最新的科研室工作計劃
小編為您整理了《科研工作計劃》，供大家參考使用，希望對大家的工作計劃有所幫助！
科研室工作計劃
為了更好地在配合學(xué)校校園文化建設，貫徹和實(shí)施“科研興教”的戰略，充分發(fā)揮教育科研在教育改革發(fā)展中的促進(jìn)、指導和服務(wù)作用，把教育科研工作作為提高教師業(yè)務(wù)整體水平的途徑。根據我�？蒲泄ぷ鲗�(shí)際，在認真總結去年工作的基礎上，制定本學(xué)期的科研工作計劃：
一、上學(xué)期工作的工作回顧
比較有成效的'工作：教學(xué)督導機制的建立和實(shí)
施；全面實(shí)施集體備課，形成（分散—集中—分散———實(shí)施———作業(yè)反饋——反思———記錄整理—電子教案）老師基本接受集體備課這種基本形式；重新啟動(dòng)了校級骨干教師評選考核機制；積極配合教導處召開(kāi)教學(xué)工作例會(huì )；配合學(xué)校各處室啟動(dòng)教師評價(jià)研究；配合教導處基本完成了教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建；提煉了區域聯(lián)合教研成果（332運行機制）；創(chuàng )新了教研形式網(wǎng)絡(luò )博客群的建立；啟動(dòng)了教研組建設課題研究工作；開(kāi)展了教師信息技術(shù)培訓。
突出的問(wèn)題：
教師繼續教育缺乏可支配的時(shí)間；課題分工不夠清晰，主研人員各自準備不夠充分，教研組建設課題研究沒(méi)有展開(kāi)進(jìn)行階段總結會(huì )；學(xué)校教研文化建設塊工作開(kāi)展阻力較大。教學(xué)重心下移可操作策略未進(jìn)行梳理。
二、本期主要工作：
以農村中學(xué)教研組建設為主線(xiàn)，開(kāi)展教研組建設的理論培訓（觀(guān)摩教研組建設的優(yōu)秀做法）和課題實(shí)施指導。
三、本期具體工作：
1、召開(kāi)課題階段總結會(huì )，整理階段研究成果，迎接進(jìn)修學(xué)院課題過(guò)程督導。
2、校級小課題的申報、論證工作。
3、第二屆教學(xué)隨筆評比活動(dòng)。
4、首屆教研組、備課組建設經(jīng)驗交流會(huì )。
5、首屆教研組、備課組校本教研活動(dòng)評比活動(dòng)（集體備課、說(shuō)課、上課、研課）
6、進(jìn)一步梳理教學(xué)科研系列制度。
7、配合學(xué)校整理工作，開(kāi)展教學(xué)督導和課題研究工作。
8、開(kāi)展教師繼續教育和校本培訓工作。
具體工作實(shí)施計劃見(jiàn)月工作計劃明細表。
科研室工作計劃
一、問(wèn)題回顧：
上期主要工作是校本教研的結題工作，和六校聯(lián)合體的運轉工作。表現出的主要問(wèn)題是：
�。�1）聯(lián)合體機構臃腫吃飯的多，做事的少。
�。�2）教研組建設是校本教研制度建設的基礎，隨著(zhù)校本教研制度建設的深入推進(jìn)，教研組建設中暴露出了一些新問(wèn)題。有鑒于此，在農村中學(xué)校本教研工作中，我們提出了以教研組建設為抓手，促學(xué)校內涵發(fā)展的戰略目標。
二、工作思路：
搞好農村中學(xué)教研組建設課題啟動(dòng)工作，學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系的重構，形成了“菜單式”后續評價(jià)前移教學(xué)評價(jià)機制，加強教研組年輕骨干教師的培養，認真參加校際合作的跨校教研活動(dòng)，通過(guò)教研組建設提升教師課堂教學(xué)能力。
三、主要具體工作：
9月份：參加科研工作會(huì )布置科研工作；建立學(xué)校教學(xué)科研工作例會(huì )制度；部署課題啟動(dòng)工作培訓實(shí)驗教師。
10月份：完善科研室制度，啟動(dòng)校內賽課活動(dòng)，開(kāi)題。
11月份：課題階段總結、完善教師業(yè)務(wù)檔案。
12月份：教師評價(jià)工作、學(xué)期評比活動(dòng)，科研檔案歸檔。
其它工作，按學(xué)校整體工作待定。
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