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小學(xué)開(kāi)展課后服務(wù)工作實(shí)施方案

時(shí)間:2023-12-10 09:41:18 工作方案 我要投稿
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小學(xué)開(kāi)展課后服務(wù)工作實(shí)施方案

  為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,時(shí)常需要預先制定一份周密的方案,方案是在案前得出的方法計劃。方案要怎么制定呢?下面是小編整理的小學(xué)開(kāi)展課后服務(wù)工作實(shí)施方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)開(kāi)展課后服務(wù)工作實(shí)施方案

小學(xué)開(kāi)展課后服務(wù)工作實(shí)施方案1

為全面貫徹黨的十九大精神,認真落實(shí)全國及省州教育大會(huì )精神,進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力,幫助家長(cháng)解決不能按時(shí)接送學(xué)生困難,根據《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》(教基一廳〔20xx〕2號)、《xx省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)xx省規范校外培訓機構發(fā)展實(shí)施方案的通知》(xx辦發(fā)〔20xx〕95號)、《xx省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》(川教〔20xx〕11號)、《xx關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》(xx教體發(fā)〔20xx〕47號)要求,結合我縣實(shí)際,現就做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作提出如下方案。

  一、課后服務(wù)的意義和目的

  開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù),是解決學(xué)生家長(cháng)接孩子難問(wèn)題,保障學(xué)生安全、便民利民的重要舉措;是回應社會(huì )關(guān)切,綜合施策破解中小學(xué)生校外負擔過(guò)重難題,進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力,使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。各校要充分認識做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的重要意義,增強“辦人民滿(mǎn)意教育”的思想和行動(dòng)自覺(jué),切實(shí)承擔起課后服務(wù)工作責任,根據學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和家長(cháng)需求,積極構建課內外相結合的良好育人生態(tài)。

  二、課后服務(wù)的基本原則

 。ㄒ唬﹫猿止嫫栈菰瓌t。

  課后服務(wù)應堅持公益性、非營(yíng)利性。課后服務(wù)是一種社會(huì )服務(wù)行為,不屬于免費義務(wù)教育范疇,課后服務(wù)不能以營(yíng)利為目的,只能收取一定的教育教學(xué)成本費,維持課后服務(wù)工作的正常運行。

 。ǘ﹫猿止_(kāi)服務(wù)原則。

  開(kāi)展課后服務(wù)的學(xué)校要公開(kāi)、公示服務(wù)項目、服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障措施、費用標準等事項,主動(dòng)接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )監督。

 。ㄈ﹫猿肿栽高x擇原則。

  中小學(xué)學(xué)生是否參加課后服務(wù),由學(xué)生、家長(cháng)自愿選擇。各校開(kāi)展課后服務(wù)工作,要事先征求家長(cháng)和教師的.意見(jiàn),并簽訂自愿服務(wù)協(xié)議書(shū),學(xué)校不得強制或變相要求學(xué)生參加課后服務(wù)。

 。ㄋ模﹫猿纸y籌分步原則。

  堅持成熟先行、循序漸進(jìn)原則,條件具備的學(xué)?梢匀嫱崎_(kāi),對不具備條件的,學(xué)校要做好家長(cháng)的解釋工作,待時(shí)機成熟,在全縣中小學(xué)全面實(shí)施。

 。ㄎ澹﹫猿职踩谝辉瓌t。

  建立安全保障機制,明確安全責任,落實(shí)安全保障措施,確保師生安全。

  三、服務(wù)安排

 。ㄒ唬┓⻊(wù)范圍。

  課后服務(wù)的范圍為義務(wù)教育階段學(xué)生。

 。ǘ┓⻊(wù)時(shí)間。

  課后服務(wù)時(shí)間一般為周一至周五下午正常行課結束后至18:00期間,具體時(shí)間由各校根據實(shí)際情況確定。各校要確保在正常行課時(shí)間內完成教育教學(xué)任務(wù),按時(shí)上下課,不能提前放學(xué)延長(cháng)課后服務(wù)時(shí)間。

 。ㄈ┓⻊(wù)對象。

  課后服務(wù)對象是本校在讀的學(xué)生,優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟困難兒童和中低年級學(xué)生等亟需服務(wù)群體,對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生要減免費用。

 。ㄋ模┓⻊(wù)內容。

  課后服務(wù)內容要遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律,有利于培養學(xué)生良好的學(xué)習生活習慣,強健學(xué)生體魄,發(fā)展學(xué)生興趣愛(ài)好和特長(cháng),防止和避免學(xué)習鍛煉時(shí)間零碎化?稍诩袝r(shí)間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育鍛煉和發(fā)展藝術(shù)特長(cháng)等,也可根據學(xué)生的興趣愛(ài)好開(kāi)展科普活動(dòng)、創(chuàng )新教育、娛樂(lè )游戲、拓展訓練、社團及興趣小組活動(dòng)、觀(guān)看適宜兒童的影片等發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì),對個(gè)別學(xué)習有困難的學(xué)生給予免費輔導幫助。鼓勵各校與校外活動(dòng)場(chǎng)所聯(lián)合組織開(kāi)展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng),或組織學(xué)生就近到社區、企事業(yè)單位開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴禁將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或“補課”,嚴禁在課后服務(wù)期間上新課。

 。ㄎ澹┙M織方式。

  各校要充分利用在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢,積極開(kāi)展課后服務(wù)工作,建立服務(wù)內容公示、學(xué)生選擇、家長(cháng)申請、班級審核、校長(cháng)審定、各校組織實(shí)施的工作機制。各校應將開(kāi)展課后服務(wù)的具體方式、服務(wù)內容、人員安排、學(xué)生活動(dòng)安排、安全防范措施、收費事項等信息及時(shí)告知學(xué)生及家長(cháng),方便學(xué)生家長(cháng)自愿選擇、提出申請。

  四、保障機制

  一加強組織保障。

  要認真做好政策制定、經(jīng)費保障和組織領(lǐng)導工作。教育部門(mén)要抓好工作開(kāi)展和管理工作;財政部門(mén)要抓好經(jīng)費保障工作;財政撥款不足部分由發(fā)改部門(mén)按管理權限核定其收費標準;人社部門(mén)要做好勞務(wù)監管相關(guān)工作。

 。ǘ┞鋵(shí)經(jīng)費保障。

  按照公益性、非營(yíng)利性原則,課后服務(wù)所需經(jīng)費采用政府和學(xué)校支持、家長(cháng)合理分擔的模式解決,家長(cháng)分擔部分要報縣發(fā)改局備案。對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生減免費用,其中,對建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生實(shí)行全額免除。

 。ㄈ┩晟平(jīng)費管理。

  各校要完善課后服務(wù)經(jīng)費管理辦法。要實(shí)行獨立核算經(jīng)費管理辦法;落實(shí)參與課后服務(wù)的教師和人員合理取酬,發(fā)放勞務(wù)補貼。各校應科學(xué)核算課后服務(wù)人員工作量,體現按勞取酬,要分學(xué)期搞好課后服務(wù)績(jì)效考評,體現優(yōu)績(jì)優(yōu)酬。

  四靈活方式方法。

  要積極支持中小學(xué)校充分利學(xué)校在教育管理和人員、場(chǎng)地、設備設施等方面的資源優(yōu)勢,靈活方法,多種形式開(kāi)展課后服務(wù);除學(xué)校外,要積極組織協(xié)調學(xué)校所在地村組(社區)活動(dòng)場(chǎng)所、少年宮、青少年校外活動(dòng)中心等場(chǎng)地用于開(kāi)展課后服務(wù)。也可鼓勵有資質(zhì)的公益機構、第三方機構按照非盈利原則實(shí)施學(xué)生課后服務(wù);也可采取政府購買(mǎi)服務(wù)方式、鼓勵有資質(zhì)的社會(huì )機構提供普性、有保障的學(xué)生課后服務(wù)。全面形成政府主導,教育部門(mén)主管,學(xué)校負責,各部門(mén)積支持,學(xué)校和社會(huì )共同參與的中小學(xué)生課后服務(wù)體系。

  五規范管理辦法。

  各校要根據當地實(shí)際制定中小學(xué)課后服務(wù)工作方案、管理辦法和保障措施,加強規范管理;明確參加課后服務(wù)的對象、完善家長(cháng)自愿報名辦法、理順審批程序、確定課后服務(wù)時(shí)間,科學(xué)編制相關(guān)活動(dòng)安排和安全防范措施。并與家長(cháng)簽訂服務(wù)協(xié)議。各校方案要報縣教體局備案,備案工作完成后方可開(kāi)展課后服務(wù)。

 。⿵娀O督管理。

  縣級教育主管部門(mén)在加強課后服務(wù)安全工作監管同時(shí),要對服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)收費、經(jīng)費使用、勞務(wù)發(fā)放、人員安排各方面加強監管,定期組織教育、發(fā)改、財政、市場(chǎng)監管等部門(mén)對開(kāi)展課后服務(wù)的學(xué)校和機構進(jìn)行督查、切實(shí)保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全。課后服務(wù)經(jīng)費專(zhuān)款專(zhuān)用,開(kāi)展課后服務(wù)的學(xué)校和相關(guān)機構要建立費用支出臺賬,定期公示,不得截留、擠占和挪用。對借課后服務(wù)違規亂收費的行為將依法規嚴肅追究相關(guān)責任人責任。

  學(xué)校主要負責人是課后服務(wù)的第一責人,家長(cháng)是課后服務(wù)的重要責任方和重要參與方,與學(xué)校共同擔負課后服務(wù)時(shí)段學(xué)生的監護責任?h教體局將把課后服務(wù)工作納入各校綜合考評體系,各職能股室將定期到校開(kāi)展督查,強化課后服務(wù)人員考核工作,對不合格的人員取消參與資格。

 。ㄆ撸┲伟踩U。

  開(kāi)展課后服務(wù)的學(xué)校和機構,學(xué)生學(xué)習、活動(dòng)設施應符合國家中小學(xué)安全防范相關(guān)規定。要建立健全課后服務(wù)安全管理制度,強化學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所、食品衛生,消防設施安全檢查,制定并落實(shí)門(mén)衛登記、考勤、交接班制度和應急預案,切實(shí)保障學(xué)生人身安全。開(kāi)展課后服務(wù)的學(xué)校和機構應投保校方責任險,提高安全保障能力?h級主管部門(mén)要切實(shí)加強課后服務(wù)安全管理和檢查,對課后服務(wù)期間的各項安全工作和課后走讀生的接送工作提出明確要求,確保安全第一。各校要建立完善課后服務(wù)的安全責任體系,探索建立行之有效的安全職責界定、責任落實(shí)、事故處置及糾紛處理機制。要加強對師生的安全教育,強化活動(dòng)場(chǎng)所、設施設備安全檢查和門(mén)衛登記管理制度,制定并落實(shí)嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施,確保師生在校安全。

 。ò耍﹪烂骷o律要求。

  各校要制定開(kāi)展課后服務(wù)的具體實(shí)施辦法,報縣教體局審批、備案。各校主要負責人是課后服務(wù)的第一責任人,要堅守課后服務(wù)的基本原則,保住課后服務(wù)的基本底線(xiàn),做真做細課后服務(wù)工作。對課后服務(wù)工作中的違紀違規行為,一經(jīng)查實(shí),將依紀依規追究相關(guān)人員責任。

 。ň牛┐罅π麄饕龑。

  各校要加強對課后服務(wù)工作的宣傳,首先要對教師、教育從業(yè)人員進(jìn)行宣傳教育,講清政策、劃好紅線(xiàn),確保課后服務(wù)工作開(kāi)展過(guò)程不出同題。其次要積極通過(guò)媒體、宣傳公示欄、學(xué)校家長(cháng)會(huì )等方式,全面加強社會(huì )宣傳,正面引導,積極爭取學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界支持,努力營(yíng)造良好的輿論環(huán)境,確全縣中小學(xué)課后服務(wù)工作有序推進(jìn)。加強正面引導,及時(shí)總結課后服務(wù)的成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗,推動(dòng)形成全社會(huì )關(guān)心、支持課后服務(wù)工作的共識,營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。

小學(xué)開(kāi)展課后服務(wù)工作實(shí)施方案2

  為妥善部分家庭孩子暑期看護難問(wèn)題,根據《xx省教育廳等9部門(mén)關(guān)于做好義務(wù)教育階段學(xué)生假期托管服務(wù)工作的通知》《xx市教育局等8部門(mén)關(guān)于支持開(kāi)展小學(xué)生暑期托管服務(wù)工作的通知》(xx通字〔20xx〕90號)、《xx市教育局關(guān)于統籌做好全市義務(wù)教育學(xué)生暑期托管服務(wù)工作的通知》等文件精神,我校將于20xx年xx月xx日全面開(kāi)啟學(xué)生課后服務(wù)工作。

  目的意義

  小學(xué)生課后服務(wù)工作關(guān)系到學(xué)生健康成長(cháng)和廣大家長(cháng)的切身利益,是解決家長(cháng)后顧之憂(yōu)的重要舉措。以辦好人民滿(mǎn)意的教育為目標,實(shí)現進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力、使城市發(fā)展更有溫度、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感。

  工作原則

  暑期托管服務(wù)以市北區中小學(xué)校為實(shí)施主體,以社會(huì )公益機構或場(chǎng)所為重要補充,面向學(xué)校確有托管服務(wù)需求的家庭和學(xué)生(不含畢業(yè)年級),因地制宜,結合實(shí)際,為學(xué)生提供基本服務(wù),緩解暑期部分家庭孩子看護難問(wèn)題,保障孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。

  課后服務(wù)工作內容

 。ㄒ唬┱n后服務(wù)對象

  在我校就讀且確有需求的1-5年級學(xué)生。

 。ǘ┱n后服務(wù)方式及內容

  1、服務(wù)時(shí)段

  暑期托管分四個(gè)時(shí)間段(不含非工作日):xx月xx日—xx月xx日;xx月xx日—xx月xx日;xx月xx日—xx月xx日;xx月xx日—xx月xx日。家長(cháng)可根據實(shí)際情況自愿選擇一期或多期。托管服務(wù)時(shí)間每天8:30—17:30。

  為了給家長(cháng)接孩子提供便捷,課后服務(wù)期間實(shí)施彈性離校。如有特殊情況家長(cháng)可提前告知課后服務(wù)老師,教師上報學(xué)校當日值班干部。做好登記學(xué)生方可離校。課后服務(wù)工作做到一生一案。

  2、服務(wù)方式:根據人數重新組班,即:跨班級、跨年級統籌組班集中;午餐由家委會(huì )組織商討決定學(xué)生自行安排午餐,費用自理。

  3、服務(wù)內容:與“十個(gè)一”項目的實(shí)施相結合,督促學(xué)生完成作業(yè),對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導和答疑,每天組織讀書(shū)及文體活動(dòng)等;與德育活動(dòng)相結合,將課后服務(wù)延伸到校外,開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)、社會(huì )課堂活動(dòng)等。

  4、服務(wù)人員:學(xué)校教師輪流看護,每天安排一名學(xué)校干部進(jìn)行巡查;

  5、遵循機制:“家長(cháng)申請、班級初審、學(xué)校核準、統籌安排”的機制;通過(guò)全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )和學(xué)校公眾號發(fā)布并解讀學(xué)校的方案,確保每一個(gè)家長(cháng)了解托管時(shí)間、服務(wù)內容、組織形式等內容。對于家長(cháng)提出變更托管需求的申請,班主任及時(shí)上報教導處,教導處根據情況進(jìn)行編班或插班,確保孩子能按時(shí)入托;

  保障措施

  1、確保安全。堅持立足學(xué)生實(shí)際,將安全目標列在托管工作的第一位,采取班主任送托、輪值教師點(diǎn)名、家長(cháng)確認離校等“無(wú)縫銜接”交接措施。學(xué)校明確責任,建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度,強化活動(dòng)場(chǎng)所防疫安全安全檢查和門(mén)衛登記管理制度,制定并落實(shí)嚴格的`考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。

  2、規范管理。課后服務(wù)工作必須做:堅持”家長(cháng)自愿、公益服務(wù)”原則;嚴格規范辦學(xué)行為,做到不上課、不集中輔導、不加重學(xué)生課業(yè)負擔;免費托管不向學(xué)生及家長(cháng)收取任何費用;不與無(wú)資質(zhì)的社會(huì )機構合作進(jìn)行有償服務(wù);托管教師要做好出勤記錄,出現緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監護人,確保學(xué)生安全。

  3、強化監管。嚴禁在課后服務(wù)時(shí)間開(kāi)展學(xué)科類(lèi)培訓,嚴禁帶有任何商業(yè)推廣和商業(yè)隱含元素。學(xué)校和家委會(huì )做好托管過(guò)程的監管和管理工作,建立服務(wù)評價(jià)機制,每日做好巡查記錄,定期進(jìn)行評價(jià)。

  4、服務(wù)原則。尊重家長(cháng)意愿,全面落實(shí)一生一策,尊重家長(cháng)的意愿和靈活性。

  5、保障機制。堅持保障好參與課后服務(wù)工作的教師權益,充分發(fā)揮黨團員教師的先鋒模范作用,采取教師主動(dòng)報名、輪流排班等方式,對參與課后服務(wù)工作的教師增加績(jì)效補貼。

  6、服務(wù)考核。學(xué)校做好過(guò)程性資料留存,結合課后服務(wù)工作開(kāi)展情況、輿情情況、新聞宣傳情況進(jìn)行綜合評價(jià)。

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