地理備課組工作計劃(15篇)
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，現在就讓我們好好地規劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的地理備課組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
地理備課組工作計劃1
本學(xué)期繼續開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng),深化課堂教學(xué)改革,實(shí)現教師教學(xué)方法方式與學(xué)生學(xué)習方式的轉變,創(chuàng )建符合地理學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,我們備課組工作以夯實(shí)常規教學(xué)為基礎，以堅持內涵發(fā)展為途徑，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，優(yōu)質(zhì)高效地完成各項教學(xué)任務(wù)，并使八年級地理組的各項工作在原有的基礎上，取得新的成績(jì)。
1、深度挖掘教材
八年級地理新教材和老教材相比，在知識的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們整個(gè)備課組，認真學(xué)習新課標，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì )新課改的精髓，以便能更好的適應教學(xué)的靈活多變性。
2、認真、全面備課
備好課是上好課的前提。面對日益靈活的地理內容，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設計好課堂的每一個(gè)環(huán)節。備好教材的同時(shí)，還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習的主體，備課時(shí)，一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理，充分調動(dòng)起他們的積極性。
3、狠抓課堂效率，注重知識的落實(shí)
八年級的學(xué)生，自主學(xué)習能力不強，兩極分化嚴重，這就要求上課時(shí)保證課堂效率，當堂的知識爭取當堂掌握。通過(guò)對經(jīng)驗的學(xué)習，我們力爭：講課內容少而精，線(xiàn)索簡(jiǎn)單而清晰，課堂給同學(xué)一定的時(shí)間當堂消化本節課的知識
4、利用上課前幾分鐘，檢查學(xué)生的掌握情況
初中生對于知識多數是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復，也就是說(shuō)我們要加大檢查力度，使學(xué)生的腦子里始終都裝著(zhù)地理。
5、加強與同一班級其他任課教師的聯(lián)系
我們應和其他任課教師聯(lián)系，時(shí)刻掌握著(zhù)每個(gè)學(xué)生的狀況，并且及時(shí)的對癥下藥，爭取不落掉任何一個(gè)學(xué)生。
6、時(shí)間與授課內容安排
授課時(shí)間內容
第一周亞洲的自然環(huán)境
第二周亞洲的人文環(huán)境
第三周東南亞
第四周中東
第五周歐洲西部
第六周撒哈拉以南非洲
第七周極地地區
第八周測驗
第九周日本
第十周中考
第十一周美國
第十二周澳大利亞
第十三周巴西
第十四周俄羅斯
第十五周走進(jìn)埃及
地理備課組工作計劃2
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了,為了更好地做好本學(xué)期的地理教學(xué)工作,現制定地理組工作計劃如下:
1．隨著(zhù)新課改的深入，各位教師必須加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高個(gè)人的教學(xué)素養，改變原來(lái)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀(guān)念，以適應新課程的要求，跟上教改的步伐。
2．課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點(diǎn)，我們重點(diǎn)做好初二地理會(huì )考工作。爭取會(huì )考中取得優(yōu)異成績(jì)
3．改進(jìn)教學(xué)評價(jià)體系，減輕七年級與八年級學(xué)生負擔，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。
4．研究常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽(tīng)，評義，共同提高。繼續開(kāi)展好集體備課，公開(kāi)課和評課活動(dòng)，要求每位老師都要開(kāi)一節多媒體課，并寫(xiě)好公開(kāi)課的反思，來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)觀(guān)摩和交流等研究活動(dòng)，進(jìn)一步明確教學(xué)要求，對教學(xué)目標、教學(xué)內容的研究，幫助教師研究和改進(jìn)教學(xué)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。
5.促成教師樹(shù)立全新的教學(xué)觀(guān)念，繼續探究“自主學(xué)習”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。
6．以學(xué)科轉變?yōu)槠鯔C，改進(jìn)教學(xué)方法，重視學(xué)生能力的培養。
7．充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來(lái)了觀(guān)念的更新。上學(xué)期我們組內成員每個(gè)教師相對以前的教學(xué)來(lái)講在運用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。當然這是順應課改所需，課改過(guò)程中，課程與課時(shí)的矛盾非常突出，傳統的地理教學(xué)無(wú)法滿(mǎn)足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足�？梢栽龃笕萘�，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有利于變抽象為具體，培養學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì )加強課件資源的共享，進(jìn)一步增強濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。
8．提高教師自身的教學(xué)素養，不斷學(xué)習新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。
9．拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內向課外延伸，積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，上好興趣小組活動(dòng)課。讓更多的學(xué)生得到參與的機會(huì )，使之更好的展示自己的才能。
10．加強課題研究。隨著(zhù)教學(xué)的發(fā)展，對教師提出了更高的要求，為了適應時(shí)代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來(lái)提高教師課堂教學(xué)的水平。
地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取，不斷努力，使地理教學(xué)更進(jìn)一步達到更高的水平。
地理備課組工作計劃3
一、 指導思想
以新的課程標準和新教材、高考考綱要求為依據，努力適應新課程、新高考的要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機制（如德育因素、環(huán)保教育），加強教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)。
二、工作目標
1、認真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養成為社會(huì )主義“四有”建設新人 。
2、以培養學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。
3、及時(shí)總結新課程研究成果，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文及組織學(xué)生開(kāi)展地理小論文的寫(xiě)作、地理野外觀(guān)察實(shí)踐活動(dòng) 。
4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎，培養學(xué)生的地理學(xué)習興趣，形成良好學(xué)習習慣；高二重點(diǎn)是方法能力培養；高三重點(diǎn)是高考的備考工作。。
5、加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來(lái)的教研、教學(xué)的活動(dòng)情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。
6、全組所有成員應努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。
三、工作措施
1、面對教育改革的新發(fā)展，要加強學(xué)習，每周組織開(kāi)展理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，以適應新課程改革發(fā)展的大潮 。
2、堅持集體備課制度，同年級同科教師要互相學(xué)習，相互借鑒，統一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問(wèn)題要加強研究，做到統一熟悉，統一傳授 。
3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，形成良好的教研風(fēng)氣，及時(shí)總結經(jīng)驗，力爭每人講節公開(kāi)課， 并開(kāi)展組內討論以利每位教師共同提高 。
4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽(tīng)課筆記。
5、在學(xué)校教導處和年級組的領(lǐng)導下，積極組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的地理課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，訓練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力 。
6、組織教師新課程理論學(xué)習和基本功訓練。
7、期末教學(xué)教研總結，撰寫(xiě)案例、論文等。
四、教學(xué)人員安排
高二地理：王金宏
高三地理：陳介璞
高一地理：王金宏 李國軍
總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭取在各級領(lǐng)導的關(guān)心、幫助下，各指導組成員的悉心指導下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。
地理備課組工作計劃4
一。完成教學(xué)計劃
本學(xué)期初一初二年地理以新課程理念進(jìn)行教學(xué)，初中教學(xué)中從傳授知識為重點(diǎn)，轉變從能力的培養中獲取知識，做到能力和知識并重，同時(shí)還要重視學(xué)生情感目標的評價(jià)。
完成初一年上冊共有五章，初二年上冊共有四章的各章教學(xué)任務(wù)。
注重導學(xué)案的應用和系列練習的編寫(xiě)，導學(xué)案注意培養學(xué)生的自學(xué)能力，強調學(xué)生學(xué)習過(guò)程的情感體驗；系列練習以新課程標準為指導，做到不遺漏重點(diǎn)，不全面鋪開(kāi)，做到少而精。
教學(xué)中加強了地圖知識的講解和地圖的應用。
全面完成本學(xué)期的教學(xué)計劃
二。備課組常規活動(dòng)
加強集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據教材和教法確定教學(xué)目標，特別注重能力目標和情感目標的確定，以達到完成知識目標。根據教學(xué)目標共同探討教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析加強重點(diǎn)的學(xué)習和突破難點(diǎn)的教法和學(xué)法，應用何種教學(xué)手段激活課堂。
在學(xué)校公開(kāi)課周認真聽(tīng)初中地理課和其他學(xué)科的課，了解各個(gè)教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn)，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透。
平時(shí)也能聽(tīng)高中地理課，分析高中課程如何應用初中的地理知識，如何用高中的理論分析初中的地理現象，在教學(xué)中才能如何為學(xué)生在今后的高中地理學(xué)習打好基礎知識，盡量為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習培養學(xué)習能力。
聽(tīng)其他學(xué)校的課，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，學(xué)習眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用，衡量自己在廈門(mén)市地理教師中的水平地位，樹(shù)立信心，超越他人和超越自己。本學(xué)期多人次參加廈門(mén)市地理課堂教學(xué)研究，聽(tīng)了多節其他學(xué)校的地理課，學(xué)習了其他學(xué)校教師的優(yōu)點(diǎn)，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平。
三。備課組的教研活動(dòng)
繼續進(jìn)行初一、初二地理中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的研究，完善情境教學(xué)的課題研究，分析初中教學(xué)中重點(diǎn)和難點(diǎn)如何用情境教學(xué)的方法進(jìn)行強化和突破，分析教材中的那些內容可以應用情境教學(xué)激活課堂，為今后建立情境教學(xué)資源庫提供理論基礎和方向參加初中科技創(chuàng )新活動(dòng)，指導學(xué)生撰寫(xiě)創(chuàng )新論文，成績(jì)不理想。
四。參加學(xué)校地理教研組的一切活動(dòng)
全校地理教研組一盤(pán)棋，初中地理備課組是學(xué)校地理教研組團隊的一部份，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動(dòng)，共同完成學(xué)校領(lǐng)導給地理教研組的.任務(wù)。參加廈門(mén)市《中學(xué)地理案例教學(xué)研究》，初中部完成了“廈門(mén)的颮線(xiàn)、冰雹、雷暴災害”章節部分。
地理備課組工作計劃5
指導思想：
在學(xué)校教研室和高中教導處的正確領(lǐng)導下，進(jìn)一步加大教法、教研力度，積極轉變教育觀(guān)念，培養教師新課程的意識，體現課改的要求，充分發(fā)揮組內教師潛能，使教師盡快向育人型、綜合型、科研型過(guò)渡，提高素質(zhì)，使之盡快適應現代化建設對教師隊伍的要求。為了響應學(xué)校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量、加強教師隊伍建設的要求，發(fā)動(dòng)組內成員，制作多媒體教學(xué)軟件。
我組教師共有二名,都為年輕教師,無(wú)論教學(xué)經(jīng)驗，還是教學(xué)水平都有待提高。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我組教師決心做好以下幾個(gè)方面工作：
一、做好思想工作，堅定學(xué)生學(xué)好地理的信心，由于地理學(xué)科記憶性強，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限，在學(xué)生頭腦中的印象已所剩無(wú)己，面對初中的四本書(shū)，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，我們全組教師在班級介紹學(xué)習方法，做學(xué)生思想工作，使學(xué)生對地理學(xué)科有深刻認識，探索學(xué)習地理的規律和方法，做一名主動(dòng)的求知者，這樣使學(xué)生充滿(mǎn)學(xué)好地理的信心。
二、講求質(zhì)量，提高能力，從教學(xué)入手
傳授知識從教學(xué)入手，只有抓好教學(xué)，成績(jì)才會(huì )提高，同時(shí)在教學(xué)中更應注意培養學(xué)生能力，以適應明年高考的需要，因此，我從以下幾個(gè)方面入手抓教學(xué)工作：
(1)備好課：
備好課，是上好課的基礎和前提，那么，如何備好課呢?我們的原則是，以大綱為指導，以考試說(shuō)明為指針，以教材為基礎，以大學(xué)教材為擴展，結合幾年高考試題進(jìn)行備課。
(2)課后輔導：
課后輔導是發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的最好方法，我組教師要在自習課時(shí)間內主動(dòng)輔導學(xué)生，對錯題一定要求重做，并在其他班講解，以免再犯同樣錯誤，同時(shí)在課后輔導中，非常注重培養學(xué)生學(xué)習方法。
(3)精講精練：課堂上，教師一定要做到精講，多給學(xué)生時(shí)間，上學(xué)生有思考的余地的課，課下，一定要精練，及時(shí)鞏固，反復練習，做到溫故而知新。
地理備課組工作計劃6
一、采取切實(shí)措施，抓好常規教學(xué)，繼續提高教學(xué)質(zhì)量
為實(shí)現上述目標，首先要加強教學(xué)常規，備、教、輔、改、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節必須加強，要做到有要求、有目標、有措施、認真落實(shí)，及時(shí)處理好教學(xué)過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，保證教學(xué)工作的規范和高效。其次要加強新政策的學(xué)習，改變觀(guān)念，適應教師以年級管理為主的新體制，按年級管理的目標做好工作。第三要切實(shí)因材施教，在課堂教學(xué)，課業(yè)輔導、課程補習，批改作業(yè)等各個(gè)方面做到區別對待，有所側重，讓不同程度的學(xué)生都獲得最大的發(fā)展。
二、加強地理科組工作，保證學(xué)校工作計劃的順利落實(shí)
要抓好科組建設，搞好組內團結，充分調動(dòng)全組教師工作的積極性，保質(zhì)保量按時(shí)完成學(xué)校的地理教學(xué)任務(wù)和學(xué)校領(lǐng)導交辦的其他各項工作。積極開(kāi)展旅游地理、教育地理選修課教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，狠抓落實(shí)。繼續抓緊第二課堂，帶好“氣象小組”，辦好氣象服務(wù)臺，服務(wù)全校師生。積極準備參加區科技節，并爭取獲得好成績(jì)。配合學(xué)校做好地理功能室的建設。加強對年輕教師的業(yè)務(wù)指導，使他們盡快適應工作。
三、加強備課組活動(dòng)，力爭做到四個(gè)統一
即教學(xué)進(jìn)度統一、重點(diǎn)難點(diǎn)統一、重要練習題統一、考試時(shí)間和題目統一。
四、加強政治思想學(xué)習，進(jìn)一步提高敬業(yè)愛(ài)崗的師德水準
加強現代教育理論和學(xué)科理論學(xué)習，提高現代化教育手段應用能力和面向全體學(xué)生的課堂教學(xué)組織能力，探索提高學(xué)生綜合能力的方法和途徑，提高自身的崗位教學(xué)能力。
地理備課組工作計劃7
本學(xué)期將在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，認真完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力。同時(shí)結合學(xué)校的辦學(xué)理念，更好地去完成備課組的任務(wù)。
本學(xué)期地理備課組將圍繞“嚴守師德，強化管理，提升質(zhì)量”這個(gè)主題來(lái)開(kāi)展工作。
一、主要工作
1．理論學(xué)習，研究新課程的教法與學(xué)法。
2．“三課”安排：安排七年級張亞寧公開(kāi)課，八年級潘淑嬌公開(kāi)課。相互聽(tīng)課及時(shí)評課。
3．加強集體備課工作，資源共享，制作精品課件。備好課、上好課，加強課后輔導及作業(yè)批改力度到位。
4．本學(xué)期教研小專(zhuān)題研討：《地理圖冊在教學(xué)中的作用》。積極撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思，逐步加強本組教師的素質(zhì)與成長(cháng)。
5．積極開(kāi)展地理興趣小組活動(dòng)，舉行地理知識競賽，地理手抄小報展示。
二、具體工作措施
1．本學(xué)期與教研室的工作計劃一致，我們將繼續學(xué)習和嘗試“翻轉課堂”的教學(xué)模式，在提升課堂教學(xué)方面做一些扎實(shí)有效的探索。并將電子白板教學(xué)功能運用到實(shí)處，發(fā)揮其實(shí)效性。
2．加強地理組的集體備課：
集體備課特別注重整合資源的過(guò)程，為了加強集體備課，工作落實(shí)到位：1）每次活動(dòng)前必須做到：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講、定內容。2）每次集體備課后，備課組長(cháng)做好備課情況簡(jiǎn)要記載在記錄本中，以備抽查和作資料保存。
3．繼續加強、完善新課改理念的學(xué)習，提高本組成員的理論水平。
4.搞好地理教學(xué)的課內課外教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量。
5.積極參加學(xué)校組織的各項教研活動(dòng)。使工作具有時(shí)效性和有效性。
6.學(xué)習地理課程標準，做好新課程培訓工作。認真學(xué)習和鉆研地理學(xué)科課程標準新教材，對實(shí)踐中出現的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調整，力求實(shí)現突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
7.抓教學(xué)常規。組織有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法，將如何引導學(xué)生改善學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)習方式多元化，重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
8.做好期末復習工作。做好期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關(guān)工作。
在新的學(xué)期里，我們將一如既往地堅定我們的理想、信念，政治覺(jué)悟，高度的責任感，廉潔勤勉的工作作風(fēng)和高尚的人格，兢兢業(yè)業(yè)，繼續努力工作。
地理備課組工作計劃8
一、指導思想：
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
隨著(zhù)“學(xué)習化社會(huì )”的到來(lái)，教育的國際化特性也在含苞欲放，追求可持續發(fā)展是人類(lèi)在走過(guò)了許多彎路后，在理念上的一次深刻回歸，學(xué)校的可持續發(fā)展，歸根到底是人的可持續發(fā)展，所以本學(xué)期特別結合學(xué)校的辦學(xué)理念，創(chuàng )造性的完成備課組的任務(wù)。
本學(xué)期地理教研組將圍繞“嚴守師德，強化管理，提升質(zhì)量”這個(gè)主題來(lái)開(kāi)展工作。
二、教師團隊
肖玲、陶志、陳姣龍、朱福平、賀榮飛、何智睿、張娟、楊旸
三、學(xué)生現狀
1.有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習成績(jì)較佳，但考試總是心慌，臨場(chǎng)發(fā)揮欠佳。在設計每一課時(shí)，要考慮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索，通過(guò)觀(guān)察比較，分析思索，逐步深化自己的認識程度，并從中提高自己的認識能力和技巧。
2.兩極分化開(kāi)始出現，尾巴開(kāi)始拉大。教師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克服心理障礙，點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花，動(dòng)之以情，曉之以理，樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)指導幫助，對差生進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，幫助他們找出暫時(shí)落后的原因，幫助他們制定計劃，指導學(xué)習方法，具體輔導基礎知識。
四、主要工作目標和措施：
1、著(zhù)力構建和開(kāi)發(fā)“互動(dòng)——探究”的課堂模式：本學(xué)期與教研室的工作計劃一致，我們應該繼續構建和開(kāi)發(fā)“互動(dòng)——探究”的課堂模式，在提升課堂內涵方面做一些扎實(shí)有效的探索。
2、加強地理組的集體備課：
集體備課特別注重整合資源的過(guò)程，為了加強集體備課，應特別強調并落實(shí)以下工作：
備課應遵循下列要求：采用兩種形式，抓好三個(gè)環(huán)節，體現四方面要求。
1、采用兩種形式備課有個(gè)人備課和集體備課兩種形式。要堅持以集體備課為先導，個(gè)人備課要在集體備課的基礎上進(jìn)行。集體備課以年級學(xué)科組為單位，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，按單元(或章節)進(jìn)行。做到定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人，統一教學(xué)目標、統一進(jìn)度、統一作業(yè)、統一檢測，研究制定突破重難點(diǎn)的具體措施。要鼓勵個(gè)人創(chuàng )新，教學(xué)過(guò)程和方法要靈活多樣，不要求整齊劃一，但可互相借鑒。教研組和個(gè)人要留有內容完備的集體備課記錄。
2、抓好三個(gè)環(huán)節
�。�1）學(xué)期集體備課。學(xué)期集體備課在開(kāi)學(xué)前進(jìn)行，集中約一周時(shí)間，以教研組為單位學(xué)習課程標準，通讀新教材，了解本學(xué)期教學(xué)內容和要求，掌握教材特點(diǎn)，熟悉各單元間內容聯(lián)系和重點(diǎn)要求，寫(xiě)出詳細的學(xué)期教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度安排。
�。�2）單元集體備課。在單元授課前一周（周五上午）以年級備課組為單位進(jìn)行，每次確定一個(gè)中心發(fā)言人，眾人參與討論。主要內容包括：
�、俅_定單元教學(xué)內容，明確課程標準對本單元教學(xué)內容的具體要求及其在整個(gè)學(xué)段及整冊教材中的地位和作用，搞清前后單元知識的內在聯(lián)系，挖掘教材的創(chuàng )造性因素和教育性因素。
�、诎盐諉卧虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)措施。
�、壑贫▎卧虒W(xué)目標，包括知識與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。
�、艽_定單元教學(xué)手段，包括幻燈、投影、錄音、掛圖、多媒體等直觀(guān)教學(xué)手段。
�、輳膶�(shí)際出發(fā)，合理分配本單元各部分知識的教學(xué)課時(shí)數。
�、薨础白R記、理解、運用”三部分設計覆蓋面較大并有一定梯度和深度的單元自測題。
�。�3）課時(shí)備課。課時(shí)備課（教案）是上課前備課，是最重要最細致的一環(huán)。教案一般包括：課題名稱(chēng)、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)及突出重點(diǎn)和處理難點(diǎn)的具體措施、教學(xué)方法、所用教具、教學(xué)過(guò)程（主要教學(xué)環(huán)節及時(shí)間分配，既有教師的活動(dòng)，更要有學(xué)生活動(dòng)的設計）、課堂練習、課后作業(yè)、板書(shū)設計、教后札記等。教案要體現學(xué)法指導、師生互動(dòng)、能力培養。要求教學(xué)思想準確、知識無(wú)誤、教學(xué)環(huán)節齊全、教法得當、教學(xué)目標明確、重點(diǎn)難點(diǎn)突出、教學(xué)程序設計合理、語(yǔ)言條理簡(jiǎn)明、詳略適度、字跡工整清楚。教學(xué)重點(diǎn)部分要詳寫(xiě)，其它部分可略寫(xiě)，要寫(xiě)出特色。如使用通案必須結合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行有創(chuàng )意的修改。
教案至少要超前一周寫(xiě)成，以保證課前有熟悉教案的時(shí)間。上課時(shí)，教案應清晰顯現在腦子里，做到講課不離教案，但基本不看教案。一學(xué)期教案數要與計劃授課時(shí)數相符。教導處對備課筆記每學(xué)期至少要檢查兩次，并劃等級記入教學(xué)檔案。
3、體現四方面要求
�。�1）備課程標準與教材。課程標準是編寫(xiě)教材的依據，是教學(xué)的依據，是命題考試的依據。教師應認真學(xué)習，反復領(lǐng)會(huì )，熟練掌握，以確立科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)思想，明確教學(xué)目標任務(wù)，弄清教學(xué)應遵循的原則。教材是新課標精神的具體體現，是最直接的教學(xué)任務(wù)，教師備課時(shí)應認真閱讀、深入鉆研教材，熟練掌握教材。要樹(shù)立正確的教材觀(guān)，明確教材只是一種知識的“載體”。要依據課程標準的要求，創(chuàng )造性的理解和使用教材，而不是單純的教“教材”。要做到：①準確把握整套教材的基本內容，搞清知識體系和能力訓練序列；②搞清各教學(xué)內容間的聯(lián)系，正確把握本冊教材在整套教材中的位置，從宏觀(guān)上把握住教學(xué)重點(diǎn)；③深入鉆研教材，抓出有教學(xué)價(jià)值的內容，確定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，解決好教學(xué)疑點(diǎn)、模糊點(diǎn)，保證傳授知識準確無(wú)誤。備教材可以借鑒教學(xué)參考書(shū)，但切忌照抄照搬。提倡廣泛閱讀有關(guān)參考讀物，大量積累教學(xué)資料，提高駕馭教材的能力。
�。�2）備學(xué)生。要突出學(xué)生主體地位，遵循學(xué)生認知規律，立足“以學(xué)為主”課堂教學(xué)。要依據學(xué)生原有知識能力水平、興趣愛(ài)好、方法習慣精心設計教學(xué)內容和程序。要掌握不同類(lèi)型學(xué)生的學(xué)習基礎、接受能力，研究不同類(lèi)型學(xué)生的學(xué)習情緒和認識心理，根據學(xué)生實(shí)際與可能，確定教學(xué)目標、訓練密度與方式方法。要科學(xué)預測學(xué)生學(xué)習新知識可能存在的困難和問(wèn)題，設計相應教學(xué)措施，并根據學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)指導，因材施教。
�。�3）備習題。習題要精選，安排好基礎題、綜合題、必做題、選做題，要有典型性、代表性；要有效體現鞏固性原則，使學(xué)生在理解基礎上通過(guò)練習達到鞏固的目的；習題要多角度、多方位設計，以開(kāi)闊學(xué)生視野，拓寬學(xué)生思路，達到觸類(lèi)旁通的目的。練習內容要緊扣教材，結合學(xué)生生活實(shí)際，有針對性；練習形式要體現學(xué)科特點(diǎn)，有實(shí)效性。要合理安排練習層次，對不同學(xué)生應有不同要求。作業(yè)要分必做和選做，體現“保底冒尖”精神，要把握好作業(yè)量和難度。凡要求學(xué)生做的題目，教師都應親自做一遍，以避免失誤，提高練習效率。
�。�4）備教法、學(xué)法。要精心研究教法和學(xué)法，依據教學(xué)要求、教學(xué)內容、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生知識能力狀況，精心選擇最佳教法，探求最優(yōu)學(xué)法。要啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)思維，提高學(xué)生參與程度，努力實(shí)現教與學(xué)的最佳結合。教無(wú)定法，貴在得法。對教法的探討，應學(xué)習百家，立于一家，融會(huì )百家，自成一家，最終形成自己的教學(xué)思路。要從提高課堂教學(xué)效率出發(fā)，探討出科學(xué)的教學(xué)模式。要教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，逐步培養起學(xué)生自主學(xué)習的良好習慣。要研究如何發(fā)揮學(xué)生情感態(tài)度等非智力因素的作用，以促進(jìn)智力因素的發(fā)展。
五、主要活動(dòng)
1．理論學(xué)習，研究新課程的教法與學(xué)法2．開(kāi)設常態(tài)課、常規課，及時(shí)評課
3．積極撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思，逐步加強自身建設與成長(cháng)4．組織學(xué)生積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)
5．積極開(kāi)展地理興趣小組活動(dòng)，舉行地理知識競賽
6．加強集體備課建設，利用資料備好課、上好課，加強課后的興趣活動(dòng)。在新的學(xué)期里，我們將一如既往地依托我們堅定的理想、信念，崇高的政治覺(jué)悟，高度的責任感，廉潔勤勉的工作作風(fēng)和高尚的人格，乘風(fēng)破浪，奮勇前行。
地理備課組工作計劃9
一、指導思想：
以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引，認真圍繞各相關(guān)部門(mén)開(kāi)展的活動(dòng)，融合學(xué)科特色，積極主動(dòng)地開(kāi)展高一地理備課組工作。
以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養學(xué)生綜合能力為目標，以生為本，轉變教學(xué)理念，抓好常規教學(xué)。在總結實(shí)施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，培養和增強學(xué)生學(xué)習地理的興趣、方法和能力，全面提高課堂的科學(xué)性、思想性、趣味性和有效性。
二、情況分析
1、教材分析：
本學(xué)期教材為人教版必修1，教學(xué)內容是自然地理及其相關(guān)知識部分，主要介紹宇宙中的地球、大氣運動(dòng)、水運動(dòng)、地貌等地理自然現象，要求學(xué)生能逐步掌握閱讀、運用地理圖表和數據、綜合分析等技能。教材每節課的知識容量都非常大，且與數學(xué)、物理等學(xué)科有一定聯(lián)系，教與學(xué)的難度都較大，教師必須處理好教材與課標的關(guān)系、學(xué)生能力培養與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是“以生為本”的教學(xué)理念和信息的不斷更新，更需要教師認真備課，在有限的授課時(shí)間內取得良好的教學(xué)效果。
2、學(xué)情分析：
高一學(xué)生由于年齡、習慣、學(xué)習態(tài)度、地理基礎等方面參差不齊，加之學(xué)科間的知識不匹配，學(xué)科知識和學(xué)習能力都較薄弱，雖然對自主、合作、探究的學(xué)
習方式會(huì )有較大的興趣，但教材以專(zhuān)題的方式呈現學(xué)習內容，對他們來(lái)說(shuō)會(huì )存在較大困難，對知識點(diǎn)不易理解和掌握。
三、具體工作計劃
據以上分析和學(xué)校的要求，現制定高一地理備課組工作計劃如下：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范和加強備課組活動(dòng)
1、堅持每一至兩周安排一次集體備課和教學(xué)研討。時(shí)間定為每周五上午，每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，并做好備課組工作記錄，定期及時(shí)將集體備課資料上傳校網(wǎng)站。
2、每次活動(dòng)有主題、有針對性，通過(guò)一系列活動(dòng)將本組地理教師凝結為一個(gè)整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現智慧互滲，提高集體備課的實(shí)效性，使全組教師共同進(jìn)步。
3、做到備課組內“目標統一、內容統一、進(jìn)度統一、作業(yè)統一、測試統一”。通過(guò)教師間的合作探究，提高整體的備課以及教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┥钊腴_(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益
1、充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò )的設備和資源，做到分工合作，相互學(xué)習，實(shí)現教學(xué)經(jīng)驗、方法和資源的共享。并開(kāi)展經(jīng)常性的相互聽(tīng)課學(xué)習、相互交流教學(xué)經(jīng)驗和心得體會(huì )，以達到相互促進(jìn)，共同提高的目的。
2、利用集體備課的時(shí)間，不斷加強教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習。對課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧和交流，分享對課堂教學(xué)的體會(huì )和反思，并結合我校學(xué)生的實(shí)際情況，適當改進(jìn)或重組教學(xué)內容，及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度。重點(diǎn)研究和解決教學(xué)過(guò)程中出現的疑難問(wèn)題，共同研討解決疑難問(wèn)題的方案或方法途徑。
3、積極參加市、校等各項教學(xué)教研活動(dòng)，組織學(xué)生踴躍參加全國第六屆“地球小博士”地理科技大賽活動(dòng)。
4、教學(xué)進(jìn)度的安排：由于地理必修1的教學(xué)內容知識容量大、難度深，且本學(xué)期教學(xué)課時(shí)少，故要對教學(xué)內容進(jìn)行必要的調整和壓縮，對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好并及時(shí)調整，力爭在期末考前一周結束新課講授，以保證期末考試的復習備考時(shí)間。（另附教學(xué)計劃進(jìn)度表。）
本學(xué)期各項測試的安排：試卷難度不低于0.7。每次由一人命題，一人審核，三位教師輪流負責。每次測試后及時(shí)進(jìn)行閱卷、試卷評講、問(wèn)題分析、解決問(wèn)題的措施探討及施行。
�。ㄈ┓e極配合學(xué)校各項工作的展開(kāi)
1、“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式研究
本組計劃活動(dòng)2次，學(xué)期結束交教學(xué)案例2篇、論文或教學(xué)反思2篇。
2、“教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)月”工作安排
�。�1）時(shí)間安排：20xx年11月23日至20xx年12月24日
�。�2）主要內容：
�、僬n堂教學(xué)檢查：形式為隨堂聽(tīng)課，對象為35周歲以下青年教師。檢查結束后向教導處提交各授課教師教學(xué)設計、聽(tīng)課教師評價(jià)表和書(shū)面評價(jià)意見(jiàn)。
�、诮虒W(xué)設計檢查：內容為本學(xué)期教學(xué)設計，對象為45周歲以下教師，12月16日下午5：30前交至教研組長(cháng)處。
�、圩鳂I(yè)布置及批改情況檢查：對象為45周歲以下教師，教導處隨機抽取。
�、軐θW(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查：對象為全體教師。
�、莘帜昙壵匍_(kāi)學(xué)生座談會(huì )
地理備課組工作計劃10
一、現狀分析：
力量薄弱，備課組僅一人。
二、工作目標：
1、努力做到一個(gè)特殊有較好的備課組。
2、較好地完成各項常規與材料（計劃、教案、學(xué)案等編寫(xiě)）。
三、具體措施：
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)相關(guān)資料；
2、向其他備課組學(xué)習經(jīng)驗。
四、教學(xué)計劃：
1、學(xué)生情況分析
�。�1）班級生數多，都在60以上，基礎差的學(xué)生占的比例大，管理與教學(xué)難度大；
�。�2）高考模式的影響，學(xué)生的態(tài)度不夠端正，基礎年級打下的底子薄。
2、教學(xué)目標
�。�1）基礎目標：與上屆高三地理班保持相當的層次；
�。�2）努力目標：爭取讓地理薄弱生有所提高。
3、基本措施
�。�1）認真備課，編好用好導學(xué)案；精心上課，提高課堂有效率。
�。�2）耐心輔導，幫助地理薄弱生；溝通交流，了解學(xué)生的學(xué)情。
�。�3）多聽(tīng)課，取他山之石，多分析。
地理備課組工作計劃11
一、指導思想：
切實(shí)貫徹新《課程標準》重要思想，遵循教育教學(xué)規律，堅持“以學(xué)定教”、“ 因材施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩步提高和本學(xué)科教學(xué)目標的順利完成。
二、教學(xué)目標：
1、學(xué)科教學(xué)：一是完成本學(xué)期的中國區域地理教學(xué)，二是完成下學(xué)期中國地理部門(mén)分析和分省地理教學(xué)，并做好初中地理會(huì )考備考工作。
2、技能目標：能較好的掌握本學(xué)年的基本地理知識，會(huì )識讀基本的地理圖表;能運用地理知識解決生活中的問(wèn)題等。
3、考試目標：期中考試、學(xué)月段考合格率達到100%。年級平均分達90分以上。
4、中考目標：年級人平分、及格率、優(yōu)秀率均達到株洲市前2名內，中考平均分達到90分。
三、主要措施：
1、研究本學(xué)期的教材主要框架，明確學(xué)期教學(xué)任務(wù)，了解教材的知識體系，掌握教材章節之間的聯(lián)系和各章節重點(diǎn)、難點(diǎn)和主要的教學(xué)要求。
2、堅持每周一次的集體備課：攻難點(diǎn)、突重點(diǎn)、多形式、求實(shí)效。每次有中心發(fā)言人，有主題，有記錄。
3、堅持抓好常規教學(xué)，在有限的時(shí)間內，要效率、要質(zhì)量，備好每節課，上好每節課。
4、繼續抓好學(xué)法指導和良好學(xué)習習慣的養成，落實(shí)好課前準備、讀圖識圖填圖能力以及綜合分析能力的培養。
5、本學(xué)期，每位老師開(kāi)設一節公開(kāi)課，認真做好課評價(jià)。
6、積極參加學(xué)校的地理教研活動(dòng)，在聽(tīng)課，評課，集體備課的活動(dòng)中提高課研能力。
7、全力抓好差生轉化，做好培優(yōu)補基工作。
地理備課組工作計劃12
一、指導思想
圍繞集體備課，緊密結合“生本教育”的思想，以先學(xué)后教、課堂教學(xué)為立足點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強對教材的研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。結合我們學(xué)校和科組的實(shí)際情況，繼續加強“以老帶新”的幫扶工作，使高一年級地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
二、工作目標：
完成必修一第五單元和必修二的教學(xué)內容。同時(shí)注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望，鼓勵他們不斷提出問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題，指導他們改進(jìn)學(xué)習方法，努力為學(xué)生的終生學(xué)習打好基礎，提高學(xué)生的思考能力和視圖能力、分析和解決問(wèn)題的能力。
三、學(xué)情分析
通過(guò)上個(gè)學(xué)期對自然地理的學(xué)習，大部分學(xué)生有了一定地理基礎知識，對地理學(xué)習有了一定興趣。讀圖的分析技能有了較大提高，但相當一部分學(xué)生圖文轉化，讀圖技能的培養，圖表的信息提取能力弱；空間定位能力差，地理意識弱。因此，在教學(xué)過(guò)程中我們要努力讓學(xué)生初步掌握必要的地理觀(guān)察、學(xué)習、運用圖表和數據分析等基本方法和技能，學(xué)會(huì )運用地理基本概念、原理，分析評價(jià)地理問(wèn)題；增強環(huán)境意識和全球觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)的可持續發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)，并注重學(xué)生反饋。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┘w備課模式：
�。�1）確定每一單元的主講人做為主備課考師，各教師都要備出每一節課簡(jiǎn)案，再經(jīng)討論、修改，最后確定為全組教師共同使用的教案、學(xué)案及課件和練習。
�。�2）集體備課時(shí)間：每周星期一上午
�。ǘ⿲φn堂教學(xué)的要求
�。�1）用教材，而不是講教材
必修二的內容教簡(jiǎn)單，課本上出現的大量案例，學(xué)生完全可以自學(xué)完成，因此，我們打算在教材的基礎上，添加一些新的案例，最好是南京和江蘇省的案例，學(xué)生對此熟悉且有興趣，便于學(xué)生理解和自學(xué)，新的案例也更能說(shuō)明。
�。�2）教學(xué)方法個(gè)性化。
課堂上，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀(guān)教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”等。 開(kāi)學(xué)初備課組成員即根據自己班級和各人的情況制定適合自己的教學(xué)計劃，對接下來(lái)的教學(xué)工作有一個(gè)大致的規劃。
�。�3）及時(shí)檢測和評價(jià)
積極參加學(xué)校組織的月考，平常有針對性地設計一些與教材知識點(diǎn)結合較緊的練習，并及時(shí)進(jìn)行批改和講評，以檢閱和鞏固課堂教學(xué)效果。
�。�4）輔差工作要扎實(shí)
利用晚自修進(jìn)行補差，以達到課內外相結合，注重落實(shí)到位，提高困難學(xué)生地理素養。
地理備課組工作計劃13
一、現狀分析：
1.學(xué)生狀況：八年級在上學(xué)期期末考試中與區均還有一定差距
2.教師現狀：二位教學(xué)經(jīng)驗豐富的專(zhuān)職教師。
3.社會(huì )影響力：因為中考不計分許多學(xué)生家長(cháng)對地理學(xué)科不了解不重視，，但我組老師已經(jīng)深刻認識到新高考改革后明年地理將成為高考科目之一，因此在初中階段打好基礎尤為重要。
二、工作思路：
以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現教學(xué)創(chuàng )新，改革教學(xué)和學(xué)習方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的地理教學(xué)方式。
三、工作目標：
1、重視閱讀，提升本組教師的課程意識和教育教學(xué)的理論水平。
2、以主題式探究為主要教學(xué)思路，初步培養學(xué)生的地理素養。
3、加強課堂內外的地理實(shí)踐。無(wú)論課堂內外，開(kāi)展豐富多樣的地理實(shí)踐活動(dòng)，。
四、重點(diǎn)工作：
重點(diǎn)工作：
項目一：課程意識的加強
責任人：馮海云，倪玲
效能目標：通過(guò)閱讀相關(guān)教育教學(xué)課程理論，使本組成員成長(cháng)為具有課程意識的老師。
具體措施：
第一周召開(kāi)教研組會(huì )議，推薦相關(guān)課程理論學(xué)習。本學(xué)期推薦閱讀華東師范大學(xué)出版社的《幸福教育與理想課堂八講》、南京市教研室出版的《課程標準的教學(xué)建議和實(shí)施建議》。
2.組織好組內教師積極參加各項論文案例的評比，積極參加課題申報。
項目二：地理實(shí)踐課的開(kāi)展
責任人：馮海云、倪寧
效能目標：在課堂內外的自然、社會(huì )等真實(shí)情境中開(kāi)展豐富多樣的地理實(shí)踐活動(dòng)，將地理理論知識的學(xué)習和應用相結合。
1、挖掘教材中的實(shí)踐資源，在課堂中實(shí)現地理實(shí)踐。如七年級的橡皮泥制作等高線(xiàn)，用乒乓球制作簡(jiǎn)易地球儀，八年級的行政區的拼圖游戲，
2、利用好學(xué)校配置的相關(guān)資源，提高地理專(zhuān)用教室的使用頻率。
項目三：公開(kāi)課的展示
責任人：馮海云、倪玲效能目標：為了促進(jìn)各層次教師成長(cháng)，本學(xué)期每位教師全部開(kāi)設校內公開(kāi)課，爭取并大力鼓勵有教師開(kāi)設高級別的公開(kāi)課或講座。
具體措施：
1.開(kāi)學(xué)第一周安排好本學(xué)期的校內公開(kāi)課計劃。
2.組織、協(xié)調好組內公開(kāi)課，做好課后的教學(xué)研討。
3.做好資料的收集，公開(kāi)課教案、評課表、研討記錄。
項目四：階段性檢測的質(zhì)量提高
責任人：馮海云、倪玲效能目標：力爭地理期中期末測試均分達區均以上
具體措施：
1.備好每一節新課，確保課堂的高效。
2.根據學(xué)情制定有效的復習計劃。加強提優(yōu)補差。
3.做好專(zhuān)題復習。
4.緊盯后進(jìn)生，決不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生。
5.抓好每一模擬考試，做好考前培訓。
地理備課組工作計劃14
一、教材分析
高一地理
本學(xué)期受人員安排的影響，高一地理教師主要是李**和呂**老師，負責學(xué)考班級的教學(xué)。
上課內容包括必修二的《區域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)》和《人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展》，必修三的《區域地理環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)》、《區域可持續發(fā)展》和《地理信息技術(shù)應用》。
必修二的內容和生活結合緊密，需要學(xué)生聯(lián)系溫州或者周邊地區的工業(yè)、農業(yè)、交通等綜合考慮各種問(wèn)題。必修三的教材是以區域地理為背景下的綜合性?xún)热�，以德國工業(yè)為代表的歐洲地區、以美國農業(yè)為代表的美洲地區、以西北荒漠化和洞庭湖濕地為代表的中國地理，滲透區域發(fā)展的不同階段、發(fā)展的存在問(wèn)題、可持續發(fā)展措施和信息化技術(shù)。
高二地理
本學(xué)期的主要任務(wù)是中國地理，細化的內容很多：中國的行政區域、中國的地形、中國的氣候、中國的河流和交通；四大分區：北方地區、南方地區、西北地區和青藏地區。
特別是四大分區，以北方地區為例，包括東北地區、華北地區和黃土高原，傳統上這一部分綜合分析，但結合考試，需要再細化，以東北地區為例，分為東北三大平原（三江平原、松嫩平原和遼河平原）。
二、學(xué)情分析
高一學(xué)生
現在的高一已經(jīng)7選3，分班后的班級，目前2位老師擔任的都是學(xué)考班級，地理基礎薄弱，課時(shí)基本夠用，作業(yè)完成的還可以。
高二學(xué)生
現在的高二學(xué)生學(xué)考有9個(gè)班，分為3個(gè)層次，重點(diǎn)班的學(xué)生情況不錯，次重點(diǎn)班的學(xué)生基礎參差不齊，自然地理最需要補齊地理原理和規律，人文地理最需要補充新思維，區域地理需要強化記憶。
三、教學(xué)目標
高一地理
以學(xué)考的70分試卷為研究重點(diǎn)，爭取學(xué)考一次性通過(guò)。
高二地理
以選考的100分試卷為主要研究對象，落實(shí)好中國地理的教學(xué)，提高選擇題的得分率。
四、提高質(zhì)量措施
高一地理
落實(shí)措施：A提高課堂效率，認真備課，讓學(xué)生積極參與到我們的課堂。
B課后作業(yè)及時(shí)批閱，單元復習和單元試卷考查相結合。
高二地理
落實(shí)措施：A填圖，讓學(xué)生盡量多的了解中國地理的各地。
B區域的簡(jiǎn)化記憶，必要的記憶是需要的
c以試題為研究中心，重視中觀(guān)地理的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的針對性。
五、備課組活動(dòng)安排
如集體備課、公開(kāi)課、專(zhuān)題討論、曬課、磨課等等的活動(dòng)時(shí)間、主題、主講人、參與人員等
1.集體備課安排（至少6次）
2.公開(kāi)課、聽(tīng)評課安排（每人至少一節公開(kāi)課、一次主評）
3.專(zhuān)題講座安排
4.其它活動(dòng)安排
六、教科研成果評比、選修課開(kāi)發(fā)計劃
七、其它計劃內容（可選）
地理備課組工作計劃15
一、指導思想
堅持立足“校本”，尊重“人本”，研究“能本”的工作思路，以解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高教師實(shí)施新課程改革為契機，以集體備課研究為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習和校本研究制度建設，為完善備課組工作而努力奮斗。
二、工作目標
1、探索提高教育質(zhì)量的途徑。本學(xué)期，我教學(xué)備課組老師要求做到“五鉆”：鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。
2、做好課件的制作和完善工作。在教學(xué)中，要求做到盡量使用課件，利用媒體，培養學(xué)生的空間想象能力，并做到資源共享、為我所用。
4、做好備課的三研工作。堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，發(fā)揮教師個(gè)性特長(cháng)，做到研究學(xué)生的學(xué)習實(shí)際情況，研究高考應對措施和高考信息，研究相互協(xié)作的途徑和方法。營(yíng)造研以致用的教研氛圍。
三．具體措施
1、備課組每人上一堂研究課，每周開(kāi)展一次集體備課。
2、做好單元過(guò)關(guān)和查漏補缺工作，每章完后進(jìn)行一次單元小考，每節課前10分鐘，做一些鞏固練習。
3、認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結，做好教學(xué)反思工作。
四，教學(xué)計劃
周 教學(xué)計劃
1甲烷 單元測驗
2烷烴 課堂練習
3乙烯 烯烴
4乙炔 炔烴
5苯 芳香烴
6石油的分餾 本章復習及檢測
7溴乙烷 鹵代烴
8乙醇 醇類(lèi)
9有機物分子式和結構式的確定
10期中復習 學(xué)生實(shí)驗
11期中考試
12苯酚
13乙醛 醛類(lèi)
14乙酸 羧酸 本章復習及測試
15實(shí)驗會(huì )考
16糖類(lèi) 蔗糖 淀粉 纖維素
17油脂 蛋白質(zhì)
18有機高分子簡(jiǎn)介 有機合成材料
19-20 新型高分子材料 本章復習 期末復習及考試
為做好年高考的備考工作，使12屆的學(xué)生能獲得較好的成績(jì)，需制定周密且可行的教學(xué)，抓住每一個(gè)細節，抓實(shí)每一個(gè)過(guò)程。
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