幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案（通用13篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 1
為了保持校園的清潔衛生，培養教師和小朋友的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現垃圾資源化；有利于減少管理成本，實(shí)現垃圾減少量；有利于綜合利用，實(shí)現垃圾的無(wú)害化等好處，建設可持續發(fā)展的節約型社會(huì )，根據本園的實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案，希望全園師生遵照執行，自覺(jué)養成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習慣。
一、垃圾分類(lèi)和管理的原則：
人人有責，源頭做起，加強管理，渠道暢通，重在實(shí)效，有獎?dòng)辛P，持之以恒。
二、宣傳動(dòng)員
1、成立垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
成員：
2、召開(kāi)全體工作人員會(huì )議，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，充分認識減少校園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國利民的.事情。
3、加大宣傳力度。要把分類(lèi)的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和學(xué)生了解我校的垃圾分類(lèi)和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。
4、充分利用校園網(wǎng)、家長(cháng)園地、宣傳版面、國旗下講話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、橫幅等形式大力宣傳，使大家牢記垃圾分類(lèi)原則，懂得垃圾分類(lèi)知識，在潛移默化中養成自覺(jué)對垃圾分類(lèi)投放的習慣。還可以在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節省資源，還可以培養學(xué)生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類(lèi)知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設一個(gè)和諧，美麗，節約型的社會(huì )。
三、垃圾的分類(lèi)和處理辦法
�。ㄒ唬┬@垃圾分類(lèi)
隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類(lèi)依據對垃圾的后續處理環(huán)節極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據國家標準，校園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類(lèi)。
1.可回收物
可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。
主要包括：
(1)紙類(lèi)。未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
(3)金屬。各種類(lèi)別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
(4)玻璃。有色和無(wú)色廢玻璃制品。
(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。
2.不可回收物
不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹(shù)枝，樹(shù)葉等。
3.有毒有害垃圾
有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 2
城市生活垃圾分類(lèi)收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實(shí)現城市的可持續發(fā)展，創(chuàng )建節約型社會(huì )具有重要意義。城市生活垃圾分類(lèi)收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的.回收與利用卻被垃圾分類(lèi)這一問(wèn)題所限。當今社會(huì )，垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題，而是人們沒(méi)有較強的垃圾分類(lèi)回收的意識。我校響應上級部門(mén)“垃圾分類(lèi)，環(huán)保節能”的號召，舉行“垃圾分類(lèi)，你我有責”主題活動(dòng)，具體方案如下
一、活動(dòng)的主題
垃圾分類(lèi)，你我有責
二、成立學(xué)�！袄诸�(lèi)，你我有責”主題活動(dòng)的領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
各部門(mén)負責人(成員)：
教育教學(xué)方面：
宣傳、氛圍與少先隊活動(dòng)方面：
校園環(huán)境與后勤補給方面：
各組明確分工，責任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類(lèi)各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進(jìn)。
三、活動(dòng)的宗旨
通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視;宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法，引導同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類(lèi)，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類(lèi)回收問(wèn)題。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
五、活動(dòng)目標
1.知道垃圾分類(lèi)的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類(lèi)的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾，樹(shù)立環(huán)保意識。
3.在課堂上通過(guò)提出問(wèn)題、設置競賽，引導學(xué)生討論、設計方案、表達，培養探究問(wèn)題的能力，進(jìn)一步培養科學(xué)思維的素質(zhì)。培養學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新能力
六、活動(dòng)形式
本項活動(dòng)主要是通過(guò)班級文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過(guò)討論、探究、設計方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類(lèi)的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學(xué)生重視環(huán)境保護，注意節約資源。
七、具體要求
1、學(xué)校宣傳通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話(huà)、課間小結的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。
2、每個(gè)學(xué)期做好班級“垃圾分類(lèi)”計劃、總結。
3、利用每期的黑板報進(jìn)行宣傳，開(kāi)辟相關(guān)“垃圾分類(lèi)”板塊。
4、做好班會(huì )課“垃圾分類(lèi)”宣教資料的收集。
5、健康科根據三年級下冊的課程要求制定教學(xué)計劃、總結、教案，要有過(guò)程性記錄，學(xué)科計劃、總結也要有專(zhuān)門(mén)的工作安排。
6、美術(shù)科生動(dòng)展現垃圾分類(lèi)的形象。
7、保持校園衛生環(huán)境。
八、具體措施
1、各班級老師高度重視“垃圾分類(lèi)”教育教學(xué)，把“垃圾分類(lèi)”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習中。
2、學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。
3、積極參與活動(dòng)，把活動(dòng)的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交。
4、所有材料按時(shí)上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡(jiǎn)短文字說(shuō)明的形式。
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 3
一、設計意圖
為深化推動(dòng)生活垃圾分類(lèi)工作，提高生活垃圾分類(lèi)投放質(zhì)量，探索幼兒園垃圾減量化、無(wú)害化、資源化處理可行途徑，推動(dòng)校園生活垃圾分類(lèi)工作全面開(kāi)展，提高幼兒園師生的環(huán)境意識，自覺(jué)養成良好的行為習慣，并以實(shí)際行動(dòng)參加垃圾分類(lèi)的宣揚，掌握垃圾分類(lèi)、回收利用的常識，特制定此工作方案。
二、工作目標
以創(chuàng )建垃圾分類(lèi)質(zhì)量為目標，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類(lèi)和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣揚，教育，引導師生、家長(cháng)認識到垃圾分類(lèi)是要從源頭上分離出來(lái)，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類(lèi)的重要性，自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
三、人員分工
成立節約資源、垃圾分類(lèi)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：園長(cháng)，負責全面策劃、指揮、督導垃圾分類(lèi)的工作。
副組長(cháng)1：常務(wù)副園長(cháng)，負責組織、協(xié)調、落實(shí)垃圾分類(lèi)工作。
副組長(cháng)2：安全主任、保健醫生，負責協(xié)調、落實(shí)垃圾分類(lèi)工作。
副組長(cháng)3：保教主任，負責組織老師開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)、記錄活動(dòng)資料等。
各班級級長(cháng)：負責協(xié)助副組長(cháng)，帶領(lǐng)本級老師具體落實(shí)垃圾分類(lèi)的.宣揚教育工作。
五、工作要求
(一)加強領(lǐng)導、落實(shí)責任。校領(lǐng)導要牢固樹(shù)立可持續進(jìn)展觀(guān)，切實(shí)把垃圾分類(lèi)工作作為我校環(huán)境建設的一項重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類(lèi)全民行動(dòng)推動(dòng)計劃，建立健全工作機制。
(二)加強宣揚、營(yíng)造氛圍。充分利用櫥窗、班級宣揚欄、校園網(wǎng)等宣揚陣地，廣泛宣揚，使垃圾分類(lèi)人人知曉、深化民心，營(yíng)造師生自覺(jué)參加垃圾分類(lèi)的氛圍。
(三)加大投入，落實(shí)保障。在校園內增加垃圾分類(lèi)設施的購置，在人流密集的地方，如操場(chǎng)、園門(mén)等地方放置分類(lèi)垃圾桶，方便師生分類(lèi)投放，提高師生參加程度，并加強垃圾分類(lèi)設施的日常維護、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運輸、處理工作。
六、垃圾收集的方法
1.走廊的垃圾桶為家長(cháng)、領(lǐng)導來(lái)園，以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)
生的垃圾時(shí)存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。由清潔工每周清理數次，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。
2.教室產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統一計量，不可回收垃圾統一由保潔員來(lái)清理。
3.廢舊電池由后勤組統一收繳后交環(huán)保部門(mén)處理(廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內，家中使用的電池也可帶來(lái))。
4.文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。
5.廚房垃圾每天由專(zhuān)人進(jìn)行收集處理。
七、統一分類(lèi)收集時(shí)間
1.每天上午、中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。
2.后勤組定期對可回收垃圾送廢品回收站。
3.后勤組對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門(mén)專(zhuān)門(mén)處理。
八、反饋檢查
由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)，若沒(méi)有按要求分類(lèi)，按要求責令班保育員立即整改。
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 4
為深入貫徹黨的十九大精神，推進(jìn)資源全面節約和循環(huán)利用，根據《XX市生活垃圾分類(lèi)實(shí)施方案》，加快推進(jìn)我市中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類(lèi)，結合教育實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以深入學(xué)習貫徹黨的十九大精神為統領(lǐng)，將生活垃圾分類(lèi)作為節約資源和保護環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)，牢固樹(shù)立社會(huì )主義生態(tài)文明觀(guān)和創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，全面貫徹落實(shí)市委、市政府“三化XX”建設，開(kāi)展中小學(xué)幼兒園垃圾分類(lèi)宣傳教育，推進(jìn)中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類(lèi)。
二、工作目標
各區教育部門(mén)和中小學(xué)、幼兒園要通過(guò)多種形式全面開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)知識教育工作，規范生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存工作，建立生活垃圾分類(lèi)宣傳教育工作長(cháng)效機制和校內生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存的管理體系。到2020年底，各中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類(lèi)知識普及率要達到100%。
三、工作措施
一是開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識教育。落實(shí)環(huán)保教育課程，全市中小學(xué)各年級開(kāi)設環(huán)境教育課程，每學(xué)年不少于12課時(shí)，并加強環(huán)保教育與其它學(xué)科的聯(lián)系與滲透，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識和垃圾分類(lèi)常識教育。修訂改版《身邊的環(huán)境》《XX城市環(huán)境保護教育讀本》系列地方教材，修訂垃圾分類(lèi)相關(guān)內容。教材免費發(fā)放給全市中小學(xué)循環(huán)使用，著(zhù)力提高廣大青少年學(xué)生的生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境保護意識。
二是加強學(xué)生行規教育。將學(xué)生資源環(huán)境保護和垃圾分類(lèi)意識納入XX市中小學(xué)有效德育五大目標體系，融入學(xué)校教育各個(gè)方面、各項環(huán)節。加大學(xué)生綠色文明教育情況的考核權重，通過(guò)日常德育，引導學(xué)生文明雅行的`生活方式，養成垃圾分類(lèi)的文明習慣，培養學(xué)生教育學(xué)生勤儉節約、愛(ài)護環(huán)境、節約資源、低碳生活的現代文明意識。
三是開(kāi)展垃圾分類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。結合創(chuàng )新素質(zhì)實(shí)踐行活動(dòng)，組織開(kāi)展豐富多彩、靈活多樣的垃圾分類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。培育青少年生態(tài)文明實(shí)踐學(xué)生社團或志愿者團隊。開(kāi)展全市中小學(xué)環(huán)境大賽和“環(huán)境小衛士”評選活動(dòng)。組織參觀(guān)環(huán)保教育基地。舉辦世界環(huán)境日宣傳周活動(dòng)，通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班隊會(huì )、黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)站等開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳教育活動(dòng)。制作手抄報、“小手拉大手，給父母的一封信”等活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與到垃圾分類(lèi)的宣傳活動(dòng)中去，并從學(xué)生向家庭、從學(xué)校向社會(huì )延伸。
四是推動(dòng)學(xué)校開(kāi)展垃圾分類(lèi)收集。全市中小學(xué)幼兒園全部配備分類(lèi)垃圾桶，與當地收運體系、回收體系的加強協(xié)調溝通，在做好校內分類(lèi)投放收集貯存的基礎上，積極協(xié)調和督促收運單位根據約定及時(shí)收取相應垃圾，特別是易腐垃圾，要做到“日產(chǎn)日清”。鼓勵有條件的學(xué)校探索引入社會(huì )資本參與校內生活垃圾分類(lèi)服務(wù)工作。將生活垃圾分類(lèi)和減量化作為生態(tài)學(xué)校和綠色學(xué)校創(chuàng )建、復評的關(guān)鍵性指標，納入學(xué)校常規衛生檢查，日常開(kāi)展檢查督導，期末進(jìn)行總結考評。
四、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各區教育局要充分認識生活垃圾分類(lèi)工作的重要性，制定具體實(shí)施辦法，明確責任分工。各中小學(xué)幼兒園要制訂完善工作制度，建立校內各部門(mén)協(xié)同配合工作機制，加大經(jīng)費投入，落實(shí)人員，明確職責。
�。ǘ┘訌姴块T(mén)協(xié)同。各區教育局要加強與城管部門(mén)聯(lián)系，密切配合，做好學(xué)校分類(lèi)垃圾的運轉和處理，開(kāi)展相關(guān)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
�。ㄈ┘訌姸綄鋵�(shí)。各區教育局要加強對學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作的指導和監督，將垃圾分類(lèi)作為文明校園、綠色學(xué)校等創(chuàng )建的考核指標；要組織開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識和技能培訓，樹(shù)立生活垃圾分類(lèi)示范典型。市教育局對各中小學(xué)、幼兒園垃圾分類(lèi)工作情況進(jìn)行檢查督導。
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 5
為深入推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)工作，提高生活垃圾分類(lèi)投放質(zhì)量，探索幼兒園垃圾減量化、無(wú)害化、資源化處理可行途徑，推進(jìn)校園生活垃圾分類(lèi)工作全面開(kāi)展，提高我園師生的環(huán)境意識，自覺(jué)養成良好的行為習慣，并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾分類(lèi)的宣傳，掌握垃圾分類(lèi)、回收利用的常識，結合我園實(shí)際，特制定此工作實(shí)施方案。
一、指導思想
以《南京市生活垃圾分類(lèi)管理辦法》、《南京市單位生活垃圾強制分類(lèi)實(shí)施方案》及《江寧區單位生活垃圾強制分類(lèi)實(shí)施方案》等相關(guān)規定為指導，貫徹落實(shí)市、區關(guān)于推進(jìn)全市、全區生活垃圾分類(lèi)處理工作的一系列指示和工作部署，遵循“創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、共享”的發(fā)展理念，培養師生“保護環(huán)境，從我做起”的意識，讓垃圾分類(lèi)成為一種習慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養師生良好的衛生習慣，以幼兒影響家庭、社區，為我園實(shí)施垃圾分類(lèi)打好基礎。
二、工作目標
以創(chuàng )建垃圾分類(lèi)質(zhì)量為目標，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類(lèi)和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳教育工作，引導師生、家長(cháng)認識到垃圾分類(lèi)是要從源頭上分離出來(lái)，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類(lèi)的重要性，自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
三、組織機構
成立節約資源、垃圾分類(lèi)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：XXX，園長(cháng)。負責全面策劃、指揮、督導垃圾分類(lèi)的工作。
副組長(cháng)：XXX，副園長(cháng)。負責組織、協(xié)調、落實(shí)垃圾分類(lèi)工作。
副組長(cháng)：XXX，安全員保健老師。負責協(xié)調、落實(shí)垃圾分類(lèi)工作。
副組長(cháng)：XXX，資產(chǎn)管理員。記錄活動(dòng)資料等。
成員：XXX、XXX、XXX，年級組長(cháng)。責協(xié)助副組長(cháng)，帶領(lǐng)本年級教師具體落實(shí)垃圾分類(lèi)的宣傳教育工作。
四、工作重點(diǎn)（時(shí)間安排）
1、初期準備和宣傳發(fā)動(dòng)階段（2018年7月-9月）
擬定垃圾分類(lèi)實(shí)施方案，添置配備工具，定點(diǎn)擺放，同時(shí)充分利用網(wǎng)站、櫥窗宣傳欄、橫幅、展板、短信、國旗下講話(huà)、班級活動(dòng)等形式，開(kāi)展大規模的持續深入的宣傳動(dòng)員活動(dòng)，使全園師生人人皆知生活垃圾分類(lèi)活動(dòng)。
2、組織實(shí)施階段（2018年10月—12月）
以“我的生活我做主——垃圾分類(lèi)”活動(dòng)為載體，通過(guò)宣傳視頻、健康課等活動(dòng)，幫助幼兒了解垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識，培養全體師生垃圾分類(lèi)的習慣，在全園內推廣生活垃圾分類(lèi)管理。開(kāi)展“小手大手齊動(dòng)手、垃圾分類(lèi)記心頭”社區活動(dòng)，走出幼兒園，擴大生活垃圾分類(lèi)工作對社區和社會(huì )的影響，實(shí)現一個(gè)幼兒帶動(dòng)一個(gè)家庭、一個(gè)家庭影響一個(gè)社區、一個(gè)社區帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )。
3、驗收評比階段（2019年1月）
針對各班開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作情況，幼兒園將垃圾分類(lèi)工作納入先進(jìn)班級和先進(jìn)個(gè)人的考核范圍，對推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作成績(jì)顯著(zhù)的班級和個(gè)人給予表彰、獎勵。
五、工作要求
1、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。園領(lǐng)導要牢固樹(shù)立可持續發(fā)展觀(guān)，切實(shí)把垃圾分類(lèi)工作做為我園環(huán)境建設的一項重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。幼兒園制定垃圾分類(lèi)全民行動(dòng)推進(jìn)計劃，建立健全工作機制。
2、加強宣傳，營(yíng)造氛圍。充分利用櫥窗、家園交流宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類(lèi)人人知曉、深入民心，營(yíng)造師生自覺(jué)參與垃圾分類(lèi)的氛圍。
3、加大投入，落實(shí)保障。在幼兒園內增加垃圾分類(lèi)設施的購置，在人流密集的地方，如操場(chǎng)、園門(mén)等地方放置分類(lèi)垃圾桶，方便師生分類(lèi)投放，提高師生參與程度，并加強垃圾分類(lèi)設施的日常維護、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運輸、處理工作。
六、具體工作安排
�。ㄒ唬┤藛T配備
1、加強領(lǐng)導，由各年級組牽頭，各部門(mén)協(xié)作，后勤組負責每天的垃圾分類(lèi)情況和監督計量工作。
2、各班由老師、環(huán)保小衛士負責，副園長(cháng)對垃圾分類(lèi)的要求進(jìn)行監督，后勤組負責執行，每周進(jìn)行小結，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。
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1、操場(chǎng)擺放可回收、不可回收2個(gè)垃圾桶。
2、幼兒園前院櫥窗下面擺放垃圾收集箱，分別為可回收、其他、有害垃圾三種。
3、向每個(gè)班級發(fā)放垃圾桶3個(gè)，分別為可回收垃圾2個(gè)（盥洗室、午睡室各一）、其他垃圾1個(gè)（盥洗室）。
4、食堂配有廚房垃圾回收桶兩個(gè)（泔水桶、廚余垃圾桶）。
5、各室配其他垃圾桶各一個(gè)，產(chǎn)生的可回收垃圾統一放入前院的可回收垃圾桶。
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1、前院櫥窗下垃圾桶為家長(cháng)、領(lǐng)導來(lái)園，操場(chǎng)上垃圾箱師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的.垃圾時(shí)存放所用，各班級活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。由保育員每周清理數次，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。
2、各班活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統一計量，不可回收垃圾統一由保育員來(lái)清理。
3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環(huán)保部門(mén)處理（廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內，家中使用的電池也可帶來(lái)）。
4、打印、復印后的廢墨盒由門(mén)衛統一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專(zhuān)人進(jìn)行收集處理。
�。ㄋ模┙y一分類(lèi)收集時(shí)間
1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤組定期對可回收垃圾送廢品回收站。
3、后勤組對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門(mén)專(zhuān)門(mén)處理。
�。ㄎ澹┓答仚z查
由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)，若沒(méi)有按要求分類(lèi)，按要求責令班保育員立即整改。
�。├诸�(lèi)要求
1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。
廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書(shū)、各種包裝紙等。但是，要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。
塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等。
玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、暖瓶等。
金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。
布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書(shū)包、鞋等。通過(guò)綜合處理回收利用，可以減少污染，節約資源。
2、廚余垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類(lèi)廢物。
3、其他垃圾：包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及果殼、塵土。采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
4、有毒有害垃圾
包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計、油漆桶、部分家電、過(guò)期藥品、過(guò)期化妝品等。這些垃圾需要特殊安全處理。
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 6
一、活動(dòng)目的
在平常生活中，垃圾分類(lèi)處理越來(lái)越受到人們的重視。通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生們知道垃圾分類(lèi)的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學(xué)生養成在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美妙的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日下午xx
三、活動(dòng)對象
xx校區x班級全體學(xué)生
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xx校區x樓報告廳
五、活動(dòng)流程
1、組織學(xué)生觀(guān)看《xx市垃圾分類(lèi)宣揚片》。
2、齊誦童謠《垃圾分類(lèi)我宣揚》
3、學(xué)生代表發(fā)言。
4、現場(chǎng)提問(wèn)并進(jìn)行模擬操作。
5、各班"環(huán)保小衛士宣誓。
六、活動(dòng)安排
1、報告廳布置、錄像：xx負責。
2、學(xué)生座位安排：xx安排。
3、四個(gè)垃圾筒及部分垃圾：xx負責。
4、電視臺人員茶水：xx。
5、活動(dòng)主持：xx。
6、拍照、微官網(wǎng)：xx。
7、信息報道：xx。
8、學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛士集合：xx負責。
七、補充說(shuō)明
1、xx市電視臺組織拍攝，請xx校區x班級各班主任加強學(xué)生的紀律教育，有組織地參加活動(dòng)。
2、x月x日下午，x班級xx課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的`情xx請任課老師安排好地點(diǎn)。xx老師的xx課暫停一次，學(xué)生留在自己班級上課，涉及到的學(xué)生請各班主任關(guān)注好。
3、假期里，學(xué)生們已完成了各項關(guān)于"垃圾分類(lèi)的社會(huì )實(shí)踐作業(yè)。一二班級繪制宣揚畫(huà)，三四班級設計宣揚標語(yǔ)，五六班級出刊宣揚小報。學(xué)校德育處將對學(xué)生作品進(jìn)行組織評比。
4、各中隊在本學(xué)期組織開(kāi)展關(guān)于垃圾分類(lèi)的有儀式的中隊活動(dòng)，出刊一期黑板報。
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 7
隨著(zhù)“環(huán)保小衛士”這一主題活動(dòng)的深入，孩子們對如何保護環(huán)境已有了一些了解。孩子們經(jīng)常會(huì )說(shuō)到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹(shù)木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現象依然存在。針對這些情況我們開(kāi)始關(guān)注細節，引導幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去保護環(huán)境衛生。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠的，孩子將受益終身。
一、活動(dòng)目標
1.了解垃圾可以被人們通過(guò)多種方式處理，懂得垃圾分類(lèi)的益處。
2.有環(huán)保意識，做到積極正確對待日常生活中的垃圾。
二、活動(dòng)準備
1.布置兩個(gè)區域：“垃圾王國”和“清潔城堡”。
2.自制貼有可回收和不可回收標志的垃圾桶兩個(gè)。
3.課件：有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻，垃圾分類(lèi)標志卡片。
4.一次性手套若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
1)開(kāi)始部分：參觀(guān)和交流
1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)“垃圾王國”和“清潔城堡”。
2.請每個(gè)幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境。
3.教師組織幼兒交流，談?wù)劸幼≡凇袄鯂焙汀扒鍧嵆潜ぁ钡腵感覺(jué)會(huì )有什么不同?
4.教師提問(wèn)：“清潔城堡”這么干凈，請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了?
2)基本部分：了解垃圾的分類(lèi)
1.幼兒觀(guān)看有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻，思考并回答以下問(wèn)題：
a.垃圾是怎么分類(lèi)的?(可回收和不可回收)
b.哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的?(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾)
c.垃圾有哪些處理方法?(填埋、焚燒、堆肥)
d.哪些垃圾是有毒垃圾?(廢電池、日光燈管、化妝品等)
2.再次觀(guān)看垃圾動(dòng)漫視頻。
3.認識垃圾分類(lèi)標志
4.教師出示“垃圾分類(lèi)標志”卡片，幼兒猜測該標志的含義，并說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這些標志。
5.請幼兒談?wù)勛约杭业睦綍r(shí)是怎樣處理的?
6.欣賞教師自制貼有可回收和不可回收標志的垃圾桶。
四、游戲
1.幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類(lèi)清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分兩組：一組清理可回收的垃圾，另一組清理不可回收的垃圾。
2.將分類(lèi)后的垃圾撿到教師自制的兩個(gè)垃圾桶內。(貼可回收和不可回收標志)
3.欣賞變干凈美麗的垃圾王國，請幼兒給它取好聽(tīng)的名字。
4.教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。
五、活動(dòng)延伸
1.組織幼兒參觀(guān)垃圾收購站。
2.幼兒給自己家的垃圾桶設計可回收和不可回收垃圾標志。
3.向家人和朋友宣傳垃圾分類(lèi)的益處，并實(shí)際行動(dòng)。
六、活動(dòng)反思
這節課通過(guò)帶領(lǐng)孩子們參觀(guān)和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”，讓孩子們發(fā)現我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。更重要的是讓孩子懂得保護環(huán)境不是每個(gè)人隨口說(shuō)說(shuō)而已就可以做到的，我們要從自己開(kāi)始，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開(kāi)始，將我們生活中的垃圾分類(lèi)，送回屬于它自己的家。從小培養幼兒保護環(huán)境的良好行為習慣，讓每個(gè)孩子都成為環(huán)保小衛士，為美化環(huán)境獻出一份微薄之力。
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 8
為了保持校園的清潔衛生，培養教師和小朋友的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現垃圾資源化；有利于減少管理成本，實(shí)現垃圾減少量；有利于綜合利用，實(shí)現垃圾的無(wú)害化等好處，建設可持續發(fā)展的節約型社會(huì )，根據本園的實(shí)際情況，特制定全域無(wú)垃圾專(zhuān)項行動(dòng)工作實(shí)施方案，希望全園師生遵照執行，自覺(jué)養成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習慣。
一、全域無(wú)垃圾專(zhuān)項行動(dòng)工作原則
人人有責，源頭做起，加強管理，渠道暢通，重在實(shí)效，有獎?dòng)辛P，持之以恒。
二、宣傳動(dòng)員
1、成立全域無(wú)垃圾專(zhuān)項行動(dòng)工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
成員：
2、召開(kāi)全體教師會(huì )議，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，充分認識減少校園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的'重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國利民的事情。
3、加大宣傳力度。要把分類(lèi)的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒了解我園的垃圾分類(lèi)和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。
三、垃圾的分類(lèi)和處理辦法
隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類(lèi)依據對垃圾的后續處理環(huán)節極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。我園日常生活垃圾按不同區域具體分為可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾、有害垃圾等四類(lèi)。
在室內配置“廚余垃圾、其他垃圾”兩種垃圾收集桶，將班級產(chǎn)生的廚余垃圾和其他垃圾投入相應垃圾桶類(lèi)，收集好后投入幼兒園大分類(lèi)垃圾箱內。
班級產(chǎn)生的可回收垃圾和有害垃圾由保育老師負責及時(shí)投入幼兒園指定放點(diǎn)。
大型分類(lèi)垃圾箱具體投放位置
幼兒園東：放置可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾、可回收垃圾四色垃圾桶。
廚房后門(mén)：放置一個(gè)廚余垃圾桶
按照上述分類(lèi)方法，生活垃圾分類(lèi)收集設施按如下要求規范：
收集設施顏色要求：分類(lèi)收集垃圾桶統一顏色，可回收垃圾為藍色，有害垃圾為紅色，廚余垃圾為綠色，其他垃圾為黃色。
收集設施的配置要求：四種垃圾箱成組放置在幼兒園、廚房出入口附近適宜位置，方便投放。
生活垃圾分類(lèi)的轉運要求：生活垃圾經(jīng)源頭分類(lèi)投放后，由我園專(zhuān)人負責分類(lèi)轉運體系，做到日產(chǎn)日清。其中，廚余垃圾有專(zhuān)人負責清運、掩埋。實(shí)施自行收運。其他垃圾由負責垃圾運輸人員按原作業(yè)方式實(shí)施轉運，可回收垃圾，可直接出售給廢舊物資回收企業(yè)，有害垃圾按環(huán)保部門(mén)要求，委托具備有害垃圾清運資質(zhì)的單位收運至指定處置場(chǎng)所。
開(kāi)展培訓、宣教教育活動(dòng)
我園將組織全體教職工進(jìn)行專(zhuān)題培訓，把垃圾分類(lèi)環(huán)�；顒�(dòng)納入教學(xué)活動(dòng)，加強幼兒園的環(huán)保意識。通過(guò)宣傳欄、微信平臺不斷地宣傳、引導，增強家長(cháng)朋友們的垃圾分類(lèi)的自覺(jué)意識，從源頭上做到垃圾減量化。
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 9
為貫徹落實(shí)市政府關(guān)于全面推進(jìn)XX市生活垃圾強制分類(lèi)工作的會(huì )議要求，根據《XX市城市管理和綜合執法局XX市教育局關(guān)于授予100所幼兒園為生活垃圾分類(lèi)新風(fēng)尚幼兒園的通報》、《XX區關(guān)于貫徹落實(shí)的八條措施》等文件精神，結合我區幼兒園工作實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
堅持以黨的十九大精神為統領(lǐng)，牢固樹(shù)立社會(huì )主義生態(tài)文明觀(guān)和創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，著(zhù)力提高幼兒的生活垃圾分類(lèi)生態(tài)文明意識，倡導簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式，為形成人與自然和諧發(fā)展的現代化建設新格局，建設美麗中國、美麗XX作出積極貢獻。
二、工作目標
至20xx年5月，實(shí)現生活垃圾分類(lèi)達標幼兒園覆蓋率100%。全區幼兒園落實(shí)垃圾分類(lèi)投放、分類(lèi)收集、分類(lèi)運輸、分類(lèi)處理。大力推動(dòng)家校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，讓更多人行動(dòng)起來(lái)，共同創(chuàng )造美好生活環(huán)境，推動(dòng)綠色發(fā)展。
20xx年6月，全區各公民幼兒園通過(guò)市、區城管和綜合執法局對新風(fēng)尚幼兒園的達標考評工作。20xx年下半年持續鞏固、提高新風(fēng)尚幼兒園創(chuàng )建成效，建立幼兒園垃圾分類(lèi)管理長(cháng)效機制。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┙⒗诸�(lèi)知識教育的生態(tài)文明教育長(cháng)效機制
1、把垃圾分類(lèi)教育活動(dòng)作為“開(kāi)學(xué)第一課”內容之一，將生活垃圾分類(lèi)知識融入日常教學(xué)內容，在一日生活環(huán)節以材料操作、游戲、閱讀相關(guān)讀物等形式予以落實(shí)。
2、每學(xué)年至少開(kāi)展一次“垃圾分類(lèi)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。結合語(yǔ)言活動(dòng)、游戲、家庭日常實(shí)踐、實(shí)地參觀(guān)垃圾分類(lèi)科普教育基地等多種形式，開(kāi)展豐富多彩的生活垃圾分類(lèi)主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
3、各學(xué)區教育辦需明確本轄區幼兒園垃圾分類(lèi)主要責任人。各公民辦幼兒園需明確垃圾分類(lèi)主要責任人，組織培訓、認真落實(shí)，讓幼兒、家長(cháng)和所有幼兒園教職工都成為生活垃圾分類(lèi)的踐行者。
�。ǘ┮幏蹲龊蒙罾诸�(lèi)投放收集貯存等管理工作
1、設施配置。各幼兒園應至少選擇1處人流較大、便于投放的場(chǎng)地設置垃圾分類(lèi)投放點(diǎn)，鼓勵根據幼兒數量和場(chǎng)地實(shí)際情況增加設置。分類(lèi)投放點(diǎn)應分別設置電池、燈管、玻璃、金屬、塑料、紙類(lèi)和其他垃圾分類(lèi)收集容器，電池、燈管分類(lèi)收集容器可單獨設置；分類(lèi)容器樣式可參考附件1或根據幼兒特點(diǎn)自行設計，正面應噴繪或黏貼清晰、準確的分類(lèi)標志，標志圖例與附件3保持一致；分類(lèi)投放點(diǎn)應配套設置分類(lèi)投放指引牌，內容與生活垃圾分類(lèi)投放指引一致，確因場(chǎng)地限制無(wú)法設置指引牌的，應利用墻體、宣傳欄等張貼清晰的指引內容，露天設置的分類(lèi)投放點(diǎn)應硬底化、平整，并設置擋雨棚，樣式圖例見(jiàn)附件3；原設置的兩分類(lèi)桶應予以撤除，可以根據需要設置少量單一的“其他垃圾”收集容器。但分類(lèi)標志、分類(lèi)圖例需與規定文件一致。
2、收集要求。各幼兒園應分類(lèi)收集各類(lèi)生活垃圾，將已分類(lèi)的.廢棄玻璃、金屬、塑料、紙類(lèi)交給轄區城管部門(mén)委托的回收企業(yè)或者自行出售；有害垃圾（電池、燈管）單獨分類(lèi)、交運。各幼兒園應將食堂餐廚垃圾單獨分類(lèi)，交付轄區餐廚垃圾特許經(jīng)營(yíng)企業(yè)回收。由區城管和綜合執法局負責招標委托有關(guān)企業(yè)提供預約回收、定期回收服務(wù)，及時(shí)到幼兒園免費回收廢棄玻璃、廢棄金屬、廢棄塑料、廢棄紙類(lèi)、有害垃圾和餐廚垃圾，并確保分類(lèi)運輸、分類(lèi)處理。
3、管理要求。各幼兒園應落實(shí)主體責任，指定專(zhuān)人負責垃圾分類(lèi)。具體負責人應每天對收集容器進(jìn)行保潔維護，部件缺失、破損須及時(shí)更新或維修，確保容器外觀(guān)與功能完好、擺放整齊、干凈衛生，分類(lèi)投放點(diǎn)無(wú)散落垃圾、污水；應建立完善校內生活垃圾分類(lèi)臺賬制度，記錄生活垃圾種類(lèi)、數量、去向等信息，并與收運單位做好交接、登記和統計工作。
�。ㄈ┷`行源頭減量，打造低碳校園
各幼兒園應積極倡導“光盤(pán)行動(dòng)”等綠色就餐行為，在幼兒園食堂等地張貼“光盤(pán)行動(dòng)”宣傳海報；在幼兒園食堂的餐桌、餐盤(pán)張貼光盤(pán)行動(dòng)宣傳圖貼。做好餐廚垃圾的臺賬，與餐廚垃圾收運企業(yè)簽約。各區在收集幼兒園餐廚垃圾時(shí)，應做好每日（每次）工作記錄。積極倡導不使用一次性用品、紙張雙面打印等源頭減廢行為。
�。ㄋ模┏浞职l(fā)揮垃圾分類(lèi)新風(fēng)尚幼兒園示范引領(lǐng)作用
各學(xué)區將本學(xué)區的垃圾分類(lèi)新風(fēng)尚幼兒園與其他幼兒園進(jìn)行“1+N”結對幫扶，通過(guò)對轄區幼兒園開(kāi)展現場(chǎng)觀(guān)摩、培訓指導等方式扎實(shí)推進(jìn)幫扶園生活垃圾分類(lèi)工作。新風(fēng)尚幼兒園要做好示范輻射及具體指導工作，形成全區幼兒園有序推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)教育實(shí)踐的良好機制。發(fā)展和建立XX區幼兒園垃圾分類(lèi)蒲公英講師隊伍，由幼兒園推薦（或自薦）至少一名教師參加蒲公英志愿教師培訓，培訓由市、區城市管理和綜合執法局統一組織（具體方案另行通知)。到20xx年5月底，幼兒園100%實(shí)現生活垃圾分類(lèi)全覆蓋，具體指標遵照《XX市生活垃圾分類(lèi)新風(fēng)尚（達標）幼兒園評估指標體系》執行。
四、協(xié)作機制
�。ㄒ唬┣袑�(shí)履行幼兒園主體責任。各幼兒園應在有關(guān)工作制度中明確垃圾分類(lèi)管理崗位和職責，落實(shí)專(zhuān)人負責，保障垃圾分類(lèi)設施配備和維護、垃圾分類(lèi)教具制作和主題教育開(kāi)展等經(jīng)費，不得借由垃圾分類(lèi)名義額外向幼兒及家長(cháng)收取費用。
�。ǘ┣袑�(shí)落實(shí)城管部門(mén)業(yè)務(wù)指導。城管部門(mén)應加強對各幼兒園實(shí)施垃圾分類(lèi)業(yè)務(wù)指導，對幼兒園實(shí)施生活垃圾分類(lèi)工作給予必要的政策支持，對校內設施設備配套等方面給予必要的幫助，及時(shí)協(xié)調解決幼兒園在垃圾分類(lèi)工作中的困難和問(wèn)題；做好銜接工作，滿(mǎn)足轄區幼兒園垃圾的分類(lèi)收集、運輸和處理需求。
�。ㄈ┣袑�(shí)加強教育部門(mén)督導管理。區教育行政部門(mén)應根據全市統一要求，加強對幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作的監督和管理，將生活垃圾分類(lèi)教育納入幼兒園一日生活各環(huán)節，將生活垃圾分類(lèi)實(shí)施情況納入日常管理和評優(yōu)評先考核指標；組織開(kāi)展垃圾分類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識和技能培訓；加強對幼兒園垃圾分類(lèi)實(shí)施情況的管理監督；總結推廣幼兒園垃圾分類(lèi)工作先進(jìn)經(jīng)驗；充分利用各類(lèi)媒體，宣傳創(chuàng )新做法和突出成效，營(yíng)造幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作的良好氛圍。
�。ㄋ模┣袑�(shí)健全長(cháng)效機制。各學(xué)區教育辦、各公民辦幼兒園務(wù)必認真落實(shí)幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作，把幼兒園生活垃圾分類(lèi)作為學(xué)期工作的重要內容，對巧立名目擅自收取費用行為予以嚴肅處理。
五、工作進(jìn)度
�。ㄒ唬┳圆檎�。幼兒園要高度重視此項工作，將幼兒園垃圾分類(lèi)工作納入新學(xué)期的重點(diǎn)工作。對照《XX市生活垃圾分類(lèi)新風(fēng)尚（達標）幼兒園評估指標體系》開(kāi)展自查，就存在問(wèn)題制定具體詳細的整改方案和措施，并及時(shí)整改。
�。ǘ┮I(lǐng)落實(shí)。各學(xué)區組織新風(fēng)尚幼兒園對應幫扶園進(jìn)行實(shí)地參觀(guān)、培訓指導等方式進(jìn)行整改落實(shí)，于4月中旬前全面完成。
�。ㄈ炇粘椴�。由區城市管理和綜合執法局及相關(guān)部門(mén)組織評審小組對全區公民辦幼兒園組織開(kāi)展驗收工作，于5月15日前完成，并形成幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作報告。
�。ㄋ模┯瓩z督查。做好市、區城市管理和綜合執法局組織的聯(lián)合專(zhuān)項迎檢工作，實(shí)現生活垃圾分類(lèi)達標幼兒園覆蓋率100%，于6月前完成。
六、其他事項
垃圾分類(lèi)教育讀本（幼兒園版）、家庭生活垃圾分類(lèi)指引、企事業(yè)單位生活垃圾分類(lèi)指引及垃圾分類(lèi)標志圖例等垃圾分類(lèi)相關(guān)宣傳資料請前往XX市城市管理和綜合執法局官方網(wǎng)站垃圾分類(lèi)版塊下載。
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 10
一、背景
從20xx年開(kāi)始，全球亂倒垃圾、大量浪費物品等問(wèn)題越來(lái)越嚴重。為了保護環(huán)境、節約資源，各國紛紛推行垃圾分類(lèi)制度，通過(guò)分類(lèi)處理，將垃圾轉化為能源或再生利用。垃圾分類(lèi)是一個(gè)復雜的過(guò)程，需要全社會(huì )的共同參與。而作為一個(gè)兒童教育機構，幼兒園作為兒童們的第二個(gè)家庭，應該主動(dòng)承擔起社會(huì )責任，通過(guò)對幼兒進(jìn)行垃圾分類(lèi)教育，提高孩子們對環(huán)境保護的意識和責任感。
二、目的
本方案旨在幫助幼兒園孩子們盡早形成良好的垃圾分類(lèi)習慣，提高他們的環(huán)境保護意識，培養他們的社會(huì )責任感，從而為未來(lái)的環(huán)保工作打下基礎。
三、內容
1、明確分類(lèi)標準
幼兒園垃圾分類(lèi)應按照以下標準：
1）有害垃圾：指廢電池、廢燈管、廢熒光燈管、廢藥品、廢油漆等；
2）可回收物：指紙箱、玻璃瓶、塑料瓶、易拉罐、廢舊衣物等可再利用的物品；
3）廚余垃圾：指生鮮果蔬及其加工廢料、剩飯剩菜、面包、蛋糕等；
4）其他垃圾：指不屬于上述三類(lèi)垃圾的日常生活垃圾。
2、分類(lèi)容器
幼兒園應該根據各種垃圾的不同性質(zhì)來(lái)設置不同的分類(lèi)容器：
1）有害垃圾應該使用小容器，并標明“有害垃圾”，放置在指定的垃圾分類(lèi)區。幼兒園可以聯(lián)系當地環(huán)保部門(mén)領(lǐng)取統一標識的垃圾桶，在有害垃圾容器上標明名稱(chēng)和圖案。
2）可回收物應該使用不同的容器，如一個(gè)綠色容器可用于放玻璃瓶、易拉罐，一個(gè)黃色容器可用于放塑料瓶、紙板盒等，還可以加裝專(zhuān)用袋，降低二次污染。
3）廚余垃圾應該使用帶蓋的桶或者密封的袋子，盡可能加入一定量土壤和/或木屑，促進(jìn)堆肥的.發(fā)酵。盡量避免產(chǎn)生異味。
4）其他垃圾應該搭配散裝垃圾桶使用，并標明“其他垃圾”。
3、分類(lèi)宣傳
教育是垃圾分類(lèi)的第一步。幼兒園可以合理安排一些垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)，為孩子們傳授垃圾分類(lèi)知識和技巧，提高他們對垃圾分類(lèi)的認識和知識水平：
1）在可回收物容器上粘上“回收指南”，包括回收物品種類(lèi)、注意事項等細節。
2）在有害垃圾‘的使用說(shuō)明上，在圖片的同時(shí)加上文字。
3）定期組織兒童觀(guān)察垃圾分類(lèi)的情況，通過(guò)小組討論、口頭朗讀、簡(jiǎn)單寫(xiě)作、手工制作等方式向孩子們傳授垃圾分類(lèi)知識，并鼓勵他們在生活中實(shí)踐。
4、監督評估
為了保證垃圾分類(lèi)工作的表現和效果，幼兒園應該設置具體的監督評估機制：
1）開(kāi)展監督評估工作，每月就幼兒園的垃圾分類(lèi)情況進(jìn)行統計分析，評估孩子們的學(xué)習效果和對垃圾分類(lèi)的意識水平。
2）通過(guò)家長(cháng)會(huì )、社區聯(lián)動(dòng)、宣傳海報等方式向外界宣傳幼兒園的垃圾分類(lèi)情況，增強幼兒園對垃圾分類(lèi)工作的社會(huì )責任感和推廣力度。
四、預期結果
通過(guò)垃圾分類(lèi)教育，幼兒園可以達到以下預期結果：
1）孩子們形成良好的垃圾分類(lèi)習慣，在日常的生活中熟練掌握垃圾分類(lèi)技巧，掌握歸類(lèi)的基本知識和技巧。
2）加深對垃圾分類(lèi)的意識和常識，提高孩子們對環(huán)保的認識和理解，增強他們保護環(huán)境的責任感和使命感。
3）通過(guò)主題教育和活動(dòng)的形式，增強家長(cháng)和社區居民對垃圾分類(lèi)工作的認識和重視程度，營(yíng)造全社會(huì )共同參與垃圾分類(lèi)的濃厚氛圍。
五、總結
幼兒園垃圾分類(lèi)工作方案是一個(gè)較為全面、細致的計劃，需要所有人的共同參與和付出。通過(guò)嚴格按照工作方案的要求執行，可以幫助孩子們養成良好的垃圾分類(lèi)習慣和環(huán)保意識，切實(shí)提高他們的環(huán)保意識和社會(huì )責任感，為建立文明和諧的生態(tài)環(huán)境做出積極貢獻。
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 11
活動(dòng)名稱(chēng)：
有用的垃圾
內容與要求：
1、有廢物利用的意識，對回收垃圾、給垃圾分類(lèi)有興趣。
2、知道垃圾可以回收變成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃圾分類(lèi)的方法。
材料準備：
1、垃圾場(chǎng)圖片，玻璃從回收到再生的圖片一套，幾個(gè)大籃子。
2、每個(gè)幼兒從家里帶來(lái)報紙、易拉罐、紙盒子、玻璃瓶等廢舊物品（裝在大籃子里）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出話(huà)題。
師：什么是垃圾？（不要的東西、沒(méi)有用的東西就是垃圾。）
二、觀(guān)察垃圾場(chǎng)圖片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的壞處。
1、了解垃圾的處理方法以及給人們帶來(lái)的害處。
師：我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來(lái)越多。這么多的垃圾都到哪里去了呢？
2、啟發(fā)幼兒討論：有什么辦法可以減少垃圾？
三、引導幼兒為垃圾分類(lèi)。
1、出示幼兒帶來(lái)的各種廢舊物品，請幼兒動(dòng)腦筋想一想：這些垃圾真的就沒(méi)有用了嗎？
觀(guān)察“玻璃瓶從回收到再生”的圖片，說(shuō)一說(shuō)廢舊玻璃瓶是如何變成嶄新的玻璃制品的。
小結：垃圾并不是非丟不可，很多垃圾還是可以再利用的。有工人叔叔專(zhuān)門(mén)把廢舊物品收回去，重新制成新的物品。
2、引導幼兒給垃圾分類(lèi)。
師：為了方便回收，我們應當把垃圾分類(lèi)整理�？匆豢�，哪些廢品可以分為一類(lèi)呢？允許幼兒互相討論，可提示幼兒，把質(zhì)地相同的.東西放在同一個(gè)籃子里，并探索用圖案標志來(lái)標明種類(lèi)。
一般來(lái)說(shuō)，垃圾中可以回收的物品可分為四類(lèi)：
�。�1）金屬：如鐵罐、鋁罐、錫等，回收后送往工廠(chǎng)，可以再冶煉成各種金屬制品。
�。�2）紙張：利用舊紙做原料，制成再生紙。
�。�3）玻璃：汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，經(jīng)過(guò)清洗、消毒后可以再重復使用或重新加工制成新的玻璃制品。
以后小朋友把家里的廢舊物品拿到幼兒園來(lái)，并分類(lèi)放好，再賣(mài)給收廢品的人。愿小朋友都爭當小小環(huán)保尖兵，讓好多廢品又變成新的有用的東西，為地球減少垃圾，節約能源。
教室里的干濕垃圾分類(lèi)，干垃圾箱濕垃圾桶，家園宣傳垃圾分類(lèi)，垃圾分類(lèi)的好處。
1、減少占地：
生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類(lèi)，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數量達50%以上。
2、減少環(huán)境污染：
廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì )對人類(lèi)產(chǎn)生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會(huì )導致農作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。
3、變廢為寶：
中國每年使用塑料快餐盒達40億個(gè)，方便面碗5—7億個(gè)，廢塑料占生活垃圾的4—7%。1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油�；厥�1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節約資源。
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 12
一、活動(dòng)目標
1.認知目標：認識可回收、不可回收、廚余垃圾標記，知道亂扔垃圾會(huì )污染環(huán)境，危害健康。
2.能力目標：嘗試將垃圾進(jìn)行分類(lèi)。
3.情感目標：體會(huì )環(huán)境污染帶來(lái)的影響，建立初步的環(huán)保意識。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識可回收、不可回收、廚余垃圾標記，知道亂扔垃圾會(huì )污染環(huán)境，危害健康。
難點(diǎn)：將垃圾分類(lèi)為可回收垃圾和不可回收垃圾、廚余垃圾。
三、活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：知道垃圾要分類(lèi)放到垃圾桶里。
2.物質(zhì)準備：舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等圖片；可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚余垃圾箱；環(huán)境污染的視頻。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┞曇魧�，激發(fā)興趣。
出示垃圾遍地，垃圾桶空空的圖片。
教師模擬哭聲，提問(wèn)：是誰(shuí)這么傷心？（原來(lái)是垃圾桶在哭）為什么垃圾桶這么傷心？（因為人們把垃圾亂扔，破壞了環(huán)境）
�。ǘ┯^(guān)看環(huán)境污染的視頻，了解垃圾的危害。
討論：1.你從視頻中看到了什么？你的心情怎么樣？
2.如果我們幼兒園也這樣，你喜歡嗎？為什么？
師幼共同小結：原來(lái)垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源，還會(huì )滋生很多細菌病毒危害我們的身體健康，所以我們一定要愛(ài)護環(huán)境，把垃圾放到垃圾桶里。
�。ㄈ┏鍪痉诸�(lèi)垃圾桶，引導幼兒認識分類(lèi)標記。
1.出示分類(lèi)垃圾桶，讓幼兒觀(guān)察說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。
教師：垃圾桶請來(lái)了三位好朋友，請你們看看有什么不同？這是什么標志？
教師：原來(lái)垃圾是有分類(lèi)的，分為可回收和不可回收、廚余垃圾。
2.認識可回收、不可回收、廚余垃圾的標記。
�。�1）討論：什么叫可回收？什么叫不可回收呢？什么叫廚余垃圾呢？
我們的.生活中有哪些垃圾是可回收的？（舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶）
有哪些垃圾是不可回收的？（廢電池、枯樹(shù)葉、嚴重污染的紙）
有哪些垃圾是廚余垃圾呢？像小朋友們吃剩的蘋(píng)果，魚(yú)骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、
吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。
�。�2）師幼共同小結：回收以后經(jīng)過(guò)處理能在為我們用的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應該扔到回收垃圾箱中（紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等）；不可回收垃圾就是不能再被人們重復利用的，如廢電池、枯樹(shù)葉、花、草、嚴重污染的紙等。吃剩的蘋(píng)果，魚(yú)骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。
�。ㄋ模┯螒颍核屠丶�
1.教師：老師這里有很多垃圾寶寶迷路了，他們找不到自己的家，想請小朋友們幫幫忙，幫他們找到自己的家，小朋友們愿意嗎？
2.幼兒操作，送垃圾回家，教師巡回指導。
3.情感提升：小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾了，以后我們都要按標志把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，我們保護我們的環(huán)境，愛(ài)護我們的地球媽媽。
五、活動(dòng)延伸
區角活動(dòng)：把垃圾標志投放到生活區，方便孩子認識，并在玩區角活動(dòng)時(shí)進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
幼兒園垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案 13
一、活動(dòng)目標
通過(guò)親子垃圾分類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，幫助幼兒園家長(cháng)和孩子了解垃圾分類(lèi)的重要性和方法，培養幼兒園家庭的環(huán)保意識，推廣垃圾分類(lèi)的概念和實(shí)踐，同時(shí)加強家長(cháng)和孩子之間的情感溝通，推進(jìn)親子關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展。
二、活動(dòng)內容
1、前期準備
為了確�；顒�(dòng)的順利開(kāi)展，我們需要在活動(dòng)前進(jìn)行一些準備工作，具體包括：
�。�1）制定活動(dòng)計劃書(shū)，明確活動(dòng)目標、內容、形式、時(shí)間、地點(diǎn)等。
�。�2）聯(lián)系垃圾處理公司或垃圾分類(lèi)專(zhuān)家，邀請專(zhuān)業(yè)人員參與活動(dòng)，提供合適的垃圾分類(lèi)知識宣傳材料。
�。�3）組織幼兒園教師進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識的培訓，提高垃圾分類(lèi)知識掌握程度。
2、活動(dòng)主要內容
�。�1）開(kāi)展專(zhuān)題講座或活動(dòng)啟動(dòng)儀式
在開(kāi)始垃圾分類(lèi)親子活動(dòng)之前，可以邀請垃圾處理公司或垃圾分類(lèi)專(zhuān)家來(lái)為幼兒園家長(cháng)和孩子進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識的講解，讓大家更好地了解垃圾分類(lèi)的必要性、分類(lèi)方法及對環(huán)保的意義。講座或啟動(dòng)儀式可以在教室或多功能廳進(jìn)行。
�。�2）垃圾分類(lèi)比賽或互動(dòng)游戲
該環(huán)節旨在讓家長(cháng)和孩子通過(guò)互動(dòng)游戲了解垃圾的分類(lèi)和處理，增強對垃圾分類(lèi)的興趣和意識，學(xué)習垃圾分類(lèi)中的規則，方法，結果等�？梢栽谟變簣@或戶(hù)外開(kāi)展，游戲形式可以根據孩子年齡的不同而選擇不同的游戲環(huán)節。
�。�3）垃圾分類(lèi)DIY手工制作活動(dòng)
這個(gè)環(huán)節可以增強家長(cháng)和孩子之間的互動(dòng)，讓他們一起動(dòng)手制作垃圾分類(lèi)相關(guān)的藝術(shù)品或日用品，如：垃圾桶、環(huán)保袋等。（4）課堂教學(xué)
每個(gè)班級可以從垃圾分類(lèi)的幾個(gè)方面出發(fā)，讓幼兒對垃圾進(jìn)行分類(lèi)。在幼兒園課堂上引導幼兒進(jìn)行垃圾分類(lèi)實(shí)踐，根據垃圾分類(lèi)知識，在幼兒園內設置顏色不同的袋子或區域，每個(gè)垃圾區都標記不同的垃圾分類(lèi)，如：可回收垃圾、廚余垃圾和有害垃圾等，讓幼兒跟隨課程知識，參與到垃圾實(shí)際分類(lèi)中。
�。�5）親子互動(dòng)
親子互動(dòng)是活動(dòng)的重要組成部分。幼兒園老師可以與家長(cháng)一起打卡，掃描二維碼簽到，互動(dòng)對話(huà)。家長(cháng)可以上傳自己家中垃圾分類(lèi)衛視照片，告訴孩子垃圾分類(lèi)知識的重要性。孩子們可以通過(guò)討論，交流垃圾分類(lèi)問(wèn)題，一起探索有關(guān)綠色生活的技巧。
3、活動(dòng)后續
�。�1）宣傳推廣
對于活動(dòng)中的成果，我們將在日常生活和公共場(chǎng)所中進(jìn)行宣傳推廣，如通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )平臺，公共場(chǎng)所廣告傳播等方式進(jìn)行推廣，提高垃圾分類(lèi)知識的`普及率和認知度，讓更多的人了解垃圾分類(lèi)的重要性。
�。�2）跟進(jìn)和問(wèn)卷調查
通過(guò)跟進(jìn)和問(wèn)卷調查形式，了解活動(dòng)效果和反響。針對問(wèn)卷調查結果，繼續完善活動(dòng)和措施，為下一次活動(dòng)做好準備。
三、活動(dòng)效果和收益
1、增強環(huán)保意識
在垃圾分類(lèi)親子活動(dòng)中，培養幼兒園家長(cháng)和孩子的環(huán)保意識，讓他們感受到自己對環(huán)境保護的共同責任。
2、促進(jìn)家長(cháng)和孩子溝通、互動(dòng)
在活動(dòng)中，家長(cháng)和孩子會(huì )一起操作垃圾分類(lèi)，一起參加親子游戲、手工DIY等環(huán)節，這些互動(dòng)活動(dòng)可以增加家長(cháng)和孩子之間的情感聯(lián)系，提高家長(cháng)與孩子之間的溝通和互動(dòng)。
3、擴大家長(cháng)社交圈
通過(guò)活動(dòng)，家長(cháng)將會(huì )結識其他家長(cháng)，通過(guò)了解彼此的生活和學(xué)習經(jīng)驗，促進(jìn)社交網(wǎng)絡(luò )的擴大和交流。
四、注意事項
1、活動(dòng)地點(diǎn)和環(huán)境應保持整潔、安全，避免影響活動(dòng)效果。
2、參與人數和設備應充分考慮，確�；顒�(dòng)的正常進(jìn)行。
3、老師和工作人員應對活動(dòng)做好充分的準備工作，并認真記錄活動(dòng)的進(jìn)展和反響。
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