成長(cháng)演講稿
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在我們平凡的日常里，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編幫大家整理的成長(cháng)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)演講稿1
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好。我今天演講的主題是：陽(yáng)光成長(cháng)，幸福生活。：
陽(yáng)光給人一種美好的感覺(jué)。它明亮、溫暖、燦爛。陽(yáng)光代表著(zhù)積極、健康、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的態(tài)度和熱情的活力。一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，當然希望自己更快樂(lè )，學(xué)習生活順利。但是在我們身邊，難免會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題、困難、挫折，比如和同學(xué)吵架、考試成績(jì)不理想、和父母溝通困難、身體不好等等。在這樣的情況下，保持一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)是非常重要的。陽(yáng)光的態(tài)度讓我們深刻但不浮躁，謙虛但不張揚，自信而友好，同時(shí)讓我們心情愉快，人際關(guān)系正常，適應環(huán)境，促進(jìn)人格健康。
中學(xué)是我們生活中的一個(gè)重要里程碑。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的樂(lè )章。讓我們把握生活的每一天，在陽(yáng)光下快樂(lè )地生活，健康地成長(cháng)。當我們摒棄迷茫，把握航向，當我們一起努力，不懈劃槳，光明的未來(lái)終將屬于我們。
無(wú)數的日出日落，我們在青春播下綠色的希望。我們年輕，充滿(mǎn)理想。有一種動(dòng)力讓我努力，像小鳥(niǎo)一樣在自己的世界翱翔�？蓯�(ài)的校園生活給我帶來(lái)了極大的快樂(lè )。教室和操場(chǎng)都充滿(mǎn)了我們的活力。更重要的是，我收獲了很多屬于自己的.綠洲和海洋。此時(shí)我們更清晰地感受到，我們的理想插上了翅膀，我們的青春充滿(mǎn)了活力，我們的生活充滿(mǎn)了希望。
在我們學(xué)校的藍天下，放下青春，放下理想，然后以青春的名義微笑。同學(xué)們，讓我們記�。河藐�(yáng)光般的心態(tài)對待生活，讓我們敞開(kāi)心扉，充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)歡笑，充分把握當下，快樂(lè )地生活和學(xué)習。生活會(huì )更豐富多彩！
我的發(fā)言到此結束，謝謝！
成長(cháng)演講稿2
尊敬的老師、各位評委、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是“書(shū)香伴我成長(cháng)”書(shū)籍對我來(lái)說(shuō)是生活中不可缺少的一樣物品，書(shū)籍就像寒風(fēng)中一個(gè)溫暖的庇護所，又似炎炎夏日中一絲清涼的微風(fēng)，又好像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，文字是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，我們的生活需要書(shū)籍，我們需要書(shū)籍照亮未來(lái)。
在我很小的時(shí)候，我非常喜歡聽(tīng)外婆給我講故事，那一個(gè)個(gè)有趣的小故事總是會(huì )縈繞于心。后來(lái)，我上了幼兒園，我便可以自己讀書(shū)了，隨著(zhù)我認字的增多，我的閱讀量逐步地在增大，書(shū)店里的各種吸引我的連環(huán)畫(huà)一本本地放進(jìn)了我的小書(shū)柜。
我上了小學(xué)，連環(huán)畫(huà)也不能滿(mǎn)足我對書(shū)的渴望了，我開(kāi)始閱讀整本的童話(huà)、小說(shuō)及百科雜志，我的生活因書(shū)籍而豐富多彩，書(shū)籍在我成長(cháng)的道路上一路伴著(zhù)我，讓我的成長(cháng)過(guò)程充滿(mǎn)了無(wú)限樂(lè )趣。
與書(shū)相伴的'日子里，灰姑娘因為被惡毒的姐姐毀了裙子不能參加舞會(huì )讓我擔憂(yōu);魯濱遜在孤島上求生的能力讓我佩服；安妮在通過(guò)自己的不懈努力后終于擁有了美好生活又使我為她感到無(wú)比高興；小美人魚(yú)因為她心愛(ài)的王子，最后變成了泡沫，又使我淚流滿(mǎn)面……走進(jìn)書(shū)的海洋，不但讓我能認識一些有趣的人物，還能讓我知道一些我無(wú)法看到的歷史、自然奇觀(guān)，書(shū)讓我走向了一個(gè)大世界，書(shū)讓我看到了那個(gè)美麗而又神奇的銀河系，看見(jiàn)了表面凹凸不平的月球。
書(shū)帶我飛越數千公里，來(lái)到美國的黃石公園，感受那里特有的魅力，書(shū)幫助我到寒冷的北極去探訪(fǎng)北極熊，探索北極別具一格的美景，書(shū)甚至可以引領(lǐng)我到數億年前，去看看恐龍的世界；去看看唐代詩(shī)人的詩(shī)句來(lái)自何處；去看看古人是如何修建宮殿樓閣的。有了書(shū)，我懂得了“之乎者也”；有了書(shū)，我穿越了古今中外；有了書(shū)，我品嘗了人生的百味酸甜…….
同學(xué)們，讓書(shū)籍伴我們成長(cháng)吧！讓書(shū)籍伴隨我們一生讓書(shū)籍成為我們進(jìn)步的階梯，“多讀書(shū)、讀好書(shū)”，讓我們的生活因為書(shū)籍而綻放光彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
成長(cháng)演講稿3
當我們翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，我們要在這本書(shū)里尋找到什么呢？ 如果我不打開(kāi)書(shū)，我會(huì )認為世界和我生活的城市一樣，有一馬平川的田野，有繁花似錦的公園，有可愛(ài)善良的人們。但是當我打開(kāi)書(shū)我才知道，中國還有世界最高的山脈，中國還有寸草不生的戈壁灘。當我打開(kāi)書(shū)本才知道，這個(gè)世界不僅有好人，還有壞人。從書(shū)本中我們了解的事情越來(lái)越多，我們認知的世界也越來(lái)越大。我們翻開(kāi)的一本本書(shū)，搭成了一座通往外界的橋。在書(shū)本中，我們能夠環(huán)游世界80天，能夠穿越中華上下五千年的歷史，能夠經(jīng)歷唐僧取經(jīng)的九九八十一難，能夠見(jiàn)證一個(gè)個(gè)奇跡，能夠欣賞世界各地的奇觀(guān)。
很多人問(wèn)白巖松“對你影響最深的一本書(shū)是什么？”他的回答出乎所有人意料，他說(shuō)：“我的答案永遠是一樣的，當然是《新華字典》了�！笔前�，如果要是沒(méi)有《新華字典》，沒(méi)有從最簡(jiǎn)單的一個(gè)個(gè)生字學(xué)起，我們怎么會(huì )有能力、有勇氣去翻開(kāi)一本又一本或厚或薄的書(shū)呢？在我小的時(shí)候，《新華字典》就是我的良師益友，學(xué)習上沒(méi)有可以依賴(lài)的父母，沒(méi)有方便快捷的網(wǎng)絡(luò )資源，只有這本書(shū)里方方正正的漢字教會(huì )我一個(gè)又一個(gè)成語(yǔ)，教會(huì )我認識世界的方法。從這本書(shū)里我得到了打開(kāi)世界的第一把鑰匙。
在打開(kāi)一扇門(mén)后，有越來(lái)越多的困惑和未知擺在我的面前。在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我獲取了一個(gè)又一個(gè)答案，在《百科全書(shū)》中，我的很多問(wèn)號在慢慢被拉直。如果沒(méi)有這些書(shū)，答案永遠不會(huì )出現在我的`面前。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，如果我們的一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題不能得到解答的話(huà)，成長(cháng)怎么可能變成現實(shí)呢？
聯(lián)合國教科文組織的一次調查表明，在人均擁有圖書(shū)和出版社及每年人均讀書(shū)的比例上，以色列超過(guò)了任何一個(gè)國家，為世界之最。年人均閱讀量，我國為5.4本，美國為7本，日本為8.5本，韓國為11本，最多的是猶太人，為64本。因酷愛(ài)閱讀，猶太人亡而又興；酷愛(ài)閱讀的國度誕生了馬克思、愛(ài)因斯坦。猶太人人口只占世界人口0.3%的，但卻獲得了20%的諾貝爾獎！
這項調查顯示，人們讀書(shū)和知識獲取的水平和你的創(chuàng )造及收益是成正比的，我想書(shū)讀得足夠多了，才會(huì )更有創(chuàng )意，才會(huì )更自信，才會(huì )更有底氣，才能獲取更多的物質(zhì)回報。但這并不是最重要的。書(shū)讀得多了，你在情感方面會(huì )是一個(gè)充沛的、獲益很多的人，你的依靠會(huì )更充實(shí)。
清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長(cháng)，全國特級教師竇桂梅老師寫(xiě)過(guò)的一段話(huà) “就讀書(shū)來(lái)說(shuō)，我不敢稱(chēng)自己是個(gè)真正的讀書(shū)人，但我愛(ài)讀書(shū)。我不敢說(shuō)自己是真正的知識分子，因為我底氣不夠。不過(guò)，我真的知道，讀書(shū)太好了！人，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來(lái)，一定要讀書(shū)，讀書(shū)是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服，買(mǎi)再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，還是會(huì )像電影《手機》里說(shuō)的那樣“產(chǎn)生審美疲勞”。一句話(huà)，要想保持內在的魅力，讀書(shū)就是最高檔的“身心保健品”。
讀書(shū)和不讀書(shū)的人，在每天看來(lái)沒(méi)有任何區別；在每月看來(lái)差異也是微乎其微；在每年看來(lái)差距雖然明顯，但好像也沒(méi)有什么了不起的；但在每五年來(lái)看的時(shí)候，那就是身體和精神狀態(tài)的巨大分野。等到了十年再看的時(shí)候，也許就是一種人生對另一種人生不可企及的鴻溝。再忙，也要讀書(shū)。
成長(cháng)演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當美麗的蝴蝶在空中飛舞，柔軟的毛毛蟲(chóng)在樹(shù)葉上覓食時(shí)，沒(méi)有哪只毛毛蟲(chóng)會(huì )想著(zhù)也許有一天它們也會(huì )成為那樣美麗的蝴蝶。當毛毛蟲(chóng)從蠶繭中出來(lái)時(shí)，便已然是一只美麗的蝴蝶了。破繭而出的過(guò)程是痛苦的，蛻變之后的結果卻是美好的，這就是成長(cháng)的蛻變。
小時(shí)候，被家人捧在手中當作寶，便曾自以為是地認為自己就是全世界最受矚目的人，整個(gè)世界便是以自我為中心的'。在這樣一種思想的熏陶下，我走過(guò)了十二個(gè)輪回的冬夏，度過(guò)了一個(gè)美好、充實(shí)、快樂(lè )的童年。
進(jìn)入中學(xué)以后，我的世界發(fā)生了翻天覆地的變化：從家人的手中脫落到地上，從通學(xué)轉為了寄學(xué)……不但學(xué)校的寄宿生活艱苦，充滿(mǎn)競爭的學(xué)習生活更苦。但我明白：不努力，就想成功；不追求，就想擁有，無(wú)異于是天方夜譚。
第一次感受到自己并不是世界的中心，是在與兩個(gè)小朋友玩耍的時(shí)候。每次放假，那兩個(gè)小朋友總愛(ài)纏著(zhù)我玩，可每當我的另一個(gè)朋友出來(lái)時(shí)，這兩個(gè)朋友總會(huì )情不自禁地跟在她身旁，圍著(zhù)她團團轉——盡管她并沒(méi)有把她們放在眼里。我的手僵持在空中，我望著(zhù)她們的身影，覺(jué)得異常的冷寂。之后，我再沒(méi)有去過(guò)那里，我在思考：我該怎樣融入這個(gè)生活，怎樣做人，怎樣變成世界的中心。
為此，我付出了“空前絕后”的努力。小學(xué)時(shí)我總是很討厭英語(yǔ)，從不愿認真地去學(xué)習英語(yǔ)。上了初中后，我慢慢喜歡上了英語(yǔ)，也明白了英語(yǔ)的重要性。我知道了這不僅僅是一門(mén)功課更是一種語(yǔ)言形式、一種歷史文化底蘊、一個(gè)民族的驕傲。因此，我開(kāi)始好好學(xué)習它。剛進(jìn)初中時(shí)，我就決心把英語(yǔ)學(xué)好，有時(shí)因為幾個(gè)單詞不會(huì )讀就經(jīng)常念，經(jīng)常念，直到口水都干了。后來(lái)，我慢慢吸取教訓，總結經(jīng)驗，終于學(xué)會(huì )了拼音標�，F在我在英語(yǔ)方面取得了不錯的好成績(jì)，但更多的時(shí)候我還是感覺(jué)力不從心。覺(jué)得自己無(wú)法與英語(yǔ)最拔尖的學(xué)生相提并論。我發(fā)現自己無(wú)論再怎么努力，有些事終究還是令人無(wú)能為力。
印象中的小學(xué)語(yǔ)文老師是給我影響最大的，是她讓我學(xué)會(huì )了演講，學(xué)會(huì )變得勇敢、堅強。上初中后，我也曾因為語(yǔ)文老師說(shuō)我的朗讀有點(diǎn)裝腔作勢而自卑過(guò)，如今我更多的是挑戰和體會(huì )。盡管演講最優(yōu)秀的人不是我，但我也一定會(huì )朝著(zhù)那個(gè)目標慢慢前進(jìn)。盡管我知道有很多事可能無(wú)能為力，但還是盡力爭取。
生命就是一次次蛻變的過(guò)程。在拼搏中感受快樂(lè )，兌現人生價(jià)值，增加生命的厚度。
成長(cháng)演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
現在的社會(huì )，媒體紛繁。但是成功靠的只能是千方百計，每一種媒體都要接觸，但任何媒體都不能替代書(shū)籍，不僅因為它是最早的，更是因為它可以豐富文化內涵，提高語(yǔ)言文字運用能力。
我只要一有時(shí)間，手里都有一本書(shū)，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛(ài)不釋手。爸媽每個(gè)禮拜會(huì )給我20到40的零花錢(qián)，我想反正我也不用買(mǎi)什么零食吃，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)好了。一到星期天我就去新華書(shū)店，每逢生日或者學(xué)習上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，爸媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索的脫口而出：“書(shū)，書(shū)，書(shū)，我要書(shū)�！�
在我的房間里，放著(zhù)兩只大書(shū)柜，那里面全是書(shū)。曾經(jīng)多少次一個(gè)人關(guān)在房間里，沉浸于書(shū)的海洋，在那里熬游徜徉，流連忘返。讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)欣喜的`神情，讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì )洞里摘錄，細細品味。
我愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)籍于我知識和智慧，也給予了我力量和勇氣，我就像一只小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉。讀書(shū)成了我每天的必修課，讀書(shū)時(shí)我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，這里的世界很精彩。
同學(xué)們，書(shū)默不作聲，卻帶著(zhù)神秘的笑容等待著(zhù)我們，當你打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì )聽(tīng)到許多聲音，有智者娓娓的談心，有甜美如秋夜的小夜曲，有春花凋零的嘆息，讓我們一起走進(jìn)書(shū)里去吧!
成長(cháng)演講稿6
大家好，今天我給大家帶來(lái)的演講主題是讀書(shū)成長(cháng)。
讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干。光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識。讀書(shū)使人明智，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)籍的洗禮和熏陶。它帶我們穿越時(shí)空，回到古代，去領(lǐng)略那風(fēng)花雪月的時(shí)代烙印，它帶我們遠航世界各地，探尋深海奇幻。它帶我們進(jìn)入名人的傳奇故事，讓我們學(xué)會(huì )自尊自信，自強不息。
童年是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真。書(shū)恰恰是陪伴我這如幻的童年的好伙伴。童話(huà)故事書(shū)是我第一次走進(jìn)的黃金屋。它使懵懂的我初聞生離死別，知道正義總會(huì )戰勝邪惡。它給了我最純潔的認知，讓我沐浴人間的美好�！镀呱ā纷屛蚁嘈攀郎峡傆心敲匆还缮衿娴牧α�，帶我們越過(guò)悲傷與絕望。長(cháng)大以后，我才明白，只有靠自己樂(lè )觀(guān)與堅強的心態(tài)，不怕挫折，勇于戰勝困難的決心，才能擁有這股力量。
《白雪公主》教會(huì )我與人為善。而慢慢地，我體會(huì )到在我們的生活中有著(zhù)形形色色的“巫婆”，與“小矮人”。我們得持著(zhù)：防人之心不可無(wú)，害人之心不可有的原則。社會(huì )是復雜的，但憑著(zhù)童年的價(jià)值觀(guān)，我總相信，以最單純的角度去看待每一件事，事情就會(huì )變得簡(jiǎn)單。
隨著(zhù)年齡的增大，童話(huà)書(shū)不再占據我的心。我更偏愛(ài)于小說(shuō)了。而我不認為名著(zhù)就是最好的，只要能觸動(dòng)自己的心。讓自己有所共鳴，有所感悟，有所思，有所想。即是最適合自己的書(shū)，也就是好書(shū)了。
例如《老人與�！�，書(shū)中的漁夫和鯊魚(yú)戰斗了幾十天。最后捕到的魚(yú)卻只剩骨頭了，有人說(shuō)老人這是白忙一場(chǎng)，說(shuō)他傻。但我卻有不同的看法。人生是無(wú)止境的'追求，人不是生來(lái)就被打敗的。我們要扼住命運的喉嚨，追求生命的寬度，探索生命的意義與價(jià)值。勇于與困難做斗爭。只要活著(zhù)，我們就有了勝利的資本，我們應該要越挫越勇，永不言棄。
我在書(shū)中不斷挖掘人生的珍寶。它使我更勇敢，更積極地面對未來(lái)。它是一雙隱形的翅膀，帶領(lǐng)我展翅飛翔。讀書(shū)真是至樂(lè )的事！
成長(cháng)演講稿7
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )遇上很多不順心的煩惱和挫折，這些都需要人們和社會(huì )的理解與寬容。我們小孩就更加希望老師和家長(cháng)多多地關(guān)心和寬容我們。
在成長(cháng)過(guò)程中，我們不可能不犯錯，不可能一帆風(fēng)順。例如：我們在學(xué)校里讀書(shū)學(xué)習，我相信每個(gè)同學(xué)的心情都一樣想考個(gè)滿(mǎn)分，高高興興將試卷交給爸媽得到贊揚，可是往往事不在人意，偏偏考得不滿(mǎn)意，在校老師會(huì )批評，同學(xué)們會(huì )嘖嘖議論，回家以后，低頭不語(yǔ)無(wú)臉見(jiàn)人。就這樣壓力越來(lái)越大，甚至到不愿學(xué)習的地步，我希望老師和家長(cháng)都不要因成績(jì)一時(shí)不理想就責怪孩子，希望對孩子要有一個(gè)寬容的心。要經(jīng)常鼓勵，用心情去輔導，讓你的孩子在陽(yáng)光雨露下，慢慢成長(cháng)，不要求知過(guò)急，深得其反。
我記得小時(shí)候學(xué)過(guò)的三字經(jīng)中，有這么一段話(huà)：“人之初，性本善，性相近……教之道，貴以專(zhuān)……子不學(xué)，斷機抒……教五子，各俱揚，養不教，父之過(guò)”。從以上可以看出家長(cháng)教子的方法與道理，我們的家長(cháng)為什么不可以去校訪(fǎng)呢！家長(cháng)千萬(wàn)別去傷害自己孩子的自尊心，每個(gè)孩子都有自己偉大的理想，但都需要在家長(cháng)的'關(guān)心、發(fā)現、培養、寬容成長(cháng)中去實(shí)現。
寬容，我心有體會(huì )。目前學(xué)習素質(zhì)教育，我一切都比較突出，如書(shū)法得過(guò)全省金獎，作文得過(guò)全國銀獎，圍棋得過(guò)全省銅牌等等。但這些成績(jì)都因該歸功于老師和外公的寬容和關(guān)懷。記得當我失敗時(shí)是劉老師一次又一次鼓勵我繼續努力，下次一定會(huì )成功，失敗是成功之母。當我書(shū)法走向低峪時(shí)，是外公鼓勵我寬容我，從失敗到成功�，F在我能在班上名列前茅，這都是與老師家長(cháng)的寬容分不開(kāi)。我的演講完畢。謝謝大家！
成長(cháng)演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
說(shuō)起幸福，人們便會(huì )不由自主地想到很多事情，因為幸福是很容易讓人浮想聯(lián)翩的。雖然它抽象，但分分秒秒對于不同的人來(lái)說(shuō)都是眼前的一幕幕，那溫馨、和諧、美滿(mǎn)的一幕幕。
幸福永遠沒(méi)有統一，因為每個(gè)人的需求不一樣、欲望不一樣、滿(mǎn)足不一樣。說(shuō)實(shí)話(huà)，沒(méi)有真正長(cháng)久的幸福。因為幸福如流星，劃過(guò)天空；如白駒，穿過(guò)縫隙；如弓箭，離弦不復。
這短暫的幸福對于一個(gè)兒童來(lái)說(shuō)，也許是一個(gè)漂亮的玩具；對于一個(gè)青年來(lái)說(shuō)，也許是一個(gè)難得的機會(huì )；對于一個(gè)中年人來(lái)說(shuō)，也許是下班回家后與妻兒共進(jìn)晚餐；而對于一個(gè)老年人來(lái)說(shuō)，也許是子孫滿(mǎn)堂、兒女孝順。就像那句話(huà)說(shuō)的.：“人人都活在別人的羨慕中，只是自己不知道而已�！�
幸福的對應詞是痛苦，要幸福，只有不痛苦。要想不痛苦，只有找到痛苦的來(lái)源。那痛苦的來(lái)源是什么呢？它就是“我”，一個(gè)在人心里已經(jīng)根深蒂固的大大的“我”字。
因為“我”，鄰里之間起了爭執；因為“我”，朋友之間起了爭吵……
“我”這個(gè)字是痛苦的源頭。所以，要想幸福，唯一的辦法只有把“我”字從心中連根拔起。放下“我”，不要任何事以我為中心。只有我為人人，人人才能為我。
成長(cháng)演講稿9
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
早上好!
今天，我演講的主題是與我一起成長(cháng)的書(shū)籍。
閱讀能吸收無(wú)窮的營(yíng)養。閱讀是一種精神享受。閱讀能激起你心中的波瀾。閱讀能給你帶來(lái)快樂(lè )，閱讀能給我們帶來(lái)智慧，閱讀能讓我們的生活更加精彩和豐富。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們的目標是：；書(shū)籍是知識的寶庫，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。&“魯迅曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有書(shū)籍的生活就像沒(méi)有陽(yáng)光的成長(cháng)。沒(méi)有書(shū)籍的智慧就像沒(méi)有翅膀的'鳥(niǎo)。&”書(shū)籍也是一座取之不盡的礦，一口取之不盡的井。他也是一個(gè)笨重的人。他喜歡每一個(gè)門(mén)環(huán)。
我們美麗的學(xué)校充滿(mǎn)生機和活力，但它缺乏書(shū)的味道和閱讀的感覺(jué)。
在晨讀中，只有少數人在那里閱讀和贊美。但有些人可能在冥想、解決問(wèn)題或仰面睡覺(jué)。在課外閱讀中，有些人可能在哪里讀童話(huà)，或者在哪里讀一些枯燥幼稚的書(shū)，但是有多少人在讀作文、好的單詞和句子呢？也有一些人甚至不讀書(shū)，對書(shū)視而不見(jiàn)。這些是我們學(xué)生中常見(jiàn)的現象。時(shí)間像這樣日夜流逝。我們應該珍惜陽(yáng)光明媚的早晨。早晨的新鮮空氣能喚起我們的信念和閱讀的感覺(jué)。學(xué)校應該充滿(mǎn)書(shū)的味道，但我們學(xué)校的味道似乎更淡。我們應該熱愛(ài)閱讀，創(chuàng )建一所學(xué)術(shù)學(xué)校。
讓我們從現在開(kāi)始，共同打造一所學(xué)術(shù)學(xué)校。讓我們在充滿(mǎn)學(xué)術(shù)氣息的環(huán)境中，在神圣的精神世界中感受知識的魅力，讓知識的波浪滋潤我們的心靈，樹(shù)立我們的人生目標。讓書(shū)的芬芳和我一起成長(cháng)！
成長(cháng)演講稿10
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
從青春到青春，我的成長(cháng)軌跡一直伴隨著(zhù)歡笑和淚水。有時(shí)候覺(jué)得難過(guò)，有時(shí)候覺(jué)得開(kāi)心。在成長(cháng)的過(guò)程中，我們會(huì )遇到一些困難。屢敗屢敗，在我們快要失去信心的時(shí)候，只要能咬緊牙關(guān)，定下自己的目標，我們就會(huì )快樂(lè )的成長(cháng)。
學(xué)習進(jìn)展
學(xué)習的進(jìn)度就是我們上課聽(tīng)講，課后吸收知識，復習總結和前一期的對比。每當看到語(yǔ)文和數學(xué)作業(yè)“優(yōu)秀”的時(shí)候，我總是很興奮，想著(zhù)下次再考個(gè)“優(yōu)秀”。當英語(yǔ)作業(yè)出現“好”的`時(shí)候，我總會(huì )思考英語(yǔ)考試得高分的情況。一次又一次考砸了，想想自己為什么考砸了，反思一下自己的學(xué)習狀態(tài)，下次努力吧。這個(gè)時(shí)候，我的學(xué)習進(jìn)步了，我長(cháng)大了，我在成長(cháng)的過(guò)程中很快樂(lè )。
閱讀理解
閱讀理解是我們靈魂的凈化。從小到大，我們讀書(shū)長(cháng)大，也讀了一些書(shū)。之前只看了書(shū)里的故事，后來(lái)慢慢就懂了。這不就是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程嗎？我在閱讀中獲得快樂(lè )，《鋼鐵是怎樣煉成的》和羅曼在奧斯特羅夫斯基。羅蘭的《名人傳》，老舍的《駱駝祥子》。一本書(shū)被我吸收了。進(jìn)入初中，學(xué)習越來(lái)越差，沒(méi)有空余時(shí)間看書(shū)。但是時(shí)間就像海綿里的水。如果你愿意擠，總會(huì )有。我用零碎的時(shí)間去理解書(shū)中的知識，這讓我很開(kāi)心。
人民的幫助
生活中，他們總是在我身后默默為我加油。他們是我的親戚。正是因為他們，我才會(huì )堅強勇敢。我的親戚是最了解我的人。他們陪伴我走在成長(cháng)的道路上。當我失敗時(shí)，他們?yōu)槲覛g呼，激勵我。等我成功了，告訴我不要驕傲，繼續努力。在我成長(cháng)的過(guò)程中，有一些默默無(wú)聞幫助過(guò)我的人，就是教我的老師。人們把老師比作園丁。多么好的比喻，因為他們給我們帶來(lái)了知識。受到這份愛(ài)的激勵，我努力成長(cháng)，享受快樂(lè )。
從小到大，有風(fēng)平浪靜，有驚濤駭浪，但正是因為有了他們，我才能擁有幸福。
成長(cháng)演講稿11
那些變化帶給我的成長(cháng)
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的朋友們：
大家好！我是來(lái)自紅星一場(chǎng)的聞微微，今天我給大家演講的題目是《那些變化帶給我的成長(cháng)》。
七年前一紙通知書(shū)將我從家鄉帶到另外一個(gè)城市，雖然在此期間偶有回到這個(gè)叫“家”的地方，可是我從未用心去感受過(guò)它。今年又是一紙政工員錄用通知書(shū)，我回到這個(gè)離別七年的地方。除去浮華，用心去感受它的氣息與味道，用心去觀(guān)察他的華麗轉身，一切都充滿(mǎn)新的活力。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，讓我的內心充滿(mǎn)感慨與激動(dòng)。
走進(jìn)基層連隊，曾經(jīng)顛簸不平的石子路已被筆直而平坦的柏油馬路所替代；曾經(jīng)滿(mǎn)是浮土的凌亂院落已被整整齊齊的庭院；曾經(jīng)肆虐的狂風(fēng)也收斂了些許；曾經(jīng)滿(mǎn)天飛舞的黃沙已被農田與道路兩側的白楊林阻擋。公交車(chē)、摩托車(chē)、私家車(chē)已成為大多數人的代步工具；液晶電視、電冰箱、空調已成為職工家里常見(jiàn)的家用電器；電腦、數碼相機、手機不再是奢侈品的代名詞，已成為人們生活中的必需品。
場(chǎng)部變化更是大，走進(jìn)場(chǎng)部，規劃整齊，空氣清新，到處綠樹(shù)成蔭。那些低矮的平房幾乎不見(jiàn)蹤影，樓房如戰士一樣矗立在接到兩旁；中心廣場(chǎng)大氣而有內涵，既有健身器材，又有亭臺樓閣，為人們創(chuàng )造了良好的生活環(huán)境與休閑鍛煉的場(chǎng)所；標志性很強的逸夫樓不在顯眼，它的鋒芒已被兩側新蓋的教學(xué)樓所掩蓋；人員匱乏、技術(shù)落后、設施簡(jiǎn)陋的衛生所，現在已成為人才濟濟，儀器先進(jìn)餓現代化醫院；生活區周邊的幾個(gè)工廠(chǎng)也應時(shí)代與發(fā)展的需要遷入了工業(yè)園區…….
縱觀(guān)一場(chǎng)，這里既有小城市的繁華與規模，也有鄉村的寧靜與和諧。
看到這些我不禁想起力學(xué)大師朱熹在《觀(guān)書(shū)有感》中有這樣一段“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊，問(wèn)渠哪得清如許?唯有源頭活水來(lái)”塘水之所以清澈見(jiàn)底，正因為源頭有活水流過(guò)，紅星一場(chǎng)之所以有這樣的發(fā)展與變化，完全得益于國家“三化”建設的政策和兵團的支持。農業(yè)現代化建設的推進(jìn)使我們的生產(chǎn)力水平得到提高，使每一位生活在這里的人們得到實(shí)惠；城鎮現代化建設的進(jìn)行為人們提供了良好的`居住條件，使人們的業(yè)余生活更加豐富，生活水平又向小康邁進(jìn)一步。
作為紅星一場(chǎng)一名基層連隊政工員，我感到非常榮幸與驕傲，家鄉翻天覆地的變化，讓我心靈震撼，還有一種曾經(jīng)偏離人生跑道的感覺(jué)，我要用政工員的身份涅槃，重生我的事業(yè)和理想。在今后的工作中我也許沒(méi)有轟轟烈烈地壯舉，有的只是博大的情懷和無(wú)私奉獻的精神；也許沒(méi)有動(dòng)人的詩(shī)篇，更沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，有的只是踏踏實(shí)實(shí)、認認真真的工作態(tài)度。
現在舉國上下都在積極地開(kāi)展各種活動(dòng)迎接黨的“十八大”召開(kāi)，有的人用自己的工作成績(jì)回報黨和國家；有的人以文藝活動(dòng)的形式贊美國家的發(fā)展與變化；有的人通過(guò)參加各種競賽為祖國喝彩……而我給“十八大”的獻禮就是我的青春和決心。
此刻，我愿做一顆胡楊種子，扎根基層，在那里生根、發(fā)芽、成長(cháng)，成為黨優(yōu)良政策的倡導者、宣傳者和實(shí)施者，成為人民的公仆。我將用胡楊“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽”的精神，
堅定不移的服務(wù)于兵團，服務(wù)于人民，努力做好“建設大軍、中流砥柱、銅墻鐵壁”中的一份子！
成長(cháng)演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當春蠶費盡心思將自己纏裹，我們會(huì )嘲笑它的丑陋�？僧斔评O成蝶，飛向藍天的時(shí)候，我們只有驚嘆，贊嘆它的美麗。殊不知，蠶也是經(jīng)歷了風(fēng)雨，才蛻變成蝴蝶。在漫漫人生路上，我們和蠶一樣，要化成美麗的蝴蝶，要經(jīng)歷過(guò)許多坎坷，經(jīng)歷過(guò)許多蛻變。
或許，是因為這件事的發(fā)生，讓我一夜之間長(cháng)大成熟。讓我從一個(gè)不懂事的小女孩變成一個(gè)走向成熟的小大人。那天，我清楚地記得是那天，常年不回家的舅舅突然到學(xué)校來(lái)了，要把我接回家。我不知道是為什么，回到了家，眼前的一切讓我觸目驚心。家里一切都變了，原來(lái)溫馨和睦、井井有條的家如今卻是一片嘈雜。我聽(tīng)見(jiàn)的只有哭泣聲、喧鬧聲。而那時(shí)，我發(fā)現了靜靜躺著(zhù)的爺爺。我不知所措，我有一種不祥的預感，慢慢地走向爺爺的身邊。搖搖他，他已一動(dòng)不動(dòng)，我突然意識過(guò)來(lái)，眼眶里的淚珠啪嗒啪嗒地落了下來(lái)，再也止不住。我的爺爺，我的爺爺就這樣沒(méi)了。殘缺的再也拼湊不起來(lái)的畫(huà)面突然一下子在我腦海里閃現，爺爺在生時(shí)很是疼愛(ài)我，每次我傷心時(shí)，他總是會(huì )過(guò)來(lái)安慰我，和我聊天，還喜歡給我做愛(ài)吃的……可是，爺爺已經(jīng)離開(kāi)了我，我的心里像被刀子深深的割了一下又一下。我的家怎么辦，我的這個(gè)殘缺不全的家該怎么辦。
因為父母離異的原因，從小就只有爺爺奶奶照顧我。一直以來(lái)我也習慣了他們的照顧。因為爺爺的過(guò)逝，我們這個(gè)只有老少兩輩的家從此不再完整。我傷心極了，偷偷哭了好多回。這以后的一段時(shí)間，我是在傷心悲苦中度過(guò)的�？墒强吹侥棠棠菙嗔司�(xiàn)了淚珠不住往下流的`樣子，我更不知道該怎么辦。突然意識到我應該變得堅強，去照顧好奶奶。之后，我從以前那個(gè)愛(ài)哭的小女孩變成了一個(gè)堅強的少年，從以前那個(gè)一遇到困難就退縮的小女孩變成了一個(gè)勇敢的小大人。從此承擔起家里我能做到的家務(wù)事。在我遇到困難時(shí)，再也不能退縮了，我需要勇敢面對困難。我學(xué)會(huì )了發(fā)現，學(xué)會(huì )了珍惜，對于心中解不開(kāi)的結，學(xué)會(huì )了淡淡一笑。因為我知道只要灑脫地轉過(guò)身，不遠處，就能尋到新的美麗風(fēng)景。
人的一生起起伏伏，經(jīng)歷著(zhù)成長(cháng)的風(fēng)雨，慢慢在人生的歷練中不斷沉淀自己。而成長(cháng)的蛻變并非遙遙無(wú)期。我們要為那華麗的一瞬做好準備。但在那讓人驚嘆的一刻到來(lái)之前，我們要面對挫折和風(fēng)雨，懷著(zhù)平和、樂(lè )觀(guān)的積極心態(tài)勇敢面對，這樣，人生才會(huì )別有一片風(fēng)景。
成長(cháng)演講稿13
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是初二(2)班嚴童飛。我演講的題目是《書(shū)香，伴我成長(cháng)》。
讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，足不出戶(hù)即可領(lǐng)略大千世界;讀書(shū)可以修身養性，茶飯之間即可縱觀(guān)人生百態(tài);讀書(shū)可以博學(xué)明理，日積月累即可改變命運……書(shū)的作用與好處真的是數不勝數。讀書(shū)，讓我獲益匪淺;讀書(shū)，伴我成長(cháng)。
在我幼兒還不記事、不識字時(shí)，父母就抱著(zhù)我，拿著(zhù)書(shū)說(shuō)給我聽(tīng)�！摆w云救主”“武松打虎”“千金一笑”“指鹿為馬”等等，一系列的就出現在了我兒時(shí)的生活當中，為我未來(lái)對歷史書(shū)籍的喜愛(ài)打下了基礎，每每講到歷史，我總能頭頭是道，話(huà)像泛濫的江河一樣收不住。
再往后做學(xué)生，要開(kāi)始寫(xiě)了。
“模仿也是一種學(xué)習”，我在閱讀時(shí)都會(huì )從書(shū)中收集，記錄警句，構思各種作文題材，這樣對我的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作技巧的提升有很大的幫助�！皶�(shū)讀的越多，寫(xiě)的就越好”，這句話(huà)十分真切。如果能經(jīng)常泡在文學(xué)大咖的`世界里并用心學(xué)習，自然詞藻就會(huì )更加豐富，語(yǔ)言就會(huì )更加樸實(shí)，就不愁寫(xiě)不出好文章來(lái)了。古人語(yǔ)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，就是這個(gè)道理。
隨著(zhù)長(cháng)大，我越來(lái)越能體會(huì )到，讀書(shū)給予我的安慰和力量，讀書(shū)幫我解決了很多學(xué)習上的疑惑和生活中的困擾。傷心了，去看看《簡(jiǎn)愛(ài)》;煩悶了，去看看《假如給我三天光明》;生氣時(shí)，去看看《遇見(jiàn)未知的自己》;與父母發(fā)生爭執了，再看看《傅雷家書(shū)》……
書(shū)的力量是無(wú)窮的，她伴隨我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也必定指引我今后的人生，相信我會(huì )在書(shū)中發(fā)現更多的力量，讓書(shū)香，伴我成長(cháng)!
我的演講完畢，謝謝大家!
成長(cháng)演講稿14
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。我是高二（21）班的喬智。今天，我演講的題目是：感恩，是愛(ài)的接力。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，社會(huì )的發(fā)展，如今的人們整日生活在名與利的斗爭之中。"感恩"這兩個(gè)好聽(tīng)好寫(xiě)好記的字不知道什么時(shí)候被拋到了九霄云外。當然，我也不止一次的問(wèn)自己：人之初，我們擁有的善，都跑到了哪里
小時(shí)候，我是一個(gè)不太愛(ài)與人交往的孩子。三歲那年，父母為了維持生計，都在外地上班掙錢(qián)，每年回家的次數屈指可數。所以，我的童年是在爺爺奶奶的陪伴下度過(guò)的。說(shuō)心里話(huà)，爺爺奶奶對我稱(chēng)得上是百般呵護，無(wú)微不至。無(wú)論我提出多么過(guò)分的要求，他們總會(huì )傾盡全力去滿(mǎn)足我。即使是這樣，我依然覺(jué)得自己的生活中少了點(diǎn)什么。上小學(xué)的時(shí)候，我們班每位同學(xué)上放學(xué)回家都有家長(cháng)來(lái)接送，我也不例外。爺爺總能很準時(shí)的在學(xué)校門(mén)口等我，和我一起回家�？墒�，當我看見(jiàn)自己的同學(xué)每天放學(xué)之后都能興高采烈地沖出校門(mén)，撲向媽媽的懷抱，我的心里難受極了�；氐郊液�，我問(wèn)爺爺奶奶："為什么別的`孩子每天都有媽媽來(lái)接送，而我沒(méi)有"爺爺奶奶再怎么解釋?zhuān)矡o(wú)法平息我當時(shí)的情緒。我哭了，哭得很傷心。其實(shí)，那段時(shí)間我每天都會(huì )一個(gè)人呆呆的想："如果今天是媽媽來(lái)接我，那該都好啊。哪怕只有一次，我也心滿(mǎn)意足了。"怎知，世事并不是我所想的那樣如愿以?xún)�。漸漸地，我發(fā)現自己是一個(gè)缺愛(ài)的孩子，我過(guò)得一點(diǎn)兒也不幸福。我責怪父母對我的漠不關(guān)心，責怪他們不能多留下一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)陪陪我，甚至怨恨他們不能給我一個(gè)充滿(mǎn)幸福與快樂(lè )的童年。的確，現在回想起來(lái)，當時(shí)的自己是多么幼稚與無(wú)知。當時(shí)的我聽(tīng)不見(jiàn)媽媽每次打電話(huà)回來(lái)都會(huì )因為想我而哭的泣不成聲；我看不見(jiàn)爸爸為了讓我吃得好一些，穿得更時(shí)尚些，不會(huì )在同學(xué)面前抬不起頭而在外日夜勞累；我體會(huì )不到他們每次回家的心情比我的等待還要強烈�，F在，我可以站在這里，大聲的喊出：我過(guò)得一直都很幸福，我從來(lái)都不是一個(gè)缺愛(ài)的孩子。
回首已度過(guò)的十余載，或許很多同學(xué)和我一樣，在父母面前耍過(guò)脾氣，鬧過(guò)別扭。但是，請大家一定要相信：當我們靜下心來(lái)仔細體會(huì )的時(shí)候，一定會(huì )為父母那顆熾熱的愛(ài)子之心而打動(dòng)，而感慨。沒(méi)錯，我們不再背"慈母手中線(xiàn)，游子身上衣"了，"你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿"的旋律也很少在耳畔想起了。這么多年來(lái)，我們欠父母的已經(jīng)夠多了。欠他們的情，我們要去報；欠他們的債，我們要去還。生活中，不要吝嗇自己的那雙手。吃完飯后，幫媽媽洗洗碗；給勞累了一天的父親捶捶背。其實(shí)父母真的真的不圖我們付出多少，貢獻出多少。哪怕是一句簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的"爸媽?zhuān)銈冃量嗔?也足以讓他們很高興很高興了。
父母總是對我們說(shuō)：孩子，我只求你能健康、快樂(lè )的度過(guò)每一天。（培訓后，我們就被分配到各個(gè)項目部，而到項目部沒(méi)多久，領(lǐng)導就安排我做一名施工技術(shù)員，由于專(zhuān)業(yè)與工程管理相差很大，而我要負責指導大型豎井卷?yè)P機硐室澆灌施工工作，復雜的工藝，繁瑣的流程，巨大的工作量，一頭頭攔路虎擋在我的面前，面對各種問(wèn)題，我毫無(wú)頭緒，無(wú)從下手。是師傅的耐心教導，是同事的熱心幫助，是工人的大力支持，讓我從一名對施工基本上一無(wú)所知的地質(zhì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生成長(cháng)為合格的施工技術(shù)員；一張張陌生的臉龐慢慢變得熟悉，一步步繁雜的工作變得得心應手，一場(chǎng)場(chǎng)生硬的對話(huà)變成融洽的問(wèn)詢(xún)，卷?yè)P機硐室已如期的完工，試想如果安排工作時(shí)一味的以命令的語(yǔ)氣，如果不懂的地方自己一個(gè)人埋頭苦干，如果沒(méi)有師傅不厭其煩的講解，如果沒(méi)有對工人朋友的耐心請教，我肯定沒(méi)有今天的進(jìn)步，同樣，如果大家不心存感恩，沒(méi)有配合，沒(méi)有互相幫助，何來(lái)工作的順利完成
轉眼來(lái)到金誠信已有半年多的時(shí)間，面對業(yè)主和監理嚴格的工藝要求，我浮躁過(guò)；面對繁重的工作壓力，我曾想放棄過(guò)。記得有人說(shuō)過(guò)："假如你非常熱愛(ài)你的工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭你的工作，你的生活就是地獄。"我認識到既然我已從事了這種職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位，就必須接受它的全部，于是我以全部的熱情投入到工作之中，順利的完成了領(lǐng)導安排的工作，豐富了知識也交到了朋友。
感謝艱苦的工作環(huán)境對我的磨練，正是長(cháng)時(shí)間甚至24小時(shí)的現場(chǎng)跟班，我掌握了大硐室澆筑施工工藝；感謝業(yè)主和監理嚴格的工藝質(zhì)量要求對我知識技能的提高，正是他們一次次反復的叮囑，保證了優(yōu)質(zhì)的工程質(zhì)量；感謝工人朋友的無(wú)私幫助，正是他們無(wú)數個(gè)日日夜夜的辛勤勞動(dòng)，確保了工程如期完工；感謝師傅的諄諄教誨，讓我深深體驗到責任心在工作學(xué)習生活中的份量。沒(méi)有大家的幫助，我的事業(yè)將停滯不前甚至倒退。我把這些感恩都珍藏起來(lái)，它們將是我未來(lái)成長(cháng)道路上最好的路標。
感恩是一場(chǎng)及時(shí)的春雨，滋潤你我干枯的心靈；感恩是一陣清爽的涼風(fēng)，吹散縈繞在你我心頭的煩悶；感恩一縷是黎明的曙光，照亮你我前行的道路。因為感恩，世界才會(huì )和諧、美好，讓我們心存感恩，互助互愛(ài)，共同攜手走向輝煌的明天！
成長(cháng)演講稿15
我叫曹鑫澤，來(lái)自三（14）班。是一個(gè)性格開(kāi)朗的男生。我興趣廣泛；唱歌、彈鋼琴、繪畫(huà)、打球······。如果問(wèn)我最喜歡什么？我會(huì )毫不猶豫回答道："看書(shū)"！
記得小時(shí)候，我總是纏著(zhù)媽媽講書(shū)中的故事。那時(shí)的我，覺(jué)得看書(shū)是一件最有意思的事情。上學(xué)了，讀書(shū)成了我每天的必修課。每當放假的時(shí)候，我更是整天泡在書(shū)店里。
我看過(guò)的書(shū)有很多：有中國的，有外國的，有童話(huà)書(shū)，也有大人看的書(shū)，從散文到了小說(shuō)、偵探、科幻�，F在我看的書(shū)已經(jīng)不下200多本。
每一本書(shū)，都能讓我讀得津津有味。讀書(shū)時(shí)，我就是書(shū)中的.主人公，隨著(zhù)他們一起笑，一起哭，讀《魯賓遜漂流記》，我被魯賓遜的毅力所感動(dòng)；《草房子》中的活潑、調皮、勇敢的桑桑和我志同道合。
讀書(shū)，能使我們開(kāi)拓視野，增長(cháng)知識；通過(guò)讀書(shū)，我的寫(xiě)作能力也得到了提高。每當我的作文受到老師和同學(xué)的好評時(shí)。我更是感受到了讀書(shū)的快樂(lè )。
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