關(guān)于工作計劃范文匯總六篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家整理的工作計劃6篇，歡迎大家分享。

工作計劃 篇1

　　20xx年，心理健康教育中心將繼續堅持全面育人的方針，從積極心理學(xué)的視角，不斷創(chuàng )新，繼續提升學(xué)生心理健康水平。

　　一、加強制度建設，完善制度保障

　　制度是工作能否順利開(kāi)展的重要保障。心理健康教育中心將繼續完善有關(guān)制度，為工作的順利開(kāi)展提供保障。主要包括修訂《關(guān)于成立安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導小組》、《關(guān)于成立安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理危機預警與干預領(lǐng)導小組》等。通過(guò)制度建設，厘清各方工作職責，理順各種工作關(guān)系，用制度“管人”，以制度“管事”，確保心理健康教育的正常開(kāi)展。

　　二、優(yōu)化育人環(huán)境，軟硬件使用效益最大化

　　目前心理中心擁有較好的軟硬件條件，這為學(xué)生心理健康教育提供重要支撐。心理中心將采取各種方式，充分發(fā)揮其作用和價(jià)值。一是加強宣傳力度。心理中心將通過(guò)各種方式加大對中心的宣傳力度，盡可能讓所有學(xué)生對心理中心有個(gè)大概了解，特別是消除部分同學(xué)對心理中心的錯誤認知，讓大家愿意來(lái)心理中心。二是加強軟硬件使用效益。心理中心現擁有11個(gè)功能室及1個(gè)專(zhuān)題網(wǎng)站。心理中心將采取多種方式，盡可能提高其使用效益，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨、專(zhuān)業(yè)的心理求助環(huán)境。

　　三、加強培訓力度，打造專(zhuān)業(yè)團隊

　　心理健康教育團隊專(zhuān)業(yè)水平的高低，將直接影響到學(xué)生心理健康教育工作的成效。心理中心將結合專(zhuān)業(yè)培訓與專(zhuān)題培訓，不斷擴大教師受培訓的量與質(zhì)，逐步提升學(xué)院心理健康教育隊伍的專(zhuān)業(yè)水準。同時(shí)加強學(xué)生朋輩輔導力量的培訓。將加強對班干，特別是心理委員的培訓力度，讓他們掌握基本的心理調節方法以及心理危機識別方法，通過(guò)朋輩輔導的建立以及危機事件的預警來(lái)減少心理危機事件的發(fā)生。

　　四、調動(dòng)系部力量，打造精品活動(dòng)

　　活動(dòng)是學(xué)生接受教育的良好載體之一。心理中心將充分調動(dòng)系部的積極性，繼續以新生心理普測周、心理素質(zhì)拓展周（月）、5.25活動(dòng)月、11.25活動(dòng)周為主線(xiàn)，加強活動(dòng)策劃的力度以及設計的前瞻性，通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，打造系列精品活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中強化心理健康意識，提升自身的心理健康水平

　　五、加強理論研究，提升內涵建設。

　　經(jīng)驗來(lái)源于實(shí)踐。但是任何事情僅僅停留在經(jīng)驗層面，將會(huì )停滯不前。心理中心將利用安徽省大學(xué)生心理健康教育論文評選活動(dòng)為契機，調動(dòng)教師的科研熱情，提升其研究水平，打造一支理論水平高、專(zhuān)業(yè)技能強的教育隊伍。同時(shí)，加強個(gè)案資料的整理與研究，為學(xué)院的決策提供支撐。

　　六、加強對外交流，擴大中心影響

　　現在的社會(huì )是交流的社會(huì )，只有不斷加強對外交流，才能在提升自身內涵的基礎上，增加中心的影響力與輻射力。心理中心將利用有關(guān)平臺，不斷擴大對外交流，包括參加全國、省市的心理學(xué)方面的學(xué)術(shù)會(huì )議、論壇、培訓會(huì )等，增加中心的出鏡率。

工作計劃 篇2

　　為突出校本教研，提升教學(xué)能力學(xué)校的中心工作始終是教學(xué)，要堅持質(zhì)量立校，特色強校，教研興校，以基礎教育課程改革實(shí)驗、優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段、提高課堂效率為核心，以規范教師教學(xué)行為、狠抓各項工作落實(shí)為重點(diǎn)，研究教學(xué)和管理工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)課程計劃，全面提高教育質(zhì)量。

　　1、搭建教育教研平臺，鍛造研究型教師隊伍。

　　本期要突出教師的主體地位，不斷為教師搭建施展才能的舞臺，要堅持以"打造高素質(zhì)教師隊伍，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)"為目標，建設學(xué)習型隊伍，學(xué)習型校園，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，把他們培養成"師德上做人師、教學(xué)上做能師、教研上做名師"的骨干。繼續加大校本培訓制度和校本教研制度建設，加強學(xué)習新課改的理論知識，促進(jìn)新課改實(shí)驗深入發(fā)展。利用各種形式參與交流學(xué)習，提高教師實(shí)施新課改能力。倡導教師打磨自己的教學(xué)技藝，加強教師基本功訓練，使自己真正成為教學(xué)的行家里手。特別是學(xué)科帶頭人和骨干教師，應認真履行教學(xué)示范職責，在工作中充分發(fā)揮"骨干與帶頭"作用，高質(zhì)量完成教學(xué)和教育教研工作任務(wù)，創(chuàng )造一流的教學(xué)業(yè)績(jì)。

　　2、狠抓業(yè)務(wù)督導，加強師能提升。

　　本學(xué)期，在教師業(yè)務(wù)培養上要在"研"字上下功夫，要特別關(guān)注教師課改理念的落實(shí)，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)的提升，關(guān)注研修文化的形成。要通過(guò)競賽、課改、培訓和考核等多種行之有效的方法和舉措，引導教師不斷總結自身工作經(jīng)驗，反思自己教學(xué)和工作，努力提升教師隊伍的專(zhuān)業(yè)水平，凸現教師的主體地位。一是加強對新教師的教育和培養工作。突出對青年教師的教育，積極創(chuàng )設青年教師干事創(chuàng )業(yè)的環(huán)境和氛圍，重實(shí)績(jì)，樹(shù)典型，獎骨干，讓年輕人才脫穎而出，勇挑重擔，施展才華。本學(xué)期我校新教師較多，學(xué)校將加大對新教師的培養力度，繼續落實(shí)"廣河一中青藍工程"計劃。倡導新教師與中學(xué)一級或縣級以上骨干教師、教學(xué)能手建立師徒關(guān)系,由教研室負責簽訂合同書(shū),在工作中進(jìn)行傳、幫、帶,相互交流,以實(shí)現優(yōu)勢互補。青年教師要嚴以律己，虛心學(xué)習，積極鉆研，著(zhù)力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。教導處、教研室繼續開(kāi)展好青年教師培訓工程，積極創(chuàng )造條件，有計劃、有步驟地提高教師的教學(xué)能力和教研水平，實(shí)現一年站住講臺、兩年站穩講臺、三年站牢講臺、六年形成特色、九年成為骨干的目標。定期對青年教師進(jìn)行思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的考核，考核結果作為轉正定級、定職、評優(yōu)的依據。二是強化教師專(zhuān)業(yè)功底，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)等活動(dòng)，深化"五課"教研活動(dòng)，加強他們對教材的認知水平，對中考方向的準確把握，提高解題能力，盡快勝任日新月異的課程改革，成長(cháng)為學(xué)校的中堅力量；通過(guò)實(shí)行"三查"(查教案、查聽(tīng)課、查作業(yè)批改)"三課"(匯報課、研討課、觀(guān)摩課)制度，把精神激勵與制度調控有機地結合起來(lái)，進(jìn)一步完善自我成長(cháng)、崗位成才、競爭上崗等制度，提高師資水平和執教能力。三是加大骨干教師培養力度，發(fā)揮引領(lǐng)作用。按照"主題學(xué)習-工作總結-經(jīng)驗交流-實(shí)踐創(chuàng )新"的培訓模式，人人有課題,個(gè)個(gè)有任務(wù),切實(shí)提高骨干隊伍的教育教研能力，評選校級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，使骨干教師真正發(fā)揮帶頭作用。

　　3、加強教學(xué)研究，注重研究實(shí)效性。

　　(1)研究教材。各年級要認真研究教材的編寫(xiě)理念，編寫(xiě)體例，呈現方式，教學(xué)目標和評價(jià)方式，在如何使用新教材，提高駕馭教材能力等方面注重研究。

　　(2)研究課堂教學(xué)效益提高。新課程標準提出了三維目標，強調以活動(dòng)引領(lǐng)教學(xué)，因此，要研究如何進(jìn)一步細化課程目標，準確定位課堂的教學(xué)目標，優(yōu)化課堂教學(xué)設計，改進(jìn)教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益。

　　(3)研究學(xué)生的學(xué)習方式。關(guān)注學(xué)生，倡導的自主學(xué)習、探究性學(xué)習、合作學(xué)習、體驗學(xué)習，充分體現學(xué)生的主體地位，促使學(xué)生學(xué)習方式的轉變。

　　(4)建立以校為本的教研制度。教研室要結合教學(xué)工作,針對我校的薄弱環(huán)節擬定參考題目，確立教研課題，組織教師積極參與教育教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，撰寫(xiě)高質(zhì)量的論文，開(kāi)展1次全校教師論文評選活動(dòng)，篩選優(yōu)秀論文參加州上舉行的評選活動(dòng)。

　　4、加強教師繼續教育與培訓工作。

　　進(jìn)一步做好新課程培訓，開(kāi)展現代教育技術(shù)手段的學(xué)習和培訓，引導教師科學(xué)運用校園網(wǎng)、多媒體技術(shù)，增加課堂科技含量，學(xué)會(huì )課件的制作與使用，力爭成為現代化的教學(xué)能手，通過(guò)專(zhuān)題講座、印發(fā)學(xué)習資料等形式，努力提高全體教師的課堂教學(xué)理論水平，實(shí)現教師結構由知識傳承型向創(chuàng )新教育型、經(jīng)驗技術(shù)型、教研藝術(shù)型轉變，達到培訓為新課程改革服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

　　5、有計劃地開(kāi)展教研組活動(dòng)。

　　各教研組要制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，立足本學(xué)科，確定具有針對性的教研課題，組織教師研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)及提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，提高教研質(zhì)量。各備課組要在教研組的統一安排下立足于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，主抓本年級集體備課、課堂教學(xué)、聽(tīng)課、練習設計和配套練習檢測等各項工作。本學(xué)期要求各年級語(yǔ)數外三大組每周安排觀(guān)摩、指導課1節，其他每組每2周不少于1節，并認真組織聽(tīng)課、評課活動(dòng)，教研室組織檢查，并作為學(xué)科教研組評優(yōu)的依據之一。

　　6、對全體教師進(jìn)行分類(lèi)定位，定向培訓，提高我校教師的學(xué)歷達標率。

　�、俦緦W(xué)期將進(jìn)一步落實(shí)請進(jìn)來(lái)、送出去的教研培訓策略，適時(shí)邀請專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)題輔導，組織班子成員、省州縣骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人到兄弟學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，以進(jìn)一步促進(jìn)我校名師、骨干教師隊伍的形成。

　�、诜e極動(dòng)員教師通過(guò)培訓、進(jìn)修、自學(xué)、函授、電大、脫產(chǎn)學(xué)習等形式學(xué)習現代教育理論，掌握現代教育技術(shù)，提高學(xué)歷層次。

　�、鄢浞掷�用中英項目、校本教研和"五項"達標活動(dòng)，組織新一輪教師全員培訓，形成邊學(xué)習、邊研究、邊實(shí)踐的合作機制和群體發(fā)展的局面。

　　7、繼續實(shí)施好"五課"活動(dòng)。

　　有計劃地組織任課教師進(jìn)行集體備課，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng),重點(diǎn)安排優(yōu)秀教師示范課,青年教師匯報課,組織全校英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物教師進(jìn)行多媒體教學(xué)，及時(shí)有針對性地組織聽(tīng)課評課活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。迎接全縣第十一屆優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，組織參加全州初中物理、化學(xué)、生物、歷史、地理五科的優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。

　　8、認真落實(shí)"五項達標"活動(dòng)。

　　要求教師上課講普通話(huà)，寫(xiě)規范的粉筆字，大練教學(xué)實(shí)踐中的基本功，并在檢查過(guò)程中做好記載，將檢查結果納入教師考核。本學(xué)期學(xué)校將45歲以下未達標教師按其使用現代教育手段的能力與水平分三個(gè)等級，繼續進(jìn)行分類(lèi)培訓，爭取任課教師(45歲以下)至少要自己獨立制作課件上多媒體課，完成達標任務(wù)。

　　9、加強學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。

　　進(jìn)行現代教育技術(shù)培訓，進(jìn)一步提高教師運用現代教育技術(shù)的水平。充分利用現代遠程教育資源，力爭在全校普及現代遠程教育知識，做到人人能用，人人愿用，人人想用。遠程教育控制室要及時(shí)收集遠程教育資源，建立資源庫，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，有計劃、有組織地開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。

　　10、加強學(xué)科組、備課組建設，形成學(xué)科優(yōu)勢。

　　繼續實(shí)行年級組、教研組備課制度，集體備課要堅持每期活動(dòng)有內容、有準備、有中心發(fā)言人、有記錄、有落實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導要積極參加備課活動(dòng)，共同圍繞教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題認真展開(kāi)討論，集思廣益，充分發(fā)揮團體教研優(yōu)勢，使各成員之間形成優(yōu)勢互補，使集體備課活動(dòng)成為提高課堂教學(xué)質(zhì)量、增強新課程理念堅實(shí)的平臺。

　　11、認真做好各年級學(xué)科知識競賽活動(dòng)。

　　12、組織開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化創(chuàng )建活動(dòng)，爭取如期通過(guò)州級驗收。

　　聚焦課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、更新教育觀(guān)念，創(chuàng )新工作思路。

　　全體教師要牢固樹(shù)立終生學(xué)習的理念，教給學(xué)生一滴水，自己要有長(cháng)流水、純凈水，不斷更新觀(guān)念，更新知識；樹(shù)立以學(xué)生為主的理念，注重學(xué)生學(xué)習方式的更新與培養，強調自主學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、研究學(xué)習；樹(shù)立全新的師生觀(guān)，強調師生間的平等交往，形成一個(gè)真正的"學(xué)習共同體"；樹(shù)立全新的教材觀(guān)念，要學(xué)會(huì )"用教材"而不只是"教教材"，發(fā)揮教材的工具性作用。

　　2、強化教學(xué)管理層工作，提高策略的有效性。

　　一是主管校長(cháng)要狠抓教學(xué)工作的管理，把主要精力用于管理教學(xué)，搞好調查研究，掌握教學(xué)管理工作第一手資料，進(jìn)一步督促指導教學(xué)工作。二是中層管理人員要身先士卒，發(fā)揮組織、管理、示范、引領(lǐng)作用，不能浮在表面，必須成為抓教學(xué)的行家，抓質(zhì)量的表率；三是班主任要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，增強學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力和自信心，使之真正成為學(xué)習的主人。

　　3、狠抓教學(xué)流程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期，教導處在教學(xué)工作上要側重于管理，著(zhù)力于課堂，著(zhù)眼于發(fā)展，要進(jìn)一步完善教學(xué)目標責任制度、常規教學(xué)管理制度、課堂教學(xué)督導制度，教學(xué)效果評價(jià)制度，校本教研管理制度，構建起教學(xué)工作的全程監控機制，保障教學(xué)有效、環(huán)節有效、活動(dòng)有效、指導有效、訓練有效。要認真貫徹教育部頒布的課程計劃,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。合理配置教育資源,充分發(fā)揮每個(gè)教師的優(yōu)勢與特長(cháng)。強化教導處的職能作用,不斷細化教學(xué)常規管理,精心組織安排常規教學(xué)，加強教學(xué)過(guò)程管理,嚴格質(zhì)量考核評估,剛性落實(shí)學(xué)校教學(xué)計劃,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　嚴把備課關(guān)，發(fā)揮好教案的指導性作用。備課繼續采用活頁(yè)教案，要實(shí)現由重"教"向重"學(xué)"轉變，既要備教材，又要備學(xué)生、備學(xué)情、備學(xué)法，力爭做到目標。備課要目標明確、重點(diǎn)突出，突出針對性和實(shí)用性，鼓勵超前備課，落實(shí)備課檢查反饋制度。充分發(fā)揮教案作業(yè)的實(shí)質(zhì)性作用。學(xué)校在啟用活頁(yè)教案的基礎上,重視教案的質(zhì)量和利用率。要求備課要準確定位課堂教學(xué)目標,正確處理好三維目標關(guān)系,教學(xué)目標的確立主要體現知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的有機統一，教學(xué)流程要遵循學(xué)生發(fā)展需要，尊重學(xué)生的學(xué)習心理規律，由淺入深，循序漸進(jìn)。

工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　新學(xué)期將在學(xué)校創(chuàng )新理念的.指引下，圍繞教務(wù)處總體工作思路，從課程、教學(xué)、常規三個(gè)方面狠抓教學(xué)常規管理和教師隊伍建設，構建符合新課改的課程體系，開(kāi)發(fā)具有我校特色的校本課程。認真貫徹省教育廳等四個(gè)部門(mén)聯(lián)合頒布的《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；確立“有效”意識，以“低耗時(shí)，高效益；輕負擔，高質(zhì)量”為學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展目標；以提高課堂教學(xué)效益為突破口，以強化教學(xué)常規管理為切入點(diǎn)，以加強隊伍建設、備課組建設為核心，實(shí)施有效管理，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　（一）加強理論學(xué)習，推進(jìn)新課程改革

　　1、認真貫徹省教育廳等四個(gè)部門(mén)聯(lián)合頒布的《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；認真學(xué)習《南京市XX高級中學(xué)課堂改革方案》確立“有效”意識，以“低耗時(shí)，高效益；輕負擔，高質(zhì)量”為學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展目標。組織本組教師學(xué)習《普通高中英語(yǔ)課程標準》及課標解讀，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習的平臺和機會(huì )。。

　　2、結合我校實(shí)際，認真開(kāi)展校本課程課程的開(kāi)設，力爭做到一方面緊密結合學(xué)�？萍继厣�，保持和推動(dòng)學(xué)�？萍继厣�的持續發(fā)展，另一方面努力做到不脫離提升教學(xué)質(zhì)量的軌道，結合學(xué)生的基本文化課程，嘗試在學(xué)科內滲透研究性學(xué)習方法的指導，使學(xué)生學(xué)會(huì )把研究性學(xué)習的方法應用到學(xué)科學(xué)習中，從而得到更積極、更主動(dòng)、更全面的發(fā)展。

　　校本課程課程：結合我�！�385多維高效課堂”教學(xué)模式，高一、高二年級研究性學(xué)習課程側重于對學(xué)生學(xué)科思維方式的培養，重點(diǎn)研究如何對學(xué)生思維薄弱點(diǎn)的補償與矯正。高三年級主要側重于學(xué)科內滲透研究性學(xué)習方法的掌握，提倡學(xué)生在獨立自主的條件下，自己去研究和解決學(xué)習中的問(wèn)題，培養自己的信息處理的能力，進(jìn)而形成自己具有獨創(chuàng )性的見(jiàn)解。

　　（二）加強課堂教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)效率

　　進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理制度，特別是集體備課制度、教研制度、批改制度、聽(tīng)課制度等，增強教學(xué)管理的計劃性、針對性、規范性和有效性�？茖W(xué)、合理地使用教學(xué)管理制度，加強對各備課組的監督和指導，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)，切實(shí)將注意力集中到如何科學(xué)地提高課堂教學(xué)效益上來(lái)。具體措施如下：

　　1． 集體備課：每周一次。備課組長(cháng)負責。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人。備課要求做到“三堅持”即:在個(gè)人精心備課的基礎上，堅持同備課組教師集體研究；在研究的基礎上，堅持合作說(shuō)課；在說(shuō)課的基礎上，堅持修改設計好每節課。學(xué)期初各備課組要制定具體細致的集體備課活動(dòng)計劃，安排好各次集體備課的主備人。集體備課提倡在集體智慧基礎上的個(gè)性化設計，提倡資源共享，即由備課組長(cháng)將每一章或大的教學(xué)單元分成幾部分，每個(gè)教師分擔一部分的備課任務(wù)，主備教師在獨立深研教材的基礎上進(jìn)行課堂教學(xué)設計和相關(guān)資料（課件、學(xué)案、試卷）的收集與綜合，利用集體備課時(shí)間在全組進(jìn)行交流，備課組全體教師對備課文稿進(jìn)行討論修改,在此基礎上達到四統一，即統一教學(xué)目標、統一教學(xué)內容、統一教學(xué)進(jìn)度、統一主要作業(yè)和練習。教案強調大統一小自由,既強調宏觀(guān)上的統一性，又強調個(gè)人的獨創(chuàng )性，防止墨守成規。備課時(shí)一定要做到精選教學(xué)方法，精選教學(xué)內容，精選問(wèn)題，精選習題，精選檢測方法。通過(guò)集體備課，融合學(xué)科教師的集體智慧，發(fā)揮骨干教師的示范作用，達到以老帶新的目的，既保障學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，又有力促進(jìn)教師隊伍的建設。

　　2． 教研活動(dòng)：兩周一次。以聽(tīng)課、評課、說(shuō)課以及業(yè)務(wù)學(xué)習為主，要以研究課堂的有效性，提高教學(xué)質(zhì)量為中心，每次活動(dòng)都要解決一些實(shí)際問(wèn)題，增強集體意識，在教學(xué)、競賽輔導、學(xué)科周等方面加強協(xié)作和研究，發(fā)揮整體優(yōu)勢。創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。備課組長(cháng)要積極參與本組的聽(tīng)課活動(dòng)，掌握每個(gè)教師的教學(xué)情況，對存在的問(wèn)題，要集中組內成員進(jìn)行商討，提出改進(jìn)意見(jiàn)。各備課組要切實(shí)增強“臺賬”意識，認真紀錄每次的活動(dòng)內容，要求做到詳細、認真、規范。

　　3.上課：上課要做到精講、精練。精講的內容包括：知識點(diǎn)的精講、作業(yè)的精講和試卷的精講。要圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)展開(kāi)課堂教學(xué)。要將“以教定學(xué)”改為“以學(xué)定教”。要引導學(xué)生自主學(xué)習，挖掘學(xué)生自主學(xué)習的潛能。積極推行和實(shí)踐“補償矯正式”課堂教學(xué)模式。以課堂訓練為主，倡導“做中學(xué)”。以練助講，形式要多樣化。練習要有層次性，充分發(fā)揮學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的能力。

　　4. 聽(tīng)課：按學(xué)校制定的聽(tīng)課要求完成聽(tīng)課任務(wù)聽(tīng)課制度：要求每人每學(xué)期開(kāi)課一節，校內聽(tīng)課最低15節。區教學(xué)骨干及教研組長(cháng)每周安排隨機聽(tīng)課不少于1節（包括指導備課組活動(dòng)）。要如實(shí)記錄聽(tīng)課情況，不杜撰聽(tīng)課筆記。聽(tīng)課時(shí)不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事（如備課、批改作業(yè)等）。聽(tīng)課記錄要填寫(xiě)評價(jià)欄目，給出等第。聽(tīng)課時(shí)，必須準時(shí)到班，不遲到，不影響授課教師，不帶手機（或關(guān)機）。不要在課堂上講話(huà)，或與聽(tīng)課教師交流，影響執教者的教學(xué)情緒。

　　5.作業(yè)、試卷批改：做到“四精四必”。 即：“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。作業(yè)布置要有目的，習題要精選，份量要適當，難度要適中，根據學(xué)生不同的知識層次，要有梯度，防止一刀切。作業(yè)應由各備課組根據班級層次統一要求，教師要嚴格訓練、指導、檢查。特別要加強作業(yè)規范性的訓練與指導。

　　(三) 積極應對，針對校情，整合教材，確立各個(gè)年級教學(xué)目標和重難點(diǎn)，培養學(xué)生的自學(xué)能力和習慣。

　　就眼下形勢，我們要積極應對，要深入研究課程標準和教材，研究高考，學(xué)習領(lǐng)會(huì )市區教研室對各個(gè)年級提出的要求，針對校情，整合教材，明確教學(xué)目標，確立教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。各備課組在制訂教學(xué)目標時(shí)要考慮到知識和能力目標、情感態(tài)度目標、學(xué)習策略目標、文化意識目標。各個(gè)年級重點(diǎn)面向大多數，抓好基礎，滲透能力的培養，特別是基礎的單詞過(guò)關(guān)和閱讀技能要常抓不懈，培養學(xué)生的自學(xué)能力和習慣。

　　1．高一年級首先要抓好初高中銜接教學(xué)，進(jìn)一步強化英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養、學(xué)習方法的指導和學(xué)習策略的培養，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。抓好基礎，在做好各方面銜接、夯實(shí)學(xué)生基礎的前提下，我們要重點(diǎn)抓好高一學(xué)生六方面基本功：

　�。�1）使用工具書(shū)的基本功。

　�。�2）記憶單詞基本功；

　�。�3）朗讀課文基本功

　�。�4 ）復述課文基本功 ；

　�。�5）聽(tīng)說(shuō)基本功；

　�。�6）閱讀理解基本功。

　�。�7）寫(xiě)作的基本功。

　　完成模塊一和模塊二教學(xué)，學(xué)會(huì )使用500個(gè)左右（累計1600個(gè)左右）的單詞和150個(gè)左右（累計250個(gè)左右）的短語(yǔ)，課外閱讀量應累計達到2萬(wàn)詞以上（累計達到16萬(wàn)字）。

　　2．高二年級抓好雙基的同時(shí)，著(zhù)重培養學(xué)生的閱讀能力，培養學(xué)生自我學(xué)習和合作學(xué)習的能力，指導學(xué)生的學(xué)習方法。完成模塊五和模塊六教學(xué)，學(xué)會(huì )使用700個(gè)左右（累計2800個(gè)左右）的單詞和150個(gè)左右（累計400個(gè)左右）的短語(yǔ)，課外閱讀量應達到3萬(wàn)詞以上（累計達到20萬(wàn)字）。

　　3．高三年級要做好畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。高三英語(yǔ)教師認真研究 《新課標》和《新課程標準》，研究新高考，特別是課改地區的高考題，在基礎知識到位的同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地做好復習。培養學(xué)生自我學(xué)習和合作學(xué)習的能力，指導學(xué)生的學(xué)習方法和解題技巧。抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養，特別要重視學(xué)生閱讀寫(xiě)作能力的訓練。抓好一輪復習，完成模塊九和模塊十教學(xué)，學(xué)會(huì )使用700個(gè)左右（累計3500個(gè)左右）的單詞和150個(gè)左右（累計550個(gè)左右）的短語(yǔ)，課外閱讀量應累計達到3萬(wàn)詞以上（累計達到26萬(wàn)字）。此外，認真組織好模擬考試，及時(shí)總結和反饋。

　　（四） 強化教學(xué)過(guò)程管理，加強教師業(yè)務(wù)培訓，提高教師教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量

　　本學(xué)期將繼續以學(xué)校教學(xué)研究制度、聽(tīng)評課制度、學(xué)生評教制度、教學(xué)常規管理制度、教學(xué)常規檢查制度等為準則加強教學(xué)督查，加大對教學(xué)質(zhì)量監控的力度，堅持以過(guò)程為先導，以數據說(shuō)話(huà)的原則，嚴格評估標準，拉開(kāi)檔次對教師的教學(xué)進(jìn)行績(jì)效評估。具體措施如下：

　　1. 常規教學(xué)檢查：定期組織檢查教師的備課、上課、作業(yè)等教學(xué)工作情況，召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，研究、討論、分析并解決教學(xué)中存在的共性問(wèn)題。具體體現五查：

　　一查學(xué)案編寫(xiě)情況：備課組長(cháng)有無(wú)合理分配任務(wù)，教師有無(wú)按要求保質(zhì)保量完成。

　　二查集體備課情況：教師有沒(méi)有按時(shí)參加以說(shuō)課為主要形式的集體備課,主備教師有沒(méi)有準備說(shuō)課材料,全組教師有沒(méi)有認真討論修改, 有沒(méi)有充分利用集體備課時(shí)間。

　　三查備課筆記：以普查與抽查相結合的方式檢查教師備課有沒(méi)有文本，項目是不是齊全，教學(xué)反思是否達到標準等。

　　四查聽(tīng)課情況：教師是否達到校內聽(tīng)課最低15節的要求。有無(wú)如實(shí)記錄聽(tīng)課情況，項目填寫(xiě)是否合乎要求等。

　　五查學(xué)生作業(yè)情況：備課組是否有統一的作業(yè)要求，作業(yè)是否適量，是否精選，是否按照要求批閱等。

　　2、積極組織全體英語(yǔ)教師參加市區教研活動(dòng)，不無(wú)故缺席，盡量不要遲到；組織好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽(tīng)課、評課等工作。

　　3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學(xué)能力。

　　組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動(dòng)、有總結，并在此基礎上撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會(huì )投稿。

　　4. 發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，做好師徒接隊工作，關(guān)心青年教師的成長(cháng)。

　　充分發(fā)揮外語(yǔ)組教師的骨干帶頭作用。繼續對“師徒結對”教師做好管理和指導工作，使“師徒結對”工作成為促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)、成熟的最佳途徑，成為促進(jìn)指導教師不斷更新業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，成為優(yōu)化我校教師智能結構，發(fā)揮最大功用的有效方法。

　　三、具體安排：

　　八月份

　　1. 教師編寫(xiě)新學(xué)期教案、學(xué)案、試卷等材料

　　2．高三任課教師準備期初南京市檢測

　　3. 開(kāi)學(xué)工作準備

　　九月份

　　1．教案檢查

　　2．教研組、備課組制定學(xué)期工作計劃、教學(xué)進(jìn)度等

　　3. 高三年級南京市期初檢測

　　4．各備課組公開(kāi)課

　　十月份

　　1． 各年級校內公開(kāi)課

　　2． 高一年級單詞拼寫(xiě)大賽

　　十一月份

　　1．教研組、備課組期中質(zhì)量分析

　　2．期中教學(xué)“五認真”檢查

　　3. 各年級公開(kāi)課

　　十二月份

　　1．對高三年級進(jìn)行校內教學(xué)視導（含聽(tīng)課、查教案、查作業(yè)、學(xué)生評教、學(xué)生座談會(huì )等）

　　2．各年級校內公開(kāi)課

　　3. 高二年級英語(yǔ)小品大賽

　　4. 高三年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競賽

　　一月份

　　1．學(xué)期教學(xué)工作總結

　　2．教研組、備課組學(xué)期教學(xué)工作總結

　　3．教研組、備課組期終質(zhì)量分析

　　4．教師聽(tīng)課筆記普查

　　5．學(xué)期教學(xué)常規考核

工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我校音樂(lè )教研組繼續遵照《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展總體規劃（20xx~2010）》精神，結合學(xué)校新一輪素質(zhì)教育整體發(fā)展規劃，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，深化課程教學(xué)改革為核心，加強教師隊伍建設為關(guān)鍵，切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平，使學(xué)校音樂(lè )教育再上新的臺階。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┱n程與管理

　　1．以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推進(jìn)藝術(shù)課程向分科課程過(guò)渡的力度。本學(xué)期計劃在教研組活動(dòng)中重點(diǎn)舉行一年級教材研討，通過(guò)一年級教師指導等方式，提高課程的實(shí)施效度。

　　2．對新課程的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行梳理和反思，認真參加蘇州市藝術(shù)論文比賽，對新課程進(jìn)行一定的反思，提高課程運用能力。（６月份）

　　3.加強教學(xué)“六認真”管理力度，通過(guò)有效的課堂、六認真檢查等活動(dòng)，進(jìn)一步推廣六認真工作經(jīng)驗和制度，形成六認真校本管理新模式。

　　4．發(fā)揮集體優(yōu)勢解讀藝術(shù)教材，根據新課程要求，對教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)評價(jià)進(jìn)行系統輸理，解決好不同年級段之間、藝術(shù)課程和音美課程之間的銜接，使教師對為什么教、教什么、怎樣教有準確的把握。

　　5．注重隱性課程資源的管理和規劃，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、組織、文本等形式，對課程愿景、課程經(jīng)驗、課程實(shí)施、課程評價(jià)等方面進(jìn)行整理和優(yōu)化，為課程的實(shí)施提供軟性環(huán)境。

　　6．有效利用各種現代化媒體，在教學(xué)設備、教學(xué)管理、教學(xué)活動(dòng)上符合規范要求，要保持良好傳統，做好器材更新，創(chuàng )造自身特色。對課堂教學(xué)進(jìn)行分析、整理，豐富課堂教學(xué)資源，提高藝術(shù)課堂教學(xué)的有效性。

　�。ǘ�）教科與教研

　　1．積極推進(jìn)課題研究進(jìn)程。結合學(xué)校課題和音樂(lè )教研組課題，學(xué)校中心組、協(xié)作組成員要相互協(xié)作，整理研究成果，優(yōu)化研究方法，確保課題研究能夠提高教學(xué)生活質(zhì)量，能夠保障研究計劃的落實(shí)。

　　2．本學(xué)期，音樂(lè )教研組將課堂觀(guān)察納入課題研究的范疇，將師生相互觀(guān)察作為研究的動(dòng)力，提高觀(guān)察的有效性。通過(guò)觀(guān)察群體的建構，觀(guān)察行為的連貫，提高教師的教育敏感性，把現象學(xué)研究作為教育科研的重要方式，推進(jìn)課題研究的重要方法。

　　3．要發(fā)揮教育研究和教育科研的滲透功能，加大教育科研的整合力度，能夠在具體的科研活動(dòng)中體現研究方向。本學(xué)期繼續按常規舉行教研組聽(tīng)課評課活動(dòng)和骨干教師作講座活動(dòng)。

　　(三)游戲和活動(dòng)

　　1．整體規劃好本學(xué)年的學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)，通過(guò)豐富多采的文化藝術(shù)節，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)情趣，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。本學(xué)期組織好第九屆藝術(shù)活動(dòng)。

　　2.認真參加吳江市中小學(xué)“三獨”比賽，在抓好苗子生培養的基礎上提高全體學(xué)生的藝術(shù)素養。

　　3.認真組織音樂(lè )教師進(jìn)行基本功訓練，通過(guò)訓練提高音樂(lè )老師的自身素養。本學(xué)期進(jìn)行“歌曲伴奏”訓練。

　　4．繼續鼓勵教師在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習理論，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，本學(xué)期五月份將舉行蘇州市中小學(xué)藝術(shù)教師論文評比活動(dòng)。

　　5．發(fā)揮社團力量，利用多方資源，促進(jìn)師生自主發(fā)展。鼓勵教師參加“行知網(wǎng)網(wǎng)友會(huì )”、“吳江市教師合唱團”、“吳江市音樂(lè )家協(xié)會(huì )”等社團活動(dòng)，多方位提高教師自身素養。

　　6.繼續組織好我校學(xué)生藝術(shù)團隊，優(yōu)化我校的銅管樂(lè )隊、合唱隊、舞蹈隊的建設，組織學(xué)生藝術(shù)團活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的的藝術(shù)活動(dòng)，打造學(xué)生的金色童年。

　　活動(dòng)安排

　　二月份

　　1．教研組制定學(xué)期計劃

　　2．市藝術(shù)中心組活動(dòng)

　　3.教研組活動(dòng)(學(xué)習市藝術(shù)教育工作計劃)

　　三月份

　　1．“行知網(wǎng)”版務(wù)工作會(huì )議

　　2．六認真工作檢查

　　3.教研組活動(dòng)(聽(tīng)課評課、基本功訓練)

　　四月份

　　1．“三獨”比賽準備

　　2.教研組活動(dòng)（聽(tīng)課評課、基本功比賽）

　　3．六認真工作檢查

　　五月份

　　1．市中小學(xué)“三獨”比賽

　　2.蘇州市藝術(shù)教學(xué)論文比賽

　　3．教研組活動(dòng)（聽(tīng)課評課、基本功訓練、講座）

　　六月份

　　1．市中小學(xué)音樂(lè )課改研討活動(dòng)

　　2教研組工作小結

　　七、八月份

　　音樂(lè )教師暑期培訓活動(dòng)

　　廟港實(shí)驗小學(xué)音樂(lè )教研組

　　20xx．2

工作計劃 篇5

　　伴隨著(zhù)即將到來(lái)的2月份也讓我趁著(zhù)這段時(shí)間好好沉淀了自身所得，盡管大多數同事依舊沉浸在新年假期的喜悅之中卻不得不考慮工作中的規劃了，所幸的是這段時(shí)間的休息并沒(méi)有使得自己在工作中的技藝變得荒廢，在匆忙地總結了這個(gè)月的工作以后自然讓我開(kāi)始琢磨應該制定怎樣的目標從而為之奮斗，所以我制定了2月份的工作計劃并期待在企業(yè)的發(fā)展能夠打開(kāi)新的局面。

　　加強對當前工作的熟練程度無(wú)疑對今后的發(fā)展能夠起到很大的幫助，實(shí)際上通過(guò)以往的經(jīng)歷讓我明白自己處理工作的質(zhì)量雖然還算不錯卻存在著(zhù)效率低的問(wèn)題，為了不讓這類(lèi)問(wèn)題在今后的工作中扯自己后退還是應該盡快想辦法進(jìn)行解決才行，雖然我對于效率的提升想不出較好的解決方式卻能夠通過(guò)日常工作的積累實(shí)現這個(gè)目標，因此每次工作的完成都會(huì )增添自己對當前所從事崗位的感悟程度，在積少成多的情況下自然就會(huì )通過(guò)習慣的改變從而提升工作中的效率，將其培養成日常工作的習慣自然就能夠使得效率提升的問(wèn)題得到很好的解決。

　　提升與其他部門(mén)間的交流程度從而使得自己在當前階段的工作中實(shí)現綜合性的提升，往年的積累讓我明白自己陷入工作瓶頸的原因還是因為單一性的發(fā)展很容易進(jìn)入思維的誤區，做以在2月份的時(shí)候自己可以申請協(xié)助其他部門(mén)的工作從而開(kāi)闊自身的眼界，至少站在其他同事的角度可以較為清晰地認識到自己在當前工作中存在的不足，而且對于自己在企業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)多學(xué)些東西總會(huì )在以后的工作中能夠應用得到。

　　減少工作誤差率的方法其實(shí)與自己閑暇時(shí)間的學(xué)習存在著(zhù)較大的聯(lián)系，盡管自己在以往的工作完成情況中都能夠有著(zhù)令領(lǐng)導感到滿(mǎn)意的表現，但正因為如此一旦出現錯誤很有可能讓自己陷入無(wú)法掙脫的泥潭之中，所以在2月份的工作中自己應該利用閑暇時(shí)間多學(xué)習與工作相關(guān)聯(lián)的知識，無(wú)論是與部門(mén)同事進(jìn)行交流還是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教程的方式進(jìn)行學(xué)習終歸能夠彌補自身思維的局限性，雖然短期無(wú)法產(chǎn)生較為明顯的效果卻能夠在長(cháng)時(shí)間的積累中養成穩中求進(jìn)的工作作風(fēng)。

　　既然2月份的工作計劃已經(jīng)制定就應該盡快解決當前的工作任務(wù)比較好，除了不希望為下個(gè)月的工作增添負擔以外也是為了提升自身的工作效率，相信隨著(zhù)計劃的落實(shí)可以幫助自己在2月份的工作中呈現不錯的發(fā)展趨勢。

工作計劃 篇6

　　鄉鎮未成年人教育工作計劃切實(shí)抓好家庭教育和社會(huì )教育，全面改善和優(yōu)化未成年人成長(cháng)環(huán)境。

　　一是要教育引導職工、居民重視對子女特別是學(xué)齡前兒童的思想啟蒙和道德培養，支持子女參與道德實(shí)踐活動(dòng)。

　　二是積極組織開(kāi)展經(jīng)常性、社會(huì )性青少年科普宣傳教育活動(dòng)，普及科學(xué)知識，傳播科學(xué)方法，宣傳科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神。

　　三是高度重視對流動(dòng)人口中未成年人的義務(wù)教育和思想道德教育，建立和完善保障進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農民子女接受教育的工作制度和機制。

　　四是加強流浪兒童救助保護，按照《中華人民共和國未成年人保護法》等有關(guān)法律法規的要求，做好流浪兒童的救助保護工作。

　　五是積極為未成年人參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng )造條件。深入挖掘我鄉進(jìn)行未成年人思想道德實(shí)踐活動(dòng)的潛在資源，通過(guò)廣泛宣傳和組織參觀(guān)，激發(fā)未成年人的愛(ài)國主義情感。通過(guò)組織未成年人閱讀黨史人物傳記、看望老紅軍等實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行革命傳統教育。

　�。ǘ�）在社區（村）

　　我們積極開(kāi)展未成年人的摸底調查，做到情況詳實(shí)，管理規范。定期對社區和各村組的情況進(jìn)行核實(shí)。同時(shí)，結合城鄉環(huán)境工作縱深開(kāi)展，我們以此為契機，不斷加大農村基礎設施的建設和完善步伐，積極改善農村生產(chǎn)生活條件，創(chuàng )造適合未成年人發(fā)展的良好社會(huì )環(huán)境。新建農家書(shū)屋、村級衛生站、遠程教育站點(diǎn)和“村村通”工程，通過(guò)這些文化信息平臺，一是可以給未成年人提供不斷學(xué)習，充實(shí)文化素質(zhì)，吸取“精神食量”的機會(huì )，讓他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。二是通過(guò)現代信息應用平臺，可以加大對農村未成年人的生存技能培訓教育，使其能有所學(xué)、有所做、有所用，更好的適應社會(huì )生存和發(fā)展。三是積極開(kāi)展扶貧解困和“一對一”幫扶活動(dòng)，對貧困家庭及未成年人給予一定的國家政策性保障和幫扶，讓其對社會(huì )生活充滿(mǎn)自信心，更多、更好的幫助他們走出一時(shí)的困境，鼓勵他們勇于創(chuàng )造更好的生活。到目前共計開(kāi)展扶貧濟困幫扶達68人。四是積極發(fā)揮共青團、婦代會(huì )、治保會(huì )等職能機構作用，積極開(kāi)展未成年人教育協(xié)調工作，充分發(fā)揮共青團員的優(yōu)良作風(fēng)，定期組織開(kāi)展一系列教育活動(dòng)。同時(shí)加大對未成年人的法律法規教育工作，開(kāi)展法律課堂進(jìn)村社活動(dòng)，并通過(guò)一系列國家法律法規切實(shí)保障未成年合法權益不受侵犯。各村婦代會(huì )也及時(shí)的對未成年人給予了關(guān)心關(guān)愛(ài)幫扶，組織留守兒童進(jìn)行文化知識培訓、生產(chǎn)生活技能知識教育。

　　總之，各村（社區）支部、村（居）委、鄉級各單位弘揚求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)、調查研究之風(fēng)，及時(shí)發(fā)現總結推廣未成年人教育協(xié)調工作典型和經(jīng)驗，積極探索新時(shí)期新階段未成年人教育協(xié)調工作的特點(diǎn)和規律，使未成年人思想道德教育更有針對性、實(shí)效性。從全社會(huì )關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題著(zhù)手，采取有力措施，開(kāi)拓創(chuàng )新，狠抓落實(shí)中國。

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