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幼兒園新學(xué)期教研工作計劃

時(shí)間:2021-06-11 19:21:33 工作計劃 我要投稿

幼兒園新學(xué)期教研工作計劃5篇

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(cháng),是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了?下面是小編為大家收集的幼兒園新學(xué)期教研工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園新學(xué)期教研工作計劃5篇

幼兒園新學(xué)期教研工作計劃1

  一、指導思想:

  20xx年期待中向我們走來(lái),新的學(xué)期帶給我們新的希望,對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標。這學(xué)期緊緊圍繞園務(wù)工作計劃,把提高教師教科研水平和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展作為努力目標,樹(shù)立以人為本的教育思想,開(kāi)拓創(chuàng )新,細化教學(xué)常規管理,推進(jìn)課題研究,力求教育教學(xué)工作實(shí)效性,全面提高幼兒園保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。在《規程》與《細則》的指導下規范并創(chuàng )新我們的工作。

  二、情況分析:

  通過(guò)對上學(xué)期工作的反思和總結,對工作有了深的認識和理解:

  1.教育教學(xué)方面:如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化,提高教師使用現代教學(xué)媒體的能力,發(fā)揮現代教育教學(xué)手段的作用,和諧高品質(zhì)的教育,突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個(gè)值得努力的方向。

  2.家長(cháng)工作:在課程的實(shí)施過(guò)程中,需要家長(cháng)的理解和積極配合,如何建立一個(gè)有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。

  3.教研工作:全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設是本園工作重點(diǎn)。另外,如何把教研活動(dòng)朝著(zhù)為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實(shí)效方向努力也是思考內容。加強文明禮儀教育,是提高幼兒教師職業(yè)能力,塑造良好師德、師表形象的重要載體,為此本學(xué)期將加強教師禮儀培訓。

  三、工作目標

  (一)幼兒發(fā)展目標

  孩子們愿意并喜歡上幼兒園,能充分感受到愛(ài)和自由,能大膽表達自己的意愿,學(xué)習和同伴友好相處,并學(xué)習照顧自己,照顧周?chē)沫h(huán)境,愿意學(xué)習新的知識,并敢于嘗試,不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規范。

  (二)教師發(fā)展目標

  讓每一位教師擁有健康、平和、陽(yáng)光、積極的心態(tài),關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,關(guān)心每一位同事,關(guān)注每一名家長(cháng),在工作中體驗快樂(lè );讓每一位教師在工作中提升自己的專(zhuān)業(yè)素養,在學(xué)習中進(jìn)步,在工作中發(fā)展。

  (三)幼兒園發(fā)展目標

  管理規范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升,讓幼兒快樂(lè )、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )贊譽(yù)。

  四、工作重點(diǎn):

  1.強調幼兒園活動(dòng)以游戲為主要方式,讓幼兒在快樂(lè )的活動(dòng)中學(xué)習。

  2.主題教學(xué)與區域游戲整合研究,凸顯園本教研特色。

  3.立足園本培訓,扎實(shí)開(kāi)展課題研究。

  五、工作措施:

  (一)強化教育教學(xué)常規管理,重視家園聯(lián)系。

  幼兒的學(xué)習與發(fā)展,僅幼兒園單方面的努力是不夠的,必須得到家庭、社會(huì )的支持、理解與配合。本學(xué)期,我們仍將把家長(cháng)工作和服務(wù)工作作為一項重要工作來(lái)抓,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),全面提升我園的保教質(zhì)量。

  1.建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規,細化每一個(gè)環(huán)節的管理,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、區域活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園,每一環(huán)節有具體明確的要求,嚴格操作,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

  2.重視對個(gè)別幼兒的輔導,密切家園聯(lián)系,本學(xué)期開(kāi)學(xué)初繼續召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),并將繼續發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷、設立園長(cháng)信箱,隨機聽(tīng)取家長(cháng)的各種意見(jiàn),及時(shí)了解家長(cháng)對幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。

  (二)強化幼兒常規習慣的訓練,重視養成教育。

  1.立足習慣養成,養成良好的學(xué)習、生活、衛生習慣,要求每周明確品德習慣教育重點(diǎn),在一日活動(dòng)中滲透,認真落實(shí)幼兒在園一日常規要求,幼兒行為習慣要求,把幼兒良好習慣養成落到實(shí)處。

  2.豐富幼兒戶(hù)外活動(dòng),堅持每天的晨間戶(hù)外體育游戲的鍛煉,體育器材和游戲內容做到常換常新,幼兒感興趣,能積極參與,讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(cháng)。

  (三)深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  1.在課程實(shí)施過(guò)程中,以幼兒積極體驗為中心,促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展,將教育過(guò)程的知識性、趣味性、活動(dòng)性有機結合。努力做到四要、四多、四少。四要即:師幼關(guān)系要融洽;活動(dòng)氣氛要活躍;教育目標要明確;教育方法要靈活。四多即:多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表?yè)P。四少即:少灌輸、少講授、少否定、少批評。

  2.創(chuàng )設豐富的區域游戲活動(dòng)的環(huán)境,重視區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場(chǎng)地,保證區域游戲活動(dòng)的空間。要科學(xué)安排幼兒的一日生活,保證區域游戲活動(dòng)的時(shí)間。要注重活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒貼近幼兒生活,建立在幼兒現有的經(jīng)驗基礎之上。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸,是達成教育目標的補充,要加強游戲活動(dòng)的指導,通過(guò)區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展,讓幼兒在滿(mǎn)足快樂(lè )的同時(shí),增長(cháng)知識和經(jīng)驗,獲得各種能力的發(fā)展。

  (四)以人為本,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

  建設高質(zhì)量的教師隊伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),推行多樣化的師資培養模式,把教科研與教學(xué)研究、繼續教育等有機結合起來(lái),切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,努力促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

  一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,我們在學(xué)習新理論、新觀(guān)念的同時(shí),要加強對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過(guò)程中,提高發(fā)現、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。不同層次水平的教師應不斷尋找自己的“最近發(fā)展區”,在研究中學(xué)習、在學(xué)習中成長(cháng)。本學(xué)期每位教師更要深刻地反思自己的教育行為,按照上學(xué)期的要求認真撰寫(xiě)教育隨筆或教學(xué)反思。做好每月一次的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)的設計、把關(guān)工作,使上課教師能全面領(lǐng)會(huì )教學(xué)意圖和內涵。

  六、月份工作安排(略)

幼兒園新學(xué)期教研工作計劃2

  一、指導思想

  陶行知先生說(shuō):“好習慣養成了,一輩子受用,壞習慣養成了,一輩子吃它的虧!蔽覀兌贾烙變浩谑呛⒆有袨榱晳T形成的最佳時(shí)期。低齡幼兒正是走向自我行為的起步階段,這一時(shí)期培養孩子的習慣是很重要,也是好習慣形成的關(guān)鍵期?墒,對于剛入園的小班幼兒,他們的注意力容易轉移,我們怎樣培養他們的良好習慣呢?本學(xué)期教研工作主要是針對小班幼兒的這一年齡特點(diǎn),我們選擇將各種習慣(生活習慣、行為習慣、學(xué)習習慣、人際交往習慣)穿插到幼兒日常生活和游戲活動(dòng)中,面對他們感興趣的事物,孩子們就相對比較容易接受和掌握。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn):

  一、促進(jìn)幼兒養成良好的習慣,形成幼兒園的原本特色,提高教師的教科研能力。

  通過(guò)對老師工作的情況了解和需求調查,教師對適合小班幼兒的生活衛生習慣、行為習慣、交往能力習慣和初步的學(xué)習習慣內容含糊、目標不明確、要求不具體;并且將習慣的培養融合在一日生活和游戲活動(dòng)中的方法、形式單一,缺乏有效的策略;讓幼兒在隱性的教育中養成習慣的環(huán)境創(chuàng )設及家園共育等等方面有很多的困惑。為了提高教師們對小班良好習慣的養成教育工作,因此我們從小班幼兒實(shí)際出發(fā),較大大膽地探索和實(shí)踐多種有效的活動(dòng)策略,建立合理的常規,形成幼兒初步的自我管理、自我服務(wù)、自我監督意識;促進(jìn)幼兒養成良好的習慣,形成幼兒園的原本特色。

  二、以《指南》精神為指導,尋找適宜的教研方式方法。

  1、教研內容注重實(shí)用性

  針對小班年齡特點(diǎn)、觀(guān)察小班幼兒的生活、衛生、行為、交往、學(xué)習等習慣以及教師在日常教育教學(xué)中需解決的問(wèn)題與困惑,明確教研態(tài)度確保幼兒習慣的養成質(zhì)量,明確教研專(zhuān)題“基于小班幼兒在游戲活動(dòng)中良好習慣養成的實(shí)踐探究”等。對于教師共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,結合教學(xué)經(jīng)驗與理論依據,組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論,通過(guò)集體學(xué)習、研討、實(shí)踐,以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)在的內容確保教研工作的實(shí)用性,真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)作用。

  2、教研方式注重開(kāi)放互動(dòng)式

  圍繞“找問(wèn)題、解決問(wèn)題、反思”一系列教研活動(dòng)過(guò)程,進(jìn)行全體教師參與方式,培養教師說(shuō)、評能力。緊抓培訓觀(guān)摩機會(huì ),利用到示范園蹲點(diǎn)觀(guān)摩及參加各種培訓學(xué)習機會(huì ),擴大教師視野,通過(guò)“多學(xué),多實(shí)踐”逐步提高教師教育教學(xué)水平。

  三、以加強常規工作為重點(diǎn),不斷提高本園保教工作水平,保證課堂質(zhì)量。

  本學(xué)期繼續將幼兒一日生活中各生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及日常工作常規方面作為關(guān)注重點(diǎn)。通過(guò)常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒游戲教學(xué),使幼兒園保教工作真正落到實(shí)處。在課程實(shí)施過(guò)程中,關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)每一細節,重視環(huán)境的教育內涵,精心創(chuàng )設園內環(huán)境、室內環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境、交流環(huán)境等,讓幼兒與環(huán)境互動(dòng);在制定游戲計劃、創(chuàng )設游戲環(huán)境、游戲指導等各個(gè)環(huán)節,充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現有水平;引導幼兒創(chuàng )造性地利用各種材料、大膽友好交往,促進(jìn)幼兒社會(huì )化和個(gè)性的和諧發(fā)展。

  1、規范養成教育,加強對幼兒各習慣養成的工作指導與檢查。本學(xué)期,將對幼兒各方面習慣養成及教師養成教育工作來(lái)進(jìn)行跟班指導、督促、檢查,培養和增強幼兒習慣養成的能力。

  2、實(shí)行隨機查課、“推門(mén)聽(tīng)課”制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,并給予評價(jià)指導。

  3、觀(guān)摩交流本園教師公開(kāi)課,互相借鑒教學(xué)模式、養成教育的教學(xué)方法以及養成工作的開(kāi)展,課后組織全體教師進(jìn)行點(diǎn)評,由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

  四、加強隊伍建設,提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

  1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習及日常交流時(shí)間,對教師進(jìn)行師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)教育,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往,全身心投入幼教工作,有效將新觀(guān)念轉化為教育行為。

  2、建議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期養成教育類(lèi)雜志,不斷提高自身教研能力;鼓勵教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。

  五、按課題的要求認真落實(shí),完成課題結題工作。

  1、分工負責,落實(shí)各個(gè)課題的開(kāi)展和結題工作。

  2、邀請有經(jīng)驗的課題指導老師,指導課題資料的梳理。

  六、具體工作安排

  二月份:

  1、制定教研計劃;

  2、教研組定期開(kāi)展集體備課,研讀教材;

  3、各年級商討新早操;

  4、調研情況前期工作。

  三月份:

  1、教師自主游戲視頻案例撰寫(xiě)培訓;

  2、小班幼兒行為習慣的主題活動(dòng)研討;

  3、小班幼兒行為習慣主題教學(xué)活動(dòng)(觀(guān)摩)

  四月份:

  1、小班幼兒行為習慣的環(huán)境創(chuàng )設研討;

  2、小班幼兒養成行為習慣階段性總結、分享;

  3、建議老師自選與小班幼兒養成教育項目?jì)热萦嘘P(guān)的書(shū)籍或資料閱讀;

  4、定期開(kāi)展集體備課和教材的研讀。

  五月份:

  1、“小班幼兒養成教育”閱讀分享;

  2、小班幼兒交往、學(xué)習習慣的主題活動(dòng)觀(guān)摩研討;

  3、如何培養幼兒四大習慣問(wèn)題的升入探討與研究;

  六月份:

  1、對小班幼兒生活、衛生習慣進(jìn)行階段性總結、分享經(jīng)驗;

  2、梳理和課題資料,撰寫(xiě)結題報告;

  3、教研組的成果展示;

  4、教研組成員的教研考核與評價(jià);

  5、教研組整理資料并歸檔;

幼兒園新學(xué)期教研工作計劃3

  一、工作思路:

  依據區學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯(lián)動(dòng)、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓相結合,平行班教研與特色組教研相結合,各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養相結合;提高教研活動(dòng)實(shí)效性,提高教師專(zhuān)業(yè)意識和能力,提高我園保教質(zhì)量。

  二、現狀分析:

  1、在教研組建設方面,大家逐步形成了共同的價(jià)值觀(guān)、責任感和團隊意識,同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續深化項目研究,在園本教研制度和文化建設方面總結經(jīng)驗成果。

  2、在隊伍建設方面,教研組長(cháng)由召集人、組織者逐步向專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)者轉化,在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著(zhù)組織作用和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用,但教研組長(cháng)的專(zhuān)業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高;骨干教師隊伍初步形成,但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快,創(chuàng )新意識強,但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。本學(xué)期將加強研修,以評選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專(zhuān)長(cháng)教師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  3、在教研組織形式上,將平行班與特色組教研相結合,既滿(mǎn)足日常教學(xué)所需,又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究。本學(xué)期將繼續延續這一做法,合理安排活動(dòng)時(shí)間,提高活動(dòng)實(shí)效。

  4、在教研內容上,從制定教研計劃入手,以研究教學(xué)策略為抓手,將教研工作指向“真問(wèn)題”,提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強理論學(xué)習和自我反思,將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習,在對幼兒學(xué)習的研究中獲得教育智慧。

  5、在教研成果的總結與提升方面,各特色組都能結合自己的研究?jì)热葸M(jìn)行總結,意識到要將教師的教轉化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚,從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結教育策略;有的組內容豐富,從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),總結出不同年齡班提問(wèn)設計的方法。但在總結中發(fā)現,有的組雖然作了很多工作,但由于不會(huì )總結、就事論事不會(huì )提升,影響了展示的效果和成果的推廣。本學(xué)期加強理論學(xué)習和自我反思,引導大家進(jìn)行理性分析和思考,做好經(jīng)驗的總結和推廣。

  三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn):

  (一)繼續深化“以園為本教研制度建設”的項目研究。

  1、參與聯(lián)片教研。

  在聯(lián)片教研同課異構及同課同構中,共同研究幼兒的特點(diǎn),探索教學(xué)活動(dòng)組織的最佳策略,不斷優(yōu)化活動(dòng)設計和教育行為。

  2、結合項目研究加強園本研修。

  在教育教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)行“研修”,通過(guò)研究來(lái)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,通過(guò)研究來(lái)學(xué)習和提高。本學(xué)期將在教研活動(dòng)前的準備環(huán)節下大功夫,加強各學(xué)科知識的學(xué)習與培訓,引導大家從研究幼兒的學(xué)習特點(diǎn)出發(fā),來(lái)研究教法,進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效。強調教師的自我反思,鼓勵其要有自己的觀(guān)點(diǎn)和相應的理論依據。

  3、總結教研組建設的成果。

  采用自學(xué)、導讀、匯報等方式,加強理論學(xué)習和自我反思,引導大家對每一環(huán)節的設計進(jìn)行理性分析和思考。與此同時(shí)注重教研案例和活動(dòng)案例的總結,為課題結題和課程建設提供有益的素材。

  (二)繼續做好我園《建構式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結

  1、完善我園課程園本化的目標體系。

  在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標的基礎上,結合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗要點(diǎn),確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項目目標,力求實(shí)現教育目標的準確性、操作性、均衡性。

  2、充實(shí)我園課程園本化的活動(dòng)內容。

  各平行班結合課程目標體系,找出與之相適宜的教育內容,合理分配課時(shí),保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。

  3、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗。

  繼續將特色組與平行班教研相結合,從研究教學(xué)策略入手,將自我建構、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結合,總結出重點(diǎn)研究的活動(dòng)案例課例,充實(shí)完善課程內容。

  (三)繼續深化園本教研專(zhuān)題:《有效教學(xué)的策略研究》

  有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識。本專(zhuān)題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時(shí),從目標制定、內容選擇、教學(xué)方法、指導策略等幾方面進(jìn)行研究,支持幼兒的有效發(fā)展,進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量。

  主要解決以下幾個(gè)問(wèn)題:

  1、樹(shù)立目標意識,促使教學(xué)的有效實(shí)施(目標設計的有效性)

  2、提供有價(jià)值的學(xué)習操作材料,支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)

  3、精心設計提問(wèn),提高提問(wèn)的有效性(師生互動(dòng)的有效性)

  4、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要,給予恰當的有效的引導(指導策略的有效性)

  具體措施:

  1、更新觀(guān)念,理解研究?jì)群?/p>

  組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習與討論。

  一方面教學(xué)園長(cháng)結合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導讀,幫助教師了解課程設計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規律和特點(diǎn)。

  另一方面每位教師根據自己的專(zhuān)題研究和需要選擇書(shū),在特色組內開(kāi)展讀書(shū)交流,并結合全園的讀書(shū)交流會(huì )進(jìn)行匯報和導讀,以此加強專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習,扎實(shí)自己的理論根基,增強內功。

  2、小組研討,確定研究專(zhuān)題。

  各領(lǐng)域特色研究小組結合研究的具體內容,組織小組討論,確定本組的研究專(zhuān)題。

  *每位教研組長(cháng)負責一個(gè)特色小組的活動(dòng);

  *在交流研討的基礎上,各組結合研究的具體內容確定專(zhuān)題,明確目標。

  *平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結合,加強實(shí)踐中的交流與研討;

  3、積累經(jīng)驗,形成個(gè)人特色。

  每位教師根據個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)及本組研究專(zhuān)題制定個(gè)人研究計劃,并注重在日常研究與實(shí)踐。

  4、加強反思,提高教學(xué)質(zhì)量。

  每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標確定、內容選擇、材料準備、教師指導、提問(wèn)設計等方面進(jìn)行思考,持續地追問(wèn)自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價(jià)值的內容?”“幼兒是如何學(xué)習的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”、“我的教學(xué)有效嗎?”、“有沒(méi)有比我更有效的教學(xué)?”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。

  (四)以教研為載體,加強教師隊伍的梯次建設。

  1、學(xué)習實(shí)踐相結合,提升教學(xué)副園長(cháng)的管理能力。

  深入教學(xué)實(shí)踐,與教研組長(cháng)和老師們共同研究,不斷提高教學(xué)活動(dòng)的指導能力;

  在聯(lián)片教研活動(dòng)中,進(jìn)一步學(xué)習和明確園本教研的組織程序及有效策略,提高教研活動(dòng)設計與組織能力。

  2、搭建平臺,提升教研組長(cháng)的組織與管理能力。

  平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結合,突出了教研組長(cháng)的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)知識技能,也對教研組長(cháng)提出了新的任務(wù),引導其加強自身的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習與提高,并在教研活動(dòng)的設計與組織方面積累經(jīng)驗。

  3、挖掘潛能,打造領(lǐng)域特色教師。

  引導教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢,鼓勵和挖潛特色教師,培養一批有領(lǐng)域專(zhuān)長(cháng)的特色教師,為幼兒園隊伍建設及教師未來(lái)的發(fā)展打基礎。

  各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研,關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織,探索有效的教學(xué)指導策略,學(xué)期末做好教研組展示。

  采取自報加推薦的方式,確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”,培養一批有藝術(shù)特長(cháng)的專(zhuān)業(yè)教師。

  結合迎區督導檢查,開(kāi)展觀(guān)摩互學(xué)和研討活動(dòng),吸取有益經(jīng)驗。

  四、各月工作重點(diǎn):

  我園的特色教育。(1)繼續加強幼兒的常規管理,養成良好的行為習慣,在此基礎上創(chuàng )建班級特色,如繪畫(huà)、、舞蹈、珠算等活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統,在全園開(kāi)展古詩(shī)背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門(mén)口用英語(yǔ)向來(lái)園幼兒及家長(cháng)問(wèn)好)古詩(shī)、兒歌:(每月)小班:3首大班:4首中班:4首學(xué)前班:4首(4特色班將繼續開(kāi)設幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂(lè )等特色課程,開(kāi)發(fā)幼兒多元智6、重視家園共育,解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。(1)有計劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,學(xué)期末在“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

  (2)通過(guò)園內的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內容,吸引家長(cháng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達成共識。(3)通過(guò)半日活動(dòng)的觀(guān)摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。三、各月工作安排

  2月份:1、做好迎新生工作。2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng),重點(diǎn)抓常規訓練3、早操的編排和訓練。4、教學(xué)常規和幼兒一日常規檢查。5、根據教師節、對幼兒進(jìn)行尊師教育。6制定教科研工作計劃,班組教師制定、交流班務(wù)計劃。(中旬公開(kāi)課開(kāi)始)

  3月份:1、結合國慶節,對幼兒進(jìn)行愛(ài)國教育。(進(jìn)行“我愛(ài)祖國媽媽”主題繪畫(huà)展示活動(dòng))?2?、幼兒體操比賽?(暫定)3、區教師七項技能比賽4、組織老師學(xué)習甲流及手足口病預防知5、家長(cháng)開(kāi)放日(填寫(xiě)幼兒、家長(cháng)反饋表)6、建立兩操、兩欄評比表。(分發(fā)流動(dòng)紅旗)

  4月份:

  1、繼續開(kāi)展公開(kāi)課2、做好衛生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作3、抽查月計劃、總結完成情況。4、常規工作?抽查及考核5、“親子運動(dòng)會(huì )”

  5月份:1、學(xué)期匯報課(家長(cháng)開(kāi)放日)2、研討:如何寫(xiě)好幼兒評語(yǔ)。3、復習,做好學(xué)期考核準備4、學(xué)期考核

  6月份:

  1、擬訂學(xué)期總結

  2、學(xué)期總結座談會(huì )

  3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課評比。

幼兒園新學(xué)期教研工作計劃4

  一、指導思想

  以《指南》《綱要》《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》精神為指導,以“園本情境課程建設”“江蘇省幼兒園課程游戲化項目實(shí)施要求”為抓手,《省教育廳關(guān)于加強學(xué)前教育教研工作的意見(jiàn)》、縣教育行政工作會(huì )議精神,以書(shū)香校園為特色,以教師為本,不斷深化園本課程建設,注重課題研究和園本特色研究,凸顯兒童本位,彰顯游戲精神,努力以課程游戲化項目建設來(lái)引領(lǐng)教師的教科研發(fā)展、幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

  二、重點(diǎn)工作

  1、繼續做好“十三五”市級教育規劃課題《基于繪本的多領(lǐng)域拓展案例研究》研究工作。

  2、鼓勵教師申報個(gè)人微型課題研究工作。

  3、以縣“新實(shí)驗”學(xué)校為抓手,創(chuàng )書(shū)香校園特色。

  4、開(kāi)展“課程游戲化”項目推進(jìn)活動(dòng),以省課程游戲化提出的“五大行動(dòng)”、“六個(gè)支架”為要求,全面進(jìn)行課程游戲化的推進(jìn)。

  5、每周各班根據本班幼兒特點(diǎn)設置一節閱讀課。

  6、要求教師結合實(shí)際工作,在進(jìn)行課題研究的過(guò)程中積極撰寫(xiě)論文。

  三、主要工作與措施

  (一)以創(chuàng )建“新實(shí)驗”學(xué)校為抓手,形成書(shū)香校園特色。

  1、建設書(shū)香校園。

  2、營(yíng)造班級個(gè)性化小環(huán)境。

  3、開(kāi)展節日文化活動(dòng)。

  4、努力踐行新教育實(shí)驗的.六大行動(dòng)。

  登錄“群力幼兒園網(wǎng)站教育博客”欄目,借助平臺積極撰寫(xiě)教科研心得、專(zhuān)題論文等,力爭文章發(fā)表的數量要有新的突破。

  (二)以“課題”為主體,做實(shí)各項科研工作。

  1、繼續做好“十三五”課題研究工作。進(jìn)一步凸顯書(shū)香校園特色,研究探討具有特色的、實(shí)際可行的、具有創(chuàng )造性的子課題,做到全園參與,形成合力,營(yíng)造濃郁的科研氛圍。

  2、嘗試課題與課程、環(huán)境、游戲相融合,要進(jìn)一步凸顯書(shū)香校園特色。挖掘“基于繪本的多領(lǐng)域拓展案例研究”,我們要將繼續深入課題與課程、環(huán)境、游戲研究互相滲透、相互融合。

  3、繼續開(kāi)展富有實(shí)效的閱讀課題研究。

  4、開(kāi)展課程敘事活動(dòng)。

  5、積極做好教師的個(gè)人微型課題的研究工作。

  7、推進(jìn)全員讀書(shū)活動(dòng)。

  (三)完善科研制度,規范課題研究過(guò)程管理。

  1、規范過(guò)程研究。

 。1)學(xué)期初制訂好課題研究階段計劃。

 。2)每月參加一次科研例會(huì ),小結并匯報自己的課題研究情況。

 。3)每學(xué)期圍繞自己承擔的課題上好研究課,并進(jìn)行自我評價(jià)。

 。4)期末寫(xiě)好課題階段小結及論文;組織相應的課題研究匯報活動(dòng);做好課題活動(dòng)過(guò)程性資料的匯總工作。

  2、推廣科研成果

 。1)積極利用宣傳欄、家長(cháng)會(huì )、半日活動(dòng)展示、外出演出等途徑,向家長(cháng)、同行、社會(huì )宣傳我園的教科研成果。

 。2)同時(shí)將著(zhù)力組織教師參加各級各類(lèi)征文、論文比賽;選送一批論文、案例、隨筆、活動(dòng)設計等教科研成果,向各級各類(lèi)雜志、刊物投稿。

 。3)通過(guò)如東教育網(wǎng)、群力幼兒園網(wǎng)站新聞欄目,展示幼兒園的科研成果、幼兒園組織的活動(dòng)內容,加大推廣與宣傳力度,展示我園教育改革與發(fā)展的成果。

 。4)做好《小百靈報》編輯工作。

幼兒園新學(xué)期教研工作計劃5

  一、指導思想:

  依據區學(xué)前教育科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,繼續學(xué)習、貫徹《指南》精神,積極開(kāi)展教改實(shí)踐,以游戲化項目建設為抓手;以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯(lián)動(dòng)、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓相結合,提高教研活動(dòng)實(shí)效性,提高教師專(zhuān)業(yè)意識和能力,提高我園保教質(zhì)量。

  二、主要工作及具體措施:

  (一)堅持理論學(xué)習,樹(shù)立先進(jìn)的教育理念。

  1、為教師提供理論學(xué)習的機會(huì ),有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀(guān)學(xué)習,通過(guò)同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

  2、鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍,經(jīng)常上專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極組織教師開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng),提煉經(jīng)驗,升華理論,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合,積極撰寫(xiě)經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿。

  3、本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎上,以專(zhuān)家講座、診斷式指導、主題研討會(huì )等多種形式加強理論學(xué)習。研討主題一方面根據課程游戲化建設項目的研究需求來(lái)確定,另一方面根據教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑來(lái)提出主題,再集中研討。教研活動(dòng)中教師認真做好教研記錄,將討論的內容及時(shí)進(jìn)行提升和總結,確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量。

  4、鼓勵青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修,不斷充電、進(jìn)取。

  (二)改善教學(xué)管理,抓好各項常規工作。

  1、在教學(xué)管理過(guò)程中關(guān)注常態(tài)教學(xué),保教管理人員通過(guò)聽(tīng)“隨堂課”、“自薦課”、觀(guān)察選擇性活動(dòng)組織情況,隨查教師備課、教學(xué)反思、聽(tīng)課筆記、教育隨筆等案頭資料,全面掌握教師一線(xiàn)工作的真實(shí)情況,做好及時(shí)的評價(jià)和指導。

  2、重視骨干教師的培養和建設,打造團隊精神,促進(jìn)共同發(fā)展,盡量為教師提供自我決策,自我實(shí)踐的空間,提高教師工作的主動(dòng)性,以及對教師的信任度。

  3、積極參加區組織的各類(lèi)觀(guān)摩活動(dòng)和比賽,提高教師的教育教學(xué)能力。

  4、加強班級的管理,并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評。

  5、重視環(huán)境的創(chuàng )設,盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

  6、重視培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習及行為習慣,將游戲貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中,合理安排幼兒的戶(hù)外活動(dòng),使幼兒體魄強健。

  (三)創(chuàng )設豐富的區域游戲活動(dòng)環(huán)境,重視區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。

  1、要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場(chǎng)地,保證區域游戲活動(dòng)的空間。提供豐富、充足的游戲材料,并及時(shí)更新。

  2、要科學(xué)安排幼兒的一日生活,保證區域游戲活動(dòng)的時(shí)間。

  3、要注重游戲活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒,貼近幼兒生活,建立在幼兒現有的經(jīng)驗基礎之上。

  4、要注重游戲活動(dòng)的綜合性。加強游戲活動(dòng)的觀(guān)察、記錄、指導和評價(jià),通過(guò)區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展,讓幼兒在滿(mǎn)足快樂(lè )的同時(shí),增長(cháng)知識和經(jīng)驗,獲得各種能力的發(fā)展。

  5、要注重游戲活動(dòng)的自主性。讓區域活動(dòng)賦予幼兒極大的自由度,使幼兒能夠按自己的意愿,獨立自主地進(jìn)行游戲活動(dòng),為幼兒自主習慣和能力的養成發(fā)展提供良好的條件。

  (四)推進(jìn)課程游戲化項目建設的進(jìn)程,有計劃地開(kāi)展實(shí)驗和研究。

  1、圍繞課程游戲化建設項目,有計劃地組織好每月兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓活動(dòng),并做好詳細記錄。

  2、以班級或小組的形式進(jìn)行項目的分課題研究,在分頭實(shí)踐的基礎上,每?jì)芍芙M織一次觀(guān)摩推進(jìn),將研究成果有效推廣。

  3、建立相對穩定又有彈性的游戲活動(dòng)課程,有計劃地開(kāi)展各類(lèi)游戲。

  4、以“幼兒園生活活動(dòng)游戲化”和“區域活動(dòng)的游戲化”為研究重點(diǎn),有計劃地開(kāi)展實(shí)驗和研究。

  5、嘗試生成游戲課程,強調綜合性,生成和預成相結合,依據實(shí)際情況,調整活動(dòng)的進(jìn)程,重視幼兒的觀(guān)察記錄和教師的反思。

  6、鼓勵教師根據研究經(jīng)驗成果撰寫(xiě)各類(lèi),積極參賽和投稿。

  三、每月工作安排:

  二、三月份:

  1、組織教師開(kāi)展寒假園本培訓。

  2、新學(xué)期各班創(chuàng )設環(huán)境,布置區角,為幼兒營(yíng)造良好環(huán)境。

  3、年級組制定教研組工作計劃,組織教師集體備課。

  4、做好新老生的入園接待工作,穩定幼兒的情緒。

  5、各班制定區域游戲活動(dòng)計劃。

  6、制定班級、個(gè)人、小組課程游戲化建設學(xué)期研究計劃。

  7、組織教師參加“早期教育新視野”論文比賽。

  8、組織教師學(xué)習本學(xué)期教研工作計劃。

  9、各年級創(chuàng )設公共區域游戲環(huán)境。

  10、召開(kāi)教研片會(huì )議。

  四月份:

  1、大班幼兒清明祭掃,進(jìn)行革命傳統教育。

  2、自主學(xué)習有關(guān)課程游戲化的書(shū)籍。

  3、專(zhuān)家講座“幼兒園區域活動(dòng)的材料如何投放”。

  4、主題研討“幼兒園區域活動(dòng)的材料如何投放”。

  5、各研究小組根據研究專(zhuān)題開(kāi)展課程游戲化研究活動(dòng)觀(guān)摩、研討。

  6、檢查各年級公共區域游戲環(huán)境創(chuàng )設情況。

  7、開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、預約課活動(dòng)。

  8、舉行全園家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

  五月份:

  1、組織新教師上匯報課。

  2、專(zhuān)家講座“幼兒園進(jìn)餐、洗手、午睡環(huán)節的游戲化”。

  3、專(zhuān)題研討“幼兒園進(jìn)餐、洗手、午睡環(huán)節的游戲化”。

  4、各研究小組根據研究專(zhuān)題開(kāi)展課程游戲化研究活動(dòng)觀(guān)摩、研討。

  5、繼續開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、預約課活動(dòng)。

  6、對各班幼兒進(jìn)行學(xué)期測評。

  7、舉行慶“六一”親子環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)。

  8、班級區域游戲活動(dòng)創(chuàng )設比賽。

  六月份、七月份:

  1、開(kāi)展教研片活動(dòng)--幼兒園區域活動(dòng)展示。

  2、專(zhuān)家講座“如何發(fā)揮游戲活動(dòng)中幼兒的自主性”。

  3、通過(guò)閱讀有關(guān)課程游戲化的書(shū)籍,開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍交流活動(dòng)。

  4、各研究小組做好階段研究總結工作和資料整理歸檔工作。

  5、年級組回顧、完善本學(xué)期所訂計劃,修訂下學(xué)期教學(xué)計劃。

  6、做好學(xué)期總結和資料整理工作。

  7、開(kāi)展大班幼兒畢業(yè)匯報演出活動(dòng)。

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