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四年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃

時(shí)間:2021-07-27 17:52:23 工作計劃 我要投稿

四年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃

  日子如同白駒過(guò)隙,前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰,現在就讓我們好好地規劃一下吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)?以下是小編為大家整理的四年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

四年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃

四年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃1

  一、學(xué)情分析

  學(xué)生思維活潑,想象豐富,接受能力強,具有一定的美術(shù)知識和技能,動(dòng)手能力較強,上課氣氛活潑,接受能力特強。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣。存在問(wèn)題:

  1、上課部分學(xué)生紀律不夠嚴謹,注意力容易分散,沒(méi)有做到靜、齊、快。

  2、部分學(xué)生作業(yè)習慣較差,男生比較突出,繪畫(huà)水平差距太大。

  3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般,部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。

  二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求

  以新課標的理念為依據,重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值的培養,滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展的需要,重視人文精神,體現人文觀(guān)念。

  注重學(xué)生的學(xué)習體驗,力求學(xué)科的知識性和趣味性有機的結合,關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。

  注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系,注意學(xué)科知識的綜合,利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來(lái)發(fā)展學(xué)生的能力和技能,使學(xué)科之間的綜合效應更為融合和連通,更多的'關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。

  三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚。

  難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),鼓勵學(xué)生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

  四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法

  1、認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養和雙基訓練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力。

  2、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。

  3、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習,加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

  4、注重學(xué)生學(xué)習方法的研究,引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法,進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。

  5、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,運用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。

  6、改革評價(jià)制度,重視學(xué)生的自我評價(jià),重視對學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現的評價(jià),采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè),建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價(jià)體系。

  7、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì )生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

  8、培養學(xué)生的形象思維能力,創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為和核心,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

  9、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。

四年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃2

  一、教材分析

  本冊教材編寫(xiě)符合四年級學(xué)生身心特點(diǎn),教學(xué)內容設計新穎,課題內容涉及面較廣,注重學(xué)生審美感受和能力培養,強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展,以“接近社會(huì )、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則,構建以促成美術(shù)素養的形成為核心,探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn),人文性單元結構為基本特征的美術(shù)教材新體系。

  本冊共計15課時(shí),分四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域

  1、造型、表現:通過(guò)學(xué)生對事物的觀(guān)察、想象、表現、描繪及制作,培養學(xué)生熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)傳統文化的情感。如《戲曲人物》《盤(pán)盤(pán)轉轉》《風(fēng)兒吹過(guò)》。

  2、設計、應用:通過(guò)創(chuàng )意設計、立體造型和對傳統手藝的學(xué)習來(lái)美化和豐富我們的生活,培養學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng )新能力。如《臺燈設計》《喜氣洋洋》《瓶子新生代》。

  3、欣賞、評述:通過(guò)觀(guān)察、理解,提高欣賞能力和明辨是非能力,激勵學(xué)生熱愛(ài)民族傳統文化藝術(shù),增強自豪感。如《漫畫(huà)與生活》《秦陵兵馬俑博物館》。

  4、綜合、探索:通過(guò)學(xué)習手工制作、立體構成和海報設計,培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力,樹(shù)立民族精神,以龍的傳人為榮。如《水資源》《龍的傳人》。

  二、學(xué)生情況分析

  四年級三個(gè)班共有學(xué)生xx人,上學(xué)期美術(shù)測試優(yōu)秀占30%,不及格占10%,總體一般,但兩極分化現象嚴重。

  由于教材內容的廣泛性和學(xué)習用具材料的多樣性,越來(lái)越多的學(xué)生難以完成美術(shù)學(xué)習的任務(wù),主要表現在:

  1、學(xué)生自帶工具不齊,作業(yè)不能按時(shí)完成;

  2、學(xué)習習慣不良,作業(yè)拖欠現象嚴重;

  3、教材涉及面廣,學(xué)具多且復雜,導致學(xué)生經(jīng)常忘帶;

  4、上課隨意走動(dòng),做小動(dòng)作,注意力不集中,大聲說(shuō)話(huà)不守紀律學(xué)生較多。

  通過(guò)教學(xué),每班出現了較多的尖子生,他們想象力豐富、思維敏捷、創(chuàng )造能力強且能彰顯其個(gè)性,同時(shí)也涌現出一批后進(jìn)生,雖然每次的作業(yè)還不理想,但在學(xué)習和行為習慣養成及作業(yè)上交上都向前邁進(jìn)了一大步。

  三、教學(xué)目標

  1、通過(guò)學(xué)習,了解部分美術(shù)語(yǔ)言,會(huì )使用各種繪畫(huà)和手工制作工具,掌握一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意和制作方法及簡(jiǎn)單的設計和裝飾,并通過(guò)欣賞、描繪、制作等方法表現自己的內心世界,感受美術(shù)學(xué)習的快樂(lè ),激發(fā)其豐富的想象力和創(chuàng )造欲望。

  2、觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品,初步領(lǐng)悟作品的意境和表現內容并能用口頭闡述其特色,表達自己的感受。

  四、提高質(zhì)量的具體措施

  1、繼續抓好學(xué)生的習慣養成,加大力度約束個(gè)別學(xué)生的不良行為,以便在課堂中能很好的把握教學(xué)環(huán)節。

  2、提前通知學(xué)生課堂中所需的學(xué)習用具,并以“家校通”為平臺,用短信的方式告訴家長(cháng),讓家長(cháng)及時(shí)為孩子準備美術(shù)用具,為課堂教學(xué)開(kāi)綠燈。

  3、課堂作業(yè)中發(fā)現學(xué)生有創(chuàng )意的作品和有新意的思路要及時(shí)表?yè)P,并引導、鼓勵學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現出來(lái),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望。

  4、吃透教材,精心備課,及時(shí)反思,做好課前一切準備。

  5、課堂中多讓學(xué)生觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品,理解畫(huà)意,并能用語(yǔ)言大膽表達自己對作品的感受,提高學(xué)生鑒賞和審美能力。

  6、繼續做好學(xué)生的作業(yè)成績(jì)登記工作,采用多獎勵少懲罰的方法督促學(xué)生按時(shí)上交作業(yè)。

  7、合理利用班級書(shū)架和展臺,展出優(yōu)秀的和有進(jìn)步的學(xué)生美術(shù)手工作品和繪畫(huà)作品,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

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