班主任德育工作計劃(集合15篇)
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編為大家整理的班主任德育工作計劃,歡迎大家分享。
班主任德育工作計劃1
六年級的學(xué)生,隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng),在思維和行為方面都有了一定的轉變,出現叛逆和不聽(tīng)從安排的事情越來(lái)越多。這個(gè)年齡段的孩子不管是家長(cháng),還是學(xué)校老師都要加以重視,做好他們的德育工作是我們的責任,現制定德育工作計劃內容如下:
一、指導思想:
在班級德育工作計劃中,以弘揚和培育民族精神為核心,以基礎文明行為的養成教育為抓手,不斷增強德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性,鞏固和提高班級德育工作的整體水平,使班級的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺階。
二、工作目標:
堅持育人為本,德育為先,促進(jìn)人的全面發(fā)展,把德育工作落實(shí)到班級工作的各個(gè)方面。
三、工作思路:
1、以學(xué)生為本,道德為先,發(fā)展為本,抓好學(xué)生的德育工作。
2、將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手,融入愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育,增強學(xué)生的責任感。
3、注重班隊干部隊伍的建設,強化“以德立教”、“以身立教”意識。
四、工作重點(diǎn):
(一)注重創(chuàng )新,豐富活動(dòng)形式,培養文明學(xué)生。
1、大力開(kāi)展安全教育。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長(cháng)期堅持的重點(diǎn)。
2、開(kāi)展節日活動(dòng)。各種重要節日、紀念日中蘊藏著(zhù)寶貴的道德教育,班級要結合教師節、國慶、建隊日等重大節日、紀念日開(kāi)展活動(dòng)。
3、積極開(kāi)展綠色環(huán)保教育。引導學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識,從我做起,從身邊的小事做起。
(二)狠抓基礎,強化養成教育,提高德育實(shí)效。
1、狠抓養成教育。
學(xué)期初,利用一周時(shí)間開(kāi)展“開(kāi)啟文明生活的寶典”常規訓練活動(dòng),結合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規范》要求學(xué)生實(shí)現“三管住”。
2、繼續推行班干輪流值日班級的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進(jìn)行檢查監督,確保常規工作持之以恒、抓細抓實(shí)。
3、盡量多與家長(cháng)溝通,提高家教水平。
4、加強學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭學(xué)生的教育和管理,讓這些孩子也能享受到班級大家庭的溫暖,也能像其他孩子一樣健康成長(cháng)。
班主任德育工作計劃2
一、指導思想
圍繞德育處工作計劃,愛(ài)國主義教育、中華傳統美德教育、行為習慣養成教育、生命理想教育和心理健康教育等為主要內容,以豐富多彩的活動(dòng)為載體,對學(xué)生進(jìn)行教育。繼續推進(jìn)“讓學(xué)生喜歡上我的課”和“讓老師喜歡上我們班的課”兩個(gè)喜歡活動(dòng),并結合“5+1”習慣教育,開(kāi)展各項德育活動(dòng),進(jìn)一步培養學(xué)生各方面的能力。狠抓常規管理,突出個(gè)人特色,努力提高德育工作效率,以實(shí)現人格健全、學(xué)業(yè)進(jìn)步、特長(cháng)明顯、和諧發(fā)展的育人目標。
二、工作措施
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進(jìn)一步按照學(xué)校要求完善“全員育人導師制”和“學(xué)情會(huì )商制”。以德育處工作計劃為契機,根據學(xué)生心理特征和身體特征,培養學(xué)生的班集體意識,團隊協(xié)作精神,以及增強競爭意識,形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。同時(shí)不能放松學(xué)生習慣的培養,只有良好的學(xué)習習慣,才能有較好的自我約束力,從而構成和諧的班集體。
1、每月記錄一個(gè)德育教育案例,每周一個(gè)班會(huì )課主題。
2、繼續按照學(xué)校要求每周評班級之星,每月評六中之星。
3、做好班級量化管理制度,繼續完善學(xué)生考核制度等各項機制。
4、繼續加強“5+1”習慣的養成教育,規范學(xué)生的自習、上課、作業(yè)、文明禮貌、勞動(dòng)衛生和休息習慣行為。
5、關(guān)注學(xué)生的情感、思維習慣教育和責任意識教育。
6、繼續開(kāi)展“兩個(gè)喜歡”活動(dòng)。
。ǘ┘訌姲喔刹繄F隊建設
1、以學(xué)生管學(xué)生為重點(diǎn),打造強硬的班干部團隊。建立健全的班級規范制度;加強對班干部的培訓和管理,充分發(fā)揮班干部主要渠道的作用。
2、對各個(gè)班干部以及課代表、宿舍長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)題培訓,提升大家管理業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。
3、激勵班干部做好各種情況的記錄,并及時(shí)反饋給班主任。要求每位班干部寫(xiě)一份工作計劃,每周要進(jìn)行一次小結,全面提高班干部團隊的管理水平。
。ㄈ┍緦W(xué)期德育集體活動(dòng)
月份主題具體活動(dòng)負責人
二月
感動(dòng)中國,感動(dòng)你我組織學(xué)生觀(guān)看《感動(dòng)中國20xx年頒獎晚會(huì )》視頻(德育處)文藝委員
三月
1、雷鋒精神伴我行
2、學(xué)雷鋒做好事
3、主題班會(huì )
4、班級板報“雷鋒精神在身邊”
5、評選兩名“雷鋒標兵”班團委
6、捐款植樹(shù)活動(dòng)每人出一份力(共捐款720元整)。班長(cháng)
7、勤儉節約主題班會(huì ):讓勤儉在我心中發(fā)光文藝委員
8、勵志教育組織學(xué)生觀(guān)看《我和世界不一樣》視頻(德育處)班長(cháng)
四月
1、紀念“五四”愛(ài)國運動(dòng)紀念“五四”愛(ài)國運動(dòng)94周年文藝匯演班團委
2、學(xué)生心理健康教育召開(kāi)男女生會(huì )班主任
五月
1、感恩母親
。1)觀(guān)看讓世界充滿(mǎn)愛(ài)主題演講片(開(kāi)展感恩教育)
。2)主題班會(huì ):愛(ài)從心理開(kāi)始班主任
2、文明禮儀教育觀(guān)看文明禮儀教育專(zhuān)題片(德育處)文藝委員
六月
1、青春期教育召開(kāi)男女生會(huì )班主任
2、激勵教育期末考試總動(dòng)員班主任
七月期末工作
除以上各月份主題活動(dòng)之外,繼續開(kāi)展經(jīng)典《弟子規》晨誦活動(dòng),堅持每天十分鐘寫(xiě)字課,關(guān)注晚自習紀律。
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結合學(xué)校安排,配合體衛藝安全處開(kāi)展安全逃生演練,并定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育培訓,讓安全警鐘長(cháng)鳴于心中,進(jìn)一步提高全班學(xué)生的安全意識。
本學(xué)期班主任德育工作配合德育處完成各項德育目標,力求把德育工作做活做精,為各項發(fā)展做好有力的保障,創(chuàng )造出自己的特色,實(shí)現我們共同的目標!
班主任德育工作計劃3
一、指導思想:
以學(xué)校德育理念為指導,結合七年級學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),以人為本,面向全體學(xué)生,全面貫徹教育方針和素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量,培養德智體美勞全面發(fā)展、富有創(chuàng )新精神的新一代。
二、班級情況分析:
這個(gè)班有38名學(xué)生,包括20名男生和18名女生。這些孩子聰明活潑,調皮可愛(ài),可塑性強;但是七年級的孩子沒(méi)有養成良好的行為和學(xué)習習慣。這學(xué)期我以培養學(xué)生良好的行為習慣和建設良好的班級群體為主要目標。
三、主要任務(wù)和目標:
作為一個(gè)年輕的老師,接手七年級班主任的工作確實(shí)是一個(gè)挑戰。只有虛心向老教師學(xué)習,不斷積累,才能勝任這份工作。我的班主任計劃如下:
1、不時(shí)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。
2、制定干部培訓計劃,盡快培訓一批得力助手,協(xié)助班主任做好班級工作。在開(kāi)展工作的同時(shí),要培養干部的工作能力,讓他們充分發(fā)揮自己的特長(cháng)。
3、只有學(xué)校教育和家庭教育有機結合,班級才能得到有效管理。所以要加強學(xué)校和家長(cháng)多方聯(lián)系。
4、重視后進(jìn)生的管理,實(shí)行他們一對一的分工和幫教制度,關(guān)注他們的成績(jì),關(guān)注他們的成長(cháng),改變他們的內心,熱情關(guān)心,表?yè)P和鼓勵他們進(jìn)步。
5、認真完成學(xué)校布置的任務(wù),做好學(xué)校教學(xué)部和體育組組織的節日活動(dòng)、主題教育和比賽。培養學(xué)生的能力和素質(zhì)。
四、具體工作措施:
1、對于剛進(jìn)入七年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)校的日常生活和學(xué)習都不太適應,每一條規章制度對他們來(lái)說(shuō)都是極其陌生的。為了讓學(xué)生盡早進(jìn)入角色,適應學(xué)校生活,班主任有必要在日常生活中有秩序地引導他們,內容要更緊密、更小、更現實(shí),并不時(shí)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。
2、加強班干部隊伍建設。班干部是教師的得力助手,要加強班干部的能力,履行好每一個(gè)干部的職責,定期召開(kāi)班干部會(huì )議,討論研究班級里的大事小事,及時(shí)反饋,及時(shí)處理。為了帶動(dòng)全體同學(xué)形成良好的班級氛圍。
3、加強班級崗位標準化建設,營(yíng)造優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境,促進(jìn)班級集體建設不斷完善。同時(shí)也為良好的班級氛圍創(chuàng )造了條件。
4、加強學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)的多方聯(lián)系,通過(guò)電話(huà)走訪(fǎng)、家訪(fǎng)等方式對學(xué)生進(jìn)行一般性訪(fǎng)問(wèn),讓班級工作得到家長(cháng)的支持和協(xié)調,及時(shí)向家長(cháng)通報學(xué)校情況和注意事項,溝通學(xué)校、家庭和社會(huì )的關(guān)系,在教育上形成合力,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班級和團隊活動(dòng),并在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí),也促進(jìn)了學(xué)生的參與意識、競爭意識和各方面的素質(zhì)。
6、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能,讓他們成為學(xué)習的小主人。寓教于樂(lè )可以提高他們的學(xué)習熱情,提高學(xué)習效果。
7、注重培養健康的心理素質(zhì),建立良好的師生關(guān)系,理解學(xué)生,信任學(xué)生,包容學(xué)生,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育,積極評價(jià)學(xué)生,注重批評的藝術(shù),溝通。
8、加強安全教育。利用晨會(huì )、集會(huì )、黑板報等形式,開(kāi)展安全知識教育。平時(shí)多了解學(xué)生,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,消除隱患,保證學(xué)生安全。
班主任德育工作計劃4
【指導思想】以“以德促學(xué),以德促教”為德育工作方針,充分發(fā)揮德育是教育第一生產(chǎn)力的作用,有效開(kāi)展高三年級德育管理工作,切實(shí)為高三年級教育教學(xué)質(zhì)量的提升服務(wù)。
【工作目標】從規范行為習慣做起,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為,確保每一位學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習動(dòng)機,培養勤奮刻苦,不畏艱難,志向遠大的高三精神,德育工作有效服務(wù)于20xx年高考。
【高三年級德育工作計劃】
1、完善德育工作機制,健全德育工作制度。全體高三教師要樹(shù)立“抓德育就是抓教學(xué)質(zhì)量”的德育觀(guān)。在德育處、高三年級管委會(huì )的引領(lǐng)下,形成班主任與任課老師齊抓共管的德育運行機制。建立高三班級調研制度,以每一次考試為契機,進(jìn)行班級管理調研,督察德育過(guò)程管理,為高效開(kāi)展教學(xué)工作奠定基礎。堅持“走動(dòng)式”管理,年管會(huì )領(lǐng)導要深入協(xié)管班級,指導班主任開(kāi)展管理工作。各班級充分利用好《班級日志》,及時(shí)了解班級情況,處理好各種問(wèn)題。
2、以“三零”、“四率”、“十大行動(dòng)”為抓手,強化養成教育實(shí)效。抓學(xué)生的養成和行為習慣,是班級建設中最重要的環(huán)節。我校提出的“三零”、“四率”、“十大行動(dòng)”經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐,內容得到了豐富,切實(shí)起到了明顯的效果。要繼續從嚴要求,監督落實(shí),常抓不懈。同時(shí),以榜樣來(lái)教育和引導學(xué)生。做好“綠色溫馨班級”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”的評選工作。結合升旗儀式,評選“每周一星”,利用網(wǎng)絡(luò )和櫥窗進(jìn)行榜樣宣傳。
3、提高班主任管理水平。要求班主任嚴格執行我校的《班主任一日常規》。高三班主任應該具有三個(gè)基本的素質(zhì):即是有不畏困難的精神、有自己的管理理念、有責任心。為指導班主任開(kāi)展工作,每周五中午召開(kāi)高三班主任工作例會(huì ),總結一周工作,布置下周任務(wù)。為班主任提供更多的外出培訓機會(huì ),積極鼓勵任課教師參加德育培訓,尤其是關(guān)于學(xué)生管理和心理健康教育方面的培訓。積極組織高三班主任參加我校的“第二屆班主任基本功競賽”。
4、優(yōu)化德育導師制工作。高三年級的德育導師制工作要和年級組提出的師生談話(huà)工作結合起來(lái),任課教師按照統一要求,扎實(shí)開(kāi)展談心幫教活動(dòng),做好記錄,在學(xué)生的學(xué)習生活中給予關(guān)心和照顧,引導學(xué)生全力以赴投入學(xué)習。德育處一同參與每周對師生談話(huà)和幫扶工作的檢查,監督到位。
5、扎實(shí)開(kāi)展德育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)接軌。以“昆山特色價(jià)值觀(guān)”教育為主線(xiàn),開(kāi)展感恩、勵志、理想信念等各項德育主題教育活動(dòng)。賦予高三年級社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)新的內容,第一學(xué)期與語(yǔ)文備課組合作開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)與社會(huì )實(shí)踐探究活動(dòng),第二學(xué)期利用社會(huì )實(shí)踐時(shí)機,開(kāi)展心理輔導活動(dòng)。
6、抓德育合力,促進(jìn)德育走進(jìn)家庭。充分利用網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校的資源,優(yōu)化家校聯(lián)系方式。扎實(shí)開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校建設,指導家長(cháng)學(xué)習,幫助家長(cháng)提高家教水平。堅持開(kāi)展節假日集體家訪(fǎng)活動(dòng),搭建學(xué)校與家庭之間的教育合作橋梁。
7、提升班級文化建設內涵。班級文化展示的是一個(gè)班級的管理理念和師生的精神風(fēng)貌。高三年級更要提升文化品位,強化班級精神文化建設,進(jìn)一步豐富班級文化內涵。鼓勵班主任根據自己的個(gè)人特長(cháng)和班級特點(diǎn),運用團隊力量開(kāi)展特色班級活動(dòng),努力形成一班一品。各班級要有一支*的隊伍、一個(gè)響亮的口號、一套有效的公約制度。努力發(fā)掘資源,建設和諧有序的宿舍文化。
8、打造魅力班會(huì )課。班主任要精心準備,科學(xué)策劃。堅決杜絕班會(huì )課上班主任“一言堂”的現象,要讓班會(huì )課成為學(xué)生展示自我,感受集體的場(chǎng)所,成為高三學(xué)生一周學(xué)習生活的加油站和心理調節的港灣。德育處進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課,檢查班會(huì )課情況。高三的班主任要根據以下班會(huì )系列安排好班會(huì )課內容.⑴“規劃高三”系列班會(huì );⑵“愛(ài)國愛(ài)!毕盗邪鄷(huì );⑶“學(xué)習方法交流”系列班會(huì );⑷“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”系列班會(huì );⑸“心理健康教育”系列班會(huì );⑹“理想、專(zhuān)業(yè)、人生”系列班會(huì )。
高中班主任德育工作計劃范本
以學(xué)校工作計劃和政教處德育工作計劃為指導,結合年級實(shí)際情況,積極開(kāi)展德育工作,使年級德育工作與高一學(xué)生實(shí)際情況相結合,使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習生活中。以強化行為規范養成教育為重點(diǎn),圍繞弘揚偉大民族精神和“懷仁”文化特色、紀念建國六十周年這兩大主題,不斷增強德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式,力爭使德育工作形成年級特色。
二、工作目標
1、培養學(xué)生愛(ài)國精神、民族精神、仁愛(ài)精神和社會(huì )責任意識。
2、強化高一新生行為習慣養成教育,提高學(xué)生自我管理能力。
3、通過(guò)各種教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)做真人,正確處理各種人際關(guān)系。
三、工作重點(diǎn)
1、加強班主任隊伍建設,尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓,提高班主任老師的理論水平和管理水平。
2、強化常規管理工作。
積極參加“日常行為規范”活動(dòng)月活動(dòng),通過(guò)檢查評比,促進(jìn)班級建設。利用班會(huì )時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì )課。
3、積極參加“文明禮儀”教育活動(dòng),寓教育于各項活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì )、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動(dòng),培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團結、進(jìn)取的精神及審美意識。
4、認真開(kāi)展家校聯(lián)系,通過(guò)形式不同的家訪(fǎng),促進(jìn)老師、家長(cháng)、學(xué)生之間的相互了解。
四、具體工作
(一)加強德育隊伍的建設,營(yíng)造全員育人氛圍。
1、加強檢查督導力度,繼續實(shí)行年級值班領(lǐng)導、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度,做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。
2、加強班主任隊伍建設。
不斷完善班主任、年級主任德育工作考核評估激勵機制,客觀(guān)地衡量年級主任、班主任的德育工作。開(kāi)好每周一次的班主任例會(huì ),加強班級管理經(jīng)驗交流,針對存在的問(wèn)題和取得的成績(jì)及時(shí)提出批評或表?yè)P,達到相互學(xué)習、相互促進(jìn)的目的。
3.積極組織學(xué)生參加學(xué)校培訓,充分發(fā)揮團隊工作的作用。要定期對團干、班干部進(jìn)行培訓,發(fā)揮團員、班干部的榜樣作用,充分調動(dòng)他們的積極性。
(二)認真落實(shí)常規教育
組織班級認真參與“日常行為規范月”活動(dòng),要求各班要利用班會(huì )組織學(xué)生認真學(xué)習貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》,《一中一日常規》等。通過(guò)對學(xué)生集中進(jìn)行行為規范系列教育,強化訓練,培養學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過(guò)具體的強化訓練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評價(jià),逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”,使良好的行為習慣內化為自覺(jué)的行動(dòng),重視良好學(xué)習習慣的養成教育,讓學(xué)生終身受益。
(三)抓好文明禮儀教育、愛(ài)國主義教育、“仁愛(ài)”感恩教育。
1、加強學(xué)生文明禮儀規范教育,培養學(xué)生文明禮貌的習慣。
2、結合學(xué)校政教處、團委工作安排利用清明節、勞動(dòng)節、“五、四”等重大節日對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。
3、感恩和仁愛(ài)教育。繼續開(kāi)展感恩、“仁愛(ài)”教育活動(dòng),就是要從愛(ài)父母,愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始,對給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應抱有感激之心,以仁愛(ài)之心對待身邊的人和事。通過(guò)主題班會(huì )等形式對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )做人。
(四)加強班級建設。
1、按照政教處工作要求,指志好班主任認真設計班會(huì )內容,寫(xiě)好教案,開(kāi)好主題班會(huì )。
2、積極組織班級文化建設,營(yíng)造良好的班級氛圍,樹(shù)立班級形象,開(kāi)展常規管理優(yōu)勝班級爭創(chuàng )活動(dòng),爭創(chuàng )“流動(dòng)紅旗”,開(kāi)展班徽、班標設計評比活動(dòng),組織高一新生才藝展示,以活動(dòng)為載體,培養學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。
(五)安全教育
通過(guò)晨會(huì )、班會(huì )對學(xué)生加強指導,增強學(xué)生自我教育、自我管理,使學(xué)生樹(shù)立安全意識,教育和引導學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),重視學(xué)生的交通安全教育,加強防范意識教育,確保學(xué)生安全。
班主任德育工作計劃5
20xx年中學(xué)班主任德育工作計劃一位班主任,如果天天早來(lái)晚走,事無(wú)巨細樣樣親自抓,班級管理的效益不一定高,我們也決不能認為他是稱(chēng)職的班主任。班級管理要科學(xué)化,育人工作要高效化,這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先,班主任要高度認識德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。其次,班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去,學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不
20xx年中學(xué)班主任德育工作計劃
一位班主任,如果天天早來(lái)晚走,事無(wú)巨細樣樣親自抓,班級管理的效益不一定高,我們也決不能認為他是稱(chēng)職的班主任。班級管理要科學(xué)化,育人工作要高效化,這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先,班主任要高度認識德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。其次,班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去,學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應。同時(shí),班主任不應充當班集體的“保姆”,而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學(xué)生的朋友,同時(shí)是各科任老師德育的伙伴,學(xué)校領(lǐng)導的參謀。
本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面去搞好班主任工作:
1、進(jìn)一步搞好對學(xué)生的學(xué)法指導這個(gè)工作。在開(kāi)學(xué)初,我就將針對我們班學(xué)生的實(shí)際情況,為我班的學(xué)生做兩節課的學(xué)習方法指導專(zhuān)題講座,不斷增強了他們學(xué)生的信心,更為主要的是使他們從被動(dòng)學(xué)習的狀態(tài)逐步轉入到主動(dòng)學(xué)習的正軌上來(lái)。
2、加強對學(xué)生的心理輔導。在現階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái),把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習的因素減少到最少,由于我本身就沒(méi)有經(jīng)驗且反應很慢,同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比,他們也有共同之處,那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個(gè)辦法:笨鳥(niǎo)先飛。針對本人的說(shuō)服力有限,我已經(jīng)將學(xué)生按需分配給我們班的科任,爭取更多人的支持,把這個(gè)工作做好,這個(gè)工作做好了,我們班的學(xué)生成績(jì)提高工作大概也就成功了。
3、對每一次考試成績(jì)做好跟蹤。全面抓班級學(xué)生的思想,學(xué)習狀態(tài),這是我們班工作的核心,因為我們的優(yōu)勢就在于整體,能夠讓班級中間力量都發(fā)展起來(lái)就是最大的成功。
4、適當搞好培優(yōu)工作。優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品,沒(méi)有優(yōu)生就沒(méi)有影響力,我們班雖然沒(méi)有特別突出的只有那么兩個(gè),潛力大的學(xué)生也有幾個(gè),如果能讓他們上得更好、更高,就可以全面帶動(dòng)班級學(xué)生。
5、開(kāi)展師生,家長(cháng)互動(dòng)活動(dòng)。在本學(xué)期,我還將充分利用班會(huì )課和學(xué)生家長(cháng)會(huì )的形式,跟學(xué)生交流:
讓四中以我為榮,報答父母養育恩;跟學(xué)生的生活貼近的知識和能引起學(xué)生共鳴的知識;樹(shù)立遠大理想的問(wèn)題;學(xué)生現在的學(xué)習狀態(tài)能否合乎中考的要求。
班主任德育工作計劃6
教書(shū)重在育人,因此,德育工作需要從小抓起,而學(xué)生德育工作的關(guān)鍵,則需要教師在以身作則的前提下,講究方法,營(yíng)造良好的和諧氛圍。作為班主任的我,根據教育工作的要求,結合學(xué)生的特點(diǎn),本班學(xué)生在道德品質(zhì)方面較上一學(xué)期有了很大的進(jìn)步,使我在德育工作方面也積累了一點(diǎn)經(jīng)驗。
一、尊重學(xué)生的人格,建立民主平等的師生關(guān)系。
偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。師愛(ài)是一種高尚的情感,在教育中發(fā)揮著(zhù)重要的作用,一個(gè)好的班主任在教育學(xué)生的過(guò)程中,必須對學(xué)生和藹可親,充分理解學(xué)生,充分尊重學(xué)生,站在學(xué)生的角度,設身處地地思考問(wèn)題。學(xué)生出現錯誤,班主任不要早下結論,武斷處理,應及時(shí)地與學(xué)生談心,允許學(xué)生說(shuō)明原委,允許學(xué)生思考,允許學(xué)生改錯,縮小學(xué)生與教師的心理距離,決不能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)怒,應耐心地給予教育和引導。另外,作為一個(gè)班級的靈魂的班主任,學(xué)生會(huì )以班主任的言行作為自己言行的榜樣,因此,班主任對這一點(diǎn)要有充分的認識,應該自覺(jué)加強自身的修養,注意自我約束,在學(xué)生面前樹(shù)立良好的形象。凡要求學(xué)生做到的,自己首先要做到;凡不讓學(xué)生做的事,自己也決不越雷池一步。要用自己良好的行為去影響學(xué)生,去帶動(dòng)學(xué)生。身教重于言教。在日常生活中,我堅持與學(xué)生一起勞動(dòng)、一起學(xué)習、一起生活,經(jīng)常性地與學(xué)生進(jìn)行交流、溝通,及時(shí)幫助學(xué)生們解決遇到的各類(lèi)問(wèn)題,逐漸地,學(xué)生將教師當成了可親的長(cháng)輩和可信的朋友。我相信,只要如此地堅持不懈,假以時(shí)日,必定會(huì )收到良好的效果。
二、善于觀(guān)察,協(xié)調家長(cháng)、學(xué)校之間的關(guān)系。
作為教師,應對學(xué)生勤于觀(guān)察,及時(shí)進(jìn)行分析,隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),以便隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育,防范于未然。觀(guān)察不局限于日常對學(xué)生看到的表面現象,應通過(guò)談心、家訪(fǎng)、活動(dòng)、學(xué)習、生活等多方面對學(xué)生進(jìn)行了解,并綜合對學(xué)生進(jìn)行分析,掌握學(xué)生心理變化的歷程,找出問(wèn)題的癥結之處,循循誘導,曉以利害,利用家庭、學(xué)校多方面正缺點(diǎn)錯誤。如:本班學(xué)生甲,平常表現很好,但有一段時(shí)間,精神恍惚,上課不注意聽(tīng)課,學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降。我找其談心,但該生因成績(jì)下降,心里已存在障礙,在教師的面前不發(fā)表任何言論,針對這種情況,我通過(guò)多次家訪(fǎng),并與該生平時(shí)相處要好的幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行談心,發(fā)現該生上學(xué)注意力不集中的原因為:該生由于不小心將家里的電視弄壞了,但又不敢承認,家長(cháng)在修好電視后,拒絕了該生在家看電視的要求,使該生終日耿耿于懷。了解這一情況后,我進(jìn)行了綜合分析,認為家長(cháng)、學(xué)生的心理都可以理解,但雙方的做法均欠妥當。找到問(wèn)題的癥結之后,我及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系,共同商討出一個(gè)既不傷害學(xué)生自尊,又能解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)這件事,我認識到學(xué)校與家長(cháng)多溝通的好處,因此,我除了定期組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、經(jīng)常進(jìn)行家訪(fǎng)外,還建立了班級群,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與家長(cháng)共同交流心得,提供了學(xué)校與家長(cháng)溝通的平臺,搭建起一座學(xué)校、家庭互通橋梁。
三、注重教育方法,實(shí)施愛(ài)的教育。
對學(xué)生的教育工作必須注重方法的使用,一套好的教育方法,不僅可以使學(xué)生在各方面穩步提高,還可以使學(xué)生和教師之間建立深厚的感情;如果方法不當,將會(huì )使學(xué)生望師生畏,敬而遠之,使教師欲教不能。我在對上述學(xué)生甲事件進(jìn)行了解和分析后,采用了先嚴后慈、嚴慈結合的方法。首先,我再次進(jìn)行了家訪(fǎng),反映了該生最近在學(xué)校的表現,對家長(cháng)拒絕學(xué)生看電視這一行為提出了反對意見(jiàn):作為家長(cháng),應能容納自己孩子的一切優(yōu)缺點(diǎn),應幫助孩子改正缺點(diǎn),而不是與孩子形成對抗心理。通過(guò)與家長(cháng)長(cháng)時(shí)間的溝通,達成了一致共識,學(xué)生主動(dòng)承認錯誤后應予以諒解,并允許孩子看電視,但必須要有節制;之后,我與該生進(jìn)行了談心,與他講了“列寧打碎花瓶”的故事,該生在聽(tīng)完故事之后,深深地低下了頭,在思考了一會(huì )兒后,向我講述了他不小心弄壞電視機的事情,我耐心地聽(tīng)完了他的講述,批評了他做錯事情不敢承認的錯誤行為,鼓勵他主動(dòng)向家長(cháng)承認錯誤,并告訴他,其實(shí)父母是愛(ài)他的。第二天,該生高興地告訴我,他回家后主動(dòng)向父母承認了錯誤,父母已原諒他并同意他看電視,該生在高興之余,向父母保證以后要做一個(gè)誠實(shí)勇敢的孩子,我對該生的表現給予了表?yè)P,在消除心理障礙后,該生又變得活潑起來(lái),成績(jì)也穩步上升。上述事件是在我充分分析學(xué)生心理的基礎上,為該生主動(dòng)承認錯誤做了鋪墊和引導,既不傷害該生的自尊是一個(gè)勇于承認錯誤的好孩子。
四、樹(shù)立學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強班級凝聚力。
我深知一個(gè)班級班風(fēng)的好壞,直接影響著(zhù)這個(gè)班級學(xué)生品格的形成;而學(xué)生習慣的培養,又直接影響著(zhù)班級班風(fēng)的好壞。因此,學(xué)生習慣的培養成為我德育工作重點(diǎn)。首先,在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當班級在學(xué)習中、集體活動(dòng)中取得了好成績(jì),我就鼓勵他們,表?yè)P他們,和他們一起慶賀;當班級出現問(wèn)題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來(lái)。其次,我還積極參與學(xué)生的各種活動(dòng),既做組織者,又做普通一員,讓學(xué)生感到班主任不但“可敬”而且“可親”。再次,我與學(xué)生一起生活、一起勞動(dòng)、一起學(xué)習。打掃衛生時(shí),我與學(xué)生一起動(dòng)手撿垃圾、一起擦玻璃;勞動(dòng)時(shí),我與學(xué)生一起拔草、一起澆樹(shù);學(xué)習時(shí),我站在學(xué)生的角度,與學(xué)生一起分析課題、一起研究習題。最后,我經(jīng)常性地組織各類(lèi)活動(dòng),如:為了班級環(huán)境的舒適,在進(jìn)行班級場(chǎng)景布置時(shí),我要求每一名學(xué)生想一個(gè)主意,由我進(jìn)行綜合分析,設計多個(gè)方案供學(xué)生評選,選出最適合本班環(huán)境的方案,再由學(xué)生自己動(dòng)手按照選定的方案對班級進(jìn)行布置,不僅提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,而且使學(xué)生感覺(jué)到班級場(chǎng)景是自己智慧和勞動(dòng)的結晶,會(huì )更加地共同愛(ài)護班級。在長(cháng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿(mǎn)了活力。
總之,教書(shū)重在育人,教師要把德育工作放在首位,既教書(shū),又育人,不斷提高學(xué)生的素質(zhì)水平,培養學(xué)生高尚的道德品質(zhì),使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,成為祖國的合格人才。
班主任德育工作計劃7
1、概況:
本班共有46名幼兒,這46名幼兒中有4名是新生,其余是老生。
2、幼兒情況分析:
由于我們向家長(cháng)宣傳家教的重要性,使家長(cháng)對我們的工作更加支持和重視,通過(guò)一學(xué)期家園的共同配合,我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高,尤其是在生活自理方面表現突出,通過(guò)一學(xué)期的培養,教育,在三位老師的共同努力下,使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步,現具體分析。
A優(yōu)勢環(huán)節分析:
1、喜歡上幼兒園
開(kāi)學(xué)初幼兒來(lái)園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧,甚至不肯上幼兒園,經(jīng)過(guò)老師和幼兒一起聯(lián)系感情,輕聲地和幼兒交談,漸漸地幼兒喜歡上了我們三位老師,把老師當成了自己的好伙伴,再也不認為老師是兇的了,F在,全班小朋友都喜歡上幼兒園了,這對于我們老師開(kāi)展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫助很大。
2、午餐
由于是小班,幼兒剛來(lái)園時(shí)不會(huì )自己吃飯,也不肯自己動(dòng)手吃飯。開(kāi)始三位老師除了哄孩子自己吃以外,也幫助一些小朋友進(jìn)餐,但是幼兒往往會(huì )象家里一樣,這樣不吃那樣不吃,于是,我們經(jīng)常會(huì )給幼兒講一些故事,使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長(cháng)得壯,才能越來(lái)越聰明,我們也總是表?yè)P鼓勵那些自己吃,吃得多的小朋友,給他們五角星,給他們大拇指,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育幫助,幼兒不僅會(huì )自己獨立進(jìn)餐,還甚至做到了不挑食,午餐習慣有了進(jìn)步。
3、參加體育類(lèi)活動(dòng)
小朋友年齡小,一開(kāi)始對于那些小器械不知道怎么玩,后來(lái)我們兩位老師就帶他們一起玩,一起開(kāi)展比賽,如看誰(shuí)追的上我、比比誰(shuí)扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會(huì )激起幼兒的興趣,也就自然加入到活動(dòng)中來(lái)了?傊,小班幼兒的活動(dòng)需要老師的帶領(lǐng),現在,我班小朋友都會(huì )圍著(zhù)老師高興地跑、跳、做游戲,體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開(kāi)學(xué)初有了進(jìn)步。
4、團結同伴
獨生之女的小孩大多差不多,幼兒剛來(lái)時(shí)都要和小朋友搶玩具,而且動(dòng)不動(dòng)就要推小朋友,咬小朋友。甚至動(dòng)手搶?zhuān)谑,我們利用故事、兒歌中可?ài)的動(dòng)物形象來(lái)教育他們團結友愛(ài),互相幫助,現在,小朋友都懂得了要團結同伴的道理,而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小,有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì )偶爾出現爭吵現象,同小朋友搶玩具等,但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,這點(diǎn)很好。
(二)薄弱環(huán)節分析:
1、自己動(dòng)手穿脫衣褲
由于孩子努年齡小,動(dòng)手能力差,再加上父母的寵愛(ài),不讓孩子自己做事,因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢,雖然和開(kāi)學(xué)初相比,孩子們進(jìn)步了很多,大部分孩子會(huì )穿鞋子了,能分清左右腳了。但在穿衣服方面,他們分不清前后和正反,經(jīng)常穿錯,下學(xué)期應繼續加強這方面的培養。
2、整理玩具用具,做值日生
首先是孩子們不愿意勞動(dòng),小朋友在活動(dòng)中只顧自己玩,積木扔得滿(mǎn)地都是,而且玩過(guò)之后也不去管它。老師再三鼓勵,幼兒參與整理的很少,其次是不會(huì )勞動(dòng),由于年齡小,幼兒不知道怎么做,不能很好地領(lǐng)會(huì )老師的要求,這也是幼兒在
活動(dòng)中不會(huì )整理收拾玩具的原因。
3月份:親親一家人,慶“三八”活動(dòng)
4月份:美麗的春天春游活動(dòng)
5月份:愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶
6月份:快樂(lè )的“六一”
班主任德育工作計劃8
班主任是班級工作的舵手,是學(xué)生成才的導師,是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年,現就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì )。
一、當好“心理醫生”,因人施教
“教師應當是心理醫生”是現代教育對教師的新要求,F代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者,也應當是學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者,也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),然而作為一班之“主”的班主任,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢利導地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(cháng),將對教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學(xué)生思想政治工作,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導與疏導,培養學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:
1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對某一具體問(wèn)題、具體事物也有著(zhù)不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題,區別不同的對象,選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),具體問(wèn)題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,對癥下藥,把“心理醫生”工作做好、做活、做細,達到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,對暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護他們,要苦口婆心、循循善誘,教育學(xué)生要動(dòng)之以情,曉之以理,既不傷害學(xué)生的自尊心,又達到教育目的。對后進(jìn)生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現他們的閃光點(diǎn),鼓勵其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,拖了班級的后腿。我沒(méi)有訓斥,而是幫助他總結教訓,提高認識,并指出了努力方向。最后,我真摯地對他說(shuō):“你因打架而影響了班級榮譽(yù),拖了后腿,我知道你心里也很難過(guò)。不過(guò),我從你的眼神中發(fā)現,你是憋足了勁,要為班級爭回榮譽(yù)!蔽医又(zhù)問(wèn)他:“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的,效果也是理想的,班主任教育學(xué)生,要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來(lái),特別要遵循心理規律,注重心理輔導,通過(guò)教育、疏導、啟示,使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。
3、重視心理健康,做學(xué)生的心理“醫生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,導致了各種心理障礙的存在:表現在學(xué)習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現在社會(huì )關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè )趣,學(xué)習、生活等遇到挫折時(shí),就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現象,平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),如“學(xué)雷鋒、獻愛(ài)心”社區服務(wù),勤工儉學(xué)等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),讓他們在課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,培養現代意識、競爭意識,培養開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神,提高社交能力、創(chuàng )新能力和承受挫折的能力,使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。
二、精心策劃主題班會(huì )
主題班會(huì )融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體,寓教于樂(lè ),陶治學(xué)生的情操,轉變和提高學(xué)生的思想認識。我注意主題班會(huì )內容的系列化,內容豐富,又符合學(xué)生實(shí)際,各種類(lèi)型的主題班會(huì )課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動(dòng)。如《愛(ài)護我們可愛(ài)的家——地球》,通過(guò)本次活動(dòng),了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,危及人類(lèi)的生存,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感,培養學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識,讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識,從小事做起,從自己做起,積極參與環(huán)境保護的行動(dòng)。
三、與日俱進(jìn),探索德育新方法
班主任要根據新時(shí)期德育工作出現的新問(wèn)題、新情況,與日俱進(jìn),探索新的方法:
一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著(zhù)學(xué)生,因為學(xué)生不僅聽(tīng)其言,而且觀(guān)其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書(shū)育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,培養學(xué)生高尚的道德情操,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān),人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
二是以情感人,對學(xué)生要充滿(mǎn)愛(ài)心,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,要將心比心,以心換心。對經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,班主任應該關(guān)心照顧,組織學(xué)生送溫暖,給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題,把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結合起來(lái),如我班的女生活委員是個(gè)熱愛(ài)集體、工作負責的好姑娘,但是她的父母離異,她從小就和奶奶一起生活,缺少父母的愛(ài)。當她看到、聽(tīng)到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛(ài)護時(shí),她很傷心,有一種失落感,一個(gè)人悄悄地流淚。我知道了她的情況后,親切地和她進(jìn)行了交談,我詢(xún)問(wèn)了她的心思,了解了她的家境。我開(kāi)導她:大人的事情我們無(wú)法改變,父母可能有他們的難處,但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,要有自強不息的精神,而且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢,你并不孤立。生活中,我盡量做到以情感人,以情動(dòng)人,把德育工作落到實(shí)處。
三是建立德育評價(jià)機制和規章制度。德育工作要逐步規范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評價(jià)機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內容是:小學(xué)生守則、日常行為道德等,建立學(xué)生操行評分制,每日根據學(xué)習、生活各項活動(dòng)的情況總結評分并加以獎勵、懲罰,在嚴格管理的同時(shí)加強思想政治教育,使兩者緊密結合,把規章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
通過(guò)班主任如何抓好德育工作,當然遠遠不止上述三個(gè)方面,其方法肯定是多種多樣的,但我想,如果在班工作中,班主任能長(cháng)期有意識地注意這三個(gè)方面,一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養出來(lái)的。
班主任德育工作計劃9
高三是學(xué)生走向社會(huì )前最重要的一年,這一年要想獲得思想、成績(jì)雙豐收,必須在原有的對學(xué)生教育的基礎上,工作更認真、更細致,落實(shí)要到位,不能含糊。在積極參與學(xué)校各項活動(dòng)的基礎上,根據高三年級學(xué)生年齡特點(diǎn),警醒合理的管理,保證年級穩定。具體計劃如下:
一、高三學(xué)生情況特殊,德育工作要注意重點(diǎn)
要認清形勢,增強緊迫感和責任感,高三年級學(xué)生獨立性自主性強,學(xué)習壓力大,情況特殊復雜,德育工作困難大任務(wù)重,特別是進(jìn)入下學(xué)期,隨著(zhù)學(xué)生成績(jì)兩極分化越來(lái)越明顯,高三年級學(xué)生將會(huì )相應出現兩極分化的兩大問(wèn)題。
二、點(diǎn)燃學(xué)生激情
1.于8月高三年級升國旗集中的機會(huì ),開(kāi)展高考300天的系列活動(dòng),如做高考動(dòng)員,學(xué)生高考300、200、100天的宣誓活動(dòng)。
2.各班級準備班級誓言,在高考備考前8個(gè)月內,利用早中晚的時(shí)間,在班級大聲宣讀,激勵學(xué)生斗志,鼓舞學(xué)生士氣,營(yíng)造班級氛圍。
3.利用學(xué)校教學(xué)樓的空間,設置巨大的條幅激勵標語(yǔ)。
4.利用教室外墻的展板,宣傳各班級先進(jìn)個(gè)人和集體,表彰優(yōu)秀和先進(jìn),表彰進(jìn)步和勤奮。
5.利用教室內空間,鼓勵和引導各班級多張貼名人名言,營(yíng)造積極向上的班級教室空間。
6.每周年級準備一篇勵志文章,在班級自主班會(huì )上印發(fā),朗讀和交流。
7.繼續搞好各班級的競爭活動(dòng),每次大型考試結束后,暫時(shí)落后的班級給優(yōu)勝班級送流動(dòng)紅旗,把班級競爭活動(dòng)堅持下去,且落到實(shí)初。
三、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設
1.加強年紀學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)建設的重視程度,全體高三年級管委會(huì )成員,全體高三班主任和全體教師,齊抓共管,力爭高三年級形成班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好的氛圍。
2.年級加大對各班常規檢查的檢查力度,發(fā)現任何有影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)的`學(xué)生,立即采取措施,在不良之風(fēng)扼殺在搖籃之中。
3.利用高三年級升國旗的機會(huì ),大力宣傳年級的先進(jìn)榜樣,通過(guò)榜樣激勵,班級競爭等活動(dòng),營(yíng)造高三年級良好的學(xué)習氛圍。
4.結合教導處開(kāi)展的班級培優(yōu)補差活動(dòng),促進(jìn)尖子生上臺階,后進(jìn)生有進(jìn)步,抓兩頭,帶中間,進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)年級的學(xué)習風(fēng)氣。
四、紀律和安全教育
1.開(kāi)學(xué)后第一周,布置年級的紀律和安全教育任務(wù),加強春節和元宵節期間的安全工作,要求各個(gè)班級重視安全教育,嚴禁將煙花爆竹帶如校園,布置兩節期間的紀律要求。
2.結合學(xué)校政教處開(kāi)展的有關(guān)活動(dòng),對學(xué)生的頭發(fā),衣著(zhù)服飾進(jìn)行一次檢查,對不符合要求者限期整改,年級組織檢查,并納入班級考核。
3.加強對學(xué)校各班級安全隱患的排查,對開(kāi)學(xué)未于報名注冊的學(xué)生,長(cháng)期請假的學(xué)生和在外學(xué)藝術(shù)等學(xué)生,按要求辦理好相關(guān)手續。
4.要求各班主任對本班級住讀生進(jìn)行一次認真清理,準確掌握住讀生異動(dòng)情況。
5.加強對學(xué)生住宿安全和就寢紀律的教育,重申歸寢就寢時(shí)間和寢室衛生以及內務(wù)要求。
6.在學(xué)校美術(shù)生歸校后,加強美術(shù)生的紀律教育,聯(lián)合政教處對美術(shù)班進(jìn)行嚴格管理。
五、重視心理安全
1.結合高三學(xué)生普遍心理壓力大,心理波動(dòng)大的特點(diǎn),全年級動(dòng)員,全體班主任動(dòng)員,全體高三年級教職員工動(dòng)員,重視學(xué)生的心理安全工作。
2.各班級班主任和任課教師平時(shí)注意觀(guān)察和排查,及時(shí)發(fā)現有心理問(wèn)題的學(xué)生,第一時(shí)間上報年級和學(xué)校有關(guān)部門(mén),及早解決。
3.與學(xué)校政教處及學(xué)校心理咨詢(xún)室加強聯(lián)系,鼓勵和要求學(xué)生有壓力有問(wèn)題的時(shí)候,及早與班主任溝通,積極與心理咨詢(xún)室的老師交流。
4.班主任和班級任課教師要加強團結,不得歧視和忽視后進(jìn)學(xué)生,不得隨意在教室和公共場(chǎng)合對學(xué)生發(fā)牢騷或發(fā)脾氣,不得侮辱和
體罰學(xué)生,重視班級后進(jìn)生的思想工作。
5.班主任和班級任課教師要加強對優(yōu)秀學(xué)生的心理問(wèn)題的重視,在重視后進(jìn)學(xué)生的同時(shí),更要重視績(jì)優(yōu)生,力爭本屆優(yōu)生高考在名校上能夠更上檔次。
班主任德育工作計劃10
一、指導思想:
堅持“育人為本、德育為先”的理念,把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位,加強學(xué)生日常行為習慣教育,認真落實(shí)德育部門(mén)要求,大力開(kāi)展班級特色教育,引導學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )相處”,努力形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區三位一體的教育功能。
二、本學(xué)期的目標:
1。學(xué)會(huì )與人相處,學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )關(guān)心他人,形成健全的人格。
2。營(yíng)造良好的班級氛圍,完善班級管理制度,堅持值日班長(cháng)制度,做到“人人有事,人人有事”,培養學(xué)生自我管理能力。
3。加強安全教育和心理疏導。
4。強化班級衛生意識,做好個(gè)人衛生和環(huán)境衛生。
5。培養學(xué)生良好的行為習慣,做到文明。
6。明確學(xué)習目標,指導學(xué)習方法,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,形成良好的學(xué)風(fēng)。
7。加強班級特色建設,提高整體競爭力。
三、具體做法:
1、調整完善班干部,細化職責,做到事事有人做,事事有人管,培養學(xué)生主人翁意識。
2、以“班級特色建設”為契機,大力加強文明禮儀教育,狠抓課堂紀律、課間文明。
3、利用好班會(huì )這一主陣地,對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣的養成教育。
4、進(jìn)行學(xué)習方法交流,幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣。
5、經(jīng)常與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。
6、大力表?yè)P先進(jìn),弘揚正氣,發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用。
7、定期開(kāi)展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
8、提高板報質(zhì)量,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,構建良好的班級文化。
9、通過(guò)組織班級活動(dòng)培養學(xué)生的集體觀(guān)念,增強班級凝聚力。
10、加強安全教育和心理疏導。
11、搞好個(gè)人衛生和環(huán)境衛生。
班主任德育工作計劃11
由于本班男生比較多,且大多為好動(dòng)活躍的小男孩,而女生大多文靜乖巧,因此課堂紀律的好壞往往取決于男生的表現。由于小學(xué)五年級的學(xué)生還未養成良好的學(xué)習習慣,有個(gè)別學(xué)生甚至對學(xué)習持“做一天和尚,轉一天鐘”的態(tài)度,因此課堂紀律一直是各科任老師頭疼的問(wèn)題。在此,我有必要對如何培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣進(jìn)行深思和研究,以期能在最短的時(shí)間內管理好班級紀律,保障各個(gè)課程教學(xué)的順利進(jìn)行。此外,自我擔任本班班主任以來(lái)我發(fā)現個(gè)別女生在班級里還是很有威信的,甚至有些非常調皮的男生都怕她們,因此我在這個(gè)學(xué)期在民主選舉班干部的時(shí)候分配了1-2個(gè)職位給她們,期望她們能輔助我共同管理班級,同時(shí)也是我實(shí)現“培養優(yōu)等生,轉化后進(jìn)生的第一步”。另外,我還跟其他帶過(guò)這個(gè)班級的老師進(jìn)行了談話(huà)得知個(gè)別特別調皮的男生一直認為老師把自己定位在差生的位置,他們欺負同學(xué),上課開(kāi)小差都只是想引起老師的注意,同時(shí)他們也在注視著(zhù)老師的一舉一動(dòng),做為新教師的我有必要給他們樹(shù)立好榜樣,同時(shí)也得適當地對他們進(jìn)行了解,給予關(guān)懷。
指導思想:
以現代教育理念為指導,以各級教育行政及業(yè)務(wù)部門(mén)工作要點(diǎn)為依據,以學(xué)校工作計劃為依據,以師德為保證,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;注重創(chuàng )新,注重現代信息技術(shù)建設和應用,注重每個(gè)學(xué)生的全員發(fā)展;把培養學(xué)生的良好的品質(zhì)修養和優(yōu)秀的人格素養為重點(diǎn),以全面貫徹落實(shí)新的課程理念為核心,切實(shí)將德育工作放在首位。
德育工作目標:
以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn),以日常行為養成教育為基礎,以師德教育為保證,以生活化、社會(huì )化為基本形式,著(zhù)力提高學(xué)生的道德素質(zhì)、個(gè)性心理品質(zhì),為學(xué)生的健康發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展奠定思想道德基礎。工作中以活動(dòng)、言傳身教等形式,培養學(xué)生們集體榮譽(yù)感,養成團結友愛(ài)的良好行為;在日常的學(xué)習生活中逐漸養成遵紀守法、文明有禮、勤儉節約、關(guān)心集體、愛(ài)護公物、保護環(huán)境的良好習慣,培養學(xué)生具有自強不息、自我保護、明辨是非、競爭協(xié)作、抵制不良影響的能力。培養學(xué)生具有良好的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì),使他們真正的做到“愛(ài)國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”和“熱愛(ài)知識、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活”。
德育工作具體計劃:
為了能把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面去搞好班主任工作:
1、根據學(xué)生實(shí)際情況,制定獎懲分明的班級公約;
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,學(xué)校大隊部就組織小學(xué)部全體班主任去瑞安馬鞍山試驗小學(xué)取經(jīng)學(xué)習的活動(dòng)。在楊老師的帶領(lǐng)下,我班也采用了學(xué)校的星級制度評比活動(dòng),力求在學(xué)生中培養競爭意識,有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格,同時(shí)規范班級的班規制度,方便學(xué)校德、智、體、美、勞五育工作的順利實(shí)施。
2、面對全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;
影響本班教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是班級紀律,因此抓好班級的紀律是當前刻不容緩的事情。同時(shí),抓好紀律關(guān)鍵在于教育好后進(jìn)生。所以,轉化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要。由于我是剛開(kāi)始接手班主任工作,對學(xué)生的了解甚少,因此,在開(kāi)學(xué)初,我跟本班的前班主任進(jìn)行了聯(lián)系,對學(xué)生大體地進(jìn)行了了解,同時(shí)還通過(guò)學(xué)生的學(xué)籍卡對每位學(xué)生的往年成績(jì)和性格特點(diǎn)進(jìn)行籠統地了解。據此,我也初步采取了一些措施力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進(jìn)。優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品,沒(méi)有優(yōu)生就沒(méi)有影響力,我們班雖然沒(méi)有特別突出的只有那么兩個(gè),潛力大的學(xué)生也有幾個(gè),如果能讓他們上得更好、更高,就可以全面帶動(dòng)班級學(xué)生。對成績(jì)優(yōu)秀、平時(shí)表現良好的學(xué)生我從不吝嗇贊揚之詞,對于優(yōu)等生既要肯定成績(jì),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;同時(shí)這樣還可以增進(jìn)師生之間的友誼,鞏固師生互動(dòng)的紐帶。對后進(jìn)生我采取的是獎罰結合的措施。
對個(gè)別屢教不改的學(xué)生我會(huì )采取身教的方式:由于男生人數超出女生很多,因此班級里不可避免的會(huì )有好幾排都是男生坐在一起,我也意識到這樣很容易提供他們在課堂上交頭接耳的機會(huì )。上周葉某某和身邊的同學(xué)上課一直講話(huà),以至影響到課堂的正常繼續,我就罰他下課后修改作業(yè)本中出錯的地方。原本我并不提倡占用學(xué)生課間的時(shí)間,但是我一對一地給他指導錯誤之處反而能讓他意識到自己上課不聽(tīng)是根本不知道做作業(yè)的;厝ズ笏蜕怨粤它c(diǎn),但是這可能已經(jīng)是他多年累積的習慣了,上課不聽(tīng),以至于越不聽(tīng)越聽(tīng)不懂,日積月累形成了可怕的循環(huán)。班上還有好多個(gè)同他情況一樣的學(xué)生,我明白叫他們一下子改正過(guò)來(lái)是很困難的,這還是個(gè)長(cháng)期的工程。同時(shí)就我英語(yǔ)作業(yè)批改的情況看來(lái),班級英語(yǔ)知識水平還是存在很大差異的,2班的整體英語(yǔ)水平明顯比我班高得多,因此我也需要在自己的教學(xué)內容難易程度進(jìn)行調整,希望能基本讓我班后進(jìn)生上課能聽(tīng)懂,只有這樣才能培養學(xué)習的興趣,逐步杜絕上課閑談的情況。
當然班里還有個(gè)別調皮的女生,如陳某某就是個(gè)例子。她給人的第一印象是比較膽小怕事的女生,反映是比較遲鈍,可是平時(shí)乘老師不注意時(shí)她卻很喜歡捉弄身邊的其他女生,以至于大多男生女生都討厭他,沒(méi)人愿意跟他一起坐。我對這個(gè)女孩了解還不深,因此準備從家長(cháng)那邊了解點(diǎn)情況,對她進(jìn)行思想品德教育,有必要的話(huà)征求學(xué)校心理輔導師的建議對她進(jìn)行適當的心理輔導。至于中間的學(xué)生我會(huì )基本采用鼓勵的方式,因為現在小學(xué)生的自尊心很強,很重視師長(cháng)的評價(jià),并且根據我班的實(shí)際情況(大多數人喜歡聽(tīng)好話(huà))我會(huì )時(shí)常鼓勵他們上課積極發(fā)言,積極發(fā)問(wèn),讓他們體驗機會(huì ),體驗成功。這招我還在試用,不過(guò)也初見(jiàn)成效。上周四的英語(yǔ)課上,學(xué)生在我解釋了活動(dòng)要求后都理解了都還不敢舉手發(fā)言,后來(lái)我就說(shuō)只要你想到什么就說(shuō)什么,都沒(méi)關(guān)系,說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系,只要站起來(lái)就是班級里的第一位勇士,還真有學(xué)生問(wèn)“說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系?”我肯定后還真的有人舉手了。我所采用的針對性的教學(xué)需要對學(xué)生的了解才能實(shí)施因材施教。
3、嚴抓學(xué)生行為習慣及常規養成;
強化對學(xué)生的常規教育和養成教育。以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為依據,采取切實(shí)有效的措施,做到要求明確,內容具體,訓練有素,方法靈活,善于指導,常抓不懈,使學(xué)生明確什么可為什么不可為,從而形成良好的個(gè)人行為習慣,實(shí)現七個(gè)達標:升旗儀式;校內外文明禮貌;一日行為習慣;課內外行為;間操及課外活動(dòng);眼保健操;衛生清潔和身心健康等七個(gè)方面。嚴抓班級分擔區的衛生清掃與保持和教學(xué)樓內的出入樓秩序。及時(shí)表彰遵守典型,加大對違紀行為的懲罰。第一次的班會(huì )課除了評選班委我還提出了班級里文明禮貌的很?chē)乐氐膯?wèn)題。大多數男生見(jiàn)到老師不會(huì )打招呼,甚至個(gè)別還躲躲藏藏,因此我就定出跟亂扔垃圾一樣的懲罰制度。果真幾個(gè)男生有所改善,不過(guò)還是有屢教不改的,這另我很頭疼。之后的幾天,見(jiàn)到我沒(méi)打招呼的男生我還是先沖他笑,當時(shí)他們好像會(huì )不好意思,這樣真行了,他們之后也會(huì )打招呼了。我相信我繼續鼓勵提倡這種情況會(huì )慢慢好轉的。
4、加強學(xué)校德育教育與家庭、社會(huì )的有機聯(lián)系,將德育教育工作由校內擴伸到校外,構建一個(gè)社會(huì )化德育教育體系。
把家訪(fǎng)制度落到實(shí)處,更好的利用“家訪(fǎng)記錄”鞏固并拓展家長(cháng)原有的教育思想和教育觀(guān)念,使其掌握科學(xué)的教育方法,理解、支持并配合學(xué)校的工作。這個(gè)計劃還只是孕育當中。我的指導老師倪老師建議我跟家長(cháng)多溝通,不一定要家訪(fǎng),但是電話(huà)聯(lián)系是必要的,要讓家長(cháng)體會(huì )到老師對自己孩子的關(guān)注和愛(ài)護。做為新教師,跟家長(cháng)談話(huà)技巧這方面還得跟其他老教師多多學(xué)習。這也是我這學(xué)期自我學(xué)習的一個(gè)重點(diǎn)。
總而言之,新的學(xué)期新的形式,我會(huì )在這個(gè)德育工作計劃大綱的基礎上靈活嚴謹地調整自己的管理方式,力求將德育工作落實(shí)到實(shí)處,真正做好班級管理工作。
班主任德育工作計劃12
指導思想:
全面貫徹學(xué)!耙匀藶楸,以德立校,以質(zhì)興校,以法治校,建和諧校園”的教育思想,突出“以學(xué)生思想教育為主線(xiàn),班級管理為主體”的管理體制,充分調動(dòng)班主任核學(xué)生的用心性,進(jìn)一步促進(jìn)德育工作走上制度化科學(xué)化,可操作性強的道路,力爭年級德育工作再上新臺階。
(一)德育隊伍建設
加強德育隊伍和德育網(wǎng)絡(luò )建設,不斷提高班主任管理水平,突出“學(xué)生自治委員會(huì )”與“量化考評小組”的功能,充分發(fā)揮“家長(cháng)委員會(huì )”的用心作用,以適應德育工作的新要求,新形勢。具體來(lái)說(shuō)就是加強對班主任工作的監督與檢查,認真組織班主任參加各種業(yè)務(wù)培訓和會(huì )議,如有可能,用心爭取班主任外出學(xué)習教育管理的新理念;加強對“學(xué)生自治委員會(huì )”與“量化考評小組”的培訓和督促,并針對出現的問(wèn)題及時(shí)調整和糾正;定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議,溝通、匯報各項工作。
(二)常規工作
針對初二學(xué)生的心理、生理特點(diǎn),本學(xué)期常規工作以“樹(shù)立正確的人生觀(guān)、人生態(tài)度,正確地學(xué)習觀(guān)、學(xué)習態(tài)度”為主線(xiàn),以班會(huì )課、主題班隊會(huì )為主陣地,輔以有好處的文體活動(dòng),弘揚用心態(tài)度,正確觀(guān)念,進(jìn)一步加強和改善量化考核工作,推進(jìn)各項工作有序有效的展開(kāi)。
。1)思想教育
確立“成才先成人,樹(shù)人要樹(shù)魂”的理念,以多種形式、多種渠道開(kāi)展對學(xué)生教育,除了利用班會(huì )課、主題班隊會(huì )、各班分頭做工作之外,本學(xué)期打算邀請專(zhuān)業(yè)人士開(kāi)一次全體同學(xué)大會(huì ),時(shí)光初步定在第二周。為了配合思想教育,本學(xué)期還要用心參與“學(xué)雷鋒活動(dòng)”及“科技節活動(dòng)”,在活動(dòng)中滲透思想教育。
。2)衛生紀律等日常管理工作
堅持并深化量化考核,繼續發(fā)揮量化考評在日常管理中的重要作用。不斷提高量化考核員的水平,在實(shí)踐中不斷改善,以推動(dòng)衛生紀律和兩操水平再提高。對于每日、每周、每月及學(xué)期的考評結果及時(shí)公布,考評中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)給班主任反饋,并配合好班主任作出改善。
。3)加強行為習慣及校園安全教育
行為規范教育以正面激勵,職責教育為主要手段,嚴格管理課間打鬧、上網(wǎng)吧、早戀、吸煙喝酒等錯誤行為,對行為不端者除了引導,還要勸誡、甚至懲處。安全教育除了貫穿于日常教育活動(dòng)中,還要用心配合學(xué)校的“安全教育周“活動(dòng)。
。4)用心配合政教處做好校園文化建設。每周一星評比、竹笛之聲、葉瀾漫畫(huà)社投稿及中學(xué)生團校等具體活動(dòng)。
(三)德育工作行事例
二月份:
。1)開(kāi)學(xué)典禮。
。2)啟動(dòng)量化考核并做好量化考核員的培訓。
。3)“成才先成人,樹(shù)人要樹(shù)魂”全體學(xué)生大會(huì )。
。4)每班出期“成才先成人,樹(shù)人要樹(shù)魂”為主題的黑板報,并將此作為量化考核的一項資料。
四月份:
。1)配合政教處舉辦第六屆科技節。
。2)組織春游踏青活動(dòng)。
。3)舉辦春季小型文體活動(dòng)。
五月份:
。1)各班成立團支部。
。2)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
六月份:
。1)做好各項總結及辦主任考評。
。2)配合政教處、年級組做好期末各項工作。
班主任德育工作計劃13
學(xué)年度第二學(xué)期的到來(lái),我將繼續擔任的二年級的班主任工作,看著(zhù)這一群可以的學(xué)生們,看著(zhù)他們渴望求知和充滿(mǎn)稚氣的臉龐,我深切地感到身上的擔子更重了。但有壓力才有動(dòng)力,有動(dòng)力才有學(xué)生們更好的未來(lái)。根據班級實(shí)際情況,我制定出小學(xué)二年級德育工作計劃:
一、指導思想
立足本級實(shí)際,求真務(wù)實(shí),千方百計創(chuàng )設利于學(xué)生身心健康、快樂(lè )成長(cháng)的環(huán)境,堅持以寬松和諧的環(huán)境培育人,以健全的制度規范人,以發(fā)展的目標凝聚人,使德育工作落到實(shí)處,更上一個(gè)臺階。
二、工作重點(diǎn)
我在班主任德育工作計劃中將學(xué)校重點(diǎn)活動(dòng)分成以下幾點(diǎn):
。ㄒ唬┬问蕉鄻拥闹黝}教育活動(dòng),豐富德育內涵。
。1)開(kāi)展“給媽媽洗腳”活動(dòng),值三八國際勞動(dòng)婦女節到來(lái)之際,面向全體學(xué)生開(kāi)展了“給媽媽洗腳”,鼓勵教育學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng),從生活中的點(diǎn)滴小事做起,回報媽媽的養育之恩。
。2)“我是節約(能)小標兵”主題活動(dòng),深化科技教育。開(kāi)展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節約資源“四個(gè)一”活動(dòng),培養學(xué)生從小養成節約資源、愛(ài)護環(huán)境的良好行為習慣。
。3)“珍愛(ài)生命”主題活動(dòng),深化體衛安全教育
開(kāi)展喜聞樂(lè )見(jiàn)的安全教育活動(dòng),提高學(xué)生自護意識。繼續采用走出去、請進(jìn)來(lái)等形式,通過(guò)法制專(zhuān)題講座、學(xué)生征文、參觀(guān)展覽等途徑對學(xué)生進(jìn)行法制教育,增強學(xué)生遵紀守法的自覺(jué)性和自我保護意識。
。4)“藝苑奇葩”主題活動(dòng),深化藝術(shù)教育
以“六一”兒童節為契機,開(kāi)展校藝術(shù)節活動(dòng),展示學(xué)校藝體特色教育。圍繞主題,熱情歌頌祖國,充分反映德小學(xué)生樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、積極向上的精神面貌,節目具有鮮明的時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn),體現思想性和藝術(shù)性的統一。
。ǘ┲匾晫W(xué)科滲透,加強德育科研。
不僅二年級的德育工作,在小學(xué)德育工作計劃中都將:
1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)
課堂是實(shí)施德育教育的主陣地,要繼續認真上好品德與生活、品德與社會(huì )、思品課、晨會(huì )、班隊活動(dòng)課。
2、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)
緊緊把握教改脈搏,在二年級開(kāi)展課題活動(dòng),并同學(xué)校傳統校園文化、綜合實(shí)踐活動(dòng)特色緊密結合。通過(guò)社會(huì )調查、公益勞動(dòng)、社區服務(wù)、科技文化活動(dòng)積極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐,不斷提高學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力,并將學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)表現列入學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jì)考評項目。
附:每月份工作安排:
三月份
1、寒假生活總結,期初常規工作
2、制訂班級管理工作計劃
3、加強勞動(dòng)觀(guān)念教育,搞好個(gè)人和集體衛生。
4、進(jìn)行勤儉節約教育。
5、“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)
6、慶!叭恕眿D女節—“愛(ài)獻給媽媽”活動(dòng)。開(kāi)展“給媽媽洗腳”活動(dòng)。
四月份
1、清明節活動(dòng)
2、“人人講誠信”讀書(shū)教育活動(dòng)
3、“珍愛(ài)生命”主題活動(dòng)
五月份
1、勞動(dòng)節紀念活動(dòng)
2、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護公物教育。
六月:
1、慶!傲弧眱和澫盗谢顒(dòng)
2、走進(jìn)中國傳統文化-端午節活動(dòng)
3、制定復習計劃,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習。
4、加強安全教育,做好放假前的準備工作。
班主任德育工作計劃14
新的一學(xué)年又開(kāi)始了,我擔任的是小五班的班長(cháng)。本學(xué)期我班幼兒全是新生,到目前為止共有20人,每個(gè)幼兒都有不同的生活習慣、環(huán)境和性格,經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)前兩周的觀(guān)察,了解情況如下:
由于他們第一次離開(kāi)家庭,來(lái)到新的環(huán)境,來(lái)到一個(gè)大集體,一方面有些怕生,另一方面又要適應幼兒園的生活,難免會(huì )出現他們哭喊著(zhù),抱著(zhù)爸爸、媽媽的手不愿松手的場(chǎng)面,一些適應能力較強的幼兒能較快地穩定下來(lái),小部分幼兒仍會(huì )哭鬧。幼兒的自理能力一般,有半數的幼兒能夠自己吃飯,但會(huì )在進(jìn)餐時(shí)玩耍,一些幼兒要喂;部分幼兒能夠自己穿鞋子,但還不能正確區分左右;大小便時(shí)大部分幼兒能告訴老師,部分能自理;個(gè)別幼兒能主動(dòng)午睡,有一些幼兒有家都沒(méi)有午睡的習慣,仍不肯午睡。一些幼兒可能在家里都受到了非常細致的照顧,依賴(lài)性都比較強。幼兒在交往、集體活動(dòng)中自我意識較強,缺少交往的簡(jiǎn)單技能,較多幼兒出現推搶現象,在這些方面還需要多加指導。我打算從以下幾方面做好工作:
、 教育教學(xué)
認知和語(yǔ)言方面
托班的幼兒是好奇心較大,也好模仿的年齡,只要他們覺(jué)得好玩,新奇的東西都喜歡,所以在這個(gè)年齡,幼兒學(xué)知識會(huì )比較快。
。1)學(xué)著(zhù)用感官感知事物,喜歡觀(guān)察與生活相關(guān)的社會(huì ),自然環(huán)境。
。2)在日常生活中,萌發(fā)對數和物的興趣。
。3)發(fā)展幼兒模仿,理解和運用語(yǔ)言的能力,讓幼兒逐步能聽(tīng)懂成人和同伴的話(huà),能逐步按普通話(huà)的語(yǔ)言正確發(fā)音,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達自己的意思。
。4)幼兒初步感受和表現周?chē)h(huán)境,文學(xué),音樂(lè ),舞蹈和美術(shù)的情趣。
社會(huì )能力和品德方面
托班幼兒的自控能力還不是很強,年齡越小的幼兒自控能力越差。
不錯的而幼兒的其他行為也有了初步的發(fā)展。如助人行為,與他人分享,合作,以及攻擊性行為等。
。1)通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護,并激發(fā)其愛(ài)父母,愛(ài)老師的情感,會(huì )使用日常的禮貌用語(yǔ)。
。2)提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則,能和同伴共同游戲。
。3)培養幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),做自己能做的事。
。4)調動(dòng)幼兒的情緒,參加各項活動(dòng),并能發(fā)表意見(jiàn)。
。5)鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
、 常規
盡快穩定幼兒的情緒,讓他們覺(jué)得幼兒園是自由快樂(lè ),有玩,有吃,有老師疼愛(ài),有家的感覺(jué),并喜歡上幼兒園,合理安排幼兒一日的生活,在進(jìn)行幼兒常規教育的時(shí)候,我們會(huì )深入分析幼兒的行為表現,一步步教育指導幼兒,使他們逐漸建立良好的生活習慣。
1. 高高興興上幼兒園,向老師問(wèn)早,問(wèn)好。
2、逐步養成飯前,便后和手臟時(shí)洗手的習慣。
3、洗手時(shí)不玩水,學(xué)會(huì )擦肥皂,洗好后用自己的手巾擦手。
4、能主動(dòng)想老師表示要大小便。
5、.能愉快進(jìn)餐,安靜就寢,睡姿正確。
6、學(xué)習文明進(jìn)餐的行為,餐后能擦嘴洗臉。 。
、 保育
抓好幼兒的衛生保健工作、三檢工作(晨檢,午檢,晚檢)。每時(shí)每刻觀(guān)察幼兒一日生活環(huán)節,督促
不錯的幼兒冷時(shí)要添衣,熱時(shí)脫衣,督促保育員保持教室空氣的流通。鼓勵幼兒不挑食的良好習慣,每天組織幼兒足夠時(shí)間的戶(hù)外活動(dòng),增強幼兒的體質(zhì)鍛煉,培養幼兒良好的衛生習慣,讓他們初步懂得不隨便丟垃圾,保持教室,公共場(chǎng)所的干凈。
、 安全
要把幼兒安全工作放在首位。穩定幼兒的情緒,同時(shí)要把幼兒安全放在首位,提供豐富的環(huán)境,營(yíng)造安全,愉快的游戲活動(dòng)氛圍,做到“放手,不放眼”。
2、家長(cháng)工作:
建立幼兒成長(cháng)檔案,記錄下幼兒的發(fā)展情況,幫助家長(cháng)了解孩子的發(fā)展,并及時(shí)和家長(cháng)反饋,作好家園互動(dòng);配合幼兒園召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),除此之外還將利用家長(cháng)面談、通電話(huà)、每月的家長(cháng)沙龍等多種形式,取得與家長(cháng)的聯(lián)系;對生病的幼兒進(jìn)行電話(huà)問(wèn)候或家訪(fǎng);對個(gè)別在園表現特殊的幼兒及時(shí)跟家長(cháng)溝通;及時(shí)張貼家教欄,管理好班級博客,及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒的在園情況。
3、環(huán)境創(chuàng )設:
本學(xué)期,我們會(huì )根據課程,將環(huán)境與教學(xué)相結合,開(kāi)發(fā)小朋友的創(chuàng )造性思維,讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng )設,做環(huán)境的小主人,讓他們的思維有較大的發(fā)展空間。
我將竭盡全力和配班老師、保育員配合好,給幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適的環(huán)境,使幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)!
班主任德育工作計劃15
一、思想教育:
1.利用好勵志教育這一主陣地,加強對學(xué)生的引導。
2.每天一總結,針對學(xué)生的實(shí)際行為強調文明禮貌,加強《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》,教育學(xué)生做到“事前三秒鐘,事后三分鐘”,努力克制插言等不良習慣。
3.定期召開(kāi)班干部會(huì )議,及時(shí)了解班級情況,做好班干部的培養工作。
4.多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開(kāi)導學(xué)生,盡力做好“心理專(zhuān)家”和“引導者”。
5.適時(shí)開(kāi)展各種相應的主題班會(huì )。
二、重點(diǎn)工作:
學(xué)生的行為習慣的養成教育。
三、具體工作與措施:
認真扎實(shí)地搞好六種行為習慣的養成教育。
六種行為習慣指的是:禮儀習慣、誠信習慣、勤儉習慣、學(xué)習習慣、健體習慣和衛生習慣。
(1)深入開(kāi)展“告別陋習,走向文明”主題教育活動(dòng)。利用國旗下的講話(huà)、主題班會(huì )等形式倡導道德自律。引導學(xué)生自覺(jué)遵守各項行為規范,“管好自己的嘴,不隨地吐痰、不出口成‘臟’;管好自己的手,不亂扔垃圾、不損壞公物;管好自己的腿,不亂闖紅燈、不踐踏草坪”。自覺(jué)養成珍惜自己、關(guān)愛(ài)他人、維護社會(huì )的良好習慣。
(2)開(kāi)展“怎樣做一個(gè)文明學(xué)生”的主題班會(huì )評比活動(dòng)。學(xué)生就禮儀、誠信、勤儉、衛生等四個(gè)方面進(jìn)行討論。
(3)堅持一日二掃、每周一大掃的的衛生制度,培養學(xué)生的衛生習慣。從個(gè)人衛生著(zhù)手促進(jìn)學(xué)生好的衛生習慣的養成。
(4)培養學(xué)生理財觀(guān)念,教育學(xué)生合理使用零花錢(qián);提倡衣著(zhù)整潔、樸實(shí)。不攀比。
(5)開(kāi)展學(xué)習方法交流活動(dòng),班內品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生代表向全班學(xué)生介紹自己的學(xué)習心得,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
四、常規工作:
1.完善班規和調整班委工作。充分利用班規的約束作用和小助手的輔助作用。班規是規范學(xué)生行為的標準,利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生,更能為班干提供管理班級的依據,這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應通過(guò)民主投票選舉,讓學(xué)生挑選自己信得過(guò)的學(xué)生擔任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責,團結協(xié)作,共同管理班級適當調整班干部組織,每周舉行一次班干部會(huì )議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動(dòng)并創(chuàng )造性地處理班內事務(wù),培養工作能力。
2.值日生日記,班級日記。值日生小結,總結當天的值日情況,提出問(wèn)題并建議改正措施。自習課的管理,要養成學(xué)生自覺(jué)的上自習。放學(xué)以前的工作小結,布置作業(yè)。檢查學(xué)生的行為規范,由學(xué)生自己檢查。抓好課間文明休息和午間紀律及教室的環(huán)境衛生保潔工作。
3.每?jì)芍軗Q一次座位。
4.抓清潔衛生習慣。由班主任帶領(lǐng)衛生委員親自監督上路。適當調整大掃除、平時(shí)值日輪流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度。
5.作好班級美化布置工作,營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁,充滿(mǎn)青春朝氣的班級氛圍。以禮,美,誠,信為主題出好黑板報和墻壁文化,做到常換常新。建立圖書(shū)角。
6.出操做到快、靜、齊。
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