學(xué)生處德育工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？工作計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的學(xué)生處德育工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生處德育工作計劃1
一、指導思想
以學(xué)校整體工作計劃為指導，緊緊圍繞“培養有修養、負責任、會(huì )學(xué)習、善求真、有夢(mèng)想、能創(chuàng )造、身心健康、全面發(fā)展的人”的德育總目標，堅持育人為本，堅持立德樹(shù)人，扎實(shí)落實(shí)“在學(xué)習中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng )新”的理念，努力完善智慧德育體系，更新德育觀(guān)念，堅持德育創(chuàng )新，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校德育工作科學(xué)健康地發(fā)展。
二、工作目標
深入開(kāi)展智慧德育工程，以“涵養良好習慣，享受幸福成長(cháng)”為重點(diǎn)，以“創(chuàng )設德育大氛圍，關(guān)注養成小細節”為途徑，以“注重活動(dòng)全過(guò)程，浸染學(xué)生的心靈”為載體，引導教師發(fā)展智慧，指導教師應用智慧，激發(fā)教師創(chuàng )造智慧，享受德育工作的情感美、創(chuàng )造美和藝術(shù)美，逐步形成“全員育人、全科育人、全程育人”的良好機制，在“知對錯、辨榮辱、明是非”的教育中，培養學(xué)生自理、自控、自律的能力，提升學(xué)生的品格素養，努力打造讓學(xué)生終身難忘的德育，為學(xué)生未來(lái)的長(cháng)遠發(fā)展奠基。
三、方法措施
�。ㄒ唬�、創(chuàng )設德育大氛圍
智慧德育追求的是給學(xué)生終身難忘的教育。而教育目標的達成離不開(kāi)良好的氛圍和環(huán)境。本學(xué)期，要努力為學(xué)生創(chuàng )設一種昂揚向上的成長(cháng)氛圍，使學(xué)生耳濡目染，每天都有進(jìn)步。教育的意圖，應該潛藏在學(xué)校生活最常態(tài)的形式背后，良好的習慣，應該在不經(jīng)意的行為中悄然養成。
1、加強隊伍培訓，提高育人能力
要著(zhù)力打造一支業(yè)務(wù)強、素養高、有智慧、敢創(chuàng )新的德育隊伍。我們將全面開(kāi)展教師的培訓活動(dòng)，逐步實(shí)施培養計劃，不斷提高教師的德育能力。
2、開(kāi)展環(huán)境教育，培養審美情趣
充分利用學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境和校園文化，打造校園“美的使者”，使學(xué)生以實(shí)驗為榮，有強烈的歸屬感、榮譽(yù)感、責任感，越來(lái)越愛(ài)我們的學(xué)校，越來(lái)越喜歡這個(gè)成長(cháng)環(huán)境。
3、關(guān)注家庭教育，形成教育合力
本學(xué)期，要加強學(xué)校、家庭的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育效果。
第一，繼續辦好家長(cháng)學(xué)校，提高學(xué)生家長(cháng)的家教水平。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、告家長(cháng)書(shū)等形式對家庭教育的內容、方式、方法進(jìn)行指導，及時(shí)向家長(cháng)通報學(xué)校各方面的情況，宣傳學(xué)校教育的新理念，新方法。
第二，請家長(cháng)參與到學(xué)校的大型活動(dòng)中來(lái)，親身感受學(xué)校的育人理念，增強家校之間的理解、支持與合作。
�。ǘ�、關(guān)注養成小細節
智慧德育要求遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律，降低德育的起點(diǎn)和重心，從細微處入手，從學(xué)生身邊最熟悉的小事入手，貼近生活，貼近實(shí)際，讓學(xué)生在學(xué)習生活的實(shí)踐中學(xué)習道德。教育過(guò)程其實(shí)是由許多不經(jīng)意的小事構成的，教育的作用和科學(xué)的育人理念，也通過(guò)小事顯現出來(lái)�！凹毠潧Q定成敗，”對細節的關(guān)注，是學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中最為重要的。要讓學(xué)校教育的一切細節都具有育人的力量。
1、規范學(xué)生行為，養成良好習慣
著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)，教育就是培養習慣，可見(jiàn)習慣養成的重要性。學(xué)生的養成教育，要從最基本的良好習慣的培養入手。本學(xué)期，計劃根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(cháng)規律，分年部制定每個(gè)年段學(xué)生應該養成的好習慣，如低年段：整理書(shū)包的習慣、自己穿衣的習慣；中年段衛生清掃的習慣、自己的事情自己做的習慣；高年段團結合作的習慣、幫父母、他人做事的習慣等等。在全校開(kāi)展“坐姿、站姿、讀姿、寫(xiě)姿，姿姿優(yōu)美；走式、立式、語(yǔ)式、手式，式式規范”的文明行為競賽活動(dòng)，規范學(xué)生的行為。通過(guò)開(kāi)展各項活動(dòng)，讓好習慣伴隨學(xué)生的成長(cháng)。特別要培養學(xué)生厲行節約、發(fā)對浪費的良好習慣，并開(kāi)展系列活動(dòng)。
2、培養學(xué)生毅力，貴在持之以恒
堅持很重要。很多時(shí)候，包括我們成人，恒心和毅力都是最缺乏的。堅持的精神，要從小培養。本學(xué)期計劃設立父母推薦“堅持獎”，利用家庭教育資源，調動(dòng)家庭教育的積極因素，共同培養學(xué)生的良好習慣。只要學(xué)生的一個(gè)好習慣堅持做下來(lái)一個(gè)學(xué)期，哪怕只是倒垃圾這件小事，也要樹(shù)立典型，隆重表獎。因為只要一個(gè)學(xué)期堅持下來(lái)，這個(gè)好習慣就基本養成了。而這樣的好習慣，將會(huì )影響孩子的一生。
3、加強能力培養，關(guān)注成長(cháng)細節
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，做好身邊的小事，養成良好習慣，提高他們的.自理、自控、自律能力非常重要�，F在的孩子，依賴(lài)性很強，在家里，自己的事情都不能自己做，更不用說(shuō)幫助父母做家務(wù)了，書(shū)包雜亂無(wú)序、做事丟三落四，在學(xué)校里能夠參加掃除但不會(huì )勞動(dòng)、不懂合作，規則意識不強，缺少愛(ài)的教育、責任教育。我們幫助學(xué)生養成良好習慣，就要對學(xué)生要做的每一件小事加以悉心指導，腳踏實(shí)地，務(wù)求實(shí)效。做好小事的作用并不小，我們要教育學(xué)生做每一件小事都要“到位”，都要“認真”，比如勞動(dòng)能力的培養：擦黑板用什么樣的抹布、按照什么樣的順序，怎樣擦、擦幾遍，抹布如何清洗，怎樣折疊，放在何處等，還有窗簾的使用、掃除工具的擺放、操場(chǎng)清掃的順序、分工和合作等等，都要做到“六有”——有示范、有講解、有步驟、有標準、有指導、有檢查，在日積月累中培養學(xué)生的自理能力。
�。ㄈ�、注重活動(dòng)全過(guò)程
現在的學(xué)生，他們的思想、心靈太缺少培育的陣地，太缺少感染、熏陶與洗禮的教育。但他們的可塑性很大，這更需要我們用智慧的、獨具匠心的手段和方法，善于捕捉育人契機、生成育人活動(dòng)的敏銳，以突顯德育工作中的聰明才智，突顯德育工作中的情感魅力，突顯德育工作中的藝術(shù)享受。
1、過(guò)程重于結果
教育的意義在于復雜的過(guò)程而不在于簡(jiǎn)單的結果，過(guò)程和經(jīng)歷對學(xué)生的成長(cháng)尤為重要。這是僅憑熱心、耐心、愛(ài)心遠遠不夠的，他更需要我們的藝術(shù)匠心。所以要運用教育智慧創(chuàng )新活動(dòng)形式和內容，使之收到實(shí)效而不是走過(guò)場(chǎng)。國家特級教師李巍這樣說(shuō)：“一項活動(dòng)，開(kāi)頭重要，過(guò)程重要，結果并不是很重要。對于孩子而言，經(jīng)歷是什么都不可替代的�！苯�(jīng)歷的過(guò)程，就是成長(cháng)，就是收獲。所以我們在設計各項德育活動(dòng)時(shí)，都要注重活動(dòng)全過(guò)程的作用，讓更多的孩子參與，讓更多的孩子體驗，讓學(xué)生享受活動(dòng)，樂(lè )在其中。
2、內因強于外因
在注重活動(dòng)全過(guò)程的同時(shí)，還要讓活動(dòng)豐富多彩，充滿(mǎn)吸引力，讓學(xué)生由衷地喜愛(ài)，發(fā)自?xún)刃牡馗袆?dòng)。因為，沒(méi)有誰(shuí)愿意“被改變”，除非他自己愿意改變�；顒�(dòng)只有走心了，才能“被收到”。無(wú)論是和風(fēng)細雨般的習慣熏染，還是大氣磅礴般的理想鍛造，都要以富有感染力和親和力的形式直指學(xué)生的心靈，只有真正打動(dòng)學(xué)生心靈，才能使人終身難忘。
3、實(shí)效大于形式
本學(xué)期德育活動(dòng)設計的宗旨是：活動(dòng)的形式不制造轟轟烈烈，注重潛移默化的咀嚼和熏陶的過(guò)程；活動(dòng)的內容不追求標新立異，注重持之以恒的實(shí)效和心靈的觸動(dòng)；活動(dòng)的結果不期望立竿見(jiàn)影，注重日有所進(jìn)的堅持與積極的心態(tài)，發(fā)揮增強學(xué)生精神力量的作用，引導他們形成正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，培育他們的心靈與思想，并使之走向飽滿(mǎn)，走向豐厚，走向純正。
比如各種競賽活動(dòng)，班主任要利用活動(dòng)教育學(xué)生，結果不是比賽的唯一目的，至少通過(guò)比賽要讓學(xué)生懂得：團結的重要，個(gè)人英雄主義的危害；堅持就是勝利，放棄等于失��；友誼第一，比賽第二；鍛煉可以強身，拼搏就是精彩；相信我能行，大膽秀自己；幕后英雄更可貴等等，學(xué)生明白了這些道理，參與比賽的學(xué)生就不會(huì )因太在乎輸贏(yíng)而心生不滿(mǎn)，或因勝利而得意忘形，或因失敗而神情沮喪，即便是沒(méi)有參賽的學(xué)生，他們也會(huì )感同身受，獲益匪淺。這才是開(kāi)展每一次德育活動(dòng)的真正意義所在。要做到這一點(diǎn)，并不件易事，它是一個(gè)德育工作者的育人智慧、育人水平與育人思想的體現。
學(xué)生處德育工作計劃2
一、指導思想：
本學(xué)期，學(xué)校將繼續圍繞第二個(gè)五年發(fā)展規劃，把抓好隊伍建設，提高服務(wù)質(zhì)量作為學(xué)校德育工作的根本任務(wù)。遵循“安全為先、服務(wù)至上、活動(dòng)育人、精細管理”的原則，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，緊緊圍繞“讓每一個(gè)孩子在百合得到終身受用的教育”這一培養目標，深入開(kāi)展“五愛(ài)”思想主題教育活動(dòng)和“十好”習慣養成訓練，培養學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和行為習慣，全面提高教育質(zhì)量。
二、德育工作思路：
1、工作主題：抓好隊伍建設，提高服務(wù)質(zhì)量
2、工作中心：全面提高教育質(zhì)量
3、工作重點(diǎn)：隊伍建設，安全為先，服務(wù)至上，活動(dòng)育人，習慣養成
4、工作內容：
�、�、開(kāi)拓工作視野、創(chuàng )新工作方法、打破固有的工作思維模式，全面提升學(xué)生專(zhuān)干隊伍、班主任工作隊伍綜合素質(zhì)；
�、�、完善學(xué)校安全管理“網(wǎng)絡(luò )”、提高師生主動(dòng)安全意識，確保師生員工在校安全；
�、�、提高德育工作服務(wù)意識，使師生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意；
�、�、合理規劃德育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中成長(cháng)，思想在活動(dòng)中得到熏陶和升華；
�、�、深入推進(jìn)精細化管理，落實(shí)“五愛(ài)十好”教育和訓練，使學(xué)生養成良好習慣。
三、德育工作目標：
1、學(xué)生行為規范合格率100%，無(wú)違反校紀校規并有重大影響的事例。
2、堅持進(jìn)行十好習慣評比表彰，學(xué)生行為習慣良好，十好”習慣有“八好”以上占85%。
3、抓好班主任隊伍建設，落實(shí)班級小組管理，班級管理合格率達到100%。
4、學(xué)生重大傷亡及媒體曝光事故為零，流行疾病爆發(fā)率為零，全期無(wú)突發(fā)公共衛生事件。
5、全期無(wú)水電浪費現象，無(wú)水電鍋爐安全事故。
6、教室財產(chǎn)保管好，完好率達98%以上。
7、衛生工作爭取做到校園無(wú)亂丟亂扔，墻壁、墻磚無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)，天花板無(wú)蛛網(wǎng)、灰塵，班刊、年級刊、宣傳窗無(wú)刻劃，廁所盡量做到無(wú)異味；
8、進(jìn)一步規范校門(mén)管理，堅決杜絕學(xué)生不假外出，杜絕社會(huì )閑散人員進(jìn)入校園，杜絕學(xué)生在校門(mén)口向校外購買(mǎi)食品，保證校門(mén)口的暢通；
四、德育常規管理目標：
1、安全管理目標：每周對全校學(xué)生進(jìn)行1次安全專(zhuān)題教育、兩次以上的安全常規教育，每月對校園進(jìn)行1次安全隱患排查，每周督促年級德育專(zhuān)干對本年級教學(xué)區域進(jìn)行一次安全隱患排查，嚴格落實(shí)學(xué)校各項安全管理措施，保證無(wú)重大安全事故發(fā)生，學(xué)期學(xué)生意外傷害事故發(fā)生率控制在4‰以?xún)取?/p>
2、大課間活動(dòng)目標：每天堅持開(kāi)展大課間活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動(dòng)技能。一年級學(xué)生學(xué)會(huì )跳繩，二年級學(xué)生學(xué)會(huì )下棋，三年級學(xué)生學(xué)會(huì )跑步，四年級學(xué)生學(xué)會(huì )打乒乓球，五年級學(xué)生學(xué)會(huì )打籃球，六年級學(xué)生學(xué)會(huì )打羽毛球。
3、衛生管理目標：深入開(kāi)展衛生保潔教育和凈化校園活動(dòng)，每周進(jìn)行保潔專(zhuān)題教育一次，加強學(xué)校衛生管理，嚴格落實(shí)食品不進(jìn)教學(xué)區，零食不出教室、寢室，垃圾裝入垃圾袋，時(shí)刻保持教室、走廊、樓梯間、辦公室、功能室和校園的潔凈。
4、就餐管理目標：加強對學(xué)生進(jìn)行健康飲食教育和就餐紀律教育，從嚴抓好食堂就餐管理，使學(xué)生排隊有序、不搶隊不串隊，保證每一個(gè)學(xué)生都能按時(shí)吃飽吃好，培養學(xué)生文明用餐、珍惜糧食的良好習慣。
5、學(xué)生發(fā)展目標：
每期開(kāi)展2次法制宣傳教育，每月開(kāi)展1次德育主題教育，每周開(kāi)展1次習慣養成教育，培養學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和良好的行為習慣，形成“嚴謹、活潑”的校風(fēng)，“快樂(lè )、認真”的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生“會(huì )學(xué)習，會(huì )合作，會(huì )創(chuàng )新，會(huì )生活”。
五、德育工作措施：
1、完善學(xué)校安全管理“網(wǎng)絡(luò )”、提高師生主動(dòng)安全意識，確保師生員工在校安全
�、�、首先從思想上入手，只有思想上把安全放在第一位，才能真正落實(shí)在行動(dòng)上；每周堅持好一次有針對性的安全專(zhuān)題教育；兩次以上的安全常規教育；加強課余時(shí)間和學(xué)生活動(dòng)時(shí)間的巡查，對在巡查過(guò)程中發(fā)現的各種不安全行為及時(shí)教育、引導；安全隱患排查常態(tài)化，每月對校園進(jìn)行一次重大安全隱患排查，每周督促年級德育專(zhuān)干對本年級教學(xué)區域進(jìn)行一次安全隱患排查；發(fā)現隱患，馬上排除，不能馬上排除的報后勤中心快速處理，堅決杜絕因設備設施隱患而引發(fā)的安全事故；
�、�、落實(shí)安全責任事故追究制度，杜絕因人為原因管理不到位而引發(fā)的安全事故；完善意外安全事故上報制度、年級意外安全事故年級處理方法，避免由于瞞報而引起的工作上被動(dòng)（年級有意外安全事故不上報學(xué)生處、德育處，從而引起事后處理的被動(dòng)）；
�、�、嚴格學(xué)生的考勤制度，上課時(shí)間發(fā)現學(xué)生缺席，值班老師、上課教師應立即追查下落并馬上告知學(xué)校，對于早晨走讀生沒(méi)有按時(shí)到校的，值班教師要在下早自習前立即告知其家長(cháng)，半寄讀學(xué)生未來(lái)上晚自習的，要在下第一節晚自習前告知家長(cháng)，履行好告知義務(wù)；
�、�、嚴格落實(shí)校門(mén)管理制度，外來(lái)人員進(jìn)校必須進(jìn)行盤(pán)查和登記，嚴防社會(huì )閑雜人員、不法分子、外來(lái)車(chē)輛進(jìn)入校園，所有學(xué)生外出都必須辦理請假手續憑請假條隨家長(cháng)一起出校門(mén)（放月假?lài)栏駲z家長(cháng)接送卡，無(wú)卡憑請假條），走讀生憑出校標志出入校門(mén)（開(kāi)學(xué)三天內統一辦理好走讀生出校標志，并督促其縫在書(shū)包上）；杜絕學(xué)生在校門(mén)口向校外購買(mǎi)食品，保證校門(mén)口的暢通；門(mén)衛在上班時(shí)間不能外出、做私事、抽煙，校門(mén)口打掃衛生時(shí)不能“空門(mén)”，上課時(shí)間不允許家長(cháng)進(jìn)入教學(xué)區域，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間不允許送貨車(chē)輛進(jìn)入校園；門(mén)衛上班時(shí)間統一著(zhù)工作服，并注意自身修養，與家長(cháng)交流時(shí)要與人為善，遇到家長(cháng)疑問(wèn)要耐心解釋?zhuān)慌c家長(cháng)爭執，樹(shù)學(xué)校正面形象；
�、�、通過(guò)各種途徑開(kāi)展健康知識教育，提高學(xué)生預防傳染病、流行性疾病的意識；建立教室、寢室消毒制度（一周兩次常規消毒）；
�、�、對意外受傷的師生員工和患重病的師生員工立即送醫院進(jìn)行救治，確保師生員工的生命安全。
�、�、對學(xué)生進(jìn)行緊急情況下的自救、自護訓練，提高學(xué)生自我保護意識和能力；
2、針對學(xué)生年級不同，深入分析各學(xué)年段學(xué)生心理，有針對性的進(jìn)行有效的心理教育，幫助學(xué)生建立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，健全學(xué)生人格；
3、切實(shí)抓好學(xué)生的養成教育，以“五愛(ài)思想”“十好習慣”為藍本，利用各種有效的德育活動(dòng)保證養成教育實(shí)效。
�、�、讓學(xué)生真正在意識上認識到“五愛(ài)思想”“十好習慣”的重要意義；
�、�、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是習慣，方方面面都是育人，我們要從小事抓起，不忽略每一件細小的問(wèn)題，以小著(zhù)手，以細入手，深入推進(jìn)養成教育；
�、�、深入推進(jìn)班級合作成長(cháng)體管理，建立班級監督機制，人人都是監督者；健全班級檢查、表彰機制，提高班級自主管理效率；
�、�、對暫時(shí)心理上或習慣上有問(wèn)題的學(xué)生，要認真分析其原因，耐心細致開(kāi)導，幫助找回自信，養成良好習慣；
�、�、分年級組建年級學(xué)生干部隊伍，加強培訓，使其在年級內起好示范帶頭作用，并起到監督、檢查其他學(xué)生的作用。
4、加強學(xué)生專(zhuān)干隊伍、班主任隊伍建設和班集體建設
每周開(kāi)好一次學(xué)生處例會(huì )，總結成功經(jīng)驗、反思不足、分析存在問(wèn)題的原因、探討解決問(wèn)題的方法；針對本校學(xué)生實(shí)際情況及存在的問(wèn)題，有針對性的去兄弟學(xué)校學(xué)習經(jīng)驗；采取各年級德育專(zhuān)干全面負責本年級德育常規管理、班級考核的辦法，提高專(zhuān)干的管理能力和全局意識，使其逐步成熟，向年級負責制過(guò)渡；
每月進(jìn)行一次高效的，具有實(shí)際指導性意義的班主任培訓工作，（專(zhuān)家指導，經(jīng)驗交流，案例分析）；提高班主任隊伍的素質(zhì)，使班主任有較高的綜合素質(zhì)和管理能力駕馭班級，做好學(xué)生的引路人。
繼續推進(jìn)班級小組成長(cháng)體建設，每周一第一節課各班要總結好上周班級小組成長(cháng)體的成績(jì)和不足，班主任對各組要作出指導性的意見(jiàn)，提高各組長(cháng)的管理水平，增強小組、班級的競爭力和凝聚力；
5、強化衛生管理，使校園凈起來(lái)、美起來(lái)
�、�、加強兩個(gè)衛生員和三個(gè)門(mén)衛培訓，提高衛生意識，明確衛生區域與職責，嚴格落實(shí)考核制度，提高教學(xué)樓和藝術(shù)樓、校門(mén)口的衛生水平；
�、�、各年級每周進(jìn)行“衛生先進(jìn)班級”評選，并在周工作簡(jiǎn)報中通報評選結果，各班嚴格落實(shí)“一日三掃”的衛生打掃制度，并安排專(zhuān)人進(jìn)行督查，每周日進(jìn)行一次徹底的衛生大掃除；每周及時(shí)對衛生中出現的一些問(wèn)題進(jìn)行剖析，認真研究找出解決辦法，對于做得好的班級要重點(diǎn)推介；
�、�、堅持每周兩次以上的衛生保潔教育，提高師生衛生保潔意識；
�、�、簽訂衛生責任狀，落實(shí)教室、走廊、樓梯間、校園等地點(diǎn)的衛生責任，進(jìn)行班級負責制；
�、�、每天進(jìn)行衛生檢查三次，及時(shí)通報檢查結果；
�、�、繼續實(shí)施“伸伸手、彎彎腰、拾起一片文明”愛(ài)校保潔活動(dòng)，每周對先進(jìn)的個(gè)人進(jìn)行表彰，評選“保潔小衛士”、“愛(ài)校保潔選進(jìn)班級”。
6、建立競爭激勵機制，濃厚年級組、班級、學(xué)生之間的競爭氛圍。
�、�、每周開(kāi)展的安全管理優(yōu)、衛生習慣優(yōu)評選，頒發(fā)獎杯。
�、�、每月評選“學(xué)風(fēng)建設示范班”、“安全管理示范班”、“衛生工作示范班”、“就餐管理示范班”、“寢室生活管理示范班”、“三操管理示范班”、“財產(chǎn)管理示范班”、“路隊管理示范班”。
�、�、每期評選“優(yōu)秀年級組”、“優(yōu)秀班集體”。
�、�、每期評選“陽(yáng)光男孩”、“魅力女孩”及“好習慣學(xué)生”。
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