高一第一學(xué)期班級工作計劃范文

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的高一第一學(xué)期班級工作計劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　就內容來(lái)說(shuō)，目前有這么幾項工作：數學(xué)教學(xué)、班主任、新教師培訓、繼教網(wǎng)工作、個(gè)人發(fā)展。如果不做高要求，這些活兒已經(jīng)可以駕輕就熟了。然而在成型的文案和經(jīng)驗里，有些問(wèn)題是無(wú)法視而不見(jiàn)的，于是，解決問(wèn)題就是當下的行走方向。架幾座橋（設計框架）、鋪幾條路（調整思路）、換幾雙鞋（探索方法）、邁幾道坎（突破難點(diǎn)）就是這學(xué)期的目標。這學(xué)期的心理目標是實(shí)現樂(lè )教樂(lè )學(xué)。

　　一、數學(xué)教學(xué)

　　1、初高中銜接知識的處理。軍訓期間如果每天能抽出一點(diǎn)時(shí)間，盡量把初高中銜接的幾個(gè)知識點(diǎn)補充完畢，否則加自習課去做，往常捎帶腳的講解效果很差。

　　2、一貫性做法。

　�。�1）預習方式和學(xué)生商量，晚上或課前5—10分鐘填寫(xiě)學(xué)案，晚上效果不佳且增加心理負擔，課前如果不抄襲的話(huà)也同時(shí)達到了提前準備好課上用品的目的，試驗幾次看5分鐘是否能完成。

　�。�2）作業(yè)分兩項，作業(yè)本把握簡(jiǎn)單、基礎、題量適中、規范書(shū)寫(xiě)的原則，練習冊批閱完后發(fā)答案、習題課上點(diǎn)撥跟蹤幾個(gè)訓練題。

　�。�3）單元復習系統歸納，學(xué)生腦子里形成知識網(wǎng)。

　�。�4）查漏補缺、知識配題、識記檢測等需要設計形式與時(shí)間。

　　3、授課準備。

　�。�1）在學(xué)案中刪去過(guò)時(shí)、不精準的部分，添加情景、新感悟（知識、題目等）、學(xué)生活動(dòng)等內容。

　�。�2）通讀教材、教參、名家解讀，先做練習冊。

　�。�3）針對課時(shí)不夠的問(wèn)題，不能影響教學(xué)進(jìn)度，若不加自習課，必須整合教材內容，大膽刪減，直擊重難點(diǎn)。

　�。�4）學(xué)習性總結一切可以調動(dòng)學(xué)生熱情的手段，最大化實(shí)現主被動(dòng)關(guān)系的轉換。

　　二、班主任工作

　　1、摸索一套集體管理機制取代量化扣分。

　�。�1）誠信教育先保證學(xué)生心理安全。

　�。�2）紀律教育轉化到班組、小組、自己那里去，嘗試班規由學(xué)生制定、執行、懲罰、討論，重點(diǎn)是自我管理的參與熱情，主動(dòng)的勇氣和小改變的實(shí)現形成的成就感是難點(diǎn)。

　　2、完善幾個(gè)系列活動(dòng)。

　�。�1）集體組織的設立承載著(zhù)規范秩序和發(fā)展班級的職能，逐步探索實(shí)施。

　�。�2）教師主講的班會(huì )課按發(fā)展階段制定主題，寫(xiě)出教案。

　�。�3）學(xué)生、班級成長(cháng)記錄以不同的形式展開(kāi)，教師負責的更不能松懈。

　�。�4）每一個(gè)難題背后都埋藏著(zhù)智慧，這一輪不要再輕易錯過(guò)。

　　3、嘗試一下李鎮西的“五個(gè)一”，看是否能實(shí)現。

　　4、嘗試一下近期閱讀的相關(guān)書(shū)籍中收獲的新觀(guān)點(diǎn)、新做法，進(jìn)一步觸摸教育本質(zhì)。

　　三、新教師培訓

　　1、希望獲得的效果。形式向簡(jiǎn)單、可操作靠近，生成性自然越發(fā)散越好，把用理解式的談心取代說(shuō)教。

　　2、希望達到的目標。與不參訓教師相比較的話(huà)，新教師收獲三個(gè)“一點(diǎn)兒”就算成功：懂的多了一點(diǎn)兒，做的好了一點(diǎn)兒，想的深了一點(diǎn)兒。如果有一個(gè)種子在心里發(fā)芽了，那將是最完美的結果。

　　3、管理與發(fā)現。在人的培養過(guò)程中，與其說(shuō)是管理，不如訓練管理者去發(fā)現，進(jìn)而讓新教師正視弱點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢。把教育的景象展現給他們，讓他們自己暴露出來(lái)。提升他們的能力是本事，包容他們的不足是高見(jiàn)，批評卻不能給出解決方案是無(wú)能，若不能敏感的捕捉到他們的進(jìn)步愿望反而打消或誤導了其工作熱情，則是犯下了難以收拾的錯誤。

　　四、繼教網(wǎng)工作

　　1、九月、十月初發(fā)簡(jiǎn)報兩期，值班的晚上發(fā)一篇文章，每天放學(xué)前批閱作業(yè)一次，日常交流用手機答復一日一次。文字性評價(jià)留存，同類(lèi)答復節省時(shí)間。

　　2、與專(zhuān)家做幾次溝通，瀏覽一些優(yōu)秀輔導教師的工作室，記錄一些學(xué)員帶給自己的啟示。

　　五、個(gè)人發(fā)展

　　1、來(lái)年需要的幾個(gè)硬性指標找機會(huì )完成，表格備份。

　　2、做事是思想的源泉，思想是寫(xiě)作的素材，寫(xiě)作是發(fā)展的路徑。這是目前所能達成的最佳方案。

　　3、繼續學(xué)習與外部世界的和諧相處，心理強大不僅在于我能，理智的認同和感性的解放是自己當下最需要的。

　　4、站得高一點(diǎn)，粗放一點(diǎn)，學(xué)會(huì )放手，抓住要害，效率也許會(huì )高一點(diǎn)。

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