2022年高中教學(xué)工作計劃（精選18篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又將開(kāi)始安排今后的教學(xué)工作了，需要好好的對接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)行計劃了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計劃而煩惱吧，以下是小編為大家整理的2022年高中教學(xué)工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中教學(xué)工作計劃 篇1
根據新課程的計劃、新教材的特點(diǎn)及新教學(xué)大綱的要求，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃和方案。
以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認真完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評價(jià)試驗，做好高中化學(xué)新課程標準的組織學(xué)習工作。
針對我省新高考“3+2方案”，加強高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績(jì)。
充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養基地化學(xué)教師隊伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。
加強課題研究，在新課程改革中從實(shí)施、評價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開(kāi)展多角度、多層面的專(zhuān)項性的課題研究。
加強青年化學(xué)教師培養工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì )活動(dòng)，積極開(kāi)展理論學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習，現代教學(xué)技術(shù)學(xué)習等，不斷提高青年教師的教學(xué)水平。
做好xxxx年省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作。
充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎條件，加強“使用先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過(guò)程”的專(zhuān)題研究，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁(yè)。
具體工作分述如下：
一、新課程試驗
1.新學(xué)期前，用專(zhuān)家講學(xué)、研究課、專(zhuān)家、教師和學(xué)生共同評課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓工作。
2.繼續進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評價(jià)試驗。
實(shí)施方面，繼續加強教材教法和課堂教學(xué)研究，總結一年來(lái)新課程實(shí)施的經(jīng)驗與成績(jì)，把教師的研究成果匯編成專(zhuān)著(zhù)。
評價(jià)方面，擴大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習成長(cháng)過(guò)程記錄研究”的研究隊伍，加強化學(xué)學(xué)習的過(guò)程評價(jià);做好今年《化學(xué)考試說(shuō)明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習的終結評價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿(mǎn)的句號，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開(kāi)端。
3.成立“高中化學(xué)課程標準學(xué)習組”，用多種形式定期組織學(xué)習活動(dòng)，研究“高中化學(xué)新課程標準”。
4.2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會(huì )組織的新課程培訓活動(dòng);4月份，對xxx市武進(jìn)、金壇地區進(jìn)行新課程調研。
二、常規工作
1.高一年級
(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行xxxx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調研結果分析，認真總結高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
(2)由高一年級“化學(xué)教研中心組”負責，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開(kāi)研究課2～3節。
(3)開(kāi)展“研究性學(xué)習”和校本課程研究。進(jìn)行1～2次研討活動(dòng)。
2.高二年級
(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行xxxx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調研結果分析，認真總結高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
(2)由高二年級“化學(xué)教研中心組”負責，在2～5月份，以“有機物”等為課題，開(kāi)研究課2～3節。
(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習”為課題。進(jìn)行2次專(zhuān)題研究活動(dòng)。
高中教學(xué)工作計劃 篇2
結束了高三后的漫長(cháng)暑假，又重新走入課堂。新學(xué)期又如約而至。學(xué)校又有了新的面貌，也迎來(lái)了新一批懷揣夢(mèng)想的孩子。這一學(xué)期我教高一3班和4班的語(yǔ)文課，剛經(jīng)歷高三的緊張的教學(xué)和系統復習，接觸新高一的學(xué)生，無(wú)論在教學(xué)上和課堂上都要做相應的調整，高一級上學(xué)期，是學(xué)生從初中向高中過(guò)渡，適應高中教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生能否掌握好高中語(yǔ)文學(xué)習的基本方法，養成自學(xué)語(yǔ)文的良好習慣，本學(xué)期的教學(xué)至關(guān)重要�，F作簡(jiǎn)單計劃，如下：
一、高一級學(xué)生剛從初中升學(xué)上來(lái)，學(xué)習成績(jì)參差不齊，語(yǔ)文科更是其薄弱環(huán)節，不少學(xué)生對學(xué)習語(yǔ)文存在著(zhù)懼怕心理，對高中語(yǔ)文的學(xué)習更是茫然不知所措。利用最短的時(shí)間和班主任、學(xué)生溝通，盡快了解學(xué)生，以做好因材施教。第一階段語(yǔ)文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確高中語(yǔ)文學(xué)習的要求，更在于通過(guò)中考和高考試卷的對比分析，讓學(xué)生更好地明確語(yǔ)文知識考點(diǎn)的遷移，完成初中向高中學(xué)習目標的轉化，更好地適應高中語(yǔ)文學(xué)習的特點(diǎn)。
二、緊抓語(yǔ)文基礎，落實(shí)日常教學(xué)工作，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣。讓學(xué)生充分了解高中語(yǔ)文與初中語(yǔ)文在知識、講法、學(xué)法上的區別，以盡快適應高中的語(yǔ)文課堂。日常語(yǔ)文教學(xué)還貫穿寫(xiě)字、背誦等基礎訓練。寫(xiě)字訓練一方面是為了正字，另一方面是為了訓練學(xué)生的“坐功”，這對于16、17歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉折的高一級學(xué)生來(lái)說(shuō)應該是不無(wú)裨益的；背誦一定數量名詩(shī)名篇名句，有利于學(xué)生開(kāi)拓視野，積累寫(xiě)作素材，提高口頭表述能力，提高學(xué)生的文學(xué)修養。
三、利用高一上半學(xué)期充分打好學(xué)生的基礎，充分調用語(yǔ)文晨讀鞏固我省考綱中背誦篇章中初中的那部分內容，并計劃讓同學(xué)自由訂閱《讀者》《意林》等雜志，拓寬學(xué)生的閱讀范圍。
四、本學(xué)期計劃兩項工作重點(diǎn)，一是打好學(xué)生文言翻譯的功底，一是多留作文，從高一抓寫(xiě)作，堅持不懈。
五、以考代練，學(xué)會(huì )知識遷移，及時(shí)訓練。
新高一年部繼續實(shí)行月考訓練，訓練以日常學(xué)習內容為主，考試作為日常學(xué)習的再次訓練。
使用教材：
人教版必修五、文章寫(xiě)作與修改（選修）、中國古代詩(shī)文賞析（選修）。
教材分析：
本教材為湖南省首次使用的課改教材，其中必修五主要是文言文和小說(shuō)，以閱讀鑒賞為主，重點(diǎn)學(xué)習名著(zhù)《陳情表》《林教頭風(fēng)雪山神廟》，培養學(xué)生的翻譯能力和小說(shuō)欣賞能力；選修內容要突出寫(xiě)作及修改技法指導、古詩(shī)文賞析訓練，為高考服務(wù)。
基本情況：
本期所教兩個(gè)班級均為文科班，每班人數都達75人以上，人數多，語(yǔ)文基礎比較薄弱，且參差不齊。特別是學(xué)生普遍學(xué)習態(tài)度不夠端正，字寫(xiě)得潦草而不規范，卷面不合格者比比皆是；厭學(xué)厭寫(xiě)作者亦不在少數。學(xué)生語(yǔ)文積累不夠，涉獵不多，知識面狹窄……總之，所面臨的情況不容樂(lè )觀(guān)。
教學(xué)目標：
讓學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎知識和基本原理，獲得語(yǔ)文基本技能，發(fā)展形象思維能力，初步掌握學(xué)習和探究語(yǔ)文問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段；增強學(xué)生的愛(ài)國主義情感，熱愛(ài)母語(yǔ)，樹(shù)立科學(xué)的寫(xiě)作觀(guān)、口才觀(guān)和可持續發(fā)展觀(guān)，鍛煉膽量、口才和筆才。
措施和方法：
1、認真鉆研教材和教學(xué)大綱，吃透教材內容，領(lǐng)會(huì )大綱精神，把握大綱要求，努力備好每一節課，上好每一堂課，注重課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、積極開(kāi)展語(yǔ)文課外活動(dòng)，講究課堂教學(xué)的藝術(shù)性和教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生自主、合作學(xué)習。
3、認真組織、開(kāi)展好課前五分鐘活動(dòng)和作文競賽活動(dòng)，以鍛煉學(xué)生的膽量，培養學(xué)生的口才和寫(xiě)作能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
4、充分運用梳理探究和名著(zhù)導讀，培養學(xué)生自主學(xué)習中國傳統文化的良好習慣，拓展學(xué)生的學(xué)習領(lǐng)域，提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)和文化道德素質(zhì)。
5、結合學(xué)生實(shí)際，注重語(yǔ)文教學(xué)與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的結合，努力讓語(yǔ)文教學(xué)走出課堂，讓社會(huì )生活走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)，努力實(shí)現大語(yǔ)文教學(xué)目標。
6、積極參加集體備課，努力學(xué)習他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，認真總結教學(xué)經(jīng)驗，加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷改善教學(xué)方法和教學(xué)手段，以提高自己的教學(xué)服務(wù)水平。
7、強化訓練和批改，注重技巧和方法的教學(xué)與訓練，提高學(xué)生的解題能力和水平。
8、深入學(xué)生實(shí)際，加強對學(xué)生學(xué)習情況的了解和探究，及時(shí)處理反饋信息，讓自己的教學(xué)更貼近學(xué)生實(shí)際。
教學(xué)進(jìn)度安排：
1——2周：必修五第二單元（文言文），梳理探究（文言詞語(yǔ)及句式、古代文化常識）。
3——4周：必修五第一單元（小說(shuō)），寫(xiě)作的多樣性與獨特性。
5——6周：必修五第三單元（文藝評論），材料的使用與處理。
7——8周：必修五第四單元（說(shuō)明文），認識的深化與成篇。
9——10周：復習必修五，選講基訓及有關(guān)訓練卷。
11周：期中考試，試卷分析講評。
12——13周：詩(shī)歌部分：以意逆志，知人論世，置身詩(shī)境，緣景明情。
14——15周：詩(shī)歌部分：因聲求氣，吟詠詩(shī)韻；散文部分：創(chuàng )造形象，詩(shī)文有別。
16——17周：散文部分：散而不亂，氣脈中貫；文章的修改與完善。
18周：散文部分：文無(wú)定格，貴在鮮活。
19——20周：期末考試復習。
21周：期末考試與試卷講評。
高中教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想
在新的學(xué)年里，語(yǔ)文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導關(guān)于教研工作的指示和20學(xué)年學(xué)校教研活動(dòng)工作計劃，結合職高教育的特點(diǎn)，以新的課程改革為契機，以學(xué)習新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極探索語(yǔ)文教學(xué)規律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語(yǔ)文教研的內容和形式，提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，促進(jìn)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力構建具有我校特色的高中語(yǔ)文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、把握新課程標準下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，在認真搞好教學(xué)工作的基礎上進(jìn)一步加強語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語(yǔ)文研究性學(xué)習、取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平。
2、繼續強化教研組集體備課的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長(cháng)。繼續強化團結協(xié)作精神，創(chuàng )建團結、和諧，充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。
3、充分運用語(yǔ)文教學(xué)規律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，尤其是普通話(huà)口語(yǔ)交際能力，使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。
三、工作措施
1、加強理論學(xué)習，深入研究新教材。
為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標，我們組準備以語(yǔ)文教學(xué)為中心，以教學(xué)科研為生命，以課堂為主陣地，以學(xué)生為載體，全面推進(jìn)課堂改革，培養學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習方面的創(chuàng )新能力。本學(xué)年語(yǔ)文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )中職學(xué)校語(yǔ)文新大綱和新考綱，學(xué)習先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，不斷充實(shí)教師的理論水平，從而提高教學(xué)效益。
2、加強語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，努力探究教學(xué)規律。
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地。長(cháng)期以來(lái)語(yǔ)文課堂教學(xué)的狀況不夠理想，常常是教師主講，學(xué)生主聽(tīng)，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認真研究學(xué)情，設法激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率。所以我們要倡導全體語(yǔ)文教師充分了解職高學(xué)生，定出切實(shí)可行的教學(xué)研究方向，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，加強學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養，由教材到生活，拓展語(yǔ)文的外延，為終身學(xué)習打下基石。
3、加強語(yǔ)文常規教研，提升語(yǔ)文教研的針對性和實(shí)效性。
本學(xué)期，教研組將按照學(xué)校的要求，加強集體備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導等活動(dòng)，并配合教務(wù)處和專(zhuān)業(yè)部做好檢查和考評，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
4、加強教學(xué)科研工作，為語(yǔ)文教學(xué)搭建創(chuàng )新的平臺。
語(yǔ)文教研組要在原有的基礎上，進(jìn)一步加強教科研的研究，取其精華，去其糟粕，積極探索一條科學(xué)有效的途徑，從而充分發(fā)揮語(yǔ)文的育人功能。同時(shí)，結合學(xué)校推行的教科研工作，探索語(yǔ)文學(xué)分如何更真實(shí)地反映學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習狀況，使語(yǔ)文學(xué)分制更具科學(xué)性。
高中教學(xué)工作計劃 篇4
1、教育教學(xué)理論培訓。
教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評，讀即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì )；研即搞好小型的學(xué)習理論研討交流會(huì )，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習，相互提高的目的；寫(xiě)即學(xué)習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文；評即學(xué)校采取檢查、督導、考核等措施，及時(shí)總結，保證理論學(xué)習真實(shí)有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
2、抓好教學(xué)常規管理
新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話(huà)，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據。
充分利用電教室的遠程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現有的教學(xué)設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
根據縣教研室和學(xué)區的安排，積極主動(dòng)開(kāi)展片區教研活動(dòng)，同本鎮的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，或同外鄉鎮的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請近來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)。
3、教育教學(xué)方法培訓。
教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
4、現代教育技術(shù)培訓。
現代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
5、利用5+1教研活動(dòng)時(shí)間收看遠程教育節目或看錄象，充分利用現代遠程教育資源，聽(tīng)專(zhuān)家講座，觀(guān)看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。
高中教學(xué)工作計劃 篇5
1、教育教學(xué)理論培訓
教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評，讀即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì );研即搞好小型的學(xué)習理論研討交流會(huì )，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習，相互提高的目的;寫(xiě)即學(xué)習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文;評即學(xué)校采取檢查、督導、考核等措施，及時(shí)總結，保證理論學(xué)習真實(shí)有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
2、抓好教學(xué)常規管理
新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話(huà)，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據。
充分利用電教室的遠程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現有的教學(xué)設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
根據縣教研室和學(xué)區的安排，積極主動(dòng)開(kāi)展片區教研活動(dòng)，同本鎮的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，或同外鄉鎮的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請近來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)。
3、教育教學(xué)方法培訓
教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須研究的課題。
4、現代教育技術(shù)培訓
現代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
5、利用5+1教研活動(dòng)時(shí)間收看遠程教育節目或看錄象
充分利用現代遠程教育資源，聽(tīng)專(zhuān)家講座，觀(guān)看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。
高中教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想
緊緊圍繞高一教育教學(xué)目標，深入貫徹新課改理念，以人為本，發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用；加強教育教學(xué)過(guò)程管理，充分調動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益；遵循教育教學(xué)規律，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，腳踏實(shí)地，穩步提高教學(xué)質(zhì)量；加強學(xué)校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。
二、工作目標
一是加強學(xué)生行為規范，養成良好的學(xué)習習慣，培養文明、守紀、勤奮、善學(xué)的元中新學(xué)生群體。
二是加強教學(xué)工作的訓導和管理打造一支務(wù)實(shí)、敬業(yè)、敢拼、善教的高一教學(xué)和管理團隊。
三是期末統考至少有10人進(jìn)入廣元市全市前400名，至少有150人進(jìn)入前4000名。
三、高一年級情況分析及應對策略
1、學(xué)生：
�。�1）行為養成方面
一是習慣了初中的教學(xué)管理模式、方法，缺乏自主性、自制力，上課靠老師的反復強調練習，下課靠老師的嚴格看管。到了高中，隨著(zhù)教學(xué)模式和管理方式的轉變很容易產(chǎn)生松懈心里，成績(jì)、紀律發(fā)生大幅度的下滑、轉變。因此，入學(xué)之初尤其要注意對學(xué)生的遵守紀律和學(xué)習各個(gè)環(huán)節加以約束、引導，做好初高中銜接。
二是高一學(xué)生年齡偏小，他們生性天真活潑，愛(ài)幻想好奇心強，追求時(shí)尚個(gè)性，但又缺乏辨別能力，容易接受周?chē)挛锏恼慈竞陀绊�。在家又被寵�?zhù)、溺著(zhù)，缺乏感恩、責任意識和紀律觀(guān)念。思想、觀(guān)念、行為、習慣呈現多樣化。所以開(kāi)始就要進(jìn)一步加強中學(xué)生一日常規的管理，常抓不懈，并不斷滲透感恩、責任、集體主義教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。為此要特別加強班主任跟班教育和管理。
三是部分學(xué)生由于家庭環(huán)境、個(gè)性品質(zhì)的差異，有的過(guò)于張揚，有的就過(guò)于木訥。所以入學(xué)之初就要做好學(xué)生信息的采集工作，及時(shí)了解學(xué)生狀況，有的放矢的做好學(xué)生心理疏導工作，使其心里更加陽(yáng)光。
�。�2）學(xué)習方面
一是缺乏主動(dòng)性，一味的靠督促、靠嚴管，講到哪學(xué)到哪，沒(méi)有主動(dòng)預習、目標意識，更缺乏總結改錯觀(guān)念。所以老師初始上課一定要循序漸進(jìn)教學(xué)，循循善誘，糾正不良習慣，培養學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)。另外，學(xué)生年齡小，有進(jìn)取的要求，他們很容易被激勵；但遇到困難和挫折的時(shí)候熱情容易消退。因此要注意多給學(xué)生以正面引導，受挫的時(shí)候要多給學(xué)生關(guān)懷和鼓勵，加強學(xué)法指導。
二是生源成績(jì)參差不齊，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣優(yōu)劣不等。工作中要防止片面化，忽視差生和看不到生源優(yōu)勢都是要不得的。要發(fā)揮優(yōu)質(zhì)生源對風(fēng)氣的引領(lǐng)作用，積極研究消除學(xué)困生影響學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的有效方法。
三是缺乏目標計劃也缺乏遠大的理想和抱負，認為前途，高考離現在還很遙遠。不求進(jìn)取，思想大意很容易導致基礎不牢、底子欠缺導致到了高三就很難再跟進(jìn)的現象。老師必須對學(xué)生的這種想法了如指掌，才能有的放矢做好他們的思想工作，使他們從一開(kāi)始就重視起來(lái)。防止部分學(xué)生輸在起點(diǎn)。
2、師資：
我們既有一批多年帶畢業(yè)班，積累有豐富的教學(xué)及管理經(jīng)驗的老師，他們是我們年級的寶貴財富。又有一批新進(jìn)的學(xué)歷高、學(xué)業(yè)精、富有活力和上進(jìn)心、多媒體教學(xué)技術(shù)運用嫻熟、普通話(huà)教學(xué)流利的教師，他們是我們年級的中堅。
新老教師結對子，可以實(shí)現優(yōu)勢互補。大力推廣老教師的豐富經(jīng)驗，對打造教師隊伍提高教學(xué)質(zhì)量可以起到巨大的作用；同時(shí)，對老教師與時(shí)俱進(jìn)再創(chuàng )輝煌也大有脾益。
四、本期將開(kāi)展的工作
八月份
1、組織直播班教師崗前培訓；
2、對新生進(jìn)行分班；
3、組織新生入學(xué)考試。
九月份
1、成立年級學(xué)科備課組，制定完善備課制度；
2、組織九月份月考；
3、教師工作常規檢查；
4、組織九月份學(xué)情調查。
十月份
1、完成文理分科分班；
2、組織期中考試；
3、教學(xué)工作常規檢查；
4、組織十月份學(xué)情調查；
5、召開(kāi)年級期中考試情況通報會(huì )。
十一月
1、組織十一月月考；
2、制定分解班級目標；
3、教師工作常規檢查；
4、組織十一月份學(xué)情調查。
十二月
1、完成年底各項工作；
2、完成期末各項工作的布臵；
3、期末教師教學(xué)工作檢查；
4、組織十二月份學(xué)情調查；
5、組織好期末復習迎考工作。
一月
1、完成期末考試；
2、完成期末考試各項評價(jià)分析工作；
3、組織老師完成學(xué)校期末各項工作；
五、教學(xué)常規管理要求
1、備課：備課要注重實(shí)用，注重實(shí)效。備課要有一周的提前量。集體備課和個(gè)性化增刪、改動(dòng)相結合，既體現集體的智慧又展示自己的教學(xué)風(fēng)格。教案要體現新教材理念，貼近學(xué)情，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，滲透學(xué)法，滲透德育，講練結合，體現教師為主導學(xué)生為主體。要求做到課前必須寫(xiě)好教案，新教師必須寫(xiě)詳案（備知識和方法，寫(xiě)課后反思）。每月一次教案檢查和評比，期中和期末結合教學(xué)成績(jì)做出等級評定。
2、授課：要向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效益，堅決逗硬“235模式”。杜絕遲到、早退、曠課。杜絕無(wú)教案授課。禁止私自調課，如果有事或有病需按照程序履行規范的請假手續方可調課，不能留下空堂。要充分激勵和調動(dòng)學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，要培養學(xué)生對學(xué)科的興趣。教學(xué)語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，深入淺出，生動(dòng)有趣。課堂練習要抓住考點(diǎn)和易混、易錯、易漏點(diǎn)。要求老師要注重組織和管理課堂教學(xué)，嚴禁只管授課對學(xué)生課堂紀律放任。
高中教學(xué)工作計劃 篇7
20xx年高考中，我校高考取得了較好的成績(jì)。這與上級領(lǐng)導的大力支持是分不開(kāi)的，特別是校級領(lǐng)導為我們高三教學(xué)工作提供了準確及時(shí)的指導，當然這也與我們高三數學(xué)全體教師的團結協(xié)作和奮力拼搏是分不開(kāi)的。我擔任了15、16班的數學(xué)教學(xué)工作。我認真學(xué)習數學(xué)教學(xué)大綱，考試說(shuō)明。確定了圍繞教學(xué)大綱，考試說(shuō)明進(jìn)行教學(xué)。以課堂教學(xué)為陣地，以基礎知識為主線(xiàn)進(jìn)行教學(xué)�；仡欉@一屆的教學(xué)工作，有成功的經(jīng)驗，也有很多的不足，現就教學(xué)工作的具體做法、和收獲，談?wù)勛约旱囊恍┛捶�，總結如下：
實(shí)行新教材后，高考的要求和內容卻發(fā)生了很大的變化。這就要求我們必須轉變觀(guān)念，立足課本、夯實(shí)基礎，復習時(shí)保證及時(shí)全面周到，注重教材的知識體系，打好基礎準確掌握考試內容。做到復習不超綱，不做無(wú)用功，使復習有計劃、有針對性，細心推敲對高考內容四個(gè)不同層次的的要求、高考要考察的數學(xué)思想方法，在復習基礎知識的同時(shí)要注重能力的培養，要充分體現學(xué)生的主體地位，將學(xué)生學(xué)習的積極性充分調動(dòng)起來(lái)，教學(xué)過(guò)程中不僅要展示教師的分析思維還要充分展現學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動(dòng)體現為思維活動(dòng)。
根據教學(xué)內容、考試說(shuō)明及學(xué)生的實(shí)際，認真備課，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真做好試題，寫(xiě)好記錄。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好節總結，并認真按搜集近幾年的所有高考試題總結知識要點(diǎn)，歸納成集。不過(guò)在這個(gè)環(huán)節中我還是認為基礎知識的掌握在以后的復習與應試中能起到至關(guān)重要的作用。通過(guò)高三的教學(xué)我發(fā)現第一輪的課本基礎知識復習一定要扎實(shí)細致，不要害怕復習的時(shí)間過(guò)長(cháng)。因為我們不僅要適應高考的要求、還要適應學(xué)生的學(xué)習水平和學(xué)習能力。
提高教學(xué)質(zhì)量，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，主要操作是以提問(wèn)的形式，而我最大的感受就是課堂給學(xué)生充分的思考能力是對學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性學(xué)習有很大的幫助的。還有發(fā)現學(xué)生學(xué)習可以通過(guò)每次的周考、月考測試要認真分析試卷，幫助學(xué)生做到查漏補缺。通過(guò)我短短幾年來(lái)的教學(xué)總結總認為自己能更好地把握高考試題的走勢，所以上課喜歡給學(xué)生總結，而高考結束后才發(fā)現好多知識都會(huì )出現意料不到的綜合與銜接。所以我覺(jué)得我還要好好的努力。
近幾年高考試題堅持新題不難，難題不怪的命題方向，強調通性通法淡化技巧。所以在高三復習教學(xué)上，我虛心請教其他老師。有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法。但是，讓我覺(jué)得遺憾的是還是不能像想象中的完全學(xué)到前輩們的教學(xué)方法和技巧。
做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。由于高三的復習內容多時(shí)間緊所以我利用晚自習為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要關(guān)愛(ài)他們，解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。在這個(gè)環(huán)節中我也發(fā)現了弊端就是高三的學(xué)習任務(wù)每個(gè)科目都很重，學(xué)生很需要利用自習來(lái)整理一天的復習內容，所以長(cháng)期利用晚自習輔導也有一些“副作用”存在。在這六年的教學(xué)過(guò)程中這一次的高三教學(xué)生活比上一次感觸多、成長(cháng)多、收獲多。還要繼續努力。
總之，我能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續推進(jìn)我�！白灾鳌獎�(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
高中教學(xué)工作計劃 篇8
一、指導思想：
以公司（集團）的辦學(xué)思想和理念為指針；以創(chuàng )建和諧學(xué)校、品牌學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生最佳發(fā)展為目標；以新課程的實(shí)施為契機，轉變教育觀(guān)念，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規管理；加強校本教研，努力推進(jìn)課程改革,結合新教材內容和我校學(xué)生實(shí)際，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，全面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高師資的整體水平，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。把東方高中做精，做強，為學(xué)校下一步的可持性發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎，努力開(kāi)創(chuàng )教學(xué)工作的新局面。工作目標：規范課堂率達到90，會(huì )考100通過(guò)，高考本科進(jìn)線(xiàn)率達到40，一本上線(xiàn)率比去年增加一個(gè)百分點(diǎn)。學(xué)期末測試要求在同類(lèi)學(xué)校之首。
二、工作要點(diǎn)：
1、做好高一年級新課改的各個(gè)層次的培訓工作，努力實(shí)施新課程改革。以課改為核心，牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識。
2、繼續強化教學(xué)常規的管理和落實(shí)，加強過(guò)程的監控。重點(diǎn)抓好新高一師生的教學(xué)常規的培訓和落實(shí)。
3、加強教師隊伍建設，做好新聘教師與學(xué)校整體文化相融合的工作，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。
4、切實(shí)做好畢業(yè)班的各項工作，尤其是高三重點(diǎn)班的復習備考，要抓尖子生，保證質(zhì)量，爭創(chuàng )佳績(jì)。
三、具體工作及措施
�。ㄒ唬┘訌娕嘤柡屠碚搶W(xué)習
全面推進(jìn)課程改革，轉變觀(guān)念，與新課程同行。這次課程改革是我國建國以來(lái)的第八次課程改革，是基礎教育體系的一次大的變革。其核心就是改變傳統的教學(xué)模式，用現代的對話(huà)式，交流式的教學(xué)取代傳統的命令式、權威式的教學(xué)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、自主學(xué)習意識。
1、認真組織高一教師參加省級、市級的新課改的培訓工作。
2、抓好校本教研工作，人人走進(jìn)新課程。做到“通識培訓與學(xué)科培訓相結合，課改培訓與平時(shí)教學(xué)相結合，新課程培訓與常規教研相結合，新課程培訓與教師的成長(cháng)相結合”。掌握新理念，轉變育人觀(guān)，使全校教師全面了解新課程，走入新課程。
3、利用多種形式，做好新高一學(xué)生的培訓。就課改的目的、內容、如何選課，以及課改將給學(xué)生帶來(lái)的益處等，對學(xué)生進(jìn)行宣傳和指導。
4、舉辦專(zhuān)題報告會(huì )，做好新高一家長(cháng)的培訓工作。讓家長(cháng)了解新課改、支持新課改、配合新課改，與家長(cháng)攜手共同走進(jìn)新課改。
5、以課改為重點(diǎn)，組織開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，進(jìn)行新課改教學(xué)研討。高一年級教師面對新一輪課改，在教學(xué)中一定會(huì )遇到很多問(wèn)題和困難。本學(xué)期將組織高一年級教師“學(xué)習交流會(huì )、實(shí)踐交流會(huì )”，對新課改實(shí)驗過(guò)程中的問(wèn)題及對策進(jìn)行研究和探索。相互交流，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。還要舉辦“課改教學(xué)展示課”，讓課改教師之間交流學(xué)習，讓沒(méi)有參加課改的教師借鑒課改的教育教學(xué)方法，轉變教育觀(guān)念和模式，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
6、探索建立學(xué)生發(fā)展性的評價(jià)制度。開(kāi)展“實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)與成長(cháng)記錄相結合的綜合評價(jià)方式”的研究。探索如何科學(xué)地應用我校創(chuàng )建的學(xué)生成長(cháng)記錄手冊，增加學(xué)生個(gè)人作品展示等內容，為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(cháng)記錄，全面反映學(xué)生成長(cháng)歷程。
7、建立新型的教學(xué)管理制度。加強研究，探索建立與新課程相適應的新的教學(xué)管理制度。包括課程設置方案、選課指導制度、學(xué)分管理制度、行政班與教學(xué)班管理模式，校本教研制度、課程資源開(kāi)發(fā)制度、新課程教學(xué)評價(jià)體系及新課程的課堂教學(xué)模式等。
8、結合我校實(shí)際，合理而有序地安排好新高一的課程設置。
�。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規，規范教學(xué)行為，使制度內化為教師們的自覺(jué)行為教學(xué)常規是教學(xué)管理的永恒主題。
本學(xué)期教學(xué)處將對教學(xué)常規的五個(gè)環(huán)節“備、講、批、輔、考”加強監控，實(shí)行定期檢查制度，并將其納入到教師的月考核內容。
1、重點(diǎn)強化課堂教學(xué)秩序的管理。繼續實(shí)行課堂環(huán)境管理的考核辦法，堅持每天對每個(gè)班的每一節課的課堂秩序進(jìn)行檢查，及時(shí)反饋通報。檢查結果納入到學(xué)生個(gè)人、班級及任課教師的量化考核中。重點(diǎn)是對高一年級的教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規的培訓、指導和訓練。
2、加強對教師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差等工作的管理。
�、艂湔n：做到“三備”，即：備課標，了解本年級段的特點(diǎn)；備教材，了解本單元課程的特點(diǎn)；備學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習基礎，接受能力、年齡特點(diǎn)和認知規律。各年級教師開(kāi)學(xué)第一周要對所任學(xué)科要做教材的整體分析，及時(shí)把握教材知識點(diǎn)之間聯(lián)系，在宏觀(guān)上了解教材安排意圖，做好創(chuàng )造性的“用教材教”，而不是“教教材”。每天都要有一篇教學(xué)反思，尤其是要重視課后反思，做到及時(shí)、有效、有價(jià)值。
�、粕险n：做到帶著(zhù)“實(shí)驗課題”上課，要圍繞課堂教學(xué)改革的思想，明確“改”的方向，使課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價(jià)值，出現新的局面。課堂上注意抓好教學(xué)的組織管理，科學(xué)有效地利用40分鐘，挖掘學(xué)生的學(xué)習潛力，激發(fā)學(xué)生的思考、想象、表達的欲望，利用多種手段培養學(xué)生的學(xué)習興趣，加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，提高教學(xué)成績(jì)。
�。�3）練習與輔導：培養學(xué)生認真聽(tīng)、細思考、多動(dòng)腦的好習慣；針對練習，做到三個(gè)及時(shí)：即及時(shí)認真地批閱，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行補充練習和幫教。注重培優(yōu)補差工作，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。教師要精心設計練習，加強單元過(guò)關(guān)的訓練力度，要及時(shí)出好單元試卷，加強檢測，及時(shí)發(fā)現學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題，做好試卷分析，并結合問(wèn)題，做好知識點(diǎn)的彌補工作。
�。�4）作業(yè)批改：做到作業(yè)布置量適當，質(zhì)高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，及時(shí)反饋、認真批改。教師批改作業(yè)注意針對書(shū)寫(xiě)卷面、作業(yè)準確度做出相應等級評價(jià)，并標明日期。針對學(xué)生出現的不同情況要有相應的評語(yǔ)，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)至少在一個(gè)月內有一次教師針對性的評語(yǔ)。3、強化教研組、備課組的工作，處理好學(xué)年組與教研組的關(guān)系。
各教研組要抓好以下幾項工作：
�。�1）加強集體備課，指導備課組的教研。
�。�2）設計好組內的教研活動(dòng)。組織好組內的公開(kāi)課，聽(tīng)、評課活動(dòng)，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導，使他們能迅速提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
�。�3）設計好學(xué)科性的學(xué)生活動(dòng)。主題要新穎，形式要多樣，要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲望，為學(xué)生搭建展示自己特長(cháng)和才華的平臺。大型活動(dòng)每學(xué)期組織一次，建議開(kāi)展以班級為單位的普及性的、配合教學(xué)的一些活動(dòng)。
�。ㄈ┘訌姰厴I(yè)班的管理，重點(diǎn)抓好高考的復習備考工作。
1、高三要確定總的升學(xué)目標，制定整體的復習計劃，增強復習備考的計劃性、科學(xué)性和前瞻性。
2、要重點(diǎn)抓好重點(diǎn)班的教學(xué)與管理。盡早創(chuàng )設高考復習備考的氛圍，設計系列的主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的熱情，力爭明年的高考在一本上線(xiàn)率上有所突破。
3、加強對學(xué)情的分析，加強對重點(diǎn)學(xué)生的個(gè)別輔導。定期召開(kāi)高三教學(xué)分析會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)會(huì )診，重點(diǎn)生要逐一分析，制定幫教措施，落實(shí)責任人。
4、為高三教師提供良好的教學(xué)信息服務(wù)，充分利用我校的教育教學(xué)及人力資源。
�。ㄋ模┢渌ぷ�
1、做好高一新生的學(xué)籍登記、注冊申報等工作。
2、為45歲以下教師建立教師業(yè)務(wù)檔案，為教師晉級、評職提供基礎資料。
3、對教師進(jìn)行基本禮儀培訓，提升教師的個(gè)人修養和品位。新的學(xué)期，新的課程，新的理念，給我們帶來(lái)新的機遇、新的挑戰，也給我們提出了新的要求和目標。我們堅信，有公司正確決策的指導，有團結、和諧、奮進(jìn)的學(xué)校管理團隊，有全校教師務(wù)實(shí)創(chuàng )新的工作態(tài)度，我們一定會(huì )走進(jìn)新課程，開(kāi)創(chuàng )新境界，結出新碩果，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！XX東方實(shí)驗高級中學(xué)20xx年8月29日附：工作行事歷教學(xué)處新學(xué)期月工作計劃月份主要工作內容備注九月主題：“良好的開(kāi)端，等于成功的一半”基礎建設月。
1．確定人事分工，確定學(xué)科備課組長(cháng)及年級備課組長(cháng)人選，召開(kāi)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議。
2．編制并調整新課表。
3．制定教研組計劃，學(xué)科教學(xué)計劃。
4．班主任組織學(xué)生學(xué)習課堂教學(xué)常規。
5．繼續運行課堂環(huán)境監管體系,對高一教師進(jìn)行課堂環(huán)境管理辦法培訓。
6．新聘教師培訓，教師教學(xué)常規要求。
7．建立中青年教師業(yè)務(wù)檔案
8．高一學(xué)生建檔,申報學(xué)籍。
9．發(fā)放教學(xué)用書(shū),用具。
10．參加市級教研活動(dòng)。
高中教學(xué)工作計劃 篇9
一、教學(xué)目的
1、嚴格按照教學(xué)大綱要求，準確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，使學(xué)生掌握好教材規定的基礎知識和基本技能，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、在課堂教學(xué)中加強學(xué)法指導，在上一學(xué)期的基礎上，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀、理解能力和自學(xué)能力，提高學(xué)生的分析、綜合、推理的邏輯思維能力，訓練學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的科學(xué)思維方法。
二、教學(xué)任務(wù)
1、理科選修班完成選修（4）的教學(xué)任務(wù)，文科選修班完成選修（1）的教學(xué)任務(wù)。
2、使學(xué)生掌握化學(xué)反應速率和化學(xué)平衡的概念，理解影響化學(xué)反應速率和化學(xué)平衡的因素。
3、理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類(lèi)水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，掌握酸堿中和滴定的原理和方法。
4、掌握電化學(xué)的基本原理。
三、教學(xué)措施
1、盡快熟悉學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習狀況
2、多做學(xué)生工作，要經(jīng)常找學(xué)生談心。
3、改進(jìn)教學(xué)方法，多采用討論啟發(fā)探究實(shí)驗探討等方法，活躍學(xué)生學(xué)習氣氛，提高學(xué)習興趣。
4、面向全體學(xué)生，注意各層次的學(xué)生基礎。
5、多聯(lián)系生活，如介紹一些實(shí)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，如燃料電池汽車(chē)，天然氣汽車(chē)，高性能材料等提高學(xué)生的興趣。
6 、加強落實(shí)學(xué)生的學(xué)習，全批全改，個(gè)別學(xué)生還可采取面批。
四、考試安排
考試時(shí)間
第一次階段性考試 10月4日 （第六周）
期中考試 11月4日（第十周）
第二次階段性考試12月4日（第十四周）
第三次階段性考試1月2日 （第十八周）
期未考試2月4日（第二十三周）
五、教學(xué)進(jìn)度
章節 課 時(shí)周次
第一章第一節 化學(xué)反應與能量變化2第1至2周
第二節 燃燒熱 能源2
第三節 化學(xué)反應熱的計算3
單元復習 3
第二章第一節 化學(xué)反應速率2
3至8周
第二節 影響化學(xué)反應速率的因素3
第三節 化學(xué)平衡 8
第四節 化學(xué)反應進(jìn)行的方向 2
單元復習 4
第三章第一節 弱電解質(zhì)的電離2
9至16周
第二節 水的電離和溶液的酸堿性4
第三節 鹽類(lèi)的水解6
第四節 難溶電解質(zhì)的溶解平衡4
實(shí)驗 中和滴定1
單元復習 5
第四章第一節 原電池3
17至20周
第二節 化學(xué)電源2
第三節 電解池5
第四節 金屬的電化學(xué)腐蝕與防護2
單元復習 4
機動(dòng)521周
期末復習 22周
高中教學(xué)工作計劃 篇10
一、思想行為規范管理方面
1、組織臨時(shí)班委會(huì )，授權臨時(shí)班委會(huì )召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約。
2、要求全體學(xué)生認真學(xué)習《朱唐莊中學(xué)學(xué)生行為規范》和《高一級文明公約書(shū)》，認真領(lǐng)會(huì )本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。
3、一定要嚴格按照學(xué)校的規定辦事不脫離集體行動(dòng)，聽(tīng)從指揮。
4、利用學(xué)期初的班會(huì )課特別強調要樹(shù)立集體意識、服從意識、涅盤(pán)意識。
二、增強凝聚力
通過(guò)軍訓、班會(huì )、團活動(dòng)、校運會(huì )等活動(dòng)不斷將這個(gè)新集體建設成為一個(gè)團結和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團隊，形成同舟共濟、共同進(jìn)步、班榮我榮、班恥我恥的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭光，使班級最終是戰無(wú)不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
三、民主競選
通過(guò)閱讀學(xué)生檔案、軍訓幾天的觀(guān)察，心里初步確定了幾個(gè)當班干部的人才，并找其單獨談話(huà)，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，準備好競選演講。開(kāi)學(xué)后的第二天，利用班會(huì )課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動(dòng)，再通過(guò)全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個(gè)崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺(jué)到自己的重要性，并非有名無(wú)實(shí)。
四、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習
作為班主任凡事事必躬親，無(wú)疑是失敗的，對于學(xué)生，亦是錯失了能力鍛煉的機會(huì )。事實(shí)上，學(xué)生經(jīng)過(guò)初中三年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來(lái)，使學(xué)生知道小事找班干部，大事才找班主任。進(jìn)入高中，在學(xué)習上對學(xué)生的自主探究學(xué)習要求增高，學(xué)生不再是死死的跟著(zhù)老師的腳步走，而應該從被動(dòng)學(xué)習轉變主動(dòng)求知，減少學(xué)生對教師的依賴(lài)性，這就要求學(xué)生明確目標、做好學(xué)習計劃、嚴格執行、定期反饋總結，提高學(xué)習效率。
五、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成才
學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責任，學(xué)校與家長(cháng)必須架起溝通的橋梁，及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn)題。通過(guò)電話(huà)、邀請家長(cháng)到校等方式，加強溝通，及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。
高中教學(xué)工作計劃 篇11
一、指導思想
新學(xué)年，歷史組將圍繞全面實(shí)施學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃，堅持實(shí)事求是的工作思路，調動(dòng)全體教師的積極性，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一主題，著(zhù)力打造高效課堂，全面提高學(xué)生的歷史素養，充分發(fā)揮歷史課程的教育功能，培養學(xué)生一定的讀史和探究能力，以《普通高中歷史課程標準》為基礎，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)素養。
二、工作目標
全組四位老師與學(xué)校保持著(zhù)相同的價(jià)值走向，與學(xué)校共命運，加強集體備課，團結互助教學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為提高文十一中各年級的歷史成績(jì)而努力。
1.創(chuàng )建高效課堂。
2、嚴格執行教學(xué)常規。注重課堂常規，推陳出新，力求體現教研組學(xué)科教學(xué)和校本課程的特色。
3、抓好集體備課。在教學(xué)中發(fā)揚同志們的合作意識和團結協(xié)作精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體力量，教研組和備課組加強集體備課，提高各年級的整體水平。
4.積極參與校本課程和研究性學(xué)習的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平和專(zhuān)業(yè)能力的提高。
三、具體工作
(一)狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅持不懈，深入細致地把握教學(xué)規律
1.加強集體備課
這學(xué)期歷史組集體備課的有葉民——宋宏宇，高一老師；高三文科綜合教師三人。將按照規定的時(shí)間(安排在周五下午，小組的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間表，作業(yè)布置為統一要求)和自行安排的時(shí)間兩部分進(jìn)行集體備課，確保每周一次，高中兩次集體備課，實(shí)行“中心發(fā)言人”集體備課制度，以集思廣益，資源共享，優(yōu)勢互補，將集體備課落到實(shí)處，同時(shí)也提升了備課小組的整體教學(xué)實(shí)力。
2.密切關(guān)注教室
(1)嚴格課堂管理，理解到位，不懈努力。
(2)努力打造高效課堂，依托教案和學(xué)習計劃，培養學(xué)生自主學(xué)習能力，從而增強學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂效率。
(3)探索適合學(xué)科不同年份的課堂教學(xué)模式。如何有效地將小測驗、學(xué)習計劃(自制或補充材料)、教材整合、課件應用、補充材料選擇、習題評價(jià)等聯(lián)系起來(lái)。，從而達到課堂的效率，還需要探索、反思和總結才能形成一個(gè)更加成型的模式。
(4)課堂小庫要追求高度的集中性、簡(jiǎn)潔性、簡(jiǎn)潔性，才能理解和升華這節課的知識。
(5)作業(yè)和批改完全符合學(xué)校要求。
(6)做好中期末、大型考試，做好試卷的批改、講評和分析工作。
3.重點(diǎn)完成不同學(xué)年的教學(xué)任務(wù)
葉民-宋宏宇，高一學(xué)生，要根據課程改革的要求、學(xué)校的具體情況和學(xué)生的接受情況，注重對學(xué)生學(xué)習質(zhì)量、學(xué)習習慣和學(xué)習方法的糾正、培養和引導，把握教學(xué)的切入點(diǎn)。
高二學(xué)生朱華應認真學(xué)習課程標準，開(kāi)設必修課和選修課，注重基礎知識轉化為實(shí)踐能力的培養。他要高度重視基礎知識不健全、能力發(fā)展不足、寫(xiě)作不規范、表達不準確等問(wèn)題，注重將基礎知識培養成實(shí)踐能力。
尤樂(lè )樂(lè )，高三教師，要以高考為目標，認真學(xué)習《課程標準》和《考試大綱》，加強課改省內高考試題的研究分析，腳踏實(shí)地地開(kāi)展每一輪基礎過(guò)關(guān)復習。為突出針對性和實(shí)效性，應全面加強學(xué)生管理，大力營(yíng)造備考氛圍，合理優(yōu)化學(xué)生心理和情緒。要加強對每次模擬考試結果的分析，及時(shí)查漏補缺，及時(shí)調整教學(xué)思路和方向，關(guān)注學(xué)生基礎知識不健全、能力培養不足、寫(xiě)作不規范、審題粗心、表達不準確等問(wèn)題，有針對性地調整教學(xué)思路和重點(diǎn)，提高課堂效率。
4.繼續實(shí)行分級教學(xué)和管理
在版畫(huà)方面，要進(jìn)一步加強對兩個(gè)學(xué)生的教育，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時(shí)，我們繼續堅持課前小測，積極倡導全班教師充分利用課余時(shí)間主動(dòng)下班輔導，并將其作為一種自覺(jué)行為，長(cháng)期堅持幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
(二)實(shí)施學(xué)校常規計劃，完成以下計劃要求:
1.備課組長(cháng)每周上傳教案和試題，保證質(zhì)量。
2.每節課前會(huì )有一個(gè)5分鐘左右的小測驗，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.做好高一高二的校本課程。要與學(xué)科銜接，深化拓展延伸。
(三)積極參與各級教學(xué)和科研活動(dòng)，增強科研意識。
全組教師要積極研究xx高考歷史試題，反思高考命題走向和備考方向；積極參加市教育學(xué)院組織的教學(xué)科研活動(dòng)，并在組內進(jìn)行交流；積極參加學(xué)校定期舉辦的教學(xué)講座和教研活動(dòng)，相互學(xué)習，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高；小組教師應增強科研意識，每個(gè)學(xué)年至少寫(xiě)一篇教育或教學(xué)論文。
(4)努力打造先進(jìn)教研組，打造特色歷史組。
1、嚴格執行和落實(shí)學(xué)校和教研室的計劃要求。
高中教學(xué)工作計劃 篇12
一、指導思想:
以學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展為基礎，以課程改革為動(dòng)力，以高效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教學(xué)團隊建設為基礎，以教研室建設、備課組建設、課堂教學(xué)效益監控為保障，將教學(xué)常規細化內化，加強教學(xué)過(guò)程管理，從管理上要求質(zhì)量；大力開(kāi)展教育科研，從科研中求效益。扎實(shí)、優(yōu)質(zhì)、高效實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路:
根據教育改革精神，為了鞏固和擴大年度課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)成果，高效健康推進(jìn)新課程改革，全面提高教學(xué)管理和教學(xué)水平，努力促進(jìn)學(xué)校穩定有序發(fā)展，本學(xué)期教學(xué)工作圍繞提高課堂教學(xué)效率、規范教學(xué)日常管理和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展三大中心任務(wù)展開(kāi)。
三、主要工作:
這學(xué)期教務(wù)處繼續做好教學(xué)管理工作，規范教學(xué)流程，加強教學(xué)指導，加大考核力度。齊心協(xié)力，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好常規教學(xué)的管理
(1)有效改善教學(xué)過(guò)程，規范教學(xué)秩序。禁止在課堂上(包括昨晚的輔導)使用多媒體播放與教學(xué)無(wú)關(guān)的視頻圖像。
�、埔幏督虒W(xué)流程，明確備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)、課后輔導、單位驗收、學(xué)科競賽等要求。，并仔細檢查和引導。作業(yè)檢查批改兩遍，教務(wù)處派專(zhuān)人檢查記錄。
�、峭晟平虒W(xué)管理考核項目，增強可操作性，提高有效性。
2.加強教學(xué)指導和評估。
(1)要求教師認真備課，寫(xiě)好教案，增強有效性。這學(xué)期把教案檢查兩遍。加強單元測試的檢查，將單元驗收卷附在教案上。
�、平虅�(wù)處派專(zhuān)人抽查每位老師的上課情況(缺課、遲到、早退、同桌睡覺(jué)人數等)。)并做記錄。并作為重要的考試數據記錄保存。
�、情_(kāi)展好教研組活動(dòng)，制定教研組活動(dòng)計劃，形成良好的教研組氛圍。
(1)認真學(xué)習兩門(mén)課程，
(2)學(xué)習新課改省份相關(guān)高考試題，
(3)每?jì)芍転閷W(xué)科組(以年級為單位)備課一次。提高集體備課質(zhì)量。謹防流于形式。
(4)每個(gè)教師每學(xué)期至少參加10節課的講座，學(xué)校應檢查講座記錄，并將其納入最終評估。
�、莨歉山處熒鲜痉栋�，新調教師和畢業(yè)生上講座班，xx年后參加工作的青年教師舉辦教學(xué)技能和基本功比賽。普遍提高教育教學(xué)水平，并在此基礎上選拔優(yōu)秀教師，推至市區參加阜新市青年教師基本功大賽。為了提高教師的專(zhuān)業(yè)能力和水平。
(4)深度聽(tīng)課，加強指導(三位主任各負責一個(gè)年級)，結合學(xué)生問(wèn)卷和學(xué)生座談會(huì )總結課堂教學(xué)情況，定期召開(kāi)教學(xué)總結會(huì )。為了提高教師的專(zhuān)業(yè)能力和水平。并做好檢查記錄。
�、筛鶕己隧椖�，定期進(jìn)行檢查、評估和考核。
(6)每月考一次，繼續加強考試的可靠性，緊跟學(xué)習動(dòng)態(tài)，形成良好的學(xué)風(fēng)。每月考試成績(jì)與班級成本節約掛鉤。
(7)聽(tīng)聽(tīng)近三年來(lái)一直在工作的老師，每科選1-2人參加公開(kāi)課，并保留視頻。
(8)繼續組織集體備課。年輕教師應積極參與，老教師應給予指導。
�、透髂昙壵匍_(kāi)教育會(huì )議，統一進(jìn)度，開(kāi)展研究性學(xué)習。
�、蚊恳晃唤處煻家粩嗉訌娮陨斫逃虒W(xué)理論的學(xué)習，轉變?yōu)閷W(xué)者型教師，積累整理關(guān)于教學(xué)方法和班級管理方法的論文。提高自身素質(zhì)。
3.準備高三
在做好高一高二教學(xué)的同時(shí)，也要做好高三的備考工作。召開(kāi)高三備考大會(huì )和高三教師會(huì )議，研究考試大綱，指導備考。每周或者半個(gè)月安排一次高考。加強通考訓練。
高三重點(diǎn)班教師要精心制定教學(xué)計劃，增加訓練密度，增加訓練難度，提高訓練強度。明確重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)培養(20左右)。提高打600分的學(xué)生基數。保證明年高考完成。整體備考復習應穩中求進(jìn)，加強管理，有深造目標，提高質(zhì)量。
利用各種渠道和方法獲取高考最新信息，高效完成高考備考，順利完成高考任務(wù)�；顒�(dòng)要有記錄。
高三各班要加強本班優(yōu)秀學(xué)生的培養，增加高水平學(xué)生的數量，提高升學(xué)水平。
4.加強學(xué)生綜合素質(zhì)的培養
(1)高中、高中開(kāi)展單科競賽，教研組長(cháng)負責組織，學(xué)校表彰獎勵，大力宣傳，為學(xué)生各科學(xué)習樹(shù)立榜樣。
(2)教師每班組織8-10個(gè)興趣小組，開(kāi)展豐富的課外小組活動(dòng)。
5.組織月考，中考，期末考試。放命題、考試、閱卷、成績(jì)統計四個(gè)層次�？荚嚱Y束后，學(xué)校將召開(kāi)教學(xué)工作總結會(huì )，每節課將召開(kāi)一次成績(jì)分析會(huì )。
6.完成教學(xué)實(shí)驗任務(wù)，保管好實(shí)驗物品，利用現有的電化教學(xué)手段提高教學(xué)效果。每一位教師都被要求熟練運用多媒體教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)。
7.開(kāi)展群眾性的教學(xué)和科研工作。
(1)組織“講、說(shuō)、評”活動(dòng)，有計劃地做好集體備課。
教研組是具體的實(shí)施單位，每個(gè)教研組至少安排一名老師授課，全組參與，達到互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高的目的。
�、品e極組織號召老師寫(xiě)論文。
�、墙M織教師參加阜新師范學(xué)院組織的教學(xué)競賽和教研活動(dòng)。鼓勵教師以提高專(zhuān)業(yè)水平和能力為目的開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)。
高中教學(xué)工作計劃 篇13
1、教育教學(xué)理論培訓。
教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評，讀即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì )；研即搞好小型的學(xué)習理論研討交流會(huì )，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習，相互提高的目的；寫(xiě)即學(xué)習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文；評即學(xué)校采取檢查、督導、考核等措施，及時(shí)總結，保證理論學(xué)習真實(shí)有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
2、抓好教學(xué)常規管理
新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話(huà)，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據。
充分利用電教室的遠程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現有的教學(xué)設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
根據縣教研室和學(xué)區的安排，積極主動(dòng)開(kāi)展片區教研活動(dòng)，同本鎮的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，或同外鄉鎮的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請近來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)。
3、教育教學(xué)方法培訓。
教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
4、現代教育技術(shù)培訓。
現代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
5、利用5+1教研活動(dòng)時(shí)間收看遠程教育節目或看錄象，充分利用現代遠程教育資源，聽(tīng)專(zhuān)家講座，觀(guān)看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。
高中教學(xué)工作計劃 篇14
面對新學(xué)期的到來(lái)，我真正體會(huì )到了肩負重任的感覺(jué)，相反，卻給了我更進(jìn)一步搞好工作的動(dòng)力，為了工作的有序開(kāi)展，使個(gè)人工作和學(xué)校工作同時(shí)起飛，充分發(fā)揮自身能力，特做如下計劃：
一、學(xué)科內容與學(xué)生概況
本學(xué)期我任章馱完高一年級音樂(lè )課和三年級的思想品德課。根據校區的安排及個(gè)人情況，我將在任好音樂(lè )課的同時(shí)認真學(xué)習和研究思想品德，不能局限于音樂(lè )專(zhuān)業(yè)，在工作中不斷完善自己。
下面我將重點(diǎn)介紹一下低年級學(xué)習音樂(lè )的情況：高中生再入學(xué)前，尚未經(jīng)過(guò)聽(tīng)賓辨、比較等聽(tīng)覺(jué)訓練，往往會(huì )產(chǎn)生不同程度的差異性。他們在唱歌時(shí)常會(huì )走調。節拍、節奏也不穩，在唱音階時(shí)也常易走音。這些現象都說(shuō)明了低年級多數學(xué)生他們尚不具備準確的音高、時(shí)值概念。因此我將針對學(xué)生教育“先入學(xué)為主”的特點(diǎn)及時(shí)地培養學(xué)生準確的音高，時(shí)值概念，則將有利于以后的學(xué)習使他們具備敏銳的聽(tīng)辨能力。當然，這種音高、時(shí)值概念的培養，必須遵循學(xué)習音樂(lè )的感知規律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，從而取得良好的教學(xué)效果。
二、工作要求與設想
為保證教學(xué)工作的實(shí)施，再工作中自我要求如下：
1、端正教育思想，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德，安全，學(xué)習和生活、深入了解和引導學(xué)生。
2、為人師表，言行得體大方，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，認真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。
3、深入課堂，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的主動(dòng)性和積極性，注意啟發(fā)和誘導學(xué)生的參與性參與性。
4、參與學(xué)生活動(dòng)，注意觀(guān)察并引導部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵他們參與各項活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。
5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時(shí)期在的德、智、體美等全面發(fā)展。
6、積極參與學(xué)校及其校區舉行的各種有益的活動(dòng)，并進(jìn)行記錄與總結。
7、在工作中不斷總結與思考，虛心聽(tīng)取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導的意見(jiàn)和見(jiàn)議。
以上是我對本學(xué)期的初定計劃，不當之處，望各位領(lǐng)導給予指出。
高中教學(xué)工作計劃 篇15
為了更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，更加有效地完成教學(xué)目標，根據我校音樂(lè )教學(xué)的實(shí)際情況，制定了本教學(xué)計劃。
一，教育理念的思考，必須強調“以學(xué)生發(fā)展為本”。
以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多，以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在‘教師中心論”上，強調教師作為教育的主體，學(xué)生通過(guò)教師的教、傳授去獲取知識，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習�，F代教育的理念，強調學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”。
二，音樂(lè )教育要面對全體學(xué)生，也應當注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
中小學(xué)音樂(lè )教育是基礎教育、是普通公民教育，它有別于專(zhuān)業(yè)音樂(lè )教育。因此，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂(lè )教育的理想價(jià)值觀(guān)�；谶@種教育理念，組織音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)，必須面向每一個(gè)中小學(xué)生。其中包括那些對音樂(lè )并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。音樂(lè )課應使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會(huì )，也都能從中得到生活的樂(lè )趣和美的享受。為此，要轉變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段，以培養學(xué)生創(chuàng )新、實(shí)踐能力為目標的新型教學(xué)模式。
音樂(lè )教育的目標之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性。眾所周知，學(xué)生的音樂(lè )能力都會(huì )因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂(lè )興趣、音樂(lè )潛能、音樂(lè )生活的方式也會(huì )有所不同。音樂(lè )本身的非語(yǔ)義性及音樂(lè )藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對音樂(lè )的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以，一切音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)都不應該強求一致，應該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨特的方式學(xué)習音樂(lè )，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨立見(jiàn)解。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成。
三，鉆研教材編寫(xiě)的思路。
教材編寫(xiě)的思路是：以審美為中心，以（音樂(lè )）文化為主線(xiàn)，以（音樂(lè )）學(xué)科為基點(diǎn)，加強實(shí)踐與創(chuàng )造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿于始終。
1、以審美為中心
為此，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要以音樂(lè )的美感來(lái)感染學(xué)生，要以音樂(lè )中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)形成健康的音樂(lè )審美觀(guān)念、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè )審美能力。為了實(shí)現這一目標學(xué)中，要積極引導學(xué)生對音樂(lè )的各種要素、各種表現手段作出整體性的反應，要積極引導學(xué)生感受、體驗、表現音樂(lè )中豐富的情感內涵，還要積極引導學(xué)生感受、體驗、鑒賞音樂(lè )的美，從而不僅做到現在受益，而且做到終身受益。
2、以（音樂(lè )）文化為主線(xiàn)
以往音樂(lè )教材的視角往往單純從音樂(lè )到音樂(lè )，很少從文化的角度去思考。近年來(lái)國外教育，很重視從音樂(lè )文化上去開(kāi)拓。我們通過(guò)學(xué)習，認識到作為普通中小學(xué)的音樂(lè )教育，藝術(shù)教育為內容，把單純的音樂(lè )拓寬為音樂(lè )文化是素質(zhì)教育的需要，因此本教材的內容，音樂(lè )與人、音樂(lè )與社會(huì )、音樂(lè )與民族、音樂(lè )與大自然的聯(lián)系等等，把音樂(lè )置身于大文化背景之文化主題組織教材。
3、以（音樂(lè )）學(xué)科為基點(diǎn)
作為一門(mén)學(xué)科必然有它自身的體系，音樂(lè )學(xué)科也不例外。從音樂(lè )的諸要素的感性體驗認識；從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值；從單拍子到復拍子；從單一音色到復合音色；舞步到動(dòng)作組合；從打擊樂(lè )器到有固定音高的簡(jiǎn)易樂(lè )器的演奏等等，教材都一一通過(guò)名淺入地步步展開(kāi)，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習音樂(lè )必需掌握的淺顯音樂(lè )基礎技能。
4、加強實(shí)踐與創(chuàng )造
音樂(lè )課是實(shí)踐性很強的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗、表現音樂(lè )的情感，重視學(xué)生體驗、表現、鑒賞音樂(lè )的美。在以往的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中，往往偏重于藝術(shù)
實(shí)踐的結果，而對實(shí)踐過(guò)程的教育價(jià)值重視不足。故此，我們不僅要重視藝術(shù)實(shí)踐的最后結果，也要重視實(shí)踐的過(guò)程，重視這個(gè)過(guò)程中的探究與創(chuàng )造，重視過(guò)程的教育價(jià)值，做到“結果”和“過(guò)程”并重。在教材的歌唱、演奏、欣賞教學(xué)中要加強探究性、創(chuàng )造性活動(dòng)。在教材的編創(chuàng )與活動(dòng)中，編有大量的實(shí)踐要求，讓學(xué)生與活動(dòng)中去體驗音樂(lè )的美感，提高他們的音樂(lè )感受、表現、創(chuàng )造的能力。中小學(xué)的音樂(lè )創(chuàng )造非專(zhuān)業(yè)意義上的音樂(lè )創(chuàng )作，主要表現為即興演唱、演奏和形體動(dòng)作（律動(dòng)、舞蹈），也表現為旋律的編創(chuàng )，以及對音樂(lè )的不同演繹。
高中教學(xué)工作計劃 篇16
一、指導思想
開(kāi)展教育活動(dòng)，加強學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步將我校的體育鍛煉成績(jì)推上新的臺階。
二、教學(xué)目標
1、體育課程改革，積極推進(jìn)體育教學(xué)的科學(xué)化進(jìn)程，構成以學(xué)生為主體、以增進(jìn)其身心健康為核心，的課程體系，讓學(xué)生生動(dòng)、活潑主動(dòng)地得到發(fā)展。
2、營(yíng)造良好的校園體育文化氛圍，積極開(kāi)導學(xué)生每天參加1小時(shí)體育鍛煉，使其養成鍛煉習慣，終身受益。
3、積極開(kāi)展課余訓練。管理好學(xué)校體育器材。
三、教材情況分析
由于傳統的體育教學(xué)方法大注重教師的教法，對學(xué)生學(xué)的方法不夠，教師怎樣教，學(xué)生就怎樣練，對學(xué)生心理、生理、認識水平和個(gè)體差異難以把握，學(xué)生學(xué)習過(guò)程如何，“懂、會(huì )、育”的程度如何，難以檢驗和評價(jià)。為了真正體現教學(xué)以學(xué)生為主體，減少注入式和訓練式的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習，培養學(xué)生一至二項以上體育愛(ài)好和特長(cháng)。
四、主要任務(wù)
1、以德育為首，五育并進(jìn)，形成整體推進(jìn)素質(zhì)教育的新格局；
2、以教學(xué)為中心，深化教學(xué)改革，全面減輕學(xué)生過(guò)重的'課業(yè)負擔，大幅度地提高學(xué)生的素質(zhì)；
3、體育重點(diǎn)提高學(xué)生綜合素質(zhì)為導向，加強學(xué)生綜合素質(zhì)的練習；
4、不惜一切代價(jià)，帶好今年體育高考隊的準備工作。
五、具體實(shí)施、措施
1、對教育工作的熱愛(ài)，對自己教育教學(xué)能力充滿(mǎn)自信，對在學(xué)生中樹(shù)立良好教師形象充滿(mǎn)自信，對提高我校教學(xué)質(zhì)量充滿(mǎn)信心。飽滿(mǎn)的工作熱情與必勝的信念是實(shí)現教學(xué)計劃的保障。
2、認真研讀《教學(xué)大綱》，理清重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據學(xué)生的實(shí)際情況，設計與之相適應的教學(xué)方案，備好每一節課。上課過(guò)程中，通過(guò)日常生活中的例子引導學(xué)生更好地理解和掌握該課內容。注重實(shí)際，面向全體，盡可能切入學(xué)生實(shí)際。
3、除課堂教學(xué)外，還組織校田徑隊的訓練與比賽，抓住每個(gè)班級有體育特長(cháng)及有發(fā)展潛力的學(xué)生，利用課余時(shí)間指導學(xué)生訓練，為提高我校競技成績(jì)而努力。
4、對體育偏差生，則幫助制定進(jìn)步計劃，指導學(xué)生自覺(jué)養成良好鍛煉習慣。培優(yōu)與補差學(xué)生的訓練，鍛煉時(shí)間與年級組，班主任溝通商量形成計劃，共同協(xié)作執行。
5、教學(xué)中充分注重從學(xué)生中反饋收集以矯正和調控教學(xué)的作用，從而增強學(xué)生的體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
高中教學(xué)工作計劃 篇17
一、學(xué)情分析：
經(jīng)過(guò)五個(gè)學(xué)期的學(xué)習鍛煉，學(xué)生體質(zhì)有了一定的提高，但是很多同學(xué)還是不能順利通過(guò)健康標準的考核，所以本學(xué)期在完成模塊教學(xué)的同時(shí)，繼續加強身體素質(zhì)的練習，重點(diǎn)是男生的“引體向上”、女生的“仰臥起坐”和耐力跑兩個(gè)方面的內容。以學(xué)校工作目標為準繩確立個(gè)人工作目標和工作方案，具體如下。
二、工作目標：
1、加強教學(xué)大綱的鉆研，努力完成教學(xué)目標，更好的拓展教材內容，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強自身的專(zhuān)業(yè)修養，提高教研能力、學(xué)習掌握先進(jìn)的教學(xué)策略、教學(xué)方法和評價(jià)方案，更好的提高課堂效率。
3、編制一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課或一篇原創(chuàng )論文。
4、組織好“兩操一課”和校內外（包括市區兩級）體育活動(dòng)，教研活動(dòng)。
5、組織好體質(zhì)健康的測試和統計工作，寫(xiě)出統計報告和工作總結。
6、搞好體育課和體育活動(dòng)的安全預案和應急預案。
三、具體措施：
1、認真學(xué)習教學(xué)大綱和教材，根據學(xué)校、學(xué)生實(shí)際情況制定選擇針對性強的教材內容，高三主要是排球戰術(shù)和體操雙杠和支撐跳躍兩個(gè)模塊的學(xué)習。這兩個(gè)模塊對身體素質(zhì)的要求都較高，所以，每節課添加課課練的素質(zhì)練習，以便保證模塊學(xué)習的質(zhì)量和學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高。
2、加強集體備課，充分發(fā)揮團隊的力量，克服教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，特別是學(xué)生對體育活動(dòng)興趣培養的問(wèn)題。學(xué)生的興趣是體育課鍛煉效果的關(guān)鍵，也是學(xué)生自主鍛煉和自發(fā)參與的關(guān)鍵因素，對于該問(wèn)題，要通過(guò)調查和研究，選擇學(xué)生感興趣的練習形式，評價(jià)方式以及認同學(xué)生自主創(chuàng )新的有價(jià)值的練習方式、方法和評價(jià)方式。
3、通過(guò)外出學(xué)習和網(wǎng)絡(luò )資源，互相交流成功的經(jīng)驗，學(xué)習先進(jìn)性強的教學(xué)理念和教學(xué)方法。積極參加市區組織的培訓活動(dòng)和教研活動(dòng)，不斷提高教研水平、教學(xué)水平，更好的駕馭課堂，靈活的處理教學(xué)難點(diǎn)和突發(fā)情況，增加課堂的流暢性、生動(dòng)性、活潑性。
4、加強雙基教學(xué)，提高學(xué)生對運動(dòng)常識的掌握和運用，掌握相關(guān)體育競賽的規則和競賽方法，培養學(xué)生參與的樂(lè )趣，調動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)，讓學(xué)生了解相關(guān)運動(dòng)項目易發(fā)生的運動(dòng)創(chuàng )傷和運動(dòng)損傷，教育學(xué)生比賽前做好熱身活動(dòng)，盡量避免運動(dòng)中出現的意外創(chuàng )傷，做到安全運動(dòng)，快樂(lè )運動(dòng)。
5、組建業(yè)余訓練隊和興趣小組，積極開(kāi)展有意義的體育活動(dòng)，參加市區舉辦的各種體育競賽，力爭取得優(yōu)異的成績(jì)，充分展示學(xué)生體質(zhì)的健康水平和對體育技能的掌握。
一、教學(xué)工作的計劃
(1)學(xué)生情況分析：
本學(xué)期本人任教高一年的學(xué)生選項為兩個(gè)女子武術(shù)教學(xué)班和一個(gè)男子武術(shù)教學(xué)班，都是新生進(jìn)入平山中學(xué)的，高二年選項為女子武術(shù)教學(xué)班，都出現一些人數參差不齊的現象，但也基本上是上個(gè)學(xué)期選項時(shí)的基本情況，對于學(xué)習時(shí)起到這個(gè)項目的連續性有一定的幫助。學(xué)習時(shí)也能了解到教師的教學(xué)意圖，這樣方便教學(xué)的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。
(2)教材與教輔分析：
�、俜治鼋滩呐c教輔的內容與構：這個(gè)學(xué)期采用2個(gè)學(xué)分同時(shí)選項，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習計劃與安排，不用再教基本功，本學(xué)期本人計劃在高一年的教學(xué)內容是田徑與基本體操(廣播操)及初級長(cháng)拳合進(jìn)行教學(xué)，高二選項安排校本課程“武術(shù)劍”里的一個(gè)套路進(jìn)行教學(xué)，再合表演的方式配合進(jìn)行的實(shí)用技能進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習興趣，從內容與構上的安排是注重學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，特別是動(dòng)作的到位，學(xué)不在多，而在精。
�、诜治鼋滩牡奶攸c(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教材的特點(diǎn)為有利于學(xué)生的學(xué)習，興趣比較濃，對于學(xué)習過(guò)程比較注重，方便學(xué)生的素質(zhì)不同者的學(xué)習;重點(diǎn)在于武德，這是本個(gè)項目開(kāi)設的重點(diǎn)，也是教學(xué)過(guò)程中最重最重的重點(diǎn)，讓學(xué)生知道學(xué)習的基本意圖，也讓學(xué)生能自我控制;難點(diǎn)在于如何去掌握套路的實(shí)用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本領(lǐng)。
�、厶岢鼋虒W(xué)任務(wù)：
在全面發(fā)展體能的基礎上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養;引導學(xué)生學(xué)會(huì )合理掌握練習與討論的時(shí)間，了解實(shí)現目標時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì);認識現代社會(huì )所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì )需要相聯(lián)系，表現出良好的體育道德品質(zhì)，合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià);加強研究性的學(xué)習，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節。
(3)教學(xué)目標：
�、倏傮w目標：
建立“健康第一”的理念，培養學(xué)生的健康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習“初級長(cháng)拳”、“劍”的興趣，培養學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，合學(xué)校的實(shí)際情況，設計本教學(xué)工作計劃，以滿(mǎn)足學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動(dòng)體驗和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎上再加上“長(cháng)拳”來(lái)引導男女生學(xué)習體育模塊的積極性，再合高二年的“劍”選項課的學(xué)習中修滿(mǎn)2學(xué)分。加強學(xué)習“長(cháng)拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養。
�、诰唧w目標：
運動(dòng)參與：
a養成良好的練武的鍛煉習慣。
b根據科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計劃。
c學(xué)會(huì )評價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。
運動(dòng)技能：
a認識武術(shù)運動(dòng)項目的價(jià)值，并關(guān)注國內外重大體賽事。
b有目的的提高技術(shù)戰術(shù)水平，并進(jìn)一步加強技、戰術(shù)的運用能力。
c學(xué)習并掌握社會(huì )條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運動(dòng)創(chuàng )傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法。
身體健康：a能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習、生活中和重要意義。
c形成良好的生活方式與健康行為。
心理健康：
a自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。
b在武術(shù)練習活動(dòng)中表現出調節情緒的意愿與行為。
c在具有實(shí)用技能練習中體驗到戰勝困難帶來(lái)喜悅。
社會(huì )適應：
a在學(xué)習活動(dòng)中表現出良好的體育道德與合作創(chuàng )新精神。
b具有通過(guò)各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。
(4)教學(xué)措施：
采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習，教師評價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導，后進(jìn)行學(xué)生練習，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評價(jià)相合的方式方法，培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣、學(xué)習方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目標;實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習小組的建立，加強學(xué)習小組的相互學(xué)習、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習的效率;加強多邊學(xué)科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動(dòng)力學(xué)、運動(dòng)醫學(xué)等進(jìn)行學(xué)習，以提升學(xué)生的運動(dòng)自我保護意識與能力。
二、教學(xué)研究的計劃
(1)課題研究：
加強校本課程“劍”、“平山初級長(cháng)拳”的開(kāi)發(fā)與教學(xué);做好“趣味奧運會(huì )進(jìn)入校園”課題的開(kāi)題準備。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開(kāi)展活動(dòng)。
(2)校本教研：
加強校本課程的開(kāi)發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長(cháng)的我與其他老師加強討論論校本的研究與開(kāi)發(fā)，本次校本開(kāi)發(fā)重點(diǎn)放在“劍”、“初級長(cháng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項目上，有所側重。
(3)論文撰寫(xiě)：
合課題研究的內容進(jìn)行撰寫(xiě)。
(4)校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：
做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開(kāi)展的各項活動(dòng)，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開(kāi)展教研活動(dòng);積極參加教研組的各項活動(dòng)，提升教研水平;做為備課組長(cháng)的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過(guò)程中出現的一系列問(wèn)題，針對選項會(huì )出現的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強學(xué)習過(guò)程的評價(jià)，協(xié)調選項內容的評價(jià)標準及認證過(guò)程。
高中教學(xué)工作計劃 篇18
一、指導思想
以新課程標準為指導，以學(xué)校教學(xué)工作計劃，語(yǔ)文教研組工作計劃為參考，整體把握課程內容，從語(yǔ)文課程作為基礎學(xué)科的特征出發(fā)，緊緊抓住語(yǔ)文應用能力、審美能力和探究能力的培養，通過(guò)必修5及選修模塊（中國文化經(jīng)典研讀）的學(xué)習進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)文素養，扎實(shí)、穩步地推進(jìn)高中語(yǔ)文新課程的實(shí)施。為高三學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
二、教學(xué)內容
小說(shuō)單元的教學(xué)主要注意把握小說(shuō)的主題和情節；散文教學(xué)重點(diǎn)是品味散文優(yōu)美的語(yǔ)言和感人至深的表現技巧；文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累，提高文言文的閱讀能力；詩(shī)詞鑒賞重點(diǎn)在于掌握初步的文學(xué)鑒賞能力；科普文章教學(xué)重點(diǎn)是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點(diǎn)，體會(huì )語(yǔ)言風(fēng)格：準確、嚴密而又不乏情趣。而文言教學(xué)之積累是重點(diǎn)難點(diǎn)
三、情況分析
1、教材分析：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來(lái)看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究；
寫(xiě)作上則要求學(xué)生努力寫(xiě)出有思想、有內容、有情感、有見(jiàn)地的文章，在四個(gè)方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實(shí)，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng )新寫(xiě)新穎。寫(xiě)作要求更高，既解決“寫(xiě)什么”，又指導“怎么寫(xiě)”，利于學(xué)生寫(xiě)作能力的提高。
2、學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語(yǔ)文學(xué)習還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對語(yǔ)文的學(xué)習興趣欠佳。
語(yǔ)文基礎知識掌握較好，但課外遷移不夠，進(jìn)入高二階段，閱讀和寫(xiě)作能力還有待加強。高二都是新組建的文科班，男女基本平衡。雖說(shuō)是文科班，但學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習還比較被動(dòng)，對語(yǔ)文的學(xué)習興趣欠佳，語(yǔ)文基礎知識參差不齊，整體閱讀能力差，學(xué)習習慣差，上進(jìn)心不強，任務(wù)比較艱巨。
四、具體措施
1、提高備課質(zhì)量，學(xué)習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。
2、運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習空間。
3、充分利用好教學(xué)時(shí)間：利用好早讀課的語(yǔ)文朗讀，提出朗讀要求；
課前開(kāi)設三分鐘候課或小演講等活動(dòng)。
4、強化語(yǔ)文知識的積累，為下階段學(xué)習打下堅實(shí)基礎。
大量閱讀報紙、雜志、名著(zhù)、網(wǎng)絡(luò )上各類(lèi)有益內容，每周閱讀五千字量以上的課外書(shū)，摘記佳作精彩片斷內容不少于五百字，堅持寫(xiě)周記隨筆，堅持美文鑒賞，最大限度地拓寬學(xué)生視野。
除此還包括：初、高中課文背誦篇目識記，課外詩(shī)詞名句的積累；文學(xué)常識、文化、文史常識的積累；語(yǔ)音、成語(yǔ)的積累與運用。班級、小組經(jīng)常進(jìn)行古詩(shī)文背默、精美文章、練字書(shū)法比賽。
5、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習資源和課外學(xué)習資源，溝通課堂內外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng )造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養，實(shí)現語(yǔ)文能力的可持續發(fā)展，實(shí)現終身受用，為高考打下堅實(shí)的基礎。
6、寫(xiě)作教學(xué)：
作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫(xiě)作內容有任務(wù)性和隨意發(fā)揮相結合，主要訓練記敘文，散文，倡導抒寫(xiě)真情實(shí)感。大作文一月一次統一命題，統一批改，以期提高效率。
�、乓詫W(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐為主，適當加以必要的寫(xiě)作指導。
�、平Y合x(chóng)高考實(shí)際，順應寫(xiě)作變化，適當借鑒和吸收新的技巧和做法，讓學(xué)生盡情寫(xiě)作，充分發(fā)揮學(xué)生積極性和創(chuàng )造性。
�、敲吭逻M(jìn)行四次作文訓練，兩次為學(xué)生自己練筆，兩次為正式限時(shí)作文，老師認真批閱，或師生共同批閱。
五、教學(xué)進(jìn)度
第1-2周 小說(shuō)單元《林教頭風(fēng)雪山神廟》、《裝在套子里的人》、《邊城》、名著(zhù)導讀《三國演義》；
第3-6周 古代抒情散文《歸去來(lái)兮辭》、《滕王閣序》、《逍遙游》、《陳情表》、梳理探究《古代文化常識》、梳理探究《文言詞語(yǔ)和句式》；
第7-8周 文藝評論、隨筆《咬文嚼字》《說(shuō)“木葉”》、《談中國詩(shī)》、梳理探究《有趣的文言翻譯》；
第9-10周 自然科學(xué)《中國建筑的特征》、《作為生物的社會(huì )》、《宇宙的未來(lái)》、名著(zhù)導讀《堂吉訶德》。
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