教學(xué)工作計劃范文集合9篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，我們要好好計劃今后的工作方法。但是工作計劃要寫(xiě)什么內容才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的教學(xué)工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想
認真學(xué)習教育部《基礎教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習實(shí)施建議》，認真學(xué)習《普通高中化學(xué)課程標準》，明確當前基礎教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行。
在教學(xué)中貫徹基礎教育課程改革的改變課程過(guò)于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì )學(xué)習和形成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程；改變課程內容難、繁、偏、舊和過(guò)于注重書(shū)本知識的現狀，加強課程內容與學(xué)生生活以及現代社會(huì )和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習必備的基礎知識和技能；改變課程實(shí)施過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，培養學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力的課程觀(guān)。
二、教學(xué)要求
1、認真研究當前教育改革發(fā)展趨勢，轉變傳統教學(xué)觀(guān)念，注重學(xué)生能力培養，以培養學(xué)生創(chuàng )新意識和綜合能力為重點(diǎn)，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，深化教育改革。
2、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和能力，積極探討科學(xué)合理、適應性強的實(shí)驗方案，改革課堂教學(xué)方法，積極進(jìn)行研究性學(xué)習的探索，不斷提高教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)知識水平，開(kāi)拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動(dòng)中，要把化學(xué)課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。
在教學(xué)目標、方法、內容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內外輔導活動(dòng)中要從有利于培養學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力去思考設計。
3、做好調查研究，真正了解高一學(xué)生的實(shí)際情況。要認真研究學(xué)法，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導，加強分類(lèi)指導，正確處理對不同類(lèi)學(xué)校和不同類(lèi)學(xué)生的教學(xué)要求，注重提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導作用，提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。
4、注重知識的落實(shí)，加強雙基教學(xué)，加強平時(shí)的復習鞏固，加強平時(shí)考查，通過(guò)隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時(shí)鞏固和逐步系統化，在能力上得到提高。
5、加強實(shí)驗研究，重視實(shí)驗教學(xué)，注重教師實(shí)驗基本功培訓，倡導改革實(shí)驗教學(xué)模式，增加學(xué)生動(dòng)手機會(huì )，培養學(xué)生實(shí)踐能力。
6、要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在共同研究的基礎上設計出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。繼續堅持“同課異構”的備課方式，搞好化學(xué)必修2的集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作計劃 篇2
一、知識背景介紹
1、形體訓練的起源是什么？
形體訓練起源于芭蕾、舞蹈、體操的基本功訓練。
2、什么是形體訓練？
形體是一項比較優(yōu)美、高雅的藝術(shù)健身的項目，主要通過(guò)舒展優(yōu)美的舞蹈基礎練習(以芭蕾為基礎)，結合經(jīng)典、身韻、民間和各個(gè)民族的舞蹈進(jìn)行綜合訓練，可塑造人們優(yōu)美的體態(tài)，培養高雅的氣質(zhì)，糾正生活中不正確的姿態(tài)�？梢哉f(shuō)它是所有運動(dòng)項目的基礎。
由此可見(jiàn)，形體訓練不僅利用芭蕾、舞蹈、體操舒展的動(dòng)作訓練了人體的優(yōu)雅姿態(tài)，而且也傳播了它們高雅的藝術(shù)精髓，培養了人的內涵修養，有助于提高練習者現代氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。
3、形體訓練的基本內容都有哪些？
訓練的基本內容包括：
基本站立姿勢、手位腳位練習、腳步動(dòng)作舞蹈組合練習以及把桿墊上一系列基本功練習。主要練習人的基本姿勢，即訓練正確的立、坐、臥和走、跑及頭面部的姿態(tài)和表現�；咀藙菡_與否，直接影響人各種運動(dòng)行為的美。主要練習正確的立、坐、臥和走、跑及頭面部的姿態(tài)和表現。使您的外在表現和內在修養，形體之美與精神之美和諧統一。日常生活中，有很多孩子往往忽視形體美，會(huì )經(jīng)常出現身體不正，弓背含胸，端肩縮脖，腿彎曲等不健康的體態(tài)。通過(guò)形體訓練，從實(shí)際出發(fā)有針對地練習一段時(shí)
間，就會(huì )練就出一個(gè)健美的形體姿態(tài)。另外，人的頭面部姿態(tài)是表達人類(lèi)豐富情感的重要方式，通過(guò)形體訓練，對性使它能有正確的姿勢與表現，以便充實(shí)頭面部姿勢和神態(tài)的美。人的形象美需要其外在表現和內在修養和諧統一，有效的形體訓練，不僅利用了芭蕾、舞蹈、體操舒展的動(dòng)作訓練了人體的優(yōu)雅姿態(tài)，而且也傳播了它們高雅的藝術(shù)精髓，培養了人的內涵修養，使人的精神和形體之美達到統一，有助于提高練習者現代氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。
4、形體訓練的作用都有哪些？
形體訓練，是外環(huán)境對機體的一種刺激。這種刺激具有連續、協(xié)調、速度、力量的特點(diǎn)，使肌體處于一種運動(dòng)狀態(tài)。這種狀態(tài)下中樞神經(jīng)將隨時(shí)動(dòng)員各器官及系統使之協(xié)調、配合肌體的工作。經(jīng)常參加形體訓練，就能使神經(jīng)活動(dòng)得到相應的提高。除此之外，形體訓練還要求動(dòng)作要迅速、準確；而迅速、準確的動(dòng)作又要在大腦的指揮下來(lái)完成。腦是中樞神經(jīng)的高級部位。形體訓練時(shí)，腦和脊髓及周?chē)窠?jīng)要建立迅速而準確的應答式反應，而腦又要隨時(shí)糾正錯誤動(dòng)作，儲存精細動(dòng)作的信息。經(jīng)過(guò)經(jīng)常、反復不斷的刺激，提高人的理解能力、思維能力和記憶能力，從而使大腦更加聰明。所以說(shuō)，經(jīng)常參加形體訓練，可以加強肌體神經(jīng)系統的功能和大腦的工作能力，使之更加健康和聰明。
形體訓練課教學(xué)思路和設計
一、指導思想：
在音樂(lè )教學(xué)的基礎上，以培養學(xué)生良好的審美情操為切入點(diǎn)，通過(guò)規范的形體訓練課，使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的訓練，同時(shí)也通過(guò)這種特殊的教學(xué)模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓，培養孩子們內涵修養，使其的精神和形體之美達到統一，有助于提高學(xué)習者的良好氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。
二、教學(xué)情況分析：
我校體育教育教學(xué)工作一直走在全區之前，歷年以來(lái)，體育教育工作在全體體育教師及全校師生的共同努力下，取得了豐碩的教學(xué)成果。 就當今教育現狀進(jìn)入新時(shí)代以后，針對學(xué)校教學(xué)規模，生源情況的教育現狀，校長(cháng)果斷地將“走特色發(fā)展”做為學(xué)校的教學(xué)房展方向，并將體育學(xué)科_形體訓練課納入到我校的校本課程中來(lái)。
結合學(xué)校的實(shí)際情況，我們果斷地將藝術(shù)教育——形體訓練課的教學(xué)作為我校教學(xué)的切入點(diǎn)，將形體訓練課納入到我校校本課程的教學(xué)體系中來(lái)，并預先決定在初一年級進(jìn)行了形體訓練課的教學(xué)試驗。
三、制度建設
1、完善藝術(shù)教育——校本課程形體訓練課各方面的管理制度，并進(jìn)一步落實(shí)。
2、樹(shù)立大局意識，轉變觀(guān)念，讓術(shù)教育——校本課程形體訓練課的教育教學(xué)工作特色更鮮明。
四、教學(xué)思路設計、教學(xué)工作具體措施及教學(xué)工作安排列表：
1、共創(chuàng )和諧家園，建設特色校園
創(chuàng )建優(yōu)美整潔的教學(xué)園環(huán)境，營(yíng)造積極向上的文化氛圍，體現學(xué)校特色的構思設想，一直以來(lái)都是全體藝術(shù)教師的共同愿望。
本學(xué)期，我們將結合學(xué)校的教育教學(xué)主導思想、校長(cháng)新學(xué)期的工作部署，結合我校藝術(shù)教育的基本特點(diǎn)，藝術(shù)教研組全體教師將共同出謀劃策，設計體現本學(xué)科特點(diǎn)的教育、教學(xué)、活動(dòng)方案，以體現學(xué)校校本課程形體訓練課特色為宗旨，以體現書(shū)香文化為背景，以創(chuàng )建一流教學(xué)環(huán)境為目標，以堅持教育持續健康發(fā)展為主題，本著(zhù)“環(huán)境中的藝術(shù)，藝術(shù)中的環(huán)境”的理念，全面更新，努力構建一個(gè)集教育性、藝術(shù)性為一體的教學(xué)文化環(huán)境，真正體現學(xué)校的三大特色，體現藝術(shù)教育的隱性?xún)r(jià)值，從而提升學(xué)生
的精神品位，陶冶情操，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
2、規范教學(xué)常規，提高教學(xué)實(shí)效
組織全體藝術(shù)教師認真學(xué)習藝術(shù)課程改革標準，在抓好藝術(shù)教育的課堂教學(xué)常規，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，制定切實(shí)可行的藝體教研活動(dòng)計劃。平時(shí)加強對藝體教師的考核督查和培訓指導，細致深入地了解藝術(shù)教師的思想和工作情況，充分發(fā)揮藝體教研組長(cháng)的核心作用，努力提高藝體教師的工作積極性。嚴格按照與學(xué)校特色相結合、與學(xué)校校本課程——形體訓練課的研究課題相結合、與現代教育手段相結合、與新課程標準相結合、與學(xué)生實(shí)際相結合五個(gè)方面的因素來(lái)衡量藝術(shù)教育的成效。
3、狠抓訓練工作，力爭創(chuàng )出佳績(jì)
根據新的學(xué)期上級提出的部分要求，我們將重新擬定藝術(shù)教育工作的訓練計劃，全面落實(shí)，責任到人，以提高全體學(xué)生的藝術(shù)素養，培養一批特長(cháng)學(xué)生為宗旨，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展藝體活動(dòng)的訓練工作。藝體組教師要深入調
查、認真選拔優(yōu)秀的苗子，堅持平時(shí)的點(diǎn)滴積累，同時(shí)積極組織部分特長(cháng)學(xué)生積極認真地參加各級各類(lèi)比賽活動(dòng)，使我校的舞蹈隊都能夠有的放矢地進(jìn)行展示，力爭在新學(xué)期的校本課程教學(xué)研討中創(chuàng )出優(yōu)異的成績(jì)。
4、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
活動(dòng)可以培養人，也可以造就人。我們學(xué)校十分重視各類(lèi)活動(dòng)的組織開(kāi)展和最終成效。本學(xué)期，我們將組織藝體教師認真制定藝體活動(dòng)計劃，開(kāi)展各類(lèi)豐富多彩的有意義的藝體活動(dòng)，做到活動(dòng)有目的、有計劃、有過(guò)程、有紀錄、有實(shí)效；活動(dòng)過(guò)程有記載、資料有積累。
根據上級要求，結合學(xué)校特點(diǎn)，結合新學(xué)期各重大節日，我們以校本課程——形體訓練課的開(kāi)展為齊集，開(kāi)展“藝術(shù)節”慶�；顒�(dòng)暨校園文化藝術(shù)節等系列藝體活動(dòng)，使學(xué)生能夠在活動(dòng)中養成良好的習慣，受到深刻的教育，全面提高學(xué)生的實(shí)踐能力和藝術(shù)素養。
5、積極籌劃準備，完成創(chuàng )建工作
積極組織全體藝術(shù)教師配合學(xué)校做好校本課程原始資料的創(chuàng )建工作準備，分工合作，團結一致，認真做好資料的積累和整理。同時(shí)，在教學(xué)方面，力求扎實(shí)教學(xué)一線(xiàn)，將形
做好形體訓練課的教材選編與教案的編寫(xiě)上，使其能夠充分地為課堂教學(xué)服務(wù)，成為完成課堂教學(xué)的主渠道。并組織兩位參與教師積極地做好教材的整合工作。使教材能夠行之有效地為教學(xué)做好服務(wù)工作。
教學(xué)工作計劃 篇3
一、復習要求
1、開(kāi)學(xué)至3月20日，授完第八章，做完實(shí)驗八至十和部分選作實(shí)驗。采用縣編資料等對學(xué)生進(jìn)行訓練與檢測。
2、3月21日至5月20日，專(zhuān)題復習和訓練：⑴化學(xué)基本常識（運動(dòng)形式、儀器性能、藥品使用、基本操作）；⑵空氣的組成與污染防治；⑶氧氣的制備、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化；⑷分子和原子；⑸元素和元素符號；⑹相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量；⑺水及水的污染防治；⑻氫氣的制法、性質(zhì)、用途；⑼核外電子排布的初步知識及化合價(jià)；⑽質(zhì)量守恒定律及其應用；⑾根據化學(xué)方程式的計算；⑿碳元素的單質(zhì)及其化合物（單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽）；⒀常見(jiàn)的有機化合物；⒁鐵和鐵的化合物；⒂生鐵、鋼和常見(jiàn)金屬；⒃溶液和溶液組成的表示方法（飽和性、溶解度、組成表示法）；⒄混合物的分離與提純；⒅化合物的電離與溶液的導電性；⒆常見(jiàn)的酸、堿及其通性；⒇常見(jiàn)的鹽、鹽的性質(zhì)、化學(xué)肥料；〔21〕初中化學(xué)與社會(huì )生活的聯(lián)系。采用市編資料等對學(xué)生進(jìn)行訓練與檢測。
3、5月21日至6月中旬，綜合復習，強化訓練，模擬考試。
二、教學(xué)要求
1、參照以上教學(xué)進(jìn)度，結合實(shí)際，制訂出相應的切實(shí)可行的教學(xué)計劃，以保證化學(xué)教學(xué)有序進(jìn)行。
2、要特別激發(fā)學(xué)生的興趣，增強學(xué)好化學(xué)的自信心，面向全體學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生提供平等學(xué)習的機會(huì )，讓學(xué)生有更多的機會(huì )主動(dòng)地體驗揮究過(guò)程，獲得科學(xué)的方法。
3、課堂教學(xué)要講究教法，講究藝術(shù)。做到程序要規范，環(huán)節要緊扣，知識要落實(shí)，效率要提高。
4、激活創(chuàng )新意識，培養創(chuàng )新能力。要喚起學(xué)生的創(chuàng )新意識和優(yōu)化創(chuàng )新能力，讓化學(xué)教學(xué)充滿(mǎn)新的活力；營(yíng)選創(chuàng )新環(huán)境，培養創(chuàng )新品質(zhì)；精心設計教學(xué)，激發(fā)創(chuàng )新靈感。
5、充分發(fā)揮實(shí)驗教學(xué)作用�；瘜W(xué)實(shí)驗具有生動(dòng)、直觀(guān)、新異有趣等特點(diǎn)，要加強實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生的實(shí)踐興趣，搞好實(shí)驗教學(xué)，提高實(shí)踐的技能技巧。
6、把多媒體應用到化學(xué)教學(xué)中。多媒體不但能強化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，能創(chuàng )設情景、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗、提高視度等；多媒體還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結和反饋檢測。
7、化學(xué)教學(xué)中要貫穿人文精神。通過(guò)教學(xué)，培養學(xué)生意志堅定，熱愛(ài)科學(xué)和精神；培養學(xué)生道德高尚，獻身科學(xué)的精神；培養學(xué)生團結協(xié)作，勇于創(chuàng )新的精神。喚起學(xué)生關(guān)注地球，關(guān)注人類(lèi)，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹(shù)立社會(huì )責任感等。
8、要認真研究市“中考說(shuō)明”。研究專(zhuān)題的知識結構和重點(diǎn)，研究樣卷的內容和標高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度。
9、提高自身素質(zhì)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書(shū)簡(jiǎn)潔，操作規范，教法創(chuàng )新，使自己的備課、教課、說(shuō)課、操作、寫(xiě)作等水平不斷提高，適應教育發(fā)展的需要。
三、有關(guān)活動(dòng)
1、組織教師參加化學(xué)教研會(huì )。
2、評選：（1）優(yōu)秀論文評選。①初中化學(xué)教學(xué)中的意境創(chuàng )設藝術(shù)；②實(shí)驗評價(jià)和優(yōu)化的設想。（2）研究性學(xué)習的教案和學(xué)案評選。
3、全國初中化學(xué)竟賽（初賽4月5日，復賽4月20日）
4、復習備考研討會(huì )
教學(xué)工作計劃 篇4
一、繼續加強教學(xué)常規管理，向常規教學(xué)要質(zhì)量。
1、嚴格執行國家課程計劃，強化教學(xué)法規意識，開(kāi)足上齊每門(mén)課程，禁止隨意調課、停課，確保各類(lèi)課程的教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處隨機檢查并進(jìn)行記載。
2、加強備、教、批、輔、考管理。
(1)備課：各教研組要強化備課，提高備課質(zhì)量，不僅要備知識點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，要從.體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng )新性的處理教材，除個(gè)人備課外，還要加強.體備課、網(wǎng)上備課的能力。
(2)上課：本著(zhù)“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
(3)作業(yè)：對于作業(yè)設計和批改，每位教師要認真對待，力求科學(xué)客觀(guān)、有效、積極響應減負工作要求，嚴禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生。并且要注意通過(guò)作業(yè)體現教學(xué)的分層次性。每位教師都要布置兩類(lèi)作業(yè)，供不同程度的學(xué)生選擇完成。
(4) 輔導：在課上和課下增優(yōu)補差的個(gè)別輔導要因學(xué)生而異，體現輔導的實(shí)效性，個(gè)性化。有具體可操作性計劃和措施，并有輔導記錄，作為教師輔導考核的依據。
(5) 考試：學(xué)生學(xué)習效果的檢測，由教導處統一組織，月考、期末共四次大規模的檢測，期間以各學(xué)年組為單位，根據教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行有針對性的抽測，開(kāi)好分析會(huì )，充分發(fā)揮檢測的功能。
3、 畢業(yè)年級工作
畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,畢業(yè)年級工作是.個(gè)初中教學(xué)的核心工作，本學(xué)期初三年級教學(xué)工作目標是：努力擴大優(yōu)生面，抓好學(xué)科平衡，全面提高學(xué)生成績(jì)，為完成畢業(yè)和升學(xué)目標積極作好準備。具體策略是：抓早、抓嚴、抓細、抓實(shí)。為此重點(diǎn)抓好以下工作：
�。�1）、作好畢業(yè)年級師生的動(dòng)員工作，增強師生的緊迫感和壓力感。針對畢業(yè)班的工作，要求全體畢業(yè)年級師生樹(shù)立憂(yōu)患意識，團結一心打好這場(chǎng)攻堅戰。
�。�2）強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，積極發(fā)揮.體智慧，打好團體戰。各學(xué)科力求做到“統一要求、統一進(jìn)度、統一考查”。學(xué)科間不擠占時(shí)間，相互協(xié)作，提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。合.加快新課教學(xué)進(jìn)度。
�。�3）教師要科學(xué)設計合.安排學(xué)生作業(yè)，及時(shí)組織必要的單元、章節的針對性檢測；認真研究中考方向.的..及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結構、知識點(diǎn)、知識體系，制定有效的教學(xué)計劃。
�。�4）注重畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監控評價(jià)體系，從本學(xué)期起教導處和教研組對各門(mén)學(xué)科重點(diǎn)督察，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節，及時(shí)補救，落實(shí)培優(yōu)補差措施。各教研組應利用教研活動(dòng)的時(shí)間，針對畢業(yè)年級的教學(xué)開(kāi)展專(zhuān)題研究。加強過(guò)程管理，確保明年中考無(wú)薄弱學(xué)科。
5、定期召開(kāi)畢業(yè)年級教師會(huì )，分析情況的，制訂對策，解決問(wèn)題。堅持“月考”制度，及時(shí)召開(kāi)階段教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，針對存在問(wèn)題，及時(shí).取補救措施，及時(shí)調控學(xué)科的教學(xué)工作。
6、引資料、學(xué)經(jīng)驗。同學(xué)科老師要互相學(xué)習，正常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，取長(cháng)補短，共同提高；教學(xué)資料統一使用，資源和經(jīng)驗共享。廣泛收.中考信息，做好資料的收.和..工作。
7、家校聯(lián)合，加強學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，積極爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的支持。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，大力推進(jìn)課程改革。
�。ㄒ唬┙萄薪M建設
1、加強教育理論的學(xué)習，轉變教師的教育觀(guān)念，端正教師的教育思想，以學(xué)生發(fā)展為本，樹(shù)立對學(xué)生的終身發(fā)展負責的思想。
2、經(jīng)常開(kāi)展新課程改革的實(shí)驗教材的研究，注意學(xué)科間的綜合，注意學(xué)生綜合能力的培養，注意對學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養。
3、注意學(xué)生學(xué)習方式的指導，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，培養學(xué)生主動(dòng)探索和合作學(xué)習的學(xué)習方式。
4、加強現代信息技術(shù)教育和體育與健康的教育，并鼓勵教師多.用現代教育技術(shù)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。
5、進(jìn)一步明確教研組的權利和職責，做到責、權、利統一，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開(kāi)展教研組工作的評估考核工作。
6、加強教研活動(dòng)的組織、管理，重點(diǎn)落在研究探討教學(xué)中的`實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)校本教研，全面提高教師業(yè)務(wù)水平。具體要求如下：
堅持周周有活動(dòng)、有主題、有內容、有記錄，做到時(shí)間保證，質(zhì)量保證，各次教研活動(dòng)有記錄，請深入領(lǐng)導簽字。每月底將教研活動(dòng)記錄、教研組長(cháng)會(huì )議記錄交教導處檢查。
7、對教研組工作實(shí)行月報制度，教研活動(dòng)情況的納入教師個(gè)人考核和教研組的考核評比中，本學(xué)期將開(kāi)展優(yōu)秀教研組評選活動(dòng)。
8、組織教學(xué)大賽活動(dòng)
9、支持并督促教師參加學(xué)校聯(lián)合體教學(xué)研討活動(dòng)
10、鼓勵教師參加上級部門(mén)的各種比賽
�。ǘ┙萄谢顒�(dòng)
開(kāi)展教師輪作課活動(dòng)
三、學(xué)生活的動(dòng)----“小小明星擂臺賽”系列活動(dòng)。
一、二年級：英語(yǔ)百詞競賽；
語(yǔ)文詩(shī)文背誦比賽；
數學(xué)解題大賽
四、改進(jìn)并完善校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施工作
結合我校校情、地域及學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施工作。制定切實(shí)可行的計劃，認真實(shí)施，突出特色教學(xué)。比如開(kāi)設“美文背誦課”，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言、積累素材、審美欣賞、語(yǔ)言表達、記憶感知等能力，同時(shí)也是提高學(xué)生作文能力的主要手段。
五、完善檔案管理工作
在上學(xué)期的基礎上，進(jìn)一步改進(jìn)檔案管理辦法，完善檔案管理工作。為普九和申報省一類(lèi)學(xué)校做好準備。
六、與科研、政工配合治理薄弱環(huán)節
�。ㄒ唬┙M織教師認真落實(shí)上學(xué)期阿城科研所和進(jìn)修學(xué)校師訓部?jì)蓚�(gè)課題立項工作，激發(fā)教師研究積極性，按照立項課題分組研究，定期匯報研究情況的，寫(xiě)出有價(jià)值的過(guò)程性研究報告，并以此改進(jìn)教學(xué)方式和方法，推動(dòng)教學(xué)發(fā)展，努力提高我校教學(xué)質(zhì)量，教師研究能力和專(zhuān)業(yè)水平。
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1、與政工配合，召開(kāi)年級組會(huì )議，分析各班級狀況，研究治理方案，共同治理好薄弱班級。
2、組織教研組長(cháng)對薄弱學(xué)科加強.體聽(tīng)課。
3、關(guān)心問(wèn)題學(xué)生，關(guān)注易流群體，做好控流、收流工作。
4、認真實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
七、教學(xué)工作推進(jìn)內容
3月份：
1、開(kāi)學(xué)準備工作落實(shí)到位，教師超前備好一周課并檢查，2月27日檢查教案。
2、領(lǐng)取、發(fā)放教師用書(shū)
3、各教研組、教師制訂好教學(xué)計劃和學(xué)期進(jìn)度計劃
4、迎接“普九”驗收，檔的.工作
5、檢查作業(yè)、教案、聽(tīng)課筆記
4月份：
1、安排各年級月考，了解教與學(xué)情況的
2、月考分析會(huì )
3、教師輪作課
4、落實(shí)期中考試有關(guān)工作
5、檢查作業(yè)、教案、聽(tīng)課筆記
5月份：
1、組織期中考試
2、期中考試質(zhì)量分析會(huì )，
3、檢查作業(yè)、教案、聽(tīng)課筆記
6月份：
1、組織月考工作
2、月考分析會(huì )
3、學(xué)生競賽：語(yǔ)文詩(shī)文背誦、英語(yǔ)百詞競賽、數學(xué)解題大賽
4、一、二年級制定期末復習計劃
5、教學(xué)常規檢查（作業(yè)、教案、聽(tīng)課筆記等）
6、組織畢業(yè)年級中考考試工作
7月份：
1、期末考試動(dòng)員
2、期末復習考試、成績(jì)統計分析
3、期末各項總結工作，各教研組、任課教師上交各類(lèi)材料
4、期末成績(jì)分析會(huì )
教學(xué)工作計劃 篇5
一、教學(xué)指導思想
以培養學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，盡量讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的各種科學(xué)學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和求知欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，逐步學(xué)會(huì )綜合思考問(wèn)題、以探究的方式解決問(wèn)題的方法，為終身的學(xué)習和生活打好基礎。三年級上冊的教學(xué)重點(diǎn)是：有系統地開(kāi)展觀(guān)察活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的觀(guān)察能力和對科學(xué)觀(guān)察的理解。
二、教材分析
本冊?xún)热萦伞爸参铩�、“�?dòng)物”、“我們周?chē)牟牧稀焙汀八涂諝狻彼膫�(gè)單元組成。將帶領(lǐng)三年級剛開(kāi)始科學(xué)學(xué)習的同學(xué)們，展開(kāi)四段不同但有聯(lián)系的科學(xué)習旅程。
在“植物” 單元中，學(xué)生們將對生活在周?chē)牟煌参镞M(jìn)行觀(guān)察比較，通過(guò)比較陸生植物（大樹(shù)、小草）和水生植物（金魚(yú)藻、水葫蘆）的不同特征，通過(guò)觀(guān)察植物的生長(cháng)和變化，對植物的共同特征形成初步認識。
在“動(dòng)物”單元中，學(xué)生們將通過(guò)飼養和觀(guān)察蝸牛、蚯蚓、螞蟻和金魚(yú)，認識它們的生存需要，對動(dòng)物的共同特征形成初步認識，并在“植物”單元的基礎上共同形成“生物”的概念。
如果說(shuō)“植物”和“動(dòng)物”展開(kāi)的是一段生命世界的學(xué)習旅程，那么“我們周?chē)牟牧稀睂⒆寣W(xué)生經(jīng)歷物質(zhì)世界的探究之旅。學(xué)生們將比較木頭、金屬、塑料、紙、磚瓦、陶器、瓷器等常見(jiàn)材料在硬度、韌性、吸水性和在水中沉浮等方面的異同，認識到不同材料具有不同的特性，不同特性決定了它們不同的用途。
“水和空氣”單元，是一段充滿(mǎn)挑戰的旅程。學(xué)生們要想辦法來(lái)解決、用證據來(lái)證明在探究水和空氣過(guò)程中產(chǎn)生的許多問(wèn)題，最終，學(xué)生們將在事實(shí)的基礎上，認識到水和空氣在重量、體積、形狀、占據空間、流動(dòng)等方面的許多特性，并且對固體、液體、氣體、物質(zhì)等概念有初步的理解。
三、教學(xué)進(jìn)度
周次 教學(xué)內容
1 科學(xué)課始業(yè)教學(xué) 我們看到了什么
2 校園的樹(shù)木 大樹(shù)和小草
3 水生植物 植物的葉
4 植物發(fā)生了什么變化 植物有哪些相同特點(diǎn)
5 尋訪(fǎng)小動(dòng)物
6 蝸牛
7 蚯蚓 螞蟻
8 金魚(yú) 動(dòng)物有哪些相同特點(diǎn)
周次 教學(xué)內容
9 觀(guān)察我們周?chē)牟牧?那些材料硬
10 比較韌性 它們吸水嗎
11 材料在水中的沉浮 磚瓦和陶器、瓷器
12 給身邊的材料分類(lèi)
13 水
14 水和食用油的比較
15 誰(shuí)流得更快一些 比較水的多少
16 我們周?chē)目諝?空氣占據空間嗎
17 空氣有重量嗎
18 學(xué)期復習
19 學(xué)期復習
20 學(xué)期復習
教學(xué)工作計劃 篇6
為了切實(shí)搞好高二年級“小高三”的教學(xué)管理，實(shí)現高二與高三的無(wú)縫對接，充分調動(dòng)高二師生的積極性，向高三靠近，與高三共舞，以達到師生干勁最大化，教學(xué)效果最優(yōu)化。本學(xué)期在落實(shí)常規教學(xué)工作的同時(shí)，突出抓好如下幾項重點(diǎn)工作：
1、用周考來(lái)優(yōu)化學(xué)生雙休日自主學(xué)習 ，增強學(xué)生學(xué)習的驅動(dòng)力�？荚嚢才牛褐芪逡雇�19：00-21：30語(yǔ)文，周六上午7：30-10：00綜合科，10：10-12：00外語(yǔ)，周六下午14：00-16：00數學(xué)。
2、搶占先機，乘勢而上，提前進(jìn)入高三二輪復習。
�。�1）選修課程的開(kāi)設要結合校情和高考，建議以一本為主，另一本為輔，所謂輔就是教師指導學(xué)有余力的學(xué)生自學(xué)和利用第二課堂對實(shí)驗班培優(yōu)生進(jìn)行講解，其余學(xué)生只主攻學(xué)科組制定的一本教材。
�。�2）中考前所有學(xué)科組必須結束新授課，中考后全面轉入復習，復習形式按高三二輪專(zhuān)題復習，即小綜合分塊復習。
3、創(chuàng )新培優(yōu)思路，對尖子生進(jìn)行全能訓練，實(shí)現全面提高。
�。�1）實(shí)驗班與普通班周考異步，實(shí)驗班周考體現高強度、大題量、重密度。
�。�2）利用周六下午和夜晚對培優(yōu)生展開(kāi)形式多樣的培訓活動(dòng)，如中英文演講比賽，主題辯論賽，專(zhuān)項訓練，數理化生學(xué)科競賽等。
4、暑期舉行階段性的驗收考試，以此來(lái)提高暑期學(xué)生自主學(xué)習的實(shí)效。高二暑期，學(xué)生每隔十天返校一次，年級組安排驗收考試，組織教師按高考要求命題、監考、閱卷、合分、統分，目的是以考試督促學(xué)生學(xué)習，用考試帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習，通過(guò)考試檢驗學(xué)生學(xué)習，運用考試來(lái)指導學(xué)生學(xué)習。
考試安排：上午9：30-11：30外語(yǔ)，下午3：00-5：30語(yǔ)文，夜晚7：00-9：30綜合科，第二天上午7：50-9：50數學(xué)，10：00學(xué)生安全離校。
5、用好未安排體育活動(dòng)的大課間，讓大課間更具特色。要求語(yǔ)文、外語(yǔ)教師大課間進(jìn)班，組織學(xué)生有目的開(kāi)展讀書(shū)、背誦、演講、寫(xiě)作等活動(dòng)，具體安排：周一、周四上午，周三、周五下午，語(yǔ)文。周三上午，周二、周四下午，英語(yǔ)。
教學(xué)工作計劃 篇7
一、教學(xué)要求
認真學(xué)習國家教育部《基礎教育課程改革綱要》、《地理課程標準》和《考試說(shuō)明》，落實(shí)教學(xué)目標。培養學(xué)生的地理素質(zhì)，
二、明確教學(xué)任務(wù)。
高中文科地理教學(xué)內容多：從目前高考的考綱的要求看高考內容涵蓋了整個(gè)中學(xué)階段的10本教材即初中的《中國地理》上下冊《世界地理》上下冊《高中地理》必修123冊《高中地理》選修二海洋地理選修五自然災害與防治選修三環(huán)境保護.從知識結構看包括了世界和中國的各區域地理和高中的系統地理;自然地理和人文地理等內容.
(1)就高二地理學(xué)科來(lái)說(shuō)，學(xué)科主干知識應包括兩個(gè)方面：一是學(xué)科中的基本概念、思想、基本原理和規律;二是地理圖表的識讀、分析與應用。一方面要注重基礎，不要講得太深和太難，另一方面要突出主干知識，不必面面俱到，要大膽地處理教材，要把時(shí)間放在學(xué)科中的重點(diǎn)知識和基本原理、規律及其應用或者遷移上。
(2)初中地理主要是復習世界地理和中國地理知識，著(zhù)重復習各地理事物的空間分布和區域差異。教學(xué)過(guò)程中適當提高難度，復習過(guò)程中要合理安排時(shí)間，既要重抓基礎，又要突出重點(diǎn)，適當補充熱點(diǎn)難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
復習初中世界地理知識，重點(diǎn)使學(xué)生認識各大洲、各國的地理位置及優(yōu)勢特點(diǎn)，并能分析認識形成特色的原因。
復習初中中國地理知識，重點(diǎn)使學(xué)生認識我國地理總體特征和各自然區域的差異，并能分析認識各區存在差異的原因及影響。通時(shí)結合世界熱點(diǎn)地區復習重點(diǎn)地區地理。
區域地理復習的重點(diǎn)是學(xué)會(huì )區域定位，認識區域特征，比較區域差異，評價(jià)區域發(fā)展條件。在此，該背的就要強求學(xué)生背。如世界分區、世界主要8個(gè)國家的定位和地理特征以及中國分區地理就要采用這種方法復習。在復習中，區域地理內容的掌握要超越初中地理的能力要求，與高中地理的相關(guān)知識點(diǎn)有機地滲透和結合。
(3)培養學(xué)生地理能力。包括讀圖能力;閱讀和分析運用地理圖表、地理數據、地理事實(shí)材料去認識實(shí)際問(wèn)題的能力;收集材料、提取有效信息的能力;辯證的思維方式及其表述能力;全面提高學(xué)生的綜合運用能力等。學(xué)生經(jīng)過(guò)高一的地理學(xué)習，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學(xué)習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現象、地理事物的能力，具有簡(jiǎn)單的地理思維能力。這為現階段的地理學(xué)習與復習打下了一定的基礎。但他們在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺，在復習是應重點(diǎn)強化提高。
三、教學(xué)中應注意的問(wèn)題
1.認真備課。備課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。教師要以新課程理念為指導，認真鉆研教材，深入了解學(xué)生，精心選擇教法學(xué)法，優(yōu)化教學(xué)設計。要有詳細的教學(xué)進(jìn)度和計劃，認真挖掘教材。
2. 以案例教學(xué)為突破口，改進(jìn)教學(xué)方法。教無(wú)定法，教學(xué)有法，能使學(xué)生會(huì )學(xué)、學(xué)會(huì )就是好方法。根據教學(xué)內容和教學(xué)對象的實(shí)際，采取啟發(fā)式、討論式、探究式等生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，引導學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，使學(xué)生成為學(xué)習的主體。倡導主動(dòng)參與、探索發(fā)現、合作交流、善于反思的學(xué)習方式，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程中要體現自學(xué)釋疑、知識整理、訓練矯正、遷移延伸四個(gè)環(huán)節。
3.重視地理教學(xué)信息資源和教學(xué)媒體的利用。
網(wǎng)絡(luò )是目前最大的地理教學(xué)信息資源地，地理圖像是地理信息的重要載體，教師應重視利用網(wǎng)絡(luò )收集有用信息，利用地理圖像，通過(guò)閱讀、使用地理圖像和繪制簡(jiǎn)易地圖，幫助學(xué)生掌握觀(guān)察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問(wèn)題的能力。
4.注重學(xué)生學(xué)法的指導，培養運用知識的能力，形成良好的學(xué)習習慣，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。
學(xué)法設計是教學(xué)設計中的一個(gè)重要環(huán)節，它直接影響到學(xué)生學(xué)習方法的形成和能力培養。地理學(xué)法的設計必須從地理學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，來(lái)幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習方法，體現學(xué)生自主學(xué)習，在教師的指導下，由學(xué)生自己構建知識體系，在知識的運用上要有適當的提高，以適應高三的教學(xué)和高考的需要。
教學(xué)工作計劃 篇8
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們班級將用嶄新的面貌來(lái)迎接新學(xué)期的到來(lái)，班級在原有情況下，有一名教師的更換，注入了新的力量，我們一定能辦出特色。為開(kāi)展好本學(xué)期工作，故計劃如下：
一. 教學(xué)方面：
1.建構式課程的開(kāi)展：
本學(xué)期，我們又更換了一套建構式教學(xué)。建構式教學(xué)多種途徑、多種形式的活動(dòng)，為幼兒提供多元互動(dòng)的建構實(shí)踐機會(huì )。構建式課程的每一個(gè)主題都圍繞主題脈絡(luò )有機地結合團體教學(xué)活動(dòng)、日�；顒�(dòng)、區域活動(dòng)、家園共育活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng )設這五個(gè)方面。這些多途徑、多形式的活動(dòng)互為支持、互為補充。在這種情境化的、生活化的、多元互動(dòng)的學(xué)習共同體中，幼兒受學(xué)習共同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動(dòng)，又以自身的行動(dòng)去影響學(xué)習共同體，幼兒與學(xué)習共同體融合為一個(gè)有生命力的整體。
2.蒙氏教學(xué)的開(kāi)展：
我們在原有的蒙氏教育知識經(jīng)驗上，繼續參加園內組織的蒙氏培訓，從中可以使我們更正一些我們所存在的問(wèn)題以及我們做的不到位的地方，其中加入了一些適合我國國情、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育。本學(xué)期我們大班著(zhù)重進(jìn)行蒙氏數學(xué)教育，我們將在上學(xué)期的基礎上，制定一系列的觀(guān)察量表，真正做到對每一位孩子進(jìn)行個(gè)別指導，在其原有基礎上有一定發(fā)展。
3.常規教育的發(fā)展：
良好的常規是是幼兒園一日生活、學(xué)習不可或缺的內容，也是保證教學(xué)正常開(kāi)展的重要因素。我班自小班以來(lái)一直運用蒙氏的教育理念及兒童觀(guān)對孩子的常規進(jìn)行培養，得到了較好的效果。我們將繼續鞏固培養幼兒的各項常規，在大班最后一年里，將他們平平安安快快樂(lè )樂(lè )的送入小學(xué)。
4.讀經(jīng)活動(dòng)的開(kāi)展：
因孩子今年升入大班，一年后又即將升入小學(xué)，在此，我們要做好孩子的幼小銜接工作，而其中，識字教學(xué)是備受家長(cháng)關(guān)注的一個(gè)內容。因此，我們將在開(kāi)展了近兩年的讀經(jīng)教育基礎上，加強對唐詩(shī)的背誦，并將識字教學(xué)與之相結合，避免孩子在一個(gè)枯燥、乏味的環(huán)境中學(xué)習，最終導致其產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
二.家長(cháng)工作的開(kāi)展
這是上學(xué)期我們班做的比較薄弱的一個(gè)環(huán)節，所以在本學(xué)期，我們將加強此方面的內容。具體工作如下：
1.家園共育的開(kāi)展：
上學(xué)期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒(méi)有真正做到解決家長(cháng)朋友們所關(guān)注的問(wèn)題。本學(xué)期，我班將會(huì )根據家長(cháng)的關(guān)注情況及時(shí)的為家長(cháng)提供各方面的育兒信息，并將一些家長(cháng)好的育兒經(jīng)驗同其他家長(cháng)共同分享。真正做到服務(wù)于家長(cháng)，搞好家園配合工作。
2.家長(cháng)助教活動(dòng)的開(kāi)展：
家長(cháng)助教活動(dòng)是我園上學(xué)期新嘗試的一種充分利用家長(cháng)資源開(kāi)展教學(xué)的活動(dòng)。上學(xué)期，在我班得到了孩子們的青睞，但在家長(cháng)中普及率不夠高，家長(cháng)參與的興趣也不夠濃厚。對此，我們將對此活動(dòng)進(jìn)行大力的宣傳，并發(fā)動(dòng)孩子來(lái)邀請爸爸媽媽們一起參與到其中來(lái)。
其次，在家長(cháng)助教的教學(xué)內容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價(jià)值的內容。這樣才能實(shí)孩子得到全面的發(fā)展。
3.特殊家庭幼兒的家訪(fǎng)：
我們班級里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對這樣的情況，我們老師將會(huì )對其進(jìn)行適時(shí)的家訪(fǎng)，對孩子的情況進(jìn)行深入的了解，并從心理上真正的幫助孩子，使其身心快樂(lè )的發(fā)展。
三.教師間工作的配合：
1.雖然我們現在進(jìn)行的是建構式教學(xué)，但還是應以教師的特長(cháng)來(lái)進(jìn)行一定的分科教學(xué)，這樣有針對性的開(kāi)設活動(dòng)，才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展。經(jīng)過(guò)商議，由我來(lái)主要負責音樂(lè )教學(xué)，而由陳薪桔主要負責美術(shù)教學(xué)。
2.本學(xué)期新增設的書(shū)法課、武術(shù)課將由XX老師負責，我們班上的教師一定會(huì )積極配合，并從中學(xué)習，也不忘給予好的意見(jiàn)和建議。
3.我班將每周五開(kāi)展一個(gè)由班上三位教師共同參與的經(jīng)驗交流分享會(huì )，在會(huì )上，我們將會(huì )根據本班本周的工作開(kāi)展情況進(jìn)行總結，并交流一些好的教育經(jīng)驗，從而統一常規，更好的開(kāi)展教學(xué)。
4.本學(xué)期，我班將在家園聯(lián)系上做一定的嘗試與創(chuàng )新。我們要將以往呆板、重復的教師評語(yǔ)改為孩子在園內一日活動(dòng)的真實(shí)反映——用相片記錄下來(lái)。這樣不僅便于家長(cháng)能直接看到孩子在園情況，還可以起到很好的留念作用。而我們的聯(lián)系冊也是由孩子與爸爸媽媽共同來(lái)制作屬于自己的小冊子。使親子共同感受到創(chuàng )作的樂(lè )趣。
5.積極配合年級組長(cháng)開(kāi)展年級工作。
以上就是本學(xué)期的所開(kāi)展的主要工作計劃，我們將會(huì )用考核優(yōu)秀班級體的標準來(lái)衡量自己的工作，努力使我們班級體朝優(yōu)秀班級體靠攏。
教學(xué)工作計劃 篇9
一、高一地理期末復習總體安排，先單元復習再綜合復習。
單元復習可以說(shuō)是一項復雜的系統工程，有計劃、有步驟、有方法地開(kāi)展復習，使學(xué)生打下牢固的基本知識、基本技能基礎。單元復習可依據下列的原則與方法：
1.深化、細化知識點(diǎn)，復習到位。
單元復習階段，我們應逐項落實(shí)其中的要求，深化、細化各知識點(diǎn)，將考試內容分解為概念、規律、特征等，確實(shí)理解、掌握概念的內涵和外延，弄清規律、特征的引出和適用范圍，糾正學(xué)生先入為主的錯誤觀(guān)念，爭取一步復習到位，避免“夾生飯”，留下后患。
2.講練結合，建構完善的知識結構，單元過(guò)關(guān)。
單元復習，是以教師的講為主。雖然說(shuō)是這些內容學(xué)生以前都學(xué)過(guò)，現在是“復習”，但學(xué)生的知識遺忘率甚高，有時(shí)說(shuō)是上“新課”也不為過(guò)。但是，教師一定要避免將課上成“新課”
一定要充分挖掘學(xué)生原有的知識基礎，邊講邊練，通過(guò)大量的練習掌握知識和技能�？荚�，不僅僅是檢驗學(xué)生的知識、技能掌握情況，有時(shí)也是學(xué)習新知識、新技能的時(shí)候。
要注意對習題的講解，尤其是解題思路的講解，這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵。在講練的同時(shí)，不拘泥于教材的順序，將教材中相關(guān)內容融會(huì )貫通，建構每一單元的知識結構，幫助學(xué)生從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手。歸納好的大量的知識結構，我們可以在此基礎上，進(jìn)一步延伸、細化，要注意指導學(xué)生自己歸納總結建構自己的知識結構。
教師應根據學(xué)生具體情況有針對性地補充題目，爭取題目對知識點(diǎn)的高覆蓋率，每一單元所要求的知識和技能訓練確實(shí)過(guò)關(guān)。
3.熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”
在剛剛開(kāi)始復習地理時(shí)，學(xué)生常常會(huì )忽視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類(lèi)地理圖、表占有重要地位。教師要不時(shí)對學(xué)生強調，學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表，尤其是地圖。
4.靈活運用多種教法、學(xué)法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。
教師在復習的過(guò)程，固然要注意科學(xué)性、系統性，但也要有意識地增加趣味性。根據教學(xué)內容，靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學(xué)法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，培養學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生的自學(xué)可以彌補教師授課的不足。
根據學(xué)校工作安排，高一地理備課組進(jìn)行一次集體備課，議題為：商討迎接會(huì )考和期末統考的復習計劃和策略，提高備課組教育質(zhì)量。單元復習是整個(gè)高一地理復習的基礎，沒(méi)有這個(gè)牢固的基礎，綜合復習就將是“空中樓閣”。
5.綜合復習的原則和方法
在綜合復習階段，教師需有針對地編制一系列的綜合練習，綜合練習不易過(guò)深，過(guò)難。及時(shí)講評練習，查缺補漏。做好學(xué)生的心理疏導工作，調整心理素質(zhì)，提高應考能力。
二、具體課時(shí)安排
第17周：新課結束
第18周：地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大氣》復習及相關(guān)練習
第19周：后三章的復習及相關(guān)練習
第20周：期末綜合練習
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