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中學(xué)教研工作實(shí)施方案(薦)
為確保事情或工作順利開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)教研工作實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)教研工作實(shí)施方案1
一、指導思想
傳播先進(jìn)的教育理論，推進(jìn)現代化教育技術(shù)和信息技術(shù)與學(xué)科知識整合能力的發(fā)展；推進(jìn)以人為本、弘揚高尚、尊重個(gè)性、關(guān)注發(fā)展辦學(xué)理念，全面、務(wù)實(shí)、有效開(kāi)展新課程改革。引領(lǐng)教師在新課程實(shí)施過(guò)程面對的各種問(wèn)題能夠以科學(xué)的教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān)來(lái)解決問(wèn)題；弘揚全員參與，以學(xué)生發(fā)展為研究主體，以促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展為目的，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)與發(fā)展為宗旨的科研理念，扎實(shí)推進(jìn)基礎教育課程改革，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教研工作目標
在以先進(jìn)的教育理論為指導，以現代化教育技術(shù)為手段，以競爭機制為動(dòng)力，以科學(xué)民主管理為保證，以教學(xué)改革創(chuàng )新為重點(diǎn)，以師德高尚、專(zhuān)業(yè)知識淵博的師資隊伍為力量，以培養素質(zhì)全面、個(gè)性突出的人才為目標，把學(xué)校建設成在廣東省內外享有較高聲譽(yù)的國家級示范性高中為辦學(xué)總目標的指引下。在教研工作中，教學(xué)教研相結合，體現先進(jìn)的教育理念。認真推行校本教研，在新課改中，闖出一條切合實(shí)際，富有特色的教改新路，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取高考名列同類(lèi)學(xué)校前茅。
三、教研工作的具體目標
1、抓好科研理論，為科研實(shí)踐活動(dòng)提供理論基礎以發(fā)展我�！把芯啃浴钡霓k學(xué)特色為中心，廣泛地開(kāi)展各種理論研究，使研究的精神在三中蔚然成風(fēng)，將各項實(shí)際工作納入理論引領(lǐng)之下，培養教師具有高屋建瓴的理論眼光，在思考教育教學(xué)問(wèn)題、實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)中，思路清晰，方向明確，以清醒的理性行為代替盲目的無(wú)效忙碌。從三個(gè)方面開(kāi)展理論研究：1）．對辦學(xué)理念和辦學(xué)模式的理論研究。2）．有計劃地進(jìn)行現代教育理論的系統學(xué)習和研究。3）．高中課程改革的理論研究。從而建立完整的理論研究機構體系有效指導辦學(xué)；建立完善的；課程研究機構體系推進(jìn)新課程的有效實(shí)施。；建立有效的繼續教育制度保障教職工理論水平和業(yè)務(wù)水平的提高。
2、抓好課程改革研究，尋求課程改革與素質(zhì)教育的有效結合點(diǎn)。
在理論的指引下，從課程設置上，從課堂教學(xué)模式，從學(xué)生學(xué)習方式和方法上，從信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合上，從教學(xué)質(zhì)量上，從特長(cháng)教育上，全面開(kāi)展教學(xué)科研研究，形成有效的教學(xué)策略，近而各學(xué)科形成適應新課程標準的課堂教學(xué)模式和學(xué)習模式并成為學(xué)科教學(xué)特色；打造成人無(wú)我有，人有我精的特長(cháng)教育和特色教育；各學(xué)科形成課堂教學(xué)課題化的教學(xué)氛圍。
3、抓好教師專(zhuān)業(yè)化研究，開(kāi)展人才培養，為三中發(fā)展提供后備力量。
在科學(xué)的理論引領(lǐng)下，開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的各項活動(dòng)，形成有效的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的策略和實(shí)施辦法。研究青年教師的成長(cháng)與發(fā)展的軌跡，積極開(kāi)展各項培養活動(dòng)，使年青教師能脫穎而出。
4、抓好課題開(kāi)展與研究工作。改造經(jīng)驗型教師，培養專(zhuān)家型教師，落實(shí)科研興校，用科研引領(lǐng)教學(xué)，提高教學(xué)效果。
四、科研工作開(kāi)展的層面和具體作法
(一)科研工作開(kāi)展的層面
1依托校本培訓，學(xué)習新理念，促進(jìn)教師的自我反思。
2轉變觀(guān)念，抓好教研組同伴互助合作工作，引導教師從經(jīng)驗型向研究型、專(zhuān)家型轉變。
3立足本校校本培訓的基礎上，聘請專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行專(zhuān)題講座。
4嘗試案例分析、自學(xué)研討，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
5實(shí)施課題牽動(dòng)，以科研促教研，以教研提質(zhì)量。
6開(kāi)發(fā)校本課程，上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課
(二)科研工作開(kāi)展的具體做法
1、建立理論學(xué)習制度，利業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，開(kāi)展集中式校本繼續教育培訓。印發(fā)學(xué)習有關(guān)課改理論和新課程理念的文章，引導教師學(xué)會(huì )理性地思考教學(xué)問(wèn)題，學(xué)會(huì )運用課改理論解決課改實(shí)施中出現的新問(wèn)題。
2、立健全學(xué)校校本教研網(wǎng)絡(luò )，由校長(cháng)擔任第一責任人，教務(wù)處實(shí)施與具體管理，依托各個(gè)教研組開(kāi)展教研活動(dòng)的校本教研網(wǎng)絡(luò )。
3、研究新課程改革與實(shí)施，形成實(shí)施新課程的有效管理辦法。
l 研究必修課程教學(xué)要求、規劃和評價(jià)標準。
2 研究研究性學(xué)習的開(kāi)展、有效實(shí)施及評價(jià)標準。
3 研究選修課實(shí)施的內容、合理性和實(shí)效性。
4 研究各學(xué)科合理有效的評價(jià)和學(xué)分認定制度。
4、研究課堂教學(xué)的有效性，有效規范開(kāi)展課堂教學(xué)。
l 研究教案學(xué)案化教學(xué)，充分體現學(xué)生為主體的教學(xué)意識，形成發(fā)揮學(xué)生的探究能力提高學(xué)生的學(xué)習能力和水平的.教學(xué)模式。
2 研究作業(yè)分層制度，讓優(yōu)生吃飽，中等生吃好，差生吃得了。不打消耗戰。
3 研究并形成具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)方法。
5、研究開(kāi)發(fā)校本課程，研究選修ii課程開(kāi)設形成三中的教學(xué)特色。
6、研究有效的評價(jià)機制，充分調動(dòng)教師的積極性。
對教學(xué)質(zhì)量開(kāi)展有效教學(xué)過(guò)程評價(jià)和終端評價(jià)，向教學(xué)管理要效益，務(wù)實(shí)有效的抓好教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展職責完成過(guò)程評價(jià)的研究；教學(xué)效果評價(jià)研究；課堂教學(xué)能力評價(jià)研究；課堂教學(xué)效果評價(jià)研究；教學(xué)態(tài)度評價(jià)研究等形成科學(xué)有效的評價(jià)機制。
7、加強師資隊伍建設研究，保證教學(xué)質(zhì)量的持續提高。
開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的各項研究活動(dòng)，形成有效的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的策略和實(shí)施辦法。研究青年教師的成長(cháng)與發(fā)展的軌跡，積極開(kāi)展各項培養活動(dòng)，使年青教師能脫穎而出。
8、學(xué)科組開(kāi)展高中新課程實(shí)施研究系列活動(dòng)
l 各學(xué)科組進(jìn)一步開(kāi)展組內高中新課程的理論學(xué)習，以多種形式提高教師的理論素養。
2 科組針對新課程實(shí)施的各個(gè)問(wèn)題開(kāi)展科內研究課題，切實(shí)讓教研服務(wù)于教學(xué)。
3 每學(xué)期開(kāi)展開(kāi)學(xué)科新課程評價(jià)和實(shí)施的有效性研究。
4 每學(xué)期各學(xué)科收集、整理、交流前一階段的經(jīng)驗、成果，推進(jìn)新課程的實(shí)施。
9、以探究公開(kāi)課為契機開(kāi)展新課程課堂教學(xué)研究。繼續堅持公開(kāi)課的的示范性、研究性和有效性，貫徹和促進(jìn)新課程的實(shí)施。
中學(xué)教研工作實(shí)施方案2
一、背景與目標
隨著(zhù)暑期的到來(lái)，許多家庭面臨著(zhù)孩子無(wú)處可去的困境。我們的目標是提供一項優(yōu)質(zhì)、安全、有趣的暑期托管服務(wù)，解決家長(cháng)們的后顧之憂(yōu)。
二、服務(wù)內容與形式
日常托管：我們將提供從早上8點(diǎn)到下午6點(diǎn)的全托服務(wù)，包括早餐、午餐和晚餐。有專(zhuān)門(mén)的老師照顧孩子們的起居和學(xué)習。
夏令營(yíng)：我們將組織各種主題的夏令營(yíng)活動(dòng)，如戶(hù)外探險、科學(xué)實(shí)驗、藝術(shù)創(chuàng )作等，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習和成長(cháng)。
晚間托管：對于上班族家庭，我們將提供晚間托管服務(wù)，幫助孩子們完成作業(yè)和提供興趣小組活動(dòng)。
三、運營(yíng)策略
專(zhuān)業(yè)師資：我們將招聘有經(jīng)驗的幼教和志愿者，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，確保他們可以提供高質(zhì)量的'托管服務(wù)。
安全保障：我們將建立完善的安全制度，確保每位孩子的安全和健康。同時(shí)我們將安裝全方位的監控設備，讓家長(cháng)們可以實(shí)時(shí)查看孩子的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)策劃：我們將根據孩子們的興趣和需求，策劃各種有意義的活動(dòng)，幫助孩子們在玩樂(lè )中學(xué)習新知識。
四、市場(chǎng)推廣與合作
社區合作：我們將積極與周邊社區合作，提高家長(cháng)和孩子們對我們服務(wù)的知曉率。
網(wǎng)絡(luò )推廣：我們將通過(guò)社交媒體和網(wǎng)站進(jìn)行宣傳推廣，擴大我們的影響力。
口碑營(yíng)銷(xiāo)：我們將通過(guò)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和孩子們的喜愛(ài)，讓家長(cháng)們自愿為我們進(jìn)行口碑推廣。
五、預算與收益
我們將根據市場(chǎng)需求和服務(wù)質(zhì)量，合理定價(jià)。初步預算為每月XX萬(wàn)元，其中包括工資、場(chǎng)地租賃、設備購置、活動(dòng)策劃等費用。我們預計在暑期結束后，可以略有盈余。
六、評估與改進(jìn)
在暑期結束后，我們將對本次服務(wù)進(jìn)行全面的評估，收集家長(cháng)和孩子們的反饋，了解我們的不足之處，以便于進(jìn)一步的改進(jìn)。我們相信只有不斷的改進(jìn)，才能讓我們提供的暑期托管服務(wù)越來(lái)越好，解決更多家庭的需求。
希望我們的暑期托管服務(wù)能夠得到大家的認可和支持，為孩子們的快樂(lè )暑期提供最好的保障。
中學(xué)教研工作實(shí)施方案3
一、指導思想
為全面落實(shí)全教會(huì )《教育規劃綱要》精神，切實(shí)推進(jìn)課程改革，更新教育教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)效益，更好地配合縣局教研活動(dòng)月工作，根據我校實(shí)際特制訂本學(xué)期教研活動(dòng)實(shí)施方案。
二、具體實(shí)施方案
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步推進(jìn)全市中學(xué)語(yǔ)文“兩改六落實(shí)”課題研究工作，成立課題小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：全體語(yǔ)文教師
1、強化領(lǐng)導，明確分工，做好階段性總結工作，每位教師準備一節語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課及說(shuō)課稿，要寫(xiě)一篇關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的心得體會(huì )。
2、完善并規范教研成果檔案，圖片、制度、獲獎證書(shū)及教師優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)教案要進(jìn)行系統搜集整理，便于課題結題驗收工作。
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1、建立健全校本研修制度，明確教研處、各教研組、教師的職責，使校本研修制度化、常規化。
2、科學(xué)安排研修內容：本學(xué)期校本研修采取以分組為主，教您怎樣寫(xiě)范文集中為輔的方式進(jìn)行，學(xué)習內容包括：前沿教研教改信息、新的教學(xué)方式、教學(xué)理念、課堂實(shí)錄、集體備課、教法交流討論、多媒體教學(xué)技術(shù)等。
3、嚴格研修考勤制度，每項學(xué)習先集中點(diǎn)名，再集中或分組研修，對于遲到、曠課、請假的將客觀(guān)公正記載，納入績(jì)效考核。
4、嚴格檢查研修筆記，由各教研組長(cháng)檢查教師的.研修筆記，并將結果予以記載，納入績(jì)效考核。
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1、定期召開(kāi)教研組長(cháng)例會(huì )，本學(xué)期每月召開(kāi)一次教研組長(cháng)會(huì )議，總結前一階段教研工作，布置下一階段教研工作，使教研工作能按計劃落實(shí)到位。
2、各教研組長(cháng)要按照教研組工作計劃安排好教研工作，教研工作應安排到人、到班。教研組長(cháng)要做好教研活動(dòng)記載，收集齊全教研活動(dòng)的資料。
3、教師要按教研組計劃上好相關(guān)的達標課、示范課。規范書(shū)寫(xiě)教學(xué)設計，要按照教研組安排按時(shí)上課，課后要完成教學(xué)反思。
4、教研處實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，教師聽(tīng)課要認真，做好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)，給上課教師教學(xué)的各環(huán)節公正客觀(guān)地予以評分。在評課時(shí)，組內成員全員參與，上課教師先介紹上課思路及教學(xué)體會(huì )，其他教師應積極發(fā)表意見(jiàn)和建議，指出優(yōu)、缺點(diǎn)。所有教師要做好筆記。
5、教師之間要互相學(xué)習，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課、交流，建議教師每月聽(tīng)同組教師2節課，納入績(jì)效考核。
6、凡參加各級各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課競賽、說(shuō)課競賽、教學(xué)設計比賽、課件、教具制作比賽的教師，必須提前做好準備，精心設計，要有創(chuàng )新意識。相應的教研組必須舉全組成員之力，群策群力，不斷完善、改進(jìn)參賽教師的課、教學(xué)設計、課件、教具，使參賽作品達到較高水平，獲得好名次。每位教師要積極撰寫(xiě)論文，并積極參加論文評選，向報刊雜志投稿，力爭獲獎或發(fā)表，學(xué)校對獲獎教師將給予獎勵。
�。ㄋ模┘w備課
成立各年級語(yǔ)數外三科備課小組，各年級備課組長(cháng)依次為：
七年級語(yǔ)文：
數學(xué)：
英語(yǔ)：
八年級語(yǔ)文：
數學(xué)：
英語(yǔ)：
中學(xué)教研工作實(shí)施方案4
為進(jìn)一步加強學(xué)校教學(xué)管理，強化教研組、備課組職能，充分發(fā)揮教研組長(cháng)、備課組長(cháng)領(lǐng)頭作用，調動(dòng)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)工作積極性，推動(dòng)教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)正常、務(wù)實(shí)、高效開(kāi)展，經(jīng)研究在全校公開(kāi)競聘教研組長(cháng)、備課組長(cháng)職位，特制定本工作方案。
一、原則：
1、嚴格依法依紀辦事，堅持公開(kāi)、公平、公正、擇優(yōu)的原則。
2、有利于學(xué)校教學(xué)水平提高，有利于調動(dòng)教師工作積極性。
二、競選職位及任期
1、政治、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、體藝、技術(shù)教研組組長(cháng)各一名（共11名），任期三年；
2、各年級高考學(xué)科備課組組長(cháng)各一名（高二、高三數學(xué)分文理，共29名），任期分別為：高一：三年，高二：兩年，高三：一年。
三、報名條件
�。ㄒ唬┗緱l件
1、堅持四項基本原則，遵紀守法。
2、忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。
3、能認真履行教師職責，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。
4、工作雷厲風(fēng)行，敢于打破情面，不當老好人。
5、大局意識強，勇于接受學(xué)校安排的任務(wù)。
6、近三年綜合考評得分排名至少有一年在本教研組排前3/4名次。
�。ǘ┵Y格條件
1、教研組組長(cháng)職位：
�。�1）、工作年限六年以上（含，下同），且至少擔任兩屆高三畢業(yè)班教學(xué)；
�。�2）、承擔過(guò)縣級（含，下同）以上公開(kāi)教學(xué)或中心發(fā)言人或參加縣級以上教學(xué)競賽獲縣二等獎以上；
�。�3）、熟悉教學(xué)大綱，能準確把握考試說(shuō)明。
2、備課組組長(cháng)職位條件
�。�1）、工作年限三年以上，且至少擔任一屆高三畢業(yè)班教學(xué)；
�。�2）、承擔過(guò)校級（含，下同）以上大型考試命題工作；
�。�3）、熟悉教學(xué)大綱，能準確把握考試說(shuō)明。
�。�4）、特別優(yōu)秀者可破格申報，人選由校長(cháng)辦公會(huì )確定。
�。�5）、備課組長(cháng)在本備課組內產(chǎn)生，不跨年級、學(xué)科。
�。�6）、教研組長(cháng)可兼任備課組長(cháng)。
四、待遇
教研組組長(cháng)津貼每月100元（一學(xué)年按10個(gè)月計算，按學(xué)期發(fā)放），學(xué)年結束根據考核等級分別按一等0.5分、二等0.4分（人數各占1/2）標準一次性加入學(xué)年綜合考評總分。
備課組組長(cháng)津貼每月200元（一學(xué)年按10個(gè)月計算，按學(xué)期發(fā)放），學(xué)年結束根據考核等級分別按一等0.8分、二等0.6分（人數各占1/2）標準一次性加入學(xué)年綜合考評總分。
若有外出學(xué)習機會(huì )，教研組組長(cháng)、備課組組長(cháng)優(yōu)先。
教研組組長(cháng)、備課組組長(cháng)考評辦法另行制定。
教研組組長(cháng)、備課組組長(cháng)為非行政職務(wù)，行政人員、年級組副主任可兼任。若兼任，津貼累加，考核等級加分不累加，就高不就低。
五、主要職責
教研組組長(cháng)：
1、負責本教研組學(xué)期、學(xué)年工作計劃、工作總結的撰寫(xiě)；
2、負責主持本教研組教研活動(dòng)的開(kāi)展；
3、參與本教研組各備課組教學(xué)進(jìn)度的制定；
4、參與本學(xué)科各備課組雙向細目表的`審定；
5、參與本學(xué)科各備課組訓練題的評價(jià)分析；
6、完成學(xué)校及教務(wù)、科研部門(mén)安排的其他工作。
備課組組長(cháng)：
1、負責本備課組學(xué)期、學(xué)年工作計劃、工作總結的撰寫(xiě)；
2、負責主持本備課組活動(dòng)的開(kāi)展；
3、負責本備課組教學(xué)進(jìn)度的制定；
4、負責本備課組雙向細目表的制定；
5、負責本備課組"三單"即問(wèn)題導學(xué)單、問(wèn)題解決單、問(wèn)題拓展單編寫(xiě)的安排、審定；（三單編寫(xiě)費用由學(xué)校支付）
6、負責本備課組訓練題編寫(xiě)的安排、審定及評價(jià)、分析；
7、負責年級組大型考試試卷的命制安排、審定、分析；
8、完成學(xué)校及年級組安排的其他工作。
六、組織競聘
1、程序：公布競聘公告—公布競聘工作方案—志愿報名—資格審查—公布參與競聘人員名單—組織競聘—公布競聘得分
2、競聘
筆試與行政推薦相結合。
筆試記分占40分：聘請各學(xué)科專(zhuān)家命題并閱卷，考試題型為選擇題，考試時(shí)間60分鐘，分值100分，按比例折算計分。
教研組民主推薦記分占60分：報名參加競聘的人員需接受本教研組成員民主推薦，同意任職票數等于參加測評人數則該項得分為60分，若同意任職票數少于參加測評人數則通過(guò)折算計算該項得分。
根據上述兩項總得分高低排名，確定聘任候選人并公示。
3、若競聘教研組長(cháng)或備課組長(cháng)報名人數少于2人，則取消競聘，由領(lǐng)導小組確定。
七、聘任
競聘工作領(lǐng)導小組綜合候選人情況，最后確定聘任人員并公示。
八、為加強對競聘工作的領(lǐng)導，成立競聘工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
成員：
下設辦公室，萬(wàn)子厚兼辦公室主任，具體負責競聘有關(guān)工作。
九、時(shí)間安排：
以學(xué)校通知為準。
中學(xué)教研工作實(shí)施方案5
一、指導思想
傳播先進(jìn)的教育理論，推進(jìn)現代化教育技術(shù)和信息技術(shù)與學(xué)科知識整合能力的發(fā)展；推進(jìn)以人為本、弘揚高尚、尊重個(gè)性、關(guān)注發(fā)展辦學(xué)理念，全面、務(wù)實(shí)、有效開(kāi)展新課程改革。引領(lǐng)教師在新課程實(shí)施過(guò)程面對的各種問(wèn)題能夠以科學(xué)的教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān)來(lái)解決問(wèn)題；弘揚全員參與，以學(xué)生發(fā)展為研究主體，以促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展為目的，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)與發(fā)展為宗旨的科研理念，扎實(shí)推進(jìn)基礎教育課程改革，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教研工作目標
在以先進(jìn)的教育理論為指導，以現代化教育技術(shù)為手段，以競爭機制為動(dòng)力，以科學(xué)民主管理為保證，以教學(xué)改革創(chuàng )新為重點(diǎn)，以師德高尚、專(zhuān)業(yè)知識淵博的師資隊伍為力量，以培養素質(zhì)全面、個(gè)性突出的人才為目標，把學(xué)校建設成在廣東省內外享有較高聲譽(yù)的國家級示范性高中為辦學(xué)總目標的指引下。在教研工作中，教學(xué)教研相結合，體現先進(jìn)的教育理念。認真推行校本教研，在新課改中，闖出一條切合實(shí)際，富有特色的教改新路，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取高考名列同類(lèi)學(xué)校前茅。
三、教研工作的具體目標
1、抓好科研理論，為科研實(shí)踐活動(dòng)提供理論基礎。以發(fā)展我�！把芯啃浴钡霓k學(xué)特色為中心，廣泛地開(kāi)展各種理論研究，使研究的精神在三中蔚然成風(fēng)，將各項實(shí)際工作納入理論引領(lǐng)之下，培養教師具有高屋建瓴的理論眼光，在思考教育教學(xué)問(wèn)題、實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)中，思路清晰，方向明確，以清醒的理性行為代替盲目的無(wú)效忙碌。從三個(gè)方面開(kāi)展理論研究：1）．對辦學(xué)理念和辦學(xué)模式的理論研究。2）．有計劃地進(jìn)行現代教育理論的系統學(xué)習和研究。3）．高中課程改革的理論研究。從而建立完整的理論研究機構體系有效指導辦學(xué)；建立完善的；課程研究機構體系推進(jìn)新課程的有效實(shí)施。；建立有效的繼續教育制度保障教職工理論水平和業(yè)務(wù)水平的提高。
2、抓好課程改革研究，尋求課程改革與素質(zhì)教育的有效結合點(diǎn)。
在理論的指引下，從課程設置上，從課堂教學(xué)模式，從學(xué)生學(xué)習方式和方法上，從信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合上，從教學(xué)質(zhì)量上，從特長(cháng)教育上，全面開(kāi)展教學(xué)科研研究，形成有效的教學(xué)策略，近而各學(xué)科形成適應新課程標準的課堂教學(xué)模式和學(xué)習模式并成為學(xué)科教學(xué)特色；打造成人無(wú)我有，人有我精的特長(cháng)教育和特色教育；各學(xué)科形成課堂教學(xué)課題化的教學(xué)氛圍。
3、抓好教師專(zhuān)業(yè)化研究，開(kāi)展人才培養，為三中發(fā)展提供后備力量。
在科學(xué)的理論引領(lǐng)下，開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的各項活動(dòng)，形成有效的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的策略和實(shí)施辦法。研究青年教師的成長(cháng)與發(fā)展的軌跡，積極開(kāi)展各項培養活動(dòng)，使年青教師能脫穎而出。
4、抓好課題開(kāi)展與研究工作。改造經(jīng)驗型教師，培養專(zhuān)家型教師，落實(shí)科研興校，用科研引領(lǐng)教學(xué)，提高教學(xué)效果。
四、科研工作開(kāi)展的層面和具體作法
(一)科研工作開(kāi)展的層面
1依托校本培訓，學(xué)習新理念，促進(jìn)教師的自我反思。
2轉變觀(guān)念，抓好教研組同伴互助合作工作，引導教師從經(jīng)驗型向研究型、專(zhuān)家型轉變。
3立足本校校本培訓的基礎上，聘請專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行專(zhuān)題講座。
4嘗試案例分析、自學(xué)研討，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
5實(shí)施課題牽動(dòng)，以科研促教研，以教研提質(zhì)量。
6開(kāi)發(fā)校本課程，上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課
(二)科研工作開(kāi)展的'具體做法
1、建立理論學(xué)習制度，利業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，開(kāi)展集中式校本繼續教育培訓。印發(fā)學(xué)習有關(guān)課改理論和新課程理念的文章，引導教師學(xué)會(huì )理性地思考教學(xué)問(wèn)題，學(xué)會(huì )運用課改理論解決課改實(shí)施中出現的新問(wèn)題。
2、立健全學(xué)校校本教研網(wǎng)絡(luò )，由校長(cháng)擔任第一責任人，教務(wù)處實(shí)施與具體管理，依托各個(gè)教研組開(kāi)展教研活動(dòng)的校本教研網(wǎng)絡(luò )。
3、研究新課程改革與實(shí)施，形成實(shí)施新課程的有效管理辦法。
研究必修課程教學(xué)要求、規劃和評價(jià)標準。
研究研究性學(xué)習的開(kāi)展、有效實(shí)施及評價(jià)標準。
研究選修課實(shí)施的內容、合理性和實(shí)效性。
研究各學(xué)科合理有效的評價(jià)和學(xué)分認定制度。
4、研究課堂教學(xué)的有效性，有效規范開(kāi)展課堂教學(xué)。
研究教案學(xué)案化教學(xué)，充分體現學(xué)生為主體的教學(xué)意識，形成發(fā)揮學(xué)生的探究能力提高學(xué)生的學(xué)習能力和水平的教學(xué)模式。
研究作業(yè)分層制度，讓優(yōu)生吃飽，中等生吃好，差生吃得了。不打消耗戰。
研究并形成具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)方法。
5、研究開(kāi)發(fā)校本課程，研究選修ii課程開(kāi)設形成三中的教學(xué)特色。
6、研究有效的評價(jià)機制，充分調動(dòng)教師的積極性。
對教學(xué)質(zhì)量開(kāi)展有效教學(xué)過(guò)程評價(jià)和終端評價(jià)，向教學(xué)管理要效益，務(wù)實(shí)有效的抓好教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展職責完成過(guò)程評價(jià)的研究；教學(xué)效果評價(jià)研究；課堂教學(xué)能力評價(jià)研究；課堂教學(xué)效果評價(jià)研究；教學(xué)態(tài)度評價(jià)研究等形成科學(xué)有效的評價(jià)機制。
7、加強師資隊伍建設研究，保證教學(xué)質(zhì)量的持續提高。
開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的各項研究活動(dòng)，形成有效的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的策略和實(shí)施辦法。研究青年教師的成長(cháng)與發(fā)展的軌跡，積極開(kāi)展各項培養活動(dòng)，使年青教師能脫穎而出。
8、學(xué)科組開(kāi)展高中新課程實(shí)施研究系列活動(dòng)
各學(xué)科組進(jìn)一步開(kāi)展組內高中新課程的理論學(xué)習，以多種形式提高教師的理論素養。
科組針對新課程實(shí)施的各個(gè)問(wèn)題開(kāi)展科內研究課題，切實(shí)讓教研服務(wù)于教學(xué)。
每學(xué)期開(kāi)展開(kāi)學(xué)科新課程評價(jià)和實(shí)施的有效性研究。
每學(xué)期各學(xué)科收集、整理、交流前一階段的經(jīng)驗、成果，推進(jìn)新課程的實(shí)施。
9、以探究公開(kāi)課為契機開(kāi)展新課程課堂教學(xué)研究。繼續堅持公開(kāi)課的的示范性、研究性和有效性，貫徹和促進(jìn)新課程的實(shí)施。
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