物理教研組長(cháng)個(gè)人工作計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的物理教研組長(cháng)個(gè)人工作計劃，歡迎大家分享。
物理教研組長(cháng)個(gè)人工作計劃1
本學(xué)期初二物理教研組以學(xué)校的整體教學(xué)工作計劃為指導，繼續圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，結合物理新課標，認真地做好集體備工作，同時(shí)強化過(guò)程管理，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，切實(shí)做好定時(shí)、定人、定內容、注重實(shí)效的備課組工作，為了更加出色完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。我們組特制定計劃如下：
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理教師理論素養
認真鉆研新的《物理課程標準》，吃透新教材，按照新課程標準要求，大力推進(jìn)課程改革，努力探索具有特色的教學(xué)方法，提高自主創(chuàng )新能力。
二、認真地做好常規教學(xué)工作
1、精心組織好課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主戰場(chǎng)，本學(xué)期我組將繼續探討新的教學(xué)模式與教學(xué)策略，并實(shí)施于課堂教學(xué)實(shí)踐，每位教師要規范地上好每一節課，切實(shí)提高課堂的質(zhì)量。本學(xué)期每位教師努力上好一節示范課、教學(xué)研究課。聽(tīng)課后，每位教師認真評課，指出存在的問(wèn)題，探討改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄，力求做到實(shí)處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
2、加強集體備課。發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師單獨備課的不足，提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。我組要在全面學(xué)習新課標的基礎上，結合學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，明確教學(xué)改革方向與思路。探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略，使教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。備課組活動(dòng)做到定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統一教學(xué)進(jìn)度、統一目的要求、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一測驗考試
3、加強課后輔導，加強課后輔導，及時(shí)反饋，查漏補缺，規范作業(yè)批改。
4、抓好相關(guān)的檢測工作。對于周測、單元測試、月考等，命題老師要根據新課標和中考的有關(guān)要求并結合我校實(shí)際情況，精心選題、命題，提高試題的質(zhì)量，同時(shí)做好閱卷和成績(jì)分析
三、重視實(shí)驗教學(xué)。
物理教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗，新課標對學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個(gè)演示實(shí)驗，學(xué)生實(shí)驗，學(xué)習過(guò)程中的小實(shí)驗，課后的小制作，讓學(xué)生在實(shí)驗中觀(guān)察現象，提出問(wèn)題，概括結論，同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，留意身邊數據，重大事件等，體現時(shí)代性，實(shí)踐性和探究性。分組實(shí)驗是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節，能增強學(xué)生的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力、分析能力，能大大提高學(xué)生的學(xué)習熱情，對學(xué)習物理起到重要作用。
物理教研組長(cháng)個(gè)人工作計劃2
指導思想：根據本學(xué)期學(xué)校的工作意見(jiàn)，結合學(xué)校實(shí)際，依靠全組教師，積極開(kāi)展課程改革和高考改革的研究，開(kāi)展教育理論學(xué)習，努力提升教育教學(xué)水平，探討進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，打造高效課堂，努力形成良好的教研氛圍，團結協(xié)作，銳意進(jìn)取，為學(xué)校實(shí)現跨越式發(fā)展作出自己的貢獻。
奮斗目標：以三個(gè)年級備課組為單元，重點(diǎn)在教研上下功夫。關(guān)注高考改革和教材教法研究，積極研究合作學(xué)習和分層教學(xué)的高效課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結構，深入進(jìn)行課程改革，提高教研能力。力爭在期末考試中三個(gè)年級備課組教學(xué)質(zhì)量考核中取得好成績(jì)。
一、加強學(xué)習，重視教科研，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強理論和專(zhuān)業(yè)學(xué)習，以《教育文摘》、《物理教學(xué)論》、《物理教師》為學(xué)習重點(diǎn)，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，明確責任和使命，實(shí)現從理論學(xué)習到自身實(shí)踐的提升。形成每位教師有計劃自覺(jué)學(xué)習理論和業(yè)務(wù)的習慣和氣氛。努力打造學(xué)習型組室。每位教師要不斷地反思總結自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的得與失，能夠把教學(xué)過(guò)程發(fā)現的問(wèn)題轉化課題進(jìn)行研究，做到人人有課題或者參與課題研究。積累并撰寫(xiě)教學(xué)日志或質(zhì)量較高的論文。積極參加市教研活動(dòng)，廣泛聽(tīng)課學(xué)習，不斷提高教學(xué)水平。要求每位教師讀一本書(shū)（自定），寫(xiě)一篇論文，積極參加省市論文評選，做一次讀書(shū)學(xué)習交流。
2、落實(shí)精簡(jiǎn)作業(yè)的要求，努力推進(jìn)“作業(yè)優(yōu)化設計”項目。各集備組充分研究作業(yè)量問(wèn)題和批改講評問(wèn)題，要精心選編練習，精心設計教學(xué)案。落實(shí)作業(yè)少而精。堅持每日一練，作業(yè)布置要分層次，有詳細的課后作業(yè)指導。每次作業(yè)應認真批改，有點(diǎn)評和激勵學(xué)生的話(huà)語(yǔ)，將學(xué)法指導滲透于批語(yǔ)中。讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和動(dòng)力。要對面上、點(diǎn)上出現的問(wèn)題做好批改記錄。批改一定要注意“時(shí)效性”，避免拖得時(shí)間太長(cháng)。及時(shí)反饋，學(xué)生才能“趁熱打鐵”，且學(xué)習興趣高漲、。每次考試后，及時(shí)要求學(xué)生整理錯題，引導學(xué)生做進(jìn)一步的反思和探索。要按高考閱卷的評分標準，規范書(shū)寫(xiě)，從基礎年級就要強調物理解題過(guò)程，思路清晰、書(shū)寫(xiě)格式規范，落實(shí)到每個(gè)人。高三一輪復習的全程中常抓不懈，嚴格落實(shí)規范書(shū)寫(xiě)，進(jìn)行作業(yè)展評和標準試卷展評。這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過(guò)程。集備組要做好章節過(guò)關(guān)題和單元檢測，及時(shí)反饋教學(xué)，調控教學(xué)。
二、加強教研組建設，落實(shí)規章制度。
1、加強教研組建設：以集備組為單位，以集體備課為基本形式，以典型課例為載體，認真落實(shí)學(xué)校提出的“備課、聽(tīng)課、評課、改進(jìn)”教學(xué)常規要求，建立：“課前一聚，課后會(huì )診”的集備制度，認真解決課堂教學(xué)的問(wèn)題。要從作息制度、集備活動(dòng)、教研活動(dòng)、教案書(shū)寫(xiě)、課堂教學(xué)、個(gè)人業(yè)務(wù)研修、單元檢測、監考、試卷講評等各個(gè)方面嚴格要求，認真落實(shí)學(xué)校的《課堂教學(xué)規范》、《考試綱要制度》、《課堂教學(xué)問(wèn)責制》等有關(guān)規定，進(jìn)一步完善物理組各年級題庫和學(xué)案并交流使用形成制度。每位老師要為學(xué)生建立完備的學(xué)習檔案（結合記分冊使用），注意跟蹤指導，高二年級加強教學(xué)班、行政班并存的管理力度，迅速掌握學(xué)生學(xué)情，為高三做好鋪墊。高一年級應著(zhù)眼于抓好高初中銜接教學(xué)，加強學(xué)法指導，在學(xué)科思維方式上，重點(diǎn)指導。高三年級應抓好勵志教育，重視非智力因素的轉化，調動(dòng)積極性，限度的挖掘潛力，關(guān)注學(xué)生的心理疏導，穩扎穩打，全面提高教學(xué)成績(jì)。各年級教學(xué)要樹(shù)立以學(xué)生為本的教學(xué)思想，研究不同的學(xué)生類(lèi)型的智力發(fā)展規律及教育對策。
2、認真落實(shí)教研、集備等常規工作：各集備組教師要在保證充分鉆研教材，關(guān)注學(xué)習全國卷和高考制度改革的研究。在認真個(gè)備的基礎上，深入開(kāi)展集備活動(dòng)。集備組長(cháng)要嚴格按照“備課、上課、聽(tīng)課、評課”的流程和”認真落實(shí)“五定“集備要求組織集備。嚴格落實(shí)至少每周一次集備，明確時(shí)間、地點(diǎn)、主講人、內容。要著(zhù)重教學(xué)內容、教學(xué)方法、學(xué)習方法、能力訓練方面研究。實(shí)行“一課一備”，“一人說(shuō)課、集體研課”。各集備組要完善學(xué)案導學(xué)，完善課時(shí)教案，完善題庫等集累和交流。加強日集備，繼續推行先行課，形成物理組完善的學(xué)案導學(xué)案和考試綱要和考試題庫。高一、高二集備組互聽(tīng)集備，發(fā)揮各集備組的優(yōu)勢資源，取長(cháng)補短。爭取優(yōu)勢互補，整體提高。
3、狠抓高效課堂研究與落實(shí)：要以“精講、善導、激趣、引思”為指導，樹(shù)立“組織學(xué)習”的理念，認真實(shí)踐“小組合作學(xué)習”的教學(xué)模式。在教學(xué)中，要提供自主感知、領(lǐng)悟、實(shí)踐的學(xué)習機會(huì )。不單純注重知識的傳授，更注意學(xué)生素質(zhì)的培養，注重學(xué)生自主學(xué)習的培養，注重交流合作，徹底改變以往的滿(mǎn)堂灌，限度的發(fā)揮學(xué)生的.主體地位。在教學(xué)中讓學(xué)生猜想、實(shí)驗、討論、讓學(xué)生自己總結學(xué)到了哪些知識、讓學(xué)生在網(wǎng)上查找資料、讓學(xué)生對資料發(fā)表自己的看法等。另外，還要運用各種多媒體及實(shí)驗手段，豐富教學(xué)方法，總之要改變過(guò)去單一的陳舊的教學(xué)方法，形成多種教學(xué)方法的綜合運用，精心打造分層教學(xué)的高效課堂，實(shí)現學(xué)生有效學(xué)習。切實(shí)做到：備課有底，教學(xué)有數，指導有法。高一要培養學(xué)生對物理的興趣，使學(xué)生喜歡學(xué)物理，指導他們怎樣學(xué)習物理，高二要著(zhù)重培養學(xué)生的自學(xué)能力，夯實(shí)基礎，重視優(yōu)生，為高三奠定良好的基礎。
4、注重過(guò)程教學(xué)：通過(guò)課改理念及教學(xué)評價(jià)的學(xué)習，教師改變以往重結果輕過(guò)程的教學(xué)方法，重視過(guò)程的教學(xué)，并且形式是多種多樣的。運用實(shí)驗探究的方法；運用多媒體展現抽象的物理過(guò)程；運用學(xué)生分析討論的方法。加強規律和知識建構的物理過(guò)程的教學(xué)。加強實(shí)驗教學(xué)：補充教材課后的小實(shí)驗，把演示實(shí)驗設計成學(xué)生的探究實(shí)驗。用身邊的物品在教學(xué)中設計很多小實(shí)驗，以提高學(xué)習興趣。教師在備課時(shí)要把實(shí)驗做為考慮的重點(diǎn)，實(shí)驗是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求。應做好演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，切實(shí)培養學(xué)生的實(shí)驗能力。實(shí)驗做完后利用實(shí)驗課件回放鞏固，加深印象。集備組要深入探討新課程理念下的概念規律課、實(shí)驗課、復習課、試卷講評課等典型課的教學(xué)模式，形成物理教學(xué)特色。繼續開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一優(yōu)師”活動(dòng)，學(xué)習信息技術(shù)和數字教育資源，至少在集備組內上一堂展示課，完成網(wǎng)上“曬課”。
5、基礎年級的課主要是探討新的背景下如何進(jìn)行“自主、合作、探究”教學(xué)，高一年級認真研究與實(shí)踐初高中銜接的“引橋工程”，認真踐行“低起點(diǎn)、高要求、慢爬坡、多反復”的教學(xué)策略，落實(shí)好課堂的有效性。高三年級主要是落實(shí)一輪復習課模式和試卷講評課模式。每一位教師應從較高的層面上去認識理解教材的有關(guān)內容，以教師學(xué)習的體驗去影響學(xué)生，轉變觀(guān)念，改變教學(xué)行為，改造課堂，使教學(xué)活動(dòng)成為師生互動(dòng)、情感交流的過(guò)程。堅持教師互相聽(tīng)課評課制：本學(xué)期每位教師必須聽(tīng)課10節以上，中青年教師積極主動(dòng)聽(tīng)老教師或骨干教師的課，要學(xué)習他們的教學(xué)風(fēng)格、對教材的深刻理解，對學(xué)生學(xué)習狀況的把握，對重難點(diǎn)的處理技巧等教學(xué)功底。
三、加強課程的開(kāi)發(fā)。進(jìn)一步推進(jìn)課程建設。
在上學(xué)期工作的基礎上對選修課、活動(dòng)課、研究性學(xué)習進(jìn)行總結整理。嚴格執行學(xué)校的課程方案，挖掘課程資源，努力開(kāi)發(fā)校本課程，進(jìn)一步修改完善物理組校本課程，自編教材形成文本。本學(xué)期在高一年級主要物理學(xué)科興趣培養；高二年級開(kāi)設《競賽輔導》，以迎接明年9月的全國物理奧賽，力爭再創(chuàng )佳績(jì)。高三做好全國物理奧賽預賽考試和閱卷工作，為選拔的學(xué)生要做好輔導等復賽準備，力爭在20xx年9月19日的全國復賽中，取得優(yōu)異成績(jì)。高三擬開(kāi)展《優(yōu)生輔導》講座，加大培養優(yōu)生力度，力爭高考物理成績(jì)有所突破。充分發(fā)揮這些課程對于培養學(xué)生個(gè)性、特長(cháng)、興趣，創(chuàng )新精神，科學(xué)思維品質(zhì)，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，以及生活體驗，知識背景的寬泛等方面的作用。
四、做好高三一輪復習工作，努力提高復習質(zhì)量。
高三一輪復習的成敗直接決定二輪復習和高考的成敗。各項工作要有提前量，要做好嚴密的復習計劃安排。要提前醞釀籌備，研究對策，形成思路，工作具體分工到人，明確完成時(shí)間。一輪復習是高三復習的第一階段，也是最重要的階段，為了達到課堂教學(xué)的高效，必須加大集備力度，集思廣益，形成合力。首先是利用學(xué)校上學(xué)期期末考試成績(jì)反饋，分析階段教學(xué)的成功與存在的問(wèn)題，通過(guò)查找問(wèn)題，了解學(xué)情，確定解決的對策，在這個(gè)基礎上制定嚴密詳細的一輪復習計劃。一輪復習要求要做到全面系統地復習學(xué)科基礎概念、基本規律、基本技能，注重物理思想方法的培養，建構學(xué)科知識體系。注重夯實(shí)基礎，構建系統知識網(wǎng)絡(luò )，深化概念原理定理定律的認識理解和應用，促進(jìn)學(xué)科思維的形成，培養學(xué)科科學(xué)素養。加強薄弱環(huán)節訓練、規范解題訓練、培養接受信息和處理信息的能力、運用數學(xué)知識處理物理問(wèn)題的能力，以及培養獨立推理判斷能力和答題的規范書(shū)寫(xiě)等高考的五種能力訓練。認真研究學(xué)案內容與結構，形成預習、筆記、課堂訓練、課后作業(yè)的一體化。合理處理學(xué)案、教材和練習冊之間的關(guān)系，實(shí)現學(xué)案使用的價(jià)值，實(shí)現課堂教學(xué)效益的化。
認真學(xué)習20xx年全國高考說(shuō)明和高考試題，作好分析，理清近三年全國高考題雙向細目表，舉行一次20xx年全國高考說(shuō)明解讀的集備活動(dòng)。要認真研究近三年的全國高考題，仔細分析每道題考查的知識點(diǎn)和角度、考查方式及評分標準。對照近三年考試說(shuō)明和考題，重點(diǎn)研究考查的知識點(diǎn)有哪些和考試水平以及分布、分值等，做好高考題命題細目標。把握高考的方向。要系統地研究課標、教材、高考方案、考試說(shuō)明，認認真真地按照相應的課程標準、教材為本組織教學(xué)，以考試方案、考試大綱、考試說(shuō)明為本組織復習，才能真正做到抓主干知識、有目的、有針對性地復習。力爭20xx年高考取得成績(jì)。
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