民辦學(xué)校小學(xué)部工作計劃（通用8篇）
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計劃。工作計劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的民辦學(xué)校小學(xué)部工作計劃（通用8篇），希望對大家有所幫助。
民辦學(xué)校小學(xué)部工作計劃1
一、指導思想
為了認真貫徹落實(shí)上級有關(guān)學(xué)校安全工作要求，全面加強學(xué)校安全工作，切實(shí)推進(jìn)“平安校園”建設。繼續貫徹“安全第一，預防為主”的方針，進(jìn)一步推進(jìn)以學(xué)生安全為本的各項安全管理工作。
二、工作目標：
按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則，層層落實(shí)安全工作措施，認真貫徹執行《學(xué)生傷害事故處理辦法》的精神和要求，保障學(xué)生在校安全、交通安全、堅決杜絕重、特大等一切安全事故的發(fā)生。
三、具體措施：
1．高度重視，嚴格管理。
�。�1）把安全放在學(xué)校各項工作之首，保證師生的人身安全。
�。�2）增強安全意識，落實(shí)安全工作制度，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
�。�3）完善學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò )，明確安全小組職能，明確安全工作職責。
�。�4）嚴格學(xué)校安全管理制度、獎懲制度，做到誰(shuí)失職，誰(shuí)負責。
2．突出重點(diǎn)，落實(shí)措施。
�。�1）加強責任制，嚴格執行安全制度，分工負責，層層落實(shí)。
�。�2）加強安全教育，幫助學(xué)生確立安全意識。
�。�3）細化安全管理，注重安全防范，保證學(xué)生在校園內的安全。
3．加強檢查，突出成效。
�。�1）學(xué)校經(jīng)常檢查各類(lèi)設施，保證校內設施的正常安全使用。
�。�2）加強校舍的安全檢查工作，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)維修，確保安全。
�。�3）暢通信息反饋渠道，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)匯報，立即處置。
四、具體時(shí)間安排：
略
民辦學(xué)校小學(xué)部工作計劃2
根據阿城區教育局教育工作會(huì )議精神和玉泉中心校的有關(guān)要求，結合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校師訓工作計劃。本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本，以學(xué)生的發(fā)展為根本，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校持續發(fā)展帶給廣闊的學(xué)習空間。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習型教師隊伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，穩步實(shí)施新課程改革。
一、工作思路
“強化科研意識、轉變課程理念、落實(shí)研修實(shí)效”，以更新教育觀(guān)念為先導，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以學(xué)習研究新課程為重點(diǎn)，以提高創(chuàng )新意識和創(chuàng )新潛力為主線(xiàn)，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養教師可持續發(fā)展潛力為根本方向，以培養一批專(zhuān)業(yè)型創(chuàng )新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。
二、工作目標
透過(guò)開(kāi)展校本研修，促使廣大教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)范，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習課程標準為抓手，透過(guò)有效改革課堂教學(xué)，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)潛力、教育創(chuàng )新潛力和教育科研潛力，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育改革與發(fā)展的需要，用心探索學(xué)生養成教育的新模式，改革學(xué)生好教師的評價(jià)方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎。
三、工作要點(diǎn)
本年度的校本研修，我校仍將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為資料，以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習為載體，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn)，結合基礎教育課程改革，圍繞轉變教師教育觀(guān)念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的潛力這一目標。構成一支具有必須規模的適應課程改革需要的現代型教師隊伍；構成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有必須教科研潛力的研究型教師，培養一批具有發(fā)展潛力的青年骨干教師。同時(shí)，學(xué)習、發(fā)揚名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗、構成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(cháng)，由“經(jīng)驗技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現代型教師轉變。
1、師德研修，將結合我校實(shí)際，以活動(dòng)為載體，以案例教學(xué)、典型報告為基本形式，同時(shí)，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使廣大教師愛(ài)教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻身教育，為人民服務(wù)，讓人民滿(mǎn)意；愛(ài)學(xué)生，就是要做到牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)、先進(jìn)的學(xué)生觀(guān)和正確的教育觀(guān)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)；愛(ài)自己，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準則，增強教師職業(yè)的使命感、職責感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會(huì )的表率。
2、新課程研修，更新教育教學(xué)理念，全員課改通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。通識研修在組織集中專(zhuān)題研修基礎上，組織全體教師開(kāi)展自學(xué)，認真學(xué)習新的教育理論，學(xué)習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。再以教研組為單位，組織學(xué)習討論、研討交流，檢查考核學(xué)習狀況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。
3、教育教學(xué)潛力研修，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要資料，對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合潛力基本功訓練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓練活動(dòng)；在全體教師中開(kāi)展以信息技術(shù)為主要資料的現代教學(xué)技能研修；要透過(guò)結合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。用心引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型、專(zhuān)家型”教師轉化。
4、現代信息技術(shù)應用的培訓。強化課堂應用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng)，幫忙教師樹(shù)立應用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應用的基礎知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合潛力，為教師運用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng )設環(huán)境。組織青年教師學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識，學(xué)習多媒體課件制作，提高教師運用和處理信息的潛力。大力倡導教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò )空間，構成有思想、有品味、有影響的博客群落。
5、教育科研潛力研修，要樹(shù)立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實(shí)施，結合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續以“有效研究”為切入點(diǎn)，做到教學(xué)即研究，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中，教育敘事中，提升總結中，借鑒學(xué)習提煉中……。
四、研修方式與活動(dòng)
1、自主學(xué)習：
教師自學(xué)，寫(xiě)好校本研修報告冊。切實(shí)加強教師的現代教育教學(xué)理論學(xué)習，幫忙教師樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷提高理論素養。
2、專(zhuān)題講座：
結合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對我校共性“問(wèn)題”，聘請專(zhuān)家學(xué)者，搞專(zhuān)題講座。各教研組在每月要安排一次專(zhuān)題講座，專(zhuān)題講座資料及時(shí)交教科室存檔。
3、小組研討：
以教研組為單位，利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習體會(huì )、研討教學(xué)體會(huì )、研討課堂教學(xué)評價(jià)、研討教學(xué)管理等，教研組長(cháng)要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài)。本期著(zhù)重學(xué)科教學(xué)的“互動(dòng)生成”方式的理解與嘗試教學(xué)。
4、教學(xué)觀(guān)摩：
利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究，扎實(shí)做好好評課活動(dòng)，教研組做好詳實(shí)記錄；同學(xué)科、同年級教師之間要開(kāi)展聽(tīng)“家常課”活動(dòng)；各教研組在教研活動(dòng)時(shí)間要組織教師觀(guān)看名師錄象。
5、名師指導：
聘請本校骨干教師或專(zhuān)家等定期聽(tīng)課、評課，進(jìn)行教學(xué)研究指導。
6、參觀(guān)考察：
用心組織教師參與上級研修活動(dòng)與組織教師外出參觀(guān)學(xué)習，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流，學(xué)習好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。
五、考核方法：
教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施。采取周評估、月評估和學(xué)期綜合考核相結合的方法，把教師參加校本研修的資料按學(xué)時(shí)計算，完成研修任務(wù)與月獎聯(lián)系，考核結果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據，并與年末考核掛鉤。
民辦學(xué)校小學(xué)部工作計劃3
本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，依據蕉城區小學(xué)教研工作計劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專(zhuān)業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力。強教學(xué)研究，狠抓常規落實(shí)，細化習慣培養，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
一、強化常規教學(xué)管理，夯實(shí)基礎，提高教學(xué)效益
1、認真學(xué)習鉆研《新課程標準》，嚴格實(shí)施《小學(xué)生課堂常規要求》，結合我校和班級實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計劃并嚴格按其計劃實(shí)施。
2、依靠語(yǔ)文教研組和數學(xué)教研組開(kāi)展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，在三至六年級數學(xué)學(xué)科上，以數學(xué)新課標為主，組織數學(xué)組教師進(jìn)行校內二級培訓。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。
二、 開(kāi)展教師學(xué)習交流活動(dòng)
1、 “微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學(xué)資源，本學(xué)期通過(guò)已培訓過(guò)的學(xué)員出發(fā)，在相關(guān)專(zhuān)家講授微課理論的基礎上，注重實(shí)踐操作演練和微課作品成品成果展現，在教學(xué)中，應用微課“先學(xué)后導”新模式，每位教師學(xué)會(huì )制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻，讓學(xué)生能通過(guò)微課視頻，更好地掌握自己精確的知識。在今后的教學(xué)中能真正體驗到采用微課進(jìn)行“翻轉課堂”所帶來(lái)的全新感受。
2、教師學(xué)習交流是促進(jìn)教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能的重要方式。繼續遵循，走出去、請進(jìn)來(lái)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方式盡力提供教師學(xué)習的機會(huì )。
3、外派教師到外校聽(tīng)課交流學(xué)習，聽(tīng)取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗，回校做好轉訓工作，擴大學(xué)習交流面。
4、以聽(tīng)校內教師公開(kāi)課評課的方式組織教師相互學(xué)習交流，共同促進(jìn)。
三、搞好校本培訓，營(yíng)造書(shū)香校園。
1、校本培訓是教師提高教育覺(jué)悟，提高教學(xué)技能，掌握教育業(yè)務(wù)知識的重要途徑。本年來(lái)學(xué)校校本培訓將從教師師德師風(fēng)、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個(gè)方面開(kāi)展校本培訓工作。
2、抓好現代教育理論的學(xué)習。要求教師把教育理論學(xué)習做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習現代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變，增強教師科研興校意識。本學(xué)期計劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習，其它不定期學(xué)習
四 、舉行網(wǎng)絡(luò )“曬課”活動(dòng)
根據上級有關(guān)計劃，在校內積極組織教師參加網(wǎng)上“曬課”活動(dòng)。在活動(dòng)中發(fā)現教師問(wèn)題，針對性的交流，促使教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
五、強化教師基本功
做為教師，更應與時(shí)俱進(jìn)，讓自己在不斷的學(xué)習中去適應不斷發(fā)展的教學(xué)手段。教師的基本功關(guān)系著(zhù)學(xué)校教育發(fā)展前途，本期著(zhù)重加強教師基本功，比如撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思、設計優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學(xué)課件、自制教具及其科技小制作等。
民辦學(xué)校小學(xué)部工作計劃4
為了進(jìn)一步加強教師隊伍建設，提高教師的科研素養和科研水平，切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，特制定本學(xué)期研修計劃。
一、教師專(zhuān)業(yè)研修現狀及需求的分析
學(xué)�，F有教職員工60人，其中專(zhuān)任教師60人，平均年齡35歲，35周歲以下青年教師35人，約占在職教師總數的58%，35周歲至50周歲以下中年教師23人，約占在職教師總數的38%，50歲以上教師2人，約占在職教師總數的3%。所有在職教師學(xué)歷100%達標，其中本科學(xué)歷36人，約占在職教師總數的60%，學(xué)�，F有中級職稱(chēng)教師13人，占22%，縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師各1人，縣級教壇新秀5人，共約占在職教師數的12%。
隨著(zhù)課堂教學(xué)改革的不斷深化，教師現代教育技術(shù)掌握不斷的提高，基于我校教師在學(xué)科知識與教學(xué)技能的結合與應用相對滯后，實(shí)施有效教學(xué)的方法與策略還比較欠缺，教師的科研潛力與運用現代教育技術(shù)進(jìn)行組織教學(xué)活動(dòng)的潛力參差不齊，很多教師不鉆研業(yè)務(wù)知識，缺乏用心向上的動(dòng)力，給教育教學(xué)工作帶來(lái)諸多不便，按照縣教育局的要求開(kāi)展校本研修工作，透過(guò)校本研修，提高教師的教育教學(xué)水平，提升教師的綜合素質(zhì)和教育科研潛力。
二、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)學(xué)期目標設計
�。ㄒ唬┛傮w目標
以學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展為本，以更新教育觀(guān)念為先導，以提高教師的教育教學(xué)潛力為中心，促進(jìn)廣大教師在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中成長(cháng)，在研究中提高，營(yíng)造濃厚的研究學(xué)習氛圍，提高有效教學(xué)手段，推動(dòng)學(xué)校各項工作“惜時(shí)增效，輕負高效”和可持續發(fā)展。在實(shí)踐中逐步提高教師的教育科研潛力，構建一支具有必須科研水平的教師團隊。
�。ǘ╇A段目標
1、培養教師的職業(yè)情感，能促進(jìn)教師產(chǎn)生職業(yè)認同感，把個(gè)人發(fā)展與職業(yè)發(fā)展融為一體，進(jìn)而使教師產(chǎn)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內在動(dòng)力。
2、建立學(xué)校教師校本研修網(wǎng)絡(luò )平臺，引導教師自主參與校本研修活動(dòng)，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。
3、進(jìn)一步加強研究型教研組建設，以教師課堂教學(xué)改善計劃為抓手，開(kāi)展“先學(xué)后教、當堂訓練”教學(xué)模式研修活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教學(xué)有效性。
4、用心引導教師參與校本研修活動(dòng)，加強教師科研意識，以科研引領(lǐng)自身的教育教學(xué)行為。
5、繼續開(kāi)展合理使用校本教材，進(jìn)一步提升教師對課程的開(kāi)發(fā)利用和課程執行潛力。
6、建立和完善貼合學(xué)校特點(diǎn)的校本研修制度，激發(fā)教師參與校本研修的用心性，提升教師校本研修的有效性。
7、積累較為成功的校本研修案例，提煉和總結校本研修的經(jīng)驗，促進(jìn)教師隊伍的整體提高。
8、要充分發(fā)揮電教組的職能作用，多舉行課件制作比賽及有效課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，使全體教師能夠熟練操作觸控一體運用現代信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)和班級管理。
9、80%以上的教師具有必須的教育科研潛力和課程開(kāi)發(fā)潛力，有必須數量教師的論文在縣、市刊物發(fā)表。
三、研修活動(dòng)需要解決的問(wèn)題
1、緊緊圍繞“先學(xué)后教、當堂訓練”教學(xué)模式研究，從中發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，增強課堂教學(xué)效果，透過(guò)立足課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師制作和使用多媒體課件、運用觸控一體機進(jìn)行教學(xué)的技能。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，查找所需資料，互相學(xué)習和交流。
3、認真組織開(kāi)展“全體教師使用觸控一體進(jìn)行課堂教學(xué)示范課”系列活動(dòng)。
4、實(shí)施好青藍工程，發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，大力培養青年教師，為青年教師搭建展示鍛煉的舞臺，做好校本培訓工作，多讓他們走出去進(jìn)行學(xué)習培訓，促使他們盡快成長(cháng)為校內的教學(xué)骨干，帶動(dòng)教師隊伍素質(zhì)的整體提高。
5、加強學(xué)�？蒲姓n題的研究工作，進(jìn)一步激活教師參與研修的主體意識，逐步建立教育、教學(xué)、研究、反思的新型的教學(xué)研究風(fēng)氣，使教師真正成為教育教學(xué)的研究者、組織者、引導者和示范者。
6、要加強相關(guān)的管理制度建設，如教師業(yè)務(wù)學(xué)習制度、教師參加培訓制度、聽(tīng)課評課制度、課堂教學(xué)評價(jià)制度、教師考核獎勵制度等，透過(guò)完善和強化規章制度的約束，促使校本研修由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由自發(fā)走向自覺(jué)，由無(wú)序變成有序。
7、強化群眾備課，進(jìn)行教案的改革與創(chuàng )新，要注重作業(yè)布置，要分類(lèi)分層，規定不同標準，提出不同要求，體現層次性和自主選取性，要嚴格控制作業(yè)量及完成作業(yè)時(shí)間。
8、要注重教學(xué)反思，要引導教師學(xué)會(huì )反思，找出“備課”和“教學(xué)行為”的不和諧之處，分析原因，尋找解決方案，促使教師學(xué)會(huì )在自身教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
四、研修的方式和途徑
1、自主學(xué)習：
要求每位教師加強現代教育技術(shù)理論學(xué)習，樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷提高理論素養。每月寫(xiě)兩篇高質(zhì)量的校本研修心得體會(huì )。
2、專(zhuān)題學(xué)習：
結合教學(xué)實(shí)際，針對學(xué)校校本研修存在的問(wèn)題，學(xué)校將借助網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習。
3、廣泛開(kāi)展教師相互聽(tīng)課活動(dòng)，以評促研。學(xué)校將每周的星期三定為教學(xué)開(kāi)放周，要求教師相互聽(tīng)課、評課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
4、同頭課群眾備課：
利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行教案改革，在語(yǔ)文與數學(xué)科目?jì)纫越萄薪M為單位，實(shí)行群眾備課，倡導使用導學(xué)案，研討教學(xué)課堂、教學(xué)評價(jià)、研討“先學(xué)后教當堂訓練”教學(xué)模式及現代教育技術(shù)運用狀況。
5、觀(guān)摩教學(xué)過(guò)程：
用心組織教學(xué)競賽活動(dòng)，以賽代訓。充分利用多媒體課件、觸控一體上課展示，進(jìn)行有效課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)運用技能。
6、促使教師養成學(xué)習與反思的習慣：
使用多媒體課件、觸控一體上課后要注重反思，構成總結性材料，在教研組內交流，每月交流兩次。
五、實(shí)施過(guò)程中的注意事項
1、培訓教師要認真聽(tīng)講，并及時(shí)做好筆記，語(yǔ)數教研組每位任課教師透過(guò)群眾備課后，在年級組內選出一位教師進(jìn)行上課，各組成員務(wù)必參加聽(tīng)評課活動(dòng)；聽(tīng)后透過(guò)評議推薦出1—2名教師參加校級示范課展示。
2、聽(tīng)課老師務(wù)必認真填寫(xiě)有效教學(xué)課堂評價(jià)表。
3、授課教師在講完課后，要認真精心寫(xiě)出教后反思，上報教導處存檔。對評選出的優(yōu)秀教師學(xué)校將推選參加縣上的教學(xué)比賽。
六、研修保障措施
1、組織保障。成立校本研修領(lǐng)導小組、構建校本研修管理網(wǎng)絡(luò )。校長(cháng)任組長(cháng)，為第一職責人；副校長(cháng)為副組長(cháng)負責校本研修工作，教導主任具體組織實(shí)施校本研修工作的設計和規劃、組織和落實(shí)，教研組長(cháng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手為組員。
�。�1）校本研修領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
組員：xxx
2、制度保障。建立、健全、完善校本研修的各項制度，確保學(xué)校各項校本研修工作落到實(shí)處。
3、經(jīng)費保障。完善激勵機制，保證經(jīng)費投入，根據研修工作項目的完成狀況，對有關(guān)人員進(jìn)行獎勵或懲罰；注重軟件的投入，完善教師專(zhuān)業(yè)培養投入機制，加大力度，滿(mǎn)足需求。
4、專(zhuān)業(yè)保障。學(xué)校將邀請縣教研室專(zhuān)職教研員幫忙學(xué)校設計校本研修活動(dòng)和承擔具體指導工作。指導針對教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究。
5、管理保障。以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標為導向，將各研修項目任務(wù)、措施進(jìn)行具體落實(shí)，校本研修要和評優(yōu)樹(shù)模、年度考核、職稱(chēng)評定掛鉤。
民辦學(xué)校小學(xué)部工作計劃5
一、指導思想
教育的最終去向是人的發(fā)展，學(xué)校教育必然走向學(xué)生的發(fā)展，為更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我校教研工作以黨的教育方針和政策為宗旨，以新課程改革為契機，以新課程標準理念為導向，將“先學(xué)后教當堂訓練”教學(xué)模式作為我校課改的載體，依靠科學(xué)的態(tài)度、求實(shí)的方法，組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)、課題研究、課程評價(jià)等教研工作，探究教育規律，積極推進(jìn)教育創(chuàng )新，力求提高教學(xué)效率，有效地促進(jìn)我校學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
二、工作目標
1、以新課程標準為核心，積極組織教師培訓，更新我校教師的教育理念，提高教育教學(xué)理論水平。
2、以課題研究為依托，推廣“先學(xué)后教當堂訓練”的教學(xué)模式，開(kāi)展展示課、達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課多種形式的公開(kāi)課，探究有效的教學(xué)方式。
3、以新課程改革為平臺，開(kāi)展多元教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)評課、課例研究等形式，發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，爭取形成符合學(xué)生實(shí)際、可操作性強、有效的教學(xué)方法。
三、具體措施
(一)強化理論學(xué)習，更新教育理念
1、校級培訓：組織教師學(xué)習新課程標準，以教研組為單位，針對所帶課程進(jìn)行課標學(xué)習，在對課標內容有效理解的基礎上，吸收精華，內化我用;各教研組認知開(kāi)展各種教研講座，組織教師認真思考，寫(xiě)出心得體會(huì )，尋求理論與實(shí)踐的結合點(diǎn)，將“以生文本”的教學(xué)理念具體化，以便對今后的教育教學(xué)實(shí)踐予以指導。
2、縣級、省級培訓:積極參與上級組織的縣級、省級培訓，根據上級指示，做好送培教師的工作，鼓勵教師積極學(xué)習外來(lái)先進(jìn)經(jīng)驗，取人之長(cháng)，補己之短，提高我校教師的教研理論水平，并統籌安排，合理部署受培教師返校的匯報工作，力求將培訓精髓及時(shí)反饋給我校教師，以便更好地將先進(jìn)經(jīng)驗與我校教研工作銜接，從而及時(shí)調整我校教研工作方案。
3、個(gè)人學(xué)習:在平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中，加強自我學(xué)習，閱讀教育教學(xué)書(shū)刊，關(guān)注當前教育熱點(diǎn)，有效提取適合自身的教育信息，同時(shí)可以研究并學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)案例，與自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐加以對照，從而有效解決課堂教學(xué)中存在的部分問(wèn)題，加快提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平的步伐，成為學(xué)科素養較高的教師。
(二)深化課程改革，提高課堂成效
樹(shù)立生本教育的理念，繼續實(shí)踐“先學(xué)后教當堂訓練”教學(xué)模式，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)梳理教學(xué)模式中遇到的問(wèn)題，揚長(cháng)避短，力圖構建一套適合我校師生實(shí)際的有效教學(xué)模式。
民辦學(xué)校小學(xué)部工作計劃6
一、指導思想：
以學(xué)校工作計劃為指導，在學(xué)校校長(cháng)室的領(lǐng)導下，認真學(xué)習全面貫徹上級有關(guān)教育工作的文件精神，著(zhù)力構建節約型校園環(huán)境。緊緊圍繞后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的宗旨，不斷研究新形勢，謀求新發(fā)展，進(jìn)一步強化后勤管理，努力增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，使我校后勤工作在規范化、制度化方面再有新突破，再上新臺階。
二、工作目標：
1、做好開(kāi)學(xué)準備，保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常開(kāi)展；做好學(xué)期財產(chǎn)收尾工作，確保財產(chǎn)不流失。
2、做好學(xué)校校舍、水電檢查及維護工作，確保校舍安全，水電暢通，全年安全無(wú)事故。
3、做好師生飲用水的安全監督工作。
4、加強傳染病的宣傳教育工作。
5、加強學(xué)校財產(chǎn)的管理，使之有序、規范。
6、做好學(xué)校建設、綠化方面的參謀和具體學(xué)校建設操作的服務(wù)工作。
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)校財務(wù)管理
1、嚴格執行上級收費規定，杜絕亂收費現象的發(fā)生。
2、嚴格發(fā)票報銷(xiāo)制度。每張發(fā)票上必須有經(jīng)手人、審批人簽字后方可報銷(xiāo)。
3、協(xié)助校長(cháng)規劃經(jīng)費使用，確保日常辦公經(jīng)費的支出。
�。ǘ┘訌妼W(xué)校財物管理
1、學(xué)校的校產(chǎn)、校具的添置做到有計劃、有步驟。加強常規設備添置，加大投入力度。
2、嚴格財務(wù)制度，堅持校長(cháng)一支筆審批制度和發(fā)票簽報手續齊全制度。
3、做好校產(chǎn)校具的登記造冊工作，確保各項財物不遺失、不損壞。
4、加強微機室、多媒體教室等專(zhuān)用教室的日常管理工作，各室使用要做到經(jīng)�；�，管理人員要做到規范管理。
5、及時(shí)做好各項維修工作，確保各項設備能正常使用，充分發(fā)揮其在教學(xué)中的作用。
�。ㄈ┘訌娦@常規管理
1、利用黑板報、宣傳欄、旗下講話(huà)、班會(huì )大力宣傳，強化校園環(huán)境衛生管理，使學(xué)校管理工作再上新臺階。
2、配合教導處、少先隊開(kāi)展各項競賽，堅持衛生包干制度，做到區域責任明確，確保校園整潔。加強檢查制度，檢查結果作為期末文明班集體評比的依據。
3、加強值日管理，發(fā)揮值日教師、值日領(lǐng)導、值日隊員的作用，確保校園潔凈有秩序。加強車(chē)輛管理，要求師生按規定的區域停放車(chē)輛，專(zhuān)人整理，確保停放規范有序。
4、搞好校園的綠化、美化工作。
�。ㄋ模┘訌娦@安全管理
1、落實(shí)安全防范措施。加強對教育教學(xué)設施的常規安全檢查,安全責任落實(shí)到人,對于存在的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現，及時(shí)整改，及時(shí)消除安全隱患。落實(shí)技防、人防、物防的相應措施，檢查中發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)匯報、及時(shí)解決，努力消除一切安全隱患，確保無(wú)事故發(fā)生。
2、加強門(mén)衛管理。門(mén)衛是學(xué)校管理的一個(gè)重要環(huán)節，是學(xué)校安全保衛工作的第一關(guān)，責任重大,要加強門(mén)衛管理，提高門(mén)衛的責任感，認真履行門(mén)衛職責。加強對學(xué)校門(mén)衛的管理,把好校門(mén)進(jìn)出口關(guān)。落實(shí)工作人員值班制度,加強全天候校園安全巡視，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理、及時(shí)匯報。
3、切實(shí)加強消防安全工作。要努力提高突發(fā)事件的處置能力。制定突發(fā)事件的應急預案。要配合少先隊對全體師生進(jìn)行安全防范教育，開(kāi)展消防安全教育活動(dòng)和有關(guān)逃生演練。增強全體師生基本的自我保護、自我救助、自我防范和自我處置的能力。
民辦學(xué)校小學(xué)部工作計劃7
本學(xué)期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線(xiàn)，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，探討評價(jià)改革，著(zhù)力夯實(shí)常規管理，堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強化指導服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。
一、抓學(xué)習，強研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革
1、加強學(xué)習，更新理念，提高理論學(xué)習的實(shí)效性。
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習新的課程理念，切實(shí)樹(shù)立起與新課程相適應的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)，用先進(jìn)的教育理念指導教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習資料分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習文章和教師自選文章兩部分。教師要結合學(xué)習資料和教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)較深刻的學(xué)習體會(huì )，以加強理論學(xué)習的實(shí)效性，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫(xiě)5000字的學(xué)習筆記。學(xué)校將定期對學(xué)習體會(huì )和學(xué)習筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評估。
2、繼續開(kāi)展撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。
新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結合自我的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評選活動(dòng)，期末獲獎情景納入教師積分，望全體教師參加，并力爭取得好成績(jì)。
二、優(yōu)化教研常規管理，提高工作的實(shí)效性。
1、教研組教學(xué)教研計劃。
學(xué)校各年級分區設立兩個(gè)綜合教研組，級主任擔任教研組長(cháng)，下設語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、理化生心理、史地政、體音美備課組，各教研組根據學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應根據計劃，結合自身實(shí)際，制定教研計劃和進(jìn)行教研總結，教師個(gè)人的教研工作計劃和總結應納入教學(xué)工作計劃和總結之中。
2、定期召開(kāi)教研會(huì )議
�。�1）教科室定期召開(kāi)教研組長(cháng)工作會(huì )議，聽(tīng)取并檢查教研組長(cháng)匯報的有關(guān)材料、指導安排教研工作。
�。�2）教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì )議，要求定時(shí)定點(diǎn)�；顒�(dòng)資料要詳細記錄并上報教科室。
3、堅持團體教研活動(dòng)。
教研組每?jì)芍苤辽匍_(kāi)展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。資料能夠是團體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等團體備課活動(dòng)和各種專(zhuān)題研討交流及理論學(xué)習。教研組長(cháng)須根據事前計劃，確立活動(dòng)資料和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備�；顒�(dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲�；顒�(dòng)資料記錄及時(shí)上報教科室。
4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人必須有一個(gè)教研專(zhuān)題或參與一項課題研究，每年至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節研究課。市級以上（含市級）骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專(zhuān)題，每期至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節研究課或學(xué)術(shù)報告�？h級以上（含縣級）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門(mén)評獎，或在全校會(huì )議上交流。其余教師必須根據學(xué)校要求參加教研活動(dòng)，總結教學(xué)經(jīng)驗，爭當骨干教師。長(cháng)期沒(méi)履行義務(wù)的骨干教師，將依據有關(guān)規定，取消骨干教師資格。
5、組織教研組長(cháng)赴重點(diǎn)中學(xué)參觀(guān)。
三、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識和本事。
新型的教師應當是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，是培養新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應再是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必須圍繞必須的研究專(zhuān)題開(kāi)展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過(guò)程、有結論；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動(dòng)，凡有實(shí)驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗。市級以上的實(shí)驗課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示，理解大家的評價(jià)，要求實(shí)驗教師學(xué)期初要有實(shí)驗計劃，實(shí)驗過(guò)程中要設立教科研學(xué)習實(shí)驗記錄，其中相關(guān)教科研知識學(xué)習不少于10篇，課題實(shí)驗記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性實(shí)驗總結。真正做一個(gè)反思型、研究型的教師。并做好省市級重點(diǎn)實(shí)驗課題的指導與管理，做好省、市、各級課題的立項和結題工作。
四、開(kāi)展“達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，樹(shù)立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。
�。ㄒ唬┟繉W(xué)期初第一個(gè)月，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開(kāi)好頭，起好步。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。
�。ǘ┟繉W(xué)期初第二個(gè)月達標課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規范上課，到達常規教學(xué)標準，貼合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平。
�。ㄈ┟繉W(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課：在達標課和示范課的基礎上，學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書(shū)。
�。ㄋ模┟繉W(xué)期新調入和新分配的`教師要在學(xué)期初上一節展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽(tīng)評，有關(guān)教研組長(cháng)和骨干教師要給予輔導，力求提高快、效果好。到外地聽(tīng)課學(xué)習的教師，回校后要上一節能體現新的教學(xué)思想的匯報課。
�。ㄎ澹榱思钊w教師互相學(xué)習，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽(tīng)課情景以教研組為單位量化統計并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)評課應到達15節以上。
�。┓苍诨顒�(dòng)結束時(shí)，還沒(méi)有上達標課的教師按沒(méi)有完成工作任務(wù)處理，達標課按不合格處理。
五、繼續實(shí)施“名師工程”，選拔、培養、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師
�。ㄒ唬┕こ虒�(shí)施目標
五年內，構成高素質(zhì)教師梯隊，逐步建成一支規模適當，素質(zhì)優(yōu)良，結構合理，相對穩定，能夠適應教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍。
�。ǘ┟麕�、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作
1、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔
我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線(xiàn)教師中產(chǎn)生�？h市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師僅有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒(méi)有履行相應職責的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認。
�。ㄈ┟麕�、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養培訓工作
1、專(zhuān)家指導：定期邀請有關(guān)的專(zhuān)家講學(xué)，為教師開(kāi)闊視野，接理論前沿，構成敏銳的科研本事創(chuàng )設條件；根據培養對象的培養方向和培養潛力，定期請有關(guān)專(zhuān)家對其進(jìn)行有針對性的個(gè)別指導，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。
2、創(chuàng )設平臺：為名師的成長(cháng)創(chuàng )設相應的教學(xué)交流、研討的平臺，比如：定期開(kāi)展全校性的公開(kāi)課、研究課等大型的課例研討活動(dòng)，促進(jìn)培養對象之間的交流和提高；開(kāi)展教師與學(xué)生的對話(huà)，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。
3、課題訓練：由培養對象在研究自我的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研，藉此提高培養對象的教育科研本事，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。經(jīng)過(guò)此項教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果。
�。ㄋ模┕こ痰慕M織管理
1、加強組織領(lǐng)導。成立“名師工程”領(lǐng)導小組，組長(cháng)由學(xué)校主要領(lǐng)導擔任，副組長(cháng)由學(xué)校分管領(lǐng)導擔任。成員由有關(guān)處室主任、教研組長(cháng)組成。領(lǐng)導小組具體負責學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔、培養、培訓和管理。
2、嚴格過(guò)程管理。學(xué)�！懊麕煿こ獭笨傮w上采取動(dòng)態(tài)管理的辦法。對于沒(méi)有履行相應職責的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇。
3、開(kāi)展表彰與獎勵。榮獲縣市“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱(chēng)號的教師，學(xué)校一次性獎勵200元、100元、50元，并在晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)時(shí)，分別加5分、3分、1分，對高層次的聽(tīng)課、外出學(xué)習優(yōu)先研究。
本學(xué)期主要活動(dòng)
略
民辦學(xué)校小學(xué)部工作計劃8
多年來(lái)，我校始終堅持全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，認真學(xué)習有關(guān)教育理論，不斷轉變教育觀(guān)念，拓寬教育渠道，充分發(fā)揮三結合教育網(wǎng)絡(luò )的作用，摸索教育格局的改革與創(chuàng )新，充分調動(dòng)家長(cháng)的教育積極性及對學(xué)校工作的大力配合，取得了一定的經(jīng)驗，為學(xué)校的整體發(fā)展奠定了良好的基礎。
本期我們要認真學(xué)習十六大文件精神和“三個(gè)代表”重要思想，積極貫徹《小學(xué)生德育綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，站在新的高度分析、總結學(xué)校的工作。家庭教育是教育的三大支柱之一，也是校外教育的重要組成部分，因此，我們要進(jìn)一步增強對家長(cháng)學(xué)校工作的重視，充分調動(dòng)全體教師的積極性，調動(dòng)家長(cháng)學(xué)習教育理論的積極性，使學(xué)生的受教育條件及環(huán)境得到進(jìn)一步的加強和完善。為此，要做以下幾項工作：
一、加強領(lǐng)導、完善機構
學(xué)校定期組織領(lǐng)導班子及教師隊伍學(xué)習家庭教育的理論及方法途徑，研究相應的教育內容，針對各年級學(xué)生心理特點(diǎn)，開(kāi)展授課活動(dòng)及時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作。形成一整套科學(xué)的管理體系和管理班子，為家長(cháng)學(xué)校的發(fā)展配備良好的人員結構。
二、充分發(fā)揮各年級分班的作用，把工作做實(shí)、做細
本期每個(gè)年級為一個(gè)班，定期授課，并針對各個(gè)時(shí)期的集中問(wèn)題進(jìn)行分解總結，指導好家長(cháng)。各年級班主任擔任輔導員，各盡其職，認真授課，做好課后小結，注意搜集學(xué)員意見(jiàn)并及時(shí)向領(lǐng)導小組反映。
本學(xué)期每班授課不少于一次，年度內搞好測試，同時(shí)要充分利用好家長(cháng)學(xué)校的教材，不斷提高家長(cháng)的理論水平。
三、搞好優(yōu)秀家長(cháng)及文化家庭的評選，最大限度地引導家長(cháng)學(xué)習教育理論及心理學(xué)的教育觀(guān)點(diǎn)，配合學(xué)校共同實(shí)現科學(xué)育人。
為了進(jìn)一步調動(dòng)家長(cháng)的積極性，充分發(fā)揮其引導、指導、教育孩子的作用，開(kāi)展優(yōu)秀家長(cháng)的評選活動(dòng)，評選比例為班級學(xué)生人數的 5％。同時(shí)，要繼續開(kāi)展文化家庭的評選，評選比例為班級學(xué)生人數的２％以?xún)�，通過(guò)評選先進(jìn)活動(dòng)推動(dòng)我校的教育格局建設，積極構建學(xué)習型家庭，提高家庭的文化品位，在年底召開(kāi)表彰大會(huì )，積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗。
四、注意科研意識的培養，引入心理學(xué)指導機制，辦出家長(cháng)學(xué)校特色。
與有關(guān)科研院校教育行政機關(guān)聯(lián)系，請專(zhuān)家教授指導、講座。進(jìn)行個(gè)案分析、科學(xué)調研，對家長(cháng)科學(xué)指導、個(gè)別指導、心理咨詢(xún)小組定期與家長(cháng)聯(lián)系，階段性指導家長(cháng)改進(jìn)教育方法，究其根源對癥下藥，形成系統。
五、充分發(fā)揮家委會(huì )作用，定期召開(kāi)家委會(huì )研討家長(cháng)學(xué)校工作，定期向家長(cháng)介紹教育經(jīng)驗，相互交流，充分發(fā)揮民主性，組織家長(cháng)協(xié)助學(xué)�？茖W(xué)治校、科學(xué)育人。
六、開(kāi)展多種形式教育活動(dòng)，豐富家長(cháng)學(xué)校內容。
�。�、本學(xué)期初，根據學(xué)校工作安排及工作的連續性，周密制定好教學(xué)工作計劃，做到有序實(shí)施。
�。�、按計劃認真實(shí)施。能注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)座談、問(wèn)卷調查等方式來(lái)加強調查研究，進(jìn)行客觀(guān)分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。
�。�、開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)，對家長(cháng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。
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