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家長(cháng)學(xué)校工作總結
家庭教育是對孩子教育重要的組成部分。下面是小編整理的家長(cháng)學(xué)校工作總結，希望對您有幫助，上公文站，發(fā)現學(xué)習。
家長(cháng)學(xué)校工作總結一
本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長(cháng)的支持下，學(xué)校家長(cháng)學(xué)校各項工作開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì )的高度評價(jià)，現將本學(xué)期工作總結如下:
一、全面布置，合理分工，確定主題，開(kāi)展活動(dòng)
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校各項工作注重抓早、抓細、抓落實(shí)。期初，召開(kāi)了校務(wù)工作會(huì )議，宣布新的家長(cháng)學(xué)校組織機構，決定由的林建專(zhuān)任老師負責，由德育組宣講組和學(xué)校骨干教師擔任課任師的總機構，開(kāi)展各項工作。組織建立起來(lái)后，家長(cháng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì )議，具體布置各項工作，各個(gè)人落實(shí)具體責任，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題，著(zhù)重組織家長(cháng)討論"養不教，誰(shuí)之過(guò)?""如何做好初一新生的接軌?""如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習?"以及"如何幫好子女的中考沖刺?"活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，傳授家教方法
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議著(zhù)重組織學(xué)生討論"養不教，誰(shuí)之過(guò)?"通過(guò)講座，使廣大家長(cháng)認識到孩子是可塑的，明確了家長(cháng)的責任，認識到應該對孩子愛(ài)而不溺，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì )議，有針對性地開(kāi)展了各項活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(cháng)會(huì )議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長(cháng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡，向學(xué)生家長(cháng)公布孩子所在班級的各課任老師的'住址、電話(huà)號碼，以便家長(cháng)向老師反映情況，獲取信息。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時(shí)間表，使家長(cháng)容易掌握孩子動(dòng)向，便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí)，家長(cháng)學(xué)校又通過(guò)班主任收集各家長(cháng)的住址及電話(huà)號碼，以便各課任老師及時(shí)向家長(cháng)反映問(wèn)題。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家表現
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪(fǎng)。尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結對子，每學(xué)期經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(cháng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì )的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長(cháng)學(xué)校已取得了一定的成績(jì)，但真正把家長(cháng)學(xué)校辦到家長(cháng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(cháng)的配合，我們家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。
家長(cháng)學(xué)校工作總結二
家庭是哺育子女成長(cháng)的社會(huì )細胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長(cháng)的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長(cháng)整體素質(zhì)、更好的培養下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(cháng)學(xué)校的.辦學(xué)宗旨，大膽探索、努力開(kāi)拓、積極開(kāi)展工作，取得了較優(yōu)異的成績(jì)，現總結如下:
一、加強領(lǐng)導，職責明確
為了使廣大家長(cháng)認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長(cháng)學(xué)校，確立好家長(cháng)委員會(huì )。學(xué)校創(chuàng )辦家長(cháng)學(xué)校，堅持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(cháng)學(xué)校，并指導家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(cháng)素質(zhì)的提高。
家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導及部分家長(cháng)通過(guò)商議，成立家長(cháng)學(xué)校委員會(huì )，負責家長(cháng)學(xué)校組織領(lǐng)導工作，明確職責。共同組成家長(cháng)委員會(huì )機構，明確家長(cháng)學(xué)校的目標，制定家長(cháng)學(xué)校的工作計劃和工作總結，管理家長(cháng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結，保證家長(cháng)學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。
二、建立完善各項規章制度
健全的規章制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的依據，完善管理制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的有力保證。為加強家長(cháng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。如“校長(cháng)職責”、“主任職責”、“教師職責”、“家長(cháng)職責”、“教師家訪(fǎng)制度”、“家長(cháng)考勤制度”“開(kāi)放日制度”、“校長(cháng)接待日制度”等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。
家長(cháng)學(xué)校工作總結三
近年來(lái)，我校家長(cháng)學(xué)校工作在市教育局關(guān)工委的正確指導下，在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導下，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指南，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的優(yōu)質(zhì)作用，利用學(xué)校主陣地和主課堂，努力開(kāi)創(chuàng )家庭教育新局面。我校堅持“學(xué)校工作以人為本，學(xué)生教育以德為準，家庭教育以同向為目標”的原則。在家長(cháng)學(xué)校工作中，摒棄“封閉、保守、灌輸、強制”的說(shuō)教式，采取“開(kāi)放、民主、主體、創(chuàng )新、生活化、個(gè)性化”的新模式。在目標上尊重個(gè)體差異，內容上重視民主法制精神教育、心理健康教育和環(huán)境道德教育，方法上注重更新家庭教育觀(guān)念，構建民主平等的親子關(guān)系，尊重學(xué)生家長(cháng)，著(zhù)重培養家長(cháng)的育人能力。從目標、內容、途徑、方法上加大改革的力度，構建“抓自主教育、促尊重教育、突體驗教育” 的整體的家庭教育體系，教家長(cháng)學(xué)會(huì )培養孩子獨立、自主、健全的個(gè)性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同時(shí)還經(jīng)常開(kāi)展家庭教育的體驗活動(dòng)，使家長(cháng)、學(xué)生愉悅地獲取知識，并通過(guò)角色體驗，喚醒學(xué)生的自我意識，培養學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng )新能力，激發(fā)其內在潛能，促進(jìn)家庭教育不斷發(fā)展。
教育觀(guān)念的更新帶來(lái)了積極的成果，取得了優(yōu)異成績(jì)，學(xué)校分別獲得了河南省教育系統《先進(jìn)家長(cháng)學(xué)�！�、河南省《誠信辦學(xué)先進(jìn)單位》、《洛陽(yáng)市初中教育教學(xué)目標考核先進(jìn)單位》、《依法治教合格學(xué)�！�、《洛陽(yáng)市文明單位》、《全國中小學(xué)思想道德建設活動(dòng)先進(jìn)單位》和洛陽(yáng)市《留守流動(dòng)兒童工作先進(jìn)單位》的榮譽(yù)稱(chēng)號。為了讓留守流動(dòng)兒童走出成長(cháng)的煩惱，我校在原有的基礎上，更新思路，擴大家庭教育的內涵，創(chuàng )建符合我校實(shí)際的家庭教育體系。我們的具體做法是:把握方向、相互結合、開(kāi)拓延伸、改善方法，這就是我校家長(cháng)學(xué)校工作管理的“1623工程”。
一、培育價(jià)值觀(guān)念，把握家長(cháng)學(xué)校工作的方向
堅持家長(cháng)學(xué)校工作的社會(huì )主義方向是我們國家的社會(huì )主義性質(zhì)所決定的。
1、堅持把愛(ài)國主義教育作為家長(cháng)學(xué)校的主方向，注重聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng )設情景、升華情感。精心設計多層次的愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)，從愛(ài)親人、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉做起，不斷升華教育目標。
2、挖掘文化歷史資源，開(kāi)展繼承優(yōu)良革命傳統、弘揚中華傳統美德教育。學(xué)校抓住重大節慶紀念日普遍開(kāi)展回顧革命歷史、繼承革命傳統的教育，結合各種活動(dòng)進(jìn)行中華傳統美德教育。組織家長(cháng)、學(xué)生共同參與的各種紀念活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)使優(yōu)良中華傳統美德深深扎根于家長(cháng)和學(xué)生心中，成為他們的精神支柱和學(xué)習動(dòng)力。
二、多種要素有機結合，構建家庭教育網(wǎng)絡(luò )
“低重心、強基礎、重實(shí)效”是我校家長(cháng)學(xué)校的教育方針。在多年的實(shí)踐中，我們不斷深入領(lǐng)會(huì )、提高認識。根據家長(cháng)、學(xué)生的實(shí)際，制定出學(xué)�！都医坦s》、《合格父母標準》和《好家庭環(huán)境標準》等。由年級目標、班級目標和個(gè)體目標組成的家庭教育目標體系，對于提高家庭教育實(shí)效性起到了明顯的促進(jìn)作用。在實(shí)施方面，我們堅持專(zhuān)家講座和課堂教學(xué)為主，多種形式并舉，努力做到“六個(gè)結合”。
1、家庭教育與課堂文化教育相結合。把家庭教育內容列入學(xué)校教育計劃，作為家長(cháng)必修課內容。每月上一次家教知識課，同時(shí)將家庭教育內容滲透到常規的家長(cháng)會(huì )中，真正做到計劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，努力使家庭教育工作更加規范、更加系統、更具效果。
2、家庭教育與法制教育相結合。一方面，把法制教育融入學(xué)生的日常行為規范教育中，使學(xué)生在日常行為中接受法制教育。另一方面，聘請法律專(zhuān)家為家長(cháng)和學(xué)生上法制課,制定各種規章制度，開(kāi)展法制專(zhuān)題講座。把家庭教育工作納入到法律的軌道上來(lái)。
3、家庭教育與校園文化活動(dòng)相結合。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )，提高家長(cháng)對家庭教育知識的興趣和學(xué)習的積極性。一方面，充分運用學(xué)校家庭教育園地、健康教育園地、班級宣傳角、櫥窗、墻報、標語(yǔ)、主題班會(huì )，另一方面，組織家長(cháng)委員會(huì )，舉辦《成功育子》講座、《學(xué)校十佳育子能手》、《家庭教育常識知識競賽》等活動(dòng)。這些活動(dòng)極大地豐富了家長(cháng)的業(yè)余文化生活，形成了“處處有標語(yǔ)、事事有制度、項項有活動(dòng)”的家庭教育新格局，營(yíng)造了濃厚的家庭教育氛圍。幾年來(lái)，開(kāi)展的活動(dòng)達幾十場(chǎng)次。
4、家庭教育與師德教育相結合。加強師風(fēng)師德教育，提高教師自身素質(zhì)，特別是教師的育人素質(zhì)，是加強家庭工作的前提。為此，我們在教師中努力創(chuàng )新家教理念，創(chuàng )建家教機制，營(yíng)造學(xué)習家庭教育知識氛圍，建立學(xué)習網(wǎng)絡(luò )。我們?yōu)槊總�(gè)教師配發(fā)了《賞識教育》一書(shū)，全面提升教師隊伍的育人能力。我們建立健全《教師家庭教育檔案》，對家庭教育情況進(jìn)行跟蹤考核隨時(shí)掌握教師水平、發(fā)展方向等方面的基本情況，產(chǎn)生的思想問(wèn)題，用共同的事業(yè)召喚人、凝聚人、穩定人，用優(yōu)良傳統教育人、團結人、激勵人。我們制定了《優(yōu)秀家庭教育教師的獎勵條例》，使為學(xué)校家庭教育做出貢獻的教師名利雙收，極大地調動(dòng)了廣大教師的積極性。每學(xué)期學(xué)校中層干部組織一次“學(xué)生評教、家長(cháng)評教活動(dòng)”給每一位教師劃等級，確保學(xué)校家庭教育工作落到實(shí)處。這些措施在優(yōu)化師風(fēng)師德方面取得了顯著(zhù)效果，促進(jìn)和提高了教師的教育水平。
5、家庭教育與心理健康教育相結合。心理健康教育和青春期教育是培養健全人格的現代教育的重要內容。學(xué)校開(kāi)設了心理咨詢(xún)室，有三名兼職的心理健康教育教師，將課堂講授與個(gè)別咨詢(xún)結合起來(lái)，同時(shí)開(kāi)設心理健康專(zhuān)題講座，聘請心理健康專(zhuān)家講課，每學(xué)期不少于2次。政教處定期組織家長(cháng)、學(xué)生觀(guān)看《中學(xué)生心理健康教育》電視專(zhuān)題片，每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行一次心理健康測試，切實(shí)解決了學(xué)生成長(cháng)中的困惑，使家長(cháng)學(xué)到了心理健康知識。
6、家庭教育與環(huán)境教育相結合�，F代家庭教育的范疇從人與人、人與社會(huì )的關(guān)系拓展到人與自然的關(guān)系，進(jìn)行環(huán)境家庭教育是學(xué)校家庭教育的新的內容。每年結合植樹(shù)節、地球日、世界環(huán)境日和世界無(wú)煙日開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng )設家庭教育情境，使學(xué)生受到教育和熏陶。植樹(shù)節，我們組織家長(cháng)、學(xué)生參加各種樹(shù)木的種植活動(dòng)。世界環(huán)境日，我們請環(huán)保部門(mén)的專(zhuān)家到校作報告、觀(guān)看環(huán)境教育錄像片，并邀請家長(cháng)一起參加，喚醒人們的環(huán)境保護意識。我們組織學(xué)生，進(jìn)行環(huán)境調查，特別是家庭教育環(huán)境的調查，增強家長(cháng)、學(xué)生的環(huán)境意識。世界無(wú)煙日，我們召開(kāi)“吸煙有害健康”主題班會(huì )，組織演講、小品、知識擂臺賽等生動(dòng)多樣的節目，使學(xué)生認識吸煙對健康和環(huán)境的危害性。我們經(jīng)常開(kāi)展環(huán)境手抄報、插花、手工藝品制作等比賽，使學(xué)生在親身實(shí)踐中。進(jìn)一步認識人類(lèi)與自然的關(guān)系，提高學(xué)生對家長(cháng)的監督、督促作用。創(chuàng )設好的家庭教育情景，營(yíng)造濃厚的家庭教育氛圍，使學(xué)生在良好的家庭環(huán)境中受到熏陶。
三、拓寬家庭教育途徑，推動(dòng)家庭教育的多層次延伸
家庭教育社會(huì )化是現代信息社會(huì )的必然趨勢。建立社會(huì )、學(xué)校、家庭一體化的家庭教育網(wǎng)絡(luò )，讓學(xué)生全方位接受到家庭教育和熏陶，對于提高育人效果具有極為重要的意義，甚至關(guān)系到育人的成敗。本著(zhù)這一指導思想，我們努力拓寬家庭教育新途徑，使家庭教育工作向外、社會(huì )延伸。
1、專(zhuān)題講座教育向外延伸。為了充分發(fā)揮各渠道在家庭教育中的作用，我們組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )調查，引導學(xué)生自行組織了《讀書(shū)》文學(xué)社，舉辦《紅杏》�？�、《飛夢(mèng)》校報和《家教快訊》。開(kāi)展“感恩節”家長(cháng)、學(xué)生互動(dòng)表演活動(dòng)，洛陽(yáng)電視臺《午間快訊》欄目，對此進(jìn)行了專(zhuān)題報道，收到了社會(huì )各界的好評。
2、家庭教育向社會(huì )延伸。充分動(dòng)員社會(huì )力量協(xié)助和支持學(xué)校家庭教育。我們聘請家庭教育專(zhuān)家到學(xué)校坐診，協(xié)助學(xué)校制定家庭教育計劃，完善管理制度，指導家庭教育活動(dòng)，為學(xué)校教師講《家庭教育個(gè)案分析》，每學(xué)期不少于2次。專(zhuān)家走進(jìn)學(xué)校的同時(shí)，家庭教育也走向社會(huì )，內外結合，相互促進(jìn)，對學(xué)校家庭教育水平的提高和社會(huì )安定的加強發(fā)揮了積極作用。
四、尊重學(xué)生個(gè)性，改善家庭教育的過(guò)程和方法
尊重是一種重要的塑造力量，體現在家庭教育工作的各個(gè)方面。要注重它的生活性、開(kāi)放性和踐行性。
1、發(fā)揮育人過(guò)程中的主體作用�，F代育人觀(guān)認為，學(xué)生品德形成過(guò)程是學(xué)生自我建構的過(guò)程，因此特別強調發(fā)揮家庭教育中孩子的主體作用。在行為規范管理中，學(xué)校實(shí)行“校級領(lǐng)導包年級、中層干部包班級、黨員包學(xué)困生”的活動(dòng)，班級管理實(shí)行《學(xué)生值周制度》和《民主監督崗制度》，使每個(gè)學(xué)生都有參與學(xué)校管理和班級管理的機會(huì )，有利于培養學(xué)生的主體意識，為學(xué)生自主教育創(chuàng )設了舞臺。并為家長(cháng)每月提供一次做義工的'機會(huì )。
2、探索培養學(xué)生選擇能力的途徑�，F代家庭教育的開(kāi)放性表現在不能劃一標準壓制孩子，允許孩子作出自我選擇。一方面，針對社會(huì )價(jià)值觀(guān)多元的復雜背景，學(xué)校改變灌輸說(shuō)教的家庭教育方式，通過(guò)討論、體驗、實(shí)踐等方法，是家庭教育新模式的探索和創(chuàng )新，在家長(cháng)、學(xué)生中引起很好的反響，深受家長(cháng)、學(xué)生的廣泛歡迎。
3、構建民主平等的新型家庭人際關(guān)系。學(xué)生人格的形成受到父、母、孩子關(guān)系的極大影響，構建民主平等的家庭人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健全人格的培養，給學(xué)生以人文關(guān)懷，是現代家庭教育的要求。學(xué)校提出“將微笑帶進(jìn)家庭、將激情帶進(jìn)家庭、將興趣帶進(jìn)家庭”，讓微笑、激情和興趣成為家庭教育的快速通道。堅持正面教育，堅持教育人情化，摒棄不良情緒支配下的家庭教育行為，為孩子創(chuàng )設和諧的心理環(huán)境，努力構建起民主和諧的父、母和孩子關(guān)系。以愛(ài)心語(yǔ)言喚起學(xué)生的自信。開(kāi)展“每日一言”和“日行一善”活動(dòng)，拉近了學(xué)生、家長(cháng)的心理距離，受到學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的好評。
家庭教育為學(xué)校教育提供前進(jìn)動(dòng)力和保證。在多元化、信息化、社會(huì )化、人性化趨勢日益增強的新形勢下，家庭教育工作必須堅持探索創(chuàng )新，堅持與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富其內容，革新其形式，才能適應時(shí)代要求，培養出一代又一代“面向世界、面向未來(lái)、面向現代化”的人才。要發(fā)展、要改革、要創(chuàng )新，只有走“重家教、促智育、出成效”的道路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。
學(xué)校結合實(shí)際建立了考評制度，對各種會(huì )議考勤進(jìn)行記錄，定期對家長(cháng)學(xué)校工作進(jìn)行總結。
五、規范家長(cháng)學(xué)校的管理
1、完善家長(cháng)學(xué)校授課制度。做到家長(cháng)學(xué)校授課達到“四定”，即定計劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(cháng)、公安司法人員、部隊官兵、優(yōu)秀家長(cháng)等組成的師資隊伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長(cháng)的疑問(wèn)，使家長(cháng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。
2、完善家長(cháng)學(xué)校校務(wù)機構設置。家長(cháng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì )每學(xué)年調整一次，全面負責家長(cháng)學(xué)校組織領(lǐng)導工作。根據學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設立了六個(gè)年級二十五個(gè)家長(cháng)學(xué)習班，由現任的校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任、班主任承擔家長(cháng)學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(cháng)學(xué)校還設有家長(cháng)委員會(huì )，家長(cháng)委員會(huì )是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔監督學(xué)校工作的責任，每季度向學(xué)校上交一次提案，反映家長(cháng)的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案，及時(shí)反饋。
3、學(xué)校還每月召開(kāi)一次校務(wù)委員會(huì )會(huì )議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(cháng)工作;創(chuàng )立研究課題，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確立研究計劃，實(shí)施過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動(dòng)了學(xué)校的各項工作。
六、拓寬家長(cháng)學(xué)校學(xué)習活動(dòng)途徑
1、定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計劃地組織家參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，提高家長(cháng)對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結合起來(lái)，并向家長(cháng)宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課，家長(cháng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習各類(lèi)教育法規(如:《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等)，學(xué)習先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內容。家長(cháng)學(xué)校采取文獻學(xué)習、專(zhuān)家講座、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、聽(tīng)課、評課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗交流、新書(shū)介紹、電視論談、總結表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結合專(zhuān)題討論，提高認識，達到同步教育。
2、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)放日。為拓寬家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習和活動(dòng)途徑，讓家長(cháng)從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長(cháng)接待日，堅持了每學(xué)期一次的家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長(cháng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識、管理共識，達到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結合當前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長(cháng)開(kāi)放日，邀請部分家長(cháng)代表到校檢查和監督，使家長(cháng)了解開(kāi)展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對素質(zhì)教育的見(jiàn)解，讓家長(cháng)參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。
3、積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪(fǎng)工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統一家訪(fǎng)，并做好家訪(fǎng)登記表。通過(guò)家訪(fǎng)可以了解學(xué)生的校內和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
4、開(kāi)展教子有方經(jīng)驗交流會(huì )。學(xué)校于7月份舉辦了經(jīng)驗交流會(huì )，對家教中出現的問(wèn)題進(jìn)行討論，向學(xué)生家長(cháng)講解先進(jìn)的家教理念，受到了家長(cháng)們的一致好評，使家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在教師節期間對部分優(yōu)秀家長(cháng)進(jìn)行了表彰，調動(dòng)了家長(cháng)們的積極性。
總之，一學(xué)期來(lái)，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的健康開(kāi)展，以講課、舉辦專(zhuān)題講座為主，其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長(cháng)有了較大的進(jìn)步，家長(cháng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認真總結經(jīng)驗，大膽創(chuàng )新，為創(chuàng )辦更優(yōu)秀的家長(cháng)學(xué)校不斷努力。
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