高三工作計劃匯編九篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也不斷更新迭代，寫(xiě)一份工作計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編整理的高三工作計劃9篇，歡迎大家分享。
高三工作計劃 篇1
一、營(yíng)造高考氛圍，讓學(xué)生真正進(jìn)入備考狀態(tài)。
認真上好班會(huì )課。利用各種形式的班會(huì )課對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生良好的品格、修養等。特別上好第一周的班會(huì )課，幫助同學(xué)們樹(shù)立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會(huì )，提高每一次的班會(huì )課的質(zhì)量。同時(shí)通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監督。強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。樹(shù)立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。培養學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
二、以抓學(xué)習為重頭戲，讓學(xué)生在學(xué)習中保持昂揚向上的心態(tài)。
一要密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向：人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對班級中出現消極悲觀(guān)思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài);對班級整體出現思想波動(dòng)現象時(shí)，要及時(shí)請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，使學(xué)生達到心理健康的水平。二要引進(jìn)競爭機制。通過(guò)學(xué)生每一次的考試成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。每天睡前整理好第二天要交的作業(yè)及要帶的學(xué)習資料;課上認真記好筆記，保留好筆記本;準備文件夾，隨時(shí)收好各科作業(yè)及試卷，定期裝訂。
三、日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習生活。落實(shí)家訪(fǎng)，了解學(xué)生生活實(shí)際。高三學(xué)生大都是走讀生，班主任要真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，注意路途安全，有無(wú)生活困難，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習生活中。
四、及時(shí)同科任老師交流
發(fā)揚科任老師的優(yōu)良備考資源，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，培養學(xué)科興趣。學(xué)法的掌握，是提高學(xué)習效率的關(guān)鍵。本班學(xué)生一個(gè)普遍特點(diǎn)是喜歡蒙頭學(xué)習，少開(kāi)口，上課同老師配合不密切，嚴重影響學(xué)習效果。本學(xué)期初發(fā)動(dòng)各科科代表的表率作用，讓學(xué)生充分利用早讀、晚讀時(shí)間大聲朗讀，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。在復習過(guò)程中提醒學(xué)生要善于總結，自我歸納，及時(shí)反饋及時(shí)糾錯。指導學(xué)生各科建立錯題檔案，讓學(xué)生將習題中的錯題重做一遍，并匯集成本，分析做錯的原因，提高復習效率。經(jīng)過(guò)學(xué)法指導，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)。
高三工作計劃 篇2
一、如何合理制訂高中階段的學(xué)習計劃
學(xué)習的計劃，既要有短期的計劃，又要有長(cháng)期的目標，。計劃不是死的，需要根據實(shí)際情況不斷補充和更正。下面來(lái)談?wù)勅绾沃朴喐咧须A段的兩種學(xué)習計劃——長(cháng)期計劃和短期計劃：
1. 長(cháng)期計劃
長(cháng)期計劃是指為高中三年學(xué)習而制訂的總目標，以及每學(xué)年開(kāi)始時(shí)為該學(xué)年制訂的計劃。制訂長(cháng)期計劃時(shí)要胸懷大志，統籌安排，同時(shí)也要合理。目標過(guò)高，經(jīng)過(guò)努力仍難以達到，就會(huì )挫傷積極性，目標過(guò)低，極易達到，就起不到促進(jìn)學(xué)習的作用。
高一，高二學(xué)年，應該把重點(diǎn)放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子。以語(yǔ)文卷為例，有字、詞、拼音等直接用課本語(yǔ)言材料命題的，還有那些名為課外試題，實(shí)為課本上知識點(diǎn)的，譬如文言文試題所選的文言文，雖然都是我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的，但考查的知識點(diǎn)是我們在課內學(xué)過(guò)多次的。這就要求我們把課內知識學(xué)扎實(shí)，否則無(wú)法完滿(mǎn)地解答課外考題。當然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，可以有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。
高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，同時(shí)也是復習迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計劃是完善知識系統樹(shù)，做到由一個(gè)知識點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識后，技巧也就“水到渠成”了。
2. 短期計劃
短期計劃是指一周安排，一日休息時(shí)間表及考前復習階段時(shí)間表等。高一、高二時(shí)大家應注重一周、一月的計劃。周計劃、月計劃都依托學(xué)校規定的時(shí)間表，并特別注意自己小結。有問(wèn)題及時(shí)發(fā)現，以免積重難返。
二、制訂學(xué)習計劃應把握的原則
制訂學(xué)習計劃要依照自己的具體情況而定。訂得太高，一時(shí)實(shí)現不了，勢必會(huì )影響自己的信心，訂得太低，過(guò)于容易達到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能會(huì )助長(cháng)自滿(mǎn)情緒;訂得太死，缺乏靈活性，一切都來(lái)個(gè)條條框框，不能隨機應變，可能會(huì )使自己很快感到厭煩，難以繼續堅持下去;訂得太松，又根本起不到計劃的作用。
所以制訂一個(gè)計劃，要認清自己當前的位置，找準一個(gè)合適的目標;要有一定的嚴格性，以保證計劃的正常進(jìn)行，但同時(shí)還要有一定的靈活性，對于新出現的情況能及時(shí)解決和調整，執行計劃時(shí)，則要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就輕易放棄。
制訂計劃，不用過(guò)于重視形式。只要是能達到目的都是好計劃。首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等，一句話(huà)，就是做到心中有數。其次，計劃的安排應合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間浪費。很多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做，黃金時(shí)間應用來(lái)學(xué)習。
高三工作計劃 篇3
高三年級是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年，為了搞好高三年級管理工作，完成學(xué)校以及各部門(mén)對高三年級制定的各項教育教學(xué)目標，根據本年級的實(shí)際情況，特制定本年級本學(xué)期工作計劃。
一、指導思想
以提高備考質(zhì)量為中心，以“五實(shí)”（實(shí)抓、實(shí)教、實(shí)學(xué)、實(shí)嚴、實(shí)效）為抓手，充分調動(dòng)高三全體師生備考復習工作的積極性和主動(dòng)性，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，樹(shù)立強烈的責任意識，團結合作，積極探索，扎實(shí)推進(jìn)。竭盡全力打好20164屆高考攻堅戰，為我校高考再創(chuàng )輝煌奮力拼搏。
二、工作目標
堅持“因材施教、分層推進(jìn)、又好又快、穩步提高”的原則，通過(guò)團隊合作，確保完成我校的高考指標，確保二本以上達線(xiàn)率較20xx年高考有所提升，確保奧賽輔導和自主招生有突破，確�？忌稀�985”名校人數有所提高，力爭20xx年高考本科達線(xiàn)人數在鹽城市老十所中位于第一板塊。
三、總體思路
形成一個(gè)團隊，建設好兩塊陣地，突出三個(gè)教學(xué)層次，狠抓四項落實(shí)。即形成一個(gè)精誠團結、通力合作、群策群力的戰斗團隊：抓好學(xué)生的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教師的教風(fēng)、研風(fēng)兩塊陣地建設。突出尖子生的培優(yōu)、后進(jìn)生的補差以及藝術(shù)生的教育教學(xué)管理三個(gè)層次，即抓前促后帶中，促使大面積學(xué)生成績(jì)整體提高：狠抓工作目標和計劃的落實(shí)、課堂教學(xué)效果的落實(shí)、考試命題和分析的落實(shí)、高考教務(wù)、考務(wù)工作的落實(shí)。
四、主要工作
1、教學(xué)計劃：整個(gè)教學(xué)分為三個(gè)階段。
第一階段：20xx年7月～20xx年3月
為“基礎知識復習和鞏固，基本技能訓練”階段。主要是結合課本，聯(lián)想回顧復習舊知識，聯(lián)類(lèi)建構新的知識網(wǎng)絡(luò )，達到積累知識、夯實(shí)基礎、增長(cháng)技能的目的（部分學(xué)科在完成新課教學(xué)任務(wù)后實(shí)施）。
第二階段：20xx年3月～20xx年4月底
為“專(zhuān)項復習、查漏補缺，單項訓練、提高技能”階段。主要是各科根據第一輪復習情況和模擬考試質(zhì)量分析結果，結合本學(xué)科的考點(diǎn)有針對性的分專(zhuān)題復習，對學(xué)生第一階段復習查漏補缺，主要解決學(xué)生“四易”問(wèn)題（易忘、易錯、易混、易漏問(wèn)題） ，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的技能，訓練明晰、準確的答題思路（答案的切入、步驟、要點(diǎn)），培養良好的答題習慣。
第三階段20xx年5月～20xx年6月5日
為“模擬訓練、歸納總結、穩定提高，心理調適、考前指導、迎接考試”階段。主要通過(guò)模擬考試，進(jìn)一步完善答題知識和技能的總結歸類(lèi)，提高學(xué)生的答卷技能，理順答題思路，校正答題習慣，鍛煉答題心智，嚴格學(xué)生管理，穩定教學(xué)秩序，營(yíng)造良好的氛圍，以積極健康的心態(tài)迎接高考。
2、測試計劃：總計劃大型模擬考試13次。命題形式有自主命題、聯(lián)考和統考。
20xx年8月～20xx年元月（第一階段復習前期和中期）：每月大型測試1次，定位為階段性測試，共6次（含期末統考和鹽城市“一�！� ）；前4次主要采取自主命題。
20xx年2月～20xx年6月3日（復習第一階段后期和第二、第三復習階段）：大型考試6次，定位為高考模擬考試。2次自主命題（1次課內綜合考，1次信心考），4次引進(jìn)使用試
題（“五�！甭�(lián)考，“建濱阜”聯(lián)考，鹽城“二�！�，鹽城 “三�！� ）。
另外，每學(xué)科每月要進(jìn)行兩次單元小測試，自20xx年2月份開(kāi)始利用周六晚自習進(jìn)行“綜合”練習。
3、培優(yōu)補差:培優(yōu)、補差分文科和理科類(lèi)進(jìn)行，實(shí)行分層次教學(xué)。
(1)特優(yōu)生的培養：
文科10人，理科20人作為培養對象。根據“及時(shí)補苗”和“穩苗培養”的原則，全科 跟蹤培優(yōu)，個(gè)別指導，。
(2)潛能生的補差：
根據“每生限報兩科，動(dòng)態(tài)管理”的原則，主要選總成績(jì)在年級文科150-250名，理科600-800名的學(xué)生，分類(lèi)培養，分科提高，爭取本科人數整體提高。
(3)藝術(shù)生的培養：
20xx年2月份單獨組成藝術(shù)生文化課輔導班，集全校名師力量。
4、學(xué)生教育
以學(xué)校常規教育和德育活動(dòng)為主，根據學(xué)生高三學(xué)習生活規律、高考報考階段安排以及學(xué)生家長(cháng)的需求，安排必要的學(xué)生活動(dòng)和家長(cháng)會(huì )。
五、工作措施
（一）教育工作
1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識
班主任要指導學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀合理定位，明確班級和個(gè)人的階段性目標、年度奮斗目標，制定好計劃和措施。班主任和任教教師要引導學(xué)生在學(xué)習上開(kāi)展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大特優(yōu)生隊伍，并切實(shí)關(guān)心優(yōu)秀生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習上的困難，從而促使他們走向成功。
2、強化班集體常規管理
高三年級不是特殊年級，班主任應抓實(shí)常規，包括課間操、自習課、住宿等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習氛圍，班班爭當“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴格管理，狠抓落實(shí)。
3、重視協(xié)調三種關(guān)系
在年級組的統一協(xié)調下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立班級、年級、全校一盤(pán)棋意識，顧全大局，協(xié)調發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補救。第三，學(xué)校與家長(cháng)的關(guān)系。班主任要加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)了解學(xué)校內外情況，配合學(xué)校及時(shí)、正確實(shí)施有效教育，特別是對希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，要給予更多的幫助，老師要給予更多的關(guān)心，家長(cháng)要給予更多的理解和支持。
4、注重學(xué)生心理疏導
高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，心理健康教師、班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個(gè)體指導，關(guān)注學(xué)困生群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當組織課外活動(dòng)，及時(shí)調整學(xué)生學(xué)習、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、藝術(shù)生的管理
本年級有一批表現突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導著(zhù)年級組的良性、穩定發(fā)展，對他們學(xué)校要開(kāi)展優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì )，樹(shù)立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習，樹(shù)立為自己、為學(xué)校爭光奮斗的目標。但不可忽視各班學(xué)困生的管理轉化工作，高三的學(xué)困生有部分為藝術(shù)生，所以要不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，對他們所學(xué)的特長(cháng)，班主任、學(xué)校要指 導。同時(shí)要加強藝術(shù)生的紀律教育，杜絕“藝術(shù)生的管理特殊化和自由化”傾向，適當時(shí)間召開(kāi)高三藝術(shù)生激勵會(huì )，讓他們感到備受重視，既學(xué)好專(zhuān)業(yè)課又學(xué)好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩定，高考出成績(jì)打下基礎。特別是年級5個(gè)重點(diǎn)班，班級要團結奮進(jìn)，為高考名校上線(xiàn)總人數的突破奠定基礎。
6、目標生尖子生實(shí)行責任承包制
(1)本科指標分解到班級，相應分管領(lǐng)導和班主任是完成目標的第一責任人，對班級本科目標負總責。
(2)各班本科目標實(shí)行任課老師承包獎懲制，具體做法是將班級目標生合理承包到老師，一包到底，中途不變更，年級與老師簽訂合同中，老師要做好促優(yōu)工作，嚴防學(xué)生掉隊，均衡優(yōu)生的各科發(fā)展，隨時(shí)觀(guān)注學(xué)生的發(fā)展情況，并采取定期和隨機交流的方式，及時(shí)解決優(yōu)生成長(cháng)中的困難，指導學(xué)生向更高層次發(fā)展。年級將根據學(xué)生每次考試成績(jì)變動(dòng)情況做好跟蹤調研管理工作。
(3)特優(yōu)生實(shí)行導師小組培養制。導師小組專(zhuān)門(mén)負責目標生的學(xué)習、生活、思想、心理等，實(shí)行一對一輔導，要有專(zhuān)一的輔導內容，確定輔導時(shí)間及地點(diǎn)，所有練習要面批面改，導師還要照顧學(xué)生的生活起居，心理輔導及與學(xué)生家長(cháng)溝通交流工作等。
(4)學(xué)困生的管理工作實(shí)行承包制。年級將學(xué)生分解給相應的課任老師，責任到人，老師要負責學(xué)生的學(xué)習生活思想等方面的輔導，年級根據最終的轉化結果兌現獎懲。
（二）教學(xué)工作
1、強化目標意識，精心制定教學(xué)計劃
認真研究，總結20xx屆高三的成功經(jīng)驗和教訓，研究課標、考綱、考試說(shuō)明和近三年的安徽高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據高考標準、教學(xué)內容、總課時(shí)數及學(xué)生學(xué)習實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃、目標及措施。
2、強化群體意識，抓實(shí)集體備課工作
全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容），“三公開(kāi)”（資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、優(yōu)選題公開(kāi)），“五統一”（統一計劃、統一進(jìn)度、統一練習、統一批閱、統一分析）。
3、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益
高三階段的教學(xué)以復習、練習為主，加之學(xué)生學(xué)習負擔相對較重，各教師課堂教學(xué)中應更新教學(xué)理念，廢除“滿(mǎn)堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導學(xué)生學(xué)習，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習，使他們積極主動(dòng)參與學(xué)習。
(1)堅持 “教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，能力為主攻”的教學(xué)原則。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構建、探究，使學(xué)生對每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說(shuō)得清、寫(xiě)得出、用得上”。實(shí)現課堂教學(xué)生動(dòng)化、形象化，提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。
(2)課堂教學(xué)要注意 “三不講”，即與考試無(wú)聯(lián)系的不要講，自己講不懂的不勉強講，學(xué)生已熟練掌握的不重復講。
(3)注意把握復習的高度、深度和效度。體現高度：充分備課，復習課的內容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識點(diǎn)，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復習課演變成高中課本內容的新授；體現深度：認真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通；體現效度：要把知識點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習結合起來(lái)，做到講練結合。
(4)高三備課組的教學(xué)要防止一輪復習偏深、偏難，要面向全體，注重基礎，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
4、注重學(xué)法指導、優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量
教師要根據學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導，力求事半功倍；要根據本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰術(shù)。
5、注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性
高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科練習考試集中批閱，大考批改不過(guò)周，評講不隔天，集體補差與個(gè)別指導相結合，并不斷調整教學(xué)的思路和方式，不同類(lèi)型班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實(shí)況。
六、工作階段安排
20xx屆高三工作階段安排
20xx年7-8月
1、高三教師聘任；2、高三教師臨時(shí)會(huì )安排補課工作，暑期補課；3、暑期集體備課，各備課組交流初步計劃，任課教師寫(xiě)出教學(xué)工作計劃；4、制定高三年級工作計劃；5、理化學(xué)科競賽輔導；6、培優(yōu)選苗；7、高三學(xué)生動(dòng)員會(huì )（以班級為單位），告知高三工作基本安排。
8、分配任課教師所包學(xué)生名單。
20xx年9月
第一周：高三年級備課組長(cháng)會(huì )：繼續研究本學(xué)期工作；
重點(diǎn)班任課教師會(huì )：對重點(diǎn)班制定獨立而又有效的復習計劃；
年級組會(huì )：研究安排本月工作；開(kāi)展培優(yōu)工作。
第二周：高三學(xué)生干部會(huì )：了解學(xué)情，明確高三常規教育要求。
高三年級學(xué)生會(huì )：常規教育，高三學(xué)生思想動(dòng)員。
啟動(dòng)補差工作。
第三周：教學(xué)常規檢查。
第四周：第一次階段測試（即月考1）。
20xx年10月
第一周：國慶節補課。
第二周：高三年級組會(huì )，第一次階段測試（月考1）質(zhì)量分析。培優(yōu)補苗工作，繼續開(kāi)展培
優(yōu)補差工作。
第三周：高三學(xué)生活動(dòng)：繼續進(jìn)行常規教育。
第四周：第二次階段測試（即月考2）。
20xx年11月
第一周：第二次階段測試（即月考2）質(zhì)量分析。培優(yōu)補苗工作。培優(yōu)第二批學(xué)科跟進(jìn)培養。
啟動(dòng)全科跟蹤培優(yōu)補差工作。
預告有關(guān)高考報名注意，加強常規要求。
第二周：高三學(xué)生座談會(huì )：了解學(xué)情，學(xué)習指導。
高三學(xué)生教育活動(dòng)，人生理想和職業(yè)規劃教育。
第四周：教學(xué)常規檢查；第三次階段測試（即月考3）。
20xx年12月
第一周：第三次階段測（即月考3）質(zhì)量分析。培優(yōu)補苗工作。
高三年級備課組長(cháng)會(huì )，研究本學(xué)期后期工作。自主招生教育引導。
第二周：高考報名，藝術(shù)生的編班工作。
第四周：第四次階段測試（即月考4）。
20xx年1月
第一周：第四次階段測（即月考4）質(zhì)量分析。
第二周：教學(xué)常規檢查
第三周：期末統考，布置假期任務(wù)和注意事項。
第四周：鹽城市“一�！笨荚�。
近二次考試質(zhì)量分析。元月中旬～3月底前，藝術(shù)類(lèi)考試 。
20xx年2月
第一周：春節高三寒假補課。
第二周：開(kāi)學(xué)備課組長(cháng)會(huì )，研究本學(xué)期工作。
第三周：自主命題考試，培優(yōu)補苗工作。
第四周：教學(xué)常規檢查，搜集全省高考信息。
20xx年3月
第一周：“五校聯(lián)考”，高考百日沖刺動(dòng)員大會(huì )。
第二周：聯(lián)考質(zhì)量分析。
第四周：結束第一輪復習，開(kāi)始第二輪復習。
20xx年4月
第一周：高三家長(cháng)會(huì )；高三學(xué)生報告會(huì )心理咨詢(xún)輔導。
第二周：鹽城市“二�！笨荚�。
第三周： “二�！笨荚囐|(zhì)量分析，教學(xué)常規檢查，高考體檢。
第四周：結束第二輪復習，進(jìn)入第三輪復習即考前模擬訓練階段。
高三備課組長(cháng)會(huì )，研究后階段工作。
20xx年5月
第一周：?jiǎn)?dòng)全科補養，個(gè)別指導，穩苗培養工作。
高考考試中答題規范和考試通用技巧的講座會(huì )議。
第二周：“建濱阜”聯(lián)考。
第三周：聯(lián)考質(zhì)量分析；高三學(xué)生報告會(huì )，心理咨詢(xún)輔導。
第四周：教學(xué)常規檢查，鹽城市“三�！笨荚�。
20xx年6月
第一周：“信心卷”考試；教師答疑；考前教育和輔導；考前準備。
第二周：6月7日～6月8日，高考
第四周：照畢業(yè)照，6月25日～6月28日公布高考成績(jì)，填報志愿。
高三年級工作目標高、難度大，全體高三教師進(jìn)一步強化憂(yōu)患意識，凝聚向心力，發(fā)揮年級組統一協(xié)調功能，努力使整個(gè)高三的教育教學(xué)運行機制處于一種既有外在推力又有內在張力的狀態(tài)，最終實(shí)現螺旋式的和諧上升，努力實(shí)現高考新的突破。
高三工作計劃 篇4
結合高三本學(xué)期實(shí)際情況，特制定本學(xué)期工作計劃：
一、 班情分析 ：
本學(xué)期我們班共有40人，男生21人，女生19人。本班經(jīng)過(guò)高二的磨合，能夠認真上好每一節課，班級同學(xué)團結和睦，師生和諧，但是由于班級整體基礎較差，學(xué)習上進(jìn)的氛圍不足。
二、 指導思想：
本學(xué)期將堅定不移地貫徹執行學(xué)校的辦學(xué)方針和教育理念，在學(xué)校各部門(mén)有力領(lǐng)導下，在全體科任教師的配合下，努力打造有特色、有生機、和諧而競爭的高三七班，為實(shí)現20xx年高考目標，為實(shí)現全班同學(xué)們的大學(xué)夢(mèng)想而奮斗。 工作目標： 努力培養學(xué)生良好的學(xué)習和生活習慣，糾正學(xué)生心理上的不良心態(tài)，加強同學(xué)們德育自主體驗，著(zhù)重落實(shí)“抓實(shí)基礎，指導方法，培養能力，提高質(zhì)量”的教育目標，努力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，提高未來(lái)高考的應變能力，通過(guò)班主任、科任教師、班干部“三位一體”的管理模式，力爭實(shí)現全天候、無(wú)縫隙、安全高效的管理目標。
三．工作思路
1。確立兩種意識：以學(xué)生為主體，服務(wù)教學(xué)
2。抓住兩條主線(xiàn)：思想道德教育和加強常規管理。
四、 具體措施：
1、及時(shí)調整學(xué)生心理狀態(tài)，營(yíng)造備考氛圍。
高考是人生的重大轉折之一，學(xué)生心態(tài)復雜，思想負擔重，作為班主任，自然有學(xué)生的共同體驗。通過(guò)班會(huì )時(shí)間宣傳我班在本學(xué)期備考中的優(yōu)勢，讓學(xué)生感覺(jué)前途充滿(mǎn)希望。讓全體學(xué)生對自己充滿(mǎn)信心地投入到高考復習中，提升高考復習氣氛。
2、及時(shí)同任科老師交流，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，培養學(xué)科興趣。
本學(xué)期初發(fā)動(dòng)各文科科代表的表率作用，讓學(xué)生充分利用早讀時(shí)間大聲朗讀，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。針對藝術(shù)學(xué)生數學(xué)較差的問(wèn)題，在復習過(guò)程中提醒學(xué)生要善于總結，自我歸納，及時(shí)反饋及時(shí)糾錯。指導學(xué)生各科建立錯題檔案，讓學(xué)生將習題中的錯題重做一遍，并匯集成本，分析做錯的原因，提高復習效率。經(jīng)過(guò)學(xué)法指導，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)。
3、關(guān)注心身健康，培養沖刺精神。
五、周具體工作安排
第一周：主抓學(xué)生日常行為規范，重點(diǎn)發(fā)型儀表。
第二周：學(xué)習常規要求；紀念教師節。
第三周： 明德知恥，尊師愛(ài)教。
第四周：月考動(dòng)員；常規管理精細化。 第五周：國慶放假；安全教育。
第六周：月考分析總結；任課教師會(huì )。 第七周：班會(huì )“誠信教育”。
第八周：班會(huì )“珍惜擁有”。
第九周：文明習慣養成展示月。
第十周：班會(huì )“勵志教育”。
第十一周：期中考試動(dòng)員，答題規范性教育。 第十二周：分析總結，召開(kāi)任課教師會(huì )。 第十三周：班會(huì )“培養責任心”。
第十四周：日常行為規范主題班會(huì )。
第十五周：學(xué)習階段總結。
第十六周：準備第二次月考。
第十七周：月考分析總結，召開(kāi)任課教師會(huì )。 第十八周：生命教育 。
第十九周：法制教育。
第二十周：期末復習考試；安全教育。
高三工作計劃 篇5
為迎接20xx年高考，實(shí)現高考既定目標，結合本屆高三年級的具體情況，力求做到復習的規范性、針對性、實(shí)效性，特擬訂以下計劃。
一、指導思想
認真落實(shí)《課程標準》要求，透徹把握《20xx年江蘇省高考語(yǔ)文考試說(shuō)明》的精神，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使語(yǔ)文高考成績(jì)穩步上升。
二、復習理念
夯實(shí)考點(diǎn)，厚實(shí)積累，拓寬視野，發(fā)展智能，提高素養。
三、復習時(shí)間安排
第一階段：
20xx年2月——20xx年4月，進(jìn)行考點(diǎn)第二輪復習。以專(zhuān)題復習為主，綜合練習為輔。通過(guò)專(zhuān)題復習和系列限時(shí)限量的訓練，提高學(xué)生運用知識的各種能力，形成規范、科學(xué)、有效的解題能力。
第二階段：
20xx年5月，進(jìn)行考點(diǎn)第三輪復習，以綜合練習和考點(diǎn)針對練習為主，彌差補缺。通過(guò)綜合訓練和考點(diǎn)查漏補缺練習，引導學(xué)生關(guān)注錯題，分析失誤原因，關(guān)注知識和能力的易誤點(diǎn)，形成知識運用的遷移能力，克服前階段復習過(guò)程中造成的“短板”現象。
高度重視江蘇省20xx年～20xx年近五年的高考真題，少數題目要上溯到20xx年江蘇自主命題時(shí)的真題。師生要掌握江蘇卷試題的設問(wèn)特色和作答特色。建議在5月份通過(guò)各種練習形式將江蘇高考真題訓練一遍，并作重點(diǎn)評講。
四、具體要求
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)文知識和語(yǔ)言表達：
1、每天以“小題訓練”的形式進(jìn)行，題量每天5道左右，用時(shí)12分鐘左右。以16開(kāi)單頁(yè)形式編制，利用課外時(shí)間限時(shí)完成，及時(shí)批改評講。
2、關(guān)注20xx年江蘇考試說(shuō)明的變化，關(guān)注各種新題型，研究題型特點(diǎn)，總結解題規律，把握解題技巧，規范解題表達。
�。ǘ┕旁�(shī)文閱讀：
1、文言文閱讀和古詩(shī)詞鑒賞間天訓練，每次練習以一篇文言文閱讀和一首古詩(shī)詞鑒賞以及名句名篇為內容，用時(shí)30分鐘左右。以8開(kāi)單頁(yè)形式編制。其中文言文閱讀要重點(diǎn)突出翻譯題（文科班學(xué)生要一并進(jìn)行斷句訓練）。利用自習課限時(shí)完成，及時(shí)批改評講。
2、古代詩(shī)歌鑒賞要注重對文本內容的解讀和解題范式的指導，進(jìn)一步培養學(xué)生的讀題、解題能力。
�。ㄈ┟涿哪瑢�(xiě)（含文學(xué)、文化常識識記）
在古詩(shī)文閱讀部分安排本考點(diǎn)的練習。選題時(shí)要兼顧課內和課外，其中初中教材2句、高中教材4句句，課外2句。以書(shū)寫(xiě)正確和規范為練習重點(diǎn)。各�？梢浴恫讲礁摺罚ù蠖唽�(zhuān)題復習與增分策略）139頁(yè)“名句名篇默寫(xiě)中關(guān)鍵字的書(shū)寫(xiě)”為練習材料，將此項要求落到實(shí)處，求得實(shí)效。文學(xué)、文化常識的集中整理與識記可以《高中生文學(xué)常識必備》一書(shū)為參照。
�。ㄋ模┈F代文閱讀
1、以小說(shuō)、散文和論述類(lèi)文本為重心，每節語(yǔ)文課上都至少要有1篇現代文閱讀、訓練或講評的內容。力爭在高考前達到80篇現代文閱讀的訓練量。
2、復習時(shí)重點(diǎn)指導學(xué)生：
�、倜鞔_文體特征，整體把握全文，抓住主旨。
�、诜治鲱}干內涵，明確問(wèn)題指向。
�、壅莆崭鞣N手法，構建知識體系。
�、苷莆沾痤}技巧，建構答題模式。
�。ㄎ澹┳魑模�
1、總體要求：
回歸寫(xiě)作的本質(zhì)，引導學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)注社會(huì )，關(guān)注人生，關(guān)注熱點(diǎn)，寫(xiě)真話(huà)，抒真情，了解時(shí)代脈搏，用獨特而充滿(mǎn)個(gè)性的文字來(lái)表現生活。
2、素材準備：
各校以備課組為單位通力合作，每天提供給學(xué)生閱讀的文字總量不少于1500字，尤其要關(guān)注時(shí)文和美文，讓學(xué)生占有鮮活材料。
3、總體原則：
由整體推進(jìn)到專(zhuān)題突破，重積累，重感悟。練思維，練規范。促升格，促個(gè)性。
4、實(shí)施注意點(diǎn)：
一要注重文體的規范性，向學(xué)生提供規范的記敘文、議論文、散文等范文。訓練學(xué)生寫(xiě)規范的記敘文、議論文、散文等。
二要注重審題立意的準確性和深刻性，要切實(shí)提高學(xué)生審讀材料的能力。在立意上追求高度和深度。
三要注重語(yǔ)言表達的生動(dòng)性和靈活性，杜絕低幼化、空洞化、程式化語(yǔ)言，在“發(fā)展等級”部分的“有文采”上力求有所作為。
四要注重講評的針對性和實(shí)用性。每次訓練之后，都要將高分作文打印出來(lái)，并注上詳細的評析，采用適當的方式進(jìn)行展示。
五要對中等作文進(jìn)行升格訓練，讓學(xué)生真正明確“好作文”的標準到底是什么，使其學(xué)有所依。
六要創(chuàng )新訓練形式，加大訓練力度。平均每周課內安排1次成文練習，課外安排片段練習和專(zhuān)項練習若干次次。教師要改進(jìn)批改方式，提高批改效率，但每次批改量不得少于班級人數的三分之一。
�。┪目聘郊宇}
1、名篇名著(zhù)閱讀每天安排選擇和簡(jiǎn)答題各2道，以16開(kāi)單面形式印發(fā)給學(xué)生，當堂訓練，限時(shí)完成。
2、“文言文斷句”和“材料要點(diǎn)歸納、分析、鑒賞”結合文言文閱讀和現代文閱讀復習一并進(jìn)行。
五、復習備考的幾點(diǎn)措施：
1、強化合作意識。
高三語(yǔ)文備考團體要精誠團結，和諧共進(jìn)。做到六個(gè)統一：統一資料，統一教學(xué)安排，統一教學(xué)內容，統一教學(xué)方法，統一教學(xué)時(shí)間，統一教學(xué)檢測。每周一次集體備課，研究復習備考發(fā)現的新問(wèn)題，交流復習備考經(jīng)驗。
2、注重備考研究。
要研究《20xx年江蘇省高考語(yǔ)文考試說(shuō)明》中所列的考點(diǎn)，要明確目標，逐項對照，務(wù)求落實(shí)。對《考試說(shuō)明》中新修訂的內容，要引起足夠的重視，從而明確復習目標，調整總復習、訓練思路。要研究學(xué)生學(xué)習規律、心理、知識結構，研究教法學(xué)法。把準考點(diǎn)，理清知識點(diǎn)，找準教與考，教與學(xué)的結合點(diǎn)。同時(shí)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，搜索各種高考新信息。積極參加省市區各項教研活動(dòng)和校際交流活動(dòng)，最大限度的獲取有用信息，指導備考工作。
3、講究復習方法
師生要經(jīng)常歸納各個(gè)知識點(diǎn)帶有規律性的東西，力求舉一反三。尤其是主觀(guān)題的訓練，不能只停留在教師宣布“參考的答案”上，要讓學(xué)生自己練，自己講答題的思路，板演答案，自己互相評價(jià)答題的優(yōu)劣，掌握答題的規律，以不變應萬(wàn)變。
4、重視培優(yōu)補差。
�、俳處熞獙γ恳晃粚W(xué)生進(jìn)行跟蹤、“立體”的了解，注意點(diǎn)面結合，讓學(xué)困生有進(jìn)步，讓優(yōu)秀生有突破，因勢利導，因材施教。
�、诿看斡柧毢�，教師要安排適當數量的當面批改，指出錯誤，耐心指導。
5、科學(xué)有效訓練
第二輪復習間天安排專(zhuān)題訓練1次，以8開(kāi)單面或雙面形式，統一限時(shí)完成，同時(shí)每?jì)芍馨才?次綜合訓練，所有訓練題都要及時(shí)批改并有重點(diǎn)地講評。
專(zhuān)題訓練以校本化為主，備課組集體攻關(guān)，分工合作。綜合訓練以各省市（名校）模擬題為主，做好篩選、優(yōu)化、整合工作，禁止使用現成試卷，努力避免陳題、套題和偏題。
高三工作計劃 篇6
一、指導思想：
在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，堅持“一切對學(xué)生負責”的管理理念，實(shí)踐學(xué)�！白屆恳晃粚W(xué)生受到尊重、讓每一位學(xué)生享受快樂(lè )、讓每一位學(xué)生追求進(jìn)步、讓每一位學(xué)生得到發(fā)展”的辦學(xué)目標，充分認識高考備考工作的重要意義，樹(shù)立奮發(fā)有為的精神，強化管理，優(yōu)化課堂教學(xué)和學(xué)習指導，加大教研、考研力度，提高課堂效率，師生齊心協(xié)力拼搏一年，向學(xué)校、向家長(cháng)、向社會(huì )交一份滿(mǎn)意的答卷。為20xx年的高考，作出自己應有的貢獻。
二、高三年級基本情況：
1．學(xué)生：
�。�1） 初中升高中時(shí)部分學(xué)校入學(xué)成績(jì)對照表：
�。�2）高三學(xué)生基本數據 ：
本屆高三共設四個(gè)班，其中理科班2個(gè)，一班47人含體育生12人,二班40人；文科班2個(gè)，三班39人，四班54人含美術(shù)生12人，傳媒生8人，，總計180人。
�。�3） 整體情況分析：
�、偃肟诘�。高一入學(xué)（20xx年入學(xué)）成績(jì)仍是全市倒數第一（見(jiàn)上表），升中考成績(jì)在500分以上僅有2人且還不夠實(shí)驗中學(xué)的入學(xué)分數525分。
�、诨A弱。雖然我們在高一、高二兩年中重視了過(guò)程管理，在學(xué)生行為規范的養成和學(xué)習態(tài)度的培養方面做了大量的工作，學(xué)生整體情況有比較大的進(jìn)步，但整個(gè)年級的各科成績(jì)與其他學(xué)校相比還是存在較大的差距。
�、哿驾积R。部分學(xué)生尤其是一部分擇校生（入學(xué)分數不到300分的學(xué)生有26人））學(xué)習態(tài)度不端正、學(xué)習目標不明確，缺少學(xué)習動(dòng)力，學(xué)習成績(jì)不理想；有的同學(xué)遲到、缺課、抽煙、上網(wǎng)吧、留長(cháng)發(fā)、戴首飾等現象時(shí)有發(fā)生。
2．老師：
本屆高三老師16人，中高級教師6人，中年人占80%以上，第一次任教高三畢業(yè)班的僅1人。老師們積極性高、責任心強，整體實(shí)力不算強。但有能力勝任高三的教學(xué)。
3． 教材：
今年使用的教材是金灣區教育局統一訂的教材，每個(gè)學(xué)科的的教材的出版社是不一樣的，教材比較亂，但老師也能駕馭教材。
三、工作目標
�。ㄒ唬┛偰繕�
以上一屆高三高考為參照，雖然我們這一屆整體情況不如他們，但力爭各項指標達到：
1、高三整體目標： 本科：16人（重點(diǎn)：2人） ；其中美術(shù)重本2人、美術(shù)2A 1人、美術(shù)2B 2人、體育2A 1人、體育2B 2人、理科2A 1人、2B 3人、文科2B 4人�？偵暇�(xiàn)率60% 以上 。
2、單科目標：政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物平均分力爭達到全市第12名。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)平均分力爭達到全市第14名。
�。ǘ╇A段目標
1：暑假及上學(xué)期
�。�1）班級的穩定、師生相互適應。夯實(shí)基礎、抓好“雙基”。
�。�2）樹(shù)立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)。
�。�3）特別關(guān)注理科班的前20名和文科班前20名的學(xué)生以及音、體、美藝術(shù)生（尖子生的.培養）。
2：下學(xué)期
�。�1）學(xué)生綜合應用能力的訓練、提高。
�。�2）學(xué)生良好的心理和應試狀態(tài)的訓練和調整。
�。ㄈ┌嗉壞繕�
1、培養頑強拼搏奮發(fā)向上的學(xué)習精神，形成團結合作和諧的具有高度凝聚力的班集體。
2、做好學(xué)生的思想工作，尤其是后進(jìn)生的工作，保持班級的穩定，保證正常的教學(xué)秩序。
3、環(huán)境育人，做好日常的衛生工作，保持教室的干凈、整潔。創(chuàng )造優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境。
4、加強對學(xué)生的考勤管理，消滅遲到、曠課、早退現象。
5、強化日常行為規范的管理，做好儀容儀表工作。
6、加強對學(xué)生自習課以及課外學(xué)習時(shí)間的跟蹤和指導。
7、注重尖子生的培養和提高，做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭促中間。
8、加強對活動(dòng)課的指導，積極參加體育鍛煉。
9、竭盡全力，完成學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)。
�。ㄋ模⿲W(xué)生目標
1、樹(shù)立信心，明確目標、不懈努力、循序漸進(jìn)。（階梯式目標）
2、注重過(guò)程，把握現在。
3、力求人人升學(xué)，更求人人成才。
四、工作策略
1．班級工作：
�。�1）充分發(fā)揮班主任的班級核心作用
�。�2）創(chuàng )設良好的教育教學(xué)氛圍--各就各位
�。�3）使每個(gè)學(xué)生明確自己的奮斗目標--各盡所能
�。�4）加強學(xué)校和家長(cháng)的溝通與聯(lián)系，家、校共同努力做好學(xué)生的思想工作--各司其職
�。�5）注意學(xué)生學(xué)習品質(zhì)和毅力的培養
�。�6）特別關(guān)注成績(jì)一般但有潛力（教育轉化）和學(xué)習努力但成績(jì)一般的學(xué)生（方法指導）
2、教師工作
�。�1）一切從大局出發(fā)，一切服從大局，一切為了學(xué)校和學(xué)生的利益和發(fā)展。
�。�2）全身心投入。努力的鉆研課標、教材，鉆研教法考法，不斷提高駕馭學(xué)生、教材、高考的能力。 （3）工作中要做到三心：細心、耐心且充滿(mǎn)愛(ài)心。 A：備課組教師的合作，B：班主任與科任的合作
C：科任與科任的合作
3、學(xué)生工作
�。�1）尖子生的培養--“從少到多
�。�2）臨界生的培養--“拔苗助長(cháng)”
�。�3）特長(cháng)生的培養--“人盡其才”
�。�4）偏科生的培養--“對癥下藥”
�。�5）潛能生的培養--“慧眼識珠”
4、培優(yōu)工作
�。�1）定對象、定時(shí)間、定場(chǎng)地、定科目、定老師進(jìn)行培養和訓練
�。�2）注意“黑馬”的發(fā)現和培養
�。�3）培養壯大準優(yōu)秀生團隊
五、工作措施
�。ㄒ唬┑掠矫妫�
1、強化年級組建設，努力營(yíng)造團結拼搏、開(kāi)拓進(jìn)取、穩定和諧的工作環(huán)境
2、強化班級管理，通過(guò)科學(xué)、高效的班級管理，使學(xué)生始終處于最佳學(xué)習狀態(tài)
3、具體的德育工作：
�。�1）在年級組的統一指導下，各班每一個(gè)月召開(kāi)一次主題班會(huì )。
�。�2）學(xué)習氛圍的營(yíng)造以正面表?yè)P為主，在各個(gè)班級形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習熱潮。
�。�3）高三學(xué)生在老師的指導下進(jìn)一步明確自己的高考目標并且制定出下一步的學(xué)習計劃與措施。
�。�4）每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )
�。�5）充分利用年級墻報、班級板報進(jìn)行宣傳。
�。ǘ┙虒W(xué)方面：
1、堅持單元過(guò)關(guān)制與年級統一組織考試相結合，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)講評發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)矯正。
本學(xué)期，年級組在教導處的領(lǐng)導下將安排下列活動(dòng)：
�。�1）每個(gè)月進(jìn)行一次考試，考試科目為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治（物理）、歷史（化學(xué)）、地理（生物）。
�。�2）對于每一次考試的質(zhì)量分析，除了正常的班級、層次分析外，最主要的是定位分析，即分析到每一個(gè)學(xué)生，看該學(xué)生在哪一科有進(jìn)步、為什么？哪一科還不理想，原因是什么，補救措施是什么？有什么后續措施？到下一次考試時(shí)的目標是什么？
2、積極開(kāi)展有實(shí)際效果的教研活動(dòng)，增加信息渠道，確保目標定位準確，訓練科學(xué)到位。
�。�1）高三的教育教研活動(dòng)不能游離于部門(mén)活動(dòng)之外，要多參加學(xué)科組教研活動(dòng)，強化集體備課功能，互相借鑒，共同提高。
�。�2）珍惜每一次外出的教研活動(dòng)機會(huì )，按時(shí)到崗，認真學(xué)習，及時(shí)反饋。
�。�3）密切與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，在教育教學(xué)管理、信息的收集與篩選、資料使用等方面進(jìn)行積極交流。
�。�4）全體老師都要根據自己學(xué)生的情況制定切實(shí)可行的輔導計劃，要求做到：帶著(zhù)材料、帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行輔導，每二周要至少和全體學(xué)生進(jìn)行至少一次面對面的輔導。
�。�5）提倡作業(yè)面批，作業(yè)上的問(wèn)題必須當面指出。、
�。�6）全體高三老師認真研究近三年的高考題，預測20xx年的高考走向。
六、具體措施
1、強化高三各科各階段復習計劃和目標的管理。
2、強化教法與學(xué)法研究。為適應高考要求，全體科任要參與教研科研活動(dòng)，各備課組要在教務(wù)處和教科室的指導下，開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)，重點(diǎn)是關(guān)于指導學(xué)法，優(yōu)化教法、如何提高中等生成績(jì)等。
3、有計劃地組織不同層次的學(xué)生參加培優(yōu)扶差兩類(lèi)輔導，爭取及早化解高三教學(xué)復習的壓力。
4、強化思想疏導和心理健康教育，開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，保證學(xué)生保持良好的學(xué)習狀態(tài)。引導學(xué)生多接觸社會(huì )、自然、科學(xué)、，讓每一位高三學(xué)生在良好氛圍中健康成長(cháng)。
5、強化家長(cháng)對備考工作的支持，除采用以往慣用的家訪(fǎng)、電訪(fǎng)形式外，要充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，爭取家長(cháng)對備考工作的支持。
6、強化備考輿論宣染，營(yíng)造濃烈的備考氛圍，，新學(xué)期開(kāi)始，大力宣傳20xx年高考成績(jì)，分別開(kāi)好師生第一個(gè)備考動(dòng)員會(huì )，為新一年的備考工作開(kāi)好局，起好步。
7、狠抓學(xué)科教學(xué)，課堂教學(xué)是備考復習的主要手段，課內外練習是鞏固知識提高能力的重要載體，因此，各學(xué)科一定要扎扎實(shí)實(shí)在講、練、輔、考等環(huán)節上下功夫。
講：第一階段要采取啟發(fā)式，講練結合；第二階段應堅持因考施教，要按高考命題趨向組織專(zhuān)題教學(xué)，要精講，要充分利用現代化教學(xué)設備，把多媒體課引進(jìn)高三課堂，增大復習容量。課堂教學(xué)模式以練→評、考→評為主。
練：練習布置，從鞏固知識培養能力出發(fā)，要精選題目，類(lèi)型全面，適應高考，自編題要力求有針對性，外來(lái)題力求有補充性，做到去粗取精，精講精練，講求實(shí)效。要指導學(xué)生獨立練習，要培養學(xué)生嚴肅認真、一絲不茍完成練習的良好習慣。教師要及時(shí)批改，及時(shí)評講，引導學(xué)生舉一反三，觸類(lèi)旁通。
輔：要提倡重視加強輔導工作，采取集體輔導和個(gè)別輔導相結合的方式，要加強個(gè)別輔導的安排、督促、反饋與調控，個(gè)別輔導要注意導思想、導方法、補基礎。
考：考是為了更好地教與學(xué)，要讓學(xué)生明確考試目的，做到以大綱、考綱為標準，全面考查、突出重點(diǎn)、落實(shí)雙基、注意能力，要重視考試后試卷的批改評講，重視考試后的知識歸納和提高，要通過(guò)考試反饋學(xué)生知識掌握情況，調整備考復習內容和方式、方法。
在講、練、輔、考這四個(gè)環(huán)節中要突出“練”這一環(huán)節，以練為主線(xiàn)，在強化訓練中提高應試能力。
8、做好培優(yōu)扶差，能否將中層生推進(jìn)到一個(gè)高的層次，將差生帶動(dòng)起來(lái)一并提高，是備考工作成敗的關(guān)鍵，本著(zhù)“以人為本，立足整體”的原則，要求各班級和備課組制訂好培優(yōu)扶差輔導計劃，對班級的重點(diǎn)對象要保證到位，對輔導對象要堅持實(shí)施面對面教育：近期目標面定，思想疏導面談，錯誤練習面批，階段測試面評。保證學(xué)生好的更好，不大好的變好。
要建立輔導學(xué)生跟蹤檔案，把要輔導學(xué)生名單落實(shí)到各個(gè)科任手上，實(shí)行責任到人，要求科任老師要從思想、心理、學(xué)習等方面進(jìn)行輔導，堅持步步跟蹤，確保培優(yōu)扶差的實(shí)效性。
總而言之：師生齊心協(xié)力，努力拼搏一年，創(chuàng )造佳績(jì)，向學(xué)校向家長(cháng)向社會(huì )交一份漂亮的答卷。
高三工作計劃 篇7
本學(xué)期針對高三藝術(shù)班學(xué)生的實(shí)際情況，讓每個(gè)學(xué)生在本學(xué)期生活得充實(shí)，學(xué)習得扎實(shí)，在高考中力爭每個(gè)學(xué)生在文化上都能上藝術(shù)二本線(xiàn)以上。
一、基本情況
高三藝術(shù)班共26人，男生11人，女生15人，音樂(lè )生11人，美術(shù)生15人，編導1人。班級有如下特點(diǎn)：1、學(xué)習基礎較為薄弱。2、兩極分化情況比較明顯。根據高三藝術(shù)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，為使同學(xué)們盡快進(jìn)入穩定階段，在各方面全面發(fā)展，充分展示自己的才能，特制定本學(xué)期計劃如下：
二、指導思想：
我師生應共同努力，統一思想，統一認識，加強積極的組織文化意識，加強有效管理，落實(shí)嚴格要求，落實(shí)發(fā)展措施，創(chuàng )建和諧集體。教師要用心、用情、用力把教育工作做到位，把教學(xué)工作做到位，學(xué)生也要用心、用情、用力把常規落實(shí)做到位，本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，又將面臨高考的文化沖刺階段，把沖刺學(xué)習工作做到位，爭取每位同學(xué)考入理想的大學(xué)，因此，我準備本著(zhù)以下幾個(gè)方面來(lái)執行我的班主任計劃和任務(wù)：
�。ㄒ唬�、繼續加深與學(xué)生的溝通，培養學(xué)生良好心態(tài)。
要盡可能多的尊重每一學(xué)生，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，并以深厚的感情來(lái)對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)的每一個(gè)細節，我們都知道細節決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級或一個(gè)好的班主任一定要對學(xué)生的成長(cháng)記錄負責，經(jīng)常與學(xué)生溝通談心、鼓勵他們努力勤奮學(xué)習。
�。ǘ�、嚴抓規范不松懈，爭創(chuàng )優(yōu)秀。
指導學(xué)生刻苦學(xué)習、踏實(shí)做人。從思想認識上，從計劃行動(dòng)上，要求學(xué)生努力做一名規范守紀、活潑開(kāi)朗、具有集體主義觀(guān)念的人。努力創(chuàng )建“溫馨教室”，給學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習家園，讓每一位學(xué)生學(xué)習開(kāi)心，生活愉快。
�。ㄈ�、鼓舞學(xué)生斗志，努力拼搏、考起理想大學(xué)。
對于班級的奮斗目標，就是要達到一個(gè)標準的中學(xué)生的形象，教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人，教給他們如何學(xué)習。教育他們有“人格”，這是做人的最起碼的標準；“有胸懷”會(huì )使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì )親如一家，為學(xué)習創(chuàng )造好的
氛圍；“有教養”，為人處事，踏實(shí)、真誠，講文明禮儀；有“感恩之心”，學(xué)會(huì )感恩是成熟的一種標志。在學(xué)習方面，指導學(xué)生對待學(xué)習應該“有計劃”，比如長(cháng)期目標我要考什么樣的大學(xué)，短期目標期中考試達到什么樣的層次等等。學(xué)習過(guò)程中“有效率”，經(jīng)�？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jì)，原因就在于沒(méi)有提高“效率”。
�。ㄋ模�、加強家�；�(dòng)。
與家長(cháng)多聯(lián)系有利于更多方面了解孩子，更清楚了解孩子的內心世界，以便更好采取有針對性的教育方法。力爭要求每天有家長(cháng)來(lái)校交流、督促，力爭普訪(fǎng)一次。
三、具體措施：
1、制定班規，班訓以及班級制度。讓每一位學(xué)真正把班級當成了自己的家庭一樣來(lái)看待，讓學(xué)生自主管理，真正成為自己的主人。
2、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯(lián)系班級現狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上，視覺(jué)上受到?jīng)_擊，得到教育！
3、發(fā)揮班干部的作用：
班干部是班級的帶頭兵，是學(xué)生學(xué)習的榜樣，同樣也是老師教學(xué)和管理的的助手。因此，培養一批優(yōu)秀的班干部是班主任一項重要職責，充分調動(dòng)班干部的積極性，有利于班集體積極向上穩定發(fā)展。
4、幫學(xué)生制定出自己學(xué)習的計劃，并作好監督。采取學(xué)生互幫互學(xué)的方法，結對子搞好文化沖刺學(xué)習。
5、落實(shí)知識過(guò)關(guān)，每天一次學(xué)情的調查，每周一次檢測，檢測學(xué)生的學(xué)習效果，對學(xué)習方法不對的學(xué)生及時(shí)改正，讓每一個(gè)學(xué)生以最好的學(xué)習效率學(xué)習。
6、管理好學(xué)生的手機，以免亂用濫用，以免耽誤學(xué)習和休息。
7、做好學(xué)生的后勤工作，讓學(xué)生一心學(xué)習，讓每位學(xué)生不為生活瑣事而煩惱。
高三工作計劃 篇8
一、班級情況：
藝術(shù)班的學(xué)生，在人們眼里，甚至包括他們的家長(cháng)，大多認為他們是十分頑劣、較為另類(lèi)、難以管教的“差生”中的“差生”。學(xué)習成績(jì)差，專(zhuān)業(yè)沒(méi)有基礎，行為習慣和學(xué)習習慣較差。我決定先從行為習慣入手。
紀律上我積極主張“先專(zhuān)政后民主”，一個(gè)班級必須要有鐵的紀律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學(xué)生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。在你處理違紀的過(guò)程中，必然會(huì )有少數學(xué)生對于處理不滿(mǎn)意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應該馬上進(jìn)行 疏導工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。
班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。我認為，班干部是鍛煉出來(lái)的，不是選出來(lái)的。
二：抓班級常規工作管理
1。抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)（藝術(shù)與文化兩手抓；學(xué)習與紀律兩手抓；做人與做事兩手抓）
2。迅速培養一群能力強的班干，做好監督考勤工作 ；
3。檢查和督促學(xué)生按時(shí)完成課任老師的作業(yè)。
4。和學(xué)校及年級組高考備考保持一直，兼顧藝術(shù)生文化課備考特點(diǎn)。
5。利用周記、班會(huì )、個(gè)別談話(huà)盡快了解學(xué)生并且確定學(xué)習教育目標。
三：備考要點(diǎn)
1。 抓好本輪復習，夯實(shí)基礎，回歸課本，獨抓落實(shí)。 2。 注重基礎內容，基礎性的必修內容占高考考試內容的90% ，抓住基礎就抓住普通高中高考的命脈。
�、僦鞲芍R反復練，薄弱知識穿插練。做到全面、扎實(shí)、系統。 ②確保低檔題拿高分，爭取中檔題拿理想分，放棄高檔題。
3．明確專(zhuān)業(yè)高分和層次高的學(xué)生、臨界學(xué)生（主要是指專(zhuān)業(yè)能拿到二類(lèi)本科即以上學(xué)生，文化課有欠缺），針對本類(lèi)學(xué)生合格學(xué)校的要求抓“跛腿學(xué)科”補差，不定期提供數據。
4。 關(guān)注學(xué)生的心理健康。對學(xué)生進(jìn)行適時(shí)心理疏導，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習熱情。幫助學(xué)生科學(xué)定位，樹(shù)立良好學(xué)習品質(zhì)和高考心態(tài)。
四、具體管理模式
確立以班主任為核心的班級管理模式
�。� 一）、班主任是班級管理的第一責任人：
1、勤到崗（早讀，晚自習，就寢，班會(huì )、集會(huì )、自習課等）；多關(guān)注學(xué)生，關(guān)注細節，做好班級的常規工作；細指導，多與學(xué)生交流，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
�。ǘ�、利用科任教師的力量促成班級管理的合力
1、科任教師也是班級管理的一份子，科任教師首先要有效地監控好自己的課堂（包括坐班），確保上課效率，決不允許出現對學(xué)生的違紀行為采取不聞不問(wèn)的態(tài)度。
2、科任教師應主動(dòng)與班主任進(jìn)行溝通和交流，為班級管理獻計獻策，為創(chuàng )建良好的班風(fēng)學(xué) 風(fēng)貢獻自己的一份力量。 三）、分管領(lǐng)導負責制，
領(lǐng)導多檢查，包括檢查學(xué)生的上課情況，教師的到班情況，把工作落實(shí)到實(shí)處。
�。ㄈ�、學(xué)生管理
一）營(yíng)造氛圍
具體為在教室張貼標語(yǔ)，倒計時(shí)牌等。
二）、明確學(xué)生的目標
班主任利用班會(huì )課，讓每一個(gè)學(xué)生都把自己心中理解的大學(xué)說(shuō)出來(lái)，并說(shuō)明自己為上理想大學(xué)的具體行動(dòng)。
三）、給學(xué)生創(chuàng )造拼搏的機會(huì )
開(kāi)放教室，時(shí)間從10：30到11：00，由值日班干負責維持紀律。
四）加強紀律管理
分管領(lǐng)導、班主任每天至少到班檢查兩次，有不想學(xué)，不守紀律的同學(xué)，要及時(shí)處理。
高三工作計劃 篇9
一、指導思想：
根據《兵役法》、《國防法》和《國防教育法》規定，以推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育為宗旨，著(zhù)眼于德、智、體、美、勞全面發(fā)展的總要求，通過(guò)軍訓，培養參訓人員的集體榮譽(yù)感和組織紀律觀(guān)念，進(jìn)一步增強國防意識和愛(ài)國奉獻精神，全面提高學(xué)生體質(zhì)和協(xié)調能力，養成良好的日常生活習慣，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)，成為二十一世紀的優(yōu)秀人才。。
二、軍訓目標：
�。�、通過(guò)近一個(gè)星期的艱苦訓練，強健學(xué)生的體魄，培養學(xué)生堅強的意志力與嚴守紀律的好習慣。
�。�、利用軍事訓練和教育相結合的原則，結合國防教育、法制教育、行規教育等方式，培養學(xué)生愛(ài)國愛(ài)校情感，規范自身行為，使其努力成為一名合格的高中生。
�。�、通過(guò)軍訓期間的集體生活，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，形成良性的團隊協(xié)作精神與競爭氛圍。
三、具體工作：
1、組織機構：
總指揮：季建波 副總指揮：王順聯(lián)、余玲微
成 員：葉文俊、唐海瓊、楊張歡、金成武、徐炯敏、李永道、
周長(cháng)河、徐時(shí)良、陳建平、金優(yōu)勝、李忠建、王良兵、
陳 驍、生活指導員及相關(guān)工作人員。
辦公室主任：余玲微（兼）
辦公室下設七個(gè)工作小組：
�、俨邉澗幣沤M：
組長(cháng)：唐海瓊 組員：周長(cháng)河、李忠建、王良兵、陳驍。 ②宣傳報道組：
組長(cháng)：徐時(shí)良 組員：金成武 胡飛躍 潘勝鵬、張杰、
汪建芬、包海帆、鄭建芬、董忠賢。
�、蹖W(xué)習生活指導組：
組長(cháng)：葉文俊 組員：謝益純、徐時(shí)芳、林克、鄭凱、各班主任。
�、茏∷奚钪笇ЫM：
組長(cháng)：李永道 組員：各生活指導師
�、莺笄诒Ｕ辖M：
組長(cháng)：徐炯敏 組員：林俠、戴瑞宗、鄒立定、李秀虎、張志宇。
�、薨踩Ｕ辖M：
組長(cháng)：葉明華 組員：金 武、甌北中心醫院醫生一人、
外聘放痧人員一人
�、呖记诳己私y計組：
組長(cháng)：金優(yōu)勝 組員：楊張歡、陳建平、各班考勤員
2、工作人員職責：
軍訓設立辦公室，主要負責有關(guān)對軍訓的具體事務(wù)的處理工作．主要工作內容有：與縣人武部聯(lián)系并商討軍訓的具體工作安排、布置并設計軍訓工作的各組織機構、策劃軍訓課程及活動(dòng)內容、協(xié)調每一項目的工作、處理軍訓過(guò)程中出現的一些特殊情況等。
策劃編排組：主要工作內容有：負責高三、高二學(xué)生分班、高一新生的報到登記工作、對參加軍訓的新生按一定的標準進(jìn)行分隊、住宿生進(jìn)行編隊、遲到隊員插隊調度、軍訓活動(dòng)的組織開(kāi)展等工作。
宣傳報道組：全面負責軍訓期間校園布置、標語(yǔ)張貼、攝影攝像、軍訓特刊、校園廣播等相關(guān)宣傳工作。宣傳工作主要人員分工如下：
徐時(shí)良老師主要負責宣傳工作的策劃，落實(shí)校園環(huán)境的布置和宣傳標語(yǔ)的張貼等，并協(xié)調各宣傳隊之間的工作，同時(shí)負責宣傳方面的評優(yōu)評先工作。
金成武老師負責法制教育、國防教育相關(guān)資料的收集及開(kāi)展工作。
胡飛躍 潘勝鵬、張杰三位老師主要負責學(xué)校軍訓工作的有關(guān)隊員宣傳小團體的建設工作及對軍訓快報等的文字編輯等工作。包括：成立各班級通訊員，收集并整理軍訓稿件，定期刊出軍訓快訊、組織軍訓校廣播隊并每天進(jìn)行定時(shí)的播音工作等。
汪建芬負責攝像，包海帆負責攝影，鄭建芬負責廣播，董忠賢負責油印。
學(xué)習生活指導組：具體負責隊員的思想政冶、生活指導及幫訓工作。其主要工作職責：負責軍訓思想教育工作，特別是安全教育、國防教育、校史教育、行規教育等；做好各連隊的集體化建設，組織各連隊組織機構，確定每連隊的通訊員、生活委員；關(guān)心學(xué)生在生活及軍訓等工作、嚴格要求隊員的作息時(shí)間、訓練前整隊、訓練中跟隊、訓練后集隊，全力配合教官和政教處作好學(xué)生的軍訓與生活上的工作。
住宿生活指導組：主要負責軍訓期間學(xué)生住宿安排、住宿生活指導等工作。
后勤保障組是軍訓工作得以順利進(jìn)行的重要保障。后勤保障組的主要工作包括：做好軍訓收費工作、休息住宿場(chǎng)地安排工作、開(kāi)訓典禮及結訓典禮場(chǎng)地布置工作、教官日常生活的安排工作、教官膳食安排工作、每天的防暑藥品、茶水安排及管理工作和新生的生活保健工作、聯(lián)系甌北中心醫院醫生工作等。
安全保健組：全面負責安全保健方面的監督檢查及突發(fā)事故的處理工作。主要職責有：醫療咨詢(xún)、身體保健、安全防范預案制定、安全防范工作等。
考勤考核統計組：對軍訓工作人員每天按照規定的時(shí)間進(jìn)行考勤登記簽到、簽退的工作及在崗考勤，對各種考核的數據進(jìn)行統計評比及軍訓評優(yōu)工作、學(xué)分認定工作。
3、 軍訓團機構：
團長(cháng)：謝時(shí)平
高三段：總政治輔導員：李忠建
一營(yíng)： 營(yíng)長(cháng)：軍事教官1人
一連(高三1)：連長(cháng)：軍事教官1人 政治輔導員：班主任
二連(高三2)：連長(cháng)：軍事教官1人 政治輔導員：班主任
三連(高三3)： 連長(cháng)：軍事教官1人 政治輔導員：班主任
四連(高三4)：連長(cháng)：軍事教官1人 政治輔導員：班主任
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