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化學(xué)組工作計劃

時(shí)間:2025-02-27 10:34:48 銀鳳 工作計劃 我要投稿

化學(xué)組工作計劃(精選21篇)

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(cháng),來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)?以下是小編幫大家整理的化學(xué)組工作計劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

化學(xué)組工作計劃(精選21篇)

  化學(xué)組工作計劃 1

  一、教研組工作目標:

  深入學(xué)習、研究基礎教育改革精神,以科學(xué)研究的態(tài)度、實(shí)事求是的精神、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)完成教學(xué)及相關(guān)的常規工作,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研立足于科學(xué)備考上;核心是如何將新課程理念轉化為教學(xué)行為上。根據中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn),結合課程改目標的精神,開(kāi)展新課講授。本學(xué)期教研組的主要工作目標是在抓好教學(xué)的常規工作,注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數學(xué)生成績(jì)的同時(shí),狠抓學(xué)習薄弱學(xué)生。

  二、重點(diǎn)工作:

  (一)加強教研組建設

  依據教學(xué)處的工作計劃,繼續以“互助、和諧、嚴謹、敬業(yè)”為努力方向,遵循“以人為本,科研興!薄案咂瘘c(diǎn)、有特色、創(chuàng )一流”的指導思想,堅持“有效教學(xué)”的理念,帶動(dòng)組員,總結經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,集全組教師的凝聚力和創(chuàng )造力,使化學(xué)教研組煥發(fā)出更多的'生機與活力。

  (二)加強備課組工作

  1、常規工作

  (1)、堅持每周的集體備課,做到每章節具體到主備人。全組統一進(jìn)度,統一練習。對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題,及時(shí)溝通。

  (2)、堅持參加區教研活動(dòng),及時(shí)將最新的教學(xué)信息滲透到課堂教學(xué)中。

  (3)、加強組內相互聽(tīng)課,取長(cháng)補短,共同提高;ハ嗦(tīng)課:以學(xué)校要求的節數為底線(xiàn),盡可能多聽(tīng)課。聽(tīng)課后交流心得,取長(cháng)補短,提高教學(xué)水平。

  (4)、在教學(xué)過(guò)程中,做到以下三點(diǎn):

  三重視:立足教材,重視基礎;

  聯(lián)系實(shí)際,重視實(shí)驗;

  強調落實(shí),重視規范;

  三研究:加強對教材、課標、教學(xué)用書(shū)的研究;

  加強教材與教輔資料的主輔關(guān)系的研究;

  加強教學(xué)方法的研究;

  三落實(shí):落實(shí)三級備課:整體備課、單元備課、課時(shí)備課

  落實(shí)課堂教學(xué)實(shí)效,提高教學(xué)質(zhì)量;

  落實(shí)練習題、作業(yè)、階段檢測、單元測試的精選,及時(shí)反饋,提高效率;

  2、重點(diǎn)工作

  (1)切實(shí)抓好備課組按單元或階段教學(xué)工作為核心的說(shuō)課活動(dòng),每次有主講教師、說(shuō)課教案,提高備課組教師,尤其是青年教師獨立研究教材,創(chuàng )造性、藝術(shù)性處理教學(xué)問(wèn)題的能力。

  (2)搞好教學(xué)反饋及反思工作,不斷對課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思。以期最大限度地提高教學(xué)的有效性。

  (3)抓好中考工作

  在總結上屆初三經(jīng)驗的基礎上,把握中考命題趨勢,研究課標考題(北京、其它可該試驗地),尤其是活題,打開(kāi)思路,針對性的練習。抓好授課的密度和難度,提高授課的有效性。

  有效地利用教學(xué)反饋,堅持教學(xué)反思,共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題,以期最快最好地解決問(wèn)題。

  (三)抓好本組教學(xué)科研工作

  鼓勵全組教師做研究型、學(xué)者型教師。積極參加課題小組活動(dòng),為論文的寫(xiě)作搜集數據、積累資料。鼓勵老師運用多種教學(xué)模式開(kāi)展教學(xué)。積極參加新的課題研究,人人都要盡全力寫(xiě)出高質(zhì)量的論文。平時(shí)多思索有效教學(xué),滿(mǎn)足學(xué)生的知識需求、情感需求、升學(xué)需求,多方聯(lián)絡(luò ),與有關(guān)部門(mén)掛鉤,尋求研究課題。

  三、其它常規工作

  1、做好期中、期末考試的命題及評卷工作

  2、興趣組活動(dòng):針對初二學(xué)生開(kāi)設“化學(xué)性趣課”,通過(guò)一些有趣的化學(xué)實(shí)驗,培養學(xué)生的動(dòng)手能力,激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習的渴望。

  3、建好校園網(wǎng),由艾亞凡老師負責。

  4、及時(shí)整理各備課組的以前課件,為后面的教學(xué)留下寶貴的東西;隨時(shí)整理現在的課件。建立資料庫,大家共享。用好電腦,讓其起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。

  化學(xué)組工作計劃 2

  一、指導思想

  堅持以人為本的工作思路,以解決學(xué);瘜W(xué)常規教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口,以提高教師實(shí)施新課程改革為契機,以集體備課研究為突破口,進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習和校本研究,為創(chuàng )造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。

  二、教學(xué)工作重點(diǎn)

  (一)化學(xué)課堂改革

  為探索提高教育質(zhì)量的途徑,進(jìn)一步提高我;瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期我們重點(diǎn)繼續進(jìn)行生命化課堂改革,尤其針對新授課和習題課。組織全體老師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生。

  初步討論擬定新授課采取如下的基本模式。

  1、展示學(xué)習目標,明確學(xué)習任務(wù),使學(xué)生明確學(xué)習方向。

  2、根據學(xué)習任務(wù)學(xué)生認真、自主學(xué)習、合作探究;教師加強巡視、給予必要的指導。

  3、學(xué)生展示學(xué)習成果,在此過(guò)程中注意引導學(xué)生展示思維過(guò)程,教師進(jìn)行必要的點(diǎn)評。

  4、檢測反饋,自主檢查知識的掌握情況。習題課采用如下的基本模式。

  5、將試題分類(lèi),確立學(xué)習目標,明確學(xué)習任務(wù),對所涉及的知識進(jìn)行系統的復習。

  6、結合學(xué)習目標,針對集中問(wèn)題,找準切入點(diǎn),小組進(jìn)行合作探究,教師進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)撥。

  7、總結解題方法,交流討論成果,注重引導學(xué)生展示思維過(guò)程,教師加強對學(xué)情的把握。

  8、目標檢測,利用所學(xué)知識作答,自查掌握情況,提升學(xué)生應用知識、方法、規律,解題的能力。

  (二)做好教學(xué)常規

  在抓好其他教學(xué)常規的基礎上,重點(diǎn)做好備課這一環(huán)節。精心備好每一堂課,備課的具體步驟為:

  1、教師從自主研究的角度分析課標、教材、學(xué)情,形成初稿。

  2、參照優(yōu)秀教案對備課進(jìn)行進(jìn)一步修改與完善,形成教學(xué)復稿。

  3、參與集體備課,進(jìn)行詳細的研討、補充、改進(jìn)和完善,形成集體備課稿。

  4、針對實(shí)際教學(xué)進(jìn)行反思、修改形成完善稿。

  重視集體備課的同時(shí),要更多的關(guān)注教學(xué)后記。在以前的'教學(xué)反思的基礎上進(jìn)行改進(jìn),主要內容包括:自我評價(jià)、課堂生成、同伴點(diǎn)評、思考感悟等。

  三、對學(xué)生課前、課中、課后的教學(xué)常規要求

  (一)課前要求做好預習。學(xué)生根據教師研究設計的預習內容,自主掌握教材內容,獨立學(xué)習,獨立思考,主動(dòng)參與。通過(guò)預習,學(xué)生明確哪些是應該記住的、哪些是難以理解的,課上應重點(diǎn)掌握的。

  (二)課中從改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式入手,有效激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性,形成良好的學(xué)習習慣和自主學(xué)習的能力。教師轉變課堂管理和學(xué)習方式,以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習。合作學(xué)習過(guò)程要求:1、遵守課堂紀律。

  2、積極思考,大膽發(fā)言,主動(dòng)展示自己的學(xué)習成果。

  3、小組內分工明確,根據個(gè)人能力,輪流完成各項任務(wù),組內成員熱情互助、主動(dòng)交流、互學(xué)有效。

  4、學(xué)生解決不了的問(wèn)題或生成的問(wèn)題及時(shí)反饋給老師。

  (三)課后做到

  1、在規定時(shí)間內認真、規范、高效地完成作業(yè),對于有疑問(wèn)的或不會(huì )的題目作出相應的標記。參照課本、筆記本獨立解決習題中存在問(wèn)題。

  2、自主復習、查漏補缺,對重要知識點(diǎn)進(jìn)行復習、整理鞏固、掌握方法、思路、規律。

  3、將具有代表性的習題,整理錯題本。

  四、工作計劃和措施

  1、組織化學(xué)教師搞好各年級常規教學(xué)活動(dòng),落實(shí)好備課組活動(dòng)。今年備課地點(diǎn)在初四辦公樓二樓會(huì )議室,由于校長(cháng)負責化學(xué)組備課活動(dòng),教研組老師全員參與,達到提高教育教學(xué)能力,逐步形成各自獨特的教學(xué)風(fēng)格,全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、組織好優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課的上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng),并收集好相關(guān)的資料。

  3、組織青年教師向老教師學(xué)習,結成幫扶對子,打造優(yōu)秀的教師隊伍。

  4、組織好對新教師的教學(xué)活動(dòng)的指導工作,做好相關(guān)的評價(jià)。

  5、以各級部備課組為主體,全員參與,開(kāi)展課題的工作,落實(shí)課題研究。

  6、教研組每周開(kāi)展一次集體備課,做好新教材教法的教研總結。

  7、組織全體教師對教學(xué)工作獻計獻策。

  8、組織各年級積極參加各級各類(lèi)培訓。

  9、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作,及時(shí)寫(xiě)好考試情況分析總結,做好教學(xué)反思工作。

  10、組織老師積極參加讀書(shū)征文活動(dòng)和微課程資源開(kāi)發(fā)活動(dòng)。

  化學(xué)組工作計劃 3

  一、現狀分析:

  本學(xué)期的總體教學(xué)計劃是完成蘇教版化學(xué)1的1-3專(zhuān)題教學(xué)任務(wù),知道化學(xué)學(xué)科的主要研究對象,體驗科學(xué)探究的思維方式和過(guò)程;能從化學(xué)的視角觀(guān)察、關(guān)注個(gè)人生活及生存環(huán)境,體會(huì )化學(xué)與個(gè)人生活及社會(huì )發(fā)展的密切關(guān)系,對與化學(xué)有關(guān)的問(wèn)題能做出合理的判斷。掌握簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗操作技能,基本養成良好審題、析題、答題習慣。

  具體學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求要求有:了解物質(zhì)及變化的分類(lèi)方法、能根據物質(zhì)的組成和性質(zhì)對物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi),掌握化學(xué)反應規律,掌握四種基本反應類(lèi)型與氧化還原反應的區別與聯(lián)系,學(xué)會(huì )從本質(zhì)上認識氧化還原反應,理清氧化還原反應中的各種對應概念;掌握氯、溴、碘、鈉、鎂、鋁、鐵、銅、硅等元素及化合物的存在、性質(zhì)、制法、用途以及這些元素單質(zhì)及其化合物知識的靈活運用;學(xué)會(huì )元素、原子、離子符號以及化學(xué)式、化學(xué)方程式、離子方程式、電離方程式、結構示意圖等的書(shū)寫(xiě)和應用;掌握物質(zhì)的分離、提純、檢驗、溶液的配制分析、物質(zhì)的制備性質(zhì)等實(shí)驗的基本操作和基本技能;掌握以物質(zhì)的量為核心的有關(guān)物質(zhì)的量、物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的相對分子質(zhì)量、微粒數、氣體的體積、物質(zhì)的量的濃度以及化學(xué)方程式的計算。

  分析每個(gè)章節的重難點(diǎn),把握教學(xué)進(jìn)度。專(zhuān)題一和專(zhuān)題二是整個(gè)高中學(xué)習的基礎,因此需要花費較多時(shí)間來(lái)講解,要做到會(huì )的學(xué)生達到一定的層次,理解有困難的學(xué)生要有一定的印象。

  二、工作目標:

  1、加強學(xué)法指導,讓學(xué)生端正態(tài)度,讓更多的學(xué)生能積極投入到化學(xué)學(xué)習中

  2、課堂教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)踐調動(dòng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)學(xué)科的興趣,培養學(xué)生在學(xué)習化學(xué)和解決化學(xué)問(wèn)題時(shí)能理論聯(lián)系實(shí)際

  3、以化學(xué)新課標為指導,以校組工作計劃為參考,繼續推進(jìn)高中新課改,落實(shí)生本教育理念,倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習方式,挖掘潛能,提高素質(zhì)。

  三、具體措施:

  (1)重視基本概念的教學(xué)

  化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的`階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過(guò)對實(shí)驗現象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導學(xué)生在學(xué)習,生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

  (2)加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

  元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),是學(xué)習化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應,學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ),結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)反應。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習,使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要工具。

  (3)重視元素化合物知識的教學(xué)

  元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強直觀(guān)教學(xué),實(shí)驗教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,教師要重視引導學(xué)生理解元素化合物知識間的內在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習的指導作用。

  (4)加強實(shí)驗教學(xué)

  化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養觀(guān)察和實(shí)驗能力,還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此,加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅決防止只重講授、輕視實(shí)驗的偏向。在實(shí)驗教學(xué)中,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛(ài)護儀,節約藥品。

  (5)積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)。

  組織和指導學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng),對于提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,開(kāi)闊知識視野,培養和發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內容和方式應,靈活多樣。在活動(dòng)內容方面可包括聯(lián)系社會(huì ),聯(lián)系生活、結合科技發(fā)展和化學(xué)史,以及擴展課內學(xué)過(guò)的知識等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗、舉行知識講座,化學(xué)競賽和專(zhuān)題討論,或組織學(xué)生制作教具,進(jìn)行參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等。在組織課外活動(dòng)時(shí),應注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng),培養他們的創(chuàng )新精神。

  四、教學(xué)計劃:

  1、學(xué)生情況分析

  我們所任教的是高一新生。經(jīng)過(guò)初中自然科學(xué)的學(xué)習,學(xué)生只是簡(jiǎn)單地了解到初中自然科學(xué)中的化學(xué)知識,但自然科學(xué)中的化學(xué)知識簡(jiǎn)單,且比較零散,沒(méi)有系統性,因此學(xué)生對化學(xué)知識沒(méi)有整體的認識,甚至有些學(xué)生根本不知道什么叫化學(xué),因此也沒(méi)有形成化學(xué)學(xué)科學(xué)習的一般方法和思維方式。而高中學(xué)習使用的新課改實(shí)驗教科書(shū)所需要具備的知識要求與初中畢業(yè)生所掌握的化學(xué)基礎知識和基本技能差距很大,在這種背景下學(xué)生進(jìn)入了高中學(xué)習,化學(xué)的學(xué)習自然會(huì )變成他們的難題。

  如化學(xué)1中會(huì )學(xué)到很多物質(zhì)的化學(xué)式,以及這些物質(zhì)參加反應的化學(xué)方程式,學(xué)生就會(huì )覺(jué)得高一化學(xué)內容多、理解困難、記不住。因為現在初中教材中在酸、堿、鹽理論方面,刪去了酸、堿、鹽通性等總結性?xún)热,物質(zhì)分類(lèi)和命名中,刪去了對氧化物、酸、堿、鹽的再分類(lèi)和相關(guān)命名,對復分解反應,降低了復分解反應條件的要求,僅把它放在拓展視野中作常識性介紹。又如化合價(jià),僅要求學(xué)生記住常見(jiàn)元素或原子團的化合價(jià),而刪去了化合價(jià)的定義;教材中還刪除了離子化合物,共價(jià)化合物,電離、電離方程式、結晶水合物等概念。在原子結構知識方面,刪去了核外電子排布的初步知識,不再涉及原子最外層電子數與元素種類(lèi)、元素性質(zhì),以及它對離子形成和化合價(jià)的確定關(guān)系。

  因此學(xué)生在初中學(xué)習化學(xué)式和化學(xué)方程式時(shí),不是從本質(zhì)上和規律上去學(xué),往往是靠死記硬背應付考試的,因此內容一多就亂了,就分不清東西南北了。因此高中的教學(xué)要扭轉這種學(xué)習局面,讓學(xué)生學(xué)會(huì )從本質(zhì)上去認識化學(xué)。如化學(xué)式要學(xué)會(huì )利用化合價(jià)進(jìn)行書(shū)寫(xiě),而化合價(jià)又要學(xué)會(huì )從原子結構上去分析,從原子的核外電子排布上去分析。因此,我們計劃在初高中銜接上讓學(xué)生先學(xué)習原子結構及核外電子排布,搞清楚化合價(jià)的本質(zhì)問(wèn)題,從而讓學(xué)生學(xué)會(huì )化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)。為本學(xué)期元素化合物知識的學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎。

  2、教學(xué)目標

  1、加強學(xué)法指導,讓學(xué)生端正態(tài)度,讓更多的學(xué)生能積極投入到化學(xué)學(xué)習中

  2、課堂教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)踐調動(dòng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)學(xué)科的興趣,培養學(xué)生在學(xué)習化學(xué)和解決化學(xué)問(wèn)題時(shí)能理論聯(lián)系實(shí)際

  3、以化學(xué)新課標為指導,以校組工作計劃為參考,繼續推進(jìn)高中新課改,落實(shí)生本教育理念,倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習方式,挖掘潛能,提高素質(zhì)。

  3、基本措施

  1、認真學(xué)習教務(wù)處的工作計劃,組織學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)的理論,不斷提高適應時(shí)代的教育教學(xué)理念,開(kāi)拓創(chuàng )新教學(xué)方法,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、加強對學(xué)生情況的分析,在教學(xué)過(guò)程中,老師既要重視集體備課的成果又要結合自己任教的學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理教學(xué)方式和方法,做到因材施教。

  3、在備課活動(dòng)中,要把課堂教學(xué)設計放在首位。在教學(xué)目標,方法,內容的確定,作業(yè)的布置與批改,學(xué)情測試與評估,課內外輔導活動(dòng)中要從有利于培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力去思考設計。

  4、扎實(shí)開(kāi)展備課組集體備課活動(dòng),共同研究課堂教學(xué)的有效性,統一進(jìn)度、統一思想,發(fā)揚團隊精神,團結協(xié)作,形成合力,努力實(shí)現資源共享,備課組成員加強溝通,互相聽(tīng)課,經(jīng)常性開(kāi)展各成員間的互相探討活動(dòng),提高備課效率和課堂教學(xué)效率。積極參加學(xué)校和各級教研室組織的各種活動(dòng),如公開(kāi)課、示范課,并認真做好記錄,以便在評課時(shí)能相互交流,取長(cháng)補短。

  5、認真做好做全演示實(shí)驗,分組實(shí)驗,培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。提高學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗現象、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  6、重視作業(yè)的布置與批改研究,認真做好每節有作業(yè),抓住記憶遺忘規律,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習效益的提高。

  7、認真做好各種試題的命題、評卷、分析、總結工作。

  化學(xué)組工作計劃 4

  以教研室教研活動(dòng)計劃和教務(wù)處工作計劃為工作指導思想,明確要求全組要嚴格教學(xué)常規管理,深化開(kāi)展優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程活動(dòng),努力開(kāi)展教學(xué)策略研究,抓好優(yōu)化課堂教學(xué),注重新課程標準的學(xué)習與教研,突出課堂管理,加強聽(tīng)課互評活動(dòng),確實(shí)能從課堂要效益,落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求,促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)提高提高本教研組整體教學(xué)效果。

  一、本組成員自然情況分析

  化學(xué)教研組一共有教師12人,初中3人、高中9人,王艷同志擔任化學(xué)實(shí)驗員;本組共有高級教師4人(初中1人、高中3人)一級教師一人,二級教師3人,新畢業(yè)教師2人;其中教改標兵教師教師3人,教改推進(jìn)教師2人。

  二、具體工作內容

  1、加強集體備課活動(dòng),結合新課改研究,課的針對性、實(shí)效性。針對課堂教學(xué)和總復習的研究指導,組織教師總結經(jīng)驗。

  2、加強對教師的培養,提高教師的業(yè)務(wù)水平;開(kāi)展相互聽(tīng)課,組內多討論,多交流。撰寫(xiě)教學(xué)論文,教學(xué)經(jīng)驗和總結。

  3、教師積極參加業(yè)務(wù)培訓,學(xué)習現代教學(xué)理論,現代教學(xué)技術(shù)。通過(guò)舉行化學(xué)新課程課堂教學(xué)研討課、新課程教學(xué)案例評比、新程教學(xué)理論的學(xué)習、優(yōu)質(zhì)課評比、校教師基本功比賽等活動(dòng),使教師更早、更好的適應新課改的教學(xué)工作,推動(dòng)我;瘜W(xué)教師的.專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  4、加強高中學(xué)年學(xué)分管理,以學(xué)分促學(xué)習,提高學(xué)生學(xué)習的積極性與緊迫性。

  三、教研活動(dòng)目標

  1、教研活動(dòng)在沒(méi)有特殊情況下全員全程參加,保證活動(dòng)效率。

  2、教學(xué)常規無(wú)教學(xué)事故,全組人員保證提前一周備好課,按新課改模式上好課,課堂安排合理,當堂檢測有針對性、實(shí)效性并能及時(shí)完成教學(xué)隨筆。

  3、認真聽(tīng)評課以聽(tīng)評課促進(jìn)教師發(fā)展,最終目標是全組成員能熟練掌握新課程教學(xué)模式,能在全校展示,并能總結出具有化學(xué)組特色的教學(xué)模式。

  4、教學(xué)科研以科研課題為指導促進(jìn)教師成長(cháng),全組成員每人都有科研課題并能按計劃及時(shí)交流、總結,本學(xué)期能完成第一階段總結形成文字材料。

  化學(xué)組工作計劃 5

  為了強化常規工作,落實(shí)學(xué)!扒笳鎰(wù)實(shí)”的教研常規,提高課堂教學(xué)的有效性,提高教學(xué)、教研工作質(zhì)量,充分發(fā)揮學(xué)科組教師集體智慧,完成各項教學(xué)、教研任務(wù),制定本計劃。

  一、指導思想

  落實(shí)學(xué)!扒笳鎰(wù)實(shí)”,避免假大空的教研活動(dòng)要求,嚴格教學(xué)常規管理,深化開(kāi)展優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程活動(dòng),注重新課程標準的`學(xué)習與教研,突出課堂管理,加強聽(tīng)課互評活動(dòng),落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求,促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,提高本教研組整體教學(xué)效果。

  二、工作內容

  1、落實(shí)常規,加強備課組的建設

 、僭陂_(kāi)學(xué)第一周教研活動(dòng),召開(kāi)全組教師會(huì ),落實(shí)學(xué)校工作要求,爾后各備課組集體討論制定備課組工作計劃,并把全期內容作出統籌安排,學(xué)案編寫(xiě)的任務(wù)分配到人。

 、诩訌娂w備課活動(dòng),要求學(xué)案編寫(xiě)主備人提前一周完成學(xué)案編寫(xiě),再集體備課修改完善,因此各備課組要作出詳細的集體備課計劃,計劃中要具體到時(shí)間,內容,主講人,并督促每組扎實(shí)開(kāi)展,不搞形式主義。

 、奂訌妼(shí)驗教學(xué),要求課本上演示實(shí)驗、學(xué)生實(shí)驗全部開(kāi)出,實(shí)驗考察的實(shí)驗全部開(kāi)出。并補充適當的學(xué)生探究實(shí)驗及高二、高三的復習實(shí)驗。

 、芗訌娕鄡(yōu)工作。初三、高一、高二組織全校的化學(xué)學(xué)科競賽。

 、葑龊么笮涂荚嚨拿},審題及考試的質(zhì)量分析工作。

 、薷魑焕蠋熗瓿梢惶谩耙粠熞粌(yōu)課,一課一名師”的上傳。

 、呓處熋咳松弦惶媒M內研究課,組織本組教師互相聽(tīng)課、評課,共同探討教學(xué)方法,互相學(xué)習、共同進(jìn)步,以促進(jìn)教學(xué)研究和提高教學(xué)質(zhì)量。

 、嗝咳松弦惶娩浵裾n,具體安排,高一第八周,高二第十四周,高三第十九周。

 、峒訌妼W(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系,組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習或邀請兄弟學(xué)校教師前來(lái)研究指導等活動(dòng)。

  2、加強教學(xué)研究工作

 、俚诙芡瓿20xx-20xx年度小課題的結題,第三至四周完成20xx-20xx年度小課題的申報工作。

 、诎磳W(xué)校要求,本組推薦譚惠平老師完成優(yōu)課上傳任務(wù)。

 、勖咳嗣科谧珜(xiě)一篇教研論文。

  3、加強校本課程開(kāi)發(fā),深化課程改革

  每位老師都要具備開(kāi)設選修課的能力,高一教師都要申報校本課程,滿(mǎn)足本年級學(xué)生選修課的要求。

  4、積極參加教師競賽活動(dòng)

  35歲以下教師參加學(xué)!伴L(cháng)風(fēng)杯”教學(xué)技能比武。

  5、其他工作

  各年級教師注意收集新課程教學(xué)資料、學(xué)案等,形成教學(xué)資源庫。并及時(shí)上傳到校園網(wǎng)。

  化學(xué)組工作計劃 6

  本學(xué)期高二化學(xué)備課組將以新課程標準、新教學(xué)理念為指導,以課堂教學(xué)為中心,引導本組教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論,深入開(kāi)展課題研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的教研氛圍。我們將保持積極的工作態(tài)度,高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作。

  一、加強理論學(xué)習,用科學(xué)的`理念指導工作

  1.本學(xué)期將組織全體教師再次認真學(xué)習《化學(xué)新課程標準》,進(jìn)一步領(lǐng)悟新課程的核心理論,繼續落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。

  2.認真參加各級教研室組織的各種活動(dòng),如公開(kāi)課,示范課,并認真做好筆錄,以便在教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流,借鑒其他老師的寶貴經(jīng)驗。

  二、加強備課組建設,帶好新教師

  1.加強常規檢查和調研活動(dòng),本學(xué)期將建立化學(xué)備課組調研機制。我們將組織老師相互聽(tīng)課評課,并對課堂教學(xué)進(jìn)行課題評議,及時(shí)反饋給上課老師,及時(shí)地了解到自己的長(cháng)處和不足,以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步。

  2.重視新老教師的傳、幫、帶,對新教師的指導工作。

  三、實(shí)施分層教學(xué),全面提高學(xué)生化學(xué)素質(zhì)

  1.化學(xué)備課組教師努力做到進(jìn)度一致,同時(shí)力求在深度和廣度上對不同程度的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和指導。

  2.練習及考試在內容上一致,在難度上進(jìn)行區分。

  3.在理科班中選擇特優(yōu)生,進(jìn)行化學(xué)競賽輔導。

  4.配合年級組要求,在本學(xué)科實(shí)施轉差培優(yōu)工作。

  化學(xué)組工作計劃 7

  本學(xué)期以學(xué)校教學(xué)工作計劃和教務(wù)處工作計劃為依據,在充分總結上一學(xué)期教學(xué)工作的基礎上,以全面實(shí)施新課程改革,提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量為工作中心,結合本學(xué)科特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計劃:

  一、工作目標

  1.合作中提高每位教師的教學(xué)能力;提高學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養。

  2.教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。在中高考中爭取讓學(xué)生取得滿(mǎn)意的化學(xué)成績(jì);期末統考、聯(lián)考成績(jì)穩步提高。

  二、工作重點(diǎn)

  1.做好初三、高三月考及模擬考試工作,特別做好每次考試的總結講評工作,培養學(xué)生的綜合分析能力。

  2.配合學(xué)校繼續開(kāi)展以學(xué)生發(fā)展為本,打造高效課堂、創(chuàng )建特色課堂的校本教研活動(dòng)。

  3.充分發(fā)揮化學(xué)組骨干教師作用,促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。

  4.做好實(shí)驗教學(xué)工作,演示實(shí)驗和分組實(shí)驗切實(shí)落到實(shí)處。

  5.開(kāi)展好教研組活動(dòng),互相合作,互相學(xué)習,互相勉勵,共同提高教學(xué)水平

  6.做好本學(xué)期高一、高二聯(lián);瘜W(xué)競賽。

  三、具體措施

 。ㄒ唬﹪栏駡绦薪虒W(xué)計劃和實(shí)驗計劃,讓教學(xué)有計劃、有步驟的進(jìn)行。

 。ǘ┳龊媒逃虒W(xué)的常規工作。

  1.備課:教師認真學(xué)習新課程標準、考試大綱,深入研究教材、教法、研究學(xué)生,做到教學(xué)有的放矢。教案書(shū)寫(xiě)要規范(包括應用規范字、標點(diǎn)),設計要合理、實(shí)用,突出

  重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。教研組長(cháng)每?jì)芍軝z查一次教案,進(jìn)行詳細評價(jià)。

  2.上課:說(shuō)普通話(huà),充分發(fā)揮課堂德育主渠道作用,嚴格要求學(xué)生,跟蹤檢查,及時(shí)糾正。關(guān)注每一名學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)方面,講究教學(xué)衛生。做到面向全體,異步教學(xué),提高課堂40分鐘的利用率。

  3.課后:加強輔導和批改,每周至少兩次作業(yè)。作業(yè)和試卷要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范字,養成好習慣。

  4.聽(tīng)課:隨時(shí)聽(tīng)課,并做好評課工作。每學(xué)期教師聽(tīng)課總數不少于15節,教研組長(cháng)聽(tīng)課30節。

  5.學(xué)法指導:化學(xué)教師結合學(xué)科知識特點(diǎn)、所教學(xué)生身心特征,進(jìn)行有效的學(xué)習方法指導,培養學(xué)生獨立思考,自主學(xué)習的能力。根據學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況提倡采取“異步備課、異步授課、異步作業(yè)、異步考核”的'方式分類(lèi)指導學(xué)習,在教學(xué)中注意滲透德育教育。

  6.教研組活動(dòng):間周周一進(jìn)行教研活動(dòng);顒(dòng)內容:

 、俟歉山處煹臉I(yè)務(wù)講座,

 、诮萄兄v課活動(dòng)后的教學(xué)反思,

 、弁獬鰧W(xué)習教師的返校匯報。

 、芑瘜W(xué)教學(xué)交流,分疑解惑,互勉互勵。

 。ㄈ┳龊脤(shí)驗教學(xué)工作。

  1.保證實(shí)驗開(kāi)出率。涉及有困難的實(shí)驗及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系予以解決。

  2.無(wú)論演示還是分組實(shí)驗教師都要提前準備,提前實(shí)驗,保證實(shí)驗效果。

  3.實(shí)驗中組織好學(xué)生,提好要求,保證實(shí)驗安全。

  化學(xué)教研組將以飽滿(mǎn)的工作熱情投入到新學(xué)期的工作中,互相取長(cháng)補短,協(xié)作發(fā)展,為我校教育教學(xué)工作的發(fā)展共同努力。

  化學(xué)組工作計劃 8

  一、指導思想:

  以學(xué)校教學(xué)計劃為指導,把握新課程改革的要求,領(lǐng)會(huì )新教材的精神,堅持崇尚實(shí)踐,推進(jìn)課程改革,圍繞新課程標準,舉行全方位的教學(xué)研討活動(dòng),積極開(kāi)展教科研研究,進(jìn)一步深化教育改革,加大教育內涵。提高自身教育教學(xué)理論水平,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng )新。進(jìn)一步抓好化學(xué)學(xué)科教學(xué)這一主渠道和課堂教學(xué)這一主陣地,提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,提高課堂教學(xué)能力和水平。積極參加各項師生競賽,為校爭光。

  二。情況分析

  化學(xué)是剛開(kāi)的一門(mén)學(xué)科,學(xué)生興趣較大,學(xué)習的熱情較高。但有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣。要作好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。

  三。工作目標:

  根據中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn),結合課程改目標的精神,開(kāi)展新課講授。本學(xué)期備課組的主要工作目標是在抓好教學(xué)的常規工作,注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數學(xué)生成績(jì)的同時(shí),狠抓學(xué)習薄弱學(xué)生關(guān)愛(ài)教育工作。努力提高及格率,降低低分率。爭取為學(xué)生的`終身發(fā)展提供必要的化學(xué)知識和技能的訓練,讓學(xué)生始終保持對科學(xué)的興趣,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定必要的科學(xué)知識和方法的基礎。

  四。教學(xué)措施

  1教研組全體教師要認真鉆研教材,認真備課、上課、批改作業(yè)、認真輔導學(xué)生,做好同學(xué)學(xué)習的引導者、合作者。充分提高課堂45分鐘的效率,使單位時(shí)間充分的發(fā)揮效益,倡導學(xué)生采用積極的學(xué)習態(tài)度以達到學(xué)習效益的最大化。

  2.創(chuàng )新實(shí)驗教學(xué)的方式方法,充分利用化學(xué)實(shí)驗來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,培養和提高學(xué)生觀(guān)察、分析和思維的能力,從中體會(huì )學(xué)習化學(xué)的方法。

  3.針對新課學(xué)習的重點(diǎn),教師出相應的基礎知識的配套練習,加強學(xué)生對基礎知識的掌握。任課教師對本班的學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行課外知識的拓展和知識深度的挖掘。對基礎薄弱的同學(xué),老師要根據學(xué)生的差異耐心細致地做好思想工作,端正他們的學(xué)習態(tài)度,同時(shí)耐心輔導他們的學(xué)習。利用課堂導學(xué)案的形式讓每個(gè)學(xué)生,每節課都有收獲而在備課,課堂教學(xué),作業(yè)設計和課后輔導等方面做細致工作,不讓學(xué)生再在題海中掙扎。

  4.在復習中采取分層教學(xué)與個(gè)別輔導相結合,提高復習效率。充分考慮校情加強校本的教材和練習的開(kāi)發(fā)和運用,全面提高化學(xué)教學(xué)效率的同時(shí),給學(xué)生提供終身發(fā)展必要的化學(xué)知識和技能,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

  五、主要活動(dòng)

  1、堅持參加每二周一次的教研組活動(dòng),統一備課,統一進(jìn)度,統一練習,共同探討課改中所碰到的問(wèn)題。

  2、積極參加與學(xué)校的校際教師的課改研討活動(dòng)。

  3、各位教師相互勉勵,取長(cháng)補短,主動(dòng)、積極參與各級公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng)及論文的撰寫(xiě)。

  4、積極參加市,區教研活動(dòng),積極參與。

  化學(xué)組工作計劃 9

  一、情況分析

  化學(xué)是剛開(kāi)的一門(mén)學(xué)科,學(xué)生興趣較大,學(xué)習的熱情較高。但有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣。要作好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。

  二、備課組工作目標:

  根據中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn),結合課程改目標的精神,開(kāi)展新課講授。本學(xué)期備課組的主要工作目標是在抓好教學(xué)的常規工作,注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數學(xué)生成績(jì)的同時(shí),狠抓學(xué)習薄弱學(xué)生關(guān)愛(ài)教育工作。努力提高及格率,降低低分率。

  三、教材分析

  1、用學(xué)生進(jìn)入現代社會(huì )從事現代生產(chǎn)、學(xué)習、工作和生活所必需的化學(xué)基礎內容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),適當拓寬知識面,以開(kāi)闊學(xué)生的眼界,培養學(xué)生面向未來(lái)的適應能力,體現義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機物的內容,編寫(xiě)了空氣和水的污染與防止污染,硬水、氫能源,金屬與人體的關(guān)系,以及常見(jiàn)的化肥和農藥等內容。

  2、教材的基本結構和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開(kāi)的空氣,水以及碳等引入,學(xué)習元素和化合物知識,同時(shí)有計劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實(shí)際很好地結合,有利于培養學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力,還可以分散學(xué)習基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便子學(xué)生學(xué)習和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重點(diǎn)較突出。

  3、為了調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識,教材中編入了數頁(yè)彩圖和圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的,有的表現我國古代和現代工業(yè)成就的,有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史,刊印了科學(xué)家的肖像,有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認知規律,除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科密切聯(lián)系,便于教和學(xué)外,在教材內容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

  4、教材除普遍重視演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗外,還注意適當增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗。針對學(xué)生的差異還編了9個(gè)家庭小實(shí)驗。加強化學(xué)實(shí)驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,理解和鞏固化學(xué)知識,培養技能,能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。

  四、教學(xué)措施

  1、認真備課,鉆研教材,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  2、認真上課,充分利用好課堂45分鐘。

  3、仔細批改作業(yè),及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

  4、作好學(xué)生的.輔導工作,爭取不讓每個(gè)學(xué)生落伍。

  5、認真學(xué)習,借鑒他人先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷充實(shí)自我。

  6、注意教學(xué)語(yǔ)言的通俗易懂,避免枯燥無(wú)味。

  五、教學(xué)目的要求

  1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì )現象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法,培養學(xué)生的能力和創(chuàng )新精神,使學(xué)生會(huì )初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。

  2、重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習一些化學(xué)基本概念和基本原理,學(xué)習幾種常見(jiàn)的元素和一些重要的化合物的基礎知識,學(xué)習一些化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算的基本技能,了解化學(xué)在實(shí)際中的應用

  六、具體措施:

  1、重視基本概念的教學(xué)化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。

  由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過(guò)對實(shí)驗現象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導學(xué)生在學(xué)習,生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

  2、加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),是學(xué)習化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應,學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ),結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)反應。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習,使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要工具。

  3、備課、上課要抓重點(diǎn),把握本質(zhì),在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。

  4、在平日講課中學(xué)會(huì )對比。要在區別的基礎上進(jìn)行記憶,在掌握時(shí)應進(jìn)行對比,抓住事物的本質(zhì),概念特征,加以記憶。

  5、講究“巧練”。在對比學(xué)習的同時(shí),練習是必不缺少的,關(guān)鍵在于“巧練”,要注意分析,習題的數量不要太大,關(guān)鍵在于“精”,從而達到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結合。

  6、跟蹤檢查。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查,并作好及時(shí)的講評和反饋學(xué)生的實(shí)際情況。

  七、積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)。

  組織和指導學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng),對于提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,開(kāi)闊知識視野,培養和發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內容和方式應,靈活多樣。在活動(dòng)內容方面可包括聯(lián)系社會(huì ),聯(lián)系生活、結合科技發(fā)展和化學(xué)史,以及擴展課內學(xué)過(guò)的知識等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗、舉行知識講座,化學(xué)競賽和專(zhuān)題討論,或組織學(xué)生制作教具,進(jìn)行參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等。在組織課外活動(dòng)時(shí),應注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng),培養他們的創(chuàng )新精神。

  八、教學(xué)進(jìn)度(3月2日~6月13日)

  落實(shí)備課組計劃,定時(shí)、認真、有一定目標的開(kāi)好備課組會(huì )議,堅持備課組統一備課,統一進(jìn)度,統一教學(xué)案,統一教學(xué)過(guò)程,發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì),精心研究設計每一節課例。

  第一周(3.2~3.7):

  1.常見(jiàn)的酸和堿

  2.酸和堿之間會(huì )發(fā)生什么反應

  第二周(3.8~3.14):

  1.酸和堿之間會(huì )發(fā)生什么反應

  2.單元小結復習

  第三周(3.15~3.21):

  1.生活中常見(jiàn)的鹽

  2.化學(xué)肥料

  第四周(3.22~3.28):

  1.第十一單元小結復習

  2.人類(lèi)重要的營(yíng)養物質(zhì)

  第五周(3.29~4.4):

  1.化學(xué)元素與人體健康

  2.有機合成材料

  3.單元小結復習

  第六周(4.5~4.11):

  1.月考復習

  2.月考

  3.試卷講評

  第七周(4.12~4.18):中考復習一:物質(zhì)的化學(xué)變化

  第八周(4.19~4.25):中考復習二:身邊的化學(xué)物質(zhì)

  第九周(4.26~5.2):

  1.中期考試復習

  2.中期考試

  3.試卷講評

  第十周(5.3~5.9):“五·一”放假

  第十一周(5.10~5.16):中考復習三:物質(zhì)構成的奧秘

  第十二周(5.17~5.23):中考復習四:化學(xué)計算;實(shí)驗和科學(xué)探究

  第十三周(5.24~5.30):中考復習五:專(zhuān)題講練

  第十四周(5.31~6.6):中考復習六:專(zhuān)題講練

  第十五周(6.7~6.13):中考復習七:模擬練考,查缺補漏;瘜W(xué)備課組

  化學(xué)組工作計劃 10

  以學(xué)校的思想方針為指導,以課堂教學(xué)為主陣地,本備課組教師將加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究,全面提高教學(xué)質(zhì)量,F將本備課組在該學(xué)期的教學(xué)教研工作具體計劃如下:

  理科化學(xué):

  學(xué)好化學(xué)選修4《化學(xué)反應原理》,能夠在一個(gè)學(xué)期中打好高考中關(guān)于化學(xué)反應原理知識的基礎,并在學(xué)習中回憶并強化必修2的內容,提高學(xué)習化學(xué)的興趣;瘜W(xué)選修5《有機化學(xué)基礎》著(zhù)重學(xué)好第一章第二章。此外全力以赴學(xué)期末的統考,力爭能在上學(xué)期期末考試的基礎上有所突破,在保證優(yōu)勢的同時(shí)將差距縮小。

  文科化學(xué):

  讓學(xué)生了解化學(xué)選修1《化學(xué)與生活》內容,要求在本學(xué)期上半學(xué)期將《化學(xué)與生活》的內容全部結束,然后開(kāi)始化學(xué)必修1、化學(xué)必修2以及《化學(xué)與生活》的復習,逐漸通過(guò)練習,加強基礎知識的訓練,著(zhù)重培養學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養,梳理學(xué)生在高一階段已經(jīng)學(xué)過(guò)的各項基礎知識,促進(jìn)化學(xué)成績(jì)的穩步提高,為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試做準備。

  備課組的工作重點(diǎn):

  1、制定了整個(gè)學(xué)期備課組的備課、上課、作業(yè)、講評、復習、測試等環(huán)節具體計劃,例如每周至少布置兩次學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評講,及時(shí)反饋。

  2、每次備課組活動(dòng)總結前段時(shí)間教學(xué)的成功與不足,每個(gè)老師對每章節教學(xué)工作總結,談得失,談問(wèn)題,若是共性的問(wèn)題,要注意跟蹤處理,直至解決為止,并確定下段時(shí)間的課題,并就講課中心、難點(diǎn)、重點(diǎn)、進(jìn)度進(jìn)行集體討論及交流,做到備課組統一。深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的`心理特征,學(xué)習態(tài)度、學(xué)習動(dòng)機、興趣,愛(ài)好及方法等,進(jìn)行學(xué)情分析,發(fā)現問(wèn)題尋找對策,及時(shí)解決,確保年級學(xué)科課程的教學(xué)水平的不斷提高。

  3、積極配合科組、級組工作,做好化學(xué)培優(yōu)輔差工作。

  4、組織本備課組的老師積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課以及各項教研活動(dòng)。本學(xué)期教研的重點(diǎn)是“在實(shí)踐中反思,通過(guò)反思指導再實(shí)踐,再反思”,切實(shí)提高備課的實(shí)踐性,上課的實(shí)效性。

  5.每人于本學(xué)期至少出一份試卷,并附答案作為單元練習卷。出好各階段考試題,注重考試質(zhì)量和試卷分析。

  化學(xué)組工作計劃 11

  一、指導思想

  認真貫徹我市教育工作會(huì )議精神和新課改精神,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)研究工作,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處工作的具體要求、年級組的具體情況,積極推進(jìn)和貫徹“問(wèn)題式教學(xué)”的精神,以新的教育思想和課程理念實(shí)施以學(xué)校發(fā)展為本,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,探索有效教學(xué)的新模式,向課堂要質(zhì)量,力爭讓初三化學(xué)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)教學(xué)真正落實(shí)到每一位學(xué)生身上,不斷提升教師的教學(xué)設計能力、自身教學(xué)科研方面的能力、課堂的教學(xué)效果等。實(shí)現學(xué)校的教學(xué)目標是大幅度提高教學(xué)成績(jì)。

  二、工作要點(diǎn)

  1、加強備課組集體備課活動(dòng)

 。1)堅持兩周一次的備課組活動(dòng),統一備課,統一進(jìn)度,統一練習,共同探討教學(xué)中所碰到的疑難問(wèn)題,資源共享。

 。2)積極主動(dòng)參與各級公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng)及聽(tīng)課活動(dòng),提升各自教學(xué)工作的質(zhì)量和水平。

  2、聚焦課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)效

 。1)繼續對問(wèn)題式教學(xué)堂課改理念在課堂教學(xué)中的`落實(shí),以教師教學(xué)方式的有效改變來(lái)帶動(dòng)學(xué)生有效學(xué)習方式的轉變,努力做到:精心于教學(xué)設計,重心于課堂教學(xué),愛(ài)心于全體學(xué)生,以教學(xué)情境為導引,培養學(xué)生的化學(xué)興趣。

 。2)課堂教學(xué)要講究教法,培養學(xué)法。做到程序要規范化,環(huán)節要緊扣,知識要落實(shí),能力要提高。

 。3)要努力增設學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐的機會(huì ),激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,增強學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心,面向全體學(xué)生,讓學(xué)生有更多的機會(huì )自主的體驗探究科學(xué)過(guò)程的樂(lè )趣,以此來(lái)獲得科學(xué)的學(xué)習方法。

 。4)教學(xué)中要貫穿人文精神。通過(guò)教學(xué),培養學(xué)生意志堅定、熱愛(ài)科學(xué)的精神,培養學(xué)生道德高尚、獻身科學(xué)的精神,培養學(xué)生團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新的精神。

  3、爭取把多媒體應用到化學(xué)教學(xué)中

  多媒體教學(xué)(希沃白板)能強化課前研究,能優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,能創(chuàng )設情景、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗、提高視覺(jué)等。還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結和反饋檢測等。

  4、要正確理解教學(xué)研究對業(yè)務(wù)素質(zhì)提高所起的重要作用,明確參與教學(xué)研究是自身的工作范圍,努力提高自身教育教學(xué)研究水平,總結教育教學(xué)經(jīng)驗,自覺(jué)承擔自種公開(kāi)課,研討課等,以適應教育發(fā)展的需要。

  5、針對近年來(lái)中考命題的變化和趨勢,要進(jìn)行研究,找出規律,精選習題,減負學(xué)生。

  6、重實(shí)驗教學(xué),重學(xué)生實(shí)驗能力訓練,認真要求開(kāi)展實(shí)驗課。

  三、授課進(jìn)度及集體備課安排

  周次:XXXX

  教學(xué)內容:XXXX

  備注:XXXX

  備課:XXXX

  化學(xué)組工作計劃 12

  高三下學(xué)期是學(xué)生沖刺階段,優(yōu)化的教學(xué)是學(xué)生沖刺成功的關(guān)鍵。為此,我們化學(xué)組將齊心協(xié)力,以引領(lǐng)、服務(wù)學(xué)生為宗旨,深入學(xué)習,優(yōu)化教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),為學(xué)生的發(fā)展奠基。具體計劃如下:

  一.進(jìn)度安排表

  下學(xué)期大致時(shí)間分配

  2月中下旬-3月中旬

  選修5(部分內容)、選修3

  順利結束一輪復習

  3月中旬-5月中旬

  二輪專(zhuān)題復習

  對熱點(diǎn)、重點(diǎn)知識深度剖析,歸納總結,形成知識網(wǎng)絡(luò ),構建牢固知識體系。

  5月中旬-高考

  強化訓練,回歸課本

  查漏補缺,訓練解題速度,掌握解題技巧。重溫課本,把書(shū)讀薄。

  二.教學(xué)側重點(diǎn)

  雖然經(jīng)歷了一輪的復習,但是學(xué)生的知識體系不夠完善,也不夠牢固,同時(shí)能力還有待進(jìn)一步提高。因此學(xué)生還存在很多薄弱點(diǎn),這些薄弱點(diǎn)也即學(xué)生的潛力所在,是學(xué)生的增分點(diǎn),是我們教學(xué)的著(zhù)力點(diǎn)。我們的教學(xué)相應就有下面幾個(gè)側重點(diǎn):

  1.審題能力的培養

  學(xué)生審題能力不足是普遍現象,導致原因很多,諸如:沒(méi)有仔細讀題,將關(guān)鍵信息漏掉;抓不住關(guān)鍵信心;化學(xué)用語(yǔ)間混用導致答非所問(wèn)。審題能力需要在平時(shí)教學(xué)中慢慢訓練和培養。對于那些易錯的化學(xué)用語(yǔ),我們將編印100個(gè)常見(jiàn)化學(xué)方程式,供學(xué)生背誦熟記。

  2.答題技巧和規范答題

  答題技巧和規范答題在考試中占有相當比重,答題規范主要體現在化學(xué)用語(yǔ)方面,而答題技巧主要集中在實(shí)驗操作考查方面,出現會(huì )而不對、對而不全的現象,關(guān)鍵是沒(méi)有抓住答題要點(diǎn),最終是沒(méi)有掌握知識要點(diǎn),沒(méi)有形成良好的思維習慣。在二輪復習中,我們要高度重視。

  3.查漏補缺

  二輪復習專(zhuān)題的選擇與確定就是綜合考慮了考試和學(xué)生兩個(gè)方面因素,專(zhuān)題內容往往是學(xué)生的薄弱點(diǎn)。扎實(shí)落實(shí)二輪復習,做好查漏補缺,達到鞏固、升華、活化知識的目的。

  4.計算能力的培養

  計算往往被學(xué)生輕視,在平時(shí)的計算中,由于嫌麻煩,習慣性使用計算器,從而形成懶惰習慣,也就弱化了計算能力。為了提高計算能力,在二輪復習計算專(zhuān)題中,我們要加大計算量訓練,禁止學(xué)生使用計算器,促學(xué)生養成動(dòng)手計算習慣,從而提高計算能力。

  5.實(shí)驗復習

  實(shí)驗始終是學(xué)生的短板,得分率較低。為了提高實(shí)驗復習的效率,我們將在二輪復習中,組織學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗室,在實(shí)驗室中,設三個(gè)展區,①儀器展區,將中學(xué)階段常見(jiàn)儀器按類(lèi)別擺放,用小卡片注明儀器名稱(chēng),使用注意事項;②常見(jiàn)氣體制備展區,將常見(jiàn)的'氣體制備裝置擺放出來(lái);③書(shū)本上常見(jiàn)實(shí)驗展區,包括標準物質(zhì)的量濃度配制、噴泉實(shí)驗、氯氣制備收集、酯化反應、原電池、酸堿中和滴定、中和熱測定。

  三.把握準方向

  1.研究考試說(shuō)明對20xx年考試說(shuō)明深入研讀,找出其中的變化,領(lǐng)會(huì )其精神,以考試說(shuō)明指導我們的復習。

  2.廣泛收集信息下學(xué)期里各地交流卷、信息卷很多,我們將對信息卷進(jìn)行采集、整理、加工,提取有用信息,及時(shí)傳遞給學(xué)生,特別是那些包含信息的試題,其利用價(jià)值較高,用來(lái)訓練學(xué)生的信息攝取、整理、加工、應用的能力。同時(shí)從大量試題中去捕捉高考的信息。

  四.加強學(xué)習,提高研討能力

  1.積極開(kāi)展組內教研活動(dòng)

  落實(shí)組內講課、聽(tīng)課、評課活動(dòng),搞好集體備課。營(yíng)造研討氛圍,與時(shí)俱進(jìn),轉變教學(xué)觀(guān)念,提高教研能力和教學(xué)水平。

  2.虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習

  走出去,利用省、市備考會(huì )機會(huì ),交流我們的作法,更虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習,開(kāi)闊眼界,借鑒別人好的做法,轉變觀(guān)念,活化思維,優(yōu)化教學(xué)。

  高三下學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重,我們將團結協(xié)作、負重拼搏、不辱使命。

  化學(xué)組工作計劃 13

  一、現狀分析:

  我校高二化學(xué)備課組共有5位老師,而且都為中青年同志,其中高級教師一名,中級四名,教學(xué)經(jīng)驗豐富。本組絕大多數同志任教3個(gè)班的化學(xué)課,且班級生數多,任務(wù)重,但大家毫無(wú)怨言。同志們的敬業(yè)奉獻精神,認真工作態(tài)度是完成本組工作的有力保證。

  本組從人數看是一個(gè)較小的組,從年齡結構看是一個(gè)年輕且特別能戰斗的組,從學(xué)歷層次看所有老師都是本科以上學(xué)歷。但面對新的形勢還存在明顯的不足,本學(xué)期,我們將繼續加強集體備課,深入教研,提高全組的戰斗力。

  二、工作目標:

  1、完成學(xué)校工作:按時(shí)、保質(zhì)、保量完成學(xué)校工作計劃中規定的一切工作。

  2、集體備課方面:開(kāi)好每周的組內公開(kāi)課,微型課。提高集體備課實(shí)效性,以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益。

  3、教科研方面:積極參與教學(xué)改革,積極參與教科研活動(dòng)。力爭本學(xué)年度有較多老師的科研論文在專(zhuān)業(yè)雜志上發(fā)表。

  三、具體措施:

  1、營(yíng)造和諧、積極的教研氛圍,積極拓展教師教研的時(shí)空。群策群力做好教學(xué)工作,深化素質(zhì)教育。本組把教學(xué)工作作為深化素質(zhì)教育的中心工作來(lái)抓。開(kāi)展經(jīng)常性的教學(xué)工作,做到每次活動(dòng)均有目的、有計劃、有總結。堅持教學(xué)常規規范要求和督查。常抓不懈,抓出質(zhì)量和效益。培養青年教師也是做好教學(xué)工作的重要環(huán)節,備課組通過(guò)給任務(wù)、壓擔子、結對子的辦法,幫助其盡快成熟。共同研究課考綱、教材、學(xué)情,精心設計教案,從效果、風(fēng)格、藝術(shù)上進(jìn)行思路設計和實(shí)施。讓老教師為其上好“示范課”、“優(yōu)質(zhì)課”,最后讓青年教師上好“匯報課”。凸現化學(xué)特點(diǎn),重視實(shí)驗教學(xué),為提高教師的實(shí)驗素質(zhì),備課組組織實(shí)驗操作比賽,在比賽及觀(guān)摩中探討操作要點(diǎn),力求準確、規范、熟練,使全組教師素質(zhì)全面提高。本組成員還可以隨時(shí)隨地,有感而發(fā),不拘形式,但求真誠交流,互相啟迪,共同進(jìn)步。充分體現以人為本原則,從而調動(dòng)教師“真教研”的熱情與需求,讓教研組充滿(mǎn)生機與活力。

  2、廣泛開(kāi)展多種教研活動(dòng),不斷推進(jìn)素質(zhì)教育、教改、教研進(jìn)程。結合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn),通過(guò)備課組教師協(xié)作,組織學(xué)生進(jìn)行各種參觀(guān)考察,實(shí)地研究,查閱資料等手段進(jìn)行研究性學(xué)習課探究;以“知識、技能的形成與發(fā)展”為教學(xué)主線(xiàn),以“發(fā)展學(xué)生創(chuàng )新思維”為教學(xué)重點(diǎn),以“培養學(xué)生發(fā)展性學(xué)力”為教學(xué)目的的“自主探究性學(xué)習”教學(xué)模式正在試行;還有“情境式”教學(xué);實(shí)驗課的“分組式”教學(xué)、“互動(dòng)式”教學(xué)等等都旨在遵循課堂教學(xué)啟發(fā)性、互動(dòng)性、探究性的原則,創(chuàng )設寬松和諧的互動(dòng)情境,重視人的發(fā)展、個(gè)性的張揚、能力的全面培養,充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,提高學(xué)生的參與程度和課堂注意度,體現以發(fā)展學(xué)生為本的新課程理念。此外還組織教師進(jìn)行計算機培訓,提高課件制作水平,合理使用現代教學(xué)手段,教學(xué)設計符合學(xué)生的最近發(fā)展區。強調通過(guò)實(shí)驗,增強探究和創(chuàng )新意識,學(xué)習科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運用知識的能力。

  3、發(fā)揮備課組集體作用,廣泛采集各種高考、競賽信息,集體攻關(guān),進(jìn)行試卷的收集、編寫(xiě)、整理,保持資料的`完整性和延續性。提高教師對考試要求的理解能力,命題能力。通過(guò)對考題的分析,成績(jì)的評價(jià),及時(shí)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量。力求在各種考試、競賽中提高成績(jì),贏(yíng)得聲譽(yù)。

  4、加強集體備課,上好微型課。充分發(fā)揮集體的智慧,群策群力,擰成一股繩,提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)互相交流,深刻領(lǐng)悟“四+五”課堂模式及相互聽(tīng)課、評課,力求課堂的高效性。

  四、教學(xué)計劃:

  1、學(xué)生情況分析

  本屆高二共有4個(gè)物化班,12個(gè)必修班,學(xué)生總體素質(zhì)不高,在高一時(shí)很多的基礎和智力因素懸殊比較大,這給教學(xué)帶來(lái)難度。另外,學(xué)生化學(xué)實(shí)驗動(dòng)手能力和基本技能差,對化學(xué)基礎知識掌握不牢。因此,化學(xué)教學(xué)面臨提高“雙基”和培養提高能力的雙重任務(wù)。

  2、教學(xué)目標

 。1)加強學(xué)法指導,讓學(xué)生端正態(tài)度,讓更多的學(xué)生能積極投入到化學(xué)學(xué)習中

 。2)課堂教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)踐調動(dòng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)學(xué)科的興趣,培養學(xué)生在學(xué)習化學(xué)和解決化學(xué)問(wèn)題時(shí)能理論聯(lián)系實(shí)際

 。3)以化學(xué)新課標為指導,以校組工作計劃為參考,繼續推進(jìn)高中新課改,落實(shí)生本教育理念,倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習方式,挖掘潛能,提高素質(zhì)。

  3、基本措施

 。1)集體研討,精心編制好每一節課的導學(xué)案。

 。2)發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好,拓寬知識面,培養學(xué)生的特長(cháng),提高學(xué)生動(dòng)手能力,平時(shí)在教學(xué)中多讓學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗,查閱有關(guān)資料,搜集素材,做好“家庭小實(shí)驗”。

 。3)對基礎知識進(jìn)行歸納整理并印發(fā)給學(xué)生,使基礎知識強制過(guò)關(guān)。

 。4)課堂教學(xué)盡量采用啟發(fā)式教學(xué),突出學(xué)生的主體作用,發(fā)揮老師的主導地位,培養學(xué)生的思維能力,多用啟發(fā)式、探究式和“講――練――評”相結合的教學(xué)模式,提高學(xué)生的認知水平,培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  化學(xué)組工作計劃 14

  調動(dòng)本組教師的積極性,在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。

  一、指導思想:

  以新的教學(xué)理念為指導,全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導處的高度重視和直接領(lǐng)導下,為培養適應二十一世發(fā)展需要的人材,面向全體學(xué)生,關(guān)心體貼、培養興趣、充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,圓滿(mǎn)的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調動(dòng)本組教師的積極性,在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。

  二、工作目標:

  1. 每周集體備一次,組員出席率達100%。

  2. 切實(shí)抓好集體備課這一環(huán)節。

  3. 切實(shí)加強化學(xué)實(shí)驗教學(xué),培養學(xué)生的動(dòng)手能力。

  4. 加強關(guān)鍵問(wèn)題、內容的溝通與研究。

  5. 做好教師的培養工作。爭取講一節校公開(kāi)課。

  6. 每位組員采用一種新的教學(xué)模式。

  7. 加強對教學(xué)大綱的學(xué)習,使高三教學(xué)有的放矢。

  8. 平行班級統一進(jìn)度、統一重點(diǎn)、統一試題。

  9. 進(jìn)一步加強電化教學(xué)的應用比例,為教育教學(xué)服務(wù)。

  10. 加強教育教學(xué)理論學(xué)習,提高自身素質(zhì),以適應時(shí)代的發(fā)展需要。

  三、 具體措施

  1.分解考點(diǎn)到每節課,將知識復習與專(zhuān)題歸納相結合,復習中重視知識的橫向寬與縱向深入;

  2.對例題、練習、試題,加強針對性的篩選,特別關(guān)注重點(diǎn)知識的.落實(shí)情況;

  3.引導全體同學(xué)探究化學(xué)復習方法,狠抓聽(tīng)課效率和作業(yè)質(zhì)量?jì)蓚(gè)關(guān)鍵點(diǎn);

  4.針對不同的學(xué)生采取不同的策略,對于基礎較好的學(xué)生在注重基礎知識的前提下,加強準確性訓練和技巧性訓練;中等基礎的學(xué)生緊跟老師,落實(shí)好課堂和作業(yè);基礎較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導,在最基本知識的落實(shí)上狠下功夫;

  5.認真分析階段性測試的結果,及時(shí)調整復習計劃和訓練內容,輔導范圍和方式;

  6.精心布置每日作業(yè),做到精講精練;

  7.重視對學(xué)生的學(xué)法指導和感情交流,幫助學(xué)生樹(shù)立信心克服困難。

  調動(dòng)本組教師的積極性,在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。

  8.每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間,討論下周應講授知識的重點(diǎn)與難點(diǎn)、研究其學(xué)情與教法。

  9.同組教師相互聽(tīng)課至少每周一次,聽(tīng)課之后要相互交流意見(jiàn),達到共同提高的目的。

  附:高三化學(xué)進(jìn)度表

  (20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期)

  周次 時(shí)間 課題 內容

  一 3.1-3.6 有機化學(xué) 烴

  二 3.7-3.11 有機化學(xué) 烴

  三 3.14-3.18 有機化學(xué) 烴的衍生物

  四 3.21-3.25 有機化學(xué) 烴的衍生物

  五 3.28-4.1 有機化學(xué) 有機化學(xué)綜合復習

  六 4.4-4.8 專(zhuān)題 金屬部分、非金屬部分

  七 4.11-4.15 專(zhuān)題 物質(zhì)結構部分(二摸)

  八 4.18-4.22 專(zhuān)題 化學(xué)平衡、電解質(zhì)部分

  九 4.25-4.29 專(zhuān)題 計算、實(shí)驗部分

  十 5.2-5.6 綜合 查缺補漏、精選信息題

  十一 5.9-5.13 綜合 查缺補漏、精選信息題

  十二 5.16-5.20 綜合 查缺補漏、精選信息題

  十三 5.23-5.27 綜合 查缺補漏、精選信息題

  化學(xué)組工作計劃 15

  指導思想

  以縣教研室教研活動(dòng)計劃和xxxx高中xxxx年第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃為工作指導思想,明確要求全組教職工要嚴格教學(xué)常規管理,深化開(kāi)展優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程活動(dòng),努力開(kāi)展教學(xué)策略研究,抓好優(yōu)化課堂教學(xué),注重新課程標準的學(xué)習與教研,突出課堂管理,加強聽(tīng)課互評活動(dòng),確實(shí)能從課堂40分鐘要效益,落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求,促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,提高本教研組整體教學(xué)效果。

  工作內容及措施

  1、繼續推進(jìn)“高一新課改”工作,積極組織教師參加各級各類(lèi)的高中新課改的學(xué)習和培訓,加強對《高中化學(xué)新課程標準》學(xué)習和研究,重點(diǎn)抓教學(xué)觀(guān)念的轉變,抓教學(xué)方式的改革。

  2、加強教研組和備課組的建設

 、偕钊胝n堂教學(xué)一線(xiàn),加強教學(xué)研究,認真作好教學(xué)服務(wù)工作。各備課組選擇有效的學(xué)生練習題,做到“適應、典型、高效”,使訓練習題做到校本化,響應學(xué)校的周練計劃。

 、谕鱾湔n組長(cháng)依據《課程標準》與《學(xué)科指導意見(jiàn)》制定各年級教學(xué)內容難點(diǎn)、重點(diǎn),組內共同探討各項內容的教學(xué)深淺與拓展程度,確切落實(shí)各階段的知識點(diǎn)教學(xué)任務(wù),承上啟下全局把握。

 、奂訌娂w備課活動(dòng),關(guān)注xxxx年化學(xué)高考與化學(xué)會(huì )考,結合新課改加強高考會(huì )考研究。拉高復習課的針對性、實(shí)效性。針對縣高三診斷性考試、市“一!薄岸!笨荚囐|(zhì)量分析,加強對高三課堂教學(xué)和總復習的'研究指導,組織教師總結經(jīng)驗。

 、軅湔n組長(cháng)要經(jīng)常檢查組內教師的教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)計劃的落實(shí)情況,以及是否按照教學(xué)常規完成教學(xué)設計(包括教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋)。備課組長(cháng)確定每一次備課組活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間,教研活動(dòng)要有詳細計劃(主題、主講人及內容安排)與詳細的記錄。

 、菁訌妼W(xué)生個(gè)性和特長(cháng)的培養。加強高中化學(xué)學(xué)科競賽研究,組織輔導學(xué)生參加本學(xué)期的各級各類(lèi)競賽。

 、藜訌妼W(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系,組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習或邀請兄弟學(xué)校教師前來(lái)研究指導等活動(dòng)。

 、呒訌娀瘜W(xué)課程與信息技術(shù)的整合,積極努力運用技術(shù),提高教師信息技術(shù)運用能力。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至xxxx高中教學(xué)網(wǎng)化學(xué)組資源庫,使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用。配合教務(wù)處做好電子教案的收集與檢查。

  3、加強對青年教師的培養,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  化學(xué)組工作計劃 16

  為貫徹落實(shí)學(xué)校教育工作“優(yōu)質(zhì)、高效”的精神,使教學(xué)工作質(zhì)量更上一層樓,努力實(shí)現高三年級在20xx年高考中本科一次性上線(xiàn)率突破600人;瘜W(xué)教研組按照既定的目標,圍繞新課程內容要求,新課程改革、圍繞“校本引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)”主題,立足課堂教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量,加強教學(xué)常規管理,提高課堂效益,加強各備課組的集體教研,發(fā)揮各備課組集體的智慧和經(jīng)驗,提高本組教師的專(zhuān)業(yè)化水平,加強高三畢業(yè)班的教學(xué)工作,從本組實(shí)際出發(fā),制訂計劃如下:

  一、教學(xué)管理

  1、開(kāi)學(xué)初檢查新學(xué)期(提前一周)預備教案,上期工作手冊和本期教學(xué)進(jìn)度計劃,注重對教學(xué)計劃執行過(guò)程的監督管理。

  2、針對上期學(xué)生評教情況,及時(shí)和教師進(jìn)行交流,反思教學(xué)過(guò)程。認真研究學(xué)生提出的意見(jiàn)及建議,調整教學(xué)策略,并貫穿在本期的教學(xué)工作之中,在新的教學(xué)環(huán)境中形成自己獨特有效的教學(xué)風(fēng)格。

  3、針對高中一年級開(kāi)始學(xué)習新課程,加強高一備課組活動(dòng),力爭每?jì)芍芘e行一次教師公開(kāi)課,聽(tīng)課后多反思、多交流,加快青年教師的成長(cháng)。

  4、加強課堂常規教學(xué)檢查,提高課堂質(zhì)量

 。1)堅持隨堂聽(tīng)課,教研組長(cháng)每周1節,每學(xué)期不少于20節,教師不少于15節;堅持聽(tīng)課后教學(xué)的討論研究,并及時(shí)與授課教師交換意見(jiàn),共同提高教學(xué)質(zhì)量。

 。2)把檢查教師對課堂教學(xué)的設計、作業(yè)布置情況與處理作為經(jīng)常性工作,對化學(xué)作業(yè)、化學(xué)考試試卷及時(shí)批改,提高習題講評課的針對性、實(shí)效性。

 。3)加強教學(xué)的層次性和目的性,分層教學(xué),培養高素質(zhì)的各類(lèi)人才。

  5、加強對高三理科班和初三教學(xué)常規檢查與教學(xué)研究,發(fā)動(dòng)本組教師采取“推門(mén)聽(tīng)課”的方式,加強學(xué)習與交流,使教師們在教學(xué)研究中取長(cháng)補短,共同提高,以集體智慧提高初三、高三年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

  6、加強備課組的集體教研,落實(shí)轉轉課的時(shí)間和地點(diǎn),課后及時(shí)和講課老師指出課堂的優(yōu)點(diǎn)和不足。堅持每周備課組高質(zhì)量的教研活動(dòng),教研時(shí)有中心發(fā)言,有主題思想,有計劃、分層次的解決各階段教學(xué)的重難點(diǎn),研究學(xué)生分類(lèi)教學(xué)、分層教學(xué),使全體學(xué)生在不同層面上有所提高。

  7、繼續加強對新教師的“傳、幫、帶”工作,狠抓新教師的教學(xué)常規,經(jīng)常性地了解、關(guān)心新教師的工作情況,并提出指導意見(jiàn)。

  8、重視高考試題的研究,針對分省獨立出題,研究“兩綱”,密切關(guān)注和力求掌握高考改革動(dòng)態(tài)。

  9、加強對教輔資料的管理,要求各年級嚴格把關(guān),提高資料的使用效率。教輔資料使用原則:具有針對性、選擇性和實(shí)效性。

  10、認真參加區、市教研,積極爭取,創(chuàng )造條件,讓更多的教師進(jìn)入成都市高中化學(xué)中心組,力爭成為成都市的學(xué)科帶頭人。

  11、堅持學(xué)習化學(xué)教育理論,認真研讀化學(xué)教育教學(xué)資料,參加成都市教科所主編的高三《專(zhuān)題與綜合》的編寫(xiě)工作,參加成都市14所國重所編寫(xiě)的《高中化學(xué)新學(xué)案》提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。

  12、認真研究高考改革方向,研究試題,積極參加市“一診”、“二診”、“三診”的命題研究。

  二、教育科研

  1、繼續參與課題研究,不斷提高專(zhuān)業(yè)化水平。

 。1)國家級課題《塑造學(xué)生健全人格的課堂互動(dòng)研究》,教師積極收集研究材料,撰寫(xiě)研究報告,做好結題準備;

 。2)積極參加國家級子課題《課堂效能教學(xué)的研究》并做好研究的詳細報告,分段解決各階段的.問(wèn)題并做詳細的記載。

  2、做好準備工作,迎接教學(xué)開(kāi)放周,抓好骨干教師和新分教師的獻課活動(dòng)。

 。1)推薦新教師參加以“塑造學(xué)生健全人格的課堂互動(dòng)研究”“課堂效能教學(xué)的研究”為主題的教學(xué)開(kāi)放周賽課活動(dòng);

 。2)適應提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的要求,發(fā)動(dòng)本組教師積極推出自身的學(xué)術(shù)成果在全校交流。

  三、教研組活動(dòng)

  1、組織各年級教師參加市、區教研。

  2、聽(tīng)課活動(dòng)從高三、初三開(kāi)始,工作重心向畢業(yè)班傾斜,加強備課組的教學(xué)研究。

  3、高三化學(xué)教師參加市“零診”、“一診”分析會(huì ),明確導向,找準問(wèn)題,使高三工作不斷邁上新臺階。

  4、及時(shí)掌握高三、初三月考和診斷性考試情況,及時(shí)分析總結,增強工作的針對性。

  5、落實(shí)本組校本教材的開(kāi)展。高質(zhì)量完成《高三化學(xué)綜合與訓練》編寫(xiě)工作。

  6、做好期中和期末工作總結和教學(xué)情況的分析。

  7、加強高三補習班教學(xué)的針對性、實(shí)效性,作好心里疏通工作,讓他們信心百倍的參加明年的高考,為突破明年本科一次性上線(xiàn)突破600人而做出貢獻。

  化學(xué)組工作計劃 17

  一、 工作計劃的指導思想

  1、在充分理解新課程的教育內涵基礎上,切實(shí)更新教師的教學(xué)觀(guān)念,更加積極主動(dòng)地實(shí)行有效教學(xué)。

  2.注重學(xué)生知識的生成過(guò)程,利用建構主義幫助學(xué)生對新知識進(jìn)行同化并深化理解。

  二、工作目標

  以教材研究為中心,以中考為工作的突破點(diǎn),突出學(xué)科特點(diǎn),加強實(shí)驗教學(xué)的研究,著(zhù)力培養學(xué)生的思維能力、實(shí)驗能力、創(chuàng )新能力。

  三、具體工作

  1、遵循學(xué)生的學(xué)習規律,讓他們在教師所構建的教學(xué)情境中不斷成長(cháng):

 。1)注重實(shí)驗教學(xué)

  化學(xué)是以實(shí)驗為基礎的學(xué)科,實(shí)驗是化學(xué)課中生動(dòng)的、最容易吸引學(xué)生注意力的環(huán)節之一,因此,通過(guò)實(shí)驗激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣是初三化學(xué)課良好的開(kāi)端。另一方面,通過(guò)實(shí)演示實(shí)驗、學(xué)生實(shí)驗,切實(shí)培養學(xué)生實(shí)驗操作能力、思維能力以及創(chuàng )新能力,仔細認識實(shí)驗研究的過(guò)程和方法也是學(xué)好初三化學(xué)的關(guān)鍵。新學(xué)年的教學(xué)中,我們要充分利用好實(shí)驗這個(gè)有利的工具:利用實(shí)驗為學(xué)生的'主動(dòng)學(xué)習創(chuàng )設問(wèn)題情景,利用實(shí)驗激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機,為學(xué)生提供探究手段,培養學(xué)生的探究能力,強化學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗、操作實(shí)驗、理解實(shí)驗的能力,并在最大程度上實(shí)現三維教學(xué)目標。

 。2)加強信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合

  信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科課程的整合已經(jīng)推行了一段時(shí)間,如何利用信息技術(shù)繼續幫助我們提高教學(xué)質(zhì)量與效果也是我們本學(xué)年備課組所關(guān)注的。過(guò)往我們所使用的信息技術(shù)只局限于PPT在課堂上的使用,本學(xué)年可以擴大范圍,使用多樣的信息技術(shù)來(lái)提高教學(xué)效率。例如,化學(xué)學(xué)科經(jīng)常涉及到宏觀(guān)實(shí)驗現象,然而有些實(shí)驗現象來(lái)得太快,學(xué)生來(lái)不及觀(guān)察就已經(jīng)消失,我們可以采用錄制關(guān)鍵的實(shí)驗部分進(jìn)行重放,加深學(xué)生對實(shí)驗現象的印象;化學(xué)也經(jīng)常涉及對微觀(guān)物質(zhì)構成的理解,這個(gè)需要更多的形象思維,在過(guò)往的教學(xué)中發(fā)現,初學(xué)化學(xué)的學(xué)生很難形成“物質(zhì)都是由不連續的粒子構成”這樣的一個(gè)概念,而Chemdraw等軟件的三1維的微觀(guān)示意圖可以幫助教學(xué)。另外,概念圖軟件Inspiration也是幫助學(xué)生整理歸納知識的很好的軟件,也具有可推廣性和可持續發(fā)展性,可幫助學(xué)生理解知識構建的程序的同時(shí)提高學(xué)生歸納知識的能力,這樣做的好處是,不但教會(huì )學(xué)生如何學(xué)化學(xué),還讓學(xué)生舉一反三,學(xué)會(huì )如何學(xué)習其它的學(xué)科。

 。3)在教學(xué)中貫穿人文精神。

  在學(xué)生當中,為學(xué)習而學(xué)習的情況并不少見(jiàn),他們不知道自己為什么要學(xué)化學(xué)。因此,備課組希望通過(guò)教學(xué),培養學(xué)生意志堅定、熱愛(ài)科學(xué)的精神,培養學(xué)生團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新的精神,喚起去學(xué)生關(guān)注身邊環(huán)境、關(guān)注社會(huì ),提高環(huán)境道德素質(zhì),樹(shù)立社會(huì )責任感。

 。4)積極參與“我與化學(xué)”的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對化學(xué)探究的興趣。

  2、活躍教研氣氛,建立橋梁,促進(jìn)新老教師良好教學(xué)方法之間傳承。

  備課組中的資深教師形成了自己特有的、高效的教學(xué)方式。因此,對于新教師來(lái)說(shuō),上課、聽(tīng)課和評課的過(guò)程就是汲取他人優(yōu)點(diǎn)、不斷校正和完善自己的教學(xué)行為的互動(dòng)學(xué)習的過(guò)程就非常必要。同時(shí),除了常規的集體備課,遇到不同的教學(xué)問(wèn)題,平時(shí)教師之間也可以多溝通交流,不斷改善教學(xué)設計,并體現和在課堂中的實(shí)施。

  四、教學(xué)進(jìn)度

  略

  化學(xué)組工作計劃 18

  我市初中已經(jīng)全面進(jìn)入了新一輪課程改革,而且今年已經(jīng)有四個(gè)縣(市、區)初中化學(xué)采用化學(xué)新課標教材;高中課程改革也已經(jīng)啟動(dòng),培訓工作也已于今年年初開(kāi)始進(jìn)行;谶@樣的現狀和我局和我室對教學(xué)研究工作的計劃和要求,本著(zhù)“服務(wù)基層、服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)”的精神,在新的一年里,化學(xué)組將圍繞新一輪課程改革的要求,認真學(xué)習,加強研究,努力提高自身素質(zhì)。同時(shí),深入學(xué)校調研,積極作好教學(xué)服務(wù)和教學(xué)指導等工作,從而進(jìn)一步促進(jìn)和提高我市化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)科研水平的提高。參照歷年工作要求和新時(shí)期教學(xué)工作的特點(diǎn),特制定本工作計劃。

  9月份

 。1) 制定新學(xué)年工作計劃。

 。2) 做好課改實(shí)驗區xx學(xué)年度課程改革實(shí)施經(jīng)驗總結。

 。3) 下校聽(tīng)課調研,調研重點(diǎn)為課程改革實(shí)驗區初中化學(xué)教學(xué)工作。

 。4) 開(kāi)展專(zhuān)題研究,做好課改實(shí)驗區高初中教學(xué)銜接工作。

 。5) 對探究性課題研究工作進(jìn)行規劃,組織開(kāi)展申報工作。

 。6) 籌備市化學(xué)會(huì )第十七屆學(xué)術(shù)年會(huì ),擬定在上杭召開(kāi)。

  10月份

 。1) 下校聽(tīng)課調研,著(zhù)重對高中起始年級的'化學(xué)教師及教學(xué)情況做深入的調查。

 。2) 學(xué)習高中和初中新課標、新教材,推進(jìn)初中課程改革實(shí)驗進(jìn)展,同時(shí)啟動(dòng)高中新課程教學(xué)研究工作。

 。3) 組織教師做好新教材教學(xué)總結,撰寫(xiě)教研論文,為年會(huì )作準備。

 。4) 下發(fā)征文通知,籌備學(xué)科年會(huì )工作。

 。5) 召開(kāi)初中新課程教學(xué)研討會(huì )。

  11月份

 。1) 著(zhù)手組織上學(xué)期的期末考試命題工作。

 。2) 研究20xx年“3+X”高考理科綜合的學(xué)科復習工作。

 。3) 下校聽(tīng)課調研,重點(diǎn)了解高三畢業(yè)班復習教學(xué)工作計劃。

 。4) 編《教學(xué)通訊》一期。

 。5) 召開(kāi)市化學(xué)會(huì )第十七屆年會(huì )。

  12月份

 。1) 完成期末試題的校對工作。

 。2) 下校聽(tīng)課調研,了解高三畢業(yè)班學(xué)科復習工作。

 。3) 編發(fā)《教學(xué)通訊》一期。

 。4) 下發(fā)新課程實(shí)施教研論文及案例征集通知。

 。5) 完成天星教育網(wǎng)《高考實(shí)驗復習專(zhuān)集》編寫(xiě)工作。

  20XX年1-2月份

 。1) 下發(fā)學(xué)科競賽通知,做好報名工作。

 。2) 期末工作小結和制定工作計劃。

 。3) 學(xué)習研究《高考考試大綱》。

 。4) 組織高三老師編寫(xiě)高考復習練習資料,下發(fā)學(xué)科會(huì )議通知,征集教研論文。

 。5) 參加省化學(xué)學(xué)科會(huì )議。

  3月份

 。1) 下校聽(tīng)課調研,指導畢業(yè)班復習工作。

 。2) 召開(kāi)高三學(xué)科會(huì )議,研討高考復習工作。

 。3) 編發(fā)《教學(xué)通訊》一期。

 。4) 遍寫(xiě)初三《適應性練習》。

 。5) 學(xué)習研究《中考考試大綱》。

 。6) 組織新課程實(shí)施教學(xué)研究論文及案例的評審。

  4月份

 。1) 編發(fā)《教學(xué)通訊》一期

 。2) 組織進(jìn)行全國初中化學(xué)競賽。

 。3) 下校聽(tīng)課調研,檢查和指導課題研究試點(diǎn)校的教學(xué)工作。

 。4) 編寫(xiě)初三《適應性練習》

 。5) 下發(fā)高中化學(xué)競賽通知,做好報名工作。

  5月份

 。1) 完成高一下期期末考試的命題工作。

 。2) 組織進(jìn)行全國高中化學(xué)競賽。

 。3) 下校聽(tīng)課調研(畢業(yè)班教學(xué))。

 。4) 組織初中競賽的復評工作。

 。5) 組織召開(kāi)初中總復習研究會(huì )議。

  6月份

 。1) 下校聽(tīng)課調研。

 。2) 高中化學(xué)競賽評卷。

 。3) 組織各縣進(jìn)行省化學(xué)夏令營(yíng)的報名上送省化學(xué)會(huì )。

 。4) 參加中考學(xué)科命題。

  7月份—8月份

 。1) 中考評卷,完成中考化學(xué)科質(zhì)量分析。

 。2) 征集課題研究論文或階段實(shí)驗總結。

 。3) 下發(fā)《教學(xué)通訊》一期。

 。4) 高中、初中課程改革和初中課程標準培訓

  化學(xué)組工作計劃 19

  20xx年我校高考成績(jì)名列十四所“國重”第五名,理科綜合名列全市十四所“國重”第五名,創(chuàng )歷史最好成績(jì),令人振奮,令人鼓舞,是學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量,提高課堂效益的結果,在20xx年成都市一診考試中,理科綜合再次名列全市十四所“國重”第五名。本期以來(lái),化學(xué)組立足課堂教學(xué),加強教學(xué)常規管理,發(fā)揮教研整體功能,特別是備課組的集體智慧,狠抓高三、初三畢業(yè)班的教學(xué)工作和青年教師的培養,取得了顯著(zhù)成績(jì),總結如下:

  一、我組黃觀(guān)友老師評為成都市學(xué)科帶頭人。

  二、我組楊曉銳教師再次進(jìn)入成都市高三化學(xué)中心組,參加了20xx年全市高三復習研討會(huì ),參與了《基本理論和基本概念》的專(zhuān)題發(fā)言的討論,受到與會(huì )教師的一致好評,提高了學(xué)校的知名度。

  三、高三、初三畢業(yè)班在學(xué)校的教學(xué)開(kāi)放周中,精心備課,精彩講解,受到各兄弟學(xué)校教師的好評。我組年青教師陳春華參加學(xué)校教學(xué)比武大賽榮獲一等獎,受到了學(xué)校的好評和同學(xué)們的愛(ài)戴。

  四、在20xx年成都市“零診”考試中,高三理科綜合取得好成績(jì),名列郊區縣第一名。

  五、化學(xué)組堅持教育教學(xué)研究,參加市教科所主辦的《化學(xué)導學(xué)與評價(jià)》、《高三專(zhuān)題與綜合訓練》、《高中化學(xué)新學(xué)案》的編寫(xiě)工作,提高了教師專(zhuān)業(yè)化水平。

  六、加強課堂教學(xué)常規管理,促進(jìn)課堂效率提高,重視對教學(xué)設計的`研究,分備課組集體教研,吃透大綱,適度擴展,勇于開(kāi)拓創(chuàng )新。學(xué)習教育理論,使理論和實(shí)踐相結合。

  七、堅持教研組長(cháng)及學(xué)術(shù)委員聽(tīng)課抽查制度,特別是結對年輕教師的課,要認真聽(tīng),認真討論研究,及時(shí)反饋教學(xué)信息,使年輕教師鍛煉中迅速成長(cháng)。

  八、我組王曉玲參加青白江區青年教師賽課榮獲一等獎,并參加區電教管區優(yōu)質(zhì)課的錄制工作,參與市上評比。

  九、我組年青老師陳春華在一年的教學(xué)工作中迅速成長(cháng),深受學(xué)生的喜愛(ài)和歡迎。

  十、為了迎接下學(xué)期新課程學(xué)習,為老師們提供更多的學(xué)習機會(huì ),積極參加國家級培訓、省級培訓、市級培訓,讓老師們多向專(zhuān)家學(xué)習,充分了解新課程的改革方向和改革的內容,為下學(xué)期高一新課程的學(xué)習作好充分的準備。

  化學(xué)組工作計劃 20

  一、力以及多方面的工作指導思想:

  根據我!案哔|(zhì)量,輕負擔,學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)有特長(cháng)”的辦學(xué)宗旨,圍繞學(xué)校培養學(xué)生“會(huì )學(xué)習、會(huì )做人、會(huì )生活”的育人基本目標,開(kāi)展我組的教學(xué)工作。

  二、苦練內功:

  提高教師的素養,多看書(shū),多讀報,多研究有關(guān)的化學(xué)教育的專(zhuān)刊和雜志,提高自身的業(yè)務(wù)水平。只有持續的多方面的吸取營(yíng)養,才能使自己的理念更新,思維更活躍,知識更豐富。只有“自己一桶滿(mǎn),才能給學(xué)生滿(mǎn)一杯”。

  三、加強備課組活動(dòng):

  積極參加市、區和校內組織的教研活動(dòng),采取“三級四步”的'備課模式。備課過(guò)程中一定要認真研究學(xué)生、學(xué)法,研究學(xué)生的興趣、層次、能力和需要,在教學(xué)過(guò)程中處理好主導和主體的關(guān)系,切忌以老師的思維代替學(xué)生的思維,以老師的表演代替學(xué)生的參與,把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、培養學(xué)生的思維能想象能力放到課堂教學(xué)的重要位置。重視作業(yè)以及課外輔導的研究,作業(yè)的優(yōu)化和分層,課外輔導的針對性和實(shí)效性,通過(guò)深層的研究使我們的課堂教學(xué)既扎實(shí)又有效,既生動(dòng)又有趣,既能拓展思維又能培養能力。加強備課的分工與合作,特別要把握好中考的新動(dòng)向,針對中考的重點(diǎn)以及學(xué)生的弱點(diǎn)和盲點(diǎn)研究相應的對策,提高學(xué)生的學(xué)習能力和應試能力,加強對學(xué)生答題的規范性指導,不僅要“會(huì )”,而且要“對”,找準考綱內學(xué)生經(jīng)常錯的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、測試點(diǎn),作為我們復習的重點(diǎn)。

  四、有針對性地開(kāi)展第二課堂活動(dòng):

  專(zhuān)題:生活中的化學(xué)系列

  1、廚房中的化學(xué)xx老師負責

  2、生活中的化學(xué)現象由xx老師負責

  3、化學(xué)與健康由張xx老師負責

  4、科學(xué)探究和試驗操作由馮xx老師負責

  五、子課題研究的匯報課

  時(shí)間:3月20日

  內容:酸堿鹽的復習課

  化學(xué)組工作計劃 21

  為了提高教學(xué)、教研工作質(zhì)量,充分發(fā)揮學(xué)科組教師。體智慧,完成各項教學(xué)、教研任務(wù),制定本計劃。

  一、指導思想

  努力加強學(xué)科組的建設,積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平,促進(jìn)青年教師健康成長(cháng),形成化學(xué)學(xué)科教學(xué)特色。

  二、工作要點(diǎn)

  1、調動(dòng)年輕的激情:

  化學(xué)組是全校所有科組中最年輕的一只隊伍,雖然教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)能力都不足,但是我們有無(wú)限的追求,我們要調動(dòng)的.激情努力工作,虛心學(xué)習,力求完善自己。

  2、開(kāi)展好備課組的各項活動(dòng):

  除了珠鳳以外,我們的所有組員都是第一次擔任相應的教學(xué)工作,所以組內想充分發(fā)揮老師的體智慧,建立高中大。備組,利用三人的力量的共同完成教學(xué)任務(wù)。

  3、抓好常規教學(xué):

  化學(xué)教學(xué)中,絕大部分時(shí)間是對學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué),而且學(xué)生絕大部分知識也是從課堂常規教學(xué)中獲得,所以要求每一位化學(xué)教師以新的教學(xué)理念來(lái)思考怎樣上好每一節化學(xué)課要求:根據大綱、教材和學(xué)生具體情況的認真備好每一節課,科學(xué)的設計教法,鎖定新的目標,使每一節課都成為成功課例。

  4、做好大型考試的命題,審題及考試的質(zhì)量分析工作:

  提前布置,認真組織教師進(jìn)行命題,交叉做題、審題,并在每次大型考試后上交試題分析,將試題分析反饋給命題教師和學(xué)科組,并上交錯題。

  5、注意畢業(yè)班教學(xué)的輻射作用:

  認真做好畢業(yè)班的教學(xué)工作,科學(xué)合。地制訂復習迎考計劃,組織畢業(yè)班任課教師學(xué)習考試說(shuō)明定期組織畢業(yè)班教師介紹中高考新動(dòng)態(tài)和教學(xué)問(wèn)題,帶動(dòng)其他年段教學(xué),提高教學(xué)有效性。

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