2022學(xué)校德育工作計劃書(shū)模板（精選5篇）
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將迎來(lái)新的挑戰，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計劃了。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編精心整理的2022學(xué)校德育工作計劃書(shū)模板（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)校德育工作計劃書(shū)1
根據區教育局的會(huì )議精神，結合學(xué)校實(shí)際從學(xué)校文化、學(xué)科德育滲透、心理健康教育、行為習慣養成教育四個(gè)方面制定本學(xué)期政教處工作計劃。
一、工作目標
�。ㄒ唬⿲W(xué)生培養目標：
六學(xué)年：重點(diǎn)用《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》嚴格要求學(xué)生，教育學(xué)生遵守紀律、維護學(xué)習、生活秩序，為自己和他人創(chuàng )造良好的學(xué)習、成長(cháng)環(huán)境，認真糾正違犯規章制度的不良行為和習慣，養成遵守紀律、講究衛生、勤奮學(xué)習的良好習慣。
七學(xué)年：重點(diǎn)進(jìn)行禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習慣的培養和教育。在學(xué)校的特色工作的基礎上爭創(chuàng )特色班級；
八學(xué)年：重點(diǎn)進(jìn)行誠實(shí)守信、熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦樸素、克服困難等正確信念與良好行為習慣的培養和教育。加強監管，平穩向畢業(yè)班過(guò)渡
九學(xué)年：進(jìn)行前途理想教育，使學(xué)生樹(shù)立遠大的理想，力爭保持穩定，特別是較差的班級保證正常的教育教學(xué)秩序，順利送走本屆畢業(yè)生。
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根據學(xué)校的特色德育工作及各學(xué)年學(xué)生的不同情況，學(xué)校相應提出不同的要求，以形成各有特色的班級文化建設氛圍，促進(jìn)命名班，示范班的形成。
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1、班主任的基本功達標率：通過(guò)培訓、考核，班主任基本功達標優(yōu)秀率達到30%。良好率達40%，基本勝任率達30%。
2、按照市教育局要求班主任每學(xué)年與家長(cháng)的接觸面達100%。
3、對待進(jìn)步學(xué)生通過(guò)幫教轉化率達到95%，明顯轉化率達50%。
4、政教處人員加強學(xué)習、培訓與交流，進(jìn)一步增強責任意識，使政教處的活動(dòng)開(kāi)展條條有序，在工作檢查、監督、評比中做到公開(kāi)、公平、公正。盡可能在班級間創(chuàng )造比、趕、超的良性競爭氛圍。
5、加強全體教師的師德建設
加強教師的師德師風(fēng)建設，開(kāi)展塑師魂，正師風(fēng)，講師德活動(dòng)，建立全員德育的思想，樹(shù)立為人師表的典范作用。要求教師在授課時(shí)根據學(xué)科的內容和科學(xué)，適當地選擇德育內容，有機地加以滲透，使學(xué)生在專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習中受到教育。通過(guò)交流、研討、反思，提高教職工的德育能力；
二、主要工作：
1、加強對學(xué)生思想教育，養成良好的行為習慣。
政教處和學(xué)生會(huì )加強對各班級紀律，衛生的監管檢查�？荚u做到準確、透明。本學(xué)期，我們在對學(xué)生扣分的同時(shí)，采取加分的辦法鼓勵學(xué)生的服務(wù)意識，如：主動(dòng)撿垃圾、看到不文明行為主動(dòng)制止、拾金不昧等給班級加分。并定期在廣播中給予表?yè)P。以在校園中樹(shù)立良好的風(fēng)尚。
2、加強班主任工作的管理
班主任工作是學(xué)校工作的核心，班主任隊伍的強弱在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起著(zhù)舉足輕重的作用。
本學(xué)期政教處按照《班主任工作考核制度》對各班班任進(jìn)行檢查，使班主任管理和考核進(jìn)一步制度化、規范化。及時(shí)召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )和班主任工作座談會(huì )。完善班主任博客，實(shí)現學(xué)校教育與家庭。社會(huì )之間的無(wú)限溝通。我們將特別關(guān)注青年班主任的成長(cháng)，通過(guò)班主任工作日志，交流。培訓等方式提高他們的能力。開(kāi)開(kāi)展班主任優(yōu)秀案例的評選活動(dòng)，提高班主任的德育水平。進(jìn)一步落實(shí)班主任家訪(fǎng)制度，班主任每學(xué)期對班級學(xué)生的家訪(fǎng)率要達到40%以上，對學(xué)習、生活有困難的學(xué)生家訪(fǎng)率每學(xué)期不能少于50%，同時(shí)提倡任課教師適當對學(xué)困生、待進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行隨訪(fǎng)。
3、做好校本培訓工作
更新教育觀(guān)念，樹(shù)立大德育觀(guān)，強化人人都是德育工作者的意識。按照新課改確立的“三維目標”，隨堂聽(tīng)課，檢查教案，在各學(xué)科教學(xué)中滲透德育，使“無(wú)痕跡教育”在課堂上充分體現，努力達到“門(mén)門(mén)都是無(wú)痕德育課，人人都是德育工作者”的目標。以集中培訓和自學(xué)實(shí)踐等多種形式，滲透教育學(xué)、心理學(xué)原理，教育教學(xué)法規等，提高教師的整體素質(zhì)。結合學(xué)校特點(diǎn)制定符合本校學(xué)生特點(diǎn)的校本課程體系，切實(shí)發(fā)揮德育課程的引領(lǐng)作用。
4、心理健康教育工作
積極推進(jìn)規范化心理健康教育，配備專(zhuān)兼職心理輔導教師，開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò )媒體，增進(jìn)師生。生生的溝通，不斷提高和完善我校的心理健康教育工作。
三、重點(diǎn)工作：
本學(xué)期加強對學(xué)生常規工作的管理，學(xué)生的儀容儀表，紀律衛生工作將是本學(xué)期的重點(diǎn)。從學(xué)生儀表、文明習慣、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣等多方面入手，對學(xué)生進(jìn)行行為規范養成教育，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境。
結合素質(zhì)教育要求，繼續引導全體教師提高對轉化待進(jìn)步學(xué)生工作的認識，全面加強轉化后進(jìn)生的工作力度。班主任教師和任課教師共同分析待進(jìn)步學(xué)生類(lèi)別，確立幫教對子，通過(guò)輔導、談話(huà)、家訪(fǎng)等多種形式，提高幫教效果，待進(jìn)步學(xué)生轉化率要在80%以上。
以生命教育為中心，開(kāi)展法制安全教育活動(dòng)，培養學(xué)生的安全。法制。國防意識。圍繞法定節日。重大紀念日，開(kāi)展形式多樣的主體活動(dòng)。
四、特色工作：
1、大力推行“學(xué)生行為習慣自選超市”工作，總結上個(gè)學(xué)期施行的情況，本學(xué)期政教處加以完善內容和考核辦法，在達到學(xué)校對班級基本要求的前提下，各班自選行為習慣示范班標準，逐步形成班級特色。達到每一個(gè)班級都有各自的特色。并作為對班任工作的重要考核內容之一。
2、無(wú)人監考班工作，加強對學(xué)生的教育，進(jìn)一步宣傳“四自”教育理念，使每一名同學(xué)都能夠意識到成為無(wú)人監考班的一名學(xué)生無(wú)尚的光榮，也是自尊、自強、自治得到發(fā)展的最有力的見(jiàn)證。使我校的無(wú)人監考班隊伍得到補充和進(jìn)一步的壯大。
3、對班級進(jìn)行命名，用榜樣的力量來(lái)時(shí)刻鞭策自己，是我校的特色，學(xué)校將繼續鼓勵各班級進(jìn)行命名。對要求命名班級遞交申請，要求凡申請命名的班級，必須有主題班歌、班訓有配套的班級主題教育文化。學(xué)�？己撕细窈髮⑦M(jìn)行授牌。
4加強對學(xué)生的誠信教育，在“誠信考試”的基礎上，進(jìn)一步提出“誠信作業(yè)、誠信考試、誠信做人”口號。使我校自尊、自強、自治、自創(chuàng )的“四自”教育理念更深層次的推進(jìn)和落實(shí)。
本學(xué)期，政教處將按照以上內容開(kāi)展工作，如有不妥之處在具體實(shí)施中加以修正。
學(xué)校德育工作計劃書(shū)2
一、指導思想。
以《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中學(xué)生行為規范》、《中學(xué)生守則》、未成年人教育等法律法規和會(huì )寧縣高效課堂構建若干指導意見(jiàn)及會(huì )寧縣教育局20xx年德育工作安排為依據，著(zhù)力構建“全員、全程、全方位”的“三全”德育框架，完善學(xué)校德育工作立體網(wǎng)。深入開(kāi)展德育活動(dòng)，增強德育工作的針對性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng )新性。
堅持“抓常規促規范，以創(chuàng )新求發(fā)展”的德育工作思，努力構建“和諧德育”的教育體系。以主題教育月活動(dòng)為主線(xiàn)，以常規管理為基礎，以精細管理為核心，以自定目標、自主管理、自我完善、自我發(fā)展的“四自管理”管理模式為總抓手，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì )作用，提高學(xué)生自我管理能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，努力營(yíng)造健康、文明、和諧的育人環(huán)境。探索德育工作新途徑，構建具有甘溝中學(xué)特色的德育工作機制和體制，力爭學(xué)校德育工作再上一個(gè)新的臺階。
二、工作目標。
�。ㄒ唬┮粋�(gè)中心：圍繞學(xué)生養成教育為中心。
�。ǘ┤ш犖椋喊嘀魅侮犖�、加強政教隊伍、和學(xué)生干部隊伍建設。
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1、抓好三支隊伍建設，提高德育管理水平。
2、加強學(xué)生習慣養成教育，抓好儀表教育，促進(jìn)規范管理。
3、扎實(shí)開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)。
4、加強校園文化建設，開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)，打造書(shū)香校園，加強班級文化建設，營(yíng)造合理、健康的有利學(xué)生道德成長(cháng)的校園文化氛圍。
5、開(kāi)創(chuàng )學(xué)�！八淖浴惫芾砟Ｊ�，嚴肅學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)行為，嚴格學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。
6、加強學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的育人網(wǎng)絡(luò )建設。
7、切實(shí)加強安全教育、法制教育和紀律管理，確保學(xué)校教育教學(xué)的平安和諧運行。
8、加強學(xué)校衛生管理工作，營(yíng)造良好的校園環(huán)境。
三、工作內容。
�。ㄒ唬┳ズ脙芍ш犖榻ㄔO，提高德育管理水平。
1、抓好班主任隊伍建設，全面提高班主任育人素質(zhì)。
�、俳⒔∪嘀魅卫龝�(huì )制。
班主任例會(huì )是加強班主任隊伍建設，強化班級管理，暢通德育工作渠道的基本制度和基本保障。通過(guò)班主任例會(huì )，總結階段性的班級管理經(jīng)驗，剖析工作中存在的問(wèn)題，研討和改進(jìn)工作的措施和應對策略，分析班級管理和學(xué)生思想中出現的新問(wèn)題、新情況；布置階段性德育工作的目標、任務(wù)和要求；并通過(guò)例會(huì )對班主任進(jìn)行理論培訓，對班級管理方法、經(jīng)驗的學(xué)習和教育習慣的反思，提升班主任的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�、诩訌姲嘀魅卫碚搶W(xué)習，創(chuàng )設平臺加強班主任的交流。
使讀書(shū)活動(dòng)在學(xué)校形成濃厚的氛圍，努力建設一支學(xué)習型、研究型、專(zhuān)家型的班主任隊伍。要求每個(gè)班主任根據自己工作的經(jīng)驗積累，寫(xiě)好德育隨筆，讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，研究一個(gè)教育現象，寫(xiě)一篇教育反思，每學(xué)期開(kāi)展1次班級管理經(jīng)驗交流會(huì )，指導班主任將工作中積累的寶貴經(jīng)驗，形成理論材料，提升自己的班主任理論水平，要通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展達到相互學(xué)習的目的`，并從理論層次上提升班主任，促使班主任科學(xué)管理班集體。
�、劢∪c完善班主任考評制度。
要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀(guān)地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動(dòng)創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。把班主任工作的實(shí)績(jì)作為晉升、評優(yōu)的重要依據。
2、加強政教干部隊伍建設，提高政教干部隊伍素質(zhì)，加強學(xué)習，繼續認真落實(shí)周例會(huì )制，增強服務(wù)意識，強化處室職能，服務(wù)學(xué)校大局。加強生活指導師管理，提高管理水平。加強門(mén)衛保安和寢室管理員管理，提高服務(wù)質(zhì)量。
3、加強學(xué)生干部隊伍建設，規范并提高學(xué)生的自我管理水平。
�、僦匾晫W(xué)生會(huì )的選拔工作，制定制度，保證學(xué)生會(huì )干部的質(zhì)量。
�、谶M(jìn)行學(xué)生會(huì )干部培訓，規范并提高學(xué)生的自我管理水平。
�、矍袑�(shí)加強值周班的規范化管理，充分發(fā)揮值周班在文明監督，督促并落實(shí)學(xué)生儀容儀表，檢查做操情況，衛生管理等方面的作用。
�。ǘ┘訌妼W(xué)生習慣養成教育，抓好儀表教育，促進(jìn)規范管理。
1、認真做好學(xué)生開(kāi)端教育工作。
通過(guò)新學(xué)年的軍訓活動(dòng)培養學(xué)生良好的養成教育習慣，初步形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)，同時(shí)為進(jìn)一步實(shí)施“四自”管理奠定良好的基礎。通過(guò)文明習慣養成教育活動(dòng)，讓學(xué)生熟知《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》內容，深刻理解其內涵。使學(xué)生養成良好的文明行為習慣。
2、抓好學(xué)校的各項常規，創(chuàng )建優(yōu)良校風(fēng)。
落實(shí)“三制”：人人崗位責任制、衛生值日包干制、衛生檢查評比制。堅持一周三查：查儀容儀表情況；查文明行為習慣；查自學(xué)紀律情況。繼續堅持文明班級的評比制，常規檢查反饋、督促、落實(shí)制，使常規管理達到精細化。
3、開(kāi)展學(xué)唱紅歌活動(dòng)，營(yíng)造昂揚向上、團結奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的良好育人氛圍。
扎實(shí)開(kāi)展課間操、眼保健操、課外活動(dòng)，提高學(xué)生健康質(zhì)量，有效地利用班會(huì )加強對學(xué)生文明習慣養成教育，激勵學(xué)生積極向上，形成良好的校風(fēng)。
�。ㄈ┰鷮�(shí)開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)
1、以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生文明習慣養成和感恩教育為基礎開(kāi)展主題教育月活動(dòng)，貫穿于學(xué)校德育工作。通過(guò)開(kāi)展“重細節，養習慣”“做文明學(xué)生、創(chuàng )文明優(yōu)美校園”、“學(xué)會(huì )感恩，勵志成才”、“愛(ài)我祖國，榮我磐中”等系列主題教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，規范學(xué)生行為習慣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。力爭做到月月有主題，周周有重點(diǎn)，充分開(kāi)好主題班會(huì )，進(jìn)行動(dòng)員、發(fā)動(dòng)、總結落實(shí)�；顒�(dòng)結束后，要評選出在主題活動(dòng)中表現突出的學(xué)生和班級，并公開(kāi)進(jìn)行表彰。
2、本期重點(diǎn)指導班主任上幾堂主題班會(huì )示范觀(guān)摩課，通過(guò)典型引路提高班會(huì )課的課堂實(shí)效，加強班主任班會(huì )課的交流，促進(jìn)班主任素質(zhì)的提高。利用班會(huì )時(shí)間安排學(xué)生觀(guān)看午、愛(ài)國主義教育片、心里健康輔導等優(yōu)秀電視節目。通過(guò)觀(guān)看、書(shū)寫(xiě)觀(guān)后感等形式讓學(xué)生心靈上受到洗禮，思想上得到升華，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
�。ㄋ模┘訌娦@文化、綠化、美化建設，開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)，打造書(shū)香校園，加強班級文化建設，營(yíng)造合理、健康的有利學(xué)生道德成長(cháng)的校園文化氛圍。
積極開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)檢查評比、個(gè)人展示、征文、演講等活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，使學(xué)生在濃濃的讀書(shū)氛圍中，展現個(gè)性風(fēng)采和精神面貌。加強班級文化建設，努力營(yíng)造積級、健康向上的班級文化，是班主任提高班級管理水平和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個(gè)重要舉措。
�。ㄎ澹╅_(kāi)創(chuàng )學(xué)�！八淖浴惫芾砟Ｊ�，嚴肅學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)行為，嚴格學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。
本學(xué)期，我們要開(kāi)創(chuàng )新發(fā)展“四自”管理模式�！八淖浴惫芾硎窃诎嘀魅蔚闹笇Ш徒逃�，培養學(xué)生在校學(xué)習、生活中的自主性，讓學(xué)生在班級管理中能自定目標、自主管理、自我完善、自我發(fā)展，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習和生活的自主性。搞好每一階段的總結表彰，以此來(lái)鼓勵多數學(xué)生和家長(cháng)，提高其自信心。與學(xué)生家長(cháng)結合，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、表彰會(huì )等形式加強“四自”宣傳力度，使家長(cháng)了解“四自”管理模式，獲取他們的支持。使學(xué)校特色管理模式發(fā)揮出更大的成效。
學(xué)校德育工作計劃書(shū)3
一、指導思想：
針對我校實(shí)際情況，創(chuàng )新性地開(kāi)展德育工作，使化學(xué)學(xué)科德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì )發(fā)展規律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習生活中。堅持以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以強化行為規范養成教育為重點(diǎn)，逐漸滲透深入學(xué)科教育。
二、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、從自身做起，強化德育意識
教師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德?tīng)顩r如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設和教育質(zhì)量的提高。
“學(xué)高為師，身正為范”從這名明言中，我們就可以看到德育的重要性。作為一名人民教師，我感到身上的責任之重大。反思自己，我的德育意識如何？我的德育現狀如何？我該如何加強自身的德育意識？這些都是我要在主要措施中應該解決的問(wèn)題。
�。ǘ┘訌姷赖禄A教育，培養文明學(xué)生
1、深化愛(ài)國教育。
要充分利用德育基地以及學(xué)校豐富的人文資源，進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
2、狠抓養成教育。
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，教育就是習慣的養成。道德行為習慣的養成，是一個(gè)人的完整品德結構發(fā)展中質(zhì)變的核心。就此而言，道德習慣的培養應成為道德建設的著(zhù)眼點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)。要克服道德培養中知行脫節的問(wèn)題，把中華優(yōu)秀的傳統與現代社會(huì )的文明緊密地結合起來(lái)。
�。ㄈ�、主要措施
1、積極參加學(xué)校組織的相關(guān)培訓、會(huì )議。提高自身的德育意識，找到自身的德育差距，明確自身的德育盲點(diǎn)。
2、積極參加學(xué)校組織的德育經(jīng)驗交流會(huì )，通過(guò)聆聽(tīng)他人的經(jīng)驗與事跡，參照自身遇到的問(wèn)題，尋找適合自己的德育方案。
3、在課下多找些時(shí)間與經(jīng)驗豐富的老教師座談，探索學(xué)校德育工作的新思路、新辦法、新經(jīng)驗。
4、根據德育工作所需，認真學(xué)習一些相關(guān)資料，如：《教師行為規范》、《弟子規》、《增廣賢文》等。
5、讀一本好書(shū)《受益一生的精神財富：德育故事》，并寫(xiě)一篇讀后感。
6、結合平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，并根據自身感受，寫(xiě)一篇德育論文。
7、在化學(xué)教學(xué)中，有意識地滲透一些德育內容，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中，養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣，讓學(xué)生擁有一顆感恩的心。
總之，既為人師就要有師表，讓我們的“德”為學(xué)生照亮心靈之路吧！
學(xué)校德育工作計劃書(shū)4
根據xx市中小學(xué)德育工作意見(jiàn)，圍繞學(xué)�！暗婪ㄗ匀� 因宜而興”辦學(xué)理念展開(kāi)工作，主動(dòng)適應創(chuàng )建全國文明城市的新要求。以“讓孩子的每一天都像過(guò)節一樣快樂(lè )”為總體思路，以站在兒童立場(chǎng)為原則，以“我的中國夢(mèng)”凝聚廣大師生，著(zhù)力打響“節日文化”“伙伴協(xié)作”德育品牌，融合時(shí)代特色與學(xué)生需求，把學(xué)校德育自然融入兒童生活中，使德育真正走向人本，走向溫馨，走向心靈，為學(xué)生的幸福人生奠基。
一、常規教育常抓不懈，良好行為常態(tài)化
1．訓導常態(tài)化：開(kāi)學(xué)第一個(gè)月為行為習慣養成月，各班要利用晨會(huì )、班會(huì )組織學(xué)生認真學(xué)習貫徹《中小學(xué)生日常行為規范》和《xx實(shí)驗學(xué)校一日常規》。二月之后，要求每個(gè)班級每周?chē)@學(xué)校一日常規中的某個(gè)習慣，對學(xué)生進(jìn)行強化教育。學(xué)校將利用不同形式進(jìn)行檢查、調研，使學(xué)生行為習慣養成規范化，行為習慣養成教育專(zhuān)題化，行為習慣訓導常態(tài)化。
2．訓導精細化：根據各班實(shí)際情況開(kāi)展“星搭檔 新夢(mèng)想”活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初制定本班切實(shí)有效的常規細則，及操作方法，開(kāi)學(xué)初進(jìn)行組內交流并相互學(xué)習進(jìn)行落實(shí)。每周末各班根據一周常規考核進(jìn)行免做卡、與喜歡的老師共進(jìn)午餐、小食、文具等換購活動(dòng)。每月初開(kāi)啟星搭檔的新夢(mèng)想，給學(xué)生確定本月進(jìn)步小目標，過(guò)程中進(jìn)行同伴、小組、家長(cháng)、教師的全方位影響，月末進(jìn)行展示評選，班內表彰展示，上報大隊部進(jìn)行全校表彰。
大隊部根據常規薄弱點(diǎn)進(jìn)行單項示范班評比活動(dòng)，一月一重點(diǎn)，既抓全面，又有側重。同時(shí)，設立“好習慣儲蓄箱”，全校師生一起用發(fā)現的眼睛，尋找散落在校園中那些美好的事、美好的畫(huà)面。從中找到“最美身影”，并授予“光榮升旗手”稱(chēng)號，在莊嚴的升旗儀式后進(jìn)行展示表彰。
要求各班級、年級組、德育處，從學(xué)生的點(diǎn)滴小事抓起、從學(xué)生的薄弱行為習慣抓起、從抓不良行為的反復做起，讓學(xué)校的養成教育真正做到――實(shí)、精、恒。
3．訓導自主化：學(xué)校繼續結合“班級崗位實(shí)踐”、“志愿者服務(wù)”活動(dòng)，每天做到檢儀表、檢路隊、檢衛生、檢兩操、檢課間等，做好記錄并及時(shí)反饋。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，培養學(xué)生自我約束、自我管理的能力，使良好的行為習慣內化為自覺(jué)的行動(dòng)。本學(xué)期對常規檢查、評分進(jìn)行嚴格檢、及時(shí)反饋，每?jì)芍芤罁靼喃@得星級崗位的情況評選“魅力中隊”。
4．訓導集訓化：每月結合學(xué)生班級行為考核情況，對于班級中行為習慣較差的學(xué)生，班級中崗位實(shí)踐表現落后的學(xué)生，每月末班主任組進(jìn)行強化訓導，對部分學(xué)生行為規范進(jìn)行針對教育，用找好伙伴、幫一幫的形式，利用伙伴力量進(jìn)行行為導向，并積極尋求家校合作。
二、班級管理細致到位，爭創(chuàng )魅力常態(tài)化
1．班主任工作認真到位：管理班級工作有思路、有創(chuàng )意、有特色。班主任要引導學(xué)生根據班級特點(diǎn)確立好班級奮斗目標，引導學(xué)生緊緊圍繞班級奮斗目標，齊心協(xié)力，共同創(chuàng )造一個(gè)團結向上、朝氣蓬勃的集體，留下班級成長(cháng)的活動(dòng)軌跡。
2．爭創(chuàng )“魅力中隊”：營(yíng)造伙伴班級文化，在班級中形成和諧的伙伴關(guān)系。
�。�1）教室環(huán)境整潔：班級衛生崗位一日三掃到位有成效，晨間保潔、午間打掃、放學(xué)保潔，教室、班級包干區衛生日常保潔良好。
�。�2）環(huán)境布置美觀(guān)有內涵：環(huán)境布置能體現班級學(xué)生的各種特長(cháng)，實(shí)現學(xué)生行為習慣、學(xué)習表現的品評功能，德育處每月一檢查。
�。�3）認真執行一日常規。引導學(xué)生進(jìn)出校門(mén)有秩序有禮貌，廣播操、眼保健操求質(zhì)量，用餐有序文明，儀容儀表大方規范，愛(ài)護公物，節約水電，參加升旗儀式統一校服等。
3．完善班級崗位設置：根據班級實(shí)際設崗，做到事事設崗、人人有崗；完善小干部競聘上崗、小干部輪換制；
4．上好晨會(huì )課班會(huì )課：班主任要結合時(shí)事、根據學(xué)生成長(cháng)中的需要，或學(xué)習、生活中的困惑，或傳統節日教育的需要，結合學(xué)校系列德育案例的開(kāi)展，利用晨會(huì )課、班會(huì )課有針對性地開(kāi)展主題教育活動(dòng)，切忌只求形式、不求內容，盲目開(kāi)展班隊活動(dòng)。
5．實(shí)施學(xué)生自主活動(dòng)：要充分相信學(xué)生，挖掘學(xué)生潛力，發(fā)揮學(xué)生能力，給學(xué)生充足的時(shí)間，讓學(xué)生自己策劃、主持每周一次的小組任務(wù)型晨會(huì )、每周一次的班會(huì )課活動(dòng)，真正使學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉、提高。
6．優(yōu)化成長(cháng)檔案，讓每一次成長(cháng)留痕跡。嘗試使用成長(cháng)檔案系統，能夠記錄學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程，真實(shí)反映他們在成長(cháng)過(guò)程中的成功與失敗，讓學(xué)生體驗成功，感受成長(cháng)與進(jìn)步；另一方面，也為老師、家長(cháng)和其他人提供了更加豐富多彩的評價(jià)材料，使我們老師能夠更加開(kāi)放地、多層次地、全面地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生。希望通過(guò)家校合作，記錄孩子成長(cháng)的痕跡。
三、專(zhuān)題活動(dòng)豐富有效，主題教育常態(tài)化
1．節日主題活動(dòng)：
二月、三月：禮儀節；結合學(xué)雷鋒日開(kāi)展“尋找xx小雷鋒”活動(dòng)，通過(guò)“好習慣信箱”發(fā)掘身邊的好人好事，用典型事例和人物在校園中營(yíng)造和諧上進(jìn)、文明友善的氛圍。
四月份：沐春節；（三、四、五年級結合春游建議開(kāi)展“春讀分享會(huì )”、“游春詩(shī)會(huì )”等活動(dòng)）；
五月份：勞動(dòng)節；（一、二年級建議結合勞動(dòng)節、母親節等節日開(kāi)展“小鬼當家”主題自主日活動(dòng)）
六月份：追夢(mèng)季；結合六一節與音樂(lè )組聯(lián)合開(kāi)展“xx夢(mèng)想show”小伙伴文藝專(zhuān)場(chǎng)，展示近年來(lái)的優(yōu)秀節目；）
2．生命安全教育：關(guān)注生命安全教育，強化安全意識，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè )成長(cháng)。通過(guò)廣播、班會(huì )等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育主題活動(dòng)，督促完成好每月的網(wǎng)上安全教育學(xué)習，納入班級工作常規。
3．心理健康教育：結合學(xué)校的心理健康教育教材，不斷規范學(xué)校心理健康教育；做好心理輔導室的開(kāi)放工作（每周四中午），密切關(guān)注特殊學(xué)生的心理健康。
4．感恩教育：結合學(xué)雷鋒日、婦女節、母親節、父親節等感恩主題節日，以中小隊為單位開(kāi)展各具特色的主題隊日活動(dòng)。
繼續開(kāi)展“樂(lè )學(xué)愛(ài)心基金捐款”活動(dòng)。在全校范圍內開(kāi)展愛(ài)心基金捐款，號召全體師生，為優(yōu)秀學(xué)生成長(cháng)、困難學(xué)生生活、突出貢獻教師及團隊出一份綿薄之力，聚一己之沙成成才之塔。
5. 少先隊活動(dòng)：少先隊做好鼓號隊訓練工作，準備參加市鼓號大賽。
6．中小隊活動(dòng)：延續上學(xué)期的活動(dòng)形式，每學(xué)期一次中隊、一次小隊活動(dòng)，進(jìn)行自主創(chuàng )新，及時(shí)展示。力求將活動(dòng)做實(shí)、做活、做新，期末進(jìn)行“優(yōu)質(zhì)活動(dòng)”評比。
四、家社校聯(lián)動(dòng)互動(dòng)，合作共育常態(tài)化
1．落實(shí)春季學(xué)生社會(huì )實(shí)踐行動(dòng)計劃：做好前期的方案、申報及準備安排，組織好全校開(kāi)展春季社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
2．陪讀活動(dòng)精細化：本學(xué)期將家長(cháng)課程精細化，每次來(lái)校生晨會(huì )或服務(wù)的家長(cháng)將照片、內容進(jìn)行整理，在期末進(jìn)行展示，一方面對家長(cháng)的勞動(dòng)表示感謝，另一方面，對活動(dòng)進(jìn)行有效展示，更好地推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。公眾號進(jìn)行推送報道。
3．家長(cháng)例會(huì )高效化：
�。�1）班主任可利用家長(cháng)例會(huì )，向家長(cháng)推薦家庭教育指導好書(shū)，幫助家長(cháng)提升家庭教育指導力度。
�。�2）安排有效地專(zhuān)題教育講座，提升廣大家長(cháng)的自身育人素養，提高學(xué)校指導家庭教育的能力和水平，推動(dòng)學(xué)校教育和家庭教育在育人的高位上形成合力。
五、德育隊伍建設加強，愛(ài)生敬業(yè)常態(tài)化
1．建立長(cháng)效管理機制，每月舉行一次“德育研修站”活動(dòng)，以“走向夢(mèng)想的班級生活”為主題，開(kāi)展主題討論、分享，搭檔共讀一本書(shū)，相互促進(jìn)，形成良好的學(xué)習共進(jìn)的氛圍，進(jìn)一步尋求班主任隊伍建設內涵發(fā)展之路。
2．繼續加強對骨干班主任的培養，“班主任星搭檔”為平臺，打造一支有教育特色的校級、市級骨干班主任隊伍，引領(lǐng)全體教師發(fā)展。本學(xué)期關(guān)注新老班主任師徒結對，相互學(xué)習，共同提高。
3．以學(xué)期“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀副班主任”、“突出貢獻團隊”表彰為契機，通過(guò)工作經(jīng)驗交流、先進(jìn)教師事跡宣講等形式，強化全員德育意識，提高教師的育德能力和人文素養。促使教師做到用愛(ài)心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)精神落到實(shí)處。
4．加強副班主任工作的主動(dòng)性、規范性，考核和激勵并重，主動(dòng)做到“三必到場(chǎng)”：學(xué)校集會(huì )到場(chǎng)、班級重大活動(dòng)到場(chǎng)，衛生勞動(dòng)到場(chǎng)。班主任外出，班輔導全面負責班級工作。
學(xué)校德育工作計劃書(shū)5
一、指導思想
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的教育方針，依據xx區《中小學(xué)德育工作指南》，圍繞立德樹(shù)人深入開(kāi)展學(xué)校德育工作。結合我校實(shí)際，以提升我校學(xué)生德育素養為目標，培養學(xué)生良好行為習慣為基礎，從班主任隊伍建設和學(xué)生管理兩方面入手，細化管理內容，以活動(dòng)為載體，評比為途徑，提升張澤學(xué)校德育工作實(shí)效。
二、總體目標
提升學(xué)校德育工作實(shí)效
三、具體目標
1、提升“人人都是德育工作者”工作意識，形成德育工作人人參與的良好氛圍。
2、強化班主任隊伍建設，細化管理內容，使班主任工作落到實(shí)處。
3、重視行規養成教育、強化檢查反饋，打造良好校風(fēng)校貌。
4、以活動(dòng)為載體，使德育內容滲透其中，形成積極健康的校園文化。
四、具體工作
1、常規工作
�。�1）強化隊伍建設，充實(shí)德育力量
認真做好德育隊伍梯隊建設工作。以校領(lǐng)導為德育核心，以班主任為德育工作中心，任課教師為德育工作輔助，強調德育工作人人參與，人人有責，提高全員育人的德育意識。以課堂教學(xué)為基礎，從良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)入手，使教育教學(xué)并行，從規范的課堂行為習慣養成做起，做到舉手規范、坐姿規范，以顯性的要求強化養成行規意識，實(shí)現行規養成教育。
�。�2）細化班主任工作，落實(shí)管理內容
本學(xué)期將繼續實(shí)行班主任例會(huì )考勤制度，定期召開(kāi)班主任例會(huì )，及時(shí)反饋學(xué)校德育工作。通過(guò)學(xué)習、交流、溝通，提升班主任的管理能力。做好0—5年、新上崗、見(jiàn)習班主任的傳、幫、帶工作，推薦優(yōu)秀班主任參加市、區級班主任研修室學(xué)習、優(yōu)秀輔導員評比等活動(dòng)，提升班主任的專(zhuān)業(yè)素養，提高班主任的育人能力。
�。�3）強化日常巡查促規范養成
本學(xué)期，學(xué)校聯(lián)合各方力量，加強對校園、年級、班級日常巡視檢查力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出并記錄反饋；同時(shí)明確崗位職責，采取誰(shuí)的地盤(pán)誰(shuí)負責原則，強化年級組長(cháng)管理職責，以此來(lái)切實(shí)做好常規。
�。�4）重視安全教育、強化安全意識
校園安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，切實(shí)做好校園安全工作，保障學(xué)校工作有序開(kāi)展。充分利用專(zhuān)題教育、班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行安全主題教育，提高學(xué)生遇危遇險時(shí)的逃生能力，遠離水、電、消防造成的意外傷害，通過(guò)告家長(cháng)書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)等形式提升家長(cháng)的安全防范意識。切實(shí)做好特異體質(zhì)學(xué)生的排摸工作；加強晨檢制度，細化請假制度，對照《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，做好各類(lèi)疾病防控和健康知識的宣傳工作；遇突發(fā)事件、偶發(fā)事件，實(shí)行上報制度，及時(shí)上報相關(guān)人員及部門(mén)。
�。�5）重視衛生工作，創(chuàng )建良好校園環(huán)境
良好的校園環(huán)境是學(xué)校德育工作的無(wú)形滲透。新校園啟用以來(lái)，學(xué)生的學(xué)習環(huán)境得到了很大的改善，對培養學(xué)生愛(ài)校護校，養成愛(ài)護公共財物的意識，是一個(gè)良好的契機。為此，本學(xué)期，學(xué)校將加大對班級衛生和校園環(huán)境的創(chuàng )建工作，對班級、校園衛生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，對于發(fā)現的問(wèn)題利用辦公平臺進(jìn)行及時(shí)反饋，養成垃圾及時(shí)傾倒，紙片隨手撿拾的好習慣。另外，對于校園墻面文化建設，也將進(jìn)一步完善，在美化校園環(huán)境的同時(shí)，成為德育滲透的有效載體。
�。�6）做好家校合作，實(shí)現家校共贏(yíng)
重視發(fā)揮家長(cháng)對學(xué)校德育工作的輔助作用。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家庭對于孩子的教育起到了至關(guān)重要的作用。本學(xué)期，我校將繼續開(kāi)展落實(shí)三級家委會(huì )制度，完善家長(cháng)志愿者隊伍，辦好家長(cháng)學(xué)校，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)微信、QQ等通訊平臺，加強家校之間的溝通，利用問(wèn)卷等形式了解家庭教育方面的數據，有針對性的開(kāi)展學(xué)校德育工作，實(shí)現家校共贏(yíng)。
2、特色工作
�。�1）發(fā)揮示范引領(lǐng)作用——“夢(mèng)之星”
繼續發(fā)揮“夢(mèng)之星”評比表彰的引領(lǐng)、示范、輻射作用，在校園中營(yíng)造“樂(lè )學(xué)好思共筑夢(mèng)，揚長(cháng)補短齊爭星”的積極向上的氛圍。夢(mèng)之星評比是我校德育特色內容之一，為了能夠將夢(mèng)之星的育人功能得以充分發(fā)揮，體現人人參與評選和被評選原則，學(xué)校在每月一次主題活動(dòng)中，滲透夢(mèng)之星的相關(guān)評比內容，作為班級內學(xué)生評選的依據，同時(shí)起到激勵的作用，使學(xué)生有進(jìn)一步努力、前進(jìn)的目標，促進(jìn)學(xué)生多方位發(fā)展，實(shí)現學(xué)生個(gè)性化成長(cháng)。
�。�2）完善校本德育課程——“飲水思源”
“飲水思源”是我校校本德育課程化的一次嘗試，對于提升學(xué)生的責任意識和實(shí)踐能力有很大的促進(jìn)作用。本學(xué)期我校將進(jìn)一步完善“飲水思源”課程，嘗試在形式和內容上進(jìn)行突破，在不同年級以不同的形式接觸這一校本課程，使之序列化、系統化，成為學(xué)校德育課程的又一特色。
�。�3）社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)課程化發(fā)展
發(fā)揮實(shí)踐體驗課程的育人功能。社會(huì )實(shí)踐是學(xué)生們非常喜歡的活動(dòng)，成為學(xué)生們每學(xué)期的一種期盼。由于九年一貫制學(xué)校學(xué)生的年齡跨度較大，學(xué)生的實(shí)踐能力不一，為了避免這一現狀對社會(huì )實(shí)踐效果的影響，發(fā)揮社會(huì )實(shí)踐其真正的作用，我校將采取根據年級實(shí)際自主選擇實(shí)踐線(xiàn)路的方法。并且對實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行課程化設計，有目的的進(jìn)行參觀(guān)，并要求學(xué)生根據參觀(guān)地的實(shí)際，進(jìn)行實(shí)踐反饋。積極提倡“重實(shí)踐、重體驗、重感悟”的實(shí)踐理念，豐富學(xué)生活動(dòng)載體和形式，活動(dòng)做到有計劃、有目的、有過(guò)程、有實(shí)效，提高學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力。
�。�4）“夢(mèng)之星”暑期夏令營(yíng)
暑期夏令營(yíng)是學(xué)校夢(mèng)之星評比的延續，是對學(xué)校夢(mèng)之星獲獎學(xué)生的一種鼓勵，更是對全體學(xué)生的一種激勵。通過(guò)有主題、有目的的暑期下令營(yíng)活動(dòng)，培養學(xué)生建立積極向上的人生態(tài)度，開(kāi)拓學(xué)生眼界，提升學(xué)生的綜合素養。
�。�5）特色校園活動(dòng)——美麗校園我呵護
為了打造良好的校園文化，本學(xué)期我校將開(kāi)展“美麗校園我呵護”德育系列活動(dòng)，通過(guò)班級環(huán)境創(chuàng )建評比、“彎腰行動(dòng)”、“我為班級代言”等活動(dòng)，實(shí)現校園環(huán)境和校園文化的進(jìn)一步提升。
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