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英語(yǔ)線(xiàn)上教學(xué)工作計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們迎來(lái)了新的學(xué)習生活，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。那么教學(xué)計劃怎么寫(xiě)才能體現你的真正價(jià)值呢？下面是小編收集整理的英語(yǔ)線(xiàn)上教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)線(xiàn)上教學(xué)工作計劃 篇1
今年從過(guò)年開(kāi)始爆發(fā)流行的這場(chǎng)新型冠狀病毒肺炎，不僅給全國的醫護人員帶來(lái)了極大的挑戰，給全國的人民帶來(lái)了極大的挑戰，而且也給全國的教育工作人員帶來(lái)了非常大的挑戰。作為一個(gè)英語(yǔ)教師，我從沒(méi)有在線(xiàn)教過(guò)學(xué)，現在因為疫情的影響，我必須得像一個(gè)主播一樣，給我的`學(xué)生“粉絲們”在線(xiàn)教學(xué)、在線(xiàn)講課，這著(zhù)實(shí)讓我有些緊張也有點(diǎn)不知所措。但我是學(xué)生們的老師��！我不能因為自己的害怕就放棄給他們講課，所以我制定了以下的在線(xiàn)教學(xué)工作計劃，以提醒自己不要慌不要亂，“按部就班”的把在線(xiàn)教學(xué)的工作按計劃做好！
一、靈活備課才能靈活教學(xué)
以往我的教學(xué)都是在教室講臺上，現在搬到了網(wǎng)絡(luò )上在線(xiàn)，這就注定了我備課時(shí)候不能繼續沿用過(guò)去那一套講課方式了。我必須得把英語(yǔ)教學(xué)的內容靈活變化成學(xué)生們愿意在線(xiàn)聽(tīng)在線(xiàn)看的內容，才不至于學(xué)生們聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)課都趴在桌子上睡著(zhù)了。我打算在備課的過(guò)程中多和平常跟我關(guān)系好的學(xué)生交流交流，畢竟要論在線(xiàn)的話(huà)，我的那些學(xué)生們在線(xiàn)的時(shí)間也許不如我長(cháng)，但他們年輕人的接受新鮮事物的能力要強得多。我準備在與他們的交流中借鑒一下年輕人的方式來(lái)改善在線(xiàn)教學(xué)這件事。
二、教學(xué)內容盡可能的生動(dòng)
我還沒(méi)找學(xué)生們交流，但在交流之前，我知道我的在線(xiàn)教學(xué)一定要生動(dòng)，才不至于讓孩子們聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)課出現如教室里聽(tīng)課那種睡著(zhù)了或者開(kāi)小差走神兒了的情況。我打算在教學(xué)的過(guò)程中多加入一些現在年輕人喜聞樂(lè )見(jiàn)的生動(dòng)對話(huà)來(lái)增加教學(xué)內容的生動(dòng)性。我本人會(huì )畫(huà)畫(huà)，我準備在教學(xué)的過(guò)程中自己畫(huà)一些能夠吸引孩子們的卡通畫(huà)來(lái)吸引孩子們認真聽(tīng)我用卡通畫(huà)講解的課程內容。我相信這樣一定可以讓在線(xiàn)教學(xué)變得生動(dòng)一些的！
三、調動(dòng)學(xué)生們聽(tīng)課積極性
在線(xiàn)教學(xué)，最難得也就是調動(dòng)孩子們聽(tīng)課的積極性了。但我想了想，如果我能夠用英語(yǔ)里那些讓孩子們感興趣的事物加入到教學(xué)中去，一定可以調動(dòng)他們聽(tīng)課的積極性。如果有可能的話(huà)，我也可以利用視頻教學(xué)的多樣性來(lái)給孩子們講課，把英語(yǔ)歌和英語(yǔ)影視節目引用到教學(xué)中，這樣就不怕學(xué)生們不愛(ài)聽(tīng)課了。
英語(yǔ)線(xiàn)上教學(xué)工作計劃 篇2
一次疫情，讓我們所有的老師和學(xué)生都被隔在學(xué)校的門(mén)外。然而，停課不能停學(xué)，作為老師，我們可以把我們的課堂從講臺搬到線(xiàn)上，讓所有的學(xué)生們在家連上網(wǎng)就能學(xué)到知識。我們學(xué)校這一次就采取了線(xiàn)上課堂教學(xué)的模式，讓同學(xué)們在網(wǎng)課中學(xué)到以往要去學(xué)校才能學(xué)到的知識。以下就是我將線(xiàn)下教學(xué)搬到線(xiàn)上教學(xué)后，重新擬定的初一下學(xué)期線(xiàn)上英語(yǔ)教學(xué)計劃，如有不足，還望領(lǐng)導們指正：
一、勤用多媒體，給線(xiàn)上網(wǎng)課豐富內容與形式
線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下教學(xué)相比，最大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)或許就是多媒體的應用來(lái)充實(shí)教學(xué)了。過(guò)去在講臺上給學(xué)生們上課，多媒體用是用，但是學(xué)生們興趣似乎不大，有同學(xué)反映還不如黑板上做板書(shū)的時(shí)候�，F在需要所有的同學(xué)們在線(xiàn)聽(tīng)課，我們做老師的，將多媒體應用到線(xiàn)上教學(xué)，算是再合適不過(guò)了。我計劃在接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期里面，將多媒體最大化的應用到教學(xué)中，讓學(xué)生們網(wǎng)課的`內容更加豐富多彩，將形式和內容充分結合起來(lái)。
二、巧設情景劇，讓同學(xué)們線(xiàn)上課堂更有樂(lè )趣
本學(xué)期的課程，我計劃將英語(yǔ)影視里的經(jīng)典情景對話(huà)巧設在我的英語(yǔ)課上，讓學(xué)生們通過(guò)演繹情景劇的形式，完成簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà)練習，讓同學(xué)們在一種英語(yǔ)氛圍里將英語(yǔ)融進(jìn)生活里。如果可以的話(huà)，我還想讓帶課的幾個(gè)班級的.學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上戲劇的演繹，讓同學(xué)們在一種強烈的參與感中愛(ài)上英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)。通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)，我知道學(xué)生們學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力多是來(lái)自與外國人對話(huà)，不是簡(jiǎn)單的應付考試，所以如果能夠從教學(xué)的根本上改變過(guò)去陳舊的模式，讓孩子們寓教于樂(lè )的學(xué)好英語(yǔ)，何樂(lè )而不為呢？
三、背誦英文詩(shī)，給學(xué)生們最富詩(shī)意的英語(yǔ)課
在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我還打算每周讓學(xué)生們閱讀自己感興趣的英文詩(shī)，讓他們在自己喜歡的英文詩(shī)里選一首背誦下來(lái)，在每周最后一節課在線(xiàn)上課堂上背誦給大家聽(tīng)。這樣做既鍛煉了學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習能力，也能夠鍛煉他們的表達能力。當然，教學(xué)計劃是這樣擬定的，但是實(shí)際上教學(xué)過(guò)程中，一定還是會(huì )遇到很多我們老師和學(xué)生都想不到的情況，做英語(yǔ)老師的，特別是現在在線(xiàn)上教學(xué)，考驗的也就是英語(yǔ)老師的應變能力了。
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