綿陽(yáng)市實(shí)驗中學(xué)教科室春工作計劃
為了認真落實(shí)涪城區教文體局以質(zhì)量為核心，機制為保障，隊伍為根本，統籌資源，協(xié)調發(fā)展，全面提升涪城教育軟實(shí)力的教育思路，落實(shí)區教研室、進(jìn)修校研修工作意見(jiàn)，落實(shí)學(xué)校關(guān)于教育科研的要求，加強教師隊伍建設，構建校園研修文化，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定實(shí)驗中學(xué)教科室2009年春季研修師培工作計劃。
一、加強教研組、質(zhì)量組建設，明確責任，落實(shí)任務(wù)，打造一支研究型、學(xué)術(shù)型、智慧型的教研組和質(zhì)量組長(cháng)隊伍。
本年度學(xué)校教研組長(cháng)、質(zhì)量組長(cháng)隊伍有了較大的調整。教科室將堅持每月至少一次的教研組長(cháng)例會(huì )，通過(guò)各種形式對教研組長(cháng)、質(zhì)量組長(cháng)進(jìn)行道德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)、科研能力和組織能力的培養，充分發(fā)揮教研組長(cháng)的影響力、執行力、人格魅力，使他們在學(xué)科教學(xué)中團結教師、凝聚教師、指導教師，真正成為該學(xué)科的教學(xué)研究和學(xué)科質(zhì)量第一責任人.
�。ㄒ唬⿵娀瘜W(xué)科教研組長(cháng)的職責意識，組長(cháng)必須認真完成下列任務(wù)：
1、組織制訂學(xué)科教研組工作計劃。學(xué)科教研組長(cháng)應根據學(xué)校要求結合學(xué)科實(shí)際，擬訂學(xué)科教研組學(xué)期工作計劃。工作計劃既要有明確的教研主題，又要擬訂出周活動(dòng)的具體安排。學(xué)科教研活動(dòng)原則上每?jì)芍芤淮巍?/p>
2、主持教研活動(dòng)，開(kāi)展教育科研，實(shí)施校本行動(dòng)研究。建立學(xué)科教研組長(cháng)會(huì )議制度，定期召開(kāi)學(xué)科教研組長(cháng)會(huì )(每學(xué)月不少于2次)。與年級質(zhì)量組長(cháng)一起督促、指導集體備課是其核心工作。
3、組織、指導教師參加各級競技、賽課、專(zhuān)題講座與交流等活動(dòng)。
4、協(xié)助教導處、教科室檢查教師的教學(xué)常規情況。
5、每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節
6、組織教師總結教研組工作，并按時(shí)撰寫(xiě)學(xué)科教研組學(xué)期和學(xué)年度工作總結；組織、指導教師撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗論文。收集、整理并指導使用有關(guān)的教學(xué)教研資料
7、負責指導和幫助青年教師的成長(cháng)，每學(xué)期幫助1-2名青年教師提高業(yè)務(wù)水平。
8、關(guān)心教師的思想、生活和身體健康。
9、與各級教育科研機構保持良好的關(guān)系，爭取多種形式的教研活動(dòng)在我校開(kāi)展。采取請進(jìn)來(lái)、走出去等多種方式培訓教師，提高能力，要組織教師勤練內功，外塑形象。
10、完成上級主管部門(mén)及學(xué)校交辦的其它工作
�。ǘ�、進(jìn)一步加強年級質(zhì)量組長(cháng)工作職責的落實(shí)和考查：
1、組織本年級學(xué)科教師學(xué)習課程標準、教材和教學(xué)方法，每期開(kāi)展一次課標教材培訓，幫助教師明確學(xué)科教學(xué)的目標、任務(wù)和要求，掌握教材的知識體系和重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握隱含在知識體系里面的科學(xué)思想和方法,引導教師按學(xué)科特點(diǎn)，有效、高效地實(shí)施教學(xué)。
2、在教師認真鉆研教材的基礎上，組織年級集體備課。年級集體備課按單元（章節）進(jìn)行。每次集體備課做到四定:定時(shí)間、定內容、定形式、定中心發(fā)言人。
3、組織教師開(kāi)展教學(xué)練兵活動(dòng)。要不斷改進(jìn)教學(xué)練兵方式，充分發(fā)揮教學(xué)練兵對教師業(yè)務(wù)水平提高的功效。
4、收集、整理并指導使用有關(guān)的教學(xué)教研資料。
5、做好本年級本學(xué)科學(xué)月檢測試題的命題工作和測后分析。
6、每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。
7、完成學(xué)校、教研組和年級交辦的其它工作。
�。ㄈ�、開(kāi)展高效落實(shí)有價(jià)值的教研組質(zhì)量組活動(dòng)，讓全校的教學(xué)研究、集體備課呈現蓬勃生機。
教研組形成“理論學(xué)習—專(zhuān)題研討——課例現場(chǎng)--信息反饋”四位一體的規范有效的教研組活動(dòng)模式。各教研組成立教研活動(dòng)專(zhuān)家組，由經(jīng)驗豐富的老教師、名優(yōu)教師組成，也可邀請市區有影響力的學(xué)科教研員擔任顧問(wèn)，專(zhuān)家組和教研組長(cháng)共同策劃教研組活動(dòng)，每次活動(dòng)均要求組內教師全員參與，有詳盡的記錄和總結。
質(zhì)量組認真落實(shí)集體備課制度，形成電子備課檔案。質(zhì)量組要在集體備課上下深工夫、苦工夫。備課內容規范化，備課節數課時(shí)化，備課形式要多樣化。質(zhì)量組長(cháng)把一冊的教學(xué)內容落實(shí)到每個(gè)教師頭上，每章節教學(xué)內容經(jīng)過(guò)四個(gè)環(huán)節的準備，才能進(jìn)入課堂。①章節中心發(fā)言人全面對教材進(jìn)行介紹，②質(zhì)量組集體研討，③章節中心發(fā)言人執筆形成電子檔案，④每位教師根據自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生實(shí)際再進(jìn)行調整。本期開(kāi)展部分學(xué)科組或年級組實(shí)行集體備課活動(dòng)，如數學(xué)組、英語(yǔ)組、物理組、化學(xué)組、或各組主動(dòng)申請。全力爭取承擔市區各級教學(xué)研究活動(dòng)在我校舉行，在各級研修活動(dòng)中，我校教師均要爭取有突出的表現。
�。ㄋ模�、組建專(zhuān)家指導小組，全面督促教學(xué)科研活動(dòng)的開(kāi)展。
�。�1）聘請市區教研員為該學(xué)科專(zhuān)家指導組成員。
�。�2）組建校內專(zhuān)家團，由特級教師、市區骨干教師組成，負責督導、檢查、評估校內教師的工作。
�。�3）組建一支青年教師團，落實(shí)師徒制，實(shí)行捆綁考核，該團隊由35歲以下教師組成，教學(xué)任務(wù)挑重擔，教研任務(wù)主動(dòng)擔，競技競教走在前，。
二、認真落實(shí)學(xué)校備課要求，嚴格開(kāi)展備課檢查，確保教師的課前準備工作充分。
�。ㄒ唬�、認真落實(shí)“綿陽(yáng)市實(shí)驗中學(xué)教師備課要求”規范教案設計，必須做到：
1、認真學(xué)習新課程標準，深刻領(lǐng)會(huì )新課標的要求，明確教學(xué)目標和任務(wù)。備課要跟蹤最新的現代教育信息。
2、認真鉆研教材，吃透教材。要通觀(guān)全冊、全單元教材，領(lǐng)會(huì )教材的編排意圖，明確各單元的重點(diǎn)訓練項目9弄清單元和單元之間的內在聯(lián)系，單元知識點(diǎn)的內在聯(lián)系。
3、要正確使用教學(xué)參考資料，不要機械地照搬照套，更不允許抄襲別人教案。根據新課標的精神、教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際以及自己的教學(xué)經(jīng)驗，準確地把握教材的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，構建自己的教學(xué)思路，編寫(xiě)好教案。教案的書(shū)寫(xiě)要規范
4、教案（分課時(shí)編寫(xiě)）有七個(gè)部分組成：①教學(xué)目標，②教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，③課前準備，④教學(xué)過(guò)程，⑤作業(yè)，⑥小結，⑦板書(shū)。
5、教學(xué)目標是教師進(jìn)行教學(xué)的依據，是師生教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教學(xué)目標的確定要明確、合理、具體、全面，要以新課標為準繩，以教材為依據。
6、教學(xué)重點(diǎn)是為完成教學(xué)目標雨需要重點(diǎn)教學(xué)的內容。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習教學(xué)內容的主要困難所在，教師要在教學(xué)中化繁為簡(jiǎn)，化難為易，變深奧為淺顯，力求在學(xué)生自主探究的基礎上，得到新的發(fā)展σ在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中自始至終要體現“以學(xué)論教、以生為本”的理念。
7、課前準備指教師課前準各好教具，實(shí)驗操作儀器，學(xué)生工具等，并指導好課前預習。要以高度的責任感提高45分鐘的教學(xué)效益。
8、教學(xué)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是教師依據新課標和新教材所確定的教學(xué)目標引導下學(xué)生認知的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程的設計，教學(xué)方法的選擇及練習反饋都應緊扣學(xué)生的學(xué)習基礎而隨機生成，力求體現框架設計的新理念。
9、根據教學(xué)重點(diǎn)設計提問(wèn)。設計的提問(wèn)要有價(jià)值，問(wèn)題要少而精，突出重點(diǎn)，解｜決難點(diǎn)，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考，引導學(xué)生去發(fā)現問(wèn)題，探索問(wèn)題，解決問(wèn)題。
10、要各教法與學(xué)法。根據教材特點(diǎn)，選擇教法與學(xué)法。尋求好的教法：既能引導學(xué)生在獲取知識方面取得良好的效果，又能促進(jìn)學(xué)生掌握學(xué)習方法。在研究教法時(shí)，必須同時(shí)研究學(xué)法，要教給學(xué)生學(xué)習方法，使他們真正成為學(xué)習的`主人。
11、各好課內作業(yè)。課內外作業(yè)是將知識轉化為技能，必須認真設計，控制作業(yè)量，作業(yè)力求精、活、避免多、雜、減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
12、每一鼓時(shí)完咬一個(gè)教學(xué)內容．必須有簡(jiǎn)潔明了的總結，能對教學(xué)內容起到梳理、概括，畫(huà)龍點(diǎn)靖和提煉升華的作用，使新知識在學(xué)生的大腦中“定格”。
13、提倡每節課后在教案上寫(xiě)教學(xué)舌記。
14、堅持個(gè)人各課與集體備課相結合。
積極開(kāi)展集體備課。各學(xué)科質(zhì)量組每月搞兩次以上定時(shí)、定內容、定中心發(fā)言人（主各教師）的集體備課活動(dòng)。主備教師要提前寫(xiě)好“教學(xué)案”初稿，復印后發(fā)給備課組教師人手一份。其他教師必須在各課組討論之前認真審閱“教學(xué)案”初稿，教師根據本班學(xué)生實(shí)際提出自己的修改意見(jiàn)，寫(xiě)在初稿上。然后大家集中探討，取長(cháng)補短，求同存異，最后形成具有共識和教師個(gè)人風(fēng)格的教案。
15、上課時(shí)必須帶上教案。
16、至少備有1周及以上的儲備課。
�。ǘ�、認真開(kāi)展備課檢查，檢查形式多樣，以“檢”促“備”，保證教案對課堂教學(xué)的指導價(jià)值。
1、普查和抽查相結合
2、校內檢查和校外檢查相結合。
3、組內交流和跨學(xué)科檢查相結合。
4、實(shí)行教案免檢制度。對于備課質(zhì)量高、教學(xué)實(shí)績(jì)突出的教師或學(xué)科可實(shí)行教案免檢制度。對于問(wèn)題教師和問(wèn)題質(zhì)量組的教案可實(shí)行隨時(shí)隨堂隨檢制度。
教案檢查形式多樣，可聘請校外專(zhuān)家來(lái)校檢查、可請學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家組檢查、可請全體教師觀(guān)摩的基礎上，民主推評優(yōu)秀教案。
三、構建優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式，繼續深化有效課堂研究全力打造高效課堂、智慧課堂，提高全體教師課堂教學(xué)水平。
�。ㄒ唬�、認真貫徹學(xué)校對教師上課的基本要求：
1、課堂教學(xué)必須體現“自主、合作、探究”的新課程理念，注重學(xué)生的發(fā)展，注重效率與質(zhì)量。
2、教師要按課程表和作息時(shí)間表在3分鐘預備內必須到授課班級門(mén)口準備上課，必須做到按時(shí)上課，按時(shí)下課，無(wú)特殊情況不得提前上課或遲到9不得提前下課或拖堂。
3、教師進(jìn)人課堂應衣著(zhù)得體、大方，精神飽滿(mǎn)、語(yǔ)言文明、舉止太方。上課期間不得接聽(tīng)電話(huà)，不得發(fā)出手機鈴聲，不得隨意離開(kāi)教室，無(wú)特殊情況不得坐著(zhù)上課。
4、教師上課要有教案、教科書(shū)等必備的教具、學(xué)具。應在上課前準各好一切教學(xué)用品，避免中途走出教室或叫學(xué)生中途去拿。＇
5、板書(shū)簡(jiǎn)潔、書(shū)寫(xiě)工整、用字規范、布局合理。語(yǔ)言生動(dòng)、深入淺出、表達清楚、概念準確。
6、上課期間教師不得以各種理由拒絕學(xué)生上課，保證每個(gè)學(xué)生的學(xué)習時(shí)間。對未上課的同學(xué)，要詢(xún)問(wèn)情況，督促班長(cháng)記好考勤。
7、學(xué)生回答教師提出的問(wèn)題時(shí)，不論學(xué)生回答是否正確或表達得全面與否，都應耐心聽(tīng)完，不得粗暴呵責、諷刺挖苦，以免妨礙學(xué)生學(xué)習的積極性。
8、在上課的過(guò)程中，如遇學(xué)生不遵守課堂紀律，應提醒或當即制止不能采取聽(tīng)之任之的態(tài)度，應以主人翁的態(tài)度教育學(xué)生。對課上突發(fā)事件，教師要妥善進(jìn)行處理，綠證教學(xué)活動(dòng)正常有序。
�。ǘ┱J真開(kāi)展課堂教學(xué)技藝展示活動(dòng)。
認真開(kāi)展人人獻課活動(dòng)，每人每期上好三堂課：新授課、講評課、復習課。
認真開(kāi)展名優(yōu)教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、新教師匯報課、問(wèn)題教師診斷課活動(dòng)。認真落實(shí)聽(tīng)課筆記檢查制度。改革聽(tīng)課筆記檢查方式，每班學(xué)習委員必須在班務(wù)日志上對老師聽(tīng)課情況進(jìn)行記載，教科室在檢查聽(tīng)課筆記本時(shí)，必須與記載一致，方能算聽(tīng)課有效。
四、構建師培工作的良性循環(huán)體制，全力為各種年齡的老師提供展示的平臺，打造一支精良的教師隊伍。
發(fā)揮名優(yōu)教師、學(xué)帶教師和優(yōu)秀骨干教師模范帶頭作用。開(kāi)辟“名師教育論壇”、“名優(yōu)教師示范課堂”，建立“名優(yōu)教師傳幫帶幫扶制度”，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射影響作用。
重視發(fā)揮普通中老年教師的作用，提供一些展示他們的經(jīng)驗的機會(huì )。
認真加強落實(shí)導師制，促使新教師迅速成長(cháng)。堅持落實(shí)“診斷評價(jià)——模仿定格——創(chuàng )新發(fā)展”的新教師培訓模式。
強化青年教師成長(cháng)研訓、確保學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
依據我校近年招聘教師的實(shí)際和當今人才流動(dòng)的正常趨勢，學(xué)校將進(jìn)一步加強青年教師的研訓工作，增強學(xué)校內部的造血功能，為青年教師脫穎而出創(chuàng )造條件，提供展示才能的舞臺。真正通過(guò)競教來(lái)提高教師教藝。同時(shí)，積極為青年教師創(chuàng )造到校外、區外展示才能的機會(huì )，使青年教師隊伍早日成為學(xué)校的中堅力量。通過(guò)學(xué)校的名優(yōu)教師、學(xué)帶教師和骨干教師的傳、幫、帶來(lái)讓他們不斷成熟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
對個(gè)別教學(xué)質(zhì)量較為薄弱、教研風(fēng)氣有待改進(jìn)的教研組要提出整改意見(jiàn)并加強監督指導，要通過(guò)實(shí)實(shí)在在的教研活動(dòng)來(lái)提升教研組的整體質(zhì)量。各教研組要針對本組內的個(gè)別教學(xué)質(zhì)量有問(wèn)題的教師進(jìn)行診斷性的研究，并指導、監督其教學(xué)流程，幫助他們實(shí)現過(guò)程和質(zhì)量的最優(yōu)化。
五、狠抓校本研修，探究災后校本研修新思路，創(chuàng )建良好的研究氛圍，力爭在國家級、省級、市區課題研究中均有獲獎?wù)n題。
校本研修是提高教師專(zhuān)業(yè)水平，構建學(xué)習型組織的必由之路。本期教科室將進(jìn)一步健全校本研修制度，為教師們搭建學(xué)習平臺、研究平臺、交流平臺、實(shí)踐平臺、展示平臺。
在常規教研活動(dòng)中，把重心下降、陣地前移作為研修工作的指導思想，開(kāi)展密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，貼近教師生活，解決教育教學(xué)實(shí)踐中的新問(wèn)題的研究活動(dòng)，積極組織教師學(xué)習討論、交流提高，讓教師既當學(xué)習者，更當培訓者，通過(guò)教師論壇、專(zhuān)家講座、教學(xué)觀(guān)摩、交流討論等方式來(lái)加強校本培訓；指導監督教研組、質(zhì)量組進(jìn)行教學(xué)研討，以校內公開(kāi)課、組內研究課的形式實(shí)現教師之間的自培自練，從而提升教師隊伍的整體水平。
注意多渠道、多角度開(kāi)發(fā)研修資源，例如、名優(yōu)教師的成長(cháng)歷程、青年教師成長(cháng)的最佳途徑、甚至某一個(gè)課例的反思等，都可以當作研究的寶貴資源。組織各教研組積極參加片區研修、網(wǎng)絡(luò )研修、集中研修，讓研修成果在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮價(jià)值。對于研修工作中積極參與、主動(dòng)鉆研、成效顯著(zhù)的將予以大力表彰。教科室將堅持編寫(xiě)《教研通訊》，及時(shí)報道先進(jìn)的教育信念、教育理念，市區校的教育研究動(dòng)態(tài)，總結交流研修成果，積極推薦教師們的教育科研成果。力爭形成一種濃厚的研究、學(xué)習、提高的文化氛圍。
校本研修立足于課堂，立足于資料的運用，立足于試題的研究，一切從提高質(zhì)量出發(fā)，從細處著(zhù)眼，嚴禁假、大、、空，搞形式主義。
認真完成區級課題研究，在區級研修領(lǐng)域必須處于領(lǐng)先水平。
申報省市甚至國家級課題，力求獲得省級以上教研成果獎。
六、構建學(xué)科教學(xué)特色，打造學(xué)科教學(xué)模式
集中力量，著(zhù)力打造數學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、或各學(xué)科主動(dòng)申報，通過(guò)兩年建設，形成如下特征：
�、偌w備課，形成有效的教學(xué)模式。
�、诮虒W(xué)質(zhì)量顯著(zhù)上升，統考成績(jì)在市區具有明顯優(yōu)勢。
�、蹚娀瘜�(yōu)生的培養輔導，積極參加學(xué)科競賽，成績(jì)優(yōu)異。
�、芤詫W(xué)科為主題的學(xué)生活動(dòng)豐富多彩。
�、菰搶W(xué)科教師人人能上公開(kāi)課，人人能說(shuō)課，。人人成績(jì)有進(jìn)步，該學(xué)科教師在各級競賽中成績(jì)優(yōu)異，論文發(fā)表與獲獎篇數多，質(zhì)量高、級別高。
�、藜訌娝囆g(shù)體育特長(cháng)教育，探討現代教學(xué)技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運用的途徑，全面提升學(xué)校魅力。
七、落實(shí)畢業(yè)年級的研究確保升學(xué)考試再創(chuàng )輝煌
1、教科室將認真組織教研組長(cháng)和質(zhì)量組長(cháng)，對2008級考試的成功經(jīng)驗和值得注意的問(wèn)題進(jìn)行研究，確定2009級畢業(yè)班工作行之有效的工作思路。
2、各教研組加強對畢業(yè)班教師教學(xué)常規的管理和考核，力求保障本組內每一個(gè)畢業(yè)班教師工作績(jì)效達到最佳狀態(tài)。
3、各教研組組長(cháng)要經(jīng)常深入畢業(yè)班課堂，了解教情和學(xué)情，及時(shí)召開(kāi)研討會(huì )，群策群力，千方百計提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，確保畢業(yè)班教學(xué)成績(jì)再創(chuàng )輝煌。
4、教科室要注重市區教研部門(mén)的溝通，確保信息通暢。
八、規范教師教育教學(xué)行為確保教學(xué)安全
各教研組、質(zhì)量組利用教研活動(dòng)時(shí)間認真組織學(xué)習相關(guān)文件，積極規范教師的教育教學(xué)行為，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，努力構建和諧課堂教學(xué)。嚴禁亂訂資料，嚴禁亂辦班、亂收費等違規行為發(fā)生。
附：本期主要活動(dòng)安排
1～2學(xué)月：
1、教研組長(cháng)、質(zhì)量組長(cháng)培訓。
2、認真開(kāi)展備課活動(dòng)，規范備課檢查。
3、全校教師研究課。
4、各級課題申報、區級微型課題結題。
3～4學(xué)月：
1、開(kāi)展課堂教學(xué)展示會(huì )
�。�1）名優(yōu)教師示范課。
�。�2）青年教師優(yōu)質(zhì)課。
�。�3）問(wèn)題教師課堂診斷。
2、課題研討、資料收集。
3、教師職業(yè)技能培訓
5學(xué)月：
1、全體教師學(xué)期教學(xué)反思、教研成果總結。
2、質(zhì)量組、學(xué)科組復習課研究、期末試題研究。
3、各級課題階段性總結。
2009年2月
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