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名師工作計劃

時(shí)間:2022-05-01 18:34:35 工作計劃 我要投稿

關(guān)于名師工作計劃集錦5篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又邁入新的階段,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編幫大家整理的名師工作計劃5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于名師工作計劃集錦5篇

名師工作計劃 篇1

  一、研修目標:

  1、通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下研修,認識自我,剖析自我,提升自我,發(fā)展自我;

  2、在教師工作坊項目中學(xué)習“教育名師工作坊研修計劃”“習作教學(xué)”“小語(yǔ)重難點(diǎn)解決方案”等課程,提升語(yǔ)文教學(xué)能力;

  3、通過(guò)坊研修,增強語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)與科研能力,努力把自己塑造成現代語(yǔ)文教師。

  二、個(gè)人自我診斷SWOT(優(yōu)勢、劣勢、機會(huì )、威脅單詞首字母,簡(jiǎn)稱(chēng):態(tài)勢分析)分析表單個(gè)人自我診斷SWOT分析

 。 我的優(yōu)勢

  1、從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有25年了,有比較豐富的語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗。

  2、善于總結與反思,與同事和學(xué)生關(guān)系融洽。3、參加學(xué)校和縣級培訓較多,喜歡看教育教學(xué)方面的書(shū)籍。

 。 我的劣勢

  1、年紀43歲了,精力和記性不中用了。

  2、家有84歲的方面,且體弱多病,需要我照顧。

  3、教學(xué)行為比較隨意

 。 我面臨的機遇

  1、參加此次培訓,能與全國各地的骨干教師共同探討;

  2、研修方向與個(gè)人發(fā)展方向更明確。

  3、能讓自己的專(zhuān)業(yè)水平得到提升。

  4、能幫助自己提高寫(xiě)作水平,對習作教學(xué)有一個(gè)更高更新的認識。

 。 我遇到的挑戰

  1、任教畢業(yè)班,而且是大班額教學(xué),工作繁重。

  2、正在進(jìn)行課題研究,要經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng),收集和整理各種資料,時(shí)間太緊迫。

  3、地處偏僻,條件簡(jiǎn)陋,自己能力有限,很多活動(dòng)和任務(wù)不能順利完成。

  分析結論:結合上述分析,我在現有的內外部環(huán)境下,如何發(fā)揮優(yōu)勢利用機會(huì )?如何克服弱勢,應對威脅?我將充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,明確發(fā)展方向,努力克服劣勢,規范自己的教學(xué)行為,與各位骨干教師一起研討,共同進(jìn)步。以課例和習作研修為契機,多總結和反思自己的教學(xué)行為,豐富自己的語(yǔ)文積淀,提高專(zhuān)業(yè)素養,爭取自己有較大進(jìn)步,讓學(xué)生得益!

  通過(guò)一年的研修,我爭取做到:提高自己的習作教學(xué)水平,能策劃、組織學(xué)生活動(dòng)作文,通過(guò)有效的指導、評價(jià)活動(dòng),幫助學(xué)生提高寫(xiě)習作能力。教學(xué)科研:通過(guò)一年的研修,我將做好各種材料的收集、總結、提煉,爭取以此為切入點(diǎn),開(kāi)展小課題研究,促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  研修指導:我將把自己在研修中獲取的經(jīng)驗在學(xué)校和全縣推廣,并且通過(guò)校本研訓平臺等方式與老師們分享。形成研修小組,推出相關(guān)課例。

  三、達到目標采取的措施

  1、注重知識積累,以自學(xué)為主,利用課余時(shí)間閱讀必讀書(shū)目和選讀書(shū)目,如:《給教師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課程標準》、《課程標準解讀》、《小學(xué)生的二十一個(gè)好習慣》、《愛(ài)的教育》、《現代教師心理素質(zhì)》、《怎樣培養真正的人》、《有效教學(xué)論》等書(shū)籍,定期閱讀各級教育報刊、如《小學(xué)語(yǔ)文》等,認真做好各類(lèi)讀書(shū)筆記,善于捕捉靈感,及時(shí)動(dòng)筆,寫(xiě)出體會(huì )和感悟。每天有1小時(shí)以上的讀書(shū)時(shí)間。利用博客及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習、個(gè)人感悟等方面的`學(xué)習心得;

  2、在學(xué)習交流過(guò)程中,重點(diǎn)對新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討。通過(guò)與同行們開(kāi)展平等、坦誠的專(zhuān)業(yè)切磋、交流、探究,互相學(xué)習,彼此借鑒,共同分享經(jīng)驗。每次的交流活動(dòng)都讓自己有所收獲、有所提高。除此之外,還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論,從中傾聽(tīng)專(zhuān)家的教導,學(xué)習同行們的經(jīng)驗。

  3、加強基本功的訓練,爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話(huà)、寫(xiě)作的基本功方面都有所的提高。

名師工作計劃 篇2

  一、指導思想

  以《xx市名師工作室實(shí)施辦法(試行)》為指針,以深化課程改革、激發(fā)教研活力、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為宗旨,充分調動(dòng)工作室教師的工作積極性,發(fā)揮名師工作室的指導、服務(wù)、示范與輻射作用,遵循名師成長(cháng)規律,按理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合的原則,促進(jìn)個(gè)人成長(cháng),打造優(yōu)秀團隊,整體提升我市小學(xué)語(yǔ)文教師素養。

  二、工作目標

  1、延續工作室常規要求,繼續落實(shí)“五個(gè)一”。

  2、開(kāi)展專(zhuān)題研究,著(zhù)重解決我市語(yǔ)文教學(xué)中的困惑。

  3、著(zhù)力培養洪湖名師,努力打造特級教師。

  三、工作措施

  1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身素質(zhì)

 、、認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識,刻苦練習教學(xué)基本功,工作室針對個(gè)人的發(fā)展需要,推薦必讀書(shū)籍,認真研讀,做好學(xué)習筆記,增強自身素養。

 、、充分利用外出學(xué)習、培訓的機會(huì ),學(xué)習并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題,努力尋找突破途徑,提高自己的教研能力。

  2、深化教學(xué)研究,提高教學(xué)效率

 、、認真做好課題研究。要求工作室成員人人開(kāi)展課題研究,提高科研意識和研究能力,發(fā)現和掌握教育教學(xué)規律,指導教育教學(xué)。

 、、認真做好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標,加強課堂觀(guān)察研究活動(dòng),精心開(kāi)展觀(guān)摩課、研究課的研討活動(dòng)。

  3、加強網(wǎng)絡(luò )研修,提高理論水平

 、、加強博客資源的共享,優(yōu)化微信研討。要加強工作室成員之間、成員與主持人之間的交流合作,利用平臺不斷提高自己的能力。

 、、撰寫(xiě)教育論文、教育故事。工作室成員的所思、所感、所悟要及時(shí)整理,堅持撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文和教學(xué)隨筆,拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。

 、、積極參加名師QQ群研討活動(dòng)。在交流中學(xué)習,在學(xué)習中思考,在思考中提升。

  四、主要工作安排

  1———2月:

  制定工作室計劃以及個(gè)人工作計劃

  3————5月:

  1、各工作室成員根據本校申報課題開(kāi)展課題研究及教學(xué)實(shí)踐。

  2、如何加強朗讀指導的專(zhuān)題研究

  3、如何實(shí)行讀寫(xiě)有機結合的專(zhuān)題研討

  4、如何有效實(shí)行小組合作學(xué)習的專(zhuān)題探究

  5、舉行洪湖市青年教師課堂教學(xué)競賽活動(dòng),擇優(yōu)吸納新成員進(jìn)入工作室

  6月:

  1、完成資料歸檔。

  2、總結前段工作,安排暑期學(xué)習任務(wù)。

  3、適當安排少數教師參加暑期培訓。

  7——8月

  工作室成員自主學(xué)習,開(kāi)展共讀一本書(shū)的活動(dòng)

  9————11月:

  1、進(jìn)一步開(kāi)展課題研究及教學(xué)實(shí)踐。

  2、結合上級主管部門(mén)活動(dòng)安排,組織部分教師外出學(xué)習。

  3、開(kāi)展拼音教學(xué)的專(zhuān)題研究

  4、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的專(zhuān)題研究

  5、開(kāi)展如何上好復習課的研討

  12月:

  1、堅持自主研修。

  2、撰寫(xiě)個(gè)人工作總結,工作室計劃、總結。

  3、工作室成員年終考核。

  說(shuō)明:以上專(zhuān)題活動(dòng)開(kāi)展的內容可根據老師們教學(xué)中的實(shí)際情況進(jìn)行調整。

名師工作計劃 篇3

  一、指導思想

  堅持以新課程改革為中心,以學(xué)生為研究主體,以校本培訓為基本途徑,以工作室建設和研修為抓手,堅持教學(xué)科研一體的發(fā)展思路,遵循教師成長(cháng)和培養的規律,結合我縣、我校以及高中物理教學(xué)實(shí)際,將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實(shí)、從小處著(zhù)眼,圍繞課堂教學(xué),從常規工作做起,從教學(xué)實(shí)踐中來(lái)到教學(xué)實(shí)踐中去,增強校本教研的針對性和實(shí)效性。

  二、工作室成員及其分工:

  行政主持人:**副校長(cháng),負責組織、領(lǐng)導、監督工作室運行,為工作室提供后勤保障,協(xié)調解決運行過(guò)程中出現的問(wèn)題和困難。

  業(yè)務(wù)主持人:××,帶領(lǐng)工作室成員,負責培養一支骨干團隊,完成課題研究工作,搭建網(wǎng)絡(luò )平臺,形成一套精品資源。

  秘書(shū)長(cháng):xx,xx老師負責工作室全盤(pán)工作。負責檢查各個(gè)成員的工作進(jìn)度,并及時(shí)通報,提醒,督促。

  攝影員:xx,負責工作室活動(dòng)的攝影,錄課刻盤(pán)工作。

  記錄員:xx,負責每次活動(dòng)的記錄工作。

  安排員:xx,負責工作室公開(kāi)課的安排及通知。

  監察員:xx,負責工作室活動(dòng)的考勤,請假工作。

  聯(lián)絡(luò )員:xx,負責工作室出行的食宿、車(chē)輛以及來(lái)人的接待工作。

  資料收集員:xx,xx負責工作室活動(dòng)及其教育科研資料的收集、整理。

  1、制定個(gè)人成長(cháng)計劃,每三周開(kāi)展研修一次活動(dòng),積極承擔教學(xué)示范課觀(guān)摩課,專(zhuān)題講座等教學(xué)任務(wù),發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)輻射作用,做學(xué)科教學(xué)、教育教研的示范者。

  2、完成成員的四次培訓學(xué)習,指導成員上一節示范課。并及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗,形成書(shū)面材料,確定科研課題,撰寫(xiě)研究教育教學(xué)論文,總結提升教育教學(xué)方法,形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

  3、借助工作室平臺,完成對##高中、%%高中、&&中學(xué)送教下鄉任務(wù),在實(shí)踐中推廣先進(jìn)的經(jīng)驗和成果,傳播新的、先進(jìn)的教育理念和方法,在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,指導一線(xiàn)教師教育教學(xué),協(xié)助工作室成員專(zhuān)業(yè)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

  4、加強完善工作室建設,形成本學(xué)科的特色。邀請名師專(zhuān)家來(lái)工作室和我校做報告,積極開(kāi)展工作室與工作室之間的學(xué)習交流。及時(shí)更新充實(shí)網(wǎng)絡(luò )平臺內容,體現工作室的實(shí)用性和互動(dòng)性。

  5、組織成員學(xué)習并更新理念,學(xué)習有關(guān)翻轉課堂的知識和微課制作流程,精心打造微課程教學(xué)。帶領(lǐng)工作室成員完成縣級規劃課題研究。服從縣局以及學(xué)校的工作安排,及時(shí)完成縣局及學(xué)校交給工作室的各項任務(wù)。

  一個(gè)個(gè)堡壘需要我們趣突破,一個(gè)個(gè)難關(guān)需要我們去克服,一個(gè)個(gè)制高地需要我們去超越。眾人劃槳開(kāi)大船,我們相信在上級領(lǐng)導、各位專(zhuān)家的支持下,在雷老師的帶領(lǐng)下,我們的教育教學(xué)工作一定會(huì )取得圓滿(mǎn)成功,結出燦爛豐碩的果實(shí)。

名師工作計劃 篇4

  在周老師的名師工作室學(xué)習了一年多,這段時(shí)間提升了自我的專(zhuān)業(yè)理論素養,還進(jìn)行著(zhù)各種教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),全面推進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),特制定本年度發(fā)展計劃。

  一、不斷加強學(xué)習。作為一名語(yǔ)文教師,選擇最為方便的學(xué)習方式就是進(jìn)行全面、系統的閱讀學(xué)習,爭取在本學(xué)年多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。多請教工作室的各位老師,學(xué)習他們多年總結的教學(xué)經(jīng)驗。

  二、注重聚沙成塔。教師的成長(cháng)需要積累。時(shí)間的積累,經(jīng)驗的積累,知識的積累等。在本學(xué)年的學(xué)習中我要做到,多思考、多領(lǐng)悟、多學(xué)習、多動(dòng)手寫(xiě)反思。這樣才能夠在教學(xué)中有積累,讓自己的思考留下痕跡。

  三、樹(shù)立自我風(fēng)格。認真鉆研教材,勤寫(xiě)教學(xué)反思。加強“設疑導學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索,學(xué)習名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗,努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  四、深入課題研究。著(zhù)重研究“讀寫(xiě)結合”,提高語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性。在做好教學(xué)工作的同時(shí)認真進(jìn)行專(zhuān)項課題的深入研究,以研促教,使教學(xué)和科研更有機的結合,做到相輔相成。

名師工作計劃 篇5

  按照泰順縣教育局名師工程領(lǐng)導小組的部署,“**名師工作室”在20xx年第一學(xué)期正式啟動(dòng)成立,現制定工作室兩年工作規劃如下:

  一、指導思想

  在教育局指導下,依據新課程理念,以工作室為平臺,工作室成員為主體,在實(shí)踐中探索,在探索中提高,努力探索一條促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的新途徑。

  二、工作目標

  本工作室以小學(xué)音樂(lè )教育為研究領(lǐng)域,立足課堂,為年青音樂(lè )教師的成長(cháng)搭建階梯,提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。工作室將以學(xué)術(shù)交流、教藝切磋、互動(dòng)提高為宗旨,以“成就一批受學(xué)生歡迎的音樂(lè )名師或骨干教師”為基本目標,營(yíng)造一種博采眾長(cháng)、和諧發(fā)展的教研團隊氛圍。

  1、打造骨干,帶出一批名師。以工作室為平臺,吸引一批年輕教師共同參與,積極開(kāi)展互動(dòng)式研討活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,充分發(fā)揮名師輻射示范引領(lǐng)作用,加快青年教師的成長(cháng)步伐。每個(gè)工作室人員每年至少要做到“四個(gè)一”,即讀一本教育理論著(zhù)作、做一萬(wàn)字教讀筆記、創(chuàng )造一節精品課例、在發(fā)表一篇文章或做一次專(zhuān)題講座。每位研究人員力爭成為受學(xué)生喜歡的幸福教師,迅速成長(cháng)為所在學(xué)校骨干教師。

  2、立足課堂,做出一批成果。以課堂為主陣地,以問(wèn)題研究為載體,積極轉變教與學(xué)方式,提高教師課堂教學(xué)水平。組織教師參與課題研究,開(kāi)發(fā)課程資源,提高教育科研能力。

  三、主要任務(wù)

  1、制定規劃,開(kāi)展專(zhuān)題研究。以規劃做引領(lǐng),以活動(dòng)為載體,以課題研究為主線(xiàn),逐步達成兩年工作目標。針對當前小學(xué)音樂(lè )教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題,以及電話(huà)訪(fǎng)談各位成員反應的困惑分析,確立“歌唱教學(xué)的問(wèn)題研究”及“如何上好常規課”等小型實(shí)用課題,積極開(kāi)展理論探索和行動(dòng)研究。

  2、培養隊伍,促進(jìn)學(xué)員成長(cháng)。制定一份“個(gè)人成長(cháng)計劃”。工作室將創(chuàng )造條件鼓勵和幫助每一個(gè)成員努力實(shí)現各項目標,擬開(kāi)展教學(xué)基本功比武、教學(xué)理念更新與提升、讀書(shū)與講書(shū)、上課與評課等多項活動(dòng),讓青年教師們敢想、愿做、能說(shuō)、會(huì )寫(xiě),使之成為有專(zhuān)攻會(huì )上課、有思想勤動(dòng)筆、有愛(ài)心耐心責任心受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。工作室會(huì )定期對各成員目標達成情況進(jìn)行評價(jià)分析,優(yōu)勝劣汰,促進(jìn)成員不斷成長(cháng)。

  3、搭建平臺,建立教研博客。開(kāi)通工作室博客,讓老師們積極開(kāi)展在線(xiàn)互動(dòng)式研討,在反思交流中碰撞,在問(wèn)題研究中成長(cháng)。使之成為展示的窗口、交流的平臺。

  四、保障措施

  1、建章立制。建立工作室學(xué)習制度,成員管理制度、獎勵績(jì)效制度,明確工作室研究人員的職責,加強管理和考核。

 。1)主持人負責確定研究方向,擬定工作目標和方案;制訂學(xué)年培養計劃,組織學(xué)員外出學(xué)習、交流活動(dòng);指導學(xué)員制訂個(gè)性化發(fā)展規劃;組織網(wǎng)頁(yè)博客建設;制訂管理制度;總結經(jīng)驗,推廣方法;督促導師加大指導力度等。

 。2)工作室成員學(xué)員應積極參加工作室組織開(kāi)展的各項教學(xué)研究與實(shí)踐活動(dòng);齊心協(xié)力協(xié)助主持人建好工作室和網(wǎng)頁(yè)博客;主動(dòng)制訂自我發(fā)展計劃,做好自我發(fā)展工作;接受主持人評估檢查,及時(shí)匯報教學(xué)研究進(jìn)展情況;及時(shí)書(shū)面總結教學(xué)經(jīng)驗;主動(dòng)推廣、分享經(jīng)驗。成員還應協(xié)助主持人對年輕學(xué)員做好“傳幫帶”的工作。

  2、專(zhuān)家引領(lǐng)。聘請省市縣音樂(lè )教研員和相關(guān)名師為工作室的指導顧問(wèn),指導和培訓工作室的學(xué)員。

  3、經(jīng)費保障。按教育局的要求合理使用專(zhuān)項經(jīng)費,明確經(jīng)費用途,接受審計和監督。

  得體會(huì )文章(教學(xué)隨筆)、優(yōu)秀教學(xué)設計、案例等,落實(shí)專(zhuān)人定期更新網(wǎng)頁(yè)內容,使網(wǎng)頁(yè)成為導師和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺,與外界同行進(jìn)行交流的窗口,實(shí)現教育智慧共享。

  5.考察學(xué)習觀(guān)摩借勢借力成長(cháng)

  工作室將適時(shí)組織成員外出學(xué)習考察,參加高層次學(xué)術(shù)交流,提供與省內外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機會(huì ),以開(kāi)闊視野,提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)能力,借勢借力促進(jìn)自身成長(cháng)。

  6.集體研修《數學(xué)課堂教學(xué)研究》,并組織專(zhuān)題學(xué)習匯報會(huì )。促進(jìn)工作室成員掌握數學(xué)教育教學(xué)方法,提高數學(xué)課堂教學(xué)能力,提升成員的內涵發(fā)展和理論水平,不斷增強數學(xué)教育教學(xué)能力。

  7.成員在三年主動(dòng)發(fā)展規劃的基礎上,制定20xx學(xué)年度的個(gè)人學(xué)習工作計劃、讀書(shū)計劃。每位工作室成員每月一篇隨筆或反思,每學(xué)期至少寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。年度內每位成員開(kāi)課至少一次,聽(tīng)課平均不少于10節。

  8.建設與維護工作室網(wǎng)站,及時(shí)上傳活動(dòng)信息和研究資料。

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