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支教工作計劃

時(shí)間:2022-10-19 10:03:17 工作計劃 我要投稿

支教工作計劃(精選17篇)

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的支教工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

支教工作計劃(精選17篇)

  支教工作計劃 篇1

  為了能夠更好的完成我本學(xué)期的支教任務(wù),更好的服務(wù)學(xué)校的師生,特制定如下計劃:

  一、 工作目標:

 。、 嚴格遵守學(xué)校的規章制度,特別是出勤制度,自覺(jué)服從學(xué)校的工作安排和日常管理。

 。、 在兩;顒(dòng)中,做好橋梁紐帶的作用。做好英語(yǔ)教學(xué)交流工作。同時(shí)也為其他學(xué)科的交流溝通發(fā)揮自己的作用。

 。、 積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究工作,經(jīng)常參加受援學(xué)校的教研、課堂教學(xué)活動(dòng)及其他的各項活動(dòng),并認真有效地完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。

  二、具體工作安排:

  1、加強與學(xué)科教師的交流溝通,了解學(xué)生的學(xué)習狀況,以及學(xué)生的心理狀況,配合并指導他們做好日常教學(xué)工作。

 。、 做好“以學(xué)為主,當堂達標”的示范課教學(xué),能夠真正給教師帶來(lái)新的理念,教學(xué)方法和思路。

 。、 認真研究教材,鉆研教育理論,做好高年級小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的專(zhuān)題講座

 。、 做好聽(tīng)課,評課,教學(xué)反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機會(huì )。

  作為一名從農村出來(lái)又走回到農村來(lái)支援和發(fā)展農村教學(xué)的教師,我知道自己的工作意義非凡,自己的責任也重大,所以我會(huì )好好珍惜這次鍛煉自己的機會(huì ),讓自己在教育的這條路上行走的更加穩健,也能夠為農村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱!

  支教工作計劃 篇2

  實(shí)習支教是我校教學(xué)計劃的重要組成部分,是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則,實(shí)現培養目標不可缺少的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節;也是對高校教育教學(xué)質(zhì)量的檢驗和信息反饋。

  通過(guò)四個(gè)月多月的實(shí)習,使學(xué)生們在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強感性認識,培養和鍛煉他們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識,去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手能力,同時(shí)可以檢驗老師們教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養合格人才積累經(jīng)驗。 回顧這四個(gè)多月的實(shí)習工作,我感慨頗多。

  上好每一堂課,是支教大學(xué)生從事實(shí)習支教工作的核心。在長(cháng)達四個(gè)月的課堂教學(xué)中,支教大學(xué)生在指導教師的精心指導下,都較好地完成了以下工作:

  一、教學(xué)準備工作

  為了保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,達到預定的教學(xué)目的要求,收到較好的效果,第一周見(jiàn)習聽(tīng)課,第二周開(kāi)始講課。給實(shí)習生上示范課,我備課格外用心,處處考慮到如何讓支教大學(xué)生學(xué)到更多的東西,每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法,讓實(shí)習生體會(huì )學(xué)習。通過(guò)試講反復熟悉教材和教案,掌握教學(xué)的步驟和方法,錘煉教學(xué)語(yǔ)言,試寫(xiě)板書(shū)和練習演示教具,鍛煉講課的膽量。

  二、課堂教學(xué)工作

  課堂教學(xué)中,實(shí)習同學(xué)都能較好地把自己所學(xué)的教育理論知識用于課堂教學(xué)實(shí)踐,善于根據學(xué)科的性質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際組織教學(xué),合理地分配教學(xué)時(shí)間,教態(tài)和語(yǔ)言符合實(shí)習課的要求,課堂教學(xué)結構較為完整合理,過(guò)渡自然,不拖堂,重視對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規的訓練。大多數的實(shí)習同學(xué)教學(xué)方法使用恰當、精講、精練,課堂氣氛活躍,能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,使大部分學(xué)生都能達到教學(xué)的基本要求。在數學(xué)實(shí)教中,大多數的實(shí)習同學(xué)都能突出教學(xué)的重點(diǎn),突破難點(diǎn),講清教學(xué)的基本概念、法則和公式,重視數學(xué)技能的訓練;能堅持啟發(fā)式教學(xué),培養學(xué)生獨立思考能力、邏輯思維能力和解題能力,培養學(xué)生獨立完成作業(yè)和自我檢查作業(yè)等良好的學(xué)習習慣。

  三、班主任工作

  帶領(lǐng)實(shí)習生參與并逐一指導班級的各項管理工作。讓支教大學(xué)生當副班主任,負責做操、早自習、讀報、放學(xué)等工作,還有對學(xué)生進(jìn)行養成教育,交流談心等等,我在一邊進(jìn)行監督指導,交流指導工作方法。

  四、輔導、作業(yè)批改和成績(jì)考核工作

  輔導是貫徹因材施教原則的重要措施,是教學(xué)實(shí)習中不容忽視的環(huán)節。支教學(xué)生,大都能認真細致地了解學(xué)生的學(xué)習情況,確定輔導的對象,如發(fā)現他們沒(méi)有學(xué)懂,及時(shí)予以集體輔導或個(gè)別輔導,直到他們弄清楚為止,力求做到當堂解決問(wèn)題。

  教師工作平凡見(jiàn)偉大,培養學(xué)生的工作神圣而又艱辛。他們從真正意義上認識到教師職責之所在。教育教學(xué)實(shí)習是他們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步,它給他們未來(lái)的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個(gè)工作崗位上,他們將腳踏實(shí)地地一步步走下去,為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻。

  支教工作計劃 篇3

  20xx年9月25日,我懷著(zhù)激動(dòng)與興奮的心情告別了親朋好友和領(lǐng)導,離開(kāi)了養育了我二十四年的美麗的家鄉——中山市,踏上了奔赴廣西壯族自治區支教的征程。當晚,我們一行十八人來(lái)到了廣西省府南寧市,我們和廣州市、東莞市、佛山市的支教老師和領(lǐng)導都受到了廣西政府的熱烈歡迎和熱情接待。第二天,在廣西政府的周密安排下,我們開(kāi)完了迎送會(huì ),和領(lǐng)導合影完畢后,就由各縣教育局派來(lái)的領(lǐng)導接到各受援縣。我、廣州派來(lái)的三位老師和中山的另外兩位老師一起,由百色市西林縣教育局的黃副局長(cháng)接回西林。一路兼程,經(jīng)過(guò)了差不多十個(gè)小時(shí)的車(chē)程,我們來(lái)到了廣西最偏遠的縣城之一的西林縣。由于當時(shí)快七點(diǎn)半了,加上我在路上已經(jīng)吐了四次,已沒(méi)有心情看西林的景色了。來(lái)到西林,我的第一感覺(jué)只有:來(lái)的路程很遠,路特別彎,還有肚子特別餓,西林的領(lǐng)導對我們也特別熱情。

  晚飯過(guò)后,我也不知我是怎樣到房子里去睡覺(jué)的。到了第二天,我隱約聽(tīng)到了雞叫聲,就醒來(lái)了。張開(kāi)眼睛往窗外一看,四周都是山,空氣特別好,但是整個(gè)縣城看起來(lái)很小,看來(lái)只有我們家鄉里面城鎮上的一條村那么大。梳洗完后,我就和五位同行的老師一起來(lái)到縣招待所的一樓聊起天來(lái),說(shuō)說(shuō)我們的心情和打算等等。到了九點(diǎn)三十分,西林縣副縣長(cháng)、教育正副局長(cháng)、支教辦主任和各受援學(xué)校校長(cháng)和我們一起吃早餐。早餐過(guò)后,我就由西林縣八達鎮第二小學(xué)莫副校長(cháng)帶回二小。剛來(lái)到校門(mén)一看,校園是建在半山腰的,校道上已經(jīng)有很多位學(xué)校領(lǐng)導在迎接我了。走完校道令我更意外的是學(xué)校的儀仗隊立刻奏起歡迎曲,我頓時(shí)心頭一熱,感覺(jué)自己像回到家一樣。走上臺階一看,更加驚喜,全校的師生都站得整整齊齊迎接遠方到來(lái)的我。然后莫副校長(cháng)向全校師生介紹了我,師生立刻給我雷鳴般的掌聲。莫校長(cháng)把我請上前臺,讓我講話(huà)。我一時(shí)沒(méi)有準備,只有把當時(shí)所想所感都說(shuō)出來(lái)吧。我對全校師生表達了自己的感受:你們對我像對家人一樣熱情,讓我像回到了家鄉一樣溫暖,各位老師將會(huì )是我學(xué)習的榜樣,各位同學(xué)將會(huì )是我往后兩年的好伙伴、好朋友。我會(huì )盡最大的能力完成好這次支教的任務(wù)。我會(huì )將我們沿海經(jīng)濟較發(fā)達的較先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗帶到西林,與各位老師、同學(xué)一起分享的。

  話(huà)說(shuō)了這么多了,該說(shuō)說(shuō)我這次來(lái)支教的具體教學(xué)計劃了。以下是我對這次支教所定的幾條計劃:

  一、全力以赴,爭取把廣東省,中山市,以及港口鎮教辦交給的支教任務(wù)完成得最好。

  1.來(lái)之前做好包括生活上、工作上以及思想上的支教各項準備,全心全意投入到支教工作當中。

  2.嚴格按照上級下達的要求辦事,做好表率,不做違反規定的事情,做一切事情都要把自己放在支教老師的角色上,以共產(chǎn)黨員的標準來(lái)辦。要嚴格維護好廣東支教教師的形象,給廣西山區受援地區的人們留下一個(gè)良好的印象。

  3.按照原單位的要求,安心、認真的在這里工作。并且做好調查工作記錄,常與原單位和教辦聯(lián)系,反映我在這里的工作和生活情況。

  4.做好原單位與受援單位的橋梁,及時(shí)反映,盡快找出解決問(wèn)題的辦法。

  5.出門(mén)在外,心系故地,學(xué)會(huì )照顧自己,安全的來(lái),健康的回去。

  6.人到西林,心到西林,全身心的做好支教的教學(xué)工作

  來(lái)到了西林,已經(jīng)快兩個(gè)月了,在短短的一個(gè)多月當中,我看到了西林這個(gè)小縣城,確實(shí)是最偏遠山區小城,很窮,教學(xué)理念和方法都比較落后。但這里的縣、局、學(xué)校領(lǐng)導對我們支教老師確實(shí)最熱情,安排也是非常周到,這使我切實(shí)感到了家的溫暖,我只有用我最大的努力和最投入的工作來(lái)報答他們。更重要的是這里的學(xué)生確實(shí)是需要更好的教育環(huán)境和更好的教學(xué)方法。為了做好這個(gè)工作我制定了以下計劃:

  1.服從當地學(xué)校(西林二。╊I(lǐng)導的安排,兢兢業(yè)業(yè),完成工作。遵守當地學(xué)校的規章制度,把自己當成學(xué)校的一份子。

  2.工作上,生活上虛心請教當地老師,主動(dòng)與當地老師和學(xué)生打成一片,務(wù)求更順利地開(kāi)展工作。

  3.全身心投入到教育教學(xué)中,認真備課,保證每節課都是精心設計。

  4.工作中、生活上遇到問(wèn)題,及時(shí)并且多與支教隊長(cháng)和其他支教老師商量,或與當地學(xué)校反映,尋求解決的方法。決不搞個(gè)人主義,一切以大局為重。

  5.主動(dòng)爭取多上公開(kāi)示范課,把自己從中山學(xué)來(lái)的教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法展示給當地的老師看,加強與他們的交流。另外還經(jīng)常在征得他們同意的情況下去聽(tīng)他們的課。多與他們共同備課,做到相得益彰。

  二、竭力搞好與后援單位的聯(lián)系和自己個(gè)人的學(xué)習工作

  1.在完成教學(xué)任務(wù)后的其他空余時(shí)間里,盡力去搜集當地教育教學(xué)資料,圖片。

  2.全力協(xié)助學(xué)校做好普九驗收前的準備工作。

  3.把資料及時(shí)反饋到后援單位,盡力爭取一些后援資助,為當地學(xué)校,人們做出一點(diǎn)貢獻。

  4.來(lái)到西林,在教學(xué)中不斷虛心請教和學(xué)習,盡力去學(xué)習更多的知識技能和方法;氐皆瓎挝徊灰湮。

  以上是我來(lái)到西林一個(gè)多月來(lái)的一些情況、體會(huì )和工作計劃,希望在未來(lái)的兩年里能夠完成好我的工作,并且在實(shí)際工作中不斷改進(jìn),務(wù)求做到最好。

  支教工作計劃 篇4

  本學(xué)年,我光榮地成為我們小學(xué)的支教教師。校領(lǐng)導一番語(yǔ)重心長(cháng)的談話(huà),使我深深地認識到支教的重大意義,感受到肩上所擔負的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開(kāi)展,特將本次支教工作做計劃如下:

  一、認真準備 扎實(shí)工作

  支教工作只有一年,卻滿(mǎn)載著(zhù)上級領(lǐng)導的信任、本校領(lǐng)導的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此,一年的每一份工作都要精心準備。

  1、認真備課 注重課堂的實(shí)效

  支教講的示范課不是觀(guān)摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際,上學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì )的課,上老師們看得明、學(xué)得來(lái)的課。一句話(huà),要上實(shí)實(shí)在在的常規課。因此,備課的環(huán)節要精益求精,要既備教材、教法,還要備學(xué)生、備老師。

  2、認真寫(xiě)稿 注重講座的實(shí)用

  做一次專(zhuān)題講座,這是上級給每一位支教老師提出的要求。本次講座,我將面對的是農村的一線(xiàn)教師,所以講稿要少說(shuō)理論,多講實(shí)例,讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。

  3、熱愛(ài)學(xué)生 注重教育的實(shí)質(zhì)

  像愛(ài)自己的學(xué)生一樣愛(ài)所支教班的學(xué)生,真誠地欣賞他們,真心地教育他們。一年,也許不能立竿見(jiàn)影地改變什么,但希望能因為我的加入,使他們更熱愛(ài)生活,更喜歡學(xué)習。

  二、根據工作需要 服從學(xué)校領(lǐng)導安排

  支教,不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開(kāi)闊的視野,促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。因此,在開(kāi)展工作前,一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導、老師和學(xué)生需要什么,然后再有針對性地安排工作。

  1、先了解所支教學(xué)校的各項規章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

  2、在認真貫徹縣教育局和進(jìn)修學(xué)!懊麕熤Ы獭钡木竦耐瑫r(shí),找所支教學(xué)校的領(lǐng)導領(lǐng)任務(wù),以便有針對性地開(kāi)展自己的支教工作。

  3、與所支教學(xué)校的老師座談,聽(tīng)取他們的聲音,再確定自己示范課和專(zhuān)題講座的內容。

  4、找所支教班的班主任了解該班的情況,比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識基礎、能力水平等,并征求班主任的意見(jiàn),確定三天中我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。

  三、敬業(yè)愛(ài)崗 做好表率

  在一年的工作中,要發(fā)揚我們實(shí)驗小學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統,嚴格遵守相關(guān)的規章制度,工作洋溢熱情、充滿(mǎn)激情,與所支教學(xué)校的領(lǐng)導和老師和諧相處,真心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,力爭做老師們的表率。

  總之,本次支教工作我將傾灑自己的滿(mǎn)腔熱忱,付出自己的百倍努力,既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務(wù),也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。

  支教工作計劃 篇5

  為了深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》,落實(shí)本人在xx小學(xué)為期一個(gè)學(xué)期的支教工作,更順利地開(kāi)展本學(xué)期的支教工作,特此制定工作計劃。為此,希望通過(guò)一個(gè)學(xué)期的支教經(jīng)歷,我能夠做到

  1、遵守支教學(xué)校的各種規章制度,服從學(xué)校的工作安排。

  2、積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)和比賽,虛心向老師前輩們學(xué)習請教,努力完成各級領(lǐng)導布置的工作任務(wù)。

  3、做好班主任頂崗工作,開(kāi)展特色主題班會(huì ),進(jìn)行日常班級管理工作,培養一批能干的班干部小助手。

  4、主動(dòng)積極地聽(tīng)課,汲取老師們優(yōu)秀的經(jīng)驗,積極參加校內校外的教研活動(dòng)。

  5、努力撰寫(xiě)教學(xué)設計,觀(guān)摩優(yōu)秀教師的教學(xué)案例,提高自身教學(xué)技能。

  6、協(xié)助指導老師(班主任)的教學(xué)和班級管理,主動(dòng)批改作業(yè),對特困生進(jìn)行課后輔導,盡責地監管課間操,監管早讀和午讀的工作。

  7、多和孩子們聊天溝通,定期家訪(fǎng)(電話(huà)或者實(shí)地)。

  8、閱讀有關(guān)孩子教育問(wèn)題和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)書(shū)籍,豐富理論知識。

  9、和支教小伙伴友好相處,互相學(xué)習與借鑒,共同解決問(wèn)題。

  10、積極撰寫(xiě)支教博客,定時(shí)整理支教成果。

  支教工作計劃 篇6

  為了進(jìn)一步深化教育扶貧工作,通過(guò)幫扶對結,優(yōu)勢帶動(dòng)弱勢,實(shí)現人的群體優(yōu)化。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計劃。

  一、強校支援弱校。

  二、中心學(xué)校骨干教師送教下村小。

  三、定期抽調優(yōu)秀教師到辦學(xué)薄弱學(xué)校去支教,各校落實(shí)到人。

  四、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學(xué)去示教、掛職。

  五、薄弱學(xué)校教師到優(yōu)秀學(xué)校跟班聽(tīng)課、進(jìn)修。逐步實(shí)行教師流動(dòng)制。

  六、實(shí)行教師輪換制度。

  七、提升邊遠村小高級教師崗位比例。

  八、開(kāi)展專(zhuān)題講座、面授指導、下村小聽(tīng)課活動(dòng)。

  九、對英語(yǔ)、信息技術(shù)、音樂(lè )、體育、美術(shù)學(xué)科可實(shí)行巡回教學(xué)制度。

  十、落實(shí)國家規定的對農村小學(xué)教師津貼、補貼,不斷提高較職工福利待遇。

  十一、關(guān)注聾啞學(xué)生的學(xué)習、生活。

  十二、妥善做好農民工“留守兒童”上學(xué)的問(wèn)題。

  總之,通過(guò)支邊支教活動(dòng)的開(kāi)展,實(shí)現鄉鎮學(xué)校與村小相對均衡發(fā)展,提高農村小學(xué)教育質(zhì)量和管理水平。

  支教工作計劃 篇7

  一、計劃總覽

  1、實(shí)習期間,必須完成不少于100課時(shí)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作量以及相關(guān)的教學(xué)工作;

  2、實(shí)習期間,必須保持每周至少一篇教學(xué)設計和聽(tīng)課記錄;

  3、實(shí)習期間,必須保持至少8篇支教見(jiàn)聞與感悟的博文;

  4、實(shí)習期間,盡可能保持博客動(dòng)態(tài)的更新,包括自己的感悟等等。

  二、計劃詳案

  第一個(gè)月:

  1、熟悉環(huán)境,了解支教學(xué)校情況和各項常規工作;

  2、跟隨指導老師聽(tīng)課,說(shuō)課,教研以及學(xué)生的輔導工作;

  3、備課、上課,鍛煉好自己的教學(xué)技能。

  第二個(gè)月:

  1、舉行團體輔導活動(dòng)6次;

  2、正式上手學(xué)生的心理個(gè)案輔導;

  3、給學(xué)生上更多有趣有用的課;

  4、協(xié)助班主任做好各項工作。

  5、上好公開(kāi)課。

  第三個(gè)月:

  1、參與校、區教研活動(dòng);

  2、跟指導老師學(xué)習更深入的知識;

  3、分析特殊學(xué)生背景,全程跟蹤學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

  第四個(gè)月:

  1、收集整理實(shí)習支教工作材料,進(jìn)行實(shí)踐總結。

  2、參與答辯總結會(huì ),完成實(shí)習支教工作答辯;

  3、完成實(shí)習支教各項作業(yè)及結束期各項工作。

  4、跟老師和學(xué)生好好告別。

  支教工作計劃 篇8

  本學(xué)期,我繼續在麟游縣丈八鎮中心小學(xué)支教。通過(guò)一學(xué)期的支教生活使我深深地認識到支教的重大意義,感受到肩上所擔負的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開(kāi)展,特將本學(xué)期支教工作做計劃如下:

  一、根據需要 安排工作

  支教,不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,更重要的是給所

  支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開(kāi)闊的視野,促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。

  1、認真遵守支教學(xué)校的各項規章制度和工作守則,以使自己

  能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

  2、在認真貫徹市教育局“城鄉教育交流”活動(dòng)精神的同時(shí),

  找所支教學(xué)校的領(lǐng)導領(lǐng)任務(wù),以便有針對性地開(kāi)展自己的支教工作。

  二、認真準備 扎實(shí)工作

  支教工作滿(mǎn)載著(zhù)上級領(lǐng)導的信任、本校領(lǐng)導的重托和所支教學(xué)

  校師生的期待。因此,每一份工作都要精心準備。

  1、認真備課,注重課堂的實(shí)效。

  支教講的示范課不是觀(guān)摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕

  琢,而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際,上學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì )的課,上老師們看得明、學(xué)得來(lái)的課。一句話(huà),要上實(shí)實(shí)在在的常規課。因此,備課的環(huán)節要精益求精,要既備教材、教法,還要備學(xué)生、備老師。

  2、發(fā)揮自身特長(cháng),幫助支教學(xué)校進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。

  繼續上學(xué)期進(jìn)行的計算機培訓工作,讓丈八中心小學(xué)的老師計算機操作能力有進(jìn)一步的提高。

  3、熱愛(ài)學(xué)生 注重教育的實(shí)質(zhì)

  像愛(ài)自己的學(xué)生一樣愛(ài)所支教班的學(xué)生,真誠地欣賞他們,真心地教育他們。三天,也許不能立竿見(jiàn)影地改變什么,但希望能因為我的加入,使他們更熱愛(ài)生活,更喜歡學(xué)習。

  三、敬業(yè)愛(ài)崗 做好表率

  在兩年的工作中,要發(fā)揚我們寶雞鐵三小教師愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統,嚴格遵守相關(guān)的規章制度,工作洋溢熱情、充滿(mǎn)激情,與所支教學(xué)校的領(lǐng)導和老師和諧相處,真心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,力爭做老師們的表率。

  四、開(kāi)展活動(dòng) 帶動(dòng)管理

  1、和校領(lǐng)導一起認真分析學(xué)校的情況,結合貧困地區的特點(diǎn),研究對策,制定計劃,因地制宜地開(kāi)展教研活動(dòng);

  2、勤聽(tīng)課,帶動(dòng)教師接受新的教學(xué)理念,學(xué)習課改新知;

  3、輔導教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件。

  4、聯(lián)系受援校與后援校教師進(jìn)行交流聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)。

  五、其他方面:

  1、寫(xiě)好支教總結,及時(shí)反思支教工作。

  2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導聯(lián)系匯報,與支他支教老師聯(lián)系,交流思想與好的做法,共同想辦法解決工作中遇到的問(wèn)題。

  總之,支教工作我將傾灑自己的滿(mǎn)腔熱忱,付出自己的百倍努力,既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務(wù),也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。

  支教工作計劃 篇9

  一、支教總目標

  1、學(xué)習班級班務(wù)管理,提高專(zhuān)業(yè)授課能力。

  2、了解小學(xué)不同年齡層的心理特征,學(xué)會(huì )和學(xué)生建立友好和諧的師生關(guān)系。

  3、發(fā)揮自己的特長(cháng),輔助在校的指導老師策劃和組織學(xué)校的活動(dòng)比賽。

  4、向一線(xiàn)英語(yǔ)老師謙虛指教,定期與英語(yǔ)科組溝通交流,積極參與教研活動(dòng)。

  5、提高處理事情的應急能力和靈活性,學(xué)會(huì )與學(xué)生,家長(cháng)和老師和諧相處,建立良好的人際關(guān)系。

  6、保持孜孜不倦的學(xué)習精神,珍惜一切的鍛煉學(xué)習機會(huì )。

  二、支教工作計劃

  1—4周

  1、熟悉校園環(huán)境和班級事務(wù),制定班級行為規則,指導墻報,制作值日表座位表。

  2、幫助一年級的學(xué)生排隊集隊,早讀,午讀,學(xué)習做早操,監督值日清潔。

  5—8 周

  1、學(xué)習各位英語(yǔ)老師的長(cháng)處,多聽(tīng)課,多備課。

  2、各項工作日;,組織策劃英語(yǔ)課外閱讀,英語(yǔ)口語(yǔ)的活動(dòng)比賽。

  9—12周

  1、爭取上好三年級英語(yǔ)課以及一年級的口語(yǔ)課,期中復習。

  2、輔助組織學(xué)校校運會(huì )。

  3、開(kāi)展家長(cháng)會(huì )。

  13—16周

  1、全面接手三年級英語(yǔ),課前課后要培優(yōu)扶差,抓緊學(xué)習質(zhì)量和進(jìn)度。

  2、準備至少兩節的英語(yǔ)公開(kāi)課,邀請各位指導老師來(lái)聽(tīng)課指教。

  16—期末

  1、籌備期末工作,考前復習,考后試卷的整理評改。

  2、整理支教資料,準備支教答辯。

  支教工作計劃 篇10

  一、支教指導思想:

  全面貫徹黨的教育方針,以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨, 堅持以市支教辦提出的要求為目標,充分發(fā)揮我校的引領(lǐng)和示范作用,支持和幫助鄉鎮學(xué)校大力實(shí)施基礎教育課程改革,不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源,盡快改變鄉鎮學(xué)校面貌,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)效益。因此我校決定全力支持鄉鎮教育工作,促使城鄉教育的均衡發(fā)展。

  二、支教活動(dòng)的意義:

  第一,促進(jìn)教育的均衡化發(fā)展;第二,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展;第三,激發(fā)教師工作活力;第四,實(shí)現優(yōu)勢互補,雙方互動(dòng),促進(jìn)教師教育思想發(fā)展;第五,淳樸的道德理念,凈化心靈,促進(jìn)師德發(fā)展。

  三、支教點(diǎn)具體情況:

  我校支教的學(xué)校是湯陰縣城關(guān)鎮第一初級中學(xué),又名岳飛中學(xué),該校位于安陽(yáng)南15華里的湯陰縣城,地處城鄉結合處,是一所半封閉式管理的學(xué)校,校園占地10畝,現有教職工69人,教學(xué)17個(gè)班,圖書(shū)閱覽室一個(gè),儀器室兩個(gè),微機室一個(gè),多媒體教室一個(gè),體育器材室一個(gè),電教器材室一個(gè),音美器材室一個(gè)。校園干凈整潔,學(xué)生樸實(shí)、單純、有禮貌。在電教方面和先進(jìn)的教學(xué)理念等方面有待進(jìn)一步提高。

  四、計劃及實(shí)施方案

  20xx.9

  1.與支教學(xué)校結對教師見(jiàn)面,制定本學(xué)期教學(xué)計劃;

  2.了解支教學(xué)校學(xué)生情況,互相學(xué)習新教材,指導備課。

  面對面交流

  對支教學(xué)校的老師和學(xué)生情況進(jìn)行初步了解,與結對教師共同學(xué)習新教材,制訂出本學(xué)期的教學(xué)計劃,指導結對教師進(jìn)行備課。

  制訂教學(xué)計劃,統一思想進(jìn)行備課。

  20xx.10

  1.與結對教師交流新教材培訓理念,確立教學(xué)研究的課題;

  2.聽(tīng)結對教師六年級(初一)的課并評課,指導備課;

  3.根據條件開(kāi)展器樂(lè )進(jìn)課堂,學(xué)吹豎笛。

  面對面交流和蹲班聽(tīng)課

  面對面與結對教師交流自己參加的新教材培訓理念,確立本學(xué)年的教學(xué)研究課題,因為初一年級是新教材,所以重點(diǎn)聽(tīng)初一的音樂(lè )課,一起分析課,共同找出該課存在的問(wèn)題,并提出改進(jìn)的意見(jiàn)。如果條件允許,準備器樂(lè )進(jìn)課堂的準備工作。

  將新教材理念運用于教學(xué)中,確定教學(xué)研究課題,提高開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗的能力。

  20xx.11

  1.專(zhuān)題講座;

  2.聽(tīng)結對教師六年級(初一)的課并評課;指導備課。

  講課和蹲班聽(tīng)課

  組織有興趣的老師和學(xué)生參加音樂(lè )專(zhuān)題講座,落實(shí)音樂(lè )教學(xué)大綱中器樂(lè )教學(xué)占音樂(lè )教學(xué)總課時(shí)的20%的精神,幫助結對教師學(xué)習豎笛,同時(shí)將器樂(lè )引進(jìn)課堂。

  使嗓音條件差一些的學(xué)生以演奏樂(lè )器的方式參與音樂(lè )學(xué)習,重新樹(shù)立信心,逐漸產(chǎn)生興趣,實(shí)現器樂(lè )進(jìn)課堂。

  20xx.12

  1.做示范課并評課;

  2.聽(tīng)結對教師六年級(初一)的課并評課;指導備課。

  講課和蹲班聽(tīng)課

  做示范課,和結對教師共同研究器樂(lè )進(jìn)課堂的教學(xué)方法,進(jìn)一步聽(tīng)課,評課,共同提高教學(xué)能力。

  提高教師駕馭課堂教學(xué)能力。

  20xx.3

  制定本學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃,共同備課。做示范課

  面對面交流;

  班級授課。

  制定出本學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)計劃,進(jìn)一步指導結對教師備課,做示范課,互相交流,共同提高。

  統一思想,認真備課,提高教師駕馭課堂教學(xué)能力。

  20xx.4

  指導結對教師教學(xué)課題研究和聽(tīng)課,指導備課。

  面對面交流;班級授課;

  通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),科學(xué)地解疑并形成特色;蹲班聽(tīng)課,找出課堂教學(xué)存在的問(wèn)題,共同討論研究,提出改進(jìn)意見(jiàn),促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

  結隊教師能夠把在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題或困惑“課題化”。

  20xx.5

  做示范課;聽(tīng)結對教師六年級(初一)的課并評課;指導備課。

  蹲班聽(tīng)課;面對面交流

  相互聽(tīng)課,分析課,征求聽(tīng)課小組和學(xué)生的意見(jiàn),進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué),使學(xué)生都能主動(dòng)而自如地參與音樂(lè )學(xué)習,提高音樂(lè )修養。

  進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)能力。

  20xx.6

  撰寫(xiě)一篇培養幫扶教師的過(guò)程性報告;培養結對教師情況的匯報。

  面對面交流

  交流后,自己撰寫(xiě)一篇培養幫扶教師的過(guò)程性報告和培養結對教師情況的匯報。

  對一學(xué)年的支教工作進(jìn)行總結。

  支教工作計劃 篇11

  一、總體支教工作安排:

  8月27日,支教學(xué)生帶齊支教所需教學(xué)兼生活物品下到支教學(xué)校,本學(xué)期支教實(shí)習開(kāi)始。

  8月27日-8月30日,熟悉、了解蓮溪小學(xué)學(xué)校教學(xué)設施設備情況,初步了解這學(xué)期所擔任英語(yǔ)工作安排,了解學(xué)校相關(guān)教學(xué)、學(xué)生教師情況。熟悉學(xué)校、宿舍周邊交通、菜市場(chǎng)、醫療場(chǎng)所等情況。

  8月31日,全校教師會(huì )議。確定開(kāi)學(xué)相關(guān)事項(班主任工作安排、各科任教師教學(xué)工作、散學(xué)典禮、學(xué)校大掃除)。

  本學(xué)期共19周,根據支教學(xué)校安排,前3周跟著(zhù)指導老師兼學(xué)校英語(yǔ)科組組長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)科和跨學(xué)科跨年級聽(tīng)課觀(guān)摩學(xué)習,觀(guān)察了解學(xué)生情況,學(xué)習專(zhuān)業(yè)教學(xué),學(xué)習有效的課堂管理,為進(jìn)入正式教學(xué)做準備。

  第4周—第17周,根據學(xué)校英語(yǔ)科組教學(xué)情況及指導老師安排,跟指導老師實(shí)習輪流制教學(xué),即兩人每人輪流教學(xué)一個(gè)Unit的課時(shí),直至學(xué)期末課程結束。

  17周完成所有的教學(xué)任務(wù),進(jìn)入全面復習階段。

  19周周三周四(1月9日-1月10日),學(xué)校期末考試。

  20xx年1月12日,支教學(xué)生完成所在支教學(xué)校的相關(guān)教學(xué)任務(wù)及交接手續,接回廣州大學(xué),支教學(xué)生完成本學(xué)期支教工作。

  二、英語(yǔ)教學(xué)

  第一周學(xué)習了解指導老師教學(xué)活動(dòng)安排及風(fēng)格并學(xué)習跟學(xué)生的早午讀。

  第二周擔任學(xué)生80%的早午讀,學(xué)習跟下午的課后第三節課后輔導。

  第三周之后,凡是自己擔任教學(xué)活動(dòng)期間,完成所有相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),包括批改作業(yè)、跟早午讀、課后輔導。

  第四周開(kāi)始進(jìn)行輪流制教學(xué)至學(xué)期末,并同時(shí)參加協(xié)助學(xué)校英語(yǔ)科組或是其他科組相關(guān)全校性活動(dòng)的開(kāi)展。

  學(xué)期末幾周,對本學(xué)期所有的教學(xué)工作的總結,上交一篇關(guān)于三個(gè)班的教學(xué)總結及一篇英語(yǔ)科組活動(dòng)總結至科組長(cháng)處。

  A.教學(xué)任務(wù)

  1.第1周-第2周,跟著(zhù)指導老師學(xué)習、聽(tīng)課、批改作業(yè),熟悉了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式。思考如何形成自己的有效教學(xué)風(fēng)格。并進(jìn)一步了解全校學(xué)生教師具體情況。

  2.第3周,由于英語(yǔ)老師外出學(xué)習,即時(shí)上任四年級兩個(gè)班五年級一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,完成Module1UnitTwo的教學(xué)。根據學(xué)校教學(xué)硬件實(shí)際情況,結合所學(xué)指導老師風(fēng)格,并根據自身情況,慢慢摸索具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。

  3.第4周——第6周,跨學(xué)科跨年級對其他老師的教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課觀(guān)摩學(xué)習,并完成第7周Moudule3Unit7四年級&五年級的備課及導師修改確認。批改作業(yè)。學(xué)習有效的課堂管理,不同學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)或設計可鑒之處,加入自己的英語(yǔ)教學(xué)當中學(xué)習借鑒。進(jìn)一步探索自己的教學(xué)。

  4.第7周、第12周、第14周,分別完成Unit7,Unit11,Unit14四、五兩個(gè)年級三個(gè)班的所有英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),包括新授課、復習課、練習課幾單元檢測與評講;早午讀、課后輔導等。

  5.第11周—第12周,協(xié)助指導老師完成三個(gè)班(四一班、四二班、五二班)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)于蓮溪小學(xué)20xx-2014學(xué)年第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )要向家長(cháng)匯報的成果準備。

  B.英語(yǔ)科組活動(dòng)

  1.第5周—第8周,根據英語(yǔ)科組安排,策劃并撰寫(xiě)“蓮溪小學(xué)20xx-2014學(xué)年第一學(xué)期‘妙筆生輝’英語(yǔ)書(shū)法大賽活動(dòng)方案”,并協(xié)助組織科組長(cháng)開(kāi)展書(shū)法活動(dòng)。

  9.第12周——第16周,根據英語(yǔ)科組的安排,組織學(xué)校三——六年級同學(xué)積極參加南沙區“明珠杯”英語(yǔ)才藝大賽,并協(xié)助科組負責大賽的開(kāi)展進(jìn)行。并根據指導老師英語(yǔ)教學(xué)安排,協(xié)助指導老師負責四一班、四二班及五二班的學(xué)生參加英語(yǔ)才藝大賽。

  三、班主任教學(xué)

  根據班主任的安排,本學(xué)期的班主任工作主要就是班級墻報的布置和課間早操的巡查。

  1.國慶中秋節前負責出一期有關(guān)中秋國慶的墻報。

  2.上半學(xué)期完成四一班所有班級墻報的設計、布置到內容完善。

  四、教研活動(dòng)

  20xx年10月24日,到廣州市海珠區寶玉直小學(xué)參加廣州市小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng),聽(tīng)海珠區同福中路一小及海珠區萬(wàn)松園小學(xué)兩名教師授課。

  五、學(xué)校相關(guān)活動(dòng)

  第八周—第九周,協(xié)助學(xué)校語(yǔ)文科組參加南沙區小學(xué)11月1日“明珠杯”經(jīng)典詩(shī)文師生朗誦比賽的活動(dòng)。

  支教工作計劃 篇12

  支教項目

  1)11月7日—10日,支教組xx帶領(lǐng)xx小學(xué)督導老師前往xxxx校區支教工作進(jìn)行期中督導走訪(fǎng)。

  2)11月9日—10日,支教組xxx帶領(lǐng)xx小學(xué)專(zhuān)業(yè)老師前往xx寧遠校區進(jìn)行期中教學(xué)督導工作,指導支教老師們的期中教學(xué)。

  3)11月中旬,xx市善導社會(huì )服務(wù)中心導師前往機構督導支教組工作,回顧本學(xué)期支教老師崗前培訓。

  4)11月8日—15日,xxxx等校點(diǎn)陸續進(jìn)行期中考試,各校點(diǎn)老師都在緊張地備戰期中考試的工作中,支教組全程跟進(jìn)。

  資助項目

  1)11月10—16日xx資助學(xué)生走訪(fǎng)行程計劃、志愿者招募、走訪(fǎng)資助整理;

  2)11月11—12日xx地區主題班會(huì )策劃及開(kāi)展

  3)11月底資助學(xué)生資料整理及更新、官網(wǎng)發(fā)款信息更新

  4)xx資助學(xué)生資料的更新及整理

  小獅子陪伴成長(cháng)項目

  1)11月1—6日:設計學(xué)生成長(cháng)個(gè)案記錄套表,補充記錄有偏差行為的學(xué)生個(gè)案

  2)11月7—12日,撰寫(xiě)10月份小組活動(dòng)的過(guò)程總結

  3)11月13—15日,11月小組活動(dòng)物資準備

  4)11月16—24日,到xx寧遠支教校點(diǎn)走訪(fǎng),開(kāi)展眼頭小學(xué)“文明小衛士”,五龍山中心!俺砷L(cháng)的天空”抗逆力培養小組,白兔小學(xué)“美麗鄉村—我的白兔村”小組活動(dòng),沈家小學(xué)“快樂(lè )成長(cháng)”主題班會(huì )

  5)11月26日—30日,活動(dòng)總結

  小駱駝圖書(shū)角項目

  1)11月8日,xx寧遠支教學(xué)校繪本老師繪本閱讀教學(xué)微信課程分享。

  2)11月18日,跟進(jìn)并完成xx寧遠支教學(xué)校班級圖書(shū)角建立工作,包括圖書(shū)柜組裝、圖書(shū)角裝飾及圖書(shū)配置工作。

  3)11月21日,好友營(yíng)支教親子繪本閱讀群繪本微信課堂分享。

  4)11月26日—30日,開(kāi)展xxxx繪本閱讀周活動(dòng)。

  支教工作計劃 篇13

  一、指導思想:

  觀(guān)音寺第一幼兒園是一所新建公辦幼兒園,從設備到師資都是比較好的。為了切實(shí)做好幫扶工作,提高結對園的園務(wù)管理、保教工作、師資隊伍及教育科研水平等,觀(guān)音寺鎮第二幼兒園積極發(fā)揮示范、輻射、引領(lǐng)作用,加快觀(guān)音寺鎮幼教事業(yè)的發(fā)展步伐。

  二、工作目標:

  1、通過(guò)積極主動(dòng)的指導,形成相互間良好的合作氛圍。

  2、通過(guò)形式多樣、內容豐富的形式,幫助結對園得到多方發(fā)展。

  3、通過(guò)支教,使雙方教師得到共同的發(fā)展與提高。

  三、工作內容與措施:

  1、完善管理機制

  由觀(guān)音寺鎮第一幼兒園園長(cháng)擔任結對園的兼職園長(cháng),全面指導結對觀(guān)音寺鎮第二幼兒園的管理工作,分享我園的管理理念,針對各個(gè)幼兒園的實(shí)際情況,共同完善各項管理制度,開(kāi)展幼兒園管理的交流研究活動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)幫扶專(zhuān)題會(huì )議,交流幫扶計劃及有關(guān)具體的幫扶活動(dòng)安排,使幫扶工作有目的、有重點(diǎn)、有措施、有實(shí)效,使結對園管理工作上檔次、上水平。

  2、搭建互動(dòng)平臺

  觀(guān)音寺鎮第一幼兒園將通過(guò)開(kāi)放半日活動(dòng)、支教活動(dòng)、進(jìn)行業(yè)務(wù)專(zhuān)題講座等多種形式,搭建良好的互動(dòng)平臺,與我園在教學(xué)計劃的制定、教學(xué)常規落實(shí)、教研活動(dòng)、教學(xué)評估等方面加強溝通。通過(guò)聽(tīng)課、評課,共同探討有效教學(xué)的.方法、途徑,并有針對性地切磋教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,提高教師的業(yè)務(wù)素養。同時(shí),還將通過(guò)與結對園教師的師徒結對,以“分享、合作、支持”為宗旨,以“相互學(xué)習、相互溝通、取長(cháng)補短、共同成長(cháng)”為目標,在實(shí)際工作中進(jìn)行傳、幫、帶,促進(jìn)雙方教學(xué)相長(cháng),實(shí)現有效指導。

  3、提供多項互助,分享“優(yōu)質(zhì)”資源

  除了通過(guò)日常的研討活動(dòng)進(jìn)行交流、指導外,我園還將充分利用各項網(wǎng)絡(luò )設備,對結對園開(kāi)放QQ、郵箱、幼兒園網(wǎng)站等,通過(guò)多種渠道,做到交流及時(shí)、信息共享,促進(jìn)教師之間、園與園之間的相互交流、共同提高。同時(shí),在教學(xué)設備、教學(xué)用具、圖書(shū)資料等方面,也創(chuàng )造條件對被幫扶的幼兒園給予力所能及的支持與幫助,以求共同發(fā)展。

  四、支教教師需積累和完成以下資料:

  1、支教工作總結;

  2、支教過(guò)程中的教學(xué)敘事或教學(xué)研究等文章;

  3、支教期間的聽(tīng)課記錄、示范課,作專(zhuān)題講座的相關(guān)材料;

  4、支教期間參與教研活動(dòng)的記錄和相關(guān)材料;

  5、支教期間收集、推薦、介紹給受援學(xué)校的最新的教育理論、教育科研、教學(xué)研究以及新課改方面的資料信息等;

  6、支教期間指導青年教師的相關(guān)材料

  支教工作計劃 篇14

  一、支教工作總目標:

  1、發(fā)揮自身的特長(cháng)及優(yōu)勢,豐富課堂內容,改進(jìn)課程形式,促使學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,從而有利于語(yǔ)文學(xué)習及該科成績(jì)的提高。

  2、虛心聽(tīng)取前輩、指導老師的經(jīng)驗,取長(cháng)補短,找到適合自己、適合學(xué)生的教學(xué)方式,對于學(xué)生提出的改進(jìn)建議或意見(jiàn),深思熟慮后可以加以試驗或實(shí)踐,在摸索中前進(jìn)。

  3、主動(dòng)學(xué)習,不斷提升自身各方面的素養及能力,在向學(xué)生授課時(shí),可以有意識的延伸課外相關(guān)知識,加深學(xué)生印象和方便理解,同時(shí)也可以拓寬學(xué)生知識面,培養學(xué)生的思維能力。

  4、嚴格要求自己,務(wù)必做到言而有信、以身作則,給學(xué)生帶頭做榜樣。傳授知識只是教師工作的一部分,教書(shū),更要育人,培養學(xué)生成為一個(gè)具備良好三觀(guān)的積極青年。

  5、認真備課,要立足于老師和學(xué)生的實(shí)際,注重課堂實(shí)效和學(xué)生學(xué)習的成果,讓學(xué)生能夠實(shí)實(shí)在在的聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì )。

  6、在短暫的一學(xué)期支教時(shí)間里,要做到對工作充滿(mǎn)熱情,敬崗愛(ài)業(yè),做好表率,真心實(shí)意的關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,嚴格遵守相關(guān)規章制度,積極向上。

  7、經(jīng)常與帶隊老師、指導老師、同伴溝通聯(lián)系,交流思想和好的做法,尋求解決工作中問(wèn)題的最好辦法。

  8、記錄支教生活的點(diǎn)滴,既是對自己成長(cháng)過(guò)程的見(jiàn)證和總結,也是對班級、學(xué)生負責的一種表現,從細微變化中敏銳發(fā)現問(wèn)題,從而得到及時(shí)解決。

  二、支教工作具體目標:

 。ㄒ唬┑1周:

  1、目標:盡快熟悉支教學(xué)校校園、住宿環(huán)境以及教學(xué)模式,初步了解支教實(shí)習老師工作負責范圍及注意事項,并了解支教學(xué)校學(xué)生情況。

  2、安排:參與支教實(shí)習生工作安排會(huì )議、參加教職工會(huì )議、旁聽(tīng)指導老師的授課課程。

 。ǘ┑2——4周:

  1、目標:積極學(xué)習相關(guān)備課方法及技巧,為接下來(lái)的單獨授課做準備。融入學(xué)生當中去,爭取與學(xué)生打成一片。協(xié)助班主任完成班級管理工作。協(xié)助其他老師完成各項臨時(shí)任務(wù)。

  2、安排:負責大課間、午讀、值日等紀律管理工作。協(xié)助班主任批改語(yǔ)文作業(yè)。帶領(lǐng)學(xué)生完成主題黑板板及課室裝飾工作。盡量多的旁聽(tīng)課,以語(yǔ)文為主,學(xué)習。認真備課,珍惜每一次授課機會(huì ),課后進(jìn)行反思總結。

 。ㄈ┑5——15周:

  1、目標:學(xué)習掌握課堂管理、學(xué)生管理等技巧。完成教學(xué)任務(wù),努力達到教學(xué)目標。積極向指導老師請教,學(xué)習與家長(cháng)溝通的方法和協(xié)調的技巧。與其他實(shí)習生交流支教見(jiàn)聞與感受,互相學(xué)習。不斷實(shí)現自我提升,創(chuàng )新教學(xué)方法,敢于嘗試不同的教學(xué)模式。

  2、安排:固定的進(jìn)行授課,積極參與到班級管理中去,了解學(xué)生的性格特點(diǎn),并努力做到因材施教。對授課中存在的不足,不斷進(jìn)行反思和總結,爭取在下一次中有所進(jìn)步,并從互評課中得到啟示。積極參與學(xué)校各式活動(dòng),提升自身各方面能力,在接觸不同年級學(xué)生的同時(shí),細心留意不同階段學(xué)生的特點(diǎn)或共同點(diǎn)。

 。ㄋ模┑16——20周:

  1、目標:協(xié)助班主任做好期末復習備考工作,監督跟進(jìn)學(xué)生的復習情況,必要時(shí)進(jìn)行課外輔導。做好支教實(shí)習總結工作。

  2、安排:從學(xué)生的作業(yè)及測試情況中了解學(xué)生的知識短板,進(jìn)行鞏固練習,爭取讓學(xué)生能夠靈活掌握知識點(diǎn)。另外匯總支教期間文字、圖片及其他資料,對支教總體工作進(jìn)行反思總結,并制作支教工作匯報答辯ppt。

  支教工作計劃 篇15

  20xx年9月到20xx年7月,我(吳獻燈)和唐自海老師派到鳳凰縣千工坪中學(xué)支教。肩負著(zhù)重任以及懷著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài),我們來(lái)到鳳凰縣千工坪中學(xué),受到了學(xué)校領(lǐng)導和老師的熱情歡迎,這使我們有了一種回到家的感覺(jué),也更加讓我們安心的努力工作,盡心盡責完成好支教工作。

  從支教的任務(wù)來(lái)看,主要有幾大方面:要進(jìn)一步做好完成農村義務(wù)教育管理體制工作,要按創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開(kāi)展工作,要全面推進(jìn)素質(zhì)教育,要發(fā)揮社會(huì )力量來(lái)支援受援地區等等。

  為了使我們的支教工作能順利有序地開(kāi)展,特制定如下計劃:

  一、計劃及實(shí)施方案:

  1、深入學(xué)校,開(kāi)展全面的調研工作,形成工作思路。制訂好學(xué)習、工作、生活等制度,嚴格遵守紀律,以身作則,樹(shù)立良好形象,把科學(xué)的、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報制度,經(jīng)常向后援單位匯報工作情況,反映工作中的實(shí)際問(wèn)題和困難,以引起后援單位對支教工作的重視。

  2、積極協(xié)助所在支教點(diǎn)推進(jìn)“普九”和素質(zhì)教育;按鳳凰縣教育局要求,努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、勇于開(kāi)拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經(jīng)驗,一方面,我們會(huì )經(jīng)常向老隊員取經(jīng)、與其他支教隊員聯(lián)系,從他們的交流中走出適合自己支教特點(diǎn)的新路子;另一方面,注意在日常工作中做好記錄,為撰寫(xiě)支教經(jīng)驗總結積累材料。

  4、主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)(如跟班學(xué)習培訓和送教活動(dòng)等)、互幫互助活動(dòng)(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導,做好專(zhuān)題講座。

  5、積極參與建立完善學(xué)校各種規章制度和校園文化建設,配合學(xué)校校長(cháng)開(kāi)展學(xué)校工作。嚴格遵守學(xué)校規章制度,服從學(xué)校領(lǐng)導的一切安排。

  6、擴大宣傳力度,擴大支教工作的社會(huì )影響。通過(guò)積極撰稿、出簡(jiǎn)報等形式,及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài),力爭通過(guò)各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作,推動(dòng)社會(huì )各界關(guān)心支教、支持支教工作。

  7、深入學(xué)生當中,加強與學(xué)生的交流與溝通,了解學(xué)生的學(xué)習和生活狀況,宣傳本校招生政策,為本校保生、招生打好基礎。

  二、最終目標:力爭六種效果

  1、資源共享,攜手共進(jìn)的雙贏(yíng)效果。

  2、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺階效果。

  3、教育質(zhì)量?jì)群迂S富效果。

  4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。

  5、友誼長(cháng)存,合作內容不斷拓新效果。

  6、保生、招生的順利開(kāi)展效果

  一年的時(shí)間不短,但要做好支教工作并不是一件簡(jiǎn)單的事情。我們決心充分利用好這段時(shí)間,為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫(xiě)出精彩的樂(lè )章!

  支教工作計劃 篇16

  1、遵循支教學(xué)校的各項規章制度,遵守支教生行為守則。

  2、在工作初期,努力融入支教學(xué)校,熟悉環(huán)境,了解學(xué)生,與學(xué)校領(lǐng)導老師建立融洽的關(guān)系,了解支教學(xué)校情況及各項常規工作。

  3、服從學(xué)校的安排,做好日常值日工作,積極參與各項活動(dòng)。同時(shí)備好課,上好每一節課,不斷總結與反思,創(chuàng )新教學(xué)方法,豐富教學(xué)模式。

  4、跟隨指導老師聽(tīng)課,協(xié)助批改作業(yè),巡早讀與午讀,以及學(xué)困生輔導工作。

  5、多觀(guān)摩其他老師的課,虛心請教,學(xué)習他們優(yōu)秀的教學(xué)方法,技巧和課堂管理。

  6、多與學(xué)生溝通,了解他們的興趣和需求,探尋更適合他們的教學(xué)方法。

  7、與支教小伙伴和睦相處,互幫互助,共同探討教學(xué)方法和管理,互相借鑒,互相學(xué)習。

  8、定時(shí)定量完成博文作業(yè),每周上傳工作情況記錄,教學(xué)設計,聽(tīng)課記錄。

  9、支教的同時(shí)不忘提升自己,每天看一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)書(shū),以及教招的資料,為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級和考教招做準備。

  支教工作計劃 篇17

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,堅持教書(shū)育人,推行素質(zhì)教育,與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng )新進(jìn)取,堅持以市支教辦提出的要求為目標,貫徹落實(shí)《關(guān)于在支教工作中進(jìn)一步開(kāi)展城鎮學(xué)校與農村薄弱學(xué)校對口支援活動(dòng)的通知》,盡快改變農村薄弱學(xué)校面貌,促進(jìn)城鄉教育的均衡發(fā)展。在支援學(xué)校、受援學(xué)校領(lǐng)導班子的共同努力下,努力完成各項指標任務(wù)。

  二、工作措施

 。ㄒ唬┙o予受援學(xué)校管理上的支持。

  1、開(kāi)學(xué)初,支援學(xué)校與受援學(xué)校雙方領(lǐng)導要共同研究教育教學(xué)以及學(xué)校管理方面的問(wèn)題,為更好地工作達成共識。

  2、學(xué)校領(lǐng)導分批到受援學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)、班級管理、環(huán)境建設等方面的跟蹤指導。

  3、受援學(xué)校的各個(gè)層面的領(lǐng)導定期來(lái)我校進(jìn)行跟蹤學(xué)習,與我校的領(lǐng)導結成對子。

  4、實(shí)行骨干教師到支援學(xué)校輪訓制。受援學(xué)校派出一至兩名骨干教師到支援學(xué)校進(jìn)行培訓學(xué)習。跟支援學(xué)校的骨干教師進(jìn)行全方面的學(xué)習,相互交流。如:課堂教學(xué)、班級管理、業(yè)務(wù)能力等等。

  5、實(shí)行部分領(lǐng)域同步管理制度,向鳳凰鎮中心小學(xué)推薦我校管理方面好的做法,與受援學(xué)校共享,如:教師掛牌上崗等。

 。ǘ┘訌娊處熍嘤,提高教師的整體素質(zhì)。

  1、學(xué)校請專(zhuān)家講座,以及聽(tīng)名師作報告,或觀(guān)看一些師德講座等,我們都要邀請受援學(xué)校的教師一起參與,會(huì )后共同研討,寫(xiě)出心得體會(huì )。

  2、派一位領(lǐng)導或省級骨干教師到受援學(xué)校給教師們講座。我校的骨干教師與受援學(xué)校的教師結成對子,進(jìn)行“一對一”的幫扶活動(dòng),雙方教師建立“一對一”活動(dòng)檔案。通過(guò)此項活動(dòng),主要是讓教師達到全身心地投入到相互學(xué)習之中,進(jìn)而達到共同提高的目的。

  3、為鳳凰鎮中心小學(xué)安排一次信息技術(shù)培訓,要求受援學(xué)校的專(zhuān)任教師參加培訓學(xué)習。學(xué)習主要內容是制作電子表格、flash 動(dòng)畫(huà)、教學(xué)課件以及建立教師個(gè)人網(wǎng)頁(yè)等。

 。ㄈ┰诮逃虒W(xué)方面,無(wú)償提供教科研、教育、教學(xué)等項目的援助。

  1、學(xué)校內搞的青年教師競賽課、新課程下如何上好課等教學(xué)活動(dòng),我們都邀請受援學(xué)校教師來(lái)參加,并進(jìn)行參評。

  2、學(xué)校領(lǐng)導帶隊,有組織、有計劃到受援學(xué)校送課,并進(jìn)行評課。開(kāi)展雙教一課活動(dòng),通過(guò)送教活動(dòng)使雙方教師都得到鍛煉和提高,同時(shí)也能激發(fā)受援學(xué)校教師自我提高的欲望。

  3、實(shí)行教學(xué)質(zhì)量同步測試,我們會(huì )同受援學(xué)校進(jìn)行教學(xué)資源共享,為他們提供測試卷。 實(shí)行成績(jì)捆綁制,在全區的教學(xué)質(zhì)量檢測之后,把我校與受援學(xué)校的抽測成績(jì)進(jìn)行對比、分析,找出成功與失敗原因。

  4、在課題研究方面,加大力度去協(xié)調鳳凰鎮中心小學(xué),盡快提高受援學(xué)校教師的科研水平。

  5、大隊部開(kāi)展“紅領(lǐng)巾手拉手扶困助學(xué)活動(dòng)”。我校到受援學(xué)校進(jìn)行一次有意義的“扶困助學(xué)”活動(dòng),引導學(xué)生在活動(dòng)中互相幫助、互相學(xué)習、互相促進(jìn),從而不斷完善自我。

  6、支援學(xué)校搞一次促教助學(xué)活動(dòng),邀請受援學(xué)校的學(xué)生參加,豐富活動(dòng)內容,如:詩(shī)歌朗誦會(huì )、征文、給隊友寫(xiě)封慰問(wèn)信、體育活動(dòng)等等,以促進(jìn)兩校之間的友誼。

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