小學(xué)第一學(xué)期工作計劃
一、指導思想：
高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，堅持改革、創(chuàng )新、可持續的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹教育方針，堅持“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，關(guān)注每一位教師的發(fā)展，讓每一位師生得到賞識、成功、歡樂(lè )，讓校園的每一個(gè)角落充滿(mǎn)活力”的辦學(xué)理念，開(kāi)拓創(chuàng )新，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng )我校教育工作新局面。
二、工作目標
1．扎實(shí)推進(jìn)新課改實(shí)驗。加強培訓，進(jìn)一步轉變教師的教育觀(guān)念；完善“以校為本”的教研制度，提高教師的新課程實(shí)施水平，推進(jìn)課程改革的.深入實(shí)施。
2．注重德育實(shí)效性的研究。注重開(kāi)發(fā)教育資源，密切家校之間的聯(lián)系，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，塑造學(xué)生良好日常行為規范和環(huán)保意識，促使學(xué)生素質(zhì)的整體提升。
3．進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，堅持以“質(zhì)量”為中心，細化質(zhì)量管理，以學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，加強德育、體衛藝等工作，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
4．完善校園網(wǎng)建設，加大教育信息化推進(jìn)力度。加強硬件設備的管理，拓展信息化的應用，提高學(xué)生的信息素養和教師的專(zhuān)業(yè)水平。
三、主要工作
�。ㄒ唬�、以“教師發(fā)展”為本，切實(shí)加強師資隊伍建設。
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本�！痹炀鸵恢煹赂呱�、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的教師隊伍，是學(xué)校發(fā)展的根本保證。
領(lǐng)導班子建設。
“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)�！�，更確切地說(shuō)，一個(gè)好校長(cháng)帶一個(gè)好班子、一批好教師，才能辦出一所好學(xué)校。
�。�1）、打造研究型領(lǐng)導班子團隊。
確立領(lǐng)導班子是學(xué)校運轉的司令部，是老師的楷模，是教育工作的帶頭人，教研培訓的指導者、參與者。加強領(lǐng)導班子的學(xué)習與培訓，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度，堅持聽(tīng)評課制度。
�。�2）加強領(lǐng)導班子政治思想建設。
確立“四種意識”——發(fā)展意識、責任意識、率先意識、創(chuàng )新意識。強化民主集中制教育，提高黨的政治生活質(zhì)量，堅持重大問(wèn)題集體討論決定，多開(kāi)展自我批評，增強班子的向心力和凝聚力。
2、教師隊伍建設。
�。�1）加強師德建設，樹(shù)立教師良好形象。
要加強教師的職業(yè)道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設的重要位置。樹(shù)立正確的人生觀(guān)、從業(yè)觀(guān)、職業(yè)道德觀(guān)。加強師德教育，堅持標本兼治，疏堵并行，嚴禁亂補課、亂收費，提倡鼓勵老師義務(wù)補課，無(wú)私奉獻。辦人民滿(mǎn)意的教育，做家長(cháng)、學(xué)生滿(mǎn)意的教師。
開(kāi)展師德考評制度，并把學(xué)生、家長(cháng)納入評價(jià)主體，通過(guò)教師自評、同伴互評、領(lǐng)導測評、學(xué)生座談、家長(cháng)問(wèn)卷等多種形式開(kāi)展對教師履行師德情況的考核。
�。�2）推進(jìn)校本研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
教師是素質(zhì)教育的實(shí)施者，直接擔負著(zhù)
教學(xué)任務(wù)，只有高素質(zhì)的教師隊伍，才有教學(xué)的高質(zhì)量，為此，打造一支學(xué)習型教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的第一要務(wù)。本學(xué)期，推進(jìn)“以校為本”的教研機制，引導教師在學(xué)習中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高，強勢推進(jìn)校本研究。
�、僮灾鲗W(xué)習
確立“工作學(xué)習化、學(xué)習工作化”的意識，把學(xué)習作為一種習慣、一種生活方式，形成組織學(xué)習的機制，構建學(xué)習型組織。學(xué)校將向教師推薦閱讀書(shū)目，要求教師撰寫(xiě)讀書(shū)心得，引導教師樂(lè )于讀書(shū)學(xué)習；結合校本教研要求教師結合工作實(shí)際開(kāi)展行動(dòng)研究，引導教師樂(lè )于學(xué)術(shù)研究。
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