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基礎模塊下語(yǔ)文教學(xué)工作計劃（精選28篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的基礎模塊下語(yǔ)文教學(xué)工作計劃，歡迎大家分享。
基礎模塊下語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 1
一、專(zhuān)業(yè)課程名稱(chēng)：
語(yǔ)文
二、課程分析
本課程在專(zhuān)業(yè)中的性質(zhì)、作用、地位：語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。語(yǔ)文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎課。是指導學(xué)生正確理解與運用祖國的語(yǔ)言文字，注重基本技能的訓練和思維發(fā)展，加強語(yǔ)文實(shí)踐，培養語(yǔ)文的應用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續學(xué)習奠定基礎；提高學(xué)生的思想道德修養和科學(xué)文化素養，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類(lèi)進(jìn)步文化，為培養高素質(zhì)勞動(dòng)者服務(wù)。
中職語(yǔ)文課程要在九年義務(wù)教育的基礎上，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的思想感情，使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運用祖國語(yǔ)言文字的能力，提高科學(xué)文化素養，以適應就業(yè)和創(chuàng )業(yè)的需要。指導學(xué)生學(xué)習必需的語(yǔ)文基礎知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現代文閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學(xué)生掌握基本的`語(yǔ)文學(xué)習方法，養成自學(xué)和運用語(yǔ)文的良好習慣。引導學(xué)生重視語(yǔ)言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養和審美情趣，形成良好的個(gè)性、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。
三、學(xué)生情況分析（學(xué)生各項素質(zhì)及能力的分析）：
1、本學(xué)期所兼三個(gè)班的學(xué)生普遍文化知識基礎差，學(xué)生學(xué)習意識差，認識不到學(xué)習知識的重要性。不再有主動(dòng)的學(xué)習意識。學(xué)習消極應付，不求上進(jìn)；上課不專(zhuān)心，身在課堂心在外，對學(xué)習沒(méi)有心思。
2、學(xué)生存在較為明顯的自卑情緒，而且自信心不足。他們在某種程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強，他們沒(méi)有普高學(xué)生的學(xué)習目標，且對自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學(xué)校對學(xué)生也會(huì )進(jìn)行職業(yè)興趣、職業(yè)潛質(zhì)、職業(yè)生涯規劃等方面的教育，但學(xué)生對自己究竟喜歡做什么、將來(lái)能做什么不清楚，對未來(lái)的目標很不明確。
3、學(xué)生自律意識不強，學(xué)生由于學(xué)習成績(jì)差，常常得不到老師的關(guān)注，他們的心理狀態(tài)常常既壓抑又敏感。再加上初中階段是學(xué)生習慣于表現自己的時(shí)期，往往形成習慣，加以不再努力學(xué)習，因此把心思用在課堂的小動(dòng)作上，審美觀(guān)也發(fā)生了變化，不以為恥反以為榮。
4、學(xué)生認知偏差。很多學(xué)生進(jìn)入職中后，就存有學(xué)習馬虎，得過(guò)且過(guò)，混個(gè)畢業(yè)文憑的念頭，因此他們不愿意花過(guò)多的精力在學(xué)習上。
四、教學(xué)目標
1、德育目標：在語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)中，不斷充實(shí)精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個(gè)人與國家、個(gè)人與社會(huì )、個(gè)人與自然關(guān)系的思考與認識。從而樹(shù)立積極向上的人生理想。
2、知識目標：指導學(xué)生學(xué)習必需的語(yǔ)文基礎知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現代文閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文學(xué)習方法，養成自學(xué)和運用語(yǔ)文的良好習慣。
3、技能目標：培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，讓每一個(gè)走上工作崗位的學(xué)生都能夠順利地聽(tīng)、說(shuō)普通話(huà)，并且能夠寫(xiě)出通順的、較好的文章。讓學(xué)生在日常的學(xué)習中，積累各種語(yǔ)言基礎知識和基本技能，學(xué)會(huì )正確的運用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。
五、教學(xué)內容設計
1、閱讀與欣賞48課時(shí)
2、應用文寫(xiě)作12課時(shí)
3、口語(yǔ)交際12課時(shí)
4、綜合實(shí)踐8課時(shí)
六、教學(xué)方法及手段
1、在教學(xué)中注重基礎知識聯(lián)系實(shí)際應用能力的訓練，強化能力，突出重點(diǎn)，學(xué)以致用，使學(xué)生在掌握必要的語(yǔ)文知識和技能的基礎上，提高語(yǔ)文運用能力，并重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確引導，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
2、教學(xué)中積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。運用各種方法引導學(xué)生自主學(xué)習，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和創(chuàng )造性，培養他們良好的學(xué)習興趣和學(xué)習方法。
3、在教學(xué)中讓學(xué)生敢于表達自己的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，但同時(shí)也應學(xué)會(huì )如何尊重別人的意見(jiàn)或成果，養成不要輕率否定他人的嚴謹作風(fēng)，培養自信、理解、包容的健康心態(tài)。
4、努力掌握并科學(xué)運用現代教育技術(shù)，充分利用教學(xué)設備，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效。
5、密切聯(lián)系現實(shí)社會(huì )生活和地方產(chǎn)業(yè)，注意開(kāi)發(fā)和利用現實(shí)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源，并結合學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)，加強課堂訓練和課后實(shí)踐，為學(xué)生就業(yè)需要服務(wù)。
七、實(shí)驗實(shí)訓課的培養目標
1、注重閱讀理解，對寫(xiě)作不作過(guò)高要求。
2、口語(yǔ)交際和綜合實(shí)踐部分以就業(yè)為導向，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)、模擬場(chǎng)景提高學(xué)生的交往、分析、策劃等綜合實(shí)踐能力；
3、積極發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習熱情，使學(xué)生能夠自主學(xué)習。
4、通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生高尚的情操和健康的人格。
基礎模塊下語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 2
一、學(xué)生基本情況分析：
通過(guò)七年級的教學(xué)，從整體來(lái)看，本班學(xué)生好的習慣（課堂聽(tīng)講，記筆記）正在逐步養成，學(xué)習興趣和學(xué)習態(tài)度也有了明顯的轉變，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎上有了較大的提高，但存在的問(wèn)題也不容樂(lè )觀(guān)：目前班級學(xué)生最大的特點(diǎn)是語(yǔ)文優(yōu)良率不高，大部分同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習興趣不濃，學(xué)習自覺(jué)性不強，隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)和知識難度的增加，加上現在根據課改的精神對教學(xué)目標進(jìn)行的調整。
本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解，運用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是如魚(yú)得水，但對絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，并非福音。我們的教學(xué)必須未雨綢繆，因此，我們在繼續以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí)，還應加強對課改的學(xué)習與研究。
二、教材分析：
八年級語(yǔ)文上冊教材各單元仍以專(zhuān)題組元，但同時(shí)也兼顧文體。四個(gè)現代文單元分別以戰爭與和平、愛(ài)心散文、說(shuō)明文為專(zhuān)題內容，其中以記敘類(lèi)文章為主，第三、四單元說(shuō)明文拓寬了語(yǔ)文學(xué)習和運用的領(lǐng)域。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。
文言課文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，共有兩個(gè)單元，文言文（含古代詩(shī)歌）教學(xué)應當做好以下兩點(diǎn)：
一、狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養成自覺(jué)誦讀的習慣。
文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦的有《桃花源記》、《短文兩篇》、《杜甫詩(shī)三首》、詩(shī)四首、還有課外古詩(shī)詞背誦。
二、倡導探究式的學(xué)習，棄絕“填鴨”，著(zhù)力培養學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力。
文言和現代語(yǔ)同源而異流，極淺近的文言文，即使文化水平很低的人聽(tīng)人讀一遍也能聽(tīng)出個(gè)大概，何況是初中學(xué)生！再說(shuō)，課本里的文言文內容和語(yǔ)言都比較淺顯，不像古代經(jīng)書(shū)那樣深奧費解，再加上注釋全用通俗的現代語(yǔ)，簡(jiǎn)潔明了，認真讀幾遍至少也能讀懂大半，這就是探究的基礎。
更為重要的是，從學(xué)生一拿到新的課本就要大致翻閱一番這個(gè)事實(shí)還可以看出他們本來(lái)就存在著(zhù)探究的愿望。因此，問(wèn)題僅在于教師要善于因勢利導，使這種探究式的學(xué)習收到最大的成效。此外，“寫(xiě)作？口語(yǔ)交際？綜合性學(xué)習”是一次小型的綜合性學(xué)習活動(dòng)要求學(xué)生對學(xué)過(guò)的'古詩(shī)詞作一番梳理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習優(yōu)秀古詩(shī)詞的興趣。
三、教學(xué)目標：
課程目標根據知識和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度設計。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據這三個(gè)方面設計了單元教學(xué)目標。本冊教材在培養學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學(xué)習目標如下。
要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。
要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，掌握常用的說(shuō)明方法，體會(huì )說(shuō)明文準確、周密的語(yǔ)言。
默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。
要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會(huì )它們豐富的內涵和精美的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。
要能借助注釋和工具書(shū)，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫(xiě)法，體會(huì )作品的語(yǔ)言特色。
四、教學(xué)措施：
1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì )發(fā)展對語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書(shū)又育人。
2、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養的整體提高。
3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
4、教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5、重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。
6、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫(xiě)隨筆，讀書(shū)筆記，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。
7、實(shí)行分層目標教學(xué)，根據教學(xué)內容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。
8、引導鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習小組，培養合作精神，開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習語(yǔ)文，幫助中下生提高學(xué)習興趣和成績(jì)。
9、優(yōu)化作業(yè)管理，培養學(xué)生自主學(xué)習，自我管理，加強課代表，小組長(cháng)的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。
10、利用競賽，學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開(kāi)展演講會(huì )，辦手抄文學(xué)報，鍛煉能力，提高興趣。
11、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語(yǔ)解說(shuō)等，鍛煉表達能力。
基礎模塊下語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 3
一、教材分析
本冊共有25篇課文(其中講讀12篇，自讀13篇)，分為四大板塊，閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、課外古詩(shī)詞背誦。
二、學(xué)生情況分析
九年級二班共46人。由于他們還不太適應新課程，再加上基礎知識較差，上學(xué)期成績(jì)不太理想，班上的優(yōu)生太少，差生較多，中間力量薄弱。因此這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)艱巨，希望通過(guò)我們師生的共同努力，在期末考試中他們的語(yǔ)文水平有所提高。
三、學(xué)期目標
(一)思想目標：
在聯(lián)系生活的基礎上，能有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，增加學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維，養成學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣，并努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重其創(chuàng )新精神的培養，提高文化的品位和審美情趣，培養學(xué)生社會(huì )主義道德，使之具有較健康的`發(fā)展逐步形成健全的人格。
(二)知識目標：
懂得記敘文的基本知識，能運用基本知識來(lái)閱讀，分析簡(jiǎn)短的記敘文。加強朗讀背誦的能力，增強語(yǔ)感，積累語(yǔ)言。
(三)能力目標：
通過(guò)學(xué)習掌握一定的學(xué)習方法，養成習慣積累一定的詞匯，能把內心的情感、思想，通過(guò)語(yǔ)言文字表達出來(lái)，學(xué)會(huì )對生活的觀(guān)察和分析、表達。
四、達到目標的途徑與措施
在教學(xué)中，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，依照新課程標準要求，結合教材特點(diǎn)，科學(xué)合理地分配課時(shí)，滲透先進(jìn)的教育思想，力求精講，多讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，給他們更大的自由發(fā)展空間，加強預習和復習，讓他們多讀，適當地輔之電教手段，努力減輕學(xué)生的負擔，注重學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，體現教師和學(xué)生的互動(dòng)，以學(xué)生的發(fā)展為中心，注重學(xué)生學(xué)習方式及思維能力的養成。注重技能、技巧的傳授，由課內到課外，由知識到能力，追求教學(xué)的藝術(shù)性。突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，重在教學(xué)思路的啟發(fā)和教學(xué)方法的創(chuàng )新，爭取全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
基礎模塊下語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 4
一、基本情況：
語(yǔ)文教研組1-6年級有6個(gè)教學(xué)班，由7位語(yǔ)文教師組成。上學(xué)期全體語(yǔ)文教師積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項教學(xué)研究，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統考成績(jì)比較穩定。
二、指導思想：
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
三、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、認真學(xué)習，大膽實(shí)踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本學(xué)期繼續開(kāi)展“激情導入新課”的小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績(jì)。號召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。
3、加強教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。
�。ǘ�、悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的.基礎。
3、加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時(shí)間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽， 如“讀課外書(shū)、寫(xiě)規范字、誦經(jīng)典詩(shī)文”比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
�。ㄈ�、加大力度，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。
2、重視學(xué)科帶頭人培養和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓、外出參觀(guān)學(xué)習、課題研究參與等催長(cháng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語(yǔ)文教學(xué)中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設。
3、認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課�；顒�(dòng)分兩階段：首先由年級組為單位開(kāi)展每人一課活動(dòng)，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學(xué)校。其次，由學(xué)校推選代表開(kāi)展全校性的展示活動(dòng)，并評選出一名優(yōu)秀教師準備參加中心校學(xué)科的比賽活動(dòng)。
�。ㄋ模├镁W(wǎng)絡(luò )，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)
組織語(yǔ)文教師對上學(xué)期的網(wǎng)絡(luò )教研工作進(jìn)行總結，及時(shí)總結成功經(jīng)驗，鼓勵教師參與中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò )教研專(zhuān)題活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站的專(zhuān)題研討。每月對網(wǎng)絡(luò )教研工作進(jìn)行專(zhuān)題總結，及時(shí)推廣成功的案例和經(jīng)驗。引導網(wǎng)絡(luò )教研工作又好又快的向前發(fā)展，打造一部分品牌博客，提升我校網(wǎng)絡(luò )教研的知名度和質(zhì)量。
四、具體措施：
1、根據學(xué)校工作重點(diǎn)，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和各項教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、組織本組教師學(xué)習教育理論，開(kāi)展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。
3、認真鉆研教材，認真備課，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
4、關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現有的遠程教育資源，幫助學(xué)生學(xué)習和理解課文內容，嚴格遵守。
基礎模塊下語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 5
我們九年級語(yǔ)文組有教師六人，我們將相互學(xué)習，積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，交流教育教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短。在這學(xué)期中，我們備課組將以新課程理念為指導，進(jìn)一步加強年級組備課的力度，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，打造四主健康高效課堂。全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養，從而提高語(yǔ)文成績(jì)。
一 、 學(xué)生分析
學(xué)生基礎差異大，班級發(fā)展很不平衡。班級內部也如此。但這是初中階段最關(guān)鍵的一年，我們需要加大力度培優(yōu)補差。
二、 教材處理
1、 以單元教學(xué)為點(diǎn)，以讀寫(xiě)實(shí)踐為鏈，拓展常規教學(xué)思路。
2、 精講教讀課文，指導自讀課文。
3、 重視文言文，詩(shī)歌欣賞。
4、 重視寫(xiě)作教學(xué)。培養同學(xué)們在規定的時(shí)間內完成寫(xiě)作任務(wù)的能力
三、 備課組活動(dòng)
1、聽(tīng)教學(xué)能手鄒雄艷老師的展示課
2、召開(kāi)備課組成員會(huì )議，統一進(jìn)度，落實(shí)集體備課任務(wù)，解決本冊書(shū)的重難點(diǎn)。
3、期中備考
4、期中總結。前段值得推廣的'經(jīng)驗，后段需要注意的問(wèn)題。確立后段教學(xué)重點(diǎn)。
5、期末備考
基礎模塊下語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 6
一、教學(xué)內容：
1、四年級上冊蘇教版教材全部?jì)热荨?/p>
2、中華上下五千年、成語(yǔ)
二、教學(xué)目標：
1、每個(gè)學(xué)生熟練掌握四年級上冊全部生字及詞匯。
2、每個(gè)學(xué)生流暢朗讀每篇課文，優(yōu)秀生背誦全部課文，其他學(xué)生根據課文要求背誦默寫(xiě)。
3、每天背誦一條論語(yǔ)及意思并會(huì )默寫(xiě)，一個(gè)成語(yǔ)既意思并會(huì )默寫(xiě)，一首古詩(shī)既意思并會(huì )默寫(xiě)。
4、理解課文內容，同時(shí)閱讀同步拓展，寫(xiě)讀書(shū)筆記，當堂寫(xiě)。
5、閱讀《中華上下五千年》，知道各個(gè)歷史階段主要事件和主要人物，寫(xiě)讀書(shū)筆記。
6、根據四年級作文要求掌握：寫(xiě)節日，寫(xiě)自己，寫(xiě)信，用象聲詞寫(xiě)事，用第一人稱(chēng)狀物，卡通人物編故事，生活中的事。
7、閱讀課文相關(guān)的課外書(shū)：中國神話(huà)，寓言故事，馮驥才的'文學(xué)作品集，琦君寄小讀者。
8、關(guān)注新聞，學(xué)會(huì )收集國內外重要新聞事件并說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。關(guān)注身邊小事，學(xué)會(huì )從中悟理獲得成長(cháng)。關(guān)注大自然，明白自然生長(cháng)規律，熱愛(ài)大自然一草一物。
9、練寫(xiě)鋼筆字，每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出規范漢字。鼓勵學(xué)習軟筆書(shū)法。
三、教學(xué)時(shí)間
九月
1、教材：1——2單元
2、背誦論語(yǔ)及意思20句并默寫(xiě)，蘇軾詩(shī)詞
3、交流《中華上下五千年》傳說(shuō)和夏商周、春秋戰國，寫(xiě)讀書(shū)筆記
十月
1、教材：3——4單元
2、背誦論語(yǔ)及意思20句并默寫(xiě)，唐詩(shī)：李白
3、交流《中華上下五千年》秦漢、兩晉南北朝，寫(xiě)讀書(shū)筆記
十一月
1、教材：5——6單元
2、背誦論語(yǔ)及意思20句并默寫(xiě)，唐詩(shī)：杜甫
3、交流《中華上下五千年》隋唐、宋，寫(xiě)讀書(shū)筆記
十二月
1、教材：第7單元，總復習
2、背誦論語(yǔ)及意思20句并默寫(xiě)，唐詩(shī)：杜牧其他
3、交流《中華上下五千年》元明清，寫(xiě)讀書(shū)筆記
基礎模塊下語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 7
一、指導思想：
本學(xué)期我接任新班，為有計劃有目的地完成四年級的教育教學(xué)任務(wù)，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線(xiàn)，從日常行為到學(xué)習習慣;從學(xué)習成績(jì)到身體素質(zhì)等方面，力求每一位學(xué)生在原有的基礎上有一定的發(fā)展和提高。
二、學(xué)情分析：
本班共計學(xué)生75名，其中男同學(xué)41人，女同學(xué)34人。大多數同學(xué)學(xué)習積極、主動(dòng)、思想素質(zhì)良好，還有一部分學(xué)生口頭表達能力、閱讀能力較差，個(gè)別學(xué)生良好習慣還有待形成。在今后教學(xué)上要側重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，勤看書(shū)、多動(dòng)腦，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
三、教材分析：
四年級上冊教材與一、二、三年級教材是一脈相承的。
(一)、加強目標意識，全面、準確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標
教材從“知識與能力”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”這樣三個(gè)維度提出了語(yǔ)文教學(xué)目標，而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學(xué)目標的依據。
四年級上冊教材，既注意落實(shí)必須一以貫之的目標，又注意落實(shí)階段性比較明顯的目標。為了落實(shí)一以貫之的目標，首先在選文上下功夫，認真選擇文質(zhì)兼美、富有文化內涵和時(shí)代精神的文章作課文，使學(xué)生既能從中學(xué)習語(yǔ)文，又能陶冶情趣，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面受到啟迪和教育。還在“語(yǔ)文園地”中系統地編進(jìn)了古詩(shī)詞、名言警句、對聯(lián)、成語(yǔ)故事等，使學(xué)生感受中華文化的博大精深，從而更加熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言、文化。
同時(shí)，在教材編排上也注意情感、態(tài)度與知識、能力之間的聯(lián)系，使情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確引導與語(yǔ)文學(xué)習能力和習慣的培養融為一體。對于階段性比較明顯的目標，就作為本冊的訓練重點(diǎn)，在教材中加以具體安排。既注意體現階段性，又注意階段目標之間的銜接與過(guò)渡，使課程標準規定的教學(xué)目標得到全面、準確的落實(shí)。
(二)、加強整合，圍繞專(zhuān)題組織教材
本冊教材繼續按專(zhuān)題分組編寫(xiě)，確定專(zhuān)題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內容方面的專(zhuān)題外，“中外童話(huà)”是從文體角度定的專(zhuān)題，“作家筆下的動(dòng)物”則是側重體會(huì )文章的表達形式。根據課程標準提出的“教材內容要簡(jiǎn)化頭緒，加強整合”的思想，在按專(zhuān)題編寫(xiě)教材時(shí)，注意了加強整合，每組的課文都圍繞專(zhuān)題編選，從導語(yǔ)到語(yǔ)文園地的各項內容也都圍繞專(zhuān)題來(lái)安排。而且，圍繞專(zhuān)題安排的各項學(xué)習內容與學(xué)習活動(dòng)，前后有聯(lián)系，有照應，做到環(huán)環(huán)相扣。這樣，就使整組教材以至整冊教材成為一個(gè)有機的整體。
(三)、加強導學(xué)功能，引導學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習
本冊教材，在編寫(xiě)時(shí)既考慮有利于教師的教，又考慮有利于學(xué)生的學(xué)，努力使教科書(shū)既成為教師的.“教本”，又成為學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習的“學(xué)本”。這一特點(diǎn)在教材里有多種呈現方式：一是在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引導學(xué)生邊讀邊想，自讀自悟;二是在精讀課文的思考練習中，安排了引導自主、合作、探究的題目;三是在每組課文后面安排了學(xué)生對本組所學(xué)字詞進(jìn)行自查自測的“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”;四是“語(yǔ)文園地”中設置了“我的發(fā)現”“展示臺”“寬帶網(wǎng)”等體現自主、合作、探究學(xué)習的欄目。
四年級上冊的“我的發(fā)現”，在“發(fā)現”的范圍上有所擴展，安排了4個(gè)關(guān)于讀寫(xiě)方法和習慣方面的發(fā)現，分別是：讀文章時(shí)要想象畫(huà)面，邊讀邊想提出問(wèn)題，查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，認真、細致地觀(guān)察才能表達清楚�！拔业陌l(fā)現”欄目的呈現方式也發(fā)生了變化，由原來(lái)的吐泡泡形式改為小林、小東兩個(gè)孩子的對話(huà)。這兩個(gè)孩子，可以理解為學(xué)生自己和他的一個(gè)學(xué)習伙伴。教材中，他們的對話(huà)一般只是提起某個(gè)話(huà)題，開(kāi)了個(gè)頭，為同學(xué)們交流某一方面的發(fā)現留有較大的余地。
(四)、加強開(kāi)放性，密切語(yǔ)文學(xué)習與生活實(shí)際的聯(lián)系
語(yǔ)文學(xué)習是母語(yǔ)的學(xué)習，學(xué)習的資源無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。所以，語(yǔ)文學(xué)習決不能僅僅局限于課本，局限于課堂，應該把語(yǔ)文學(xué)習引向生活，拓寬語(yǔ)文學(xué)習的途徑。本著(zhù)這樣的思想，教材的編寫(xiě)加強了開(kāi)放性，把語(yǔ)文學(xué)習與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。主要表現在：一是注意引導學(xué)生用生活中的實(shí)例，加深對語(yǔ)言文字的理解;二是從生活的實(shí)際需要中提煉口語(yǔ)交際話(huà)題，練習寫(xiě)作;三是結合課文的學(xué)習引導課外閱讀，重點(diǎn)推薦了《格林童話(huà)》和《愛(ài)的教育》，引導學(xué)生讀整本的書(shū);四是通過(guò)綜合性學(xué)習，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這樣的編排，充分體現了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)的綜合，課內外語(yǔ)文學(xué)習的緊密聯(lián)系，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習的渠道，使學(xué)生在豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。
基礎模塊下語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 8
一、學(xué)情分析
本班有55個(gè)學(xué)生，其中男生22人，女生33人。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習，大部分學(xué)生基本上能區分漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母和音序查字典方法、整體認讀音節，讀準聲調，能正確寫(xiě)字母和音節，掌握拼音的方法；掌握漢字、詞語(yǔ)偏旁和筆順規則，學(xué)會(huì )按漢字的筆畫(huà)、筆順、偏旁和結構分析、識記生字；有一定的聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)和朗讀、背誦的能力。有較濃厚的讀書(shū)興趣，閱讀淺顯的注音讀物時(shí)，能了解大概的內容。
縱觀(guān)全班，不足之處表現在：漢語(yǔ)拼音的基礎不夠牢固，平、翹舌音和前后鼻音不分，普通話(huà)語(yǔ)欠規范，音近或形近的生字常�；煜�；組詞時(shí)濫用同音字；朗讀課文時(shí)停頓不恰當，未能讀出感情色彩，有的至今還有指讀、唱讀的不良習慣。
二、教材分析
1.本冊語(yǔ)文圍繞八個(gè)專(zhuān)題以整合的方式安排了教學(xué)內容：春天里的發(fā)現；奉獻與關(guān)愛(ài)；愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉；用心思考、勇于創(chuàng )造；美麗神奇的大自然；培養優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問(wèn)題，善于思考；走進(jìn)科技的世界每個(gè)專(zhuān)題的內涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養和提高，提供了廣闊的平臺。
2.本冊共有32篇課文。為體現與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文：《卡羅爾和她的小貓》、《充氣雨衣》、《玩具柜臺前的孩子》、《阿德的夢(mèng)》。略讀課文只編排了兩項課后練習；有識字任務(wù)，沒(méi)有寫(xiě)字要求。
3.“語(yǔ)文園地”包括四——五個(gè)欄目，在上冊教材四個(gè)欄目的基礎上，新增了“寬帶網(wǎng)”。
4.八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。
三、教學(xué)目標
1.繼續復習、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。
2.認識400個(gè)字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過(guò)細的字形分析，也不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì )寫(xiě)的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書(shū)寫(xiě)，并練習運用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達之中。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。養成良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔，感受漢字的'形體美。
3.繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學(xué)習默讀，做到不出聲，不指讀。
5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。
6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣。
7.學(xué)習使用句號、問(wèn)號和嘆號，體會(huì )所表達的不同語(yǔ)氣。
8.積累自己喜歡的成語(yǔ)、對聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
9.逐步養成講普通話(huà)的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽(tīng)別人講話(huà)，能聽(tīng)懂主要內容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
10.對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中學(xué)習運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據表達需要，學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號。學(xué)習寫(xiě)日記。
11.對周?chē)氖挛镉泻闷嫘�，�?lè )于觀(guān)察大自然，熱心參與學(xué)校、社區活動(dòng)，并能表達自己的感受。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)習400個(gè)生字（其中要求寫(xiě)的300個(gè)）。繼續培養識字能力，會(huì )用部首查字法查字，能運用筆畫(huà)或結構分析字形。寫(xiě)字姿勢正確，字寫(xiě)得端正、清楚。學(xué)會(huì )默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會(huì )背誦指定的課文
五、教學(xué)措施
1.讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng )造性，設計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢，培養良好的寫(xiě)字習慣。
2.重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。
3.注意每組教材在內容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內容，設計教學(xué)方案，創(chuàng )造性地使用教材。
4.引導學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學(xué)過(guò)的字詞。
5.鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養他們勤思善問(wèn)的習慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排
基礎模塊下語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 9
本學(xué)期，我將擔任六年級xx班的語(yǔ)文老師，我本著(zhù)教書(shū)育人，為人師表的信念，一直在敬業(yè)愛(ài)業(yè)的完成自己的工作，良好的形象和言語(yǔ)潛移默化地培養學(xué)生良好的品質(zhì)，爭取能做一位學(xué)生成長(cháng)道路上的引導者。
一、個(gè)人分析
善于觀(guān)察小學(xué)學(xué)生心情的變化，能改善學(xué)生沮喪的精神狀態(tài)，不斷地探索和研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習的方法。與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)過(guò)程中，提高自己的文學(xué)素養，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程中所需要用到的道具，因為我們現在是一個(gè)信息化的時(shí)代。
但同樣自身也有不足之處，在教學(xué)方面，不能面向全體的同學(xué)，教學(xué)中，沒(méi)有兼顧到每一位同學(xué)的積極性，導致有些同學(xué)沒(méi)有被照顧到。
二、班級的基本情況
學(xué)生有xx人，男生xx人，女生xx人。班級的總體情況，學(xué)生在上課的時(shí)候沒(méi)有活躍的氣氛，語(yǔ)文學(xué)科尖子生偏少，中等偏下的學(xué)生偏多。在課堂上，學(xué)生們的積極性不夠，很少的人會(huì )主動(dòng)地向老師提問(wèn)題，沒(méi)有弄懂的問(wèn)題就抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度。但學(xué)生們完成作業(yè)都很認真獨立，在作業(yè)方面，表現地很好，有問(wèn)題會(huì )及時(shí)地找老師咨詢(xún)，尋求解題思路，這一點(diǎn)可以繼續地讓他們發(fā)揚。詩(shī)歌的背誦也是學(xué)生們的問(wèn)題之一，主要出在早讀的時(shí)候學(xué)生們朗讀額聲音很小，學(xué)生朗讀的'時(shí)候很懶散。
三、教學(xué)工作
根據學(xué)校的各項工作安排，完成自己的教學(xué)工作。由于我是新接手六年級xx班的語(yǔ)文教學(xué)工作，所以，我需要先了解學(xué)生每一個(gè)人的特點(diǎn)，掌握班級的整體情況對他們因材施教。
1、備課：備課是不可缺少的一項準備工作，備課這個(gè)環(huán)節很重要，上課前專(zhuān)心研究書(shū)本上的知識，抓住那一節課的重點(diǎn)，找出學(xué)生容易接受的教學(xué)方法，運用多媒體的教學(xué)工具，課堂的活動(dòng)設計要能激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能積極參與。
2、上課的教學(xué)效果：六年級的學(xué)生已經(jīng)有自己個(gè)人的特點(diǎn)，所以，要以一種輕松愉快的教學(xué)方式為主，在課堂上爭取能讓學(xué)生突破當堂課的難點(diǎn)，讓課堂的教學(xué)有一定的效果。
3、作業(yè)：作業(yè)要有針對性，不能過(guò)于繁重。重視學(xué)生對句子的解讀能力，給予學(xué)生適當的訓練。批改作業(yè)要全面，根據學(xué)生們的作業(yè)情況能及時(shí)了解到學(xué)生對知識的掌握程度，根據得出的結論再改進(jìn)自己的教學(xué)方式。
作為一名老師，不僅要關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習情況，更要關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，我會(huì )盡力為學(xué)生提供一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，讓學(xué)生們茁壯成長(cháng)。希望六年級xx班能在我的帶領(lǐng)下，能順利完成小學(xué)六年的學(xué)習生活。
基礎模塊下語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 10
一、指導思想：
貫徹國家教育方針，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)，在學(xué)生原有的語(yǔ)文水平基礎上，通過(guò)適應時(shí)代和適應學(xué)生的教學(xué)，使學(xué)生鞏固和擴展語(yǔ)文基礎知識，進(jìn)一步提高學(xué)生正確理解和運用語(yǔ)言文字的能力，重視文化熏陶和培養語(yǔ)感，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度、使用正確的學(xué)習方法、形成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。
在教學(xué)過(guò)程中，注重語(yǔ)文教學(xué)生活化，使語(yǔ)文教學(xué)貼近生活、貼近學(xué)生，使學(xué)習與生活息息相關(guān)，從而引發(fā)學(xué)生對于語(yǔ)文的學(xué)習興趣。同時(shí)著(zhù)重培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言的思想情感，提高道德修養、審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)揮語(yǔ)文課的'獨特作用。
二、基本情況分析：
本年級的學(xué)生基本素養一般要差于普高學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法上，還是在思維意識和認識水平上，都需要加強培養和大力提升。閱讀能力、口語(yǔ)表達能力、及寫(xiě)作水平均參差不齊。而且家庭和社會(huì )的一些原因，學(xué)生在思想觀(guān)念上呈現多樣性，學(xué)習習慣急需規范，學(xué)習興趣有待進(jìn)一步激發(fā)。
鑒于這些原因，職高一年級語(yǔ)文組將設法多層次、全方位的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，將文化成績(jì)提高到一個(gè)新水平。
三、目標任務(wù)：
1、繼續培養閱讀能力。
2、引導學(xué)生閱讀文質(zhì)兼美的課外書(shū)刊，擴大閱讀量。
3、發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文興趣，拓展加深知識面。
4、提高學(xué)生寫(xiě)作能力。
5、加強學(xué)生口語(yǔ)訓練，培養學(xué)生交際能力。
四、措施與方法：
1、落實(shí)教學(xué)常規。
2、更新教學(xué)觀(guān)念，運用新教法。
3、研究新教學(xué)大綱，把握新形勢新動(dòng)向。
4、教師之間加強交流、學(xué)習和研究。
5、運用現代教育技術(shù)，提高課堂效率，增強學(xué)習效果。
6、將學(xué)習主動(dòng)權交給學(xué)生，多給學(xué)生鍛煉機會(huì )。
7、適當開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，提高語(yǔ)文整體素養。
五、時(shí)間安排和教學(xué)內容
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基礎模塊下語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 11
為全面貫徹落實(shí)學(xué)校和教研組工作計劃，加強課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高七年級備課組語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，回歸語(yǔ)文教學(xué)本真，努力構建有效課堂，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。特制訂計劃如下：
一、教育教學(xué)指導思想:
以《初中語(yǔ)文課程標準》為指導，以校教務(wù)處、教科室工作計劃為參考，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念，以認真實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以閱讀和寫(xiě)作為重點(diǎn)，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，努力創(chuàng )設良好的語(yǔ)文教學(xué)環(huán)境，積極倡導學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，注重課內外知識的結合，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識面，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和審美情趣。樹(shù)立科學(xué)的、民主的、開(kāi)放的、以人為本的語(yǔ)文教育觀(guān)念，不斷地探索能適應學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法，在語(yǔ)文教學(xué)中有步驟地落實(shí)語(yǔ)文組的人文化的語(yǔ)文教育理念。
二、具體工作及主要措施：
1、深入學(xué)習現代化教育理論，切實(shí)改變課堂教學(xué)中陳舊的、過(guò)時(shí)的方法，把語(yǔ)文教學(xué)同素質(zhì)教育有機的結合起來(lái)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、備課組內加強集體備課：堅持進(jìn)行集體備課，找出疑惑點(diǎn)。解決單元教學(xué)的要點(diǎn)、難點(diǎn)，并且及時(shí)反思上一階段的教學(xué)。備課組活動(dòng)圍繞“文本的細讀”這一大主題，確定備課組教研活動(dòng)的小議題，實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)施過(guò)程中可能出現的困惑備課組的集中備課時(shí)間是：除參加縣校教研活動(dòng)以外的大周周三的下午2、3兩節課。
3．充分發(fā)揮運用多媒體技術(shù)制作課件直接用于語(yǔ)文課堂教學(xué)的優(yōu)勢，利用現代化手段提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。每位老師設計2到3篇課文的課件，大家互相借鑒修改使用。
4、進(jìn)一步規范備課、作業(yè)等各個(gè)環(huán)節的工作。注重教師教學(xué)常規的落實(shí)，要求每個(gè)教師認真貫徹教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。尤其注意備課中各個(gè)板塊要完整，備課的過(guò)程中要體現學(xué)生的活動(dòng)，作業(yè)設計中能呈現必做題、選做題等；作業(yè)反饋中要有錯因和解決措施等。
5、及時(shí)組織本備課組的'教師參加縣校兩級語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高本組的整體水平。
6、充分挖掘本校優(yōu)秀教師資源，加強老師之間的教學(xué)交流，老師之間互相聽(tīng)課達10節以上，互相學(xué)習與借鑒，取長(cháng)補短，共同提高。
7、做好關(guān)于命題的工作，從擬卷到考試分析再到試卷分析，盡可能提高大家的命題能力
8、加強對閱讀和寫(xiě)作教學(xué)研究的力度，開(kāi)展在閱讀教學(xué)中的有效策略研究。
9、配合�？_(kāi)展一些關(guān)于作文的活動(dòng)，倡導學(xué)生積極投稿，激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，培養他們高尚的審美情趣。
基礎模塊下語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 12
一、指導思想
以《語(yǔ)文課程標準》為指針，以“成功教育”理念促教研，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內容為切入點(diǎn)，以“名師工程”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規管理，深化課堂教學(xué)改革，在“有效”上下功夫，確保我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩中有升，確保本組成為我校教科研的一塊品牌。
二、教研專(zhuān)題：
“成功教育”在大班額語(yǔ)文教學(xué)中的應用。
三、工作重點(diǎn)及措施
1、組織教師學(xué)習成功教育理論，樹(shù)立成功教育觀(guān)念，落實(shí)《學(xué)校成功教育實(shí)施方案》，把“讓每個(gè)孩子走向成功”的辦學(xué)理念滲入到語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)之中，全面推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的成功教育。
2、組織教師認真學(xué)習新課程理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立新的教育理念。積極組織好業(yè)務(wù)學(xué)習，做到有學(xué)習記錄，有收獲。
3、組織教師結合“校本教研”，積極開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的科研水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。在組織好校級公開(kāi)課的同時(shí)，積極開(kāi)展年級公開(kāi)課。每學(xué)期至少要指定本年級兩位教師上公開(kāi)課，同組教師互相聽(tīng)課、評課，互相交流、探索，做到開(kāi)課之前先準備，聽(tīng)課之后必評課，達到共同提高。
4、充分發(fā)揮“名師工程”中“教學(xué)能手”和“教學(xué)骨干”的作用，采用上示范課和與講座相結合的方式，帶動(dòng)全體語(yǔ)文老師提高教學(xué)水平，并逐步走向成功。
5、大力開(kāi)展“同課異構”教研活動(dòng)（同一節的內容，由不同老師根據自己的實(shí)際、自己的理解，在集體備課交流活動(dòng)的基礎上自主備課并上課）。將課題（主題）研討課、學(xué)習匯報課、新老師匯報課等課型的執教老師通盤(pán)考慮，納入“同課異構”大活動(dòng)下，備課組長(cháng)是本組教師參加“同課異構”活動(dòng)設計的負責人。
6、繼續抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。備課組長(cháng)思想上要重視，措施要到位，定時(shí)，定人，定內容，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí)，對各種課型都要進(jìn)行研討，采取“分塊備課，集體評議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著(zhù)“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的'螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(cháng)，達到相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的目的。
7、積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。每人每學(xué)期根據學(xué)校要求按質(zhì)按量完成教學(xué)反思。
8、做好課題研究工作，抓實(shí)“中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”課題實(shí)驗的研究工作。
9、配合學(xué)校做好常規教學(xué)的管理和檢查工作。
基礎模塊下語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 13
一、班級基本情況分析：
這學(xué)期，我負責兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)：八(1)班和八(2)班。兩個(gè)班的學(xué)生相對比較均衡。因為我繼續當服務(wù)員教書(shū)，所以在高一的學(xué)習中與同學(xué)們有了很深的了解。大部分學(xué)生都養成了良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，掌握科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習方法很重要。因此，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)將在雙主體、兩變、六要素的教學(xué)理念指導下，重點(diǎn)培養學(xué)生的探究能力和語(yǔ)文鑒賞能力。在這學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中，我會(huì )把更多的時(shí)間還給學(xué)生。
二、教材分析：
教材編排致力于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，體現了學(xué)生學(xué)習主體地位的思想。整本書(shū)按照主題由單元組成，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓練，吸引學(xué)生，提高學(xué)習積極性。提高學(xué)生綜合學(xué)科的語(yǔ)文素養，在不斷的實(shí)踐中提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，培養學(xué)習能力，提高閱讀理解和語(yǔ)言表達能力。
三、教學(xué)的一般要求：
認真學(xué)習新課程標準，更新教學(xué)理念，進(jìn)行教學(xué)改革，落實(shí)“自主、合作、探究”的`學(xué)習方式，確立學(xué)生的學(xué)習主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、創(chuàng )造學(xué)習創(chuàng )造必要條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習打下良好基礎。
四、教學(xué)措施：
1.以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機，加大課堂教學(xué)改革力度，采用“兩科兩變六環(huán)節”的教學(xué)模式，運用先進(jìn)的教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，減輕學(xué)生負擔，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2.努力認真教學(xué)。集體備課、組織活動(dòng)時(shí)，向老教師請教，多聽(tīng)老教師的課，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節，注意補齊差距，爭取教學(xué)大進(jìn)步。
3.切實(shí)注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓練，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練，結合教材名著(zhù)賞析、閱讀欣賞，引導學(xué)生進(jìn)行綜合訓練，注重培養學(xué)生的語(yǔ)言交際能力、閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。
4.注重培養學(xué)生良好的`學(xué)習習慣，掌握良好的學(xué)習方法，增強學(xué)習后勁，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定基礎，重視人文精神和科學(xué)精神的培養，樹(shù)立語(yǔ)文教學(xué)新理念。
5.引導學(xué)生多讀文學(xué)經(jīng)典，多讀健康的課外讀物，提高文學(xué)素養，培養高尚情操，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習方法，拓寬學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域，使學(xué)生獲得社會(huì )需要的終身語(yǔ)言能力。
6.注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，加強綜合能力的培養，努力通過(guò)多種渠道提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
基礎模塊下語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 14
一、指導思想
以我校加強教研加大課改力度為契機，以初三備課組為龍頭，發(fā)揮集體智慧，集思廣益，通力協(xié)作，科學(xué)有序踏實(shí)高效進(jìn)行本期語(yǔ)文教學(xué)。以學(xué)生為本，以關(guān)注每位學(xué)生為前提，以培養合格優(yōu)秀的畢業(yè)生為目標，切實(shí)提高課堂實(shí)效，提高學(xué)生語(yǔ)文素養，迎接中考的全面勝利。
二、工作要點(diǎn)
1、重視教學(xué)常規工作：充分認識初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性，團結奮戰，資源與經(jīng)驗共享，力爭打好這一攻堅戰。平時(shí)做好教學(xué)常規工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標落到實(shí)處。
2、充分發(fā)揮備課組作用，加強備課組活動(dòng)，備課組要統一備課、統一測試，做到資源共享，做到定期研討、聽(tīng)課，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
3、新授與復習并舉：在完成新授的基礎上，盡快進(jìn)入復習，文言文的復習，現代文閱讀的訓練，鞏固知識，強化能力。
4、加強學(xué)習，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路，學(xué)習新課程標準，學(xué)習教科研理論，并把幾者結合起來(lái)，運用到教學(xué)實(shí)踐中去。
三、具體措施
1、充分發(fā)揮備課小組團結協(xié)作的力量，加強集體備課。全組十位教師分工協(xié)作，資源共享，誰(shuí)備課，誰(shuí)展示;集體聽(tīng)課、評議;再分頭根據各自情況調整教學(xué)設計。統一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統一各種資料;統一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量，從而提高初三語(yǔ)文教學(xué)的'整體水平。同組老師互相間經(jīng)常聽(tīng)課，切磋技藝，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。規范課堂教學(xué)，提高課堂效率。
2、落實(shí)教務(wù)處教研室狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求，規范學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴格要求來(lái)培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣，提升學(xué)習層次。
3、 加強命題研究：真正去研究考什么，分析出考試的變與不變，分析出教與考得關(guān)系，有意識做命題訓練。
4、強化基礎，突出重點(diǎn)。針對中考試題基礎性強的特點(diǎn)，對于教學(xué)大綱和新課程標準中要求掌握的語(yǔ)文知識和基本篇目，教師應進(jìn)行適當的梳理，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語(yǔ)文復習的“重頭戲”，教師應加強指導。
在進(jìn)行閱讀訓練時(shí)，應根據不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。作文復習應重點(diǎn)放在“快速作文”的指導上，從立意、選材、構思、語(yǔ)言等方面進(jìn)行訓練，淡化文體要求，提倡創(chuàng )新意識。
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一、指導思想
繼續以《基礎教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語(yǔ)文課程標準》為具體指導，積極開(kāi)展“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)”的課題研究活動(dòng)，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，提高語(yǔ)文教師隊伍素質(zhì)，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作和要求
1、繼續組織語(yǔ)文全體老師認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，深入領(lǐng)會(huì )其精神，重視學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習各類(lèi)教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法、新思路，要求結合本校存在的.問(wèn)題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習。依據新課標，評價(jià)師生教與學(xué)。
2、抓好教學(xué)常規，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習習慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。
3、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過(guò)程，將課題研究與培養青年教師結合起來(lái)，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節。
4、加強師資培訓，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著(zhù)手準備做好以下工作：
�。�1）苦練內功：全體教師特別是青年教師自覺(jué)加壓、努力使每節課都成為有質(zhì)量的研究課。
�。�2）語(yǔ)文教師要加強自身教學(xué)理論修養和文化修養。
�。�3）鼓勵語(yǔ)文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。
5、組織各種語(yǔ)文活動(dòng)，讓生活充滿(mǎn)語(yǔ)文。
三、具體安排
九月份：
1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計劃，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計劃；
2、組織教師觀(guān)看教學(xué)錄像；
3、教學(xué)檢查。
十月份：
1、課題分工與設計；
2、組織講故事比賽活動(dòng)；
3、每月教學(xué)檢查。
十一月份：
1、學(xué)習有關(guān)教學(xué)新理念的文章；
2、組織寫(xiě)字比賽活動(dòng)；
3、部分老師上研討課；
4、期中教學(xué)檢查。
十二月份：
1、部分老師上研討課；
2、組織手抄報評比活動(dòng)；
3、每月教學(xué)檢查。
一月份：
1、提前布置復習
2、認真撰寫(xiě)教學(xué)論文，參加學(xué)校論文評比活動(dòng)；
3、期末教學(xué)檢查；
4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
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一、指導思想
本學(xué)期語(yǔ)文教研組活動(dòng)工作將在校教導處的領(lǐng)導下，結合學(xué)校教導處工作實(shí)際，推進(jìn)各項常規教學(xué)工作，以“部編教材”為關(guān)鍵詞，尋找教師課堂中的生長(cháng)點(diǎn)；以教研增效為主線(xiàn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。
二、具體內容
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規
1、本學(xué)期，語(yǔ)文組將依照教導處要求，加強教學(xué)管理，使流程有序化、過(guò)程規范化。組織以教研組和備課組為單位，開(kāi)展定期活動(dòng)與分散活動(dòng)，進(jìn)行主題式研修。通過(guò)認真備課、互相聽(tīng)課幫助教師尋找課堂教學(xué)的生長(cháng)點(diǎn)，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的`教育觀(guān)念。
2、按照各上交時(shí)間節點(diǎn)，由組長(cháng)負責通知跟進(jìn)，及時(shí)上交教案，并在最近的教研組活動(dòng)中，反饋教案檢查和作業(yè)檢查情況，強調對“備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)”教學(xué)五個(gè)環(huán)節的要求。
3、明確考試前后各種工作要求�？荚嚽�，備課組長(cháng)做好考試復習計劃和輔導工作�？己蠹皶r(shí)做好質(zhì)量分析工作，認真研究分析教與學(xué)情況，分析教學(xué)情況，提出有針對性的改進(jìn)措施，并在組內分析交流，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。
4、為了減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，提高教學(xué)的`效益。
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1、本學(xué)期六年級開(kāi)始使用部編本教材，語(yǔ)文組由六年級備課組老師牽頭，根據教研員培訓的重點(diǎn)內容，帶領(lǐng)老師熟悉并研究新教材，在教研組活動(dòng)中開(kāi)展說(shuō)課等交流活動(dòng)。
2、其余各年級教師，也在教材到手后，進(jìn)行自我閱讀，在熟悉教材的基礎上選取個(gè)別課文進(jìn)行教材分析，并在教研組活動(dòng)中交流，為日后的部編本教材的教學(xué)提前做好準備。
3、組內開(kāi)展部編教材教學(xué)的公開(kāi)課，組內教師進(jìn)行聽(tīng)課評課活動(dòng)。
4、時(shí)刻關(guān)注區級、市級有關(guān)部編教材的教研學(xué)習動(dòng)態(tài)，并在第一時(shí)間組織組內老師共同學(xué)習，把握最新方向。
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1、 繼續保持關(guān)注初三中考命題方向、趨勢，在期中考試后，組內開(kāi)展做試卷、評試卷的教研活動(dòng)。
2、語(yǔ)文組各位老師將緊密配合學(xué)校各項事務(wù)工作，做好自己的本分事，并盡自己所能做出自己的貢獻。
基礎模塊下語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 17
一、指導思想
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將繼續認真學(xué)習貫徹新課程標準的精神，以《學(xué)校工作計劃》為指導，教研工作仍然立足于對“控制自學(xué)”教學(xué)模式的研究。大家團結合作，共同探討，結合本班學(xué)生的具體情況進(jìn)行模式的改進(jìn)與創(chuàng )新。培養學(xué)生的各項能力為主，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1、現狀分析：本學(xué)期語(yǔ)文教研組僅剩四位教師，主要集中在中高年級，這對于模式的實(shí)施很有利，學(xué)生有一定的自學(xué)基礎，對模式的流程也有一定的了解，因此只需要教師在組織教學(xué)的過(guò)程中發(fā)揮自己的聰明才智對模式教學(xué)加以改進(jìn)，進(jìn)行大膽的創(chuàng )新，使其更加適合學(xué)生。
2、由于周三下午的集體備課時(shí)間取消，因此我們要在平時(shí)的教學(xué)中注意積累自己存在的問(wèn)題，隨時(shí)隨地進(jìn)行探討，互幫互助，尋求解決問(wèn)題的`辦法。同時(shí)注意積極利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教研。
3、經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐，我們漸漸發(fā)現預習本在教學(xué)中起著(zhù)重要的作用。因此本學(xué)期我們語(yǔ)文組，在預習本的改進(jìn)與使用上加以重視，每個(gè)班要根據自己學(xué)生的實(shí)際情況規定預習的范圍與形式，每位學(xué)生手里必備預習本，同時(shí)教師在教學(xué)實(shí)施時(shí)要加以利用。讓學(xué)生感到老師對課文預習是重視的，讓學(xué)生體會(huì )到預習是學(xué)習成功的第一步。
4、語(yǔ)文教研組在本學(xué)期根據學(xué)校工作計劃，要進(jìn)行1—2次巡回聽(tīng)課，努力做到全員參加，領(lǐng)導參與，聽(tīng)課后做到認真反思，及時(shí)整理材料。巡回聽(tīng)課后，認真評選教研中優(yōu)秀的教師進(jìn)行學(xué)校的公開(kāi)課展示活動(dòng)。
5、語(yǔ)文教研組在模式研究的道路上，做到與其他教研組緊密合作，取長(cháng)補短，改進(jìn)自身存在的問(wèn)題，以求更加合理化。
6、除了改進(jìn)與創(chuàng )新“控制自學(xué)”教學(xué)模式外，也要注重抓好學(xué)生的寫(xiě)字與習作。做到規范整潔，書(shū)寫(xiě)正楷字。習作內容要充滿(mǎn)真情實(shí)感，有話(huà)可寫(xiě)，樂(lè )于創(chuàng )作。在班級內要舉行書(shū)法與習作競賽，激發(fā)學(xué)生興趣。
三、具體工作安排。
九月份：
1. 制定語(yǔ)文教研組的工作計劃。
2. 制定巡回聽(tīng)課活動(dòng)方案。
十月份：
1. 開(kāi)展巡回聽(tīng)課活動(dòng)。
2.班級內根據自身情況開(kāi)展書(shū)法或習作競賽。
十一月份：
1.總結聽(tīng)課活動(dòng)。
2.各位教師整理活動(dòng)材料。
3.做好平時(shí)的課堂教學(xué)。結合學(xué)校的計劃參與活動(dòng)。
十二月份：
1.教研組整理活動(dòng)資料。
2.教研組上交工作總結。
3.組織學(xué)生期末考試
4.班內收集學(xué)生優(yōu)秀作文，裝訂成冊。
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一、基本情況：
語(yǔ)文教研組1—6年級有17個(gè)教學(xué)班，2個(gè)學(xué)前班，由19位語(yǔ)文教師組成。上期全體語(yǔ)文教師積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項教學(xué)研究，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，50歲以下教師上了“多媒體匯報課”，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統考成績(jì)穩中有升。
二、指導思想：
繼續以教育政策法規為準繩，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
三、具體措施：
1、根據學(xué)校工作重點(diǎn)，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和各項教研活動(dòng)，努力提高自身的'業(yè)務(wù)水平。
2、組織本組教師學(xué)習教育理論，開(kāi)展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。
3、認真鉆研教材，認真備課，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的`環(huán)境中獲取知識。
4、關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現有的電教設備，幫助學(xué)生學(xué)習和理解課文內容，各教者必須使用普通話(huà)教學(xué)，嚴格遵守“課堂常規”。
5、繼續開(kāi)展教學(xué)研究，45歲以下的教師參加語(yǔ)文賽課，各教者互相聽(tīng)課不少于10節，要求聽(tīng)課有記載，有點(diǎn)評。
6、辦好五期黑板報，期末對學(xué)生成績(jì)實(shí)行“等級”評價(jià)。
四、各學(xué)月工作重點(diǎn)：
第一學(xué)月
1、擬定語(yǔ)文、作文教學(xué)計劃，教研組工作計劃。
2、主辦第一期黑板報。
3、分段開(kāi)展集體鉆研教材，集體備課。
第二學(xué)月
1、參加《教學(xué)技能》培訓。
2、教學(xué)“六認真”檢查。
3、主辦第二期黑板報。
4、45歲以下（含45歲）教師賽課。
第六周星期四：李冰梅、朱明華、陳玲
第七周星期四：徐冰、張盛利
第八周星期四：趙瓊、彭先萍
第三學(xué)月
1、參加教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
2、主辦第三學(xué)月黑板報。
3、二小片中青年教師賽課活動(dòng)。
4、同年級集體備課。
第四學(xué)月
1、參加學(xué)校組織的專(zhuān)題講座。
2、接受教學(xué)“六認真”檢查。
3、教師課件制作比賽。
4、主辦第四學(xué)月黑板報。
5、教學(xué)論文評比。
第五學(xué)月
1、期末復習，期末檢測，試卷分析。
2、語(yǔ)文學(xué)科總結，教研組工作總結。
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一、指導思想：
認真學(xué)習學(xué)校教育工作的精神，我校語(yǔ)文教研工作更新觀(guān)念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著(zhù)力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、教研組成員概況
本教研組是一支年輕化的教研隊伍，且從副校長(cháng)到教導主任都在本教研組中，我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng)，工作中我們能相互配合、彼此的取長(cháng)補短，達到共同提高。
三、工作目標：
1．各項競賽成績(jì)有突破
2．教學(xué)質(zhì)量大提升。
3、細化、優(yōu)化各項常規工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀(guān)能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
四、工作措施：
�。ㄒ唬⿵娀窘萄薪M建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng )造智慧。
本學(xué)期將組織老師們按年級進(jìn)行集體備課，組織公開(kāi)的教研活動(dòng)，組內老師之間互相進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
�。ǘ┳ズ媒處煹臉I(yè)務(wù)學(xué)習。
1、加強理論學(xué)習，豐富教研活動(dòng)。根據單周工作安排，組織教師學(xué)習有關(guān)理論，把新課程的理念，實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去，讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng )造性地運用教材，并不斷反思，不斷總結，使新課程的實(shí)驗工作得以順利實(shí)施。
2、加強教學(xué)"六認真"工作，認真學(xué)習"六認真"工作的要求，抓好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節，每月組織教師對"六認真"工作進(jìn)行自查，互查，取長(cháng)補短。特別是備課，說(shuō)課，上課三個(gè)環(huán)節，要充分體現出新的教學(xué)理念，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，真正成為學(xué)習的主人。
3、確立正確的教學(xué)質(zhì)量，牢固確立"教師為主導，學(xué)生為主體"的教學(xué)理念，課堂教學(xué)要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(cháng)知識，提高素質(zhì)。課堂上開(kāi)展自主，合作，探究的教學(xué)方式，推進(jìn)素質(zhì)教育。
4、提高教學(xué)質(zhì)量，認真落實(shí)課堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目標，努力提高課堂實(shí)效。做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導工作，做好跟蹤記載工作。
5、開(kāi)展走出去，請進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來(lái)后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習體會(huì )，使一人學(xué)習，大家受益。
6、鼓勵大膽使用已有的現代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
�。ㄈ┚唧w措施：
1、以課堂為載體，施行同題會(huì )課教研模式，以課堂實(shí)踐為主，課后反思和研討為輔。
�。�1）集體備課
落實(shí)“三定四備”要求（三定：定時(shí)間、定內容、定人員：四備：備課標、備教材、備教法、備學(xué)法）發(fā)揮集體智慧，提出課堂教學(xué)設計。
�。�2）年級組上課
每個(gè)年級組的教師根據自己班上學(xué)生情況，對充滿(mǎn)集體智慧的教學(xué)設計，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。
�。�3）集體研討
參與聽(tīng)課的領(lǐng)導、教師集體點(diǎn)評，提出改進(jìn)意見(jiàn)，集體進(jìn)行研討，執教教師與備課組教師通過(guò)“同伴互助”，反思調整課堂教學(xué)中教與學(xué)的'方法、手段、策略。
�。�4）網(wǎng)上研討
本學(xué)期，每位老師的上課實(shí)錄均會(huì )發(fā)布在校園網(wǎng)上，并在網(wǎng)上進(jìn)行再次研討，每位執教者應有自己課堂教學(xué)活動(dòng)的反思：哪些較為成功，為什么？哪些需要改進(jìn)，為什么？并能概括出有推廣和借鑒價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗。
2、規范教研組活動(dòng)，提高教研實(shí)效。
�。�1）深入課堂教學(xué)研究，加強骨干示范。
�、俳萄姓n：每年級在同一天上同一課文同一課時(shí)，由教研組長(cháng)與年級組長(cháng)協(xié)商定課型但不重復（每個(gè)年級盡量不上同一課型），執教人要提前試講，并將教案、說(shuō)課稿打印一式兩份，交一份教研組。
�、趲煄剑涸诟鲗W(xué)科、各年段確定部分青年教師作為跟蹤聽(tīng)課對象，有專(zhuān)人指導。經(jīng)過(guò)一階段的跟蹤聽(tīng)課后，對其中部分長(cháng)進(jìn)快、虛心好學(xué)的青年教師給予更多的鍛煉機會(huì )，走出去，登門(mén)求教，錘煉教藝。
�、弁ㄟ^(guò)有計劃的備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，讓一線(xiàn)教師在觀(guān)摩、反思中逐漸提高，與骨干教師共同成長(cháng)。同時(shí)通過(guò)課堂實(shí)踐，修正課堂教學(xué)評價(jià)標準。
�、苷n的類(lèi)型有很多：習作課、誦讀課、課內閱讀課、課外閱讀課、口語(yǔ)交際課、識字課等，每個(gè)年級可以選擇不同類(lèi)型的課，進(jìn)行同題會(huì )課。
�。�2）各項活動(dòng)具體安排：
�、俳萄姓n具體安排：
�、诮萄姓n要求集體備課，并交集體備課教案
�。�3）師帶徒安排：
賀月娟帶黃潔陳海英帶張云
要求：兩周至少聽(tīng)一節課。
�。�4）業(yè)務(wù)學(xué)習：
各年級組負責人準備學(xué)習材料，學(xué)習時(shí)間另行通知。
五、配合學(xué)校做好市教研室舉行的第三屆中青年教師教學(xué)基本功競賽的復習工作。
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)推進(jìn)“減負增效”工作，促進(jìn)我市中青年教師進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)水準，以保障我市教育的可持續發(fā)展。配合學(xué)校做好教研組員的復習準備工作，爭取全體教研組都能得到好成績(jì)，為學(xué)校爭彩！
基礎模塊下語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 20
一、指導思想
本學(xué)期，我們六語(yǔ)組全體成員將繼續認真學(xué)習浙江省教育廳教研室《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)建議30條》、《新課程標準》和教育工作會(huì )議的有關(guān)精神，進(jìn)一步深化課程改革，不斷地總結課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對策，抓教學(xué)常規的落實(shí)，開(kāi)展課題研究，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養目標，進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設。真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為軸心。努力發(fā)展和提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使教研組工作上一個(gè)新臺階。堅持以“真實(shí)、有效”為目標，以“提優(yōu)補差”為重點(diǎn)，繼續以“培養學(xué)生的`閱讀和習作能力，提優(yōu)補差”為組內校本研訓的主題，尋找教學(xué)中最真實(shí)的問(wèn)題，圍繞真實(shí)的問(wèn)題，開(kāi)展最有效的教研活動(dòng)。
二、基本思路
1、圍繞一個(gè)中心全面提升教學(xué)質(zhì)量。
2、落實(shí)兩大目標輕負與高效。
3、樹(shù)立四種意識質(zhì)量意識、常態(tài)意識、常規意識、輕負意識。
4、提高學(xué)生的閱讀能力、寫(xiě)字能力、習作能力。
5、努力做好“提優(yōu)補差”提高及格率和優(yōu)秀率。
6、關(guān)注語(yǔ)文學(xué)困生的提高。
三、工作要點(diǎn)
1、加強教研組團隊建設，建設學(xué)習型教研組。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎，堅持教研活動(dòng)前的文章學(xué)習，確定每次教研活動(dòng)主題，做到有目的，有組織，有步驟，有結論。以爭創(chuàng )先進(jìn)教研組為動(dòng)力，共同努力，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，促使教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
2、在重構課堂教學(xué)的過(guò)程中，關(guān)注效益。重點(diǎn)體現在兩個(gè)方面。
其一，對教材的理解和把握（包括計劃、教學(xué)設計、教學(xué)反思），其核心是教學(xué)設計，其靈魂是教學(xué)目標。
其二，課堂教學(xué)的組織能力。教研組將加強研究和學(xué)習。在研究和相互學(xué)習之中不斷豐富對教材的理解和把握；同時(shí)，要通過(guò)觀(guān)摩、交流、互助，在反思中不斷提高自身的課堂教改能力。將二者有機的結合，形成對重構課堂教學(xué)為最初原動(dòng)力。
3、針對學(xué)生情況的差異，從不同的角度進(jìn)行研究，形成具有學(xué)科特色的教學(xué)成果。
四、本學(xué)期教研重點(diǎn)關(guān)注主題
1、繼續師本，生本，文本的研訓，圍繞教學(xué)中真實(shí)性問(wèn)題的探究，開(kāi)展扎實(shí)、有效的教研活動(dòng)。
2、高段學(xué)困生情況分析及辦法跟進(jìn)。
基礎模塊下語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 21
一、指導思想
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組仔細學(xué)習貫徹上級訓練部門(mén)、新課程標準的精神，以《學(xué)校工作方案》和《教育處工作方案》為指導，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生的人文素養。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，提高教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素養提高。
二、工作目標
�。ㄒ唬�、學(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素養
語(yǔ)文教學(xué)應根據語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應的社會(huì )需求，強化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、有用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語(yǔ)文老師在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1、仔細學(xué)習先進(jìn)的訓練教學(xué)理論，通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)。結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和爭論，提高自身的理論素養，更新訓練教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的訓練觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、準時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢，開(kāi)拓視野、拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的訓練閱歷，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”。
3、緊密結合訓練教學(xué)實(shí)際和課題討論，并依據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。
�。ǘ�、狠抓常規，改革教學(xué)，提高效率
1、對比新的課程標準的要求，真正樹(shù)立老師的服務(wù)意識，轉變學(xué)生的學(xué)習方式；改革陳舊、呆板、單調的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，討論和設計科學(xué)、新奇、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂要注意激活學(xué)生的求知欲，培育學(xué)生自主學(xué)習的習慣和力量，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐力量的培育；堅決做到面對全體學(xué)生，照看不同程度、不同層次的.學(xué)生的學(xué)習需要，討論和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
2、加強常規調研，確保減負增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節教研課；教研組成員，非特別緣由，盡量參與；課后，準時(shí)評課。
�。ㄈ�、加強課題討論，注意學(xué)生素養
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培育學(xué)生的言語(yǔ)力量。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中準時(shí)轉變過(guò)去以傳授學(xué)問(wèn)為主的舊訓練，到著(zhù)眼于培育學(xué)生應變力量和創(chuàng )新力量的新奇訓練。為此，我們要加強課題討論，注意培育學(xué)生的語(yǔ)文素養。
�。ㄋ模�、加強溝通，共同成長(cháng)
作為語(yǔ)文教研組的中堅力氣，我們青年老師之間要加強溝通，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。
�。ㄎ澹�、開(kāi)展科研，突現重點(diǎn)
1、通過(guò)每周一次的聽(tīng)課——評課的討論方式準時(shí)與老師進(jìn)行爭論、反饋，評析課堂教學(xué)的`勝利與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升老師課堂教學(xué)的才智。老師要按時(shí)參與活動(dòng)，參加爭論，提高專(zhuān)題討論的效益。
2、在教學(xué)之余多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思索、實(shí)踐的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養。
3、創(chuàng )設濃郁的教研氛圍，組織老師仔細參與各級各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)，組織�！按笳n堂、跨學(xué)科”；開(kāi)展“同課異構-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，以教研組為單位開(kāi)展活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品嘗，提高老師的課堂教學(xué)力量。
三、詳細支配
九月份：
1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)方案，各語(yǔ)文老師制定學(xué)科方案。
2、組織學(xué)習《新課標》解讀材料。
3、進(jìn)一步抓好學(xué)習規范養成性訓練。
4、教學(xué)檢查。
十月份：
1、組織學(xué)生國慶節演講競賽。
2、集體備課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
3、學(xué)生作業(yè)檢查，評比。
4、每月教學(xué)檢查。
十一月份：
1、學(xué)習有關(guān)教學(xué)新理念的文章。
2、集體備課聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
3、部分老師上研討課。
4、期中教學(xué)檢查。
十二月份：
1、組內老師專(zhuān)題座談會(huì )。
2、組織手抄報評比活動(dòng)。
3、每月教學(xué)檢查。
一月份：
1、制定復習方案。
2、教研組整理活動(dòng)資料，撰寫(xiě)工作總結。
3、組織學(xué)生期末考試
4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
基礎模塊下語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 22
一、指導思想：
本學(xué)期一年級語(yǔ)文教研組以鎮中心小學(xué)教育、教學(xué)工作計劃為指導，積極探索《新課程標準》要求下的課堂教學(xué)新模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
二、工作目標：
1、加強學(xué)習，深入理解新課程理念
2、嚴格執行，搞好各項教學(xué)活動(dòng)
3、注重探索，提高自身的教科研能力
4、抓好習慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。
三、具體措施：
一是加強學(xué)習，深入理解新課程理念。
1、加強專(zhuān)題學(xué)習、研究，要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材，以全新的理念指導教學(xué)。
2、做到勤學(xué)習、多交流，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)我們自身的發(fā)展。
二是注重探索，提高自身的教科研能力。
1、開(kāi)展教研活動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題。研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標準的精神，探索“服務(wù)型”課堂的基本模式，進(jìn)一步提高課堂效益。每位教師都要認真參加，根據教研主題和教學(xué)內容先自己備好課，執教教師應準備充分，使教研活動(dòng)有推廣的'實(shí)用價(jià)值，課后結合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見(jiàn)，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。
2、重視資料積累，撰寫(xiě)心得體會(huì )。
三是嚴格執行，搞好各項教學(xué)活動(dòng)。
1、將備課、上課、作業(yè)的設計、作業(yè)的批改、考試等各項常規工作做細致、做實(shí)在、做到位，做好隨時(shí)被查的準備。
2、為了防止耗時(shí)低效，將集體備課、校本教研、教研活動(dòng)有機的整合起來(lái)，追求實(shí)效。
具體實(shí)施可以如下：
�、倨诔踔贫ㄓ媱�，選定內容。
�、谌巳藗湔n，互相交流（每人都有自己的書(shū)面材料，每人都要交流并用紅筆做好記錄。）
�、塾^(guān)摩課堂，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)研討。（組員上課，積極參與。查閱集體備課、聽(tīng)課筆記、交流記錄。）
3、全組成員積極參加學(xué)校的各項評比活動(dòng)，努力做到，一人參與齊用力。
基礎模塊下語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 23
緊張而忙碌的新學(xué)期如約而至，為貫徹落實(shí)學(xué)校和教導處的各項工作安排，更好地完成本學(xué)期的各年級語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語(yǔ)文活動(dòng)，特制定如下計劃：
一、指導思想
本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導處的工作安排，以《語(yǔ)文課程標準》為具體指導，堅持用新觀(guān)念去開(kāi)拓創(chuàng )新，堅持與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語(yǔ)文教師隊伍的整體素質(zhì)；繼續深入開(kāi)展各項教研活動(dòng)，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng )具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
二、具體工作和要求
1、提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì )寫(xiě)教育隨筆，作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養和教育好，他就不能發(fā)展、培養和教育別人�！�
讓書(shū)香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師。多讀書(shū)，讀好書(shū)，構成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，尤為重要。各學(xué)校應鼓勵教師到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，多讀一些教育理論專(zhuān)著(zhù)、教育雜志，讓書(shū)香伴隨教師一路同行。
鼓勵語(yǔ)文教師勤于筆耕。期望教師們能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是十分有好處的。加強教研論文撰寫(xiě)工作。寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的`反思，同時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
2、規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
�。�1）備課：有教師要認真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在簡(jiǎn)便愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節要貼合新課標要求，三維目標明確，過(guò)程規范簡(jiǎn)潔，力爭本學(xué)期每位教師都能設計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬。
�。�2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
�。�3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決反對無(wú)針對性的題海戰，加重學(xué)生學(xué)習負擔；作業(yè)批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情景反饋。
�。�4）輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
�。�5）及時(shí)反思、總結、反饋，積極參加中心學(xué)校組織的各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師與課改共同成長(cháng)。鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗、體會(huì )、困惑及難題。
3、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。�1）加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、資料、方法和手段的改革。
�。�2）加強青年教師的培養青年教師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的期望。本學(xué)期，我們將繼續做好新教師培訓工作，將師徒結對工作落到實(shí)處，多供給外出學(xué)習機會(huì )，幫忙新教師盡快成長(cháng)起來(lái)。
�。�3）配合教導處，協(xié)調安排好教師的推門(mén)課、展示課等教學(xué)研究活動(dòng)，為廣大年輕教師供給展示、學(xué)習的機會(huì )，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調發(fā)展。落實(shí)聽(tīng)課、上課、評課及各種交流活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)年聽(tīng)課不少于20節，聽(tīng)課要有記載，有點(diǎn)評，教研教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情景進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報。
三、本學(xué)期主要工作安排
九月：
1、配合學(xué)校做好學(xué)期初語(yǔ)文教學(xué)工作的檢查。
2、各教師制定教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度，撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃。
十月：
1、教師上公開(kāi)課及評課。
2、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情景。
3、教師間研討活動(dòng)。
十一月：
1、期中測試。
2、教師上公開(kāi)課及評課。
3、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情景。
十二月：
1、教師上公開(kāi)課。
2、教師研討活動(dòng)。
一月：
1、各教師寫(xiě)好教學(xué)總結、案例。
2、期末考試。
3、教研組工作總結。
我們語(yǔ)文組將配合教導處開(kāi)展好學(xué)校的教研工作，竭力提高我們的教研水平。
基礎模塊下語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 24
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作計劃、教學(xué)工作要點(diǎn)為依據，充分利用學(xué)校進(jìn)行的全面質(zhì)量管理的契機，在語(yǔ)文教研組的指導下，扎實(shí)推進(jìn)新課改的實(shí)施，促進(jìn)理念轉化為行動(dòng)，極投身課堂教學(xué)的改革，將素質(zhì)教育落到實(shí)處。不斷培養和提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，求創(chuàng )新求發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)學(xué)生都得到健康的發(fā)展。
二、工作目標
1、力爭保持本年級語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量處同類(lèi)學(xué)校名列前茅。
2、確保本年級語(yǔ)文成績(jì)合格率達到98%，力爭100%。
三、工作要點(diǎn)
1、努力學(xué)習課改的精神，正確樹(shù)立現代教育理念。
繼續組織組內教師學(xué)習課改的精神，領(lǐng)會(huì )新的課程標準帶給我們的新要求。努力使每一位教師轉變教學(xué)觀(guān)念，改變傳統的教學(xué)方法，大面積地采用現代教學(xué)手段，提升自己的教學(xué)教育水平。在課堂教學(xué)中，進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。
2、本組工作的第一重點(diǎn)是組織教師做好“五個(gè)一”工程。
�。�1）上好一堂研究課：每位教師必須推出一堂教學(xué)研究課，研究課圍繞專(zhuān)題，有教學(xué)設計、教案和教學(xué)反思。
�。�2）剖析一個(gè)教學(xué)片斷：對自己執教的成功教學(xué)案例或值得探討的教學(xué)片斷，運用教育教學(xué)原理進(jìn)行理論剖析，撰寫(xiě)成教學(xué)案例，促進(jìn)教學(xué)藝術(shù)的提高。
�。�3）鉆研一份最靚教案：在不斷研究教學(xué)過(guò)程中，獨立鉆研教材，備出一份精品教案，必須做到格式規范、思路清晰、特色鮮明、操作性強。提升教師研究教材的能力。
�。�4）平時(shí)要求各任課教師注重課例、案例的撰寫(xiě)與研究，把課堂教學(xué)的精彩片斷寫(xiě)成案例，進(jìn)行收集整理，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文：學(xué)期結束前，進(jìn)行總結交流，互相交流教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，集思廣益。
�。�5）出好一份期終試卷：每位教師要出好一份期終試卷。認真鉆研教材，把握教學(xué)要求，體現二期課改精神。試卷在教研組中交流，并請專(zhuān)家評點(diǎn)。
3、積極配合教研組推動(dòng)教師開(kāi)展“課外知識積累競賽”的教學(xué)研究活動(dòng)。
4、抓教材教法的鉆研，對本冊教材教學(xué)要求準確把關(guān)。
認真學(xué)習課本編寫(xiě)的意圖、全冊教材教學(xué)要求的領(lǐng)會(huì )，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析，集體備課與教學(xué)方法的探討，教學(xué)質(zhì)量的測試分析。加強集體備課，在備課時(shí)要探討每一堂課的恰當的教學(xué)方法。張揚個(gè)性，突出每位教師的教學(xué)特點(diǎn)。
5、在本年級中重視“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的基本功訓練。
各任課教師要重視寫(xiě)字教學(xué)，要充分利用本年級的寫(xiě)字課，指導好每一位學(xué)生寫(xiě)好字；培養學(xué)生認真聽(tīng)、仔細聽(tīng)，邊聽(tīng)邊記的好習慣；培養學(xué)生多讀、認真讀的好習慣；培養學(xué)生說(shuō)話(huà)的習慣。設想在本學(xué)期進(jìn)行一次鋼筆字比賽和一次課文朗讀比賽。
6、完善備課組的常規制度。
備課組內做到幾個(gè)統一：目標統一，重點(diǎn)和難點(diǎn)統一，教學(xué)進(jìn)度統一，作業(yè)量統一，拓展內容的.統一。備課組活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人。，并做好評價(jià)。
7、提高單元、階段測試的命題質(zhì)量。
進(jìn)行每次測試的分析，找出不足之處，改進(jìn)相應的對策，以提高教學(xué)質(zhì)量。
8、聚焦學(xué)困生，做好拉差補缺的工作。
充分利用課外時(shí)間，關(guān)注學(xué)困生，對他們由淺入深、系統地進(jìn)行補習，不讓一位學(xué)生掉隊，做到共同發(fā)展、進(jìn)步。爭取在畢業(yè)考試中取得圓滿(mǎn)的成績(jì)。
9、廣泛開(kāi)展課外閱讀積累，提高寫(xiě)作能力。
作文教學(xué)要加強作前指導，重視作后的修改與講評。教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生自能修改。加強隨機的練筆訓練，提倡寫(xiě)日記。
10、抓課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
本學(xué)期各備課組要以課改為指導，在新基礎教育理論、理解教育等課題的指導下，從年段特點(diǎn)和班級實(shí)際出發(fā)推出一兩個(gè)小課題，進(jìn)行研究。通過(guò)科研，形成先進(jìn)的教育思想，掌握教育規律，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，形成追求實(shí)效的教研氛圍。
基礎模塊下語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 25
一、指導思想：
積極實(shí)施《涪城區20xx年秋教學(xué)工作意見(jiàn)》，認真貫徹并落實(shí)區教研室關(guān)于《20xx年秋小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)意見(jiàn)》和學(xué)�！稄娀Ｒ�、關(guān)注細節、點(diǎn)上突破、全面輻射、整體推進(jìn)》的定位。本學(xué)期，真正立足語(yǔ)文教育，確立“以人為本”的教育思想。把握“工具性與人文性統一”的語(yǔ)文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規律，面向全體學(xué)生，努力促使教師把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)。以課程改革為重點(diǎn)，以《語(yǔ)文課程標準》為指導，以打造實(shí)效課堂為主題，提升師生的語(yǔ)文素養，使我校語(yǔ)文教學(xué)水平穩中有升。
二、教研工作思路
工作作風(fēng)：團結合作務(wù)實(shí)創(chuàng )新
教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍不斷深入做到有目標有準備重過(guò)程有收獲
三、工作重點(diǎn)與措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，推進(jìn)新課程的實(shí)施工作
1、加強新課程理論的學(xué)習，進(jìn)一步把握好新課改的方向，繼續對《語(yǔ)文課程標準》進(jìn)行深入的學(xué)習和研討，理解其中的關(guān)鍵詞，理論與實(shí)踐相結合，做學(xué)習型的教師。
2、要扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的`“零距離”；向學(xué)生學(xué)習，研究學(xué)生的學(xué)習心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
3、結合學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展讀一本好書(shū)的活動(dòng)，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等書(shū)籍。做好讀書(shū)筆記并能運用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐
�。ǘ└淖兘萄行问�，激活語(yǔ)文教師研究熱情
語(yǔ)文組教研形式，本學(xué)期的教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過(guò)去接受式的教研模式，嘗試探索參與式，體驗式教研活動(dòng)形式，激發(fā)全體語(yǔ)文教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情。
本學(xué)期的教研活動(dòng)形式由校本研修和備課組教研活動(dòng)相結合的方式，大致原則上校本研修與備課組活動(dòng)一周一次間隔進(jìn)行，特殊安排，另行通知。
加強語(yǔ)文備課組建設，備課組每次活動(dòng)要有準備、有中心、有重點(diǎn)發(fā)言人，有備課組活動(dòng)記錄（本期至少4次），爭創(chuàng )學(xué)習型備課組。樹(shù)立合作意識，組員之間獻計獻策，使備課組洋溢著(zhù)濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力。
備課組長(cháng)：
一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
六年級：
1、充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干教師的引領(lǐng)、示范作用：上掛牌示范課、專(zhuān)題講座、開(kāi)放課堂、幫助其他教師成長(cháng)等。
邀請專(zhuān)家前來(lái)講座，名特優(yōu)教師獻課，教師能廣開(kāi)渠道，以促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。繼續采用“研討與講座、走出去或請進(jìn)來(lái)”的方式，加強學(xué)習，努力營(yíng)造良好的教學(xué)教研氛圍，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
2、看精品錄象課�！八街�，可以攻玉”，組織教師觀(guān)看錄象課，現場(chǎng)口述評課，讓各種不同觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行碰撞，閃現思維的火花。課后，教師要多閱讀教育教學(xué)雜志，交一份有觀(guān)點(diǎn)的評課。
3、重視培養青年教師，青年教師上反思課。具體做法是：上完一堂研究課后，經(jīng)過(guò)大家的點(diǎn)撥和指導，結合自己的理解和反思，下周，在修改的基礎上，同樣上那一堂課，力求課堂有所提高。
4、加強網(wǎng)絡(luò )研修，教研活動(dòng)、感受、反思、教學(xué)設計、文章積極主動(dòng)上傳。
5、本期語(yǔ)文教研活動(dòng)將根據紀律、發(fā)言、研修記錄等情況進(jìn)行量化考核，納入期末評估。
�。ㄈ┲�(zhù)重培養學(xué)生語(yǔ)文素養
1、重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展努力構建一個(gè)開(kāi)放的語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，密切課堂生活與社會(huì )生活的`聯(lián)系，以培養學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文能力。每位教師都要重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的組織與開(kāi)展，將“活動(dòng)”與“語(yǔ)文”有機地融為一體，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中自覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，讓學(xué)生既熟練掌握語(yǔ)文技能，又發(fā)展思維，培養創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。充分利用課前五分鐘，要求學(xué)生動(dòng)口，講歇后語(yǔ)、成語(yǔ)接龍、名人名言、古詩(shī)吟唱等，并進(jìn)行階段抽查。
2、引導廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊
�。�1）一是要充分利用好與我們現行教材相匹配的自讀課本。二是班級統一從圖書(shū)館統一借閱一種圖書(shū)，做為統一指導的讀物。同時(shí)支持學(xué)生自由選擇讀物，結合課文推薦課外讀物。
�。�2）教給學(xué)生讀書(shū)的方法A瀏覽性的泛讀法B、進(jìn)行速讀訓練C、品味性的精讀
�。�3）教給學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的方法。圈點(diǎn)勾畫(huà)作批注寫(xiě)讀書(shū)筆記做卡片進(jìn)行再創(chuàng )作，包括續寫(xiě)、擴寫(xiě)、縮寫(xiě)、改寫(xiě)等形式。
�。�4）指導學(xué)生學(xué)會(huì )積累，進(jìn)行信息的收集和整理，并摘錄好詞好句。
�。ㄋ模┮劳薪萄袉T的指導，以研究教材、教法為主要內容，促進(jìn)教師對新課程的內化。與外校結對，加強備課組活動(dòng)。倡導團隊合作與分享，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
四、具體安排：
九月：
教師完成學(xué)科計劃。
召開(kāi)教研組工作會(huì )，學(xué)習語(yǔ)文教研組20xx秋工作計劃。
教師積極參加“第四屆教師優(yōu)秀論文評選”活動(dòng)
各年級“教研室現場(chǎng)專(zhuān)題研討”（9月27日下午2：30——5：30）
十月：
1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)指導
2、學(xué)帶、骨干教師掛牌示范課、專(zhuān)題講座（易xx）
3、開(kāi)展備課組研討活動(dòng)
4、新教師見(jiàn)面課
十一月：
1、“學(xué)帶教師指導下的校際互動(dòng)”——集體備課（四年級、11月）
2、名優(yōu)教師獻課，觀(guān)課議課
3、教學(xué)常規調研，各備課組“轉轉課”活動(dòng)
4、新教師見(jiàn)面課
十二月
專(zhuān)題講座：學(xué)生習慣的培養（一年級、郭xx）
名特優(yōu)教師視頻課，交一份有觀(guān)點(diǎn)的評課或觀(guān)后感
集體備課展示：一課三備的過(guò)程、課堂展示、課后反思總結（二年級劉xx）
繼續加強網(wǎng)絡(luò )研修
一月
1、復習研討
2、備課組、教研組總結、考評、發(fā)獎
基礎模塊下語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 26
一、 指導思想：
本學(xué)期我們教研組將以學(xué)校和教導處的工作計劃為指導，繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《語(yǔ)文課程標準》、《溫州市小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略》。努力創(chuàng )設和諧美好的課堂環(huán)境，讓每位孩子生動(dòng)活潑地學(xué)習，健康快樂(lè )地成長(cháng)。
二、工作目標：
1、通過(guò)有針對性的學(xué)習，提高組內教師的教學(xué)水平。
2、進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。
3、扎實(shí)有效地開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)。
4、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
5、注重學(xué)生的課外積累與運用，開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)。
6、開(kāi)展好語(yǔ)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
7、開(kāi)展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗的交流(案例交流，教研組上課、評課，教學(xué)經(jīng)驗交流等)。
三、工作措施
(一)提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率
1、加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)思想。
組織學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論文章《語(yǔ)文新課程標準》、《語(yǔ)文課堂教學(xué)評價(jià)標準》等提高本年級組老師的`課堂教學(xué)水平。
2、充分利用每?jì)芍芤淮蔚募w教研活動(dòng)時(shí)間組織教師熟悉教材、研究教法、認真學(xué)習新的課程標準。
3、每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思。每位教師在教研組內上一節研討課，課后集體研討、反思。并寫(xiě)出聽(tīng)課心得、踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平。
4、規范作業(yè)的設計與批改，要求教師認真對待，、不僅次數要達標，對于作業(yè)的.設計、批改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達到要求。
(二)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀(guān)念。通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。
1、利用午練時(shí)間持之以恒練好漢字書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)字作業(yè)做到邊練邊指導批閱。開(kāi)展一次鋼筆字書(shū)寫(xiě)比賽。
2、學(xué)科各項作業(yè)要統一用筆，嚴格要求，禁止使用消字靈
3、提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫(xiě)作，利用好幾個(gè)重大節日，結合學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，捕捉習作素材，培養習作興趣。如“教師節”“感恩節”“中秋節”等節日都是開(kāi)展習作比賽的最佳契機。并且開(kāi)展“征文比賽”。 并引導學(xué)生做相關(guān)小報，進(jìn)行小報展示。
4、提高學(xué)生的閱讀能力
(1)重點(diǎn)課文誦讀比賽。關(guān)注教材文本，對課后要求背誦的內容必須做到全員一字不錯通過(guò)。經(jīng)典美文重點(diǎn)段落做到大部分能通過(guò)背誦。一類(lèi)精讀課文做到熟讀成誦，重點(diǎn)段落能結合提示完成按原文填空。
(2)主題延伸性閱讀通過(guò)綜合知識競賽的形式進(jìn)行考查。結合各年級課標推薦書(shū)目，主要考查對必讀書(shū)目的了解，如文章的作者、主要內容、主人公等。
(3)繼續進(jìn)行古詩(shī)文考級活動(dòng)。利用好晨讀、興趣課等時(shí)間，加大古詩(shī)文誦讀力度。年級組內組織古詩(shī)文誦讀競賽。扎實(shí)搞好古詩(shī)文誦讀，落實(shí)班級考評。
四、具體工作安排
時(shí)間
內容
(第1、2周)
1、檢查寒假作業(yè)，評選年級優(yōu)秀作業(yè)并展示。
2、制訂教學(xué)工作計劃，規范備課，作業(yè)格式、書(shū)寫(xiě)、批改的規范;
3、慶�！敖處煿潯�，組織黑板報評比。
(第3、4周)
1、組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
2、組織年級寫(xiě)字比賽
3、師生美文誦讀大賽
4、做一份秋之韻手抄報。
(第5、6周)
1、組內教學(xué)常規月檢查。
2、教研組研討課。
3、“感恩節”系列活動(dòng)(征文比賽、手抄報比賽等)
4、組內教師教學(xué)經(jīng)驗介紹。
5、第一次集體備課活動(dòng)。
(第7、8周)
1、每人一節優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽。
3、做“感悟親情”手抄報。
4、教研組優(yōu)質(zhì)課研討、組內說(shuō)課。
(第9、10周)
1、重點(diǎn)課文誦讀比賽
2、組內教學(xué)常規檢查。
3、開(kāi)展“與美同行”活動(dòng)。
5、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽
6、與美同行演講比賽初評
7、第二次集體備課活動(dòng)。
(第11、12周)
1、期中考試復習
2、期中教學(xué)常規檢查
3、教師同看一本書(shū)
(第13、14周)
1、觀(guān)看語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè)展覽(基礎訓練、閱讀積累卡、寫(xiě)字、手抄報)。
2、學(xué)生寫(xiě)“優(yōu)秀作業(yè)”觀(guān)后感。
3、安全主題黑板報評比。
4、教師基本功(書(shū)寫(xiě))比賽。
(第15、16周)
1、組內進(jìn)行課外閱讀知識競賽。
2、第三次集體備課活動(dòng)。
(第17、18周)
1、復習方法指導交流
2、進(jìn)入期末復習
(第19、20周)
1、組內常規檢查。
2、進(jìn)入期末復習。
3、每位教師擬定一套期末試題，交電子稿。
基礎模塊下語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 27
一、指導思想
深入貫徹實(shí)施新課程理念，立足于三年級教學(xué)情況的實(shí)際，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，提高教師的自身素質(zhì)，展開(kāi)聽(tīng)課、說(shuō)課、評課一體化的教研活動(dòng)，加強閱讀教學(xué)和作文教學(xué)改革，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養的形成與發(fā)展，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習習慣的養成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、組織組內教師認真學(xué)習新課標，以標準為標準實(shí)施教學(xué)。
2、認真貫徹《教學(xué)常規》，督促組內開(kāi)展集體備課，督促教師充分利用教育資源，提高備課質(zhì)量。
3、積極開(kāi)展小組合作教學(xué)研究活動(dòng)，組織有效的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
4、定期開(kāi)展教學(xué)情況分析、交流研討活動(dòng)，做到經(jīng)驗分享，取長(cháng)補短，集思廣益。
5、三年級作為承上啟下的中年級段，要繼續培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，更新觀(guān)念。
認真學(xué)習新《課程標準》，領(lǐng)會(huì )新的課程標準帶給我們的新要求，在明確總的`教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下，弄清本年級段的具體教學(xué)要求，熟悉、研究教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及各部分教材積極推行課程改革，根據三年級語(yǔ)文教材特點(diǎn)，加強口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習的研究，大面積地采用現代教學(xué)手段，進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。
�。ǘ┲匾暢Ｒ�，提高質(zhì)量。
1、以教材為憑借，嘗試單元整體教學(xué)的方法，掌握中段教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，教會(huì )學(xué)生默讀、品讀、研讀，努力提高學(xué)生閱讀水平，抓好識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、中段作文教學(xué)，扎實(shí)教學(xué)，夯實(shí)基礎。
重視寫(xiě)字教學(xué)，指導學(xué)生寫(xiě)好字；培養學(xué)生認真聽(tīng)、仔細聽(tīng)，邊聽(tīng)邊記的好習慣；培養學(xué)生多讀、認真讀的好習慣；培養學(xué)生說(shuō)話(huà)完整、清楚的習慣；讓寫(xiě)作成為學(xué)生的一種興趣，為以后的篇章作文打好基礎。
2、作業(yè)要求全批全改，教師批改規范，重視學(xué)生作業(yè)訂正輔導工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
3、根據學(xué)校工作安排，培養學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書(shū)角和圖書(shū)館圖書(shū)借閱的作用，讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
4、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，充分利用課外時(shí)間，關(guān)注學(xué)困生，不讓一位學(xué)生掉隊，做到共同發(fā)展、進(jìn)步。
�。ㄈ┘訌娧杏�，共同進(jìn)步。
1、教研組每位教師均應用新課程標準的'基本理念指導自己的教育教學(xué)行為，充分利用周三教研活動(dòng)時(shí)間，教師間相互合作，共同研究，及時(shí)溝通研究中遇到的問(wèn)題，解決難題，使教研活動(dòng)能真正提高教師的教學(xué)能力和理論水平，促進(jìn)教師教研的水平和能力的提高。
2、開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣；重視教學(xué)過(guò)程的反思，課后教師認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。
四、具體安排：
�。�1）制定三年級組語(yǔ)文教學(xué)計劃，做好開(kāi)學(xué)工作。
�。�2）規范教學(xué)常規，正常開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，制定語(yǔ)文教學(xué)計劃。
�。�3）組織學(xué)習研討三年級教材特點(diǎn)、目標。
�。�4）研究和學(xué)習新教材第一單元和第二單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。
�。�5）優(yōu)秀老師開(kāi)一節先行課，組織年級組的各位老師聽(tīng)課和評課。
基礎模塊下語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 28
一、指導思想
本學(xué)期，我們教研組將以學(xué)校與教導處工作為核心，以學(xué)生為本，以遠程研修、教師基本功訓練為載體，立足課堂教學(xué)，規范教學(xué)常規管理，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和課堂教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
二、工作目標
1、打造學(xué)習型團體，扎實(shí)有效地進(jìn)行每一次教研活動(dòng)。
2、加強常規教學(xué)，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個(gè)環(huán)節的工作質(zhì)量。
3、認真落實(shí)學(xué)校教科研方針，重視教研活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如讀書(shū)征文活動(dòng)、 “愛(ài)國”歌曲合唱比賽、詩(shī)文考級等各項活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
三、工作措施
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教研組組織力量，開(kāi)展教師基本功訓練，切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)素養。
1、創(chuàng )設良好的教研氛圍。
每星期二下午組織教研組學(xué)習活動(dòng)，如朗讀訓練、寫(xiě)字訓練、觀(guān)課議課、讀書(shū)沙龍等。通過(guò)這些活動(dòng)，促進(jìn)教師朗讀、寫(xiě)字水平的提高，推動(dòng)教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著(zhù)作，認真領(lǐng)會(huì )新的教學(xué)理念和教學(xué)策略，提高教育教學(xué)能力。
2、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。本組由兩名市級骨干教師，3名縣教壇新秀和一名經(jīng)驗豐富的老教師組成。通過(guò)組內老師的互助學(xué)習，必定能促進(jìn)每位老師對教學(xué)的深入思考。
�。ǘ┮越虒W(xué)工作為中心，提高課堂教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)改革。
1、督促教師在備課、上課上下大力氣。備課注重實(shí)效，教案要貼近學(xué)生實(shí)際，可操作性強；課堂教學(xué)應以生為本，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習、合作、探究，切實(shí)提高他們的語(yǔ)言文字運用能力；教后反思注重實(shí)效，通過(guò)反思來(lái)發(fā)現自己課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，及時(shí)總結，及時(shí)改正。
2、抓好平時(shí)的管理工作。教研組長(cháng)要做好平時(shí)的各項管理督促工作：組織本組教師上好教研課，做好電子備課、評課等方面工作；及時(shí)和本組教師進(jìn)行交流反饋；活動(dòng)后及時(shí)填寫(xiě)活動(dòng)記錄表，并把活動(dòng)圖文上傳至校本培訓博客。
3、做好后進(jìn)生的轉化工作。在教學(xué)中，我們應立足于全體學(xué)生，不放棄任何一個(gè)，本著(zhù)“以人為本”的思想做好轉差工作。通過(guò)多種途徑，加強與后進(jìn)生的交流，鼓勵他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，適時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導。
�。ㄈ╅_(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養
1、切實(shí)開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)期第二單元語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題為“祖國在我心中”。我們組內通過(guò)商討，決定采用豐富多彩的活動(dòng)，推動(dòng)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，如每個(gè)學(xué)生觀(guān)閱兵式，寫(xiě)讀后感；各班出一期主題黑板報、班內“愛(ài)國”詩(shī)朗誦比賽、“愛(ài)國”故事會(huì )、級段“愛(ài)國”歌曲合唱比賽等。
2、開(kāi)展讀書(shū)征文評比，提高學(xué)生寫(xiě)作水平。
以縣或市舉辦的各類(lèi)讀書(shū)征文比賽為契機，舉行班級作文比賽，要求人人參與，每一次作文比賽后教師上好講評課，將習作中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出改進(jìn)建議，對優(yōu)秀習作進(jìn)行展示，促使每一位學(xué)生寫(xiě)作水平的`提高。
3、寫(xiě)字訓練常抓不懈。到了六年級，不少學(xué)生對于寫(xiě)好字松懈了，寫(xiě)字水平不升反降。學(xué)校雖開(kāi)設了硬筆書(shū)法和毛筆課，但效果并不明顯。因此我們語(yǔ)文老師應責無(wú)旁貸，做好指導工作，抓好作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，不僅要數量，更重要的是保證質(zhì)量。
4、開(kāi)展“詩(shī)文考級”活動(dòng)，增強學(xué)生古詩(shī)詞的積累，培養學(xué)生良好的課外閱讀的'習慣。
四、工作要點(diǎn)
九月份：
1.檢查暑假作業(yè)，及時(shí)反饋。
2.教研組商討、制訂教研組計劃，明確本學(xué)期教研活動(dòng)具體任務(wù)安排。
3.各班縣“暑假讀好書(shū)征文比賽”作品的征集與修改。
4.新學(xué)期班容布置，出好以“祖國在我心中”為主題的黑板報。
5.參與溫州市語(yǔ)文常規學(xué)習培訓。
十月份：
1.商量、確定本年級學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目。
2.指導學(xué)生參加級段“愛(ài)國”歌曲合唱比賽。
3.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的匯報、展示。
4.做好電子備課工作。
5.教師朗讀專(zhuān)項訓練（每周一首）
6.學(xué)生詩(shī)文考級(古詩(shī)的背誦過(guò)關(guān))
十一月份：
1.做好電子備課工作。
2.“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。
3. 學(xué)生詩(shī)文考級（課外書(shū)閱讀的指導）
4.教師粉筆字專(zhuān)項訓練（每周一次）
5.信息技術(shù)遠程培訓。
十二月份：
1.抽查組內老師的電子備課，及時(shí)反饋，提出修改意見(jiàn)。
2.學(xué)生詩(shī)文考級（課外書(shū)閱讀的指導）
3.教師讀書(shū)沙龍：“共讀一本書(shū)”活動(dòng)。（兩周一本）
4.組內磨課，進(jìn)行課堂展示活動(dòng)。
一月份：
1.“慶元旦”活動(dòng)
2.制定復習計劃，組內分工，編制復習專(zhuān)項訓練。
3.寫(xiě)好各類(lèi)總結。
4.迎接學(xué)校常規檢查。
5.做好本年級的教學(xué)質(zhì)量評估與分析。
6.商討學(xué)生寒假學(xué)習內容的安排。
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