幼兒園社區合作教育工作計劃與安排

　　一、指導思想

　　本著(zhù)“目標一致、職責分明、互惠互利、資源共享”的思想，在工作中我們多方通力合作，積極挖掘自身的優(yōu)勢條件，真正形成雙向互動(dòng)的工作機制，我們通過(guò)與社區共同進(jìn)行0—3歲散居嬰幼兒家庭教育指導工作，加深了彼此之間的了解和信任，拉近了彼此的距離和信息，為順利推進(jìn)工作奠定了扎實(shí)的基礎。為進(jìn)一步推進(jìn)工作，特制訂以下計劃：

　　二、工作目標：

　　以社區為依托，以爭取社區領(lǐng)導的支持為基礎，不斷探索園所發(fā)展與社區需求的最佳結合點(diǎn)，通過(guò)多種途徑，使早期教育融入社區、服務(wù)社區，進(jìn)一步提高社區幼兒的受教育率。/轉載請保留

　　三、重點(diǎn)及措施

　�。ㄒ唬┌l(fā)揮幼兒園資源優(yōu)勢，為社區服務(wù)。

　　1、積極滿(mǎn)足社區兒童入托需求，使幼兒園成為社區保教中心。

　　2、宣傳科學(xué)的早期教育，成為社區家庭教育指導中心。

　　3、發(fā)揮幼兒園環(huán)境的資源優(yōu)勢，為社區服務(wù)提供便利。

　�。ǘ�）充分利用社區資源，形成家、園、社區教育的.合力。

　　1、社區環(huán)境、物質(zhì)資源的利用，使教育內容更加豐富、多樣。

　　2、發(fā)揮家長(cháng)資源優(yōu)勢，家園共育形成合力。

　�。ㄈ�）開(kāi)拓新形式的服務(wù)項目

　　1、“0—3”歲社區寶寶早教入戶(hù)指導活動(dòng)

　　為了給周邊社區0—3歲嬰幼兒家庭帶去全面、科學(xué)、便利的早教指導與服務(wù)，提高家長(cháng)對早教的認識，讓0—3歲嬰幼兒得到健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　2、拓展親子關(guān)系游戲體驗課程

　　為使社區寶寶及家長(cháng)能了解幼兒園的辦學(xué)思想、教育理念，幫助家長(cháng)有目地的在入園前為孩子做好各種入園準備，我們將推出“親子游戲體驗課程”，通過(guò)多種互動(dòng)形式讓家長(cháng)多方面地了解、認同幼兒園的教育。

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