【必備】三年級工作計劃三篇

　　時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)工作計劃吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編整理的三年級工作計劃3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　在不斷探索中走過(guò)了高一年級的第二學(xué)期，高一年級全體師生在學(xué)校領(lǐng)導的統一指揮和年級組的科學(xué)管理、認真組織下，萬(wàn)眾一心、群策群力，形成了一支團結戰斗，奮發(fā)向上的團隊。20xx年是奮進(jìn)的一年，是充滿(mǎn)希望的一年，是學(xué)�？缭绞桨l(fā)展的一年，是每一位教師和學(xué)生迅速提升的一年。本學(xué)期把全國研討會(huì )的召開(kāi)作為高二工作的起點(diǎn)，以堅持以教學(xué)為中心，以參加競賽為突破口，以實(shí)用、實(shí)惠為目的，確定課題，加強教育科研、加強師資隊伍建設、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，完善成長(cháng)記錄袋的發(fā)展性評價(jià)制度，深入八環(huán)節多形態(tài)課堂建構教學(xué)研究，踐行“為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的理念，積極參與“開(kāi)放、多元、民主、和諧”的現代學(xué)校文化建設，以人為本，常規工作創(chuàng )新做，突發(fā)事件創(chuàng )造做。創(chuàng )建節約校園、安全校園、現代校園、優(yōu)美校園、和諧校園。

　　二、強化四種意識

　　1、目標與質(zhì)量意識。

　　2、學(xué)習與發(fā)展意識。

　　3、執行與效率意識。

　　4、主動(dòng)與全局意識。

三年級工作計劃 篇2

　　20xx屆高三年級工作計劃 高三年級是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年，為了搞好高三年級管理工作，完成學(xué)校對高三年級制定的各項教育教學(xué)目標，根據本年級的實(shí)際情況，制定本年級本學(xué)期工作計劃。

　　一、教育工作：

　　1．強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識。班主任要指導學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導學(xué)生在學(xué)習上開(kāi)展良性競爭，加強考前知識及心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習上的困難，從而促使他們走向成功。

　　2．強化班集體常規管理。班主任應抓實(shí)常規，包括早操、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍等處的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習氛圍，使學(xué)生養成良好的生活習慣，為教育教學(xué)提供良好環(huán)境。

　　3．強化思想教育管理。班主任應勤于觀(guān)察，積極研究對策，從“實(shí)、細、新、情”處入手，通過(guò)主題班會(huì )，強化高三意識，引導學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習狀態(tài)；，激發(fā)學(xué)生斗志。充分發(fā)揮班主任骨干作用。

　　4．注重學(xué)生心理疏導。特別要加強本學(xué)期每次考試前后的指導，高三學(xué)生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈，加強個(gè)體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當組織課外活動(dòng)，適時(shí)調整學(xué)生學(xué)習、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

　　5．重視協(xié)調三種關(guān)系。在年級統一協(xié)調下，要處理好以下三種關(guān)系：第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總體的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤(pán)棋意識，顧全大局，協(xié)調發(fā)展，全面提高。第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補救。第三、學(xué)校與家長(cháng)的關(guān)系。班主任要加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)了解學(xué)生校內、外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是后進(jìn)生，他們更需要同學(xué)的`幫助、老師的關(guān)心、家長(cháng)的理解和支持。

　　二、教學(xué)工作：

　　1．強化目標意識，精心制定教學(xué)計劃。認真研究、總結上屆高三的成功點(diǎn)，研究課標、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求，然

　　后根據新課程標準、教學(xué)內容、及學(xué)生學(xué)習實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、目標及措施。

　　2．深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效益。高三階段的教學(xué)以復習、練習為主，加之學(xué)生學(xué)習負擔相對較重，各教師課堂教學(xué)中應更新教學(xué)理念，廢除“滿(mǎn)堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導學(xué)生學(xué)習，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習，使他們參與學(xué)習的過(guò)程。各備課組的教學(xué)要防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

　　3．注重學(xué)法指導，優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量。教師要根據學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰術(shù)。

　　4．注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性。高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)，不拖拉，集體補差與個(gè)別指導相結合，并不斷調整教學(xué)的思路和方式。

　　5．注重扶優(yōu)補差，做好臨界生幫扶工作。學(xué)生接受知識能力存在差異，教師應利用輔導課等時(shí)間段加強個(gè)體指導，消除后進(jìn)生的心理障礙，增強他們學(xué)習的信心。及時(shí)解決上述學(xué)生的思想上和心理上的困惑，學(xué)習、生活上的困難。采取有效措施，力求尖子生培養有新突破。 高三年級工作目標高、難度大，全體高三教師進(jìn)一步強化憂(yōu)患意識，凝聚向心力，發(fā)揮年級的統一協(xié)調功能，努力使整個(gè)高三的教育教學(xué)運行機制處于一種既有外在推力又有內在張力的狀態(tài)，最終實(shí)現螺旋式的和諧上升，努力實(shí)現高考的突破。

　　總之，20xx屆高三的教育教學(xué)工作，困難和希望同在，挑戰與機遇并存。

　　我們全體高三老師一定會(huì )齊心協(xié)力，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng )造新的輝煌。

三年級工作計劃 篇3

　　一、學(xué)困生基本情況

　　我班有14名學(xué)生，其中男生8人，女生6人。我班現有學(xué)困生有2人，分別是單永睿、單淑霞。

　　這二名同學(xué)基本上屬于：（1）基礎不好，思維不是很靈活，接受知識較慢。

　�。�2）學(xué)習成績(jì)差，平時(shí)行為又不很端正，作業(yè)馬虎，上課不專(zhuān)心，還影響其他同學(xué)學(xué)習。

　�。�3）心思不放在學(xué)習上，家長(cháng)溺愛(ài)。

　　二、學(xué)困生致困原因分析

　　1、由于智力較差或紀律較差， 很多問(wèn)題老師講數遍，他們照樣記不住。

　　2、缺乏自覺(jué)學(xué)習的積極性，懶惰貪玩 上課不注意聽(tīng)講。

　　3、在家庭方面， 學(xué)生家長(cháng)有的是對子女溺愛(ài)，學(xué)生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊作業(yè)。

　　4、屬于留守兒童，爺爺奶奶沒(méi)文化，不能夠輔導孩子，對孩子的學(xué)習不能及時(shí)督促

　　三、學(xué)困生轉化目標

　　通過(guò)本學(xué)期的輔導轉化，本學(xué)期使學(xué)困生能基本掌握有效的學(xué)習方法，能樹(shù)立認真的學(xué)習態(tài)度，讓他們改變原有的思想意識，樹(shù)立起積極學(xué)習的態(tài)度，使他們在考試的時(shí)候部拖班級的后腿。

　　四、學(xué)困生轉化措施方法

　　1、培養學(xué)困生的自信心。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點(diǎn)。

　　2、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。

　　3、對學(xué)困生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛(ài)心、耐心。

　　4、加強對學(xué)困生的課上管理，大多數學(xué)困生對學(xué)習不感興趣而退步。因此，課堂上多關(guān)注他們，經(jīng)常提問(wèn)他們。

　　5、讓學(xué)優(yōu)生自愿與學(xué)困生結成“一幫一”對子，利用活動(dòng)課或課下時(shí)間進(jìn)行作業(yè)輔導。

　　6、通過(guò)各種方式調動(dòng)學(xué)困生學(xué)習的積極性，改變他們厭學(xué)的心理，調動(dòng)起學(xué)習的興趣，由要我學(xué)變成我要學(xué)。

　　7、對不同的學(xué)困生用不同的改進(jìn)方法，因材施教。

　　8、經(jīng)常找學(xué)困生談心，教育他們明確學(xué)習的重要性，端正學(xué)習態(tài)度。

　　9、布置作業(yè)時(shí)要有針對性。

　　10、做好家訪(fǎng)工作，爭取家長(cháng)的支持與配合。

　　五、學(xué)困生轉化步驟、安排

　　1、開(kāi)學(xué)第一周確定幫助對象，建立好互助小組。

　　2、各互助小組分別組建一幫一，一對紅，開(kāi)展思想和學(xué)習交流活動(dòng)。

　　3、組與組之間，舉行兩次以上相互學(xué)習，相互交流活動(dòng)。

　　4、認真做好學(xué)生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性。

　　5、利用課堂時(shí)間相機輔導；利用學(xué)校午休時(shí)間；老師、家長(cháng)相配合。

　　6、不定期對學(xué)困生進(jìn)行的家訪(fǎng)，家校聯(lián)合，使孩子早日脫掉“學(xué)困生”的帽子。

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