幼兒園家訪(fǎng)工作計劃
時(shí)間過(guò)得飛快，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計劃了，相信大家又在為寫(xiě)工作計劃犯愁了吧！以下是小編整理的幼兒園家訪(fǎng)工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園家訪(fǎng)工作計劃1
一、指導思想：
幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！奔彝ソ逃笇У谋举|(zhì)是家長(cháng)認識提高的過(guò)程，根本目標是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強家長(cháng)對幼兒園的信任感;提高家長(cháng)對幼兒關(guān)心的程度;強化家長(cháng)教育動(dòng)機;提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。
二、情況分析：
上學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(cháng)工作形式，如：家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日、等，取得了較好的成績(jì)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(cháng)工作，原先對幼兒不關(guān)心、無(wú)所謂的觀(guān)念已有很大改變，家長(cháng)們紛紛主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習情況。對目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，請假制度也開(kāi)展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長(cháng)工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴(lài)性強，自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。各方面能力還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要、，因此我們分析后認為，我班上學(xué)期家長(cháng)工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期，我們在原有家長(cháng)工作的基礎上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng )新開(kāi)展，讓家長(cháng)工作取得更大的成效。
三、目標：
1、針對不同層次的家長(cháng)進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長(cháng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況，讓家長(cháng)滿(mǎn)意放心。
2、根據教學(xué)活動(dòng)的需要，請家長(cháng)務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。
3、請家長(cháng)獻計獻策，共同商討教育良方。
4、根據家長(cháng)的需要，提供便利服務(wù)。
四、措施：
1、開(kāi)學(xué)前電話(huà)聯(lián)系每位幼兒家長(cháng)，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2、做好家訪(fǎng)工作，了解孩子學(xué)習情況與生活習慣。
3、利用接送時(shí)間，與各位家長(cháng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長(cháng)商討教育幼兒的有效方法。
4、五月開(kāi)設家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，組織家長(cháng)帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀(guān)，觀(guān)摩小學(xué)生的上課情況，并請家長(cháng)談?wù)剠⒂^(guān)后的感想和體會(huì )。
5、每月做好幼兒在園評價(jià)記錄，并請家長(cháng)也能配合填寫(xiě)有關(guān)欄目。
6、學(xué)期結束時(shí)，寫(xiě)好每個(gè)幼兒在園情況匯報表，向家長(cháng)匯報。
7、做好期末家訪(fǎng)工作，希望家長(cháng)能合理安排好幼兒的假期生活。
幼兒園家訪(fǎng)工作計劃2
一、情況分析
家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長(cháng)久的場(chǎng)所。家庭教育對人的一生成長(cháng)起著(zhù)啟蒙和奠基的作用，即使當他開(kāi)始接受學(xué)校教育和社會(huì )教育后，家庭教育仍然在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長(cháng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(cháng)的需要，想家長(cháng)所想，為家長(cháng)解除后顧之憂(yōu)，為家園共育創(chuàng )造積極有利地條件。
二、家長(cháng)工作目標
1、通過(guò)交流，家訪(fǎng)，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2、通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識講座，家長(cháng)咨詢(xún)活動(dòng)，園刊等，向家長(cháng)介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀(guān)念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(cháng)樹(shù)立符合時(shí)勢的家教觀(guān)。
3、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調查表，開(kāi)展對家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(cháng)接除后顧之憂(yōu)，并請家長(cháng)對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(cháng)反饋資料的積累工作。
4、結合節日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
三、具體措施
1、有針對性的進(jìn)行家訪(fǎng)，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個(gè)性特點(diǎn)。
2、辦好《家長(cháng)園地》向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的知識。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，定期發(fā)放調查表。
4、進(jìn)行幼兒保健咨詢(xún)活動(dòng)，讓家長(cháng)了解預防疾病的知識。
5、進(jìn)行家長(cháng)學(xué)校講座，加強家園的聯(lián)系。
6、向家長(cháng)宣傳冬季育兒的保健知識。
7、發(fā)放家長(cháng)對幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)題的調查表，做好家長(cháng)資料的積累工作。
8、征求家長(cháng)意見(jiàn)，做好反饋工作。
幼兒園家訪(fǎng)工作計劃3
一、指導思想
本著(zhù)“一切為了孩子”的工作理念，我園將繼續貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神，努力構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的育人體系，完善教育管理，提高家園共育力度，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
二、工作目標
1、加強家委會(huì )工作，增強教育合力。
2、以家長(cháng)學(xué)校為陣地，宣傳科學(xué)育兒知識方法，提高家教水平。
3、開(kāi)展形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)，提高家園協(xié)同教育的實(shí)效性。
三、具體措施
(一)加強宣傳力度，提高家園共育意識。
本學(xué)年，我園將加強宣傳力度，暢通家園信息交流渠道，統一家園教育思想，力求家園教育步調一致。
1、勤耕服務(wù)窗口，促交流。
創(chuàng )設公示欄、宣傳欄、微信群、班級家長(cháng)園地等服務(wù)窗口，吸引家長(cháng)關(guān)注幼兒教育、幼兒園的辦學(xué)，爭取加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)的交流和互動(dòng)，實(shí)現信息反饋、經(jīng)驗分享的目的。
2、細制宣傳畫(huà)冊，樹(shù)形象。
以“市級示范園”的南充市開(kāi)放活動(dòng)為契機，制作幼兒園宣傳畫(huà)冊，展示園貌變化、介紹教師隊伍、公布榮譽(yù)情況、宣傳教育特色等，讓廣大群眾與家長(cháng)更加深入地了解幼兒教育，樹(shù)立幼兒園良好的形象，爭取更多的辦學(xué)力量，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
(二)豐富組織形式，提升家園共育質(zhì)量。
1、建立家委會(huì )，完善管理。
家委會(huì )的協(xié)調與引領(lǐng)作用，能讓幼兒園更好地開(kāi)展各項工作。設立家長(cháng)委員會(huì )，定期召開(kāi)會(huì )議，商討、策劃幼兒園大事，限度地發(fā)揮家委會(huì )的功能和力量，協(xié)調家園關(guān)系，集思廣益，努力實(shí)現_化、規范化管理的辦園模式。
2、辦家長(cháng)學(xué)校，講座推經(jīng)驗。
根據家長(cháng)的不同需要，以分年段、分主題相結合的主要形式，開(kāi)展家庭教育講座，衛生保健知識講座、安全講座等，幫助家長(cháng)走上科學(xué)育子的成功之路。
3、定期家長(cháng)會(huì )，交流日常工作。
利用家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)交流管理班級的思想和方法，征求家長(cháng)對教育的感觀(guān)，同家長(cháng)協(xié)商并尋找提升班級教育管理工作的辦法。
4、開(kāi)放半日觀(guān)摩，得教育認可。
向家長(cháng)開(kāi)放半日觀(guān)摩活動(dòng)，還原教育現場(chǎng)，讓家長(cháng)觀(guān)察孩子在園的學(xué)習和生活，感受教師的工作方法，力求觸動(dòng)家長(cháng)的教育感觸，拉近老師與家長(cháng)之間的距離，以更好地探討有針對性的教育措施。
5、家長(cháng)助教，資源共享。
各行各業(yè)的家長(cháng)是幼兒園寶貴的教育資源，全面了解家長(cháng)的興趣、特長(cháng)、工作性質(zhì)，有計劃地邀請家長(cháng)助教，為教育工作增添新的力量。
6、多彩親子活動(dòng)，增進(jìn)情感交流。
有計劃、有準備地舉辦各類(lèi)親子活動(dòng)，增強親子情感交流，促進(jìn)家園互動(dòng)，使家園關(guān)系更為密切。
7、勤家訪(fǎng)，密切家園聯(lián)系。
家訪(fǎng)工作利于促進(jìn)因人而異的教育。如特殊兒童的教育問(wèn)題，與家長(cháng)面對面“閑話(huà)家�！�，幫助家長(cháng)分析幼兒特殊行為和情緒的成因，對癥下藥，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
8、做實(shí)問(wèn)卷調查，反思工作。
定期向家長(cháng)發(fā)放各類(lèi)調查問(wèn)卷，征求家長(cháng)對幼兒園管理、服務(wù)與教師保教態(tài)度、能力等意見(jiàn)，發(fā)揮家長(cháng)監督作用，促進(jìn)幼兒園工作。
三月份
1、召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議。
2、結合“三八婦女節”，開(kāi)展相應活動(dòng)。
3、結合安全教育周，宣傳安全防范常識。
四月份
1、親子活動(dòng)：郊游踏青。
2、各班舉辦一次家庭教育專(zhuān)題講座。
3、家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
五月份至六月份
1、“幼小銜接”家長(cháng)講座。
2、親子同樂(lè )慶六一。
3、評選“優(yōu)秀家長(cháng)”。
4、學(xué)前班畢業(yè)典禮。
5、發(fā)放家長(cháng)調查問(wèn)卷并匯總。
6、家長(cháng)學(xué)校工作總結。
幼兒園家訪(fǎng)工作計劃4
任何人際關(guān)系的相處是互動(dòng)的，是相互影響的。教師在與家長(cháng)的交往過(guò)程中發(fā)揮主動(dòng)作用，取得家長(cháng)的信任，是做好家訪(fǎng)、做好家長(cháng)工作至關(guān)重要的一環(huán)。
本班是由51名小朋友組成。在這學(xué)期中，將通過(guò)家長(cháng)與幼兒園程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導家長(cháng)如何教育孩子，也希望家長(cháng)及時(shí)地給與我們反饋與心得。而這一目標的完成，家訪(fǎng)工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪(fǎng)工作制定如下：
1、家訪(fǎng)主要了解孩子的生活習慣，如果遇到孩子自立能力較差的，平時(shí)在園要多給與一些幫助，同時(shí)也多爭取家長(cháng)的配合，家長(cháng)不要萬(wàn)事包辦，多留給孩子一些動(dòng)手的機會(huì )。
2、了解孩子的個(gè)別情況(孩子對哪些食物過(guò)敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應詳細記錄，同時(shí)在執行的過(guò)程中也要格外的細心。
3、了解孩子的興趣愛(ài)好。
4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。
5、家訪(fǎng)工作重點(diǎn)放在那些適應能力價(jià)差的孩子身上。柳依馨及班上的幾位小朋友由于過(guò)度依賴(lài)家長(cháng)。在家訪(fǎng)過(guò)程中應爭對這個(gè)情況與家長(cháng)交流。
6、家訪(fǎng)工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著(zhù)教育工作的全面展開(kāi)，孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì )遇到一些問(wèn)題。我們應密切關(guān)注，尋找原因。在園內能解決的盡量解決，如需家長(cháng)配合的，應及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。
7、本學(xué)期主要對柳依馨等十位小朋友進(jìn)行家訪(fǎng)。
幼兒園家訪(fǎng)工作計劃5
本班是由原小一班和十名新生小朋友組成。在這學(xué)期中，將通過(guò)家長(cháng)與幼兒園最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導家長(cháng)如何教育孩子，也希望家長(cháng)及時(shí)地給與我們反饋與心得。而這一目標的完成，家訪(fǎng)工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪(fǎng)工作制定如下：
期初家訪(fǎng)工作：
本時(shí)間斷的家訪(fǎng)工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應能力較差不能很好過(guò)渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小班的老師，所以對原來(lái)班級中的孩子情況已基本了解，所以期初將家訪(fǎng)的一部分重點(diǎn)放在新生上。本班新生兩名，他們是：XXX、XXX對于他們的家訪(fǎng)工作具體的內容如下：
1。孩子的生活習慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的，平時(shí)在園要多給與一些幫助，同時(shí)也多爭取家長(cháng)的配合，家長(cháng)不要萬(wàn)事包辦，多留給孩子一些動(dòng)手的機會(huì )。
2。了解孩子的個(gè)別情況(孩子對哪些食物過(guò)敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應詳細記錄，同時(shí)在執行的過(guò)程中也要格外的細心。
3。了解孩子的興趣愛(ài)好。
4。與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。期初家訪(fǎng)工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應能力價(jià)差的孩子身上。張書(shū)恒及班上的幾位小朋友由于過(guò)度依賴(lài)家長(cháng)，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應能力也較差。在家訪(fǎng)過(guò)程中應爭對這個(gè)情況與家長(cháng)交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足。
期中家長(cháng)工作：
本時(shí)間段的家訪(fǎng)工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著(zhù)教育工作的全面展開(kāi)，孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì )遇到一些問(wèn)題。我們應密切關(guān)注，尋找原因。在園內能解決的盡量解決，如需家長(cháng)配合的，應及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運動(dòng)技能等等須完成的目標，通過(guò)其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)地給與幫助與支持。
期末家訪(fǎng)工作：
本時(shí)間段的家訪(fǎng)工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標為基準，那些沒(méi)有達成目標的孩子身上。我們將總結孩子這一學(xué)期的情況，了解孩子為何沒(méi)有達成預期目標，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標，展望新學(xué)期!
同時(shí)家訪(fǎng)工作中也許注意以下問(wèn)題：
1.在家訪(fǎng)時(shí)，多讓家長(cháng)介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況2.在家訪(fǎng)時(shí)，老師也應該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況3.幼兒存在的問(wèn)題在家訪(fǎng)時(shí)一定要提出來(lái)，但也要婉轉的提出。
家訪(fǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。
4.家訪(fǎng)時(shí)幼兒一定要在場(chǎng)，但要消除幼兒的緊張。
5.對住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪(fǎng)，這樣可以縮短教師的時(shí)間。
6.家訪(fǎng)應作簡(jiǎn)單的記錄，但要回避家長(cháng)。
任何人際關(guān)系的相處是互動(dòng)的，是相互影響的。教師在與家長(cháng)的交往過(guò)程中發(fā)揮主動(dòng)作用，取得家長(cháng)的信任，是做好家訪(fǎng)、做好家長(cháng)工作至關(guān)重要的一環(huán)。
幼兒園家訪(fǎng)工作計劃6
一、活動(dòng)目的：透過(guò)集中家訪(fǎng)，切實(shí)加強學(xué)校和家庭，教師和家長(cháng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(cháng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內外表現。及時(shí)通報學(xué)生在校表現狀況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的人生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(cháng)對教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和推薦，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設，提高社會(huì )與家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校教育的滿(mǎn)意程度。促進(jìn)教師工作職責感和使命感，把教育行風(fēng)建設推向新的臺階。
二、活動(dòng)資料
學(xué)校領(lǐng)導、班主任和所有科任教師要實(shí)施全員家訪(fǎng)。家訪(fǎng)時(shí)，要注重宣傳教育政策法規、家庭教育觀(guān)念、教育方法、安全衛生規章；通報學(xué)校發(fā)展狀況和學(xué)生在校表現狀況，全面了解學(xué)生家庭狀況，與家長(cháng)共商提高學(xué)生學(xué)習潛力和養成良好行為習慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生）狀況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學(xué)習輔導）和其他助學(xué)措施。
三、活動(dòng)安排
第一階段：準備階段。
1、成立家訪(fǎng)領(lǐng)導小組：
2、建立學(xué)生狀況檔案
3、設立校長(cháng)和班主任
4、設計教師家訪(fǎng)活動(dòng)記載表和家訪(fǎng)信息反饋表。
第二階段：實(shí)施階段
學(xué)校集中時(shí)間，實(shí)行全員家訪(fǎng)。家訪(fǎng)過(guò)程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報學(xué)生在校狀況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現狀況；要共同探討有助于學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步的教育方法；要做好家訪(fǎng)狀況記錄。不得在家長(cháng)面前指責學(xué)生；不得隨意把家長(cháng)叫到學(xué)校進(jìn)行責怪訓斥；不得理解家長(cháng)的宴請和贈禮；不得以電話(huà)聯(lián)系等其他方式代替家訪(fǎng)。學(xué)校要建立家訪(fǎng)活動(dòng)記錄表，記錄教師家訪(fǎng)簡(jiǎn)要資料、學(xué)生家庭和個(gè)人狀況以及家長(cháng)對學(xué)校教育的意見(jiàn)和推薦等。
第三階段：總結交流階段
學(xué)校德育處負責收集教師家訪(fǎng)活動(dòng)記載表和家訪(fǎng)信息反饋表�？偨Y家訪(fǎng)信息反饋狀況。提出整改措施，及時(shí)調整學(xué)校辦學(xué)思路，改善教學(xué)方法。并制定下一步活動(dòng)安排。
四、家訪(fǎng)活動(dòng)的要求：
1、在家訪(fǎng)前，各領(lǐng)導小組的組長(cháng)要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商，確定好各自的家訪(fǎng)對象并認真落實(shí)。各班主任把被家訪(fǎng)學(xué)生名單報給學(xué)校。
2、各小組長(cháng)家訪(fǎng)學(xué)生比例不得少于50%，盡量擴大家訪(fǎng)面，做到被家訪(fǎng)對象不重復。
3家訪(fǎng)時(shí)要向家長(cháng)宣傳教育法規、學(xué)校課改狀況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持。
4、聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校辦學(xué)、師德?tīng)顩r、班級管理及對自己孩子要求等意見(jiàn)和推薦。
宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
5、了解學(xué)生的.思想狀況，家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境、行為習慣、個(gè)性特點(diǎn)等。
6、教師在家訪(fǎng)活動(dòng)中要個(gè)性注意安全，嚴禁搭乘“三無(wú)車(chē)輛”，提倡步行家訪(fǎng)。
7、在確定家訪(fǎng)對象時(shí)，被家訪(fǎng)的學(xué)生要有代表性，有必須的覆蓋面，能夠是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也能夠是特長(cháng)生、優(yōu)等生、潛力生等。
8、在家訪(fǎng)過(guò)程中，要講究家訪(fǎng)的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、用心鼓勵為主，真實(shí)、客觀(guān)地給學(xué)生家長(cháng)反映其在校表現；家訪(fǎng)時(shí)應請學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師、家長(cháng)、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長(cháng)發(fā)怨氣、批評指責學(xué)生，堅決反對“告狀式”家訪(fǎng)。
9、教師要做好家訪(fǎng)記錄，收集和整理好家長(cháng)對學(xué)校教育的意見(jiàn)和推薦，填寫(xiě)好家訪(fǎng)信息反饋表。
幼兒園家訪(fǎng)工作計劃7
根據開(kāi)學(xué)的一些規劃和任務(wù)，這學(xué)期的家訪(fǎng)工作將如期的舉行。孩子們到大班了，教育不再局限于校園，家庭教育也是非常重要的一個(gè)部分了。有很多孩子到了大班依舊會(huì )很依賴(lài)家長(cháng)，這一點(diǎn)是需要快速改正的。大班畢業(yè)之后，幼兒們就要升往小學(xué)了，在獨立方面是需要去鍛煉的，所以這一方面也是需要得到家長(cháng)的配合的。因此這次家訪(fǎng)最主要的工作就是讓家長(cháng)們多加鍛煉幼兒的獨立和處事能力，讓他們更加健康、順利的去成長(cháng)。
在這次家訪(fǎng)工作當中，首先我們要去了解的也就是幼兒在家里的一些表現，吃飯睡覺(jué)方面的一些表現，然后進(jìn)行記錄和總結，根據學(xué)校的表現多加總結，從而在教學(xué)當中去端正學(xué)生的一些習慣和行為。其次就是要和家長(cháng)進(jìn)行教育方面的溝通，比如說(shuō)一些育兒理念，該怎么和孩子更好的相處，應該怎么去看待新的教育觀(guān)念和理念。也要積極倡導家長(cháng)們積極參與平時(shí)幼兒園舉辦的一些活動(dòng)，比如說(shuō)一些親子活動(dòng)，教育講座，家長(cháng)會(huì )等等，希望家長(cháng)們都能夠積極的參與。
除了以上的部分，其實(shí)家長(cháng)工作在教育工作里也是非常有重量的，如果家長(cháng)方面沒(méi)有溝通的很好，極其容易發(fā)生一些很沒(méi)有必要的問(wèn)題，這些都是我們這次家訪(fǎng)工作當中應該去提及的問(wèn)題，也是我們今后應該去避免的問(wèn)題，所以不管怎么樣，首先做好和家長(cháng)之間的溝通工作，這是其他工作順利進(jìn)行的基礎。平時(shí)的工作當中，如果遇到節日或者是家園活動(dòng)，都應該積極的邀請家長(cháng)們參加，這樣既調和了家長(cháng)和孩子之間的關(guān)系，也讓我們和家長(cháng)之間的聯(lián)系多了一層。因此這些都是我們在工作當中應該做到的事情。
作為一名幼師，肩上頂著(zhù)一份沉沉的責任，心里也藏著(zhù)一絲激情和熱愛(ài)。帶著(zhù)這些，今后的工作一定會(huì )越來(lái)越順利。這次家訪(fǎng)工作，的確是本學(xué)期最為重要的一部分，我會(huì )根據領(lǐng)導給予我的安排和規劃，把這些工作都完成好，搭建起學(xué)校和家庭之間的紐帶，給我們的教學(xué)工作帶來(lái)一些便利。未來(lái)的每一天，我都會(huì )認真的對待，我都會(huì )珍惜和熱愛(ài)。希望我能夠在這個(gè)崗位上把接下來(lái)的每一件事情都完成好，不辜負這份事業(yè)給予我的光芒和榮耀。
幼兒園家訪(fǎng)工作計劃8
一、目的：
透過(guò)聯(lián)系能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，透過(guò)家校力量的結合能促進(jìn)學(xué)生的繼續成長(cháng)。耐心傾聽(tīng)了家長(cháng)對上學(xué)期我們工作的反饋和對以后工作的意見(jiàn)和推薦，不僅僅要取得家長(cháng)對學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還能加深教師與家長(cháng)的感情。
二、好處：
1.走進(jìn)家庭，加強聯(lián)系，拉近距離，增進(jìn)家校之間的情感交流；
2.利用調查記錄，全面了解學(xué)生狀況，著(zhù)重從生活自理、個(gè)性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進(jìn)行了解，為教師制定教學(xué)計劃帶給依據，以便進(jìn)行有針對性的個(gè)別教育；
3.透過(guò)與家長(cháng)交流，初步了解家庭教育狀況，為更好地開(kāi)展家�；�(dòng)作準備。
三、時(shí)間：20xx.9――20xx.10
四、資料：
1、了解學(xué)生的家庭教育狀況，了解學(xué)生在家的表現；
2、了解學(xué)生家長(cháng)教育孩子的方式方法；
3、征求家長(cháng)對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見(jiàn)和推薦；
4、向家長(cháng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色；
5、糾正家長(cháng)錯誤的家教方法，向家長(cháng)傳授較科學(xué)的家教方法；
五、要求:
1、家訪(fǎng)時(shí)不可與家長(cháng)發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長(cháng)共同探討教育孩子的問(wèn)題；
2、不能理解家長(cháng)的吃請，更不能理解家長(cháng)的禮物；
3、家訪(fǎng)后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結經(jīng)驗教訓。
4、本學(xué)期完成班級人數的50％。
六、重點(diǎn)：
1、后進(jìn)生，查找落后的原因及在家表現。
2、優(yōu)等生，了解在家表現及家庭教育狀況。
3、問(wèn)題生，隨機家訪(fǎng)，了解家庭狀況。
4、了解周邊孩子家庭整體狀況。
總之，培養學(xué)生健康心理的方法很多，但無(wú)論哪一種方法，教師的愛(ài)是最重要的。沒(méi)能愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有學(xué)生的健康心理。只要以嚴師之愛(ài)，慈母之心，良師風(fēng)范去接近學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，發(fā)揚奉獻精神，就能把小學(xué)生的心理健康教育工作做好。
幼兒園家訪(fǎng)工作計劃9
新學(xué)期即將來(lái)臨，本學(xué)期做為中班的班主任，我的工作又面臨新的挑戰，尤其是在家訪(fǎng)工作這方面。我會(huì )著(zhù)重的去關(guān)注這個(gè)工作。馬上就要開(kāi)學(xué)，為了更加了解幼兒的情況，我要制定新的家訪(fǎng)工作。如此就制定接下來(lái)對中班家訪(fǎng)的工作計劃：
一、建立家訪(fǎng)工作日
新學(xué)期，幼兒們幼師一個(gè)狀態(tài)，為了更好的去了解他們，我打算建立一個(gè)家訪(fǎng)工作日，在這一日里，專(zhuān)門(mén)去到各幼兒的家庭里進(jìn)行家訪(fǎng)，面對面的跟家長(cháng)交流和溝通，向家長(cháng)們深入了解幼兒的各方面情況，尤其是幼兒在家學(xué)習情況、吃食方面要注意的問(wèn)題以及幼兒的行為舉止等方面，希望通過(guò)這個(gè)工作日充分的去了解孩子們，保證他們在園里也能有好的成長(cháng)。家訪(fǎng)工作日這天專(zhuān)門(mén)定在每周日，這樣家長(cháng)也都放假休息，能夠有更好的溝通。
二、定期做問(wèn)卷調查
本學(xué)期，我會(huì )展開(kāi)問(wèn)卷調查，向我們幼兒的家長(cháng)調查幼兒一段時(shí)間的去向和飲食習慣，還有與父母的相處情況，我想通過(guò)這樣的方式去進(jìn)一步的展開(kāi)家訪(fǎng)工作，以問(wèn)卷的形式向各位家長(cháng)了解孩子日常情況。問(wèn)卷調查也是通過(guò)家長(cháng)這個(gè)渠道去對幼兒進(jìn)行監督，對他們一段時(shí)期的各種情況進(jìn)行了解后，可以去發(fā)現幼兒們的一些問(wèn)題，然后幼兒園和家長(cháng)共同合作去解決這些問(wèn)題，幫助孩子去完善自我。
三、每周開(kāi)展一次家長(cháng)會(huì )
以家長(cháng)會(huì )的形式讓各位家長(cháng)去進(jìn)行育兒的心得，把自己成功的家庭教育的理念和方法分享給其他的家長(cháng)，讓大家彼此有學(xué)習的機會(huì )，如此會(huì )讓家庭的教育系統更加完善起來(lái)，給幼兒提供更好的教育，把家庭教育中的缺點(diǎn)改正，吸取其中的有點(diǎn)去擴展，讓幼兒良好的成長(cháng)空間。家長(cháng)會(huì )在家訪(fǎng)工作中能夠起到很好的作用，幫助我這個(gè)班主任在短時(shí)間內去了解各個(gè)家庭的情況，尤其是父母對孩子的影響。本學(xué)期將每周都進(jìn)行一次家長(cháng)會(huì )，這樣便可以了解幼兒的境況，讓我在園里更好的展開(kāi)教育和管理。
家訪(fǎng)是幼兒園和家庭的一座重要的橋梁，能夠讓我們班主任和家長(cháng)了解幼兒在家和在園里的情況，不管是學(xué)習還是生活，通過(guò)家訪(fǎng)工作，我相信可以找到更多有效的方法去幫助幼兒得到更良好的成長(cháng)。
幼兒園家訪(fǎng)工作計劃10
期初家訪(fǎng)工作
本時(shí)間斷的家訪(fǎng)工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應能力較差不能很好過(guò)渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小一班的老師，所以對原來(lái)班級中的孩子情況已基本了解，所以期初將家訪(fǎng)的一部分重點(diǎn)放在新生上。本班新生九名，他們是：林毓欽、裴利凱、張孔祎、章希澤、蘇澤睿、陳飄，Annina和原中班因年齡未到而留下來(lái)的小朋友：劉宓雨、于晨澍。對于他們的家訪(fǎng)工作具體的內容如下：
1、孩子的生活習慣（大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等）如果遇到孩子自立能力較差的，平時(shí)在園要多給與一些幫助，同時(shí)也多爭取家長(cháng)的配合，家長(cháng)不要萬(wàn)事包辦，多留給孩子一些動(dòng)手的機會(huì )。
2、了解孩子的個(gè)別情況（孩子對哪些食物過(guò)敏、孩子對哪些藥物多敏等等）而了解的這一情況應詳細記錄，同時(shí)在執行的過(guò)程中也要格外的細心。
3、了解孩子的興趣愛(ài)好。
4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。期初家訪(fǎng)工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應能力價(jià)差的孩子身上。張書(shū)恒及班上的幾位小朋友由于過(guò)度依賴(lài)家長(cháng)，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應能力也較差。在家訪(fǎng)過(guò)程中應爭對這個(gè)情況與家長(cháng)交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足。
期中家長(cháng)工作
本時(shí)間斷的家訪(fǎng)工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著(zhù)教育工作的全面展開(kāi)，孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì )遇到一些問(wèn)題。我們應密切關(guān)注，尋找原因。在園內能解決的盡量解決，如需家長(cháng)配合的，應及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。讓他們了解這一階
段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運動(dòng)技能等等須完成的目標，通過(guò)其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)地給與幫助與支持。
期末家訪(fǎng)工作
本時(shí)間段的家訪(fǎng)工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標為基準，那些沒(méi)有達成目標的孩子身上。我們將總結孩子這一學(xué)期的情況，了解孩子為何沒(méi)有達成預期目標，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標，展望新學(xué)期！
同時(shí)家訪(fǎng)工作中也許注意以下問(wèn)題：
1、在家訪(fǎng)時(shí)，多讓家長(cháng)介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況
2、在家訪(fǎng)時(shí)，老師也應該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況
3、幼兒存在的問(wèn)題在家訪(fǎng)時(shí)一定要提出來(lái)，但也要婉轉的提出。
家訪(fǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。
4、家訪(fǎng)時(shí)幼兒一定要在場(chǎng)，但要消除幼兒的緊張。
5、對住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪(fǎng)，這樣可以縮短教師的時(shí)間。
6、家訪(fǎng)應作簡(jiǎn)單的記錄，但要回避家長(cháng)。
幼兒園家訪(fǎng)工作計劃11
1、孩子的生活習慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的，平時(shí)在園要多給與一些幫助，同時(shí)也多爭取家長(cháng)的配合，家長(cháng)不要萬(wàn)事包辦，多留給孩子一些動(dòng)手的機會(huì )。
2、了解孩子的個(gè)別情況(孩子對哪些食物過(guò)敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應詳細記錄，同時(shí)在執行的過(guò)程中也要格外的細心。3。了解孩子的興趣愛(ài)好。
3、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。期初家訪(fǎng)工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應能力價(jià)差的孩子身上。張書(shū)恒及班上的幾位小朋友由于過(guò)度依賴(lài)家長(cháng)，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應能力也較差。在家訪(fǎng)過(guò)程中應爭對這個(gè)情況與家長(cháng)交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足。
期中家長(cháng)工作本時(shí)間斷的家訪(fǎng)工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著(zhù)教育工作的全面展開(kāi)，孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì )遇到一些問(wèn)題。我們應密切關(guān)注，尋找原因。在園內能解決的盡量解決，如需家長(cháng)配合的，應及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運動(dòng)技能等等須完成的目標，通過(guò)其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)地給與幫助與支持。
期末家訪(fǎng)工作本時(shí)間段的家訪(fǎng)工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標為基準，那些沒(méi)有達成目標的孩子身上。我們將總結孩子這一學(xué)期的情況，了解孩子為何沒(méi)有達成預期目標，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標，展望新學(xué)期!
同時(shí)家訪(fǎng)工作中也許注意以下問(wèn)題：
1、在家訪(fǎng)時(shí)，多讓家長(cháng)介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況2.在家訪(fǎng)時(shí)，老師也應該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況3.幼兒存在的問(wèn)題在家訪(fǎng)時(shí)一定要提出來(lái)，但也要婉轉的提出。
家訪(fǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。
2、家訪(fǎng)時(shí)幼兒一定要在場(chǎng)，但要消除幼兒的緊張。
3、對住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪(fǎng)，這樣可以縮短教師的時(shí)間。
4、家訪(fǎng)應作簡(jiǎn)單的記錄，但要回避家長(cháng)。
幼兒園家訪(fǎng)工作計劃12
一、家訪(fǎng)目標：
1、了解學(xué)生在家的學(xué)習、家庭教育狀況、社會(huì )交往狀況，以及在家庭中的表現狀況。
2、了解學(xué)生家長(cháng)教育孩子的方式方法。
3、征求家長(cháng)對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設。
4、向家長(cháng)宣傳黨的教育政策及帶給先進(jìn)的教育信息。
5、糾正家長(cháng)錯誤的家教方法，向家長(cháng)交流較科學(xué)的家教方法。
二、家訪(fǎng)途徑：
1、打電話(huà)提前預約，登門(mén)家訪(fǎng)。
2、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)。
3、邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校。
三、整體策化，實(shí)施方案
開(kāi)學(xué)初將根據學(xué)生的學(xué)習狀況和家庭狀況，初步制定家訪(fǎng)實(shí)施方案，做到有目的、有計劃地進(jìn)行家訪(fǎng)。要體現家訪(fǎng)的靈活性，師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。
家訪(fǎng)談話(huà)有方向、有目的，講究藝術(shù)，不漫無(wú)邊際地閑聊。隨時(shí)持續家長(cháng)熱情，使家長(cháng)對我的談話(huà)感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習、行為表現狀況時(shí)，不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)好的方方面面。以表?yè)P為主，從贊揚的角度切入話(huà)題，對學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出，透過(guò)表?yè)P別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提醒家長(cháng)，使家長(cháng)明白自己的孩子在這方面的不足，明白今后該朝那個(gè)方向努力。在家長(cháng)面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，談話(huà)氣氛活躍，場(chǎng)面融洽和諧。
四、做好家訪(fǎng)記錄，及時(shí)反饋
每次家訪(fǎng)后，及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪(fǎng)記錄，把家訪(fǎng)過(guò)程、家訪(fǎng)達成的共識，家訪(fǎng)中受到的啟發(fā)及家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據學(xué)生在校內的學(xué)習、行為表現，結合家訪(fǎng)中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。
五、常與家長(cháng)通電話(huà)。
把學(xué)生存在的問(wèn)題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話(huà)告知家長(cháng)，家校共同配合教育、督促。電話(huà)中講的是學(xué)生存在的問(wèn)題，家長(cháng)就亮紅燈，分析原因、尋找對策、采取措施，幫忙學(xué)生解決問(wèn)題。電話(huà)中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步，家長(cháng)就亮綠燈，及時(shí)給予表?yè)P鼓勵，長(cháng)期這樣，學(xué)生就能構成良好的心理素質(zhì)。
總之，在家訪(fǎng)中，既能向學(xué)生家長(cháng)應對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì )上的各種行為表現，思想動(dòng)態(tài)等等，與家長(cháng)及時(shí)交流溝通，取得家長(cháng)對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時(shí)透過(guò)家訪(fǎng)能及時(shí)掌握家長(cháng)對學(xué)校教育工作中的要求與推薦，全面聽(tīng)取社會(huì )各方面的意見(jiàn)，用心彌補教學(xué)過(guò)程中的不足之處，自覺(jué)改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪(fǎng)工作，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段。
幼兒園家訪(fǎng)工作計劃13
新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，作為小班的老師，我也是要對學(xué)生家庭去做一個(gè)初步的了解，去做好家訪(fǎng)工作也是為新學(xué)期的開(kāi)始而做好準備，雖然有在線(xiàn)上做一些交流，但是也是需要去實(shí)際看看情況，同時(shí)也是為了讓自己更好的去做好新學(xué)期的工作，而此次的家訪(fǎng)工作也是要做好計劃去執行。
小班入學(xué)其實(shí)也是需要我們老師準備好，陌生的環(huán)境，陌生的老師，還有新的小朋友，其實(shí)這都是有很多的挑戰在等著(zhù)我們老師的，而提前去孩子們的家中拜訪(fǎng)也是可以了解孩子們的一些基礎情況，清楚他們在家里的情況，以及家長(cháng)是怎么樣的，其實(shí)這也是可以很好的去讓自己提前做好了解，也是更好的新學(xué)期開(kāi)展好工作，所以也是要做的，新的班級學(xué)生數量并不是特別的多，而且大部分也是住在幼兒園附近，一天可以拜訪(fǎng)的家長(cháng)也是可以多一些，對此我也是根據孩子們的家庭住址去確定好拜訪(fǎng)的先后順序，這樣也是可以節約時(shí)間，同時(shí)也是和家長(cháng)們聊一聊我們幼兒園的情況，讓家長(cháng)們更加的放心把孩子交給我們，讓我們帶領(lǐng)著(zhù)孩子們去成長(cháng)。
在拜訪(fǎng)的過(guò)程之中，也是要對幼兒們在學(xué)校的一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作去做簡(jiǎn)單的介紹以及秋冬季節孩子們在家的情況一個(gè)了解，雖然而今有疫情，但是我們這邊也是很久沒(méi)有出現不過(guò)也是要做好預防的工作，要和家長(cháng)們去做好這方面的溝通，如果家訪(fǎng)時(shí)候有意外的情況也是可能做線(xiàn)上視頻的講解，當然實(shí)際的家訪(fǎng)其實(shí)更能了解清楚孩子們和家庭的情況一些。同時(shí)也是可以通過(guò)實(shí)際的訪(fǎng)問(wèn)了解孩子們的家庭環(huán)境，情況是怎么樣的，可以更好的在教學(xué)上更有針對性一些。去了解孩子們的興趣愛(ài)好，提前接觸孩子，讓孩子知道接下來(lái)他們要接觸的老師是怎么樣的，我們也是可以通過(guò)近距離的了解熟悉孩子，了解他們的性格以及喜好這一些的情況。
家訪(fǎng)的工作是為了更好的在新學(xué)期開(kāi)展工作，同時(shí)也是希望家長(cháng)們能更積極的配合，孩子的成長(cháng)也是需要我們老師和家長(cháng)一起努力才能夠做好的。在家訪(fǎng)的過(guò)程之中也是要根據實(shí)際的情況不斷的調整計劃，去做好工作，來(lái)讓自己熟悉這一批新入園的孩子，去為之后的一個(gè)工作做好準備，我也是相信我能做好，和家長(cháng)們一起努力把孩子們都教好的。
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