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教學(xué)工作參考計劃

時(shí)間:2021-06-12 19:07:22 工作計劃 我要投稿

教學(xué)工作參考計劃

  一、指導思想:

教學(xué)工作參考計劃

  本學(xué)期我校繼續以教學(xué)工作為中心,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導,認真學(xué)習貫徹黨的十六大精神,落實(shí)市教育局工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機,加強教學(xué)科學(xué)管理,深化課堂教學(xué)改革,認真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規,落實(shí)教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監控,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,穩步提高教學(xué)質(zhì)量,加速學(xué)校全面發(fā)展,努力培養學(xué)校名師,全面提高學(xué)生素質(zhì),為把我校建設成為以質(zhì)量立校、特色興校、依法治校、名師揚校、市場(chǎng)富校的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力奮斗。

  二、工作目標:

  教師素質(zhì)要明顯提高,規范落實(shí)教學(xué)常規,教學(xué)方式靈活多樣,學(xué)生學(xué)習輕松愉快,學(xué)!叭L(fēng)”有根本性好轉,教學(xué)質(zhì)量有實(shí)質(zhì)性提高,學(xué)科優(yōu)勢繼續保持,特長(cháng)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展,畢業(yè)會(huì )考再創(chuàng )輝煌。

  三、基本思路:

  提高教學(xué)管理的科學(xué)性、計劃性、規范性,以教師隊伍建設為重點(diǎn),以課程改革和教學(xué)研討為動(dòng)力,突出教研組長(cháng)的核心意識,強化過(guò)程管理,改革評價(jià)機制,全面提高教育質(zhì)量。

  四、工作要點(diǎn):

  (一)、加強學(xué)習,樹(shù)立新的理念

  1、今年全市在初中各年級均實(shí)施新課程,我校緊緊圍繞學(xué)習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機地結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。我校教師將這一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀(guān)念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

  2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,教師要逐步領(lǐng)會(huì )到教學(xué)的終極目標不是讓受教育者適應現實(shí),而是改造、創(chuàng )建新的現實(shí),培育出有創(chuàng )造能力的人。要形成 “實(shí)施新課程的成敗在教師,教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀(guān)念”的共識。確立“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本,育人為本”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān),貫徹民主教學(xué)思想,構建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),承認學(xué)生個(gè)性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展潛能,積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的條件。樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀(guān),將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗,關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣等非智力因素,重視學(xué)生獨立性,自主性的培養與發(fā)揮,使獲取知識,學(xué)會(huì )學(xué)習,掌握知識和技能的過(guò)程,成為學(xué)生豐富情感完善自我,學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )做人的過(guò)程。

  3、加強教育的開(kāi)放性,加強教學(xué)與學(xué)生生活,現代社會(huì ),現代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材而不受其限制,善于捕捉現代社會(huì ),現代科技,其它學(xué)科的知識信息和最新成果,豐富教學(xué)內容,開(kāi)闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動(dòng)始終充滿(mǎn)活力。同時(shí)在教學(xué)中結合教學(xué)內容開(kāi)展研究性學(xué)習等綜合實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習、體驗的實(shí)際情境,創(chuàng )設動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng )造的現實(shí)環(huán)境,將傳統的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外,加強學(xué)校教育與社會(huì )的密切聯(lián)系。

  (二)、加強教師培訓、提高教師素質(zhì)

  提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,本學(xué)期我們在自修反思的基礎上,加強案例分析,參與分享教學(xué)診斷,強調合作等,使教師在做中學(xué),在實(shí)踐中領(lǐng)悟,使教師走上在學(xué)習中研討,實(shí)踐中總結,總結中提高的成長(cháng)歷程。切實(shí)有效地由新課程的旁觀(guān)者,變成新課改的組織者、實(shí)施者,投身到新課程的改革中,并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問(wèn)題。針對自己的實(shí)際狀況,制定出階段性學(xué)習努力目標,提出具體的實(shí)施步驟,在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標,進(jìn)行自我評價(jià)和自我總結,并在教師中進(jìn)行交互式討論、開(kāi)放式探究,使教師既研究自己,又分享別人成長(cháng)的經(jīng)驗,提高反思能力,自覺(jué)調合教與學(xué)的行為,提高課堂教學(xué)效果。

  (三)、轉變學(xué)生的學(xué)習方式,教師的教學(xué)方式

  1、學(xué)習方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì )學(xué)習的人將是21世紀的新文盲。教師在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和方法,突出體現發(fā)現、探究、研究等認識活動(dòng),使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。

  2、新課程向傳統的教學(xué)方法提出了挑戰。教師要走下高高的神壇,由居高臨下的權威者變成學(xué)生學(xué)習的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

  (四)、狠抓教學(xué)常規工作,重務(wù)實(shí),重實(shí)效,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、我校要進(jìn)一步建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系,加強學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀(guān)上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,從微觀(guān)上,對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、考試、成績(jì)評定等項教學(xué)規章制度,做到嚴格要求,嚴格管理。同時(shí)提出具體的改革設想,以達到教學(xué)管理系統的整體優(yōu)化。教師、學(xué)生、課堂、教學(xué)組織工作和教務(wù)處行政工作融匯成統一整體,學(xué)校、教研組要采取集中和隨堂等多種聽(tīng)課、評課方式,貫徹“分層教、嚴管理、重激勵、快反饋”的教學(xué)策略,促進(jìn)和指導教師教學(xué)改革,努力提高課堂教學(xué)效率,而提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師,每位教師必須備好每一節課,積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生,培養學(xué)生能力的因素,建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn),充分調動(dòng)學(xué)生的思維積極性,使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識,增長(cháng)能力。

  2、以人為本,調動(dòng)全體師生參與管理的積極性,努力創(chuàng )建和諧、平等、活潑、奮進(jìn)的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  3、堅持以學(xué)生為主體,教師為主導,訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式,教學(xué)中注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師要刻意創(chuàng )設問(wèn)題的情景,積極引導學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較,培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體,認真研究教法。根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況,選擇恰當的教學(xué)方法,培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí),也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導,以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

  4、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系,抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn),搞清肄點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內容; 有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當的練習。要超周備課。堅持寫(xiě)教后記載,授課后及時(shí)記載本節課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結經(jīng)驗,吸取教訓,改進(jìn)教法,不斷提高教學(xué)效益。

  5、重視同學(xué)科教師集體備課。各教研組堅持超周備課,按期初制定的教研活動(dòng)計劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng) 。教師應當將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標,理清教材思路,規劃教學(xué)流程,創(chuàng )設問(wèn)題情境,化解教學(xué)疑問(wèn),促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴(lài)教參,備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)相和,與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng )新教案,培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題能力,擴展思路,加強課改認識,重點(diǎn)反思一節課存在問(wèn)題的解決。

  6、本學(xué)期我們以講理論,比干勁,講大局,比貢獻,講團結,比進(jìn)步為口號,開(kāi)展爭當“四星”活動(dòng),即工作時(shí)間不滿(mǎn)5年的青年教師爭當“希望之星”,中層干部、行政后勤人員爭當積極為一線(xiàn)服好務(wù)的“服務(wù)之星”,教師師德要體現“四個(gè)一”。尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,認真上好每一節課,熱情接待每一位家長(cháng),努力做好每一件工作,爭當“師德之星”,全方位提高自身素質(zhì),在教改教研中建功立業(yè),爭當“教改之星”。 杜絕休罰和變相休罰學(xué)生現象,不許教師亂收費,亂訂資料。學(xué)校要求教師畢業(yè)參加工作后一年上合格課,三年要上優(yōu)秀課,五年爭取上示范課。每位教師根據自己現在的教學(xué)水平,確定目標,學(xué)校領(lǐng)導跟蹤聽(tīng)課,學(xué)期未聽(tīng)課認定,不合格者不許上課。

  (五)、開(kāi)展校內教學(xué)交流

  我校廣大教師,特別是中青年教師,他們互相學(xué)習切磋,有利于學(xué)習貫徹新課程標準,更新思想,轉變觀(guān)念,培養適應新世紀發(fā)展要求的合格人才,從而推進(jìn)我校落實(shí)新課程的步伐,發(fā)現培養人才,樹(shù)立典型,推動(dòng)教學(xué)工作向前發(fā)展。各教師在教學(xué)中力求突出兩個(gè)特點(diǎn):新:授課教師觀(guān)念新,落實(shí)新課程標準,教學(xué)有創(chuàng )新;實(shí):教學(xué)過(guò)程要真實(shí),體現老師教學(xué)真功夫。為了做到這一點(diǎn)各教研組長(cháng)要組織教師認真學(xué)習新課標。解放思想,根據《課程標準》和學(xué)生實(shí)際設計教學(xué)方案。公開(kāi)課后,所有老師要同時(shí)評課從中找出先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,集體理解、消化、吸收,達到了提高教學(xué)能力的目的。在本次大獎賽中,參賽教師課前要作五分鐘的說(shuō)課,課后要作自我教學(xué)反思。內容包括:

  (1)、本節課教學(xué)設計是否合理;

  (2)、是否給學(xué)生足夠的空間,是否為學(xué)生提供了表現的機會(huì );

  (3)、是否改進(jìn)了教學(xué)方法;

  (4)、學(xué)生的創(chuàng )新精神是否得到了培養。

  為了做到與時(shí)俱進(jìn),全校教師要堅持不懈進(jìn)行“理論充電”,形成一定理論思維。全體教師邊教邊學(xué)邊研究。從而使學(xué)校教研氛圍日趨濃厚,教師隊伍整體素質(zhì)明顯提高,為提高學(xué)生素質(zhì)提供可靠的保證。

  (六)、培養教師隊伍,加強教研教改

  著(zhù)力推進(jìn)“名師工程”。以教研組長(cháng)為核心,帶頭上公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、寫(xiě)優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文。推出一批教學(xué)上在校內外有影響的'行家里手。

  教研是教育改革的先導,在學(xué)校開(kāi)展教研教改有利于端正教學(xué)思想,有利于深化教育教學(xué)改革,有利于培養和提高教師素質(zhì)。堅持“科研興教”“科研興!钡陌l(fā)展戰略,靠“老教師看家,中年教師當家,青年教師發(fā)家”,在鞏固、推廣學(xué)校已有的教研成果的基礎上,加大教科研的力度,爭取在課堂教學(xué)模式、教學(xué)方法、學(xué)科滲透等方面的研究和實(shí)踐中出成果。教研工作具體要求如下:

  1、堅持理論學(xué)習,了解最新教研教改信息,增強學(xué)術(shù)氛圍,改變過(guò)去重實(shí)踐、輕理論的現象,提高理論水平。

  2、勇于創(chuàng )新,以教研組為依托,定期開(kāi)展有特色、形式多樣、內容豐富的教研活動(dòng)。

  (七)優(yōu)化教務(wù)處工作:

  1、嚴格按課程計劃排課,排課盡量做到合理、科學(xué)、規范。

  2、規范各種考試,從嚴控制考試次數。

  3、強化部門(mén)教輔服務(wù)意識。提高電腦等現代設備的利用率,實(shí)驗室要保證演示實(shí)驗完成率達百分之百,學(xué)生實(shí)驗率達上級規定的要求,確保設備的完好率。

  4、加強各部門(mén)教學(xué)設備的管理及保管措施,落實(shí)各項制度。

 。ò耍、畢業(yè)班工作

  2005年畢業(yè)會(huì )考我校取得了優(yōu)異成績(jì)。這些成績(jì)的取得都歸功于我們廣大師生的努力。

  總結2005年中考成功的經(jīng)驗,本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導高度重視,開(kāi)學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導班子經(jīng)過(guò)認真研究,加強了初三教師的力量,用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的青年骨干教師來(lái)?yè)萎厴I(yè)班的班主任,并把畢業(yè)班工作列入學(xué)校重點(diǎn)工作之一,教師以教材為主,打好學(xué)生雙基,制定系統科學(xué)、周密合理的教學(xué)計劃,采用抓兩頭帶中間的辦法,認真上好每一節課,做到節節清、課課結、特別對過(guò)去學(xué)習底子薄的學(xué)生,更要關(guān)心照顧,保證完成各項教學(xué)任務(wù)。利用星期日不計報酬為學(xué)生無(wú)償輔導。

  實(shí)踐證明我校畢業(yè)班工作策略是正確的,我校將在今后的教學(xué)工作中借鑒和采用,打好教學(xué)翻身仗,大面積鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量。成績(jì)屬于過(guò)去,我相信我們的老師絕不會(huì )躺在成績(jì)上睡大覺(jué),我們會(huì )一如既往地努力工作,相信一年后的今天我們又會(huì )坐在一起歡慶勝利!

  最后我對今后的教學(xué)工作再提幾點(diǎn)整改措施:

 。1)教師進(jìn)一步認真學(xué)習《課程標準》,深入研讀《課程標準》、新教材及有關(guān)探究性學(xué)習文章,不斷提高適應現代化教育思想的自身素質(zhì),轉變觀(guān)念,深化課程改變。

 。2)加大課堂教學(xué)的探究性學(xué)習力度,以啟發(fā)、引導為主,能放手就放手,盡量讓學(xué)生進(jìn)行體驗學(xué)習,適當讓學(xué)生走出課堂、走向社會(huì )進(jìn)行實(shí)地參觀(guān)調查。

 。3)提高課堂四十五分鐘的教學(xué)質(zhì)量,努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔,整合習題,設計新穎、有趣、高效的習題,提高學(xué)生興趣。

 。4)加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導,特別是如何獲取知識,如何對知識除行整理及再加工的指導。

 。5)確定個(gè)別研究對象,對其學(xué)習發(fā)展進(jìn)行跟蹤調查,及時(shí)調整教學(xué)方式及改進(jìn)措施。

  我們全體師生有信心和決心在學(xué)校的領(lǐng)導下,不負眾望,把握機遇,營(yíng)造明天,使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。

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