初級中學(xué)語(yǔ)文教師工作計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，很快就要開(kāi)展新的工作了，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編幫大家整理的初級中學(xué)語(yǔ)文教師工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初級中學(xué)語(yǔ)文教師工作計劃1
本學(xué)期根據語(yǔ)文學(xué)科的具體特點(diǎn)，以提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，在教學(xué)中積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和文化品味。堅持以學(xué)生為本，務(wù)實(shí)教學(xué)，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，培養跨世紀的合格人才。
一、學(xué)生基本情況
本人任教初二(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作。本班有學(xué)生45人，男25人，女20人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習，我發(fā)現本班的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習能力方面參差不齊，整體上沒(méi)有養成良好的讀書(shū)習慣，語(yǔ)文基礎明顯薄弱。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習，多數學(xué)生的學(xué)學(xué)習慣漸漸養成，但有部分后進(jìn)生問(wèn)題仍很?chē)乐�。特別是閱讀和寫(xiě)作方面，學(xué)生只會(huì )理解簡(jiǎn)單的文章，較長(cháng)的文章就無(wú)從下手，寫(xiě)作能力也較薄弱，以后教學(xué)中有待加強。
二、本期目標
1、月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績(jì)前十名�！岸幦�。
2、提高優(yōu)秀率和及格率。
3、使學(xué)生養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。
4、重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。
三、工作措施
1、鉆研教材，詳寫(xiě)教案，備好每節課。加強集體備課，盡量統一教學(xué)進(jìn)度、統一測試、統一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量。
2、及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思，總結教學(xué)過(guò)程中的得失。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從個(gè)性角度思考題，以利于今后的教學(xué)工作。
3、多聽(tīng)課，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗，取人之長(cháng)補己之短。邀請老教師聽(tīng)課，虛心接受老教師的意見(jiàn)，及時(shí)加以改正。
4、精心設計作業(yè)，力求緊扣教材，訓練目標明確，并及時(shí)做好檢查、批改等落實(shí)工作。作業(yè)的布置和批改要有所區別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
5、繼續加強語(yǔ)文基礎知識的教學(xué)工作�；A知識做到逐個(gè)過(guò)關(guān)，每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。特別是中下游的學(xué)生，要加大對他們的檢查力度，一定要保證他們的基礎知識能牢固掌握。
6、設立班級作文角，每次批改完作文后，除了表?yè)P一批寫(xiě)的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學(xué)交流學(xué)習。
7、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)內容加強引導學(xué)生分析品位文章語(yǔ)言，教授學(xué)生分析文章語(yǔ)言的角度和方法，訓練學(xué)生的分析、總結能力，培養學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力，提高語(yǔ)文自主學(xué)習的能力。
8、養成學(xué)生課前預習的習慣。不但老師要備課，學(xué)生也要“備課”，讓學(xué)生做好每節課的預習工作，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。同時(shí)也節約課堂上的寶貴時(shí)間。
9、重視書(shū)寫(xiě)，規范書(shū)寫(xiě)。我要求學(xué)生利用好中午的練字時(shí)間，每天堅持練30字。每周評選寫(xiě)得的幾位同學(xué)的作品進(jìn)行展示。
10、從基礎抓起，加強積累，提高學(xué)生寫(xiě)作水平。寫(xiě)作是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的重要任務(wù)，要先從基礎學(xué)起，教會(huì )學(xué)生遣詞造句，積累詞句，并引導學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)現良好的素材并積累下來(lái)，為寫(xiě)作打下基礎。堅持閱讀，每天都要做積累，字數不限，有時(shí)間百八十個(gè)字，時(shí)間少二三十個(gè)字都可以。每周要有一篇完整的周記，字數六百字左右。并且所有的積累以及周記都要寫(xiě)上日期。隔周的星期五組織一堂語(yǔ)文閱讀課，可以互相交流自己的文學(xué)積累。
11、充分利用好各種語(yǔ)文報、輔導書(shū)，提高學(xué)生的閱讀能力。
12、面向全體學(xué)生，實(shí)行培優(yōu)輔差。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會(huì )，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習興趣。要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫(xiě)作方面多下功夫。
13、開(kāi)展小組學(xué)習競賽，提高學(xué)生學(xué)習興趣和積極性。
14、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P少批評，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習語(yǔ)文的信心。
本學(xué)期中我要充分的鍛煉自己，積極參與教研組活動(dòng)，虛心向其他老師學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平，我想如果給我足夠的時(shí)間我會(huì )做的更好。
初級中學(xué)語(yǔ)文教師工作計劃2
為了搞好本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)，特制訂本冊教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)情分析：
全班有學(xué)生58人，其中優(yōu)秀生18人，占全班人數的三分之一。這18人普遍閱讀能力強，基礎知識牢固，寫(xiě)作水平較高。但是優(yōu)秀生之間也有差距，差生5人，這五人不按時(shí)完成作業(yè)，上課不認真聽(tīng)講，閱讀寫(xiě)作差，但普通話(huà)還不錯，
二、教材分析：
本冊教材共有課文32篇。精讀課文16篇，略讀課文12篇，選讀課文4篇。
本冊課文的編排，圍繞訓練重點(diǎn)設計了一個(gè)大體的序，注意訓練的整合性，螺旋上升，將課文分為8組，每組一般3———4篇課文，在每組課文之前安排了導讀。在每篇精讀課文的前面安排了預習，再后面編寫(xiě)了思考練習在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運用”。本冊社設2個(gè)重點(diǎn)訓練項目，他們是《閱讀要有自己的見(jiàn)解》《按一定的順序寫(xiě)》，分別安排在二、五組中。
1、導讀。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明本組教材的組成、提示學(xué)習的方法以及學(xué)習中的注意問(wèn)題。
2、課例。包括課文、預習或閱讀提示以及思考練習。
3、讀寫(xiě)例話(huà)。安排在一組課文之后，是對訓練重點(diǎn)的概括和歸納總結。這些訓練項目，突出了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，突出了在訓練中對語(yǔ)言的理解、感悟和積累，同時(shí)又突出了對良好學(xué)習習慣的培養。
4、積累運用。安排在每組課文之后，每個(gè)積累運用大致包括以下四項內容：讀讀背背、閱讀、口語(yǔ)交際、習作。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、詞句訓練始終是中學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)。在低中年級訓練的基礎上，應提高訓練要求，要引導學(xué)生自覺(jué)運用查字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準確理解詞語(yǔ)，特別是那些含義深刻的句子。
2、朗讀訓練也是語(yǔ)文教學(xué)的基本功，課上一定要有朗朗的讀書(shū)聲，課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的時(shí)間和機會(huì )練習朗讀。
3、閱讀能力的培養始終是中學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)，要引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)，學(xué)會(huì )思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。
4、習作訓練既是中學(xué)階段的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。要切實(shí)培養學(xué)生寫(xiě)文尤其是寫(xiě)記敘文的能力。
5、積累語(yǔ)言也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。本學(xué)期安排了名言警句、古詩(shī)、成語(yǔ)、對聯(lián)、諺語(yǔ)，重在引導學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語(yǔ)言，做到熟讀成誦。
四、教學(xué)目的要求
1、在語(yǔ)言文字訓練過(guò)程中，學(xué)生受到熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義的教育;了解革命戰爭的艱苦，懂得幸福生活來(lái)之不易，學(xué)習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從中樹(shù)立為祖國刻苦學(xué)習的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，受到尊敬師長(cháng)、關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè )等社會(huì )主義思想品德教育;培養熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng )新的精神，培養環(huán)境保護意識和社會(huì )責任感，陶冶愛(ài)美的情趣。
2、能利用漢語(yǔ)拼音識字、學(xué)習普通話(huà)。
3、培養獨立識字的能力。
4、能聯(lián)系上下文，結合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。
5、繼續練習正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。
6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容。
7、能聽(tīng)懂程度適合的講話(huà)并能轉述。能用普通話(huà)清楚明白的講述一件事情。討論問(wèn)題能講清楚自己的意思。能簡(jiǎn)要復述課文，養成先想后說(shuō)的習慣，說(shuō)話(huà)有禮貌。
8、能抓住重點(diǎn)觀(guān)察事物，養成勤于觀(guān)察思考和樂(lè )于動(dòng)筆的習慣，能在觀(guān)察的基礎上寫(xiě)出內容比較具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。學(xué)寫(xiě)讀后感。練習從內容、詞句、標點(diǎn)等方面修改自己的習作。
五、教學(xué)措施
(一)、保障措施：
1、繼續加強詞句訓練
2、思考練習的教學(xué)
要充分利用思考練習中的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思考和討論，切實(shí)提高學(xué)生的理解能力，學(xué)到讀書(shū)作文的方法。
3、要加強朗讀的指導和訓練。
4、要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導學(xué)生進(jìn)行探究、合作學(xué)習。充分發(fā)揮教師的主導作用。
(二)、培優(yōu)轉差措施：
對于優(yōu)秀生要在培養閱讀能力的基礎上，重點(diǎn)指導其寫(xiě)作和寫(xiě)字;對于差生要指導他們克服畏難情緒，指導平時(shí)按時(shí)完成作業(yè)。
(三)、競賽輔導措施：
這學(xué)期要在朗讀、寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)字等方面進(jìn)行輔導，朗讀不要單純從技巧上指導，使朗讀和理解密切結合。寫(xiě)作要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)，調動(dòng)學(xué)生觀(guān)察、思考和練筆的積極性，幫助學(xué)生打開(kāi)思路，不拘形式的自由表達。
初級中學(xué)語(yǔ)文教師工作計劃3
為了響應上級主管部門(mén)提出的“課堂教學(xué)效益年”的口號，加強教學(xué)的針對性，特擬定本計劃。
一、學(xué)情分析
本人所教初一(20)班是個(gè)音樂(lè )體育組合班級，大部分學(xué)生成績(jì)不太理想，語(yǔ)文基礎較差，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不把語(yǔ)文學(xué)科當成一回事，普遍都有輕視語(yǔ)文的思想，極少在自學(xué)時(shí)間學(xué)習語(yǔ)文，更無(wú)暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀水平提高不快，知識面窄，思路阻塞，文章空洞。
二、教學(xué)設想
1、研究考試大綱，加強學(xué)習。認真研究語(yǔ)文教學(xué)大綱和考試說(shuō)明，并將近十年的高考語(yǔ)文試題認真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規律，準確把握高考動(dòng)態(tài)，并且及時(shí)加以落實(shí)。
2、狠抓專(zhuān)項復習，夯實(shí)基礎。第一輪復習主要進(jìn)行專(zhuān)項復習，夯實(shí)基礎。
3、落實(shí)培優(yōu)補差工作，分層教學(xué)。根據不同學(xué)情，采用了“區別對待，分層施教，全民參與”的教學(xué)方法。
4、落實(shí)問(wèn)題教學(xué)，提高教學(xué)效率。我們要抓住學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)，授課有明確的目的性，突出實(shí)效性。
三、具體的措施及注意問(wèn)題
以最節省的時(shí)間換取效率，是我們的愿望。
1、復習幾條線(xiàn)齊頭并進(jìn)，以學(xué)年時(shí)間安排的內容為主線(xiàn)，將字詞知識積累、名篇名句背誦、文章閱讀分析、寫(xiě)作能力訓練等貫穿復習的全過(guò)程。具體如下：
第一階段將《核按鈕》的字音、字形及使用詞語(yǔ)的練習完成，印發(fā)答案;
每周閱讀兩篇文言文、二至三篇現代文、二至四首詩(shī)歌(《核按鈕》的的閱讀練習);③每周至少有一節寫(xiě)作輔導課。
2、為學(xué)生精心挑選復習資料。由于現在復習資料良莠不齊，且不少是粗制濫造，因而要指導學(xué)生選好一二本質(zhì)量好的有系統性的復習書(shū)本。教師在難以抽出時(shí)間自編練習的情況下，要自訂一至二本雜志，并參照多本復習資料，編選出質(zhì)量較高的訓練題。
3、引導學(xué)生掌握知識規律、解題規律、解題方法，特別是梳理知識點(diǎn)進(jìn)行單項訓練時(shí)，老師切忌只是宣讀答案的機器，點(diǎn)評練習，要有重點(diǎn)有針對性地解決學(xué)生主要實(shí)際問(wèn)題，并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告訴學(xué)生，幫助學(xué)生理清解題思路，教會(huì )學(xué)生解題方法，
4、語(yǔ)文靠的是積累，能力的提高不是一朝半夕的事，必須持之以恒而學(xué)生在繁忙的學(xué)生中總是忽視語(yǔ)文，為在課外爭得時(shí)間，把部分訓練題、部分作文放在課外完成，教師要嚴加檢查，務(wù)必讓學(xué)生在緊張的學(xué)習中抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習語(yǔ)文。
5、加強閱讀訓練。沒(méi)有足夠“量”的閱讀積累，就想通過(guò)試題訓練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍，是不可能的，因而，各類(lèi)文體的閱讀貫串在整個(gè)高三的復習中。我們知道，提高學(xué)生的閱讀水平，語(yǔ)文能力可隨之提高，更能帶動(dòng)寫(xiě)作，且高考閱讀份量不輕，因而抓好閱讀是復習的一個(gè)重點(diǎn)。
6、依照《大綱》和《考試說(shuō)明》的要求，把每一個(gè)知識點(diǎn)落實(shí)，教會(huì )學(xué)生解題方法，將出題者慣用手法告訴學(xué)生，如移花接木、無(wú)中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀(guān)點(diǎn)、漏掉條件等等。尤其要注意訓練學(xué)生根據文章提供的相關(guān)信息進(jìn)行合乎事理、情理、邏輯的分析、綜合、推斷，將字面上寫(xiě)而未透的內容明朗化�？朔䦟W(xué)生回答問(wèn)題時(shí)只會(huì )抄原文，不懂提取組合加工原文的毛病。
7、本學(xué)期，語(yǔ)文科要加強綜合性訓練，練速度、練能力，通過(guò)訓練來(lái)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
8、擴大學(xué)生知識面，引導學(xué)生做一個(gè)有心人，關(guān)心我們的國家、我們的社會(huì )，關(guān)心周?chē)l(fā)生的事，注意從身邊，從報刊雜志上有目的地收集資料，并由此積累學(xué)問(wèn)知識、思想觀(guān)點(diǎn)、事例材料和精彩的語(yǔ)句。
9、寫(xiě)作方面，解決學(xué)生“巧婦無(wú)米”之難，積累寫(xiě)作素材;抓好審題立意，避免偏題離題;根據學(xué)生實(shí)際訂出寫(xiě)作目標，例如層次低的要求做到觀(guān)點(diǎn)明確，結構清楚，有材料，層次高的要求能辯證分析問(wèn)題。
初級中學(xué)語(yǔ)文教師工作計劃4
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我帶的班級取得了良好的成績(jì)，同學(xué)們都愉快的度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的寒假，在春節期間肯定玩的很愉快。不過(guò)新的學(xué)期開(kāi)始了，該收起心好好學(xué)習了。
嚴寒冬日已經(jīng)過(guò)去，轉眼已是春風(fēng)滿(mǎn)面的季節。本期我接受了學(xué)校交給的繁重工作——四年級的語(yǔ)文和四年級的班主任工作。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現出一派生機勃勃的新面貌。
這樣的環(huán)境和現實(shí)怎么不令我感到開(kāi)心，我想新的學(xué)期只要我更加努力的工作，把教師工作和班主任工作做好，那么我就會(huì )迎來(lái)學(xué)生們精神，學(xué)習和健康的成長(cháng)。為了搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想：
本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，堅持黨的基本路線(xiàn)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派。認真學(xué)習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規范》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無(wú)私奉獻，全心全意地搞好教學(xué)工作，做名合格的人民教師。
進(jìn)行認真細致的學(xué)習，吃透精神實(shí)質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺(jué)悟得到更大的提高，做到從言語(yǔ)到行動(dòng)與黨中央保持一致，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。不利用職責之便謀取私利。
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的規章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
二、工作目標：
通過(guò)本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的語(yǔ)文素質(zhì)，能自覺(jué)運用語(yǔ)文知識解決生活中的語(yǔ)文問(wèn)題，形成扎實(shí)的語(yǔ)文基本功，為今后繼續學(xué)習語(yǔ)文打下良好的基礎。培養一批語(yǔ)文尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習方法。不及格人數較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。形成融洽的.師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
三、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據，教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫(xiě)清能力訓練的內容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機，達到既給學(xué)生傳授知識，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中，結合所學(xué)內容，使學(xué)生學(xué)習數學(xué)知識的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養”，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實(shí)事求是和刻苦學(xué)習的科學(xué)態(tài)度。
四、教學(xué)常規：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認識，提高用理論來(lái)指導實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標教學(xué)，根據教材和學(xué)情確定每節課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽(tīng)、寫(xiě)、讀等綜合能力都得到提高。
五、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平時(shí)團結同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
六、教研工作：
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作和班主任工作計劃都都已經(jīng)制定好了，就等著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，等待我的學(xué)生歸來(lái)，我就開(kāi)始逐步實(shí)施我的計劃，我相信我是能夠將他們帶好的。
現在國家經(jīng)濟在不斷的發(fā)展中，需要大量的人才來(lái)幫助國家建設，所以我們教師的擔子就更重了，我們要把我們的學(xué)生從小就培養成一個(gè)熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀學(xué)生，讓他們長(cháng)大后都成為國家的棟梁之才名為我們的社會(huì )主義現代化建設做出應有的貢獻!
初級中學(xué)語(yǔ)文教師工作計劃5
一、學(xué)生基本情況：
本人任教初二(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作。本班有學(xué)生45人，男25人，女20人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習，我發(fā)現本班的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習能力方面參差不齊，整體上沒(méi)有養成良好的讀書(shū)習慣，語(yǔ)文基礎明顯薄弱。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習，多數學(xué)生的學(xué)學(xué)習慣漸漸養成，但有部分后進(jìn)生問(wèn)題仍很?chē)乐�。特別是閱讀和寫(xiě)作方面，學(xué)生只會(huì )理解簡(jiǎn)單的文章，較長(cháng)的文章就無(wú)從下手，寫(xiě)作能力也較薄弱，以后教學(xué)中有待加強。
二、本期目標
1、月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績(jì)前十名保"二爭三"。
2、提高優(yōu)秀率和及格率。
3、使學(xué)生養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。
4、重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。
三、工作措施
1、鉆研教材，詳寫(xiě)教案，備好每節課。加強集體備課，盡量統一教學(xué)進(jìn)度、統一測試、統一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量。
2、及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思，總結教學(xué)過(guò)程中的得失。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從個(gè)性角度思考題，以利于今后的教學(xué)工作。
3、多聽(tīng)課，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗，取人之長(cháng)補己之短。邀請老教師聽(tīng)課，虛心接受老教師的意見(jiàn)，及時(shí)加以改正。
4、精心設計作業(yè)，力求緊扣教材，訓練目標明確，并及時(shí)做好檢查、批改等落實(shí)工作。作業(yè)的布置和批改要有所區別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
5、繼續加強語(yǔ)文基礎知識的教學(xué)工作�；A知識做到逐個(gè)過(guò)關(guān)，每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。特別是中下游的學(xué)生，要加大對他們的檢查力度，一定要保證他們的基礎知識能牢固掌握。
6、設立班級作文角，每次批改完作文后，除了表?yè)P一批寫(xiě)的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學(xué)交流學(xué)習。
7、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)內容加強引導學(xué)生分析品位文章語(yǔ)言，教授學(xué)生分析文章語(yǔ)言的角度和方法，訓練學(xué)生的分析、總結能力，培養學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力，提高語(yǔ)文自主學(xué)習的能力。
8、養成學(xué)生課前預習的習慣。不但老師要備課，學(xué)生也要"備課"，讓學(xué)生做好每節課的預習工作，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。同時(shí)也節約課堂上的寶貴時(shí)間。
9、重視書(shū)寫(xiě)，規范書(shū)寫(xiě)。我要求學(xué)生利用好中午的練字時(shí)間，每天堅持練30字。每周評選寫(xiě)得的幾位同學(xué)的作品進(jìn)行展示。
10、從基礎抓起，加強積累，提高學(xué)生寫(xiě)作水平。寫(xiě)作是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的重要任務(wù)，要先從基礎學(xué)起，教會(huì )學(xué)生遣詞造句，積累詞句，并引導學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)現良好的素材并積累下來(lái)，為寫(xiě)作打下基礎。堅持閱讀，每天都要做積累，字數不限，有時(shí)間百八十個(gè)字，時(shí)間少二三十個(gè)字都可以。每周要有一篇完整的周記，字數六百字左右。并且所有的積累以及周記都要寫(xiě)上日期。隔周的星期五組織一堂語(yǔ)文閱讀課，可以互相交流自己的文學(xué)積累。
11、充分利用好各種語(yǔ)文報、輔導書(shū)，提高學(xué)生的閱讀能力。
12、面向全體學(xué)生，實(shí)行培優(yōu)輔差。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會(huì )，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習興趣。要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫(xiě)作方面多下功夫。
13、開(kāi)展小組學(xué)習競賽，提高學(xué)生學(xué)習興趣和積極性。
14、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P少批評，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習語(yǔ)文的信心。
初級中學(xué)語(yǔ)文教師工作計劃6
為了全面落實(shí)、充分借鑒“六步實(shí)效教學(xué)流程”，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，樹(shù)立全新的語(yǔ)文教育觀(guān)，構建全新而科學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)目標體系、教材體系、課堂體系，創(chuàng )造新時(shí)代的語(yǔ)文，真正發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的龍頭作用，拉動(dòng)和促進(jìn)其他學(xué)科的教育改革，相互融合，共謀發(fā)展，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
一、指導思想：
以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語(yǔ)文新課程的總體目標和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極實(shí)施新課程改革，開(kāi)展教改實(shí)驗，加強課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強對新教材的學(xué)習和研究，深入課堂、及時(shí)調研、適時(shí)反思和總結，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)上新臺階。在全校師生中繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、基本思路
在“定方向、定目標、定課型、定內容”的基礎上，凸顯“掌握字詞、錘煉語(yǔ)言、培養思維，學(xué)會(huì )寫(xiě)作”的總體目標，把提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，提升學(xué)生的生命素質(zhì)作為終極目標的，把學(xué)會(huì )寫(xiě)作，能說(shuō)會(huì )寫(xiě)作為學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的核心目標，構建全新的、開(kāi)放的、富有創(chuàng )造性和生命力的語(yǔ)文教學(xué)體系，實(shí)施“以寫(xiě)作帶動(dòng)閱讀、圍繞寫(xiě)作搞閱讀，錘煉語(yǔ)言、培養思維等從屬目標”的語(yǔ)文定向教學(xué)新戰略，進(jìn)一步完善和豐富具有我校特色的語(yǔ)文學(xué)科導生制課堂，認真探索、大膽實(shí)踐、簡(jiǎn)化目標、講求實(shí)效，開(kāi)啟新思路、堅持新理念、落實(shí)新構想，努力實(shí)現一舉多得、一課多贏(yíng)，開(kāi)創(chuàng )語(yǔ)文教學(xué)新局面。
三、具體措施：
1.更新教育觀(guān)念，徹底摒棄傳統的語(yǔ)文教學(xué)體系，構建從目標到載體再到方法的完整的教學(xué)流程，系統實(shí)施語(yǔ)文定向教學(xué)，適時(shí)恰當地借鑒使用“六步實(shí)效教學(xué)流程”，堅持以教師為主導，學(xué)生為主體，通過(guò)導生制課堂，實(shí)現語(yǔ)文教學(xué)簡(jiǎn)單化，從根本上解決長(cháng)期以來(lái)一直困擾語(yǔ)文教學(xué)的四大難題，即：復雜化的問(wèn)題、實(shí)效差的問(wèn)題、載體窄的問(wèn)題和功能弱的問(wèn)題。
2.明確教學(xué)目標，深刻理解語(yǔ)文定向教學(xué)的真正內涵。學(xué)校要求每個(gè)語(yǔ)文教師都做語(yǔ)文定向教學(xué)的研究者，在語(yǔ)文學(xué)科備課組組長(cháng)的領(lǐng)導下，利用集體備課的時(shí)間認真學(xué)習，積極研討語(yǔ)文定向教學(xué)，從總體上把握今后語(yǔ)文教學(xué)的方向，明確教學(xué)目標，并落實(shí)到每個(gè)學(xué)年、每個(gè)學(xué)期、每個(gè)班級、每一節課上。
我們的方向是：構建完整的語(yǔ)文定向教學(xué)體系，解決語(yǔ)文清晰度的問(wèn)題。在工具性和人文性和諧統一的前提下，以工具性為核心，以人文性為載體，由單純的“教教材”，轉向“用教材教”，由單一的基礎知識教學(xué)，轉向綜合能力的訓練，最終實(shí)現提高學(xué)生語(yǔ)文能力，提升學(xué)生生命素質(zhì)的目標。
我們的目標是：緊扣語(yǔ)文教學(xué)的核心要素，直奔工具性目標。把“掌握字詞、錘煉語(yǔ)言、培養思維、學(xué)會(huì )寫(xiě)作”確定為今后語(yǔ)文教學(xué)要遵循的總目標，讓孩子通過(guò)學(xué)習語(yǔ)文真正在字詞上有所得，在語(yǔ)言上有所得，在思維上有所得，在寫(xiě)作上有所得，而且最終的落腳點(diǎn)就是學(xué)會(huì )寫(xiě)作。從教師備課，到預設學(xué)案，到選擇教法、學(xué)法，到確定課型，直至確定課堂教學(xué)內容體裁，都要以此為依據和標尺，所有的教學(xué)活動(dòng)都要有利于這個(gè)目標的實(shí)現。各年段都要有落腳點(diǎn)，都要有具體落實(shí)的目標和途徑，并且要明確寫(xiě)進(jìn)語(yǔ)文組及每個(gè)語(yǔ)文教師個(gè)人的工作計劃。
3.確定語(yǔ)文課型，落實(shí)教學(xué)總體目標。根據各年段、各班級的具體學(xué)情，確定字詞課、語(yǔ)言課、思維課、寫(xiě)作課四種基本課型，并結合實(shí)際做相關(guān)調整，要上什么課型像什么課型，要根據課型確定學(xué)習內容，選擇具體目標。
4.采取各種途徑，實(shí)現具體目標。
(1)掌握字詞：立足教材，采取課內學(xué)習和課外學(xué)習相結合的途徑，實(shí)現會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )講、會(huì )用的目標。根據我校實(shí)際，低年級字詞課可占用課時(shí)進(jìn)行，高年級字詞課則一律放在課外。主要是在讀寫(xiě)實(shí)踐中，借助工具書(shū)自主學(xué)習。
(2)錘煉語(yǔ)言：通過(guò)相應載體上好語(yǔ)言課。采取多讀多講、情境表達、描述意境、即興表達、品詞析句等多種途徑進(jìn)行語(yǔ)言訓練，實(shí)現語(yǔ)言流暢，表意性強，具有邏輯性的目標。根據我校實(shí)際，低年級主要進(jìn)行語(yǔ)言的流暢性和表意性訓練，高年級主要進(jìn)行語(yǔ)言的表意性訓練和邏輯性訓練。
(3)培養思維：培養思維要和閱讀，寫(xiě)作結合起來(lái)，用最簡(jiǎn)單的辦法承載最復雜的訓練內容。利用歷史事件、生命科學(xué)、生活場(chǎng)景、社會(huì )現象、哲學(xué)思想等素材上好思維課。
(4)學(xué)會(huì )寫(xiě)作：我校今后的語(yǔ)文教學(xué)要始終堅持以作文教學(xué)為主線(xiàn)，讓作文教學(xué)占有的課堂空間，采取片段訓練與整篇訓練、口頭作文與書(shū)面作文相結合等多種途徑，運用觀(guān)察、積累、思考、想象、感悟等一系列手段上好寫(xiě)作課，實(shí)現作文構思、語(yǔ)言組織、技巧運用、作文修改等綜合能力的目標。低年級以寫(xiě)內容具體的記敘文為主，高年級以寫(xiě)復雜記敘文和有理有據的議論文為主。同時(shí)，各年段學(xué)生都要根據生活需要，學(xué)寫(xiě)一些日常應用文。此外，每學(xué)期至少完成一篇實(shí)用性大作文的寫(xiě)作(主要是調查報告等)。
初級中學(xué)語(yǔ)文教師工作計劃7
根據語(yǔ)文學(xué)科的具體特點(diǎn)，以提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，在教學(xué)中積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和文化品味，堅持以學(xué)生為本，務(wù)實(shí)教學(xué)，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，培養跨世紀的合格人才。
一、學(xué)生基本情況：
本人任教初二(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作。本班有學(xué)生45人，男25人，女20人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習，我發(fā)現本班的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習能力方面參差不齊，整體上沒(méi)有養成良好的讀書(shū)習慣，語(yǔ)文基礎明顯薄弱。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習，多數學(xué)生的學(xué)學(xué)習慣漸漸養成，但有部分后進(jìn)生問(wèn)題仍很?chē)乐�。特別是閱讀和寫(xiě)作方面，學(xué)生只會(huì )理解簡(jiǎn)單的文章，較長(cháng)的文章就無(wú)從下手，寫(xiě)作能力也較薄弱，以后教學(xué)中有待加強。
二、本期目標
1、月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績(jì)前十名�！岸幦�。
2、提高優(yōu)秀率和及格率。
3、使學(xué)生養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。
4、重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。
三、工作措施
1、鉆研教材，詳寫(xiě)教案，備好每節課。加強集體備課，盡量統一教學(xué)進(jìn)度、統一測試、統一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量。
2、及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思，總結教學(xué)過(guò)程中的得失。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從個(gè)性角度思考題，以利于今后的教學(xué)工作。
3、多聽(tīng)課，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗，取人之長(cháng)補己之短。邀請老教師聽(tīng)課，虛心接受老教師的意見(jiàn)，及時(shí)加以改正。
4、精心設計作業(yè)，力求緊扣教材，訓練目標明確，并及時(shí)做好檢查、批改等落實(shí)工作。作業(yè)的布置和批改要有所區別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
5、繼續加強語(yǔ)文基礎知識的教學(xué)工作�；A知識做到逐個(gè)過(guò)關(guān)，每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。特別是中下游的學(xué)生，要加大對他們的檢查力度，一定要保證他們的基礎知識能牢固掌握。
6、設立班級作文角，每次批改完作文后，除了表?yè)P一批寫(xiě)的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學(xué)交流學(xué)習。
7、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)內容加強引導學(xué)生分析品位文章語(yǔ)言，教授學(xué)生分析文章語(yǔ)言的角度和方法，訓練學(xué)生的分析、總結能力，培養學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力，提高語(yǔ)文自主學(xué)習的能力。
8、養成學(xué)生課前預習的習慣。不但老師要備課，學(xué)生也要“備課”，讓學(xué)生做好每節課的預習工作，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。同時(shí)也節約課堂上的寶貴時(shí)間。
9、重視書(shū)寫(xiě)，規范書(shū)寫(xiě)。我要求學(xué)生利用好中午的練字時(shí)間，每天堅持練30字。每周評選寫(xiě)得的幾位同學(xué)的作品進(jìn)行展示。
10、從基礎抓起，加強積累，提高學(xué)生寫(xiě)作水平。寫(xiě)作是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的重要任務(wù)，要先從基礎學(xué)起，教會(huì )學(xué)生遣詞造句，積累詞句，并引導學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)現良好的素材并積累下來(lái)，為寫(xiě)作打下基礎。堅持閱讀，每天都要做積累，字數不限，有時(shí)間百八十個(gè)字，時(shí)間少二三十個(gè)字都可以。每周要有一篇完整的周記，字數六百字左右。并且所有的積累以及周記都要寫(xiě)上日期。隔周的星期五組織一堂語(yǔ)文閱讀課，可以互相交流自己的文學(xué)積累。
11、充分利用好各種語(yǔ)文報、輔導書(shū)，提高學(xué)生的閱讀能力。
12、面向全體學(xué)生，實(shí)行培優(yōu)輔差。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會(huì )，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習興趣。要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫(xiě)作方面多下功夫。
13、開(kāi)展小組學(xué)習競賽，提高學(xué)生學(xué)習興趣和積極性。
14、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P少批評，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習語(yǔ)文的信心。
本學(xué)期中我要充分的鍛煉自己，積極參與教研組活動(dòng)，虛心向其他老師學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平，我想如果給我足夠的時(shí)間我會(huì )做的更好。
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