盛興學(xué)校課外輔導制度

　　在當下社會(huì )，很多場(chǎng)合都離不了制度，制度就是在人類(lèi)社會(huì )當中人們行為的準則。想學(xué)習擬定制度卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編整理的盛興學(xué)校課外輔導制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　1、教師必須按時(shí)上課，不得提前，不得推遲。

　　2、小預備鈴響后，教師必須立即站到教室門(mén)口，關(guān)注并確保每個(gè)學(xué)生都迅速做好課前準備（擺好學(xué)習用品，課本放到作業(yè)本上，文具放在旁邊，坐得端正），確保室內安靜。

　　3、上課鈴響后，班長(cháng)喊“起立！”老師精神抖擻走上講臺，親切地招呼學(xué)生“同學(xué)們好！”同學(xué)們回答“老師好！”老師微笑著(zhù)說(shuō)“請坐下！”學(xué)生坐下。

　　4、教態(tài)自然、親切、大方，一舉一動(dòng)滲透德育。不諷刺、歧視學(xué)生；課上不處理學(xué)生糾紛（如有違紀的，只要填好紀律記載簿，不要浪費學(xué)習的時(shí)間）；不體罰、變相體罰學(xué)生（包括罰站或不讓進(jìn)教室）；沒(méi)有特殊情況，不坐著(zhù)上課；不帶茶杯、手機進(jìn)教室；不抽煙；不隨便離開(kāi)教室。

　　5、課上變老師講、學(xué)生聽(tīng)為引導學(xué)生緊張、高效地自學(xué)。

　　6、教師板書(shū)工整，不潦草。

　　7、學(xué)習目標要準確、明確、具體，并力求當堂達到。自學(xué)前的指導要達到內容、時(shí)間、方法、要求（即自學(xué)后如何檢測）“四明確”。

　　8、學(xué)生看書(shū)時(shí)，教師的一言一行要有利于學(xué)生聚精會(huì )神地學(xué)習（不板書(shū)，不說(shuō)閑話(huà)，不做閑事，不隨便走來(lái)走去）。

　　9、看書(shū)后的檢測題要以課本上的為主（復習課除外），要有代表性，不宜過(guò)難。

　　10、學(xué)生完成檢測練習時(shí)，教師不作輔導，但必須巡視，最大限度地發(fā)現學(xué)生練習中的錯誤，并思考如何糾錯（第二次備課）。檢測練習后，即“后教”時(shí)，應啟發(fā)較多的學(xué)生更正、討論，教師只講學(xué)生不會(huì )的、說(shuō)錯的或說(shuō)得不完整的。

　　11、課堂作業(yè)必須以課本上的為主（復習課除外），當堂獨立完成（教師不得輔導），不得拖到課后。

　　12、下課鈴響后，教師不拖堂。示意下課。班長(cháng)喊“起立！”教師親切地招呼“同學(xué)們再見(jiàn)！”同學(xué)們齊呼“老師再見(jiàn)！”要禮讓教師先走出教室。

　　13、學(xué)部領(lǐng)導堅持聽(tīng)隨堂課，教師相互聽(tīng)課，賽課、上公開(kāi)課，以多種形式鼓勵教師上好課，提高課堂教學(xué)效率，確保高質(zhì)量、輕負擔，同時(shí)培養出一批教學(xué)能力。校長(cháng)定期、不定期聽(tīng)課，組織賽課，評選優(yōu)秀課，并給予表彰、獎勵。

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