新老教師結對幫扶活動(dòng)工作計劃范文
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們又將迎來(lái)新一輪的努力,寫(xiě)一份工作計劃,為接下來(lái)的工作做準備吧!但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢?下面是小編為大家整理的新老教師結對幫扶活動(dòng)工作計劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
新老教師結對幫扶活動(dòng)工作計劃1
為了提高全園教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我園開(kāi)展了師徒結對帶教活動(dòng),現將本學(xué)期帶教計劃制訂如下:
目標:
1、通過(guò)師徒結對帶教活動(dòng)提高本人的教學(xué)水平。
2、通過(guò)師徒結對帶教活動(dòng)本人設計、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力。
具體措施:
跟教要求與措施:
1、從師傅那里了解學(xué)前教育新理念,并用新理念指導自己的教學(xué)實(shí)踐。認真研讀一些有關(guān)于師德修養和專(zhuān)業(yè)理論方面的書(shū)籍,樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。不斷進(jìn)取,充實(shí)自己。
2、每星期觀(guān)摩一次師傅的活動(dòng),認真做好聽(tīng)課筆記,并能在活動(dòng)后反思和體會(huì )。吸取師傅教育中的閃光點(diǎn)。
3、關(guān)注陳老師日常帶班時(shí)的教學(xué)機制,結合自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,并將反思后的想法用于自己的教學(xué)實(shí)踐中去。
4、定期請師傅聽(tīng)自己的半日活動(dòng),和師傅一起探討活動(dòng)中需要調整的地方,并在師傅提出建議的基礎上及時(shí)調整。
5、主動(dòng)與師傅溝通,了解自己在班級管理、教育教學(xué)以及家長(cháng)工作等方面存在的不足,請師傅針對自己的實(shí)際情況提出建議,并能寫(xiě)好反思。
6、在師傅的指導下開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)前與師傅共同討論活動(dòng)方案的設計,在師傅指導下完善自己的活動(dòng)方案,活動(dòng)后聽(tīng)取師傅對活動(dòng)的建議,進(jìn)行及時(shí)的反思。
7、陳老師在音樂(lè )活動(dòng)方面有著(zhù)很深的造詣,上課靈活生動(dòng),老師的引導語(yǔ)形象的把要求滲入其中,我要在不斷的觀(guān)察實(shí)踐中,像師傅學(xué)習,領(lǐng)會(huì )師傅的精髓。
新老教師結對幫扶活動(dòng)工作計劃2
中建小學(xué)“青藍工程”結對幫扶實(shí)施計劃 ——20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期 為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用,抓好新教師隊伍建設,促成青年教師快速成長(cháng),提高新教師的綜合素質(zhì),幫助他們更快地適應教育教學(xué)的要求,進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校新老教師相互學(xué)習的良好氛圍,我校開(kāi)展了“以老帶新,以新促老,共同提高”的師徒結對活動(dòng)。該活動(dòng)不僅有利于新教師盡快適應教學(xué),亦能增強老教師的責任心,更有利于新老教師及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗,共同成長(cháng)。
一、結隊情況
史洪敏——王元琴; 曾正剛——龔平勇; 孫 衛——張安新
二、活動(dòng)內容和措施
幫扶工作將利用寶貴的工作時(shí)間,在議課、備課、聽(tīng)課、評課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習,力爭使新教師盡快適應教學(xué)環(huán)境,提高教學(xué)能力,全面落實(shí)新課程標準的理念。
1、對教材研究的幫扶
與年輕教師共同鉆研教材,這一點(diǎn)非常重要。這冊教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)期的教學(xué)目標、訓練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習技能?對于這些重要的問(wèn)題,在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開(kāi)展交流,讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在教師的心中盛開(kāi)。
2、對課堂教學(xué)的.幫扶。開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。盡可能地多聽(tīng)新教師的課,對其在教學(xué)中出現的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正。課后進(jìn)行評課,對在教學(xué)中出現的問(wèn)題和不足及時(shí)地提出,并督促其改進(jìn)。
3、對平時(shí)教育教學(xué)的幫扶
對于新教師在教學(xué)中遇到的疑問(wèn),將及時(shí)給予幫助和解答,并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗,例如:如何調動(dòng)學(xué)生的積極性,如何靈活運用多種教學(xué)方法,使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。
三、指導新教師完成一定的任務(wù):
1、主動(dòng)學(xué)習教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識,不斷充實(shí)自我。
2、積極參與備課,主動(dòng)發(fā)言,大膽提出自己的設想,提高分析能力。
3、認真聽(tīng)課,參與教研活動(dòng),學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗;ヂ(tīng)課節次每期不少于4節,并達到一定的效果。
4、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,寫(xiě)隨筆。
總之,我們要充分樹(shù)立共同學(xué)習、共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過(guò)共同努力,新老教師在幫扶過(guò)程中能實(shí)現“雙贏(yíng)”的良好效果,在新課程標準理念的指導下,努力提高教育教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
新老教師結對幫扶活動(dòng)工作計劃3
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。為了順利實(shí)現學(xué)校發(fā)展規劃,幫助教師在盡快適應和勝任本職工作的基礎上,盡可能早的出成果,根據學(xué)校教學(xué)總體規劃和要求,特制定本學(xué)年度教師幫扶工作計劃及方案。
一、培養目標
學(xué)校對青年教師的總體培養目標是:一年基本規范,二年站穩講臺,三年形成特色,四年以后步入我校骨干教師行列。
。ㄒ唬┑谝荒陙(lái)我校參加工作的教師(含新調入的教師以及需要專(zhuān)業(yè)再提升的教師),要求需用較短的時(shí)間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況和要求,學(xué)校在教育教學(xué)方面的常規要求,盡快熟悉所教年級學(xué)科課程標準,教學(xué)內容,掌握備課、書(shū)寫(xiě)教案、教學(xué)方法、培養學(xué)生綜合素質(zhì)、能力的方法,以及如何培優(yōu)輔差等。擔任班主任的青年教師,在指導老師的幫助下,掌握學(xué)校在班級管理方面的要求和制度,并認真學(xué)習管理好班級的工作方法。
。ǘ┣嗄杲處熢诠ぷ鞯诙,要在教學(xué)各方面基本成型,達到合格的標準,能在課堂教學(xué)中注重培養學(xué)生的能力,合理運用教學(xué)方法,能使用計算機等現代化教學(xué)輔助手段,對新授課、復習課、講評課等課型要全部達標。課堂教學(xué)能體現教學(xué)目標明確、傳授知識準確、教學(xué)步驟合理、教學(xué)效果較好。擔任班主任的要能獨立擔任班主任工作,并能管理好班級。
。ㄈ┰谖倚9ぷ鳚M(mǎn)三年的青年教師,課堂教學(xué)能夠達到生動(dòng)性、趣味性、針對性等較高要求,課堂教學(xué)能形成自己的獨特風(fēng)格。能獨立承擔所教學(xué)科教學(xué)任務(wù),能勝任班主任工作并較好地做好班級管理工作。
第四年應該成為我校的骨干教師。
二、內容及要求:
1、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導。學(xué)校對教學(xué)方面的基本要求,以及所任學(xué)科專(zhuān)業(yè)思想的確立、學(xué)科大綱的學(xué)習、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計劃的制訂、教學(xué)過(guò)程的設計、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設計和批改、后進(jìn)生的輔導、試卷的講解分析、班級工作計劃的制定及管理、教育教學(xué)現象的分析、課外活動(dòng)的開(kāi)展、教育教學(xué)的專(zhuān)題研究、教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)及如何評課等方面都要給予具體的指導幫助。
2、師徒要真誠合作,做到教學(xué)相長(cháng)。徒弟認真學(xué)習教育教學(xué)理論,虛心、主動(dòng)地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出,耐心幫助,把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給徒弟。
通過(guò)一年的學(xué)習、實(shí)踐,徒弟要能夠較為準確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇恰當的教學(xué)方法,組織好課堂教學(xué),順利完成教學(xué)任務(wù)。
三、實(shí)施細則
。ㄒ唬┙Y對子,拜師學(xué)藝
教齡不滿(mǎn)三年的青年教師(含新調入教師以及需要專(zhuān)業(yè)再提升的教師)必須同學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師結對子,拜師學(xué)藝。
。ǘ┟鞔_師徒職責:
。、共同備課。學(xué)習大綱,鉆研教材,吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn)。徒弟新課教案每學(xué)期至少有五篇詳案,要經(jīng)師傅批閱(要有修改痕跡),修改后,再上課。
。、互相聽(tīng)課。師徒間相互聽(tīng)課,師傅及時(shí)對徒弟進(jìn)行評課,對于優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)表?yè)P,并指出不當之處,提出改進(jìn)意見(jiàn),徒弟要認真對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思。徒弟聽(tīng)師傅的課,要認真記好聽(tīng)課筆記,寫(xiě)好聽(tīng)課后的感受。期中考試前徒弟要在教研組內上匯報課,由教研組和師傅進(jìn)行聽(tīng)課、評課,指導優(yōu)、缺點(diǎn)。期末進(jìn)行第二輪師徒聽(tīng)課,然后由學(xué)校教導處進(jìn)行學(xué)期考評。
。、每學(xué)期師傅聽(tīng)徒弟課不少于5節,聽(tīng)課后要在聽(tīng)課記錄上留有對徒弟上課過(guò)程中優(yōu)、缺點(diǎn)的記錄;徒弟聽(tīng)師傅課不少于15節,每次聽(tīng)課后要寫(xiě)好聽(tīng)課筆記。期末考核要進(jìn)行檢查,在聽(tīng)課本上要有記錄。
4、學(xué)期末徒弟須向學(xué)校上交本學(xué)期聽(tīng)課筆記,本人經(jīng)師傅修改的教案,師傅評課意見(jiàn)、及自己的教學(xué)反思(五次)。
5、對于需要升格的老師,師傅要對徒弟的課堂教學(xué)進(jìn)行全方位的細致觀(guān)察和指導,徒弟應在師傅的指導幫助下逐漸形成自己的風(fēng)格和特色,成為學(xué)校骨干教師,并能夠在市級學(xué)科或基本功比賽中獲得較好的成績(jì),爭取取得市級教學(xué)標兵或教學(xué)能手。
5、學(xué)校積極為青年老師提供外出聽(tīng)課的機會(huì )。
。ㄈ┳ヂ鋵(shí),嚴格管理
。、教師結對幫扶組長(cháng):張月草校長(cháng),副組長(cháng):常海琴主任;教務(wù)處負責結對幫扶實(shí)施日常事務(wù),教研組長(cháng)協(xié)助教務(wù)處處理在幫教活動(dòng)中出現的亟待解決的問(wèn)題。
。、教師幫扶領(lǐng)導小組及師傅指導青年教師制訂個(gè)人發(fā)展規劃,分析自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)特長(cháng),確定發(fā)展方向;制訂具體措施。
3、每學(xué)期末召開(kāi)一次幫扶工作經(jīng)驗交流會(huì ),總結成功經(jīng)驗,尋找差距,探索教育教學(xué)新路子,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
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