常規工作計劃六篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的常規工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
常規工作計劃 篇1
一、工作思路。
以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷加強對課堂教學(xué)的常規管理，教師的業(yè)務(wù)能力培訓，學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。以科學(xué)、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，營(yíng)造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。
二、主要工作及措施。
1、修訂完善各種制度，為教學(xué)工作的開(kāi)展提供有力保障。
為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行，就必須有科學(xué)、規范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點(diǎn)修訂完善《教學(xué)常規管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業(yè)務(wù)學(xué)習制度》、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點(diǎn)是要抓落實(shí)，為此，將聯(lián)系實(shí)際，制定相應的實(shí)施細則，在實(shí)施過(guò)程中力求創(chuàng )新，發(fā)揚民主，積極引導，為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開(kāi)展創(chuàng )造和諧、健康的氛圍。
2、狠抓教學(xué)常規管理，將問(wèn)題解決到平時(shí)。
結合學(xué)校制定的教師崗位考核細則和鎮中心學(xué)校的教師年度考核，加強學(xué)習，使教師明確要求。加大平時(shí)的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學(xué)行為，尤其要加大教師在教學(xué)中使用現有教學(xué)設備、工具的檢查力度。促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規檢查工作以多種形式進(jìn)行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時(shí)記錄，作為教師考核的第一手資料�？傊贿z余力地將教學(xué)常規工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹(shù)立教學(xué)常規的重要地位，認識基礎是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導。
3、加強教師培訓，提高教師的整體素質(zhì)。
加大新課改理論方面的學(xué)習，引導教師通過(guò)看報紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠程教育資源，觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。
目前，我校教師隊伍信息技術(shù)水平有限，影響先進(jìn)教學(xué)設施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術(shù)培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓，培訓采用集中培訓和個(gè)人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用，以使我校新購置的設備盡快發(fā)揮效用。
4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益。
分語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)教研組，開(kāi)展看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、集體備課、上實(shí)驗課、評課總結的課堂教學(xué)活動(dòng)，求精不求多，力求實(shí)效，通過(guò)此種形式的活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。
組織年青教師積極開(kāi)展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò )資源積極學(xué)習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，有條不紊地實(shí)施我校申報的鎮級立項課題，爭取通過(guò)研究工作，一方面提升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改革課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)結構服務(wù)。
要求教師積極參加學(xué)校及上級教育部門(mén)組織的各種教學(xué)以及課件制作、教具制作等評比活動(dòng)，鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動(dòng)中獲獎的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎勵，同時(shí)在評優(yōu)評先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。
結合學(xué)校實(shí)際，研究、開(kāi)發(fā)適合我校，易于操作、便于落實(shí)的校本課程，加強校本課程方面的理論學(xué)習，并借鑒觀(guān)看其他小學(xué)已開(kāi)發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，爭取在學(xué)期中期形成自己開(kāi)發(fā)校本課程的方案，學(xué)期末初步開(kāi)發(fā)出具有特色的校本課程，編寫(xiě)大綱、教材，并制定實(shí)施方案，到下學(xué)期全面實(shí)施，為創(chuàng )建學(xué)校特色提供有力保障。
5、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生的良好習慣。
結合少先隊工作，充分利用學(xué)校新安裝的校園廣播系統，豐富學(xué)生課余生活，營(yíng)造良好的育人氛圍。
加大學(xué)生的習慣培養工作，結合班隊活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)、課外活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生的良好行為習慣、衛生習慣，結合各學(xué)科教學(xué)，培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進(jìn)行，關(guān)鍵是要抓檢查落實(shí)、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。
6、加強學(xué)生中班隊干部的培養，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開(kāi)展學(xué)生干部的培養工作，教導處要集中對學(xué)生干部進(jìn)行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時(shí)做好學(xué)生干部的指導、培養工作。力求通過(guò)培訓，真正發(fā)揮學(xué)生干部在班級管理中的作用。
7、加大對學(xué)生的輔導力度，做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學(xué)校的培優(yōu)扶差方案，引導教師確定培優(yōu)扶差對象，制定培優(yōu)扶差計劃，教導處將對教師的培優(yōu)扶差工作進(jìn)行不定時(shí)抽查和學(xué)期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績(jì)。
8、狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高，教導處要組織有經(jīng)驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業(yè)班教學(xué)工作，教導處要多方協(xié)調，解決畢業(yè)班教師在教學(xué)中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發(fā)教師工作積極性，關(guān)心他們，幫助他們，力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。
9、抓好遠程教育資源和信息技術(shù)裝備的使用工作。除了培訓教師，使教師盡快掌握信息技術(shù)裝備，同時(shí)我們還要加強對使用的監督、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節多媒體課，使用要做好記錄，并備有專(zhuān)用的多媒體課教案。
10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學(xué)習，將檔案分門(mén)別類(lèi)，平時(shí)就注意收集，保存好檔案資料，科學(xué)規范地做好檔案的裝訂工作。
常規工作計劃 篇2
中班下學(xué)期是幼兒智力以及情緒、情感等各個(gè)方面發(fā)展的關(guān)鍵期，而且在整個(gè)幼兒發(fā)展時(shí)期，中班下學(xué)期起著(zhù)承上啟下的作用。從各個(gè)方面來(lái)看，中班下學(xué)期的幼兒在一日常規中的好奇心、探求欲以及各個(gè)方面都面臨著(zhù)巨大的發(fā)展，老師就起著(zhù)至關(guān)重要的作用。一日常規分為入園準備、晨檢、晨間活動(dòng)、區域活動(dòng)、主題活動(dòng)、盥洗活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、午休、在園吃飯、午檢、離園活動(dòng)。下面我從這幾個(gè)方面做一下中班下學(xué)期一日常規工作計劃。
一、入園準備。
�。�1）開(kāi)窗通風(fēng)。每天早上保持空氣流通、清新半個(gè)小時(shí)以上。
�。�2）打掃室內外衛生。在開(kāi)窗通風(fēng)后，打掃室內外衛生，保持干凈。
�。�3）提水。為幼兒提好水，并把水溫控制好。
�。�4）準備好接送卡、晨午檢表、體溫表、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好準備。
二、晨檢。
�。�1）熱情接待幼兒以及家長(cháng)。
�。�2）耐心等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。
�。�3）進(jìn)行晨檢工作。一看，二摸，三觀(guān)察，對幼兒進(jìn)行晨檢的同時(shí)。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書(shū)包等。
�。�4）晨檢完后，給家長(cháng)接送卡并耐心聽(tīng)取家長(cháng)離園時(shí)的叮囑。這為我們的一日常規提供了依據。
�。�5）對于服藥的幼兒讓家長(cháng)做好服藥記錄。
�。�6）清點(diǎn)人數，做好記錄。
三、晨間活動(dòng)。
晨檢活動(dòng)一般是在幼兒來(lái)到7--10個(gè)的時(shí)候進(jìn)行�？梢宰層變阂哉勗�(huà)、聊天、看書(shū)等的形式展開(kāi)。讓來(lái)園早的幼兒有一個(gè)精神緩沖期。
四、區域活動(dòng)。
�。�1）觀(guān)察區域活動(dòng)的人數。不要太多或太少。
�。�2）控制幼兒在區角的活動(dòng)量以及活動(dòng)質(zhì)量。
�。�3）提醒幼兒遵守區域規則以及整體秩序。讓區域活動(dòng)在安靜、安全、有序中進(jìn)行。
�。�4）提醒幼兒愉快的結束區角活動(dòng)。
�。�5）提醒幼兒收拾場(chǎng)地。
五、主題活動(dòng)。
�。�1）教師提前備課并準備好教具。
�。�2）主題活動(dòng)前注意幼兒的整體狀況，帶幼兒的情緒穩定后再開(kāi)始進(jìn)行主題活動(dòng)。
�。�3）主題活動(dòng)中隨時(shí)根據幼兒的整體反映做調整。
�。�4）進(jìn)行主題活動(dòng)的時(shí)候根據需要及時(shí)進(jìn)行安全教育。
�。�5）隨時(shí)觀(guān)察幼兒的表情，對于情緒不佳、開(kāi)小差的幼兒及時(shí)調整。
�。�6）適時(shí)、愉快的結束主題活動(dòng)。
六、盥洗活動(dòng)。
�。�1）大小便。指導幼兒進(jìn)行有序、自由大小便。
�。�2）洗手。提醒幼兒大、小便以后及時(shí)洗手。
�。�3）喝水。讓幼兒隨時(shí)有喝水的自由。
�。�4）漱口。飯后用溫水漱口。
�。�5）提醒幼兒不要玩水，洗手、漱口時(shí)不嬉戲、打鬧等。
七、戶(hù)外活動(dòng)。
�。�1）戶(hù)外活動(dòng)前，讓幼兒做好盥洗工作。
�。�2）安全工作。檢查幼兒的衣服、鞋帶等，讓幼兒自身的安全系數提高。
�。�3）老師帶幼兒安全、有序的進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。幼兒安靜、安全的站隊、行進(jìn)。
�。�4）檢查活動(dòng)器材的安全，器材的數量、質(zhì)量是否符合要求。如：沙包的數量是否與幼兒的人數相等，以防發(fā)生爭搶等安全事故。沙包的質(zhì)量是否符合要求，如：是否太重或者是否有開(kāi)縫等問(wèn)題，以防幼兒玩的時(shí)候發(fā)生砸傷或者是開(kāi)縫的時(shí)候迷傷眼睛。
�。�5）檢查器械的安全�？幢谋拇�、滑梯是否安全。以防螺絲松動(dòng)、生銹等發(fā)生安全事故。
�。�6）控制活動(dòng)的運動(dòng)量�；顒�(dòng)量不能太大，提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服。
�。�7）教會(huì )幼兒自我保護的方法并進(jìn)行一些逃生訓練。
�。�8）戶(hù)外活動(dòng)結束后，提醒幼兒及時(shí)喝水。
八、在園吃飯。
�。�1）早飯。提醒幼兒及時(shí)吃早飯。飯量要適量。
�。�2）午飯。提前穩定幼兒的情緒。飯前適時(shí)講故事。適量為幼兒添飯。吃飯前后不批評幼兒。
飯前擦桌子。文明進(jìn)餐，細嚼慢咽、不挑食、保持桌面干凈。飯后小便、洗手、漱口。
�。�3）餐點(diǎn)。保證餐點(diǎn)的數量、質(zhì)量。愉快、文明吃餐點(diǎn)。吃完餐點(diǎn)后及時(shí)喝水。
九、午休。
�。�1）午休前拉好窗簾。
�。�2）提醒幼兒安靜、文明入睡。不要太興奮更不要太疲憊。注意精神不佳的幼兒。
�。�3）指導幼兒正確脫衣服，讓幼兒有正確的睡姿。
�。�4）巡查幼兒的午休情況，做好交接班記錄。
�。�5）讓幼兒及時(shí)、自由的大小便。
�。�6）起床后穿好衣服、整理床鋪。
�。�7）提醒幼兒及時(shí)大、小便。
十、午檢。
�。�1）對每個(gè)睡覺(jué)的幼兒進(jìn)行午檢。
�。�2）提醒午睡的幼兒進(jìn)行消毒、泡手。
�。�3）做好晨午檢記錄。
�。�4）給幼兒服藥、梳頭。
�。�5）適時(shí)做區域活動(dòng)。
十一、離園活動(dòng)。
�。�1）幫助幼兒穿好衣服。
�。�2）提醒幼兒回家后要做的活動(dòng)。
�。�3）熱情接待每一位家長(cháng)，送每一位幼兒離園。
�。�4）持卡送每一位幼兒離園，防止陌生人接幼兒。
�。�5）離園晚的幼兒安排活動(dòng)，如：看書(shū)。不讓離園晚的幼兒離開(kāi)老師的視線(xiàn)。
總之，一日常規應該以嚴格、科學(xué)的態(tài)度對待，除此之外老師還應該多注意天氣的變化和自然、歷史以及地理的變化等這些與我們的幼兒日常生活息息相關(guān)的信息。希望我們的一日常規越來(lái)越科學(xué)、安全。
常規工作計劃 篇3
一、早到校早自習：
早上6：40——6：50為學(xué)生到校時(shí)間。凡遲于6：50者作遲到記載。
自習時(shí)間為6：50——7：20，學(xué)生到校后必須嚴格遵守如下各條行為規范要求：
1、 所有學(xué)生應迅速交齊各課布置的作業(yè)。各小組組長(cháng)督促收好作業(yè)并作好記載，然后交各科科代表送老師辦公桌。凡在此期間不交作業(yè)、趕作業(yè)或抄他人作業(yè)者，作未按時(shí)完成作業(yè)記載。
2、 值日學(xué)生按值日表安排各自履行職責，于6：55之前完成各自任務(wù)。凡未在規定的時(shí)間里完成任務(wù)或完成不合要求致使班級在學(xué)校檢查評比中被扣分，做不主動(dòng)承擔勞動(dòng)任務(wù)記載。
3、 按課表進(jìn)行早讀，聲音洪亮，精神飽滿(mǎn)。如有背誦任務(wù)，應主動(dòng)到各組組長(cháng)處接受背誦檢查。各組組長(cháng)認真檢查后如實(shí)作好記載。
二、早操早餐：
4、 早操鈴響，關(guān)好燈后全體學(xué)生迅速離開(kāi)教室，在教室外走廊按次序站好隊，并排整齊的依次下樓，到操場(chǎng)指定位置集合。凡未請假不參加者作曠操記載。
5、 集合要做到靜、齊、快，升旗要莊重嚴肅，做操要規范到位。做操時(shí)體育委員到班級隊伍前面領(lǐng)操。凡不按要求致使班級行動(dòng)遲緩、隊伍散亂、或因做操質(zhì)量問(wèn)題使班級在此項檢查評比中扣分者，作違反做操紀律記載。
6、 早操結束后按次序排隊返回教室，此時(shí)早點(diǎn)值日學(xué)生可離隊去食堂領(lǐng)取本班早點(diǎn)到教室。
7、 進(jìn)餐嚴格按事先排定的次序進(jìn)行，嚴禁哄搶?zhuān)凰袑W(xué)生在自己的位置進(jìn)餐，不得在走道逗留；珍惜糧食講究衛生，嚴禁亂扔亂丟。發(fā)放完畢值日生應迅速歸還食堂物品。
8、 早餐完畢后，所有學(xué)生應注意自己責任范圍內的清潔，清潔完成后學(xué)生方可外出教室。負責清潔值日的學(xué)生應再次檢查各自負責的區域，發(fā)現垃圾應及時(shí)清掃，在上第一節課前再次倒垃圾。
三、課前課堂課間：
9、 所有學(xué)生課前提前5分鐘清理準備上課的物品，保持教室安靜，準備上課；班干部擦黑板、填寫(xiě)當天課程表、作好當天班級日志記載。如上課時(shí)間過(guò)了5分鐘未進(jìn)教室的學(xué)生作好課堂遲到記載。
10、 應嚴格遵守課堂紀律，認真聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言。凡在課堂上未遵守紀律被課任教師點(diǎn)名或被當天學(xué)校值日的教師發(fā)現者，作違反課堂紀律記載。
11、 課間應合理適度有節的放松，保持教室秩序，嚴禁在教室內外和走道樓梯間逗打嬉鬧。
四、課間操課間清潔：
12、 全體學(xué)生在教室站好隊，由體育委員帶領(lǐng)按學(xué)校規定的次序和路線(xiàn)進(jìn)場(chǎng)集合，準備做操。做完操后，按次序排隊返回教室。
13、 清潔值日學(xué)生迅速打掃教室和清潔區，及時(shí)清理垃圾筐里的垃圾。
五、中午到校及午自習：
14、 全體學(xué)生中午必須在1：20以前到教室，有值日任務(wù)的學(xué)生必須在1：00以前到校履行自己的職責。
15、 午自習應保持安靜，嚴禁大聲喧嘩，不得隨意走動(dòng)，不得影響他人做作業(yè)或休息。
六、眼保健操及放學(xué)：
16、 眼保健操音樂(lè )響起后，所有同學(xué)迅速安靜，認真作好眼保健操。值日學(xué)生再次倒垃圾。
17、 放學(xué)時(shí)，學(xué)生應清理好自己的學(xué)習用品，關(guān)好自己負責的窗戶(hù)、電燈、電扇。值日生應及時(shí)鎖好門(mén)。
常規工作計劃 篇4
我們都知道，幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會(huì )的一個(gè)小小驛站，也是幼兒走向社會(huì )的第一步。幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生、有紀律約束的集體環(huán)境之中，難免有些不適應，他們不能像在家里那樣隨心所欲，想干什么就干什么，而要受集體規則的制約。為此從入園的第一天開(kāi)始，我們就要重視對幼兒進(jìn)行一日常規的培養，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。
一、幼兒園一日常規的含義和重要性
（一）幼兒園一日常規的含義。
一日常規就是需要幼兒經(jīng)常遵守的規則和規定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應該遵守的基本行為規范，包括三方面含義：
1、遵守一日活動(dòng)的時(shí)間及順序的規定。
2、遵守一日活動(dòng)各環(huán)節具體要求的規定。
3、遵守幼兒園的一般行為規范的規定。
（二）幼兒園一日常規的重要性。
常規培養對幼兒園教育有著(zhù)非常重要的意義：
1、一日常規幫助幼兒適應幼兒園集體環(huán)境。
2、一日常規幫助幼兒學(xué)習在集體中如何生活。
3、一日常規可以維持班級活動(dòng)的秩序。
4、一日常規可以幫助保教人員組織班級活動(dòng)。
二、幼兒園一日常規的要求
幼兒園一日活動(dòng)的流程：
上午有：
晨間接待、早操活動(dòng)、盥洗點(diǎn)心、學(xué)習活動(dòng)、自由活動(dòng)、盥洗進(jìn)餐、散步入睡；
下午有：
起床活動(dòng)、盥洗點(diǎn)心、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、離園活動(dòng)。
幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節的具體要求：
（一）晨間接待（包含晨間檢查和區域活動(dòng)）
對幼兒的要求：
1、衣著(zhù)整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見(jiàn)面。
2、有禮貌地和家長(cháng)告別。
3、學(xué)會(huì )告訴老師自己的身體有無(wú)不舒服的感覺(jué)。
4、積極投入晨間活動(dòng)。
對保教人員的要求：
1、幼兒入園前做好活動(dòng)室內外清潔工作及開(kāi)窗通氣。
2、以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，與家長(cháng)交流幼兒情況。
3、晨間檢查：按晨檢常規規定項目來(lái)進(jìn)行。
4、做好幼兒值日生工作的組織與指導。
5、組織晨間戶(hù)外活動(dòng)：準備好玩具、材料和體育活動(dòng)器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動(dòng)，幼兒有自愿選擇運動(dòng)器械自由活動(dòng)的時(shí)間和器械。
6、早操前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料、作好參加早操活動(dòng)的準備。
（二）早操或升旗
對幼兒的要求
1、依次自然地進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、尊敬國旗，升旗時(shí)立正，注視國旗，行注目禮。
3、聽(tīng)從指揮做操。精神飽滿(mǎn)、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動(dòng)作整齊，努力達到鍛煉目的。
4、用輕器械進(jìn)行操節后放回原處，注意愛(ài)護。
對保教人員的要求：
1、做操前半小時(shí)準備好場(chǎng)地，以免干燥起塵，場(chǎng)地要平整，無(wú)障礙物，無(wú)積水。
2、前一天認真檢查器械所需數量，清潔、安全；所需磁帶、收錄機等做好充分準備。
3、保教人員要以身作則，與幼兒共同參加升國旗儀式。
4、教師精神飽滿(mǎn)帶操，不穿高跟鞋，口令、示范動(dòng)作準確、熟練。并注意幼兒活動(dòng)情況。
5、小班以模仿操為主，中大班以徒手操為主，每學(xué)期應更換一套新操節。
（三）教育活動(dòng)
對幼兒的要求：
1、活動(dòng)前，逐漸轉入安靜狀態(tài)。
2、在老師的指導啟發(fā)下，逐漸養成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習慣。
3、在活動(dòng)過(guò)程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問(wèn)。不干擾別人，不影響活動(dòng)秩序。
對保教人員的要求：
1、做好教育活動(dòng)前的準備工作。包括環(huán)境準備、制定教育活動(dòng)計劃、教具和學(xué)具準備。
2、保證教育質(zhì)量
3、注意培養幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。
（四）自由活動(dòng)
對幼兒的要求：
愉快地參加自己喜愛(ài)的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。
對保教人員的要求：
盡量讓幼兒到戶(hù)外自由地參加各種有益的活動(dòng)。
幼兒活動(dòng)應在老師視線(xiàn)范圍之內，注意安全。
（五）喝水
對幼兒的要求：
1、用自己口杯喝水，喝水時(shí)不說(shuō)笑。
2、不浪費開(kāi)水，口杯用后放回原處。
對保教人員的要求：
1、口杯要在幼兒使用之前消毒，每個(gè)幼兒的口杯應放在口杯柜中固定的地方。
2、幼兒需要喝水時(shí)，應隨時(shí)給水喝。應保證班上隨時(shí)有開(kāi)水，并及時(shí)提醒幼兒喝水。
（六）盥洗
對幼兒的要求：
1、盥洗時(shí)不擁擠。
2、學(xué)習掌握洗手、洗臉的一定順序方法。
3、自覺(jué)遵守盥洗規則、方法，動(dòng)作迅速、認真。不玩水，不浸濕衣服和地板。
4、小班由教師幫助，逐步學(xué)會(huì )洗手、臉，中大幼兒應獨立洗手、臉，尤其大班幼兒應迅速正確洗干凈手、臉。
對保教人員的要求：
1、做好盥洗前的準備工作，掛好毛巾，放好肥皂，為幼兒準備好流動(dòng)水洗手。
2、根據用具設備，分批進(jìn)行盥洗。
3、教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護膚霜、梳頭的順序和方法。
4、提醒幼兒遵守盥洗規則，認真地洗凈手臉。
5、最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護膚霜，放下衣袖、梳好頭，離開(kāi)盥洗室。
（七）進(jìn)餐
對幼兒的要求：
1、愉快、安靜地進(jìn)餐，逐步掌握獨立進(jìn)餐的技能。
2、進(jìn)餐時(shí)不大聲講話(huà)，不隨便說(shuō)笑打鬧
3、正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時(shí)兩手端著(zhù)碗。
4、和菜：干點(diǎn)與稀飯應搭配著(zhù)吃，不吃湯泡飯。
5、逐漸養成進(jìn)餐的文明行為、習慣。
對保教人員的要求：
1、進(jìn)餐前半小時(shí)安排幼兒安靜地活動(dòng)。
2、進(jìn)餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，準備進(jìn)餐。
3、指導值日生工作，擦凈餐桌，準備餐具。
4、領(lǐng)取和分發(fā)食物。掌握與登記每餐主、副食的領(lǐng)取量，幼兒實(shí)際進(jìn)食量和剩余量。
5、組織洗凈手的幼兒進(jìn)餐。創(chuàng )造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛，不處理幼兒的問(wèn)題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進(jìn)餐。
6、進(jìn)餐時(shí)保、教人員要精力集中，注意觀(guān)察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。
7、午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘安靜地活動(dòng)。如，散步、閱讀等。
（八）午睡
對幼兒的要求
1、午餐后散步、入廁、換拖鞋，保持安靜情緒，不高聲講話(huà)或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進(jìn)入寢室。
2、中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開(kāi)被（毯），按順序脫去外衣褲：先脫去褲子、放好拖鞋后，上床蓋好被子，然后脫去上衣，并折疊整齊放固定地
3、不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。
4、早醒幼兒可進(jìn)行安靜活動(dòng)，不出聲響，不影響別人。
對保教人員要求：
1、幼兒就寢前半小時(shí)，開(kāi)窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時(shí)應關(guān)閉窗戶(hù)。
2、小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開(kāi)被（毯），脫疊衣物。
3、夏季上床前為幼兒沖腳。
4、巡視觀(guān)察不離崗并做好午休觀(guān)察記錄。
5、隨時(shí)注意保持室內空氣新鮮，應避免對流風(fēng)在幼兒身上。
（九）起床
對幼兒的要求：
1、按時(shí)起床，掀開(kāi)被子，按順序穿衣服。
2、學(xué)習整理床鋪。
對保教人員的要求：
1、按時(shí)請小朋友起床。認真詢(xún)問(wèn)幼兒的睡眠情況。
2、指導與幫助幼兒掌握與執行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規和要求。
3、注意觀(guān)察幼兒外部表現：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現異常情況及時(shí)與醫務(wù)人員聯(lián)系。
4、逐個(gè)檢查幼兒服裝，床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便喝水。
5、做好交接班工作，寫(xiě)好交接班登記表。
（十）游戲與體育活動(dòng)
對幼兒的要求：
1、興趣濃厚，活潑愉快。
2、和老師共同做好活動(dòng)前的準備工作。
3、在老師指定的場(chǎng)地內游戲，遵守游戲規則。
4、會(huì )正確使用玩具，愛(ài)護玩具，會(huì )收放玩具。
5、在游戲中對同伴友愛(ài)，謙讓?zhuān)芎献�，互相幫助�?/p>
6、在游戲中遇到問(wèn)題開(kāi)動(dòng)腦筋，想出解決問(wèn)題的方法并著(zhù)手解決。
7、活動(dòng)結束能主動(dòng)的收拾玩具、材料。
對保教人員的要求：
1、保證不占用幼兒游戲時(shí)間。每天游戲活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)，其中每天二小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間（戶(hù)外活動(dòng)中，體育活動(dòng)不得少于一小時(shí)）。
2、為幼兒創(chuàng )設良好的環(huán)境，提供必要的場(chǎng)地、玩具、材料，保證游戲與活動(dòng)的順利開(kāi)展。
3、對幼兒游戲和活動(dòng)的組織指導。
�。�1）各種游戲與活動(dòng)安排在逐日計劃中，注意動(dòng)靜和室內外活動(dòng)交替，面向全體，注意個(gè)別差異。
�。�2）在游戲與活動(dòng)中，認真仔細地觀(guān)察幼兒的活動(dòng)和表現，深入了解幼兒，便于有針對性的進(jìn)行教育和訓練，但不能干擾幼兒的游戲活動(dòng)。
�。�3）在游戲與活動(dòng)中要體現全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
�。�4）注意安全。
4、認真分析填寫(xiě)活動(dòng)效果，不斷積累資料。
（十一）離園
對幼兒的要求：
愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。
對保教人員的要求：
1、離園前，老師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短談話(huà)。
2、離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。
3、離園時(shí)，家長(cháng)接孩子，可進(jìn)行與家長(cháng)的聯(lián)系工作，向家長(cháng)介紹幼兒在園情況，對未及時(shí)接走的孩子應組織適應活動(dòng)等待家長(cháng)來(lái)接。
4、離園時(shí)間，要防止幼兒走失或被不認識的人帶走。
5、幼兒離園后，要做好活動(dòng)室的清潔衛生、關(guān)好門(mén)窗。
三、如何培養幼兒良好的一日常規。
（一）建立良好的生活常規。
生活常規是幼兒園為了培養幼兒良好生活習慣和生活基本能力，確保幼兒健康成長(cháng)而制定的幼兒園生活各環(huán)節的基本規則與要求�！队變簣@教育指導綱要》明確指出：“幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā)，建立必要的合理的常規，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養幼兒的習慣和初步的生活自理能力�！�
從入園的第一天起就要有目的培養生活常規。幼兒園生活常規對幼兒每天生活活動(dòng)的內容、時(shí)間、程序等均要明確的規定，使幼兒一日生活能保證在一定的節奏、一定的秩序和一定的規律中進(jìn)行，有利于培養幼兒良好的生活習慣和基本生活自理能力，建立良好的生活常規是實(shí)現幼兒園良好的一日常規的重要保證。
（二）建立良好的集體活動(dòng)常規。
我們在組織集體活動(dòng)時(shí)，幼兒要按照一定的要求，遵守集體活動(dòng)規則，讓他們明白自己不能擾亂集體活動(dòng)。
集體活動(dòng)常規內容：
1、集體活動(dòng)常規主要體現在良好的學(xué)習習慣上，良好的學(xué)習習慣是學(xué)習知識、技能的必備因素，因此我們還要求幼兒從小養成良好的學(xué)習習慣。
2、集體活動(dòng)常規還包括幼兒要順應集體里的指令。集體里的指令是讓幼兒在日常生活中逐步形成的集體活動(dòng)常規。
3、集體活動(dòng)常規還有語(yǔ)言常規、操作常規等等，認真地傾聽(tīng)，大膽地表達都是培養語(yǔ)言常規的基本方法。操作常規包括教師提供的一切學(xué)具和游戲材料，知道正確的運用和保管。
4、集體活動(dòng)常規需要我們用靈活多樣的方法去逐步培養。
5、任何事情都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的。引導孩子逐步從依規則控制自身行為到形成動(dòng)力定形，達到我們所說(shuō)的：習慣成自然，做到從他律走向自律。
（三）建立良好的游戲常規。
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)，以游戲為基本活動(dòng)�！庇螒蚴怯變鹤钕矚g的活動(dòng)，也是幼兒園對幼兒實(shí)施教育的.主要形式。游戲的開(kāi)展在幼兒園中運用之多，大家也是清楚的，為此建立良好的游戲常規也是很必要的。
幼兒喜歡玩游戲，有時(shí)玩得高興時(shí)，不能控制自己的情緒，玩得投入時(shí)，不能控制玩的時(shí)間。針對不同的游戲提出具體的要求，并且強調沒(méi)有遵守要求帶來(lái)的后果。制定必要的游戲規則，建立良好的游戲常規，才能使游戲活動(dòng)在寬松、友好、愉悅的氛圍中進(jìn)行。
四、培養幼兒一日常規的注意事項。
（一）建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng )設寬松的環(huán)境氛圍。
1、一日常規與自由是幼兒園班級中不可分割的兩個(gè)方面。
2、教師要明白一點(diǎn)：一日常規不是用來(lái)管教、限制幼兒活動(dòng)的，而是用來(lái)幫助幼兒更好的生活在集體中。
3、一日常規中隱含著(zhù)自由，自由里滲透著(zhù)常規。
4、為幼兒創(chuàng )設寬松、民主、自由的精神環(huán)境，讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活，感受教師的愛(ài)，不怕教師。
（二）提出合理的規則要求，符合孩子的年齡特點(diǎn)。
各班的常規要求應從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，分階段提出、循序漸進(jìn)。
幼兒園小、中、大班的常規具有螺旋式上升的特點(diǎn)：一方面，各年齡階段的常規具有一致性，體現內容的重復；另一方面，幼兒的發(fā)展具有年齡階段性，其常規對不同年齡的幼兒應體現規則與要求上的層次性。
（三）創(chuàng )造充分的鍛煉機會(huì )，讓幼兒多次實(shí)踐訓練。
充分的、多次的實(shí)踐是建立良好班級常規的關(guān)鍵。
教師應盡最大的努力創(chuàng )造條件，為孩子提供練習的機會(huì )。在態(tài)度上、方式方法上，都要有足夠的耐心，不能抱有“教你做，等你做太煩、太慢，不如自己做來(lái)得快、省事”的想法，這樣會(huì )不自覺(jué)地就剝奪了幼兒學(xué)習生活的機會(huì )。
（四）提供模仿的榜樣示范，努力做孩子的表率。
幼兒期是具體形象思維，孩子感受著(zhù)周?chē)l(fā)生的一切，他們不僅看在眼里記在心里，還會(huì )像鏡子一樣在行動(dòng)上一板一眼地表現出來(lái)。因此，在日常生活中，我們必須時(shí)時(shí)、事事、處處規范自己的言行，注意自己的舉止，要求孩子做到的，自己首先必須做到，努力做孩子的表率。
同伴間的影響力對幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用。有時(shí)抓住日常生活中的點(diǎn)滴小事，把握好教育時(shí)機，讓幼兒向幼兒學(xué)習、幼兒教幼兒學(xué)習，這也是常規培養中的有效方法。
（五）保教人員要密切配合，常規培養要持之以恒。
教師之間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規工作的基礎。對幼兒提出的要求不能時(shí)有時(shí)無(wú)，老師高興了，就讓幼兒放任、松懈，老師生氣了，就嚴加管教。不能開(kāi)學(xué)初，大張其鼓的抓常規，培養幼兒的習慣，到了學(xué)期中、學(xué)期末就不管了，造成前緊后松，使幼兒的常規不穩定，時(shí)好時(shí)壞，甚至造成我們所說(shuō)的“人來(lái)風(fēng)”，如果這樣的話(huà)，當你想提要求讓幼兒遵守時(shí)，幼兒卻不聽(tīng)了。所以，一日常規的培養，教師要時(shí)刻做到心中有數，只要幼兒在班上，常規的培養就是常抓不懈的工作之一。
（六）做好家長(cháng)的思想工作，形成良好的教育合力。
在幼兒園形成的良好習慣，往往回到家里就是兩個(gè)樣。如穿上脫掉衣服、整理床鋪等自我服務(wù)的內容在幼兒園會(huì )主動(dòng)去做，回到家里卻被成人取而代之。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與。家庭與幼兒園形成教育合力是培養幼兒一日常規的關(guān)鍵，有了家長(cháng)的支持和配合，常規培養才能收到良好的效果。
常規培養要從點(diǎn)滴開(kāi)始，周而復始、循序漸進(jìn)的進(jìn)行，要付出愛(ài)心，付出耐心，才會(huì )有豐厚的收獲。
常規工作計劃 篇5
一．生活常規：
1．幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水。
2．幼兒能正確漱口，擦嘴，將餐具放整齊。
3．愉快專(zhuān)心進(jìn)餐，保持桌面地面的整潔，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內。
4．安靜入睡房，較迅速的脫穿衣服，安靜入睡，起床后能比較迅速的整理床鋪。
5．適量飲水，根據天氣及運動(dòng)量的大小增減衣服
二．行為習慣：
1．訓練幼兒上下樓梯要自覺(jué)扶欄桿，不互相推擠，不打鬧。
2．教育幼兒與同伴友好相處，不爭搶玩具，活動(dòng)后會(huì )迅速將其分類(lèi)，收拾整理好玩具。
3．早操時(shí)，教育幼兒以飽滿(mǎn)的精神跟著(zhù)音樂(lè )節奏做操，要求動(dòng)作有力。
4．能堅持按時(shí)入園，不遲到。
三．禮貌方面：
1．要求幼兒自覺(jué)主動(dòng)地向周?chē)娜藛?wèn)好。早上入園向老師同伴問(wèn)好。
2．離園時(shí)，能自覺(jué)整理好自己的儀表，帶好自己的物品，主動(dòng)與老師小朋友道別。
四．學(xué)習常規：
1．要求幼兒在課堂上能認真專(zhuān)心的聽(tīng)講，不隨便插嘴講話(huà)，并積極舉手發(fā)言。
2．讓幼兒懂的要說(shuō)話(huà)先舉手的道理。得到老師的允許后再發(fā)言。
3．愿意協(xié)助老師準備學(xué)習用具材料，操作后能整理活動(dòng)材料。
4．能聽(tīng)音樂(lè )信號做相應的事情。
5．在老師或同伴的提醒下能自覺(jué)糾正不正確的坐姿
五．其他方面：
1．教師采取“以舊帶新”的方式，讓新生盡快適應集體生活。
2．教師要堅持正面教育，以表?yè)P和鼓勵為主，為幼兒樹(shù)立榜樣發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，幫助幼兒形成是非觀(guān)念。
3．發(fā)現和把握教育的機會(huì )，將常規教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)當中。
常規工作計劃 篇6
為了更好地加強我縣重點(diǎn)腸道傳染�。ɑ魜y、細菌性痢疾、傷寒及副傷寒）防制工作，切實(shí)保護人民健康，及時(shí)掌握各地重點(diǎn)腸道傳染病流行狀況，控制暴發(fā)及流行，現制定縣20xx年以霍亂為重點(diǎn)的腸道傳染病常規監測工作計劃：
一、監測目的
�。ㄒ唬┘皶r(shí)發(fā)現以霍亂為重點(diǎn)的腸道傳染病，掌握疫情動(dòng)態(tài)，早期識別暴發(fā)疫情，分析流行因素；
�。ǘ┱莆找曰魜y為重點(diǎn)的腸道傳染病菌株的型別、分布、毒力、耐藥性變化情況，監測菌型變遷與流行的關(guān)聯(lián)性；
二、腸道門(mén)診的要求
�。ㄒ唬┠c道門(mén)診每年的開(kāi)設時(shí)間為5月1日—10月31日�？筛鶕咔檫m當提早或延長(cháng)。腸道門(mén)診的醫務(wù)人員須持證上崗。
�。ǘ┘訌娊M織領(lǐng)導。在縣衛生和計劃生育局的領(lǐng)導下，縣疾控機構負責以霍亂為重點(diǎn)的腸道傳染病防制監測工作，縣人民醫院、各鄉鎮衛生院要成立以霍亂為重點(diǎn)的腸道傳染病防治領(lǐng)導小組，縣疾控中心成立以霍亂為重點(diǎn)的腸道傳染病防治領(lǐng)導工作專(zhuān)班，下設流行病、衛生檢驗和消殺滅為主的應急機動(dòng)隊，實(shí)行24小時(shí)疫情值班，做好應急突發(fā)疫情的物資儲備。
�。ㄈ┘訌妼︶t療機構腸道門(mén)診的督導和霍亂疫源的檢索工作。5～10月，鄉鎮級以上的醫療單位腸道門(mén)診必須達到“五專(zhuān)”（專(zhuān)人、專(zhuān)房、專(zhuān)用器械、專(zhuān)用廁所、專(zhuān)用登記本），專(zhuān)人負責管理消毒實(shí)施情況，并有消毒記錄。對就診的腹瀉病人做到“逢瀉必登、逢疑必檢”，檢測陽(yáng)性結果要求及時(shí)報告縣疾控中心并進(jìn)行核實(shí)。
�。ㄋ模┠c道門(mén)診應有腸道病工作制度與隔離制度；門(mén)診應設診療室、觀(guān)察室和專(zhuān)用廁所。
�。ㄎ澹┠c道門(mén)診限于每天腹瀉三次以上的患者就診，所有就診腹瀉病人（初診和復診）必須按專(zhuān)用的腸道門(mén)診登記表要求登記(見(jiàn)附件1)。
�。┏踉\病人需化驗大便二聯(lián)（常規、霍亂弧菌培養）。無(wú)大便的病人可用肛試子取樣，縣醫院以自檢為主，陽(yáng)性結果及時(shí)送縣疾控中心復核，并填寫(xiě)病人檢驗報告單，鄉鎮衛生院送檢時(shí)應填寫(xiě)病人檢驗報告單同時(shí)送檢。
�。ㄆ撸┏Ｒ幈O測。凡診斷為法定報告的腸道傳染病的病人，醫生應及時(shí)填報傳染病報告卡交報醫院公衛科，發(fā)現甲類(lèi)傳染病或按甲類(lèi)管理的乙類(lèi)傳染病應在2小時(shí)內完成網(wǎng)絡(luò )直報。
�。ò耍┍┌l(fā)疫情監測：按照《中華人民共和國傳染病防治法》相關(guān)規定疾控機構、醫療機構發(fā)現霍亂病例、細菌性痢疾、傷寒副傷寒等腸道傳染病暴發(fā)、流行疫情時(shí)，按照《國家突發(fā)公共衛生事件應急預案》規定級別的要求進(jìn)行報告。
三、重點(diǎn)腸道傳染病常規監測工作內容
�。ㄒ唬┗魜y監測
腹瀉病人檢索：縣人民醫院、鄉鎮衛生院必須設立腸道門(mén)診，做好5—10月腹瀉病人的登記、疫情報告和檢索工作，并按月上報腹瀉病人登記檢索報表（見(jiàn)附表2）�？h人民醫院對腹瀉病人做到逢瀉必登、逢疑必檢，檢索率不低于20%；鄉鎮衛生院沒(méi)有條件檢測的，要采樣送縣疾控中心檢索，送檢率不低于10%。對腸道門(mén)診的具體工作要求，依照《霍亂防治手冊》執行。各醫療機構報表于次月1日前上報縣疾控中心，縣疾控中心于3日前上報縣衛生和計劃生育局及市疾控中心。
�。ǘ┘毦粤〖脖O測
縣人民醫院、各鄉鎮衛生院發(fā)現痢疾疑似病例均應采樣送檢，全縣全年采集10份以上痢疾疑似病例的標本，低發(fā)季節每月至少采集1份，高發(fā)季節(7—9)每月至少采集2份。在抗生素使用前采集糞便標本，進(jìn)行糞便常規檢查、病原菌分離培養及初步鑒定。標本采集時(shí)要填寫(xiě)“菌痢監測采樣登記表”（見(jiàn)附表3）。于次月1日上報縣疾控中心�？h疾控中心于次月3日前上報縣衛生和計劃生育局及市疾控中心。
�。ㄈ﹤案眰O測
1.病例監測：每年采集3份疑似和臨床診斷病例標本（其中疑似病例標本不少于1份），進(jìn)行傷寒、副傷寒沙門(mén)菌分離和鑒定（副傷寒要明確區分甲、乙、丙型），標本采集時(shí)要填寫(xiě)“傷寒、副傷寒采樣登記表”（見(jiàn)附表4）。于次月1日前上報縣疾控中心。
2.實(shí)驗室監測：縣疾控中心全年需收集不同來(lái)源的傷寒、副傷寒菌株，做藥物敏感試驗并送省疾控中心病原微生物檢測中心復核。
四、監測工作要求
�。ㄒ唬┍O測時(shí)間為20xx年5月1日至20xx年10月31日,發(fā)現陽(yáng)性霍亂菌株、菌痢、傷寒菌株及時(shí)上送。
�。ǘ┛h疾病預防控制中心對醫療機構上報的傷寒副傷寒確診病例，在臨床治愈或出院后1個(gè)月時(shí)，間隔2-3天，糞檢兩次，了解其排菌情況。發(fā)現帶菌者，要進(jìn)行徹底治療，并對其帶菌情況追蹤觀(guān)察，直至連續兩次糞檢陰性為止。
�。ㄈ┛h人民醫院、各鄉鎮衛生院于次月1日前，縣疾控中心于每月3日前上報每月監測結果，并于11月3日前上報全年監測工作總結。
五、工作進(jìn)度安排
20xx年5-10月為控制工作實(shí)施階段，并于11月底寫(xiě)出工作總結�？h衛計局將于20xx年5-10月對腸道門(mén)診及工作情況進(jìn)行抽查督導。
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