關(guān)于老師的年度工作計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的關(guān)于老師的年度工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于老師的年度工作計劃1
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們也將迎來(lái)新的學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們將一如既往地認真開(kāi)展工作，并針對這一學(xué)期工作中出現的不足進(jìn)行調整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
一、學(xué)習方面
就這一學(xué)期的學(xué)習情況來(lái)看，我園的幼兒總體在學(xué)習習慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十五。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：
1、幼兒常規時(shí)好時(shí)壞，良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng )造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。
3、幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
鑒于以上不足，下一學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)準備工作做為下學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學(xué)前的準備工作和、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
二、日常工作方面
下學(xué)期，我們將繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據。主題的展示、活動(dòng)設計、要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習。
三、衛生保澆面
1、做好室內室外的衛生工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)，加強對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
四、管理方面
在下學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，我園將盡快拆除不合格建筑設施，并增加新的教室，為幼兒的學(xué)習和生活條件做改善，努力為幼兒創(chuàng )設促進(jìn)他們身心健康成長(cháng)的生活環(huán)境、學(xué)習環(huán)境和設備條件。
五、下學(xué)期教育教學(xué)目標與要求
1、主動(dòng)、樂(lè )意、禮貌地與人交談，能根據語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調整自己說(shuō)話(huà)的內容。
2、能用比較連貫、規范的語(yǔ)言清楚地表達自己想說(shuō)的事。
3、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習評價(jià)作品，歸納作品的主要內容。能專(zhuān)注地閱讀，會(huì )獨立講述書(shū)中故事，積極學(xué)習常見(jiàn)文字。堅持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)。
4、保持個(gè)人衛生和環(huán)境衛生，進(jìn)一步養成良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力。
5、能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持快樂(lè )、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養競爭意識。
6、增強對親人、對他人的關(guān)愛(ài)之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。
7、主動(dòng)關(guān)心周?chē)h(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動(dòng)，能充分體驗到探索和發(fā)現的樂(lè )趣，形成較強的求知欲望。
8、學(xué)會(huì )在探索過(guò)程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，發(fā)展對環(huán)境的應變能力、適應能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎。養成好問(wèn)、主動(dòng)探索的習慣和開(kāi)朗、勇敢、細心、樂(lè )于合作的心理品質(zhì)。
9、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、等基本動(dòng)作，了解相關(guān)的知識，掌握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調，增強體質(zhì)。
10、知道各類(lèi)體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行活動(dòng)�；顒�(dòng)中，聽(tīng)口令進(jìn)行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養感受美、表現美的能力，促進(jìn)身體機能的發(fā)展。
11、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開(kāi)朗的性格。
12、在體育活動(dòng)中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗成功的樂(lè )趣。
新的一年里，我園一定更加盡心盡力的工作，努力改善自己的不足，爭取成為各位家長(cháng)心目中的放心校園。
關(guān)于老師的年度工作計劃2
一、教學(xué)目標。
培養學(xué)生學(xué)習生物科學(xué)與技術(shù)的基礎知識，了解這些知識在生活和社會(huì )發(fā)展中的應用;增強對科學(xué)的興趣，探索未知;具備較強的基本操作技能、收集技能，以及在生物實(shí)驗中收集和處理信息的能力，對生物科學(xué)相關(guān)應用領(lǐng)域有初步了解，為繼續學(xué)習、走向社會(huì )做好必要準備。培養科學(xué)態(tài)度和精神，培養創(chuàng )新意識，增強愛(ài)國主義精神和社會(huì )責任感。
二、教材分析。
人民教育出版社高中課程標準實(shí)驗教材第一冊(必修)，內容包括生活的物質(zhì)基礎;生命的基本單位是——個(gè)細胞;生物代謝;生物繁殖和發(fā)展。本學(xué)期的內容主要包括五個(gè)部分：細胞分子組成、細胞結構、細胞代謝、細胞增殖、細胞分化、衰老和凋亡。具體內容分析：
1、本部分以細胞為重點(diǎn)，其中細胞理論的建立過(guò)程以及細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核的結構和功能是教學(xué)過(guò)程中應注意的重要內容。
2、蛋白質(zhì)、核酸、糖和脂類(lèi)等有機物質(zhì)的結構和功能，以及水和無(wú)機鹽的作用是后續研究的基礎。在這一部分中，蛋白質(zhì)和糖是重點(diǎn)內容，在教學(xué)中應予以重視。
3、在教學(xué)中，細胞呼吸和光合作用既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，而ATP和酶、細胞呼吸和光合作用的原理與化學(xué)知識相互滲透。結合生產(chǎn)實(shí)踐，可以了解光合作用和細胞呼吸原理在農業(yè)生產(chǎn)中的應用。光合作用和細胞呼吸的過(guò)程在教學(xué)中不宜太深或太難。
4、細胞有絲分裂的過(guò)程和特征是本部分的重點(diǎn)。同時(shí)，要切實(shí)把握教學(xué)內容的深度和廣度。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
細胞分裂、分化、衰老和凋亡不僅是以前所學(xué)細胞內容的延伸，也是理解生物生長(cháng)和遺傳變異的基礎和前提。其中，細胞分化、高分化細胞仍具有全能性、凋亡的含義、癌細胞的特征以及細胞癌變的原因是教學(xué)重點(diǎn)。包括生物學(xué)遺傳與變異、生物學(xué)進(jìn)化、生物學(xué)與環(huán)境、人與生物圈等基礎知識。教學(xué)重點(diǎn)是生物遺傳變異的基本原理和規律，生物與環(huán)境的關(guān)系，人與生物圈的和諧發(fā)展。
四、學(xué)生情況總結。
1、在教學(xué)過(guò)程中，不可避免地要補充與高中課程緊密聯(lián)系的初中知識。
2、為了體現課程理念，現行教材要求學(xué)生積極從教材之外的資源獲取知識，如互聯(lián)網(wǎng)和光盤(pán)教材。對于農村孩子來(lái)說(shuō)，條件有限，只能靠老師從教室里拿補品。關(guān)注學(xué)生情況，及時(shí)制定策略。
動(dòng)詞(verb的縮寫(xiě))教學(xué)措施。
1、靈活采用多種教學(xué)策略和方法，實(shí)現課程目標。并注意與實(shí)際生活、社會(huì )發(fā)展和生物科學(xué)新成果的聯(lián)系。
2、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，把學(xué)生變成真正的學(xué)習主人，采用研究性學(xué)習和探究性學(xué)習的方法。
3、精心設計#工作計劃#的介紹;使用生動(dòng)的語(yǔ)言;加強情感教育;精心誘導，強化教學(xué)。深入學(xué)習相關(guān)教育理論，轉變教育觀(guān)念，努力在繼承傳統教育優(yōu)勢的基礎上成就自己。
的課堂教學(xué)有所創(chuàng )新和提高。
4、提供相關(guān)的圖文信息資料、數據;或呈現生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題;
5、積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫(xiě)好教學(xué)反思。
6、從社會(huì )關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入。在提出假設的基礎上進(jìn)行探究性方案的設計和實(shí)施。從微觀(guān)上細心揣摩章節內容。將章節內容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內容具有全面性和完整性，也使章節內容具有整體性和層次性。
7、重視探究性報告的撰寫(xiě)和交流。培養學(xué)生通過(guò)文字描述、數字表格、示意圖、曲線(xiàn)圖等方式完成報告，并組織交流探究的過(guò)程和結果。使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。
關(guān)于老師的年度工作計劃3
一、班級情況分析
我們班現有43名幼兒，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學(xué)會(huì )關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學(xué)習習慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實(shí)的基礎。
二、教育教學(xué)方面
我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學(xué)目標，并根據我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當的教孩子一些生字，書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語(yǔ)方面，除了完成預定的教育教學(xué)目標之外，還要加強孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語(yǔ)表達能力。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng )新意識，為班級開(kāi)設有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng )設方面
為孩子創(chuàng )設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng )造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng )造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì )信息，使孩子了解社會(huì )，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國活動(dòng)，了解祖國大好河山，培養孩子的愛(ài)國情感�，F在提倡的和諧社會(huì )，更應該培養孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng )造條件去幫助有困難的人。
五、家長(cháng)工作方面
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開(kāi)家長(cháng)的配合。要努力做好家長(cháng)的工作，及時(shí)和家長(cháng)溝通，以電話(huà)，書(shū)信，家園聯(lián)系冊和家訪(fǎng)的形式與家長(cháng)探討教子經(jīng)驗，及時(shí)反映幼兒在園情況，了解在家表現。請家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時(shí)指導督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
關(guān)于老師的年度工作計劃4
一、培訓對象
走在新課改前沿，熱愛(ài)教育教學(xué)事業(yè)，有強烈責任心，參與實(shí)驗課題研究的鎮級骨干教師、校級骨干教師和優(yōu)秀青年教師。
二、培訓范圍
根據學(xué)校骨干教師的自身特點(diǎn)，有目的地選擇專(zhuān)題培訓，掌握新課程標準、師德標準和各學(xué)科教材的能力、教育教學(xué)能力、研究和創(chuàng )新的能力。從任課教師的各個(gè)學(xué)科出發(fā)，發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性。
三、培訓目標
1、通過(guò)骨干教師的培訓，進(jìn)一步加深師德規范的真情實(shí)感，進(jìn)一步強化專(zhuān)業(yè)思想、調整師德規范，進(jìn)一步掌握學(xué)科的教材教法，提高教育教學(xué)的實(shí)際操作能力。
2、加大骨干教師培訓力度，扎實(shí)地通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、評課、議課及各種類(lèi)型的培訓，幫助骨干教師提升教育教學(xué)理念，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，努力在我鎮造就一批德才兼備的。
四、培訓分工
骨干教師的培訓分為集中培訓、自培和崗位實(shí)踐。集中培訓由鎮教研室負責;崗位實(shí)踐由學(xué)校負責，各校校長(cháng)是直接的組織者，由鎮教研室提供相應的指導;自培要求教師翻看教育教學(xué)書(shū)刊，做自學(xué)筆記，負責人是骨干教師本身。
五、培訓內容
(一)專(zhuān)題學(xué)習內容
1、師德修養;
2、素質(zhì)教育理論;
3、教育教學(xué)方法;
4、教育教學(xué)課例;
5、研究型教師的發(fā)展;
6、觀(guān)摩課的研究。
(二)教育教學(xué)實(shí)踐管理措施
1、骨干教師每月上一次研討課，由學(xué)校檢查鑒定;
2、集體備課，骨干教師備課次數要多，起到牽引教學(xué)方向的作用;
3、組織骨干教師開(kāi)展說(shuō)課、上課、評課、議課活動(dòng)，骨干教師在一系列活動(dòng)中起到帶頭作用，在每一項活動(dòng)中骨干教師都有"質(zhì)"的飛躍，說(shuō)課、上課、評課、議課都要有層次上的提高;
4、給骨干教師創(chuàng )造出外學(xué)習、展示自我的機會(huì )，提高我校教師的知名度;
5、骨干教師必須承擔或參與實(shí)驗課題的研究。在實(shí)驗課題實(shí)施過(guò)程中，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，提升成為文本的教學(xué)理論;
6、每名骨干教師帶培一位年青教師;
7、積極參加研討交流活動(dòng)。
(三)綜合考核
1、每參加一次說(shuō)課、上課、評課、議課活動(dòng)，都要有材料;
2、承擔或參與的實(shí)驗課題要有實(shí)驗方案和實(shí)驗計劃及論文、階段成果表;
3、學(xué)校根據各項考核指標的綜合考核，評定各級教師;
5、參加鎮級及以上的公開(kāi)課活動(dòng);
6、掌握一定的學(xué)科教育教學(xué)理論。
六、具體培訓計劃
1、三、四月份師德專(zhuān)題學(xué)習;
2、五月份開(kāi)放日做公開(kāi)課;
3、六月份教育教學(xué)理論學(xué)習;
4、九月份研究型教師發(fā)展培訓;
5、十月份開(kāi)展研討交流活動(dòng);
6、十一月份實(shí)驗課題匯報課;
7、十二月份理論學(xué)習，進(jìn)行培訓驗收。
關(guān)于老師的年度工作計劃5
一、指導思想
為貫徹落實(shí)國家教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》、《關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師繼續教育工程“的意見(jiàn)》和《基礎教育課程改革綱要(試行)》的主要精神及針對中小學(xué)校本培訓的實(shí)施意見(jiàn)，全面推進(jìn)我校校本培訓工作，切實(shí)提高我校教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng)。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，有效地發(fā)揮教師在基礎教育課程改革中的積極作用，已成為當前面臨的一項重要而緊迫的任務(wù)。結合我�！笆晃濉耙巹澃l(fā)展的要求和我校的實(shí)際，我們將堅持以人為本，堅持實(shí)事求是，樹(shù)立人才資源是第一資源、人人都可以成才的.新理念，加強管理、相信教師、依靠教師，根據教師隊伍群體的特點(diǎn)來(lái)教育和提高教師，使校本培訓能夠扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展，使校本培訓工作走向規范化、科學(xué)化。
二、總體目標：
結合基礎教育課程的改革，加強教師的教育理論學(xué)習，以具有超前性、指導性的培訓理念、手段、方式和內容，幫助教師樹(shù)立現代教育觀(guān)念，強化教師的師德修養，提高教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改善教師文化知識結構和教育教學(xué)水平、能力，不斷提高我校教師的師德、師智、師能的水平，加快教師隊伍建設，提升我校教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的辦學(xué)水平，努力建設建立一支富有活力的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍，以適應基礎教育改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展要求。
三、培訓的主要內容
1.現代教育理論的培訓
圍繞新課程，認真學(xué)習新的教育理論，學(xué)習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。以對新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的研究為主要內容，解讀課改相關(guān)信息，組織學(xué)習、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為。學(xué)習當前教育發(fā)展的理論，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的觀(guān)念，樹(shù)立學(xué)生為主體的觀(guān)念，樹(shù)立師生平等、民主的觀(guān)念，特別是用先進(jìn)的教學(xué)理論指導課堂教學(xué)實(shí)踐，從而提高教師適應基礎教育改革發(fā)展的能力。
2.改革完善對教師、對學(xué)生的評價(jià)體系，突出“以人為本“的教育理念。
3.我校特色校本教材的培訓
包括知識與技能的拓展、教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中解決實(shí)際問(wèn)題的能力培養。根據我校實(shí)際，有組織、有計劃地開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)技能的培訓工作，掌握并使用信息技術(shù)教育手段。為此我校專(zhuān)門(mén)組織本校相關(guān)教師，在校長(cháng)的親自指導下，編寫(xiě)了一套校本教材，對一些常規的電腦應用知識進(jìn)行羅列，有目標有計劃地實(shí)施教學(xué)。在這些常規講座的過(guò)程中，注意發(fā)揮教師的創(chuàng )造性，同樣也是在校長(cháng)的領(lǐng)導下，建設了我校的網(wǎng)站并維護其穩定運行;同時(shí)也注意培養學(xué)生的對于信息技術(shù)的濃厚興趣，鼓勵并引導他們能朝向更深層次發(fā)展。
4.教師中繼續開(kāi)展“四個(gè)一“活動(dòng)，即每學(xué)期讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇好的教案，貢獻出一節優(yōu)質(zhì)課，發(fā)表一篇好的論文;
5.開(kāi)展教學(xué)創(chuàng )新擂臺賽，促進(jìn)教師自身素質(zhì)的不斷提高;
6.續發(fā)揮教研先導的作用，帶動(dòng)全體教師探索創(chuàng )新教學(xué)新方法。
四、訓的方法、步驟
第一步：基礎階段及培訓時(shí)間安排
全教師培訓制度。校本培訓工作由學(xué)校教科室統一管理和協(xié)調，制訂規劃和學(xué)年計劃，開(kāi)發(fā)培訓教材，建立專(zhuān)家系統，加強教師教育培訓管理機制等措施，切實(shí)加強教師培訓，保證教師培訓的時(shí)間，確保校本培訓工作的順利進(jìn)行。每學(xué)期定期進(jìn)行全校性培訓，堅持每周集體教研小組學(xué)習、交流活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題，共同解決;以教研活動(dòng)為主線(xiàn)，將課改理論、電教技術(shù)、教學(xué)實(shí)踐結合在一起，重點(diǎn)進(jìn)行方法指導。要組織好理論講座、集體備課及聽(tīng)評課活動(dòng)。
第二步：基礎方法及挖掘自身優(yōu)勢
擇本校之能人，訓本校之教師。即充分內部挖潛內部人才，發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能。
骨干教師培訓。骨干教師的培訓以自學(xué)研究為主、外出參觀(guān)學(xué)習交流培訓為輔的形式。
學(xué)校將對校本培訓工作進(jìn)行階段總結，每位教師要寫(xiě)出階段性工作報告和經(jīng)驗論文或體會(huì )。對前一階段表現突出的教師進(jìn)行表彰。
“走出去“與“請進(jìn)來(lái)“培訓。為開(kāi)拓中青年優(yōu)秀教師的視野，學(xué)校積極配合教育局教研室相關(guān)活動(dòng)，多讓他們去其它學(xué)校學(xué)習，盡快提高我校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)水準。學(xué)校也要爭取請一些這方面的名師專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)、傳經(jīng)送寶。
第三步：回顧總結，表彰先進(jìn)
該階段將對校本培訓進(jìn)行回顧，列出取得成績(jì)及存在問(wèn)題，揚長(cháng)避短，為以后的相關(guān)工作提供實(shí)踐支持，表彰在校本培訓教育過(guò)程中涌現出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人，提高他們及全體教師的校本培訓及相方面的積極性。
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