成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

初一數學(xué)下冊個(gè)人工作計劃

時(shí)間:2022-01-19 17:51:31 工作計劃 我要投稿

初一數學(xué)下冊個(gè)人工作計劃

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎?以下是小編幫大家整理的初一數學(xué)下冊個(gè)人工作計劃,歡迎大家分享。

初一數學(xué)下冊個(gè)人工作計劃

初一數學(xué)下冊個(gè)人工作計劃1

  一、教材分析

  全期共有六章。新授課程主要有一元一次不等式組、二元一次方程組、平面上直線(xiàn)的位置關(guān)系和度量關(guān)系、多項式的運算、軸對稱(chēng)圖形、數據的分析與比較。

  第一章一元一次不等式組

  本章主要使學(xué)生掌握一元一次不等式組的解法,以及怎樣利用一元一次不等式組解決實(shí)際問(wèn)題。

  重點(diǎn):一元一次不等式的解法及其簡(jiǎn)單應用。

  難點(diǎn):了解一元一次不等式組的解集,準確利用不等式的基本性質(zhì)。

  第二章二元一次方程組

  本章通過(guò)實(shí)例引入二元一次方程,二元一次方程組以及二元一次方程組的概念,培養學(xué)生對概念的理解和完整性和深刻性,使學(xué)生掌握好二元一次方程組的兩種解法。

  重點(diǎn):二元一次方程組的解法,列二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題。

  難點(diǎn):二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題

  第三章平面上直線(xiàn)的位置關(guān)系和度量關(guān)系

  本章使學(xué)生了解在平面內不重合的兩條直線(xiàn)相交與平行的兩種位置關(guān)系,研究了兩條直線(xiàn)相交時(shí)的形成的角的特征,兩條直線(xiàn)互相垂直所具有的特性,兩條直線(xiàn)平行的長(cháng)期共存條件和它所有的特征以及有關(guān)圖形平移變換的性質(zhì),利用平移設計一些優(yōu)美的圖案。

  重點(diǎn):垂線(xiàn)和它的性質(zhì),平行線(xiàn)的判定方法和它的性質(zhì),平移和它的性質(zhì),以及這些的組織運用。

  難點(diǎn):探索平行線(xiàn)的條件和特征,平行線(xiàn)條件與特征的區別,運用平移性質(zhì)探索圖形之間的平移關(guān)系,以及進(jìn)行圖案設計。

  第四章多項式的運算

  本章主要要求了解多項式的的有關(guān)概念,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的多項式的加、減、乘運算,以及乘法公式。注重聯(lián)系實(shí)際,為將來(lái)學(xué)函數奠定基礎讓課堂內容生動(dòng)、趣味化,從學(xué)生熟悉的背景引出概念。

  重點(diǎn):對于每個(gè)概念的正確理解,以及各項法則的正確、靈活的應用。

  難點(diǎn):探索各項法則的形成原因。

  第五章軸對稱(chēng)圖形

  本章主要體會(huì )對稱(chēng)之美,利用軸對稱(chēng)進(jìn)行圖案設計,認識和欣賞軸對稱(chēng)在現實(shí)中的應用。認識特殊三角形的性質(zhì)及角平分線(xiàn)、垂直平分線(xiàn)的性質(zhì),設計開(kāi)放性很強的練習,關(guān)注學(xué)生情感、價(jià)值觀(guān)的培養,關(guān)注“局部”與“整體”的教學(xué)思維的訓練。

  重點(diǎn):探索軸對稱(chēng)圖形的基本性質(zhì)及其相互關(guān)系,豐富對空間圖形的認識和感受。

  難點(diǎn):在動(dòng)手操作中探索幾何規律。

  第六章數據的分析與比較

  本章緊扣數據,抓住概念本質(zhì),緊密聯(lián)系實(shí)際對平均數、加權平均數、極差、方差的概念進(jìn)行闡述。注重了讓學(xué)生自主思考、相互交流,形成結論的教學(xué)方法。

  重點(diǎn):掌握加權平均數的意義、計算及與普通平均數的區別與聯(lián)系;掌握理解極差、方差的有關(guān)概念與意義;學(xué)會(huì )用計算器進(jìn)行數據的分析。

  難點(diǎn):能聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題,利用數字特征分析數據組的統計特性,并對不同數據組的性質(zhì)進(jìn)行比較。

  二、學(xué)情分析

  本學(xué)期是本年級學(xué)生初中學(xué)習階段的第二學(xué)期。通過(guò)上期的學(xué)習,大多數學(xué)生對學(xué)習數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣。更有像陳琦、嚴細毛、瞿俐純等同學(xué)更是對數學(xué)探究活動(dòng)情有獨衷。上期期末考試中,0901整體水平稍高于兄弟班級,但有兩極分化的趨勢。0902班的及格率稍高于兄弟班,但低分段學(xué)生高于10%,而且這部分學(xué)生對學(xué)習缺乏應有的熱情和自信,有之嫌。

  三、目標任務(wù)

  本學(xué)期的數學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題出發(fā),積極引導學(xué)生“觀(guān)察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”數學(xué)問(wèn)題,要鼓勵學(xué)生去探索、發(fā)現數學(xué)的奧妙,用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復習鞏固”、“綜合運用”、“拓展探索”等不同層次的問(wèn)題。教學(xué)中既要注意知識的覆蓋面,關(guān)注中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn),又要突出數學(xué)知識在社會(huì )、科技中的運用,讓學(xué)生在學(xué)習、練習中熟記知識要點(diǎn)、考試內容,掌握應試技巧和數學(xué)思想方法,提高綜合素質(zhì),培養創(chuàng )新意識和探索能力。在期中、期末考試中力爭生均分70分左右,合格率60%以上,優(yōu)秀率30%以上,并將低分率控制到10%以下。

  四、主要教學(xué)措施

  1、認真鉆研教材,積極捕捉課改信息,盡力倡導自主、合作、探究學(xué)習,努力培養學(xué)生的學(xué)習興趣和個(gè)性品質(zhì)。

  2、把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生溝通,搞好師生關(guān)系。

  3、充分利用課堂教學(xué)時(shí)間,幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn),訓練考點(diǎn)、熱點(diǎn),強化記憶,形成能力,提高成績(jì)。

  4、改進(jìn)教學(xué)方法,用多媒體課件,實(shí)物等創(chuàng )設情景進(jìn)行教學(xué),力求課堂的多樣化、生活化和開(kāi)放化,力爭有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機會(huì )。

  5、精講多練,在教學(xué)新知識的同時(shí),注重舊知識的復習,使所學(xué)知識系統化,條理化,讓學(xué)生在練習、測試中鞏固提高,減少遺忘。

  6、開(kāi)辟第二課堂,在不加重學(xué)生負擔的前提下,積極引導學(xué)生閱讀課外書(shū),促進(jìn)學(xué)生自主、合作,探究學(xué)習,培養興趣,提高能力。

  7、加強培優(yōu)補中促差生的個(gè)別輔導,因材施教,培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。特別要多鼓勵后進(jìn)生,提高他們的學(xué)習興趣,培養他們良好的學(xué)習習慣:

  (1)課前預習習慣;

  (2)積極思考,主動(dòng)發(fā)言習慣;

  (3)自主作業(yè)習慣;

  (4)課后復習習慣。

  8、改進(jìn)階段考試形式,改進(jìn)評價(jià)方法,注重學(xué)習過(guò)程的評價(jià),対基礎知識技能“推遲判斷”,讓學(xué)生有再次考試的機會(huì ),成功的喜悅,重視學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的評價(jià)。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  第一周:一元一次不等式組

  第二~三周:二元一次方程組

  第四~八周:平面上直線(xiàn)的位置關(guān)系和度量

  第九~十周:多項式的運算

  第十一~十四周:軸對稱(chēng)圖形

  第十五~十六周:數據的分析與比較

  第十七~十八周:期末復習與考試

初一數學(xué)下冊個(gè)人工作計劃2

  本學(xué)期我擔任初一年級數學(xué)課教學(xué)工作。針對目前學(xué)生的實(shí)際情況,我在本學(xué)期從以下幾個(gè)方面有針對性的去抓以下幾點(diǎn)。

  一、加強自己的新課程理論學(xué)習,為及時(shí)寫(xiě)反思和教學(xué)隨想打好基礎,向專(zhuān)家型的教師靠攏。

  抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習,及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,轉變教學(xué)觀(guān)念,形成新課教學(xué)思想,樹(shù)立現代化、科學(xué)化的教育思想。成長(cháng)=經(jīng)驗+反思。這是波斯納關(guān)于教師成長(cháng)的經(jīng)典公式。葉瀾教授曾指出:“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師,但一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就有可能成為名師!弊鳛榻處,如果只是讀書(shū),教書(shū)、不寫(xiě)作、不反思、不梳理自己的成敗得失,就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快成長(cháng)起來(lái),只有不斷反思。我覺(jué)得在教學(xué)用書(shū)上堅持寫(xiě)出自己的得與失,加上多年得教學(xué)經(jīng)驗,我想應該能為教好這幾個(gè)班積累有用的方法,更能培養學(xué)生活學(xué)活用的能力。

  二、做好各時(shí)期的計劃,有松有馳,把握進(jìn)度,力求活動(dòng)課、研究課、多媒體課、試驗課,多種教學(xué)形式更大限度的調動(dòng)學(xué)生的興趣,把他們的注意力更多的吸引到課堂上來(lái)。

  為了搞好教學(xué)工作,以課程改革的思想為指導,根據學(xué)校的工作安排以及初一的數學(xué)教學(xué)任務(wù)和內容,做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排,并且對各單元、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細計劃。在此基礎上,我要求自己每一章節都出一份高質(zhì)量的試卷,根據班級具體情況,不圖快,把握課程標準,對難點(diǎn)重點(diǎn)爭取細化其要求,只要總體進(jìn)度保持一致就可以了。我還年輕,有很多需要嘗試的地方,我力求將自己的水平和能力繼續提高,將多種課堂形式呈現給學(xué)生,讓學(xué)生欣賞老師,從而達到教育的目的。

  三、備好每堂課,在集體備課的基礎上,留出更多的時(shí)間來(lái)研究教材,研究中考動(dòng)向,為提高我校升學(xué)率提早下手。

  我會(huì )認真鉆研大綱和教材,做好初中各階段的總體備課工作,對總體教學(xué)情況和各單元、專(zhuān)題做到心中有數,備好學(xué)生的學(xué)習和對知識的掌握情況,寫(xiě)好每節課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結工作,以便提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

  1、做好課堂教學(xué)

  創(chuàng )設教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習興趣,愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師!奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,是數學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結合教學(xué)內容,選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決,教學(xué)組織合理,教學(xué)內容語(yǔ)言生動(dòng)。相盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè )聽(tīng),以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、批改作業(yè)

  精批細改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),學(xué)生的作業(yè)缺陷,師生都心中有數。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,再次批改,讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機會(huì )。

  3、做好課外輔導

  全面關(guān)心學(xué)生,這是老師的神圣職責,在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導,解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,指導課外閱讀因材施教,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙,增強學(xué)生信心,盡可能“吃得了”。積極開(kāi)展數學(xué)講座,課外興趣小組等課外活動(dòng)。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性,擴大他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

  本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。

  2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,而不是一味的難、廣。應該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

  3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習。

  4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的'方法。

  總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節,盡最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學(xué)質(zhì)量。

初一數學(xué)下冊個(gè)人工作計劃3

  新的一學(xué)期又開(kāi)始了,本學(xué)期我代七一、七二兩班的數學(xué)課。為在本學(xué)期能使學(xué)生的能學(xué)好數學(xué)成績(jì),特制訂本教學(xué)計劃:

  一、學(xué)情分析:

  七一、七二兩班現都有學(xué)生70名,由于剛剛接手,對學(xué)生各方面的情況不夠了解,從六年級升學(xué)考試成績(jì)看,部分學(xué)生成績(jì)較差,在今后的工作中要使他們的學(xué)習成績(jì)逐步提高。

  二、本學(xué)期教學(xué)內容:

  本學(xué)期教學(xué)內容,共計五章,第一章《有理數》;第二章《整式的加減》;第三章《一元一次方程》;第四章《圖形的初步認識》。

  三、教學(xué)目標:

  1、使學(xué)生初步認識到數學(xué)與現實(shí)世界的密切聯(lián)系,懂得數學(xué)的價(jià)值,形成用數學(xué)的意識;初步體驗到數學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)觀(guān)察、實(shí)驗、歸納、類(lèi)比和猜測的探索過(guò)程,從而使學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生一定的興趣,獲得學(xué)好數學(xué)的自信心。

  2、使學(xué)生體會(huì )現實(shí)世界中具有相反意義的量的含義,并能用有理數表示,會(huì )求有理數的相反數和絕對值,會(huì )比較有理數的大小,能進(jìn)行有理數的加、減、乘、除、乘方運算和簡(jiǎn)單的混合運算。

  3、了解并掌握代數式、整式的有關(guān)概念,以熟練地進(jìn)行整式的加減運算。

  4、讓學(xué)生通過(guò)大量豐富的立體、平面圖形,直觀(guān)感知、操作確認、實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步豐富對圖形的認識和感受,探索圖形中存在的簡(jiǎn)單關(guān)系,初步體驗一些交換的思想,初步學(xué)會(huì )數學(xué)說(shuō)理。

  5、通過(guò)自主實(shí)踐操作,學(xué)會(huì )數據的收集與表示的簡(jiǎn)單方法,能用來(lái)處理貼近學(xué)生生活的一些問(wèn)題,正確理解一些數學(xué)語(yǔ)言。

  四、教學(xué)重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):

  1、掌握有理數的意義、分類(lèi);會(huì )用數軸上的點(diǎn)來(lái)表示有理數,知道相反數、絕對值的含義,能進(jìn)行有理數的加、減、乘、除、乘方運算。

  2、會(huì )進(jìn)行整式的加減運算。

  難點(diǎn):

  1、能準確進(jìn)行有理數、整式的有關(guān)運算。

  2、通過(guò)圖形的認識,發(fā)展學(xué)生的想象能力,初步學(xué)生數學(xué)說(shuō)理的方法。

  五、具體措施:

  1、認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真學(xué)習。

  2、興趣是最好的老師,激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數學(xué)家,數學(xué)史,介紹相應的數學(xué)趣題,給出數學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  3、引導學(xué)生積極參與知識的構建,營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂(lè )的學(xué)習課堂氛圍,讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習的快樂(lè ),享受學(xué)習。

  4、運用新課程標準的理念指導教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。

  5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,陶行知說(shuō):教育就是培養習慣,有助于學(xué)生穩步提高學(xué)習成績(jì),發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補智力上的不足。

  六、課時(shí)安排:

  1.有理數……………………………………(23課時(shí))

  2.整式的加減………………………………(14課時(shí))

  3.一元一次方程………………………………(14課時(shí))

  4.圖形的初步認識…………………………(17課時(shí))

  課題學(xué)習……………………………………(4課時(shí))

初一數學(xué)下冊個(gè)人工作計劃4

  一、學(xué)生情況分析

  本期自己擔任兩個(gè)班七年級數學(xué)。七年級學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習方法,死記硬背,這樣既沒(méi)讀懂弄透,又使其自學(xué)能力和實(shí)際應用能力得不到很好的訓練,要重視對學(xué)生的讀法指導。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習容量加大不適應,顧此失彼,精力分散,使聽(tīng)課效率下降,要重視聽(tīng)法的指導。學(xué)習離不開(kāi)思維,善思則學(xué)得活,效率高,不善思則學(xué)得死,效果差。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學(xué)習,要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導。學(xué)生在解題時(shí),在書(shū)寫(xiě)上往往存在著(zhù)條理不清、邏輯混亂的問(wèn)題,要重視對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)法指導。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jì)的好壞相關(guān),初一學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時(shí)機械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,這就不能適應初一教學(xué)的新要求,要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導。

  二、教材及課標分析

  第一章有理數

  1.通過(guò)實(shí)際例子,感受引入負數的必要性.會(huì )用正負數表示實(shí)際問(wèn)題中的數量.

  2.理解有理數的意義,能用數軸上的點(diǎn)表示有理數.借助數軸理解相反數和絕對值的意義,會(huì )求有理數的相反數與絕對值(絕對值符號內不含字母),會(huì )比較有理數的大小.通過(guò)上述內容的學(xué)習,體會(huì )從數與形兩方面考慮問(wèn)題的方法.

  3.掌握有理數的加、減、乘、除運算,理解有理數的運算律,并能運用運算律簡(jiǎn)化運算.能運用有理數的運算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題.

  4.理解乘方的意義,會(huì )進(jìn)行乘方的運算及簡(jiǎn)單的混合運算(以三步為主).通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步感受大數,并能用科學(xué)記數法表示.了解近似數與有效數字的概念.

  第二章整式加減

  1.代數式的簡(jiǎn)單運用包括字母表示數、代數式、求代數式的值等。這部分內容首先從小學(xué)學(xué)過(guò)的用字母表示數的知識入手。通過(guò)一些運用字母表示數的實(shí)例,讓學(xué)生體會(huì )到用字母表示數能夠簡(jiǎn)明地表述事物間的數量關(guān)系。進(jìn)而引出代數式的概念。

  2.由初步認識代數式,到簡(jiǎn)潔、規范列出代數式表示數量關(guān)系,會(huì )求代數式的值。

  3.了解單項式、多項式、整式的代數式概念,弄清它們之間的聯(lián)系和區別,掌握單項式的系數、次數,多項式的項,項數、次數等概念,明確它們之間的關(guān)系。

  4.在理解同類(lèi)項概念的基礎上,掌握合并同類(lèi)項的法則,掌握去括號添括號的法則。能正確地進(jìn)行同類(lèi)項的合并和去括號、添括號的法則。

  第三章一元一次方程與方程組

  1.經(jīng)歷“把實(shí)際問(wèn)題抽象為數學(xué)方程”的過(guò)程,體會(huì )方程是刻畫(huà)現實(shí)世界的一種有效的數學(xué)模型,了解一元一次方程及其相關(guān)概念,認識從算式到方程是數學(xué)的進(jìn)步.

  2.通過(guò)觀(guān)察、歸納得出等式的性質(zhì),能利用它們探究一元一次方程的解法.

  3.了解解方程的基本目標(使方程逐步轉化為x=a的形式),熟悉解一元一次方程的一般步驟,掌握一元一次方程的解法,體會(huì )解法中蘊涵的化歸思想.

  4.能夠“找出實(shí)際問(wèn)題中的已知數和未知數,分析它們之間的關(guān)系,設未知數,列出方程表示問(wèn)題中的等量關(guān)系”,體會(huì )建立數學(xué)模型的思想.

  5.通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程的關(guān)系,進(jìn)一步體會(huì )利用一元一次方程解決問(wèn)題的基本過(guò)程,感受數學(xué)的應用價(jià)值,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

  第四章直線(xiàn)與角

  1.通過(guò)觀(guān)察身邊的物體初步感受幾何圖形在實(shí)際生活中的廣泛存在,能夠識別一些簡(jiǎn)單幾何體,體會(huì )一些簡(jiǎn)單幾何體的美學(xué)價(jià)值。

  2.通過(guò)從不同的角度看、展開(kāi)等實(shí)踐操作,了解立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系,初步建立空間觀(guān)念。

  能夠準確區分和表示線(xiàn)段、射線(xiàn)和直線(xiàn),了解兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)和兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短的性質(zhì),會(huì )比較線(xiàn)段的長(cháng)短,理解線(xiàn)段的和、差與線(xiàn)段中點(diǎn)的概念。

  4.通過(guò)豐富的實(shí)例,進(jìn)一步認識角,理解角的兩種描述方法,掌握角的表示方法,會(huì )比較角的大小,能估計一個(gè)角的大小,會(huì )計算角度的和與差,認識度、分、秒并會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單換算。

  第五章數據的收集與整理

  1.了解通過(guò)全面調查和抽樣調查收集數據的方法;會(huì )設計簡(jiǎn)單的調查問(wèn)卷收集數據;能根據問(wèn)題查找有關(guān)資料,獲得數據信息.

  2.初步感受抽樣的必要性,初步體會(huì )用樣本估計總體的思想.

  3.掌握劃記法,會(huì )用表格整理數據.

  4.進(jìn)一步體會(huì )條形圖、扇形圖和折線(xiàn)圖在描述數據中的作用.

  5.能用計算器處理簡(jiǎn)單統計數據,進(jìn)一步體會(huì )計算器處理運算的優(yōu)越性.

  6.從事收集、整理、描述和分析數據得出結論的統計活動(dòng),經(jīng)歷數據處理的基本過(guò)程,體驗統計與生活的聯(lián)系,感受統計在生活和生產(chǎn)中的作用,養成用數據說(shuō)話(huà)的習慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度.

  三、進(jìn)度安排

  1.1正數和負數2課時(shí)

  1.2數軸3課時(shí)

  1.3有理數的大小4課時(shí)

  1.4有理數的加減法4課時(shí)

  1.5有理數的乘除法5課時(shí)

  1.6有理數的乘方4課時(shí)

  1.7近似數3課時(shí)

  小結2課時(shí)

  2.1用字母表示數4課時(shí)

  2.2代數式5課時(shí)

  2.3整式加減4課時(shí)

  小結2課時(shí)

  3.1一元一次方程及其解法4課時(shí)

  3.2二元一次方程組3課時(shí)

  3.3消元解方程組3課時(shí)

  3.4用一次方程(組)解決問(wèn)題3課時(shí)

  小結2課時(shí)

  4.1多彩的幾何圖形3課時(shí)

  4.2線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)4課時(shí)

  4.3線(xiàn)段的長(cháng)短比較2課時(shí)

  4.4角的表示與度量3課時(shí)

  4.5角的大小比較3課時(shí)

  4.6作線(xiàn)段與角3課時(shí)

  小結2課時(shí)

  5.1數據的收集3課時(shí)

  5.2數據的整理3課時(shí)

  5.3統計圖的選擇2課時(shí)

  5.4從圖表中獲取信息3課時(shí)

  小結2課時(shí)

初一數學(xué)下冊個(gè)人工作計劃5

  一、指導思想

  通過(guò)教育教學(xué),結合學(xué)生的實(shí)際情況,讓學(xué)生親歷將實(shí)際問(wèn)題轉化為抽象的數學(xué)模型,并進(jìn)行解釋與應用的過(guò)程。使學(xué)生獲得對數學(xué)知識理解的同時(shí),強化基本計算能力和歸納的能力。培養其探索精神和創(chuàng )新思維。同時(shí)提高知識應用的能力,使學(xué)生的綜合能力得到較大的提升。

  二、學(xué)情分析

  通過(guò)上學(xué)期的期末考試,發(fā)現班上的學(xué)生數學(xué)基礎較差,兩極分化現象嚴重。尤其是學(xué)困生的數學(xué)成績(jì)普遍偏低。相當一部分學(xué)生解題作答比較粗心,不能很好的發(fā)揮出自己應有的水平。但通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習,不少學(xué)生基本掌握了初中數學(xué)的學(xué)習方法和解題技巧,對于所學(xué)的知識能較好地應用到解題和日常生活中去。

  三、教學(xué)內容

  本學(xué)期教科書(shū)中的所有章節:

  第六章:一元一次方程:本章主要學(xué)習一元一次方程及其解的概念和解法與應用。本章重點(diǎn):一元一次方程的解法及實(shí)際應用。本章難點(diǎn):列一元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題。

  第七章:一次方程組:本章主要學(xué)習一次議程(組)及其解的概念和解法與應用。本章重點(diǎn):一次方程組的解法及實(shí)際應用。本章難點(diǎn):列一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題。

  第八章:一元一次不等式:本章主要內容是一元一次不等式(組)的解法及簡(jiǎn)單應用。本章重點(diǎn):不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡(jiǎn)單應用。本章難點(diǎn):不等式基本性質(zhì)的理解與應用、列一元一次不等式(組)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  第九章:多邊形:本章主要學(xué)習與三角形有關(guān)的線(xiàn)段、角及多邊形的內角和等內容。本章重點(diǎn):三角形有關(guān)線(xiàn)段、角及多邊形的內角和的性質(zhì)與應用。本章難點(diǎn):正確理解三角形的高、中線(xiàn)及角平分線(xiàn)的性質(zhì)并能作圖,及三角形內角和的證明與多邊形內角和的探究。

  第十章:軸對稱(chēng)平移與旋轉

  四、奮斗目標

  通過(guò)本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的數學(xué)素質(zhì),能自覺(jué)運用數學(xué)知識解決生活中的數學(xué)問(wèn)題,扎實(shí)的數學(xué)基本功,為今后繼續學(xué)習數學(xué)打下良好的基礎。培養一批數學(xué)尖子,能掌握科學(xué)的學(xué)習方法,不及格人數較少。形成良好學(xué)風(fēng),養成良好的數學(xué)學(xué)習習慣,構建融洽的師生關(guān)系,使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

  五、教學(xué)措施

  1、認真做好教學(xué)八認真工作。把教學(xué)八認真作為提高成績(jì)的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真學(xué)習。

  2、興趣是最好的老師,愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數學(xué)家,數學(xué)史,介紹相應的數學(xué)趣題,給出數學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。充分利用現代化教學(xué)設施制作教學(xué)道具,設置教學(xué)情境,結合日常生活,由淺入深,循序漸進(jìn)。引導學(xué)生主動(dòng)加入課堂學(xué)習和討論,積極參與知識的探究與規律的總結。

  3、引導學(xué)生積極參與知識的構建,營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂(lè )的高效的學(xué)習課堂,讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習的快樂(lè ),享受學(xué)習。引導學(xué)生寫(xiě)復習提綱,使知識來(lái)源于學(xué)生的構造。

  4、引導學(xué)生積極歸納解題規律,引導學(xué)生一題多解,多解歸一,培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三、觸類(lèi)旁通的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

  5、開(kāi)展導學(xué)教學(xué)模式,按照教案設計要求,成立互助學(xué)習小組,以?xún)?yōu)帶良,以?xún)?yōu)促后。同時(shí)狠抓中等生,輔導學(xué)困生,實(shí)現共同進(jìn)步。

  6、運用新課程標準的理念指導教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。

  7、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,陶行知說(shuō):教育就是培養習慣,有助于學(xué)生穩步提高學(xué)習成績(jì),發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補智力上的不足。

  8、指導成立“課外興趣小組”的民間組織,開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),開(kāi)展對奧數題的研究,課外調查,帶動(dòng)班級學(xué)生學(xué)習數學(xué),同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長(cháng)。

  9、開(kāi)展分層教學(xué),布置作業(yè)設置A、B、c三類(lèi)分層布置分別適合于差、中、好三類(lèi)學(xué)生,課堂上的提問(wèn)要照顧好、中、差三類(lèi)學(xué)生,使他們都等到發(fā)展。

  10、進(jìn)行個(gè)別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實(shí)打牢基礎知識,對差生,一些關(guān)鍵知識,輔導差生過(guò)關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

  11、站在系統的高度,使知識構筑在一個(gè)系統,上升到哲學(xué)的高度,八方聯(lián)系,渾然一體,使學(xué)生學(xué)得輕松,記得牢固。

  12、注重平時(shí)錯題收集整理。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  第六章第一周---第三周

  1、從實(shí)際問(wèn)題到方程第一周

  2、解一元一次方程第一周

  3、實(shí)踐與探索第二周---第三周

  4、復習與考試第三周

  第七章第四周——第六周

  1、二元一次方程組和它的解第四周

  2、二元一次方程組的解法第四周

  3、實(shí)踐與探索第五周---第六周

  4、復習與考試第六周

  第八章第七周——第九周

  1、認識不等式第七周

  2、解一元一次不等式第七周

  3、一元一次不等式組第八周——第九周

  4、復習與考試第九周

  期中復習與考試第九周——第十周

  第九章第十一周——第十三周

  1、三角形第十一周

  2、多邊形的內角和與外角和第十二周

  3、用正多邊形拼地板第十二周

  4、復習與考試第十三周

  第十章第十四周——第十五周

  1、生活中軸對稱(chēng)第十四周

  2、軸對稱(chēng)的認識第十四周

  3、等腰三角形第十五周

  4、復習與考試第十五周

  期末復習及考試第十六周——第十九周

【初一數學(xué)下冊個(gè)人工作計劃】相關(guān)文章:

初一下冊數學(xué)期中復習資料08-28

數學(xué)下冊教學(xué)總結11-23

初一下冊數學(xué)關(guān)于實(shí)數的復習資料08-28

高三數學(xué)個(gè)人工作計劃01-08

高三數學(xué)個(gè)人工作計劃01-08

初一數學(xué)教學(xué)工作計劃初中12-20

湘教版初一數學(xué)教學(xué)工作計劃01-11

初一數學(xué)教學(xué)工作計劃15篇12-24

初一數學(xué)湘教版上冊教學(xué)工作計劃01-12

小學(xué)數學(xué)個(gè)人教學(xué)工作計劃12-31