【精選】學(xué)期語(yǔ)文工作計劃3篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的學(xué)期語(yǔ)文工作計劃3篇，希望對大家有所幫助。

學(xué)期語(yǔ)文工作計劃 篇1

　　一、教材分析

　　本冊課文主要由“培養良好的學(xué)習習慣（九）”、“閱讀”、“習作”和“練習”組成。

　　全冊課本安排了7個(gè)單元。每單元安排閱讀課文3—5篇，共26篇。每單元安排“習作”1篇，共7篇。每單元安排“練習”1個(gè)，共7個(gè)。從本冊起，每?jì)园才拧罢Z(yǔ)文綜合性學(xué)習”（即“學(xué)和做”）1個(gè)。

　　第一單元為“園丁之歌”，安排了《師恩難忘》、《陶校長(cháng)的演講》等課文。第二單元為“自然的奧秘”，安排了《去打開(kāi)大自然綠色的課本》、《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋》和《變色龍》等課文。第三單元為“故事集錦”，安排了《成語(yǔ)故事》、《伊索寓言》等課文。第四單元為“無(wú)私奉獻”，安排了《在大海中永生》、《高爾基和他的兒子》和《艾滋病小斗士》等課文。第五單元為“祖國各地”，安排了《黃山奇松》、《黃果樹(shù)瀑布》和《莫高窟》等課文。第六單元為“百折不撓”，安排了《天火之謎》、《厄運打不垮的信念》、《諾貝爾》等課文。第七單元為“走進(jìn)名著(zhù)”，安排了《林沖棒打洪教頭》、《少年王冕》等課文。

　　本冊課文安排生字時(shí)繼續采用了“識寫(xiě)分流”的辦法。其中要求會(huì )寫(xiě)的字都在課文后面的田字格中一一列出，只要求認識的字安排在田字格上面的兩條綠線(xiàn)內。所謂“只要求認識”的生字，在本冊的要求是讀準字音，認清字形，能初步結合詞語(yǔ)理解字義，主要幫助學(xué)生掃清閱讀課文的障礙，不列入生字考核范圍。

　　每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內容：一是朗讀、背誦、復述等常規訓練，意在繼續讓學(xué)生認認真真地讀書(shū)，培養語(yǔ)感，增加其規范化語(yǔ)言的積累。二是要求學(xué)生用鋼筆描紅，以每課要求會(huì )寫(xiě)的生字為內容，提供鋼筆書(shū)寫(xiě)的范字，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地練好寫(xiě)字基本功。三是常用詞語(yǔ)的訓練，目的是通過(guò)讀、抄、用，比較意思相近的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文體會(huì )詞語(yǔ)的感情色彩，鞏固復習所學(xué)生字新詞，增加詞語(yǔ)積累，提高運用詞語(yǔ)的能力。四是閱讀訓練，包括聯(lián)系語(yǔ)境理解詞語(yǔ)、句子；學(xué)習分析自然段、邏輯段；學(xué)習歸納課文的主要內容，領(lǐng)會(huì )文章的中心思想等，意在繼續提高學(xué)生的閱讀能力。五是根據課文特點(diǎn)相機安排的“小練筆”，讓學(xué)生從句式、段式、立意、寫(xiě)法等方面進(jìn)行局部仿寫(xiě)練習。以上作業(yè)均應課設練，不采取按單元設計重點(diǎn)訓練項目的做法。

　　二、教學(xué)目標

　�。ㄒ唬�學(xué)習習慣。

　　1、繼續掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，并養成習慣。

　　2、繼續掌握正確的朗讀方法，培養朗讀的興趣，養成良好的朗讀、背誦的習慣。

　　3、繼續培養課外閱讀的.興趣，養成勤查字典的習慣，能夠當眾說(shuō)話(huà)，聲音響亮，態(tài)度大方，養成愛(ài)護學(xué)習用品的習慣。

　　4、繼續學(xué)習寫(xiě)鋼筆字的正確姿勢和方法，并養成習慣，培養預習課文的習慣。

　　5、繼續學(xué)習寫(xiě)毛筆字的正確姿勢和方法，并養成習慣。

　　6、繼續培養留心觀(guān)察的習慣，能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍，培養讀書(shū)做記號的習慣。培養寫(xiě)日記的習慣，能夠做到愛(ài)護圖書(shū)，并養成習慣。培養讀書(shū)做筆記的和隨時(shí)使用工具書(shū)的習慣。

學(xué)期語(yǔ)文工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以學(xué)�？傮w工作計劃布署和學(xué)校教導處工作計劃為指針，認真學(xué)習先進(jìn)的培智教育思想和課程改革實(shí)施方案，大力推進(jìn)“醫教結合”實(shí)驗項目的發(fā)展，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，強化教育理論學(xué)習，創(chuàng )新性的研究課堂教學(xué)，努力構建高效課堂，從而提高教學(xué)質(zhì)量。使培智語(yǔ)文部的教科研水平能上升到一個(gè)新的臺階。

　　二、工作目標

　　1、抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量，提高師生素質(zhì)。深入進(jìn)行特殊教育新理念與實(shí)踐的學(xué)習探究，積極探索適合特殊學(xué)生發(fā)展需要的有效課堂教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與學(xué)生和諧發(fā)展雙贏(yíng)的目標。

　　2、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，追求教研質(zhì)量。加強教學(xué)研究的力度，教研活動(dòng)要緊緊圍繞研究主題，堅持面向全體學(xué)生，實(shí)施分層教學(xué)，提高教研活動(dòng)的針對性、有效性。

　　3、以科學(xué)管理為手段，優(yōu)化教學(xué)常規管理。

　　三、具體措施

　　1、學(xué)習理論，豐厚底蘊

　　組織教師進(jìn)一步學(xué)習特殊教育教育專(zhuān)業(yè)理論，豐厚教師的底蘊。組織教師認真學(xué)習和研究課程標準，充分把握其精髓，轉變教育觀(guān)念，主動(dòng)獲取新課程理念，并將新課程理念，運用到自己到教育教學(xué)中去，依據新課程標準去進(jìn)行課堂教學(xué)改革的積極探索。

　　2、基本功訓練，常抓不懈。

　　結合省市特殊教育學(xué)校青年教師基本功比賽的內容和要求，組織開(kāi)展好學(xué)校青年教師的基本功訓練。開(kāi)展特教專(zhuān)業(yè)知識學(xué)與練，基本功訓練做到既抓專(zhuān)業(yè)基本功訓練，又抓學(xué)科基本功訓練。通過(guò)系列化的基本功指導、訓練與競賽，促進(jìn)青年教師的快速提升。

　　3、抓好教科研工作，增強教研氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(1)加大教科研工作力度，進(jìn)行培智部課程改革及推進(jìn)“醫教結合”實(shí)驗由點(diǎn)到面向縱深發(fā)展。

　　(2)認真落實(shí)好每一節公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng)；積極組織教師參加各級各類(lèi)教育科研、教學(xué)研究競賽活動(dòng)，爭取更多的論文發(fā)表和獲獎。

　　(3)進(jìn)一步貫徹落實(shí)“分類(lèi)教學(xué)和個(gè)別化教育相結合”的原則，根據學(xué)生的發(fā)展總目標制定具體的學(xué)習教育目標、康復訓練目標，并及時(shí)進(jìn)行評估，讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎上都有進(jìn)步。

　　四、具體工作安排

　　公開(kāi)課安排：劉xx

　　讀書(shū)心得交流：肖xx

　　十月份舉行中青年教師特教專(zhuān)業(yè)理論考試

　　十二月份舉行中青年教師專(zhuān)業(yè)技能比賽

　　舉行校第五屆骨干教師、優(yōu)秀教師評選活動(dòng)

學(xué)期語(yǔ)文工作計劃 篇3

　　一年級語(yǔ)文學(xué)期教學(xué)計劃一、大綱要求：

　　識字寫(xiě)字教學(xué)：

　　1、認識常用漢字400個(gè)，會(huì )寫(xiě)160個(gè)漢字。

　　2、加強寫(xiě)字指導，保證寫(xiě)字質(zhì)量。

　　閱讀教學(xué)：

　　1、重視朗讀的指導，要求讀的正確、流利、有感情。

　　2、課文教學(xué)重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難發(fā)表見(jiàn)解的機會(huì )。

　　3、重視課外閱讀指導，選擇好的讀物，創(chuàng )造交流課外閱讀成果的機會(huì )。

　　口語(yǔ)交際教學(xué)：

　　1、重視創(chuàng )設情景，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。

　　2、重視日�；顒�(dòng)中的口語(yǔ)交際。

　　3、充分利用校內外課程資源開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、教材內容：

　　1、入學(xué)教育。 2、漢語(yǔ)拼音。

　　3、識字（一）、（二）。 4、課文20篇。

　　5、語(yǔ)文園地六個(gè)。

　　三、教材要求：

　　1、認識常用漢字400個(gè)，會(huì )寫(xiě)160個(gè)漢字。

　　2、加強寫(xiě)字指導，保證寫(xiě)字質(zhì)量。

　　3、重視朗讀的指導，要求讀的正確、流利、有感情。

　　4、課文教學(xué)重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難發(fā)表見(jiàn)解的機會(huì )。

　　5、重視課外閱讀指導，選擇好的讀物，創(chuàng )造交流課外閱讀成果的機會(huì )。

　　6、重視創(chuàng )設情景，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。

　　7、重視日�；顒�(dòng)中的口語(yǔ)交際。

　　8、充分利用校內外課程資源開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

　　四、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：

　　1、認識常用漢字400個(gè)，會(huì )寫(xiě)160個(gè)漢字。

　　2、閱讀和說(shuō)話(huà)訓練。

　　3、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

　　難點(diǎn)：

　　1、掌握常用的漢字的基本筆畫(huà)。

　　2、理解課文內容，進(jìn)行思想教育。

　　3、培養學(xué)生的表達能力。

　　五、本班學(xué)生情況分析。

　　本班共有學(xué)生42人，男生22 人，女生20 人。

　　智力好的有

　　智力差的有

　　自制力差的有

　　六：本學(xué)期應注意的問(wèn)題及改進(jìn)的措施：

　�。ㄒ唬�、識字

　　1、鼓勵他們用自己喜愛(ài)的方法識字。

　　2、加強生字的復習和鞏固。

　　3、每節課都讓學(xué)生寫(xiě)幾個(gè)字，保證質(zhì)量。

　　( 二)、閱讀

　�。�、避免單調枯燥的朗讀，指導讀書(shū)感情。

　�。�、課文教學(xué)重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難發(fā)表見(jiàn)解的機會(huì )。

　　3、重視課外閱讀指導，選擇好的讀物，創(chuàng )造交流課外閱讀成果的機會(huì )。

　�。ㄈ�）口語(yǔ)交際

　�。�、重視創(chuàng )設情景，提早布置準備工作。

　�。�、引導學(xué)生在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)交際。

　�。�、開(kāi)展豐富多采的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

　　七、教學(xué)時(shí)間安排

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