【精選】學(xué)期英語(yǔ)工作計劃3篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)期英語(yǔ)工作計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃 篇1
指導思想：本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組將繼續強化教育質(zhì)量觀(guān)，完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，立足課堂教學(xué)行為研究，以學(xué)定教，提高教學(xué)實(shí)效，創(chuàng )學(xué)生喜歡的課堂，為提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而努力開(kāi)展各項工作：
一、加強教研組建設，開(kāi)展形式多樣的教研組活動(dòng)，每次活動(dòng)要有主題及中心發(fā)言。計劃進(jìn)行教育理論的學(xué)習；觀(guān)摩評議優(yōu)秀教學(xué)展示課；組內教師相互聽(tīng)課，交流教學(xué)經(jīng)驗，反思課堂教學(xué)行為；開(kāi)展主題教研活動(dòng)，形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍，爭創(chuàng )特色教研組。
本學(xué)期擬開(kāi)展的主題教研活動(dòng)：
第五周，青年教師匯報課之后的評課，反思，總結。
第十四周，基于“學(xué)生提問(wèn)”的課堂教學(xué)實(shí)踐探討。
二、加強備課組建設，倡導備課組內集體研究的氛圍，每周一次的備課組活動(dòng)要繼續做到“四統一”：統一教學(xué)目標、統一教學(xué)進(jìn)度、統一作業(yè)要求、統一采分標準；“四確定”：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內容，定中心發(fā)言人；“五研究”：研究教材和學(xué)生，研究三維目標，研究學(xué)科基本要求與課程標準，研究教法和學(xué)法，研究評價(jià)體系，組織開(kāi)展質(zhì)量監測活動(dòng)。切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強備課的實(shí)效性。注重英語(yǔ)限定性拓展課的備課，如聽(tīng)力、閱讀等拓展課，有相應專(zhuān)題教案。使用學(xué)校提供的統一備課本。
三、堅持落實(shí)教學(xué)常規，為創(chuàng )學(xué)生喜歡的課堂，要不斷研究教材，研究學(xué)生，研究教法，探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。要根據學(xué)生的特點(diǎn)，以學(xué)定教，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，強化基礎，適當提高，減負增效，提高教學(xué)質(zhì)量。規范學(xué)生作業(yè)、課堂筆記，關(guān)注學(xué)生平時(shí)學(xué)習習慣的養成、優(yōu)化。
四、精心設計和布置作業(yè)。教師要根據教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，精心選擇、編寫(xiě)習題，設計作業(yè)，體現針對性、鞏固性和實(shí)用性，開(kāi)展校本作業(yè)的設計與規劃。
五、加強對學(xué)生的輔導。教師要及時(shí)捕捉學(xué)生存在的問(wèn)題，從而對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體的學(xué)習輔導。對學(xué)困生要提高他們的學(xué)習興趣，幫助他們掌握基礎知識，提高合格率。而對一些學(xué)有余力的學(xué)生，教師可以探索適當的教學(xué)策略，努力提高他們的學(xué)科能力，培養他們主動(dòng)學(xué)習的習慣，鼓勵他們有更強的上進(jìn)心。
六、認真進(jìn)行好各次階段檢測和仔細深入的質(zhì)量分析，既要總結成功經(jīng)驗，又要分析存在的問(wèn)題，并努力解決，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
七、以教科研促教學(xué)實(shí)踐。做好《基于“學(xué)生提問(wèn)”的課堂教學(xué)實(shí)踐與研究》的學(xué)校課題研究工作，結合教研組建設做好英語(yǔ)學(xué)科的研究，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。
八、加強對青年教師的培養，幫助青年教師開(kāi)展教學(xué)匯報課，做好“七個(gè)一”工程等活動(dòng)，讓青年教師經(jīng)歷磨練，反思教學(xué)行為，加強教學(xué)研究，努力提高教學(xué)水平。并且邀請教學(xué)顧問(wèn)魏老師來(lái)指導，以專(zhuān)家引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
九、繼續開(kāi)展一些適合各年級學(xué)生特點(diǎn)的英語(yǔ)學(xué)科類(lèi)競賽，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情和興趣，增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野，在校園中營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。擬定的時(shí)間內容：預備年級，第八周，詞匯競賽
初一年級，第十六周，詞匯競賽
初二年級，第十二周，英語(yǔ)故事演講比賽
初三年級，第十四周，閱讀競賽。
十、加強光明鏈的活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
十一、開(kāi)展好車(chē)墩中學(xué)的托管工作，進(jìn)行兩校教研組的交流。
十二、安全工作。加強學(xué)習，提高安全意識，增加安全事故的防范能力。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃 篇2
一、指導思想：
認真貫徹上海市二期課改精神，圍繞學(xué)校工作的具體要求，以新的教育思想和課程理念穩妥推進(jìn)二期課改，強化“面向全體、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展”的教育教學(xué)觀(guān)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，讓每一位學(xué)生都有所發(fā)展。
二、工作目標：
1．探索牛津英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教法，指導學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生創(chuàng )新思維，努力提高課堂40分鐘的`效率。
2．結合20xx中考英語(yǔ)題型的變化，認真抓好初三年級的英語(yǔ)復習以及英語(yǔ)競賽輔導，爭取在競賽和中考中取得優(yōu)異成績(jì)。
3．繼續做好牛津英語(yǔ)教學(xué)總結和推廣工作，開(kāi)好牛津英語(yǔ)總結現場(chǎng)會(huì )，進(jìn)一步推進(jìn)我校的英語(yǔ)教學(xué)改革。
三、具體措施：
1．抓好教學(xué)常規管理，認真組織好教研組、備課組活動(dòng)，制定好切實(shí)可行的計劃。加強教育、教學(xué)理論學(xué)習，提高認識，積極開(kāi)展教法、學(xué)法研究，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
2．積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，努力創(chuàng )設民主、和諧的教學(xué)氛圍，注重發(fā)展個(gè)性，培養學(xué)生特長(cháng)，開(kāi)展各種活動(dòng)，注重學(xué)生創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養，發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng )新能力。
3．總結和推廣牛津英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗，展示牛津英語(yǔ)教學(xué)成果，開(kāi)好牛津英語(yǔ)總結現場(chǎng)會(huì )，進(jìn)一步推進(jìn)我校的英語(yǔ)教學(xué)改革。
4．開(kāi)展初三英語(yǔ)教學(xué)研討，實(shí)施分層教學(xué)，制定階段復習計劃，確保合格率，提高優(yōu)秀率。
5．營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習氛圍，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，搞好每周一次的“與外籍老師對話(huà)”活動(dòng)，抓好周六的“英語(yǔ)樂(lè )園”。利用外教優(yōu)勢，在初二年級中培養一批小記者并開(kāi)展編輯小報活動(dòng)，提高學(xué)生各方面的能力。各年級開(kāi)展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)科競賽活動(dòng)，以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
6．加強教科研活動(dòng)，以科研促教學(xué)。以備課組為單位，積極開(kāi)展課題研究，解決[由網(wǎng)站收集整理]英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題和困難，推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、具體工作安排：
2月份：
1．制定教研組工作計劃，各備課組制定教學(xué)進(jìn)度表，做好開(kāi)學(xué)各項工作準備。
2．收集并挑選優(yōu)秀英語(yǔ)小報和英語(yǔ)作文，做好整理工作；收集教師寫(xiě)的有關(guān)牛津英語(yǔ)的教學(xué)總結或論文，為牛津英語(yǔ)教學(xué)研討作準備。3．作業(yè)常規檢查，要求作業(yè)規范，書(shū)寫(xiě)認真，提高作業(yè)質(zhì)量，培養良好學(xué)習習慣。
3月份：
1．做好科技英語(yǔ)以及“上教社”杯英語(yǔ)競賽的準備和輔導工作。
2．初二年級英語(yǔ)演講比賽。
3．推選優(yōu)秀教師參加金山區牛津英語(yǔ)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。
4．每周兩次利用中午時(shí)間開(kāi)始在預備、初一年級播放《大家說(shuō)英語(yǔ)》節目，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。5．結合20xx中考題型的變化，研討初三年級的英語(yǔ)復習策略。
4月份：
1．各備課組制定期中復習計劃，做好期中復習、考試以及質(zhì)量分析工作，找出差距，采取措施，及時(shí)調整。
2．各年級學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，以調整教學(xué)策略。
3．安排好金山區初三年級英語(yǔ)模擬考試工作，并做好質(zhì)量分析。
5月份：
1．預備年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
2．牛津英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì )。
3．做好英語(yǔ)兩級考試的各項工作。
4．安排好初三年級英語(yǔ)教學(xué)研討。
5．做好初三年級畢業(yè)考試工作并認真做好質(zhì)量分析。
6月份：
1．各備課組制定期末復習計劃，做好期末考試質(zhì)量分析，做好學(xué)期工作小結。
2．做好初三年級升學(xué)考試前學(xué)生的心理輔導工作，確保在中考中取得最好成績(jì)。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃 篇3
一、指導思想：
全面貫徹市、區教研室新學(xué)期的工作部署，以實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以四年級下冊教材編寫(xiě)指導思想為核心，結合我校四年級學(xué)生的實(shí)際，采用適合他們的教學(xué)方法，踏實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言綜合素質(zhì)。
二、學(xué)生分析
四年級學(xué)生從三年級開(kāi)始已經(jīng)著(zhù)力培養使用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力，已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)學(xué)習能力，積累了一定的語(yǔ)言知識，能對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行一定的自主運用和表達。但學(xué)生的基礎知識仍然不扎實(shí)，特別是單詞的記憶。學(xué)生能夠口頭使用句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，但是需要進(jìn)行書(shū)寫(xiě)的時(shí)候學(xué)生每每出現錯誤。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相互適應，四年級的學(xué)生已經(jīng)基本能配合教師上課的節奏。因此這個(gè)學(xué)期的主要目標在引導學(xué)困生端正學(xué)習態(tài)度和培養記憶單詞的能力，幫助中間層次的學(xué)生進(jìn)一步掌握正確的學(xué)習英語(yǔ)的方法和良好的學(xué)習習慣，拓展優(yōu)秀生的視野和提高綜合理解靈活運用英語(yǔ)的能力。
三、教學(xué)目的任務(wù)
1、能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞，在此基礎上，學(xué)習字母的發(fā)音規律，為五年級的音標學(xué)習打好基礎，也為學(xué)生記憶新單詞提供新的途徑。
2、培養良好的學(xué)習習慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔規范，了解英語(yǔ)句子的書(shū)寫(xiě)規則，能用3到5個(gè)簡(jiǎn)單句子描述圖片。
3、在已有的英語(yǔ)朗讀習慣的基礎上，鼓勵學(xué)生從人物特征出發(fā)，分辨語(yǔ)音、語(yǔ)調，培養語(yǔ)言的感悟能力。
4、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，語(yǔ)音語(yǔ)調準確、恰當。
四、主要措施
1、根據學(xué)生的實(shí)際，督促學(xué)生記憶單詞，每課的新單詞爭取做到課課過(guò)關(guān)。善用每次詞匯競賽，及時(shí)予以獎勵，增強學(xué)生記憶單詞的積極性。
2、延續上學(xué)期以來(lái)的學(xué)習跟進(jìn)方式，以課前預習表、作業(yè)登記表、讀書(shū)登記表、背誦登記表和單詞競賽卷等載體為評比依據，全面跟進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況，督促并鼓勵學(xué)生進(jìn)行學(xué)習。
3、利用直觀(guān)教具和多媒體課件相結合，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用。特別注意在教學(xué)過(guò)程中觀(guān)察和積累四年級學(xué)生喜歡并且高效的活動(dòng)和游戲，提高課堂學(xué)習興趣和效率。
4、分層布置作業(yè)，布置對學(xué)生學(xué)習幫助較大的作業(yè)，鼓勵有能力的學(xué)生在做好課內作業(yè)的基礎上多進(jìn)行課外閱讀(如英語(yǔ)周報等)，學(xué)困生則只作基本要求。
5、爭取家長(cháng)的支持，有效地利用好學(xué)生的校內外時(shí)間，培養有能力的學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生，做好培優(yōu)補差的工作。
6、滲透環(huán)境教育。在教授Module5 Food And Drinks時(shí)，讓學(xué)生知道要學(xué)會(huì )節約糧食，喝完的飲料后的易拉罐、塑料瓶或者包裝袋要放進(jìn)分類(lèi)垃圾桶，不亂扔，也可以廢物利用。
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