關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)

　　教育部日前印發(fā)《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)，對各地開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)工作提出要求�！兑庖�(jiàn)》指出，中小學(xué)課后服務(wù)內容是做作業(yè)、自主閱讀、體育、娛樂(lè )游戲等，堅決防止將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或“補課”，對參與課后服務(wù)的學(xué)校、單位和教師給予適當補助，嚴禁以課后服務(wù)名義亂收費。

　　近年來(lái)，一些地方還存在著(zhù)中小學(xué)生課后服務(wù)沒(méi)有開(kāi)展、服務(wù)機制不健全、服務(wù)行為不規范等問(wèn)題。教育部指出，要充分發(fā)揮中小學(xué)校課后服務(wù)主渠道作用，廣大中小學(xué)校要充分利用在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢，主動(dòng)承擔起學(xué)生課后服務(wù)責任。對確實(shí)不具備條件但有課后服務(wù)需求的，教育行政部門(mén)要積極協(xié)調學(xué)校、社區、校外活動(dòng)中心等資源，做好課后服務(wù)工作。具體課后服務(wù)時(shí)間由各地根據實(shí)際自行確定。

　　《意見(jiàn)》強調，課后服務(wù)必須堅持學(xué)生家長(cháng)自愿，建立家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校統一實(shí)施的工作機制。應優(yōu)先保障留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等亟須服務(wù)群體。

　　《意見(jiàn)》還明確了課后服務(wù)的內容主要為，安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育，以及娛樂(lè )游戲、拓展訓練、觀(guān)看適宜兒童的影片等，提倡對個(gè)別學(xué)習有困難的學(xué)生給予免費輔導幫助，堅決防止將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或“補課”。

　　教育部還要求各地各校切實(shí)保障課后服務(wù)學(xué)生安全。明確課后服務(wù)人員責任，加強對師生安全衛生意識教育;強化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛登記管理制度，制定并落實(shí)嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。由學(xué)校組織在校外實(shí)施課后服務(wù)的，教育行政部門(mén)要加強與綜治、公安、衛生、食藥監督等部門(mén)的協(xié)調配合，切實(shí)消除在交通、場(chǎng)地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患。

　　《意見(jiàn)》要求，各地教育行政部門(mén)要統籌規劃各類(lèi)資源和需求，努力形成課后服務(wù)工作合力。要積極向本地區黨委、政府匯報，加強與相關(guān)部門(mén)溝通協(xié)調，爭取資金支持，通過(guò)“政府購買(mǎi)服務(wù)”、“財政補貼”等方式對參與課后服務(wù)的學(xué)校、單位和教師給予適當補助，嚴禁以課后服務(wù)名義亂收費。要把課后服務(wù)工作納入中小學(xué)�？荚u體系，加強督導檢查，創(chuàng )新工作機制和方法，積極探索形成各具特色的課后服務(wù)工作模式。

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