2022漢語(yǔ)言文字的工作計劃范文（通用6篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！但是工作計劃要寫(xiě)什么內容才是正確的呢？下面是小編精心整理的2022漢語(yǔ)言文字的工作計劃范文（通用6篇），希望對大家有所幫助。
漢語(yǔ)言文字的工作計劃1
為了全面貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》，迎接新區漢語(yǔ)言文字規范化學(xué)校達標，加強我校語(yǔ)言文字工作科學(xué)化、規范化和制度化，增強廣大師生員工的語(yǔ)言文字規范意識，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升校園文化品味，特制定本實(shí)施方案。
一、創(chuàng )建意義：
1．學(xué)校推廣普通話(huà)，規范語(yǔ)言文字的主陣地，做好學(xué)校普及普通話(huà)和用字規范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識、培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化、培養愛(ài)國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。
2．迎接新區漢語(yǔ)言達標工作，努力創(chuàng )建文明校園，對于規范我校教育活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，增強學(xué)生語(yǔ)言文字的運用能力，提升教師的基本素質(zhì)，以及我校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化和發(fā)展都有深遠的影響。
二、具體措施：
1．加強領(lǐng)導，落實(shí)政策法規。
全面貫徹國家語(yǔ)言文字法律法規、方針政策和語(yǔ)言文字規范標準，將語(yǔ)言文字規范化的要求納入培養目標、納入常規管理、納入基本功訓練，滲透到學(xué)校的各項教育活動(dòng)中。為具體落實(shí)各項政策法規，成立漢語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，全面領(lǐng)導和負責學(xué)校的漢語(yǔ)言文字工作。
2．營(yíng)造氛圍，加大宣傳力度。
充分利用多種形式，大力宣傳漢語(yǔ)言文字規范化的標準和意義，發(fā)動(dòng)廣大師生積極地參與漢語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)。
�。�1）在校園網(wǎng)上開(kāi)辟語(yǔ)言文字規范化宣傳、學(xué)習和討論的專(zhuān)欄，指導全校師生學(xué)習和明確漢語(yǔ)言文字工作的意義及其標準，號召全體師生從我做起，從現在做起，積極投入到學(xué)校漢語(yǔ)言文字達標工作中來(lái)，在教育教學(xué)中自覺(jué)運用規范化的語(yǔ)言文字，提高我校語(yǔ)言文字規范化水平，為達標工作做好準備。
�。�2）利用校園廣播系統，大力宣傳并及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息；在教學(xué)樓、辦公樓和校園內設計多塊固定的宣傳標語(yǔ)，開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言文字宣傳櫥窗，并根據活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營(yíng)造一個(gè)人人說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字的良好氛圍。
�。�3）以一年一度的“全國推廣普通話(huà)宣傳周”為契機，精心組織，開(kāi)展活動(dòng)，如結合新學(xué)期開(kāi)學(xué)和新生的入學(xué)教育，發(fā)放語(yǔ)言文字規范化宣傳材料，宣傳語(yǔ)言文字規范化知識。通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，使師生了解國家語(yǔ)言文字法律法規、方針政策、規范標準，增強正確運用規范漢字的能力，并能熟練使用漢語(yǔ)拼音。
�。�4）在學(xué)生中成立規范語(yǔ)言文字活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計劃，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
對校內用字（包括各種指示牌、標志牌、標語(yǔ)、學(xué)校公文、�？�、教案、檢測試卷和其他印刷物、自制教學(xué)軟件、教師板書(shū)、作業(yè)批改、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)等等）進(jìn)行監督檢查。對不規范用字、錯別字等提出修改意見(jiàn)。
3．規范操作，強化檢查考核。
�。�1）召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究部署語(yǔ)言文字規范化工作，把其納入學(xué)校工作計劃，將語(yǔ)言文字規范化要求納入學(xué)校精神文明建設和校園文化建設的內容，并及時(shí)總結。加強普通話(huà)口語(yǔ)教學(xué)和漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話(huà)授課，使普通話(huà)真正成為教學(xué)語(yǔ)言。
�。�2）實(shí)行教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度。將普通話(huà)和規范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習、在職培訓、教學(xué)基本功訓練的基本內容，同時(shí)也納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內容和條件。學(xué)校鼓勵教職工參加更高等級的普通話(huà)培訓和測試。
�。�3）利用教師大會(huì )對教師群體進(jìn)行有針對性語(yǔ)言文字法規政策及標準的培訓；利用周一的升旗儀式進(jìn)行國旗下的講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規范化的專(zhuān)題宣傳；結合各學(xué)科的公開(kāi)課，學(xué)校漢語(yǔ)言文字領(lǐng)導小組深入課堂，認真聽(tīng)課，檢查教師板書(shū)用字，發(fā)現問(wèn)題課后要及時(shí)提醒、糾正，在評課等教研活動(dòng)中，將教師講普通話(huà)、用規范字作為考察指標，納入常規管理。
�。�4）每年度舉行教師粉筆字、硬筆書(shū)法及說(shuō)課等教師基本功比賽活動(dòng)，評出若干獎項，激勵教師自覺(jué)地運用規范的語(yǔ)言文字。明確要求全體教師在論文撰寫(xiě)、教案、板書(shū)、試卷、作業(yè)批改等寫(xiě)規范字。學(xué)校不定期舉行教師教案、作業(yè)批改情況的檢查活動(dòng)，并記錄與及時(shí)反饋。
4．凈化環(huán)境，規范校園用字。
全面檢查學(xué)校的公文材料、印章、名稱(chēng)牌、標志牌、指示牌、標語(yǔ)、櫥窗等用字是否規范并建立健全長(cháng)期檢查機制。
全面檢查各班教室（墻報等）、教師課上（板書(shū)）、課下（批改作業(yè)、評語(yǔ)）、學(xué)生試卷及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò )等用字是否規范并建立健全長(cháng)期檢查機制。確保校園內用語(yǔ)用字規范化。
漢語(yǔ)言文字工作是一項大的系統工程，需要全校教職員工積極行動(dòng)，明確各自的職責和任務(wù)，通力合作，爭取創(chuàng )建成功。
三、具體活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段：
1、語(yǔ)言文字規范化示范校創(chuàng )建活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，在校園網(wǎng)上發(fā)布語(yǔ)言文字規范化示范校創(chuàng )建活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )倡議書(shū)。
2、開(kāi)展推廣普通話(huà)宣傳周。
3、征集太平村二中“說(shuō)普通話(huà)”、“寫(xiě)規范字”宣傳語(yǔ)。
負責人員：語(yǔ)文教師
�。ǘ┷`行促進(jìn)階段：
1、組織漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽比賽
參加人員：八年級全體學(xué)生
負責人員：八年級語(yǔ)文教師
主要工作：組織本組語(yǔ)文老師編制比賽卷、開(kāi)展活動(dòng)、評選表彰、收集好活動(dòng)資料
2、組織原創(chuàng )詩(shī)歌大賽
參加人員：六、七、九年級全體學(xué)生
負責人員：六、七、九年級語(yǔ)文教師
主要工作：組織本組語(yǔ)文老師選擇內容、班內開(kāi)展、年級展示或比賽、收集好活動(dòng)資料
3、寫(xiě)規范字活動(dòng)
�、俳M織學(xué)生開(kāi)展寫(xiě)規范字活動(dòng)。
負責人員：年級語(yǔ)文教師
主要工作：確定內容、組織書(shū)寫(xiě)、評選優(yōu)秀、收集好活動(dòng)資料
�、诮M織教師開(kāi)展寫(xiě)規范字活動(dòng)。
要求：練寫(xiě)鋼筆字，每人選一張上交參賽。組織寫(xiě)粉筆字活動(dòng)，校內展示。
負責人員：全體教師
主要工作：組織安排
4、主題班會(huì )活動(dòng)
開(kāi)展以“推普及語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)”為主題的班會(huì )活動(dòng)
負責人員：班主任（活動(dòng)方案與過(guò)程報道、資料）
5、開(kāi)展漢語(yǔ)言文字為主題的手抄報活動(dòng)。
每班推選2名參加年級展示、評比。
負責人員：各班語(yǔ)文老師
漢語(yǔ)言文字的工作計劃2
根據《20xx年上海市語(yǔ)言文字工作要點(diǎn)》的精神和學(xué)校語(yǔ)委會(huì )相關(guān)工作要求，財稅與公共管理學(xué)院結合自身實(shí)際，制定《財稅與公共管理學(xué)院20xx年語(yǔ)言文字工作計劃》。
一、指導思想
認真貫徹黨的十八屆五中、六中全會(huì )精神，切實(shí)圍繞上海市語(yǔ)言文字事業(yè)改革發(fā)展規劃綱要的總體部署，進(jìn)一步完善學(xué)院語(yǔ)言文字工作的長(cháng)效管理機制，積極探索語(yǔ)言文字與學(xué)院各項工作的關(guān)系，全面推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化建設。通過(guò)廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)和舉辦各類(lèi)競賽活動(dòng)，努力提高廣大師生的語(yǔ)言文字規范意識和應用能力，為創(chuàng )設一個(gè)語(yǔ)言文字規范化、標準化的良好環(huán)境而努力，力爭使我院語(yǔ)言文字工作再上一個(gè)新臺階。
二、主要工作
1、圍繞中心工作，加強宣傳推廣
(1)創(chuàng )造性、經(jīng)常性地開(kāi)展普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)，使之融入校園文化建設中。所開(kāi)展的活動(dòng)力求形式多樣，內容豐富，有較強的吸引力并產(chǎn)生良好教育效果。學(xué)院近期以推進(jìn)文化建設為契機，在學(xué)院的各個(gè)辦公室內張貼關(guān)于教育的箴言，并進(jìn)一步充實(shí)走廊的宣傳欄，在上面掛些關(guān)于教育的經(jīng)典語(yǔ)錄以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知名學(xué)者專(zhuān)家介紹等具有激勵性的語(yǔ)言文字宣傳形式，使老師萌生斗志和自豪感，真正把語(yǔ)言文字工作深透到日常工作中去。
(2)“書(shū)核心價(jià)值，揚語(yǔ)言規范”。隨著(zhù)信息社會(huì )的不斷發(fā)展及多媒體技術(shù)的廣泛使用，板書(shū)的使用日益減少，但是教學(xué)板書(shū)設計卻因其在課堂教學(xué)中不可替代的作用而應受到更加重視，板書(shū)設計是教師對教材科學(xué)研究的結果，又是教師審美和藝術(shù)個(gè)性的體現，更是宣傳語(yǔ)言文字良好的平臺。以“語(yǔ)言文字建設周”系列活動(dòng)的開(kāi)展為契機，通過(guò)教工板書(shū)設計比賽并融入社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的主題，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字的建設，提高教師教學(xué)技能，實(shí)現課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。
(3)“炫彩書(shū)畫(huà)夢(mèng)，翰墨金院情”。我院圍繞和諧學(xué)院和和諧家庭建設，在“六一兒童節”前夕將組織開(kāi)展“炫彩書(shū)畫(huà)夢(mèng)，翰墨金院情——教工子女書(shū)畫(huà)大賽”，通過(guò)書(shū)畫(huà)比賽的形式，豐富教職工的業(yè)余文化生活，增進(jìn)他們與子女之間的感情，推動(dòng)教工子女深入了解語(yǔ)言文字的重要性，并通過(guò)多樣的形式，充分發(fā)揮才能與創(chuàng )意，提高教工子女說(shuō)普通話(huà)、用規范字的意識與能力，暢游語(yǔ)言文化之旅。
2、注重日常管理，強化監督檢查
(1)推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的規范化建設。師生在教學(xué)、工作、會(huì )議、宣傳和其他活動(dòng)中使用普通話(huà)率爭取達到100%，學(xué)院各級櫥窗宣傳欄、張貼物、活動(dòng)會(huì )標、宣傳資料等用字規范率達到100%，使普通話(huà)真正成為校園范圍內使用的工作、交流語(yǔ)言。
(2)提高語(yǔ)言文字規范化運用能力。積極開(kāi)展語(yǔ)言文字活動(dòng)，加強語(yǔ)言文字規范化的監督檢查。規范學(xué)院各辦公室的中英文標示，學(xué)院的存檔材料，包括教學(xué)計劃、備課筆記、作業(yè)批改等資料，做好規范提醒工作;對學(xué)生的作業(yè)、論文等進(jìn)行語(yǔ)言文字規范化的檢查。
3、開(kāi)展推普宣傳，弘揚民族文化
(1)扎實(shí)做好語(yǔ)言文字水平測試工作。關(guān)心教師和學(xué)生的普通話(huà)水平，組織好學(xué)生和老師的普通話(huà)水平測試。采用集體組織或自學(xué)等方式加強教師的普通話(huà)練習，促使教師和學(xué)生的語(yǔ)言應用能力得到提升。積極配合學(xué)校語(yǔ)委做好普通話(huà)水平測試的宣傳工作，讓學(xué)生充分認識到普通話(huà)水平測試作為一項國家級考試的重要性和普通話(huà)水平等級證書(shū)的含金量，動(dòng)員學(xué)生踴躍報名參測，通知學(xué)生按時(shí)參加學(xué)校安排的考前培訓，認真做好考試前的復習準備工作，為提高參測率和測試通過(guò)率共同努力。
(2)“壯少數民族語(yǔ)言文字之魂，取中華民族優(yōu)秀文化之精”。針對少數民族同學(xué)普通話(huà)普遍不好的情況，我院將舉行“壯少數民族語(yǔ)言文字之魂，取中華民族優(yōu)秀文化之精”主題活動(dòng)。通過(guò)朗誦半文言文、成語(yǔ)接龍、造句等活動(dòng)形式，提高同學(xué)的普通話(huà)水平，增強規范使用語(yǔ)言的意識，加深對中華文化的理解，喚醒大學(xué)生對語(yǔ)言文字保護方面的意識，強化經(jīng)典語(yǔ)言文字在日常生活中的使用率。取其精華，去其糟粕!能夠讓我們古典的語(yǔ)言文字不被網(wǎng)絡(luò )名詞所覆蓋湮沒(méi)，也同時(shí)保證我們民族文化得到很好傳承。
(3)“豐富社區文化，金院與你同行”。開(kāi)展“豐富社區文化，金院與你同行”，語(yǔ)言規范進(jìn)社區活動(dòng)。一方面可以促進(jìn)我院周邊社區的和諧發(fā)展,豐富社區居民的.文藝生活,提高社區居民語(yǔ)言文字水平，搭建我院與社區溝通的橋梁，促進(jìn)學(xué)院與社區之間和諧發(fā)展，優(yōu)勢互補;另一方面，組織我院學(xué)生進(jìn)社區服務(wù)，全面參與社區建設，宣傳語(yǔ)言規范的重要性，在實(shí)際工作中受教育、長(cháng)才干、做奉獻，提升我院學(xué)生的綜合素質(zhì)加強我院學(xué)生的思想道德教育。
(4)“縱橫筆墨，軟硬兼書(shū)”。書(shū)法是我們中華民族獨有的傳統藝術(shù)，其歷史源遠流長(cháng)氣魄盛久不衰，書(shū)法也是語(yǔ)言文字在實(shí)際運用中的體現形式。不僅體現了語(yǔ)言文字的“意”，也展現了語(yǔ)言文字的“勢”。我院將以軟、硬筆書(shū)寫(xiě)的形式，通過(guò)初賽的選拔，對進(jìn)入初賽的選手，進(jìn)行復賽，現場(chǎng)即興書(shū)寫(xiě)，最終對作品進(jìn)行評審。以書(shū)法比賽的形式，規范語(yǔ)言文字的運用，營(yíng)造濃厚校園文化氣氛，展現中國文化的博大精深，傳承并發(fā)揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，提升當代大學(xué)生的個(gè)人文化修養、審美情趣及語(yǔ)言文字的規范運用水平。
本學(xué)期開(kāi)始我們利用單周周末的兩節課在八年級開(kāi)展《新概念英語(yǔ)》課外興趣小組的活動(dòng)，任務(wù)落實(shí)到人，充分利用一切教學(xué)資源，激發(fā)、培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和特長(cháng)，努力創(chuàng )十里坪九年制英語(yǔ)特色。另外，我們打算在期中前在七年級組織一次書(shū)法比賽，八年級組織一次有主題的英語(yǔ)小報比賽;期末前七年級組織一次單詞競賽，八年級組織一次朗誦比賽。九年級本學(xué)期重點(diǎn)任務(wù)是趕進(jìn)度，在活動(dòng)方面安排兩項：國慶節后舉辦一次學(xué)法指導講座。在期中考試之后開(kāi)展一次演講比賽。
總之，普通話(huà)語(yǔ)言文字水平測試已作為我院一項常規工作列入教學(xué)計劃，并注重加強語(yǔ)言文字工作的內涵建設。以學(xué)校深化各項改革為契機，通過(guò)采取多樣形式，通過(guò)多種渠道及校內外一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)院師生學(xué)習普通話(huà)的認同度和熱愛(ài)，不斷提高語(yǔ)言文字應用能力。
漢語(yǔ)言文字的工作計劃3
一、指導思想：
全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，在教育教學(xué)和各項活動(dòng)中，推廣使用全國通用的普通話(huà)，正確使用祖國的語(yǔ)言文字，提高師生語(yǔ)言文字意識，提升尚德文化品位。
二、工作目標：
積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化示范帶動(dòng)工作。強化師生語(yǔ)言文字規范意識，提高語(yǔ)言文字應用水平，推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化向全社會(huì )推廣輻射，促進(jìn)我園精神文明建設和校園文化建設再上新臺階。
三、工作任務(wù)和措施：
�。ㄒ唬┩晟企w制，提高管理水平
1、在園領(lǐng)導的重視和指導下，語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組明確各自職責，考核落實(shí)，并將此項工作納入素質(zhì)教育、幼兒園的常規管理，與幼兒園中心工作緊密結合，建立相關(guān)用語(yǔ)用字的規章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語(yǔ)用字的規范水平。
2、積極開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》等相關(guān)法律法規的學(xué)習，創(chuàng )設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的活動(dòng)中來(lái)。
3、加強日常的檢查，做到語(yǔ)言文字工作經(jīng)�；�。定期對幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話(huà)運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結合起來(lái)。
�。ǘ⿵V泛宣傳，積極開(kāi)展各項活動(dòng)
1、營(yíng)造推普宣傳氛圍
�。�1）將固定標語(yǔ)張貼在幼兒園各個(gè)地方，并在大門(mén)、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話(huà)為主題的宣傳畫(huà)。
�。�2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營(yíng)造推普宣傳氛圍。
2、充分利用傳媒宣傳
�。�1）利用校園網(wǎng)，在晨間及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)播放推普歌曲。
�。�2）通過(guò)升旗儀式講話(huà)，利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵幼兒堅持使用普通話(huà)。
�。�3）借助幼兒園網(wǎng)站，向老師、家長(cháng)及幼兒宣傳“推普”小知識。
3、開(kāi)展豐富的推普活動(dòng)
�。�1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯別字，如家園之窗，社區的公告欄。
�。�2）在幼兒間進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動(dòng)，引起小年齡孩子學(xué)說(shuō)的興趣。同時(shí)也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
�。�3）保教人員為幼兒樹(shù)立榜樣，明確“說(shuō)普通話(huà)，從我做起”。在一日活動(dòng)中，堅持每一環(huán)節都使用普通話(huà)，保教人員間交流也不例外。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師和幼兒之間用普通話(huà)交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說(shuō)普通話(huà)，引導幼兒多說(shuō)普通話(huà)，引導幼兒大膽說(shuō)、慢慢說(shuō)、說(shuō)清楚。
�。�4）與家長(cháng)密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開(kāi)展“小手拉大手，同講普通話(huà)”活動(dòng)，向家長(cháng)宣傳推普知識，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。
�。�5）學(xué)習上級文件，精心組織開(kāi)展第十四屆全國推普宣傳周活動(dòng)。緊密結合本園語(yǔ)言文字工作的實(shí)際，不斷拓展宣傳的廣度和深度，創(chuàng )新推普周活動(dòng)的宣傳內容和組織形式。
�。ㄈ┘訌娧芯�，建設和諧語(yǔ)言生活
20xx年，我園在語(yǔ)言文字工作方面，將秉承將語(yǔ)言文字規范化要求納入幼兒園管理常規的精神，把幼兒語(yǔ)言發(fā)展的研究納入幼兒園語(yǔ)言文字工作中開(kāi)展，努力提高全體師生的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字規范化水平。
四、具體安排
一月份：
1、全園開(kāi)展錯別字整改活動(dòng)。
2、語(yǔ)言文字工作資料收集整理。
二、三月份：
1、制定語(yǔ)言文字工作計劃。
2、各班開(kāi)展“看圖講故事比賽活動(dòng)”。
3、教師規范用字測試。
四月份：
1、青年教師講故事比賽。
2、開(kāi)展“教學(xué)展示周”活動(dòng)。
3、語(yǔ)言區角觀(guān)摩活動(dòng)。
五月份：
1、開(kāi)展青年教師演講比賽活動(dòng)。
2、進(jìn)行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導班子檢查教師的文本文件。
3、互幫互學(xué)活動(dòng)--青年教師與保育員說(shuō)規范普通話(huà)。
六月份：
1、舉辦歡慶“六一”國際兒童節活動(dòng)。
2、開(kāi)展教師教養筆記展示交流活動(dòng)，實(shí)施規范用字。
3、開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng)
七、八月份：
語(yǔ)言文字工作資料收集、整理。
九月份：
1、慶祝教師節、中秋節活動(dòng)，在師德演講、文字游戲中，滲透文明用語(yǔ)、規范用語(yǔ)，營(yíng)造良好的園內環(huán)境。
2、推普周活動(dòng)，通過(guò)張貼宣傳圖片、海報、文明用語(yǔ)和懸掛宣傳橫幅等形式，營(yíng)造良好的推普氛圍。
3、“慶國慶”師生歌詠大賽。
十月份：
1、組織部分青年教師開(kāi)展語(yǔ)言文字法規政策知識競賽
2、教學(xué)展示月活動(dòng)。
3、各班語(yǔ)言區角環(huán)境交流
十一月：
1、讀書(shū)交流活動(dòng)
2、青年教師書(shū)法大賽
十二月：
1、語(yǔ)言文字工作總結、資料收集。
2、全體參與，積極準備，認真迎檢。
漢語(yǔ)言文字的工作計劃4
本學(xué)年我校在推廣普通話(huà)和用字規范化過(guò)程中，將從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)取創(chuàng )造有利于普及普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，不斷提高師生的普通話(huà)水平，全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。我們力求引導學(xué)生在愉快學(xué)習中熱愛(ài)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運用語(yǔ)言，以語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌，培養一批具有良好專(zhuān)業(yè)素養的教師隊伍，構成獨特的學(xué)校文化。本學(xué)年來(lái)我校語(yǔ)言文字工作將從以下幾個(gè)方面著(zhù)手準備:
一、領(lǐng)導重視，機構健全
建立三級語(yǔ)言文字工作機構，構成了以校長(cháng)主管，教務(wù)處、辦公室、總務(wù)處負責，語(yǔ)文教研組監督，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實(shí)、創(chuàng )特色”的總體思路開(kāi)展工作，既分工明確，又團結協(xié)作。
工作小組分工明確，職責到人。教務(wù)處、語(yǔ)文教研組負責教師的語(yǔ)言文字規范化工作;班主任負責本班學(xué)生的語(yǔ)言文字規范化工作;少先隊大隊部負責學(xué)生在家庭和面向社會(huì )的語(yǔ)言文字規范化工作。同時(shí)，學(xué)校的指示牌、標志牌、標語(yǔ)牌規范用字情景，由總務(wù)處和教務(wù)處負責;�？�、校報的規范用字情景由辦公室和校報組成員負責;對師生的專(zhuān)門(mén)培訓、常規檢查以及各項活動(dòng)的開(kāi)展等，由教導處負責。
二、建章立制，規范管理
為確保語(yǔ)言文字規范化工作地順利進(jìn)行，學(xué)校制定了《語(yǔ)言文字工作實(shí)施計劃》，明確學(xué)校語(yǔ)言文字工作的目標和要求。與此相應，學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規》，同時(shí)修訂了《教職工考核細則》等規章制度，明確規定師生在教育教學(xué)活動(dòng)中語(yǔ)言文字規范化方面的要求，并把語(yǔ)言文字規范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。
三、加強學(xué)習，多方宣傳
學(xué)校將把語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據上級語(yǔ)委一年一度的“推普周”的要求，開(kāi)展學(xué)習和宣傳工作。學(xué)校將利用平時(shí)政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間組織全校教工認真學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《語(yǔ)言文字工作委員會(huì )關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化學(xué)校達標評估的通知》等法規、文件。
學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標語(yǔ)牌、小星星電視臺等途徑和載體，加強“講普通話(huà)、用規范字”的宣傳，增強全校師生的語(yǔ)言文字規范化使用意識。異常重視每年的“推普周”工作，認真組織好學(xué)校的內外宣傳:制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，進(jìn)取搞好推普宣傳，加大語(yǔ)言文字規范化工作的力度。
學(xué)校還將充分利用多媒體設備，創(chuàng )辦語(yǔ)言文字規范化使用專(zhuān)欄，使語(yǔ)言文字規范化工作管理實(shí)現信息化、公開(kāi)化，大大提高了工作效率。同時(shí)政教處還要求各班精心布置教室內部環(huán)境，提出規范用字要求，作為班級文化建設的重要資料和途徑，教育每位同學(xué)進(jìn)取行動(dòng)起來(lái)，經(jīng)過(guò)檢查身邊的牌匾、標語(yǔ)、黑板報等活動(dòng)，凈化我們的語(yǔ)言環(huán)境。
四、抓好普通話(huà)的推廣，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字工作。
(1)將語(yǔ)言文字普及工作與教學(xué)五認真有機結合。
教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書(shū)寫(xiě)是必查資料)，并供給反饋、指導意見(jiàn)，要求教師及時(shí)矯正。班級語(yǔ)言文字工作小組記錄教師課堂用語(yǔ)用字情景，定期向教師反饋。學(xué)期結束，作為考核評價(jià)教師的一項依據。學(xué)校供給專(zhuān)項經(jīng)費，供師生培訓、購買(mǎi)資料和開(kāi)展活動(dòng)使用，以保障語(yǔ)言文字工作順利開(kāi)展。
(2)將語(yǔ)言文字工作與教學(xué)競賽有機結合。
學(xué)校還將結合“教師基本功競賽”“三新優(yōu)質(zhì)課選拔賽”“春華杯教師教學(xué)競賽”“秋實(shí)杯教師教學(xué)大比武”進(jìn)行青年教師過(guò)“四關(guān)”活動(dòng)，即說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字、規范書(shū)寫(xiě)教案、規范使用電教設備。這些工作的開(kāi)展對提高青年教師的語(yǔ)言文字規范化意識和本事，營(yíng)造學(xué)校語(yǔ)言文字規范化使用的氛圍，起了較大的推動(dòng)作用。
(3)面向全體教師，推廣普通話(huà)。
語(yǔ)言文字規范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語(yǔ)言文字規范使用本事對學(xué)生影響深遠。所以，學(xué)校本學(xué)年將異常注重對廣大教師的普通話(huà)素養、運用規范漢字本事的培養和訓練。除召開(kāi)教師語(yǔ)言文字規范化專(zhuān)項工作落實(shí)大會(huì )，組織教師學(xué)習，以強化教師說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的意識外，學(xué)校還將聘請校內普通話(huà)水平較好的教師對普通話(huà)水平較弱的教師進(jìn)行普通話(huà)培訓，鼓勵教師積極參加普通話(huà)培訓和測試。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習、生活中講標準普通話(huà)、用規范字。教導處還組織有關(guān)領(lǐng)導“看”課，檢查教師講普通話(huà)、用規范字的情景，并要求班級推普員將教師講標準普通話(huà)、寫(xiě)規范漢字的情景進(jìn)行記載，作為教師學(xué)期考核的依據。此刻我校教師能自覺(jué)運用普通話(huà)和規范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。
(4)以語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)為主，開(kāi)展切實(shí)有效的活動(dòng)，提升學(xué)生的文學(xué)素養。
為使推廣語(yǔ)言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話(huà)、寫(xiě)規范字，同時(shí)規范學(xué)生用語(yǔ)、用字行為。學(xué)校每周二中午為“美文誦讀”，學(xué)生聆聽(tīng)優(yōu)秀的文章，積累詞語(yǔ)。每班每學(xué)期舉行一次班內“鋼筆字書(shū)法”優(yōu)秀作品展示，使語(yǔ)言文字規范化資料分層次、分階段落實(shí)，強化與常規相結合，潛移默化地讓學(xué)生說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字，收到了顯著(zhù)成效。
漢語(yǔ)言文字的工作計劃5
一、指導思想
為進(jìn)一步加快我校通用語(yǔ)言文字規范化、標準化工作的進(jìn)程，深入宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》，以創(chuàng )立市級語(yǔ)言文字規劃化示范學(xué)校和國家二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估驗收為契機，圍繞學(xué)校中心工作，全面貫徹語(yǔ)言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強組織、制度建設，扎實(shí)做好常規管理工作，堅持工作特色，加大宣傳力度，促進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展。
二、工作目標
1、學(xué)習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，加大語(yǔ)言文字宣傳力度，營(yíng)造語(yǔ)言文字規范化的良好學(xué)校氛圍，努力創(chuàng )立市級語(yǔ)言文字規范化示范校、提升學(xué)校良好形象，展示學(xué)校特有的風(fēng)采。
2、健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步規范語(yǔ)言文字工作，對照語(yǔ)言文字驗收指標，結合學(xué)校中心工作，與各處工作整合，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)言文字活動(dòng)，按時(shí)認真做好資料的積累和歸檔。
3、營(yíng)造學(xué)校文化氛圍，讓學(xué)生在各項讀書(shū)、誦讀、》征文、講》故事、規范書(shū)寫(xiě)比賽等活動(dòng)中學(xué)習和運用祖國語(yǔ)言文字，感受祖國語(yǔ)言文字的魅力，提升學(xué)校文化品位，推進(jìn)全校用語(yǔ)用字的規范化。
4、重點(diǎn)做好20xx年5月國家二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估驗收和今年9月“第16屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)”。
三、工作資料及措施
1、完善學(xué)校語(yǔ)言文字工作機構，加強語(yǔ)言文字工作綜合管理
(l)在校長(cháng)室統一領(lǐng)導下，語(yǔ)言文字管理網(wǎng)絡(luò )機構正常運作，定期召開(kāi)語(yǔ)言文字領(lǐng)導小組會(huì )議，從學(xué)校中心工作出發(fā)，全面部署學(xué)校語(yǔ)言文字工作。
(2)各班級設班級推普員，負責班級日常推普工作，注重抓日常管理。實(shí)行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊伍。
2、優(yōu)化學(xué)校語(yǔ)言文字環(huán)境，提升規范運用語(yǔ)言文字水平
(1)常設推普標語(yǔ)牌，按需進(jìn)行宣傳標語(yǔ)和橫幅的張貼，利用班級板報、學(xué)校博客、宣傳板、會(huì )議等形式，經(jīng)常性宣傳語(yǔ)言文字工作。
(2)政教處、大隊部組織大隊委員、推普員定期檢查學(xué)校語(yǔ)言文字規范化使用情景，重點(diǎn)檢查各班級墻報、黑板報和推普角等班容班貌情景。
(3)規范教師的課堂用語(yǔ)，采用推門(mén)聽(tīng)課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語(yǔ)，對擔任教學(xué)任務(wù)的教師普通話(huà)應到達二級乙等水平，異常是語(yǔ)文教師要加強語(yǔ)文文字水平的提高，力爭到達二級甲等水平。
(4)規范學(xué)生在校禮貌用語(yǔ)，要求全校學(xué)生在學(xué)校內必須堅持說(shuō)普通話(huà)，并經(jīng)過(guò)教師指導與培訓，進(jìn)一步提高學(xué)生普通話(huà)水平。
(5)教導處、語(yǔ)言文字領(lǐng)導小組成員一齊深入課堂，定期檢查、調查師生在課堂、學(xué)�；顒�(dòng)、會(huì )議等方面使用普通話(huà)情景，并及時(shí)反饋檢查情景。教導處將定期的抽查學(xué)生作業(yè)本，督促學(xué)生用字到達文字規范要求。
漢語(yǔ)言文字的工作計劃6
一、指導思想：
圍繞貫徹實(shí)施《國家通用語(yǔ)言文字法》，繼續大力宣傳國家語(yǔ)言文字工作的方針、政策。根據區語(yǔ)委會(huì )工作精神，以及學(xué)校的工作計劃，開(kāi)展多樣活動(dòng)，創(chuàng )建規范、健康、有磁性的校園語(yǔ)言文字應用環(huán)境，切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力，使語(yǔ)言文字工作與學(xué)校各項教育工作更好地結合起來(lái)，使普通話(huà)、規范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。
二、主要工作：
1、繼續創(chuàng )建磁性、規范的校園語(yǔ)言文字應用環(huán)境。
2、開(kāi)展以“暢游書(shū)海享受閱讀”為主題的內二小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)。
3、繼續培養一支工作能力強，有責任心的學(xué)生推普員隊伍。
4、推進(jìn)小思閱讀平臺的各項工作的開(kāi)展。
三、具體工作:
�。ㄒ唬┙ㄕ陆ㄖ�，加強語(yǔ)言文字工作綜合管理
定期開(kāi)展語(yǔ)言文字領(lǐng)導小組會(huì )議，商討學(xué)校語(yǔ)言文字工作。學(xué)期初，召開(kāi)語(yǔ)言文字工作組例會(huì )，根據上級部門(mén)的工作精神，商討本學(xué)期學(xué)校語(yǔ)言文字工作的計劃、工作重點(diǎn);學(xué)期中再召開(kāi)例會(huì )，做階段性評估;學(xué)期結束召開(kāi)小結會(huì )，對存在問(wèn)題商量決策。這樣的例會(huì )制度會(huì )使學(xué)校工作有序開(kāi)展，并在不斷地反思中總結經(jīng)驗、發(fā)現問(wèn)題、不斷改進(jìn)、積極創(chuàng )新。一支素質(zhì)良好的推普員隊伍是開(kāi)展好學(xué)校語(yǔ)言文字工作的有力保障。因此，將結合大隊部培養小干部的制度，培養了一批能干的推普員。他們將管理班級語(yǔ)言文字工作，承擔著(zhù)組織開(kāi)展啄木鳥(niǎo)小隊活動(dòng)的責任，肩負著(zhù)督促學(xué)生、老師規范使用語(yǔ)言文字的任務(wù)。
�。ǘ╅_(kāi)展語(yǔ)言文字研究活動(dòng)，提升教師語(yǔ)言文字水平。
與語(yǔ)文主題教研活動(dòng)相結合，與低年級的識字教學(xué)相結合，進(jìn)行語(yǔ)言文字為主題的教研活動(dòng)，使使用規范字、講普通話(huà)成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
根據區語(yǔ)委辦的要求，鼓勵我校教師積極參與語(yǔ)言文字應用能力測試。
�。ㄈ┩怀稣n堂渠道，提高規范素養。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話(huà)和規范用字中的主渠道作用，學(xué)校對語(yǔ)文教師和語(yǔ)文教學(xué)提出如下要求：
1、為進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，教師要加強課堂教學(xué)研究，認真實(shí)施語(yǔ)言文字規范的教學(xué)和普通話(huà)說(shuō)話(huà)訓練，除此以外，還要充分利用并認真上好寫(xiě)字課，使學(xué)生在規范書(shū)寫(xiě)漢字的能力上有切實(shí)的發(fā)展與提高。
2、繼續做好學(xué)生語(yǔ)言文字基本功考核工作，本學(xué)期將重點(diǎn)抓好漢語(yǔ)拼音驗收工作。
�。ㄋ模┡c校內外活動(dòng)結合，提升語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性。
本學(xué)期將以校園讀書(shū)節活動(dòng)以及區藝術(shù)節比賽為主開(kāi)展語(yǔ)言文字系列活動(dòng)。
1、“傳承中華文化走進(jìn)唐詩(shī)宋詞”經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀和古詩(shī)文知識競賽活動(dòng)。
各班班主任根據學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展以“傳承中華文化走進(jìn)唐詩(shī)宋詞”為主題的古詩(shī)文競賽活動(dòng)。一、二年級學(xué)生以吟誦詩(shī)歌為主，三至五年級學(xué)生開(kāi)展古詩(shī)文知識競賽活動(dòng)。
2、“班班有書(shū)聲”課文誦讀比賽。
為豐富校園文化生活，培養學(xué)生良好的朗讀能力，提高語(yǔ)文素養，創(chuàng )建良好的校園文化，舉行“班班有書(shū)聲”課文誦讀比賽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣與熱情，享受閱讀的快樂(lè )。
3、“和諧互助分享”睦鄰友善語(yǔ)錄征集活動(dòng)。
圍繞家園文化“尊老愛(ài)幼、共建互助、鄰里和諧、健康惜己、禮儀睦鄰”等內容征集“睦鄰友善”語(yǔ)錄。
4、組織學(xué)生積極參與“中文自修杯”第三屆上海市小學(xué)生“美麗漢字”征文活動(dòng)。
�。�1）完成網(wǎng)上調查問(wèn)卷。
�。�2）主題征文：“我愛(ài)祖國山河美”。
5、推薦一二年級學(xué)生參加楊浦區“小青蛙講故事比賽”。
6、推薦我校學(xué)生參加楊浦區藝術(shù)節講故事比賽和朗誦比賽。
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