實(shí)踐活動(dòng)的工作計劃
活動(dòng)目標:
以黨的教育方針為指導,牢固樹(shù)立,正確的教育觀(guān),體現及質(zhì)量觀(guān)。把綜合實(shí)踐活動(dòng)納入校本課程,放在應有的位置,切實(shí)納入學(xué)校教學(xué)工作中,樹(shù)立素質(zhì)教育的基本觀(guān)念,嚴格按照要求,開(kāi)好綜合實(shí)踐課,開(kāi)足課時(shí),提高教學(xué)質(zhì)量。要面向全體學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生得到生動(dòng)活潑,主動(dòng)的發(fā)展,為學(xué)生獲得終身學(xué)習的能力,創(chuàng )造能力以及生存與發(fā)展的能力打好基礎;顒(dòng)內容:垃圾 遵守交通確保安全 漫游古詩(shī)國 社區生活情況調查
采取措施:1、充分調動(dòng)師資力量,提高教學(xué)水平。
切實(shí)做到教學(xué)有計劃,上課有教案,課時(shí)有保證,使教學(xué)不流于形式,不被其他學(xué)科所占用,真正落實(shí)到處。
2、提供社會(huì )實(shí)踐場(chǎng)合,提高實(shí)踐能力。
3、注意家校長(cháng)配合,共育合格人才。
上好綜合實(shí)踐課,培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,光靠學(xué)校不夠,還需要家庭、社會(huì )的合作和支持。學(xué)校通過(guò)各種不同形式向家長(cháng)宣傳黨的教育方針和素質(zhì)教育的重要性。逐步改變家長(cháng)只看孩子的分數。忽視對孩子全面素質(zhì)的培養的偏見(jiàn)。與家長(cháng)積極配合,培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
4、寓綜合實(shí)踐課于豐富多采的活動(dòng)之中。
新穎多樣最能吸引學(xué)生,豐富多采極易打動(dòng)學(xué)生的心靈,上好綜合實(shí)踐課,單憑課堂上的說(shuō)教是不夠的,只有采取熔多樣性、趣味性、思想性、知識性于一爐的實(shí)踐活動(dòng),才能激發(fā)學(xué)生的興趣,收到良好的效果。
教學(xué)安排:
垃圾2課時(shí)
遵守交通確保安全2課時(shí)
漫游古詩(shī)國2課時(shí)
社區生活情況調查 4課時(shí)
案例:張敏業(yè)余時(shí)間經(jīng)常去慈善機構做志愿者,為生活困難的人提供義務(wù)幫助。每逢與同事提及此事,同事會(huì )說(shuō):“你的境界很高!”張敏聽(tīng)也不是,不聽(tīng)也不是,常常為此而郁悶。
咨詢(xún)師解惑:生活中常見(jiàn)這種現象:人際關(guān)系或工作上的一次失誤,旁人順口說(shuō)出的一句話(huà),都會(huì )給一些人造成心理負擔。周?chē)说拇得蟠、說(shuō)三道四,加上身邊缺少可以?xún)A訴的對象,更容易使之無(wú)力自拔,十分需要尋求一種解脫方法。
心理學(xué)專(zhuān)家總結出一套自我調試的方法,也有人稱(chēng)其為“心理卸妝法”。就像女性每晚睡前卸妝一樣,把當天的心緒整理一遍。對于負面的記憶,要不過(guò)夜地盡數清洗掉。具體方法是:在臨睡前,可以先想象有一條淙淙流淌的小溪。如果想象不出來(lái),也可以面對一張小溪的圖片,回憶當天那些不愉快的經(jīng)歷,讓它們全部順流而去。接下來(lái)低吟三句話(huà): “我是……”(比如自己最期望的心境);“我會(huì )做……”(比如能夠勝任的心境);“我有志于做……”(比如對待使命的精神準備)。
例如案例中的張敏,她的第一句話(huà)可以是“我愿意幫助有困難的`人”;第二句話(huà)為:“我有照顧有困難的人的能力”;第三句話(huà)為:“照顧有困難的人能使我快樂(lè )!比绱俗匝宰哉Z(yǔ),最后再叮囑自己:明早一醒來(lái),頭腦一定非常清晰并心情暢快。說(shuō)完,盡快入睡。
運用心理卸妝法最關(guān)鍵的一條是樹(shù)立遠大的志向。人生如果有了遠大目標,即使面對挫折也會(huì )很快擺脫低沉情緒,引出正面效果。如果這種情緒持續不見(jiàn)好轉,就該想到是否患了抑郁癥,應該去看神經(jīng)科醫生。
表姐從老家給我打來(lái)長(cháng)途電話(huà),說(shuō)她的兒子小龍大學(xué)畢業(yè)了,讓我在城里幫他找一份工作,并特別關(guān)照最好能在大機關(guān)謀個(gè)差事做做,她說(shuō):“你在外做官這么多年了,認識的人肯定很多,兒子找工作你一定要幫忙,他要是能像你這樣吃上皇糧,我做夢(mèng)都會(huì )笑醒了!
表姐是我堂舅的女兒,平時(shí)與我基本上沒(méi)有什么來(lái)往,如果不是兒子找工作,她是不會(huì )打電話(huà)給我的。我在電話(huà)里把大學(xué)生應該怎樣找工作說(shuō)給表姐聽(tīng),但她就是聽(tīng)不明白,話(huà)語(yǔ)中還有點(diǎn)感覺(jué)我不愿幫忙的意思。表姐沒(méi)上過(guò)學(xué),不識字,她怎么說(shuō),我不能計較她。
農村人實(shí)在,不遇到大事是不會(huì )輕易求人的。電話(huà)里說(shuō)不清,我只好利用雙休日回了一趟老家,表姐幾十年也沒(méi)找我辦過(guò)一件事,難得找我,我不能讓她失望。
我30年前離開(kāi)家鄉時(shí),小龍還沒(méi)出生,后來(lái)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。第一次見(jiàn)面我對他的印象不錯:高高的個(gè)子,微黑的臉龐,穿一身運動(dòng)服,挺有精神的。給我讓座時(shí),他特地用抹布仔細擦了一遍桌椅,遞茶時(shí)還在茶杯下放了一個(gè)杯墊。我問(wèn)他對找工作有什么想法,他說(shuō):“剛出校門(mén),先找個(gè)事情做起來(lái)吧,以后怎樣就慢慢來(lái)了!痹(huà)不多,倒很實(shí)際。
我告訴表姐母子:“這幾年人事制度改革力度很大,大學(xué)生想進(jìn)機關(guān)必須參加公務(wù)員考試,想進(jìn)企業(yè)工作也要經(jīng)過(guò)人才市場(chǎng)招聘,國家還鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè);早些年國家負責給大學(xué)生分配工作,能找到熟人幫忙可以安排個(gè)好一點(diǎn)的單位,但現在已經(jīng)行不通了!
過(guò)了一會(huì )兒,我又告訴他們:“以前我確實(shí)幫別人安排過(guò)工作,現在政策變了,忙幫不上了,但我可以為你們當參謀,也就是幫你們出主意、想辦法去找工作呀!
聽(tīng)了我的話(huà),表姐精神勁立刻上來(lái)了:“那你幫我出個(gè)主意、想點(diǎn)辦法啊!
我笑了笑,說(shuō):“找工作其實(shí)很簡(jiǎn)單,關(guān)鍵是怎樣去做好工作。能吃苦和肯動(dòng)腦是做好工作的兩個(gè)必備條件,具備這兩條,沒(méi)有工作可以找到工作,缺少這兩條,有了工作也會(huì )失去工作。我上小學(xué)的時(shí)候就學(xué)過(guò)‘求人不如求自己’的格言和‘人有兩件寶,雙手和大腦,雙手能做工,大腦會(huì )思考’的童謠,幾十年來(lái)記得牢牢的!蔽艺f(shuō),我18歲當兵,苦活累活從不回避,領(lǐng)導讓做的事我一定去做好,別人做不了的事我動(dòng)腦筋去做;后來(lái)當了軍官,我也是教育我帶的兵學(xué)習這句格言和這個(gè)童謠,從小事苦事累事做起,遇事多動(dòng)腦筋,不少人在部隊表現很好,退伍后干成了事業(yè),有些人至今與我保持聯(lián)系。
說(shuō)到這兒,表姐母子的表情明顯輕松了許多。表姐說(shuō):“你說(shuō)得對啊,我種田也是靠這兩條,起早帶晚多種經(jīng)營(yíng),我收成就比人家好。小龍從小過(guò)過(guò)苦日子,讀書(shū)的成績(jì)也不錯,照你的說(shuō)法,找個(gè)工作應該沒(méi)什么問(wèn)題!毙↓埥舆^(guò)媽媽的話(huà)頭:“你們就不要為我操心了,我知道做任何事情都是要靠自己,我已經(jīng)長(cháng)大了,我有信心找到工作!
接著(zhù),我對小龍說(shuō):“你把求職材料發(fā)到網(wǎng)上去,我在城里留意收集招聘信息及時(shí)聯(lián)系你,雙管齊下,爭取早點(diǎn)找到工作!
果然,一個(gè)月后我有了信息,打電話(huà)讓小龍來(lái)上海,參加了一個(gè)大型人才市場(chǎng)招聘會(huì )。當時(shí)有兩家大企業(yè)看中了他,因專(zhuān)業(yè)不對口被他放棄了。最后他選擇了專(zhuān)業(yè)對口的郊區一家規模不大的民營(yíng)企業(yè)。
兩年過(guò)去了,小龍已擔任公司技術(shù)部的經(jīng)理!拔逡弧狈偶,他特地來(lái)看我,告訴我說(shuō)老板對他不錯。臨走的時(shí)候他悄悄對我說(shuō):“兩年前你對我說(shuō)‘求人不如求自己’,我一直記著(zhù),我想在這家公司再干兩年,后面我想辦公司自己干,可能對我來(lái)說(shuō)更合適!
我看他一副自信的樣子,點(diǎn)點(diǎn)頭:“行,穩一點(diǎn),一步一步地來(lái)!”
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