尋人啟事（優(yōu)秀15篇）
尋人啟事1
（一）標題
尋人啟事的標題通常由文種構成。如“尋人啟事”。要以較大醒目的字體寫(xiě)于第一行中間位置。
（二）正文
尋人啟事的正文一般必須包括以下幾項內容：
1、交待走失人的身份、特征主要包括走失人的`姓名、性別、年齡、外貌、衣著(zhù)裝束、說(shuō)話(huà)口音等內容。這是鑒別走失人的主要依據，一般要非常詳細，體貌上有明顯特征的要特別指出。
2、交待走失的時(shí)間、地點(diǎn)這項內容，要說(shuō)明走失人在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)走失的，同時(shí)還需注明失蹤的具體原因。
3、發(fā)現失蹤者時(shí)的聯(lián)系方式尋找人應將詳細的通訊地址或聯(lián)系方式寫(xiě)出來(lái)，以備發(fā)現人及時(shí)同尋找人取得聯(lián)系，找到失蹤者。
4、結語(yǔ)在正文的后面，有的尋人啟事還會(huì )寫(xiě)上幾句酬謝之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。另外，對那些因一些原因出走的人的尋人啟事，還會(huì )寫(xiě)上諸如“本人見(jiàn)到啟事后，速回”，或“家人十分想念，本人見(jiàn)到啟事速同家人聯(lián)系”的話(huà)。
（三）落款
尋人啟事要在正文右下方注明尋人單位或個(gè)人的名稱(chēng)或姓名，署上發(fā)文日期，還可注明聯(lián)系的電話(huà)號碼或聯(lián)系人姓名。
尋人啟事2
尋找媽媽的尋人啟事
作文課。老師教完了應用文寫(xiě)作后，當堂給同學(xué)們布置了一個(gè)題目：假設自己的媽媽丟了，請每個(gè)人寫(xiě)一則尋人啟事。老師還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫(huà)瓢，但是，里面的內容必須根據自己母親的真實(shí)情況撰寫(xiě)。
同學(xué)們似乎還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，自己的媽媽丟了，寫(xiě)一則尋人啟事？面對著(zhù)尋人啟事樣本，同學(xué)們一時(shí)都不知道該如何下筆。
見(jiàn)同學(xué)們都沒(méi)什么動(dòng)靜，老師說(shuō)，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn)，大家一邊聽(tīng)，一邊寫(xiě)。首先，寫(xiě)下丟失人的姓名。
大家埋頭在紙上寫(xiě)了自己媽媽的名字。
老師說(shuō)，性別。
女。大家刷刷寫(xiě)下。
丟失人年齡。老師的話(huà)音剛落，班里就炸開(kāi)了鍋。有人說(shuō)，我媽好像42歲了吧。
有人說(shuō)，我媽媽從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)我她多大啊。有人說(shuō)，我今年l4歲．我媽媽該有38歲了吧。幾十個(gè)同學(xué)，竟然沒(méi)有一個(gè)人能夠準確地說(shuō)出自己母親的年齡。
老師搖搖頭，年齡先空著(zhù)吧。下面是最重要的部分，請寫(xiě)出丟失人的體貌特征。
大家七嘴八舌，似乎對自己的母親很了解。老師打斷了大家的話(huà)，同學(xué)們說(shuō)的也許是你母親的特點(diǎn)，但是，現在請大家寫(xiě)的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿兒有點(diǎn)彎曲什么的。
同學(xué)們停止了議論，歪著(zhù)腦袋，努力回想著(zhù)媽媽的形象。每天都見(jiàn)到的媽媽?zhuān)降子行┦茬垠w貌特征呢？臉上有沒(méi)有長(cháng)痣? 好像是有的，但想不起來(lái)在哪兒了。媽媽干活時(shí)，經(jīng)常會(huì )受傷，可是，哪兒留下過(guò)傷疤？倒真的沒(méi)注意過(guò)。媽媽的腰桿兒這幾年確實(shí)有點(diǎn)彎曲了，總是直不起來(lái)，可能是太累了的緣故吧？可是，好像每個(gè)人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎？
同學(xué)們勉強寫(xiě)下了幾個(gè)特征，既像是自己媽媽的，又好像不太像。
老師說(shuō)，請同學(xué)們再接著(zhù)寫(xiě)，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了，那么，最后離開(kāi)家時(shí)穿的衣服，將是很重要的辨認依據。
班里再次炸開(kāi)了鍋。穿著(zhù)干凈漂亮衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開(kāi)了。哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運動(dòng)鞋，大家立即就注意到了；最喜歡的那個(gè)電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚……可是，早上和自己一起出門(mén)，甚至將自己送到學(xué)校門(mén)口的媽媽?zhuān)┲?zhù)什么顏色的衣服，什么樣式，卻真的沒(méi)有留意，從來(lái)也沒(méi)有留意過(guò)。
作文課徹底失敗了．一個(gè)簡(jiǎn)單的尋人啟事，竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能寫(xiě)完整、寫(xiě)準確。最后，老師面色凝重地對大家說(shuō)，不是尋人啟事難寫(xiě)，而是大家對自己的母親，根本就不關(guān)注不了解啊。
天底下的爸爸和媽媽?zhuān)鞘怯眯娜タ醋约旱暮⒆拥�，所以，孩子的每一個(gè)細小動(dòng)作，都逃不過(guò)父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要用心，就足夠了。
每個(gè)人成長(cháng)都不是一件理所當然的事情，可是，我們偏偏對精心呵護我們的父母視而不見(jiàn)：只看見(jiàn)了可口的飯菜，卻不見(jiàn)忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績(jì)，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著(zhù)自己的成長(cháng)，卻忽略了因操勞而佝僂的`身影……要到何時(shí)，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情？讓我們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，先從關(guān)愛(ài)自己的父母開(kāi)始。
(作者：孫道榮，有刪改)
1．請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章敘述了一件什么事。
2．第⑨段開(kāi)頭的……處省略了同學(xué)們七嘴八舌討論的內容。請聯(lián)系上下文．補寫(xiě)在下面。
3．體會(huì )第?段中加點(diǎn)詞語(yǔ)在表達上的好處。
4．第?段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子在文章結構上有什么作用？
5．說(shuō)說(shuō)第?段中畫(huà)波浪線(xiàn)句子的含義。
【答案】
1．作文課上老師要求大家寫(xiě)“尋找媽媽”的尋人啟事，但是由于同學(xué)們從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)母親，作文課失敗了。 (意思對即可。)
�。玻纠骸拔覌寢屘貏e愛(ài)嘮叨”“我媽媽很勤快，每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛生”“我媽媽總是要管我，連電視都不讓我看，說(shuō)我浪費時(shí)間……”“我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給我……”(聯(lián)系上下文，用敘述的語(yǔ)言寫(xiě)出“七嘴八舌”的內容也可。
�。常案蓛羝痢睆膫让娣从沉四赣H對孩子的精心照料，反襯出孩子們對母親的忽視。
“從來(lái)也沒(méi)有”寫(xiě)出了孩子們潛意識里認為母親對自己的關(guān)心是理所應當的，而自己不需要關(guān)注母親，與上面對同學(xué)和明星穿戴的關(guān)注作對比，突出了孩子們對母親的忽視。(意思對即可。)
�。矗^(guò)渡(承上啟下)。收束前文的敘事部分，引起下文的議論、抒情部分。(只答過(guò)渡或承上啟下給l分)
�。担竦嘏u了孩子們對父母的忽視，殷切呼喚我們要懷著(zhù)一顆關(guān)愛(ài)父母的心．從現在開(kāi)始，及時(shí)回報父母。(意思對即可)
尋人啟事3
尋人啟事姓名：貌似似乎叫朱益群!
年齡：大約有可能是0～80歲!
性別：曉得男的女的哦，有可能是人妖!
描述：圖片沒(méi)有，長(cháng)得跟人差不多，抄中國口音，走路是自立的`，吃飯用的右手，穿的是衣服和褲子，身高一米二到一米八，祖籍中國。請有知情人士撥打54125412!定有重醬!
尋人啟事4
求大家幫忙頂上去，三天兩夜了，父親到至今還沒(méi)回來(lái)。天寒地凍，父親出走穿的衣服不多，年邁的身體扛不住這樣的折磨，越早發(fā)現越有利，好人心如果看到我父親請求一個(gè)給我們一個(gè)電話(huà)吧。求求好心人在外多留意在街上流浪單獨行走偏瘦的`六十歲老人，不管是不是，都發(fā)個(gè)相片給我們好嗎?家母因此高血壓已經(jīng)住院了，陸豐市民都在幫忙找人，好心人看到請及時(shí)聯(lián)系我們。這是在救人，在救一個(gè)家庭。好人有好報。跪求你們了。
女兒電話(huà)xx
尋人啟事5
小王，男(女)年紀多大，于20xx年xx月時(shí)在地走失。
身高胖瘦上衣褲子顏色款式攜帶何物。附上照片最好。扼要寫(xiě)明顯特征。
如本人見(jiàn)啟事請速回家或與誰(shuí)聯(lián)系，家人非常著(zhù)急。
如有知其下落者請與聯(lián)系
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話(huà)：
尋人啟事6
老師教完了應用文寫(xiě)作后，當場(chǎng)給學(xué)生們布置了一個(gè)題目：假設自己的媽媽丟了，請每一個(gè)人寫(xiě)一則尋人啟事。老師還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫(huà)瓢，但是，里面的內容必須根據自己母親的真實(shí)情況撰寫(xiě)。
同學(xué)們似乎還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，自己的媽媽丟了，寫(xiě)一則尋人啟事？面對著(zhù)尋人啟事樣本，同學(xué)們一時(shí)都不知道該如何下筆：
見(jiàn)同學(xué)們都沒(méi)什么動(dòng)靜，老師說(shuō)，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn)，大家一邊聽(tīng)，一邊寫(xiě)。首先，寫(xiě)下丟失人的姓名。
大家埋頭在紙上寫(xiě)了自己媽媽的名字。
老師說(shuō)，性別。
女。大家刷刷寫(xiě)下。
丟失人年齡。老師的話(huà)音剛落，班級里就炸開(kāi)了鍋。有人說(shuō)，我媽好像42歲了吧。有人說(shuō)，我媽媽從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)我她多大啊。有人說(shuō)，我今年14歲，我媽媽該有38歲了吧？幾十個(gè)同學(xué)，竟然沒(méi)有一個(gè)人能夠準確地說(shuō)出自己媽媽的年齡。
老師搖搖頭，年齡先空著(zhù)吧。下面是最重要的部分，請寫(xiě)出丟失人的體貌特征。
“我媽媽特別愛(ài)嘮叨……”“我媽媽很勤快，每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛生……”“我媽媽總是要管我，連電視都不讓我看，說(shuō)我浪費時(shí)間……”“我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給我……”大家七嘴八舌．似乎對自己的母親很了解。老師打斷了大家的話(huà)，同學(xué)們說(shuō)的，也許是你母親的特點(diǎn)，但是，現在請大家寫(xiě)的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿有點(diǎn)彎曲什么的。
同學(xué)們停止了議論，歪著(zhù)腦袋，努力回想著(zhù)媽媽的形象。每天都見(jiàn)到的媽媽?zhuān)降子行┦裁大w貌特征呢？臉上有沒(méi)有長(cháng)痣？好像是有的，但想不起來(lái)在哪了。媽媽干活時(shí)，經(jīng)常會(huì )受傷，可是，哪兒留下過(guò)傷疤？倒真的沒(méi)注意過(guò)啊。媽媽的腰桿這幾年確實(shí)有點(diǎn)彎曲了，總是直不起來(lái)，可能是太累了的緣故吧？可是，好像每個(gè)人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎？
同學(xué)們勉強寫(xiě)下了幾個(gè)特征，既像是自己母親的，又好像不太像。
老師說(shuō)，請同學(xué)們再寫(xiě)下，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了，那么，最后離開(kāi)家時(shí)穿的衣服，將是很重要的鑒別辨認依據。
班級里再次炸開(kāi)了鍋。穿著(zhù)干凈、漂亮衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開(kāi)了：哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運動(dòng)鞋，大家立即注意到了；最喜歡的那個(gè)電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子的`衣服，大家總是一清二楚……可是，早上和自己一起出門(mén)，甚至騎著(zhù)車(chē)子將自己送到學(xué)校門(mén)口的媽媽?zhuān)┲?zhù)什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒(méi)有留意，從來(lái)也沒(méi)有留意。
作文課徹底失敗了，一個(gè)簡(jiǎn)單的尋人啟事，竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)完整、準確。老師最后面色凝重地對大家說(shuō)，不是尋人啟事難寫(xiě)，是大家對自己的媽媽?zhuān)揪筒魂P(guān)注不了解啊。
兒子盯著(zhù)我，盯著(zhù)我，似乎要把我深深地刻印在腦海中。他告訴了我發(fā)生在作文課上的事情。我相信，那堂作文課上，兒子一定已經(jīng)受到了很大的震撼。我摸著(zhù)兒子的頭，告訴他，天底下的爸爸和媽媽?zhuān)际怯眯娜タ醋约旱暮⒆拥�，所以，孩子的每一個(gè)細小動(dòng)作，都逃不過(guò)父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要用心，就足夠了。
眼睛看到的會(huì )漠視，或者忘記，而用心記住的，會(huì )珍藏一生。
從病理學(xué)上說(shuō)，人的眼睛是有盲區的。如果要聯(lián)系到生活里，那么這個(gè)盲區恐怕就是身邊的父母吧。試試看，對個(gè)人信息如數家珍的我們，是否說(shuō)得清父母的具體情況，甚至他們的年齡：每個(gè)人的成長(cháng)都不是一件理所當然的事情，可是，我們偏偏對精心呵護我們的父母視為不見(jiàn)：只看見(jiàn)了可口的飯菜，卻不見(jiàn)忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績(jì)，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著(zhù)自己的成長(cháng)，卻忽略了因操勞而佝僂的身影……要到何時(shí)，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情？讓我們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，從關(guān)愛(ài)自己的父母開(kāi)始。
尋人啟事7
今天，作文課上，老師讓我們寫(xiě)一篇尋找媽媽的尋人啟事。
第一，寫(xiě)下媽媽的姓名、年齡。
可能是我們第一次寫(xiě)這種作文吧，在課堂上，同學(xué)們互相交流，而有的人都不了解對自己無(wú)微不至的媽媽?zhuān)�有一些同學(xué)寫(xiě)出了性別和名字，但是年齡卻把他們難住了。
有的同學(xué)說(shuō)：“我的媽媽今年好像又42歲了吧�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“我今年12歲，我媽媽估計有38歲了�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“我媽媽今年好像有39歲了�！�
老師又對大家說(shuō)：“這個(gè)你們就先不要寫(xiě)了，回家去問(wèn)問(wèn)你的媽媽再寫(xiě)吧。再寫(xiě)你們媽媽的外貌特點(diǎn)吧。比如額頭上有一個(gè)水痘印，比如她的眼角旁有一個(gè)黑痣�！�
同學(xué)們都托著(zhù)下巴，冥思苦想，勉強寫(xiě)下了一兩個(gè)。老師問(wèn)：“你們寫(xiě)的是自己的`媽媽嗎？為什么我感覺(jué)，你們寫(xiě)出來(lái)的外貌特征，都好像一個(gè)人呢？”
班上沒(méi)人回答。
老師唉聲嘆氣，說(shuō)：“你們還記得家長(cháng)今天穿的什么嗎？”
有的同學(xué)說(shuō)：“今天媽媽上班走的時(shí)候，我還沒(méi)有起床。她總是輕輕的、慢慢的，不想打擾我的美夢(mèng)�！�
有的同學(xué)說(shuō)：“你要是問(wèn)我哪個(gè)明星愛(ài)穿什么，我肯定知道。至于媽媽的打扮，我真的沒(méi)有注意過(guò)�！�
其實(shí)，尋人啟事沒(méi)有寫(xiě)成功，是我們不了解媽媽?zhuān)驗槲覀兤匠２蝗リP(guān)注她。
用心去關(guān)注自己的媽媽吧，你會(huì )知道她為我們付出了多少。尋人啟事的作文 篇9
走進(jìn)作文班，一陣陣的疑問(wèn)聲，進(jìn)入了我的耳朵。
“我媽媽幾歲呢？”“我媽媽有什么特征呢？我媽媽今天穿的是什么呢……”原來(lái)，大家在寫(xiě)尋找媽媽的尋人啟事。
假如媽媽丟了，我肯定急得不得了。于是，我馬上開(kāi)始寫(xiě)作。第一步，寫(xiě)下媽媽的姓名和年齡，這可是一條重要線(xiàn)索。
姓名：張靜，性別：女，年齡：36歲。我忽然心里一動(dòng)，原來(lái)媽媽只有36歲啊，為什么，她臉上開(kāi)始顯得蒼老和憔悴了呢？是誰(shuí)偷走了她的青春？是我嗎？
第二步，寫(xiě)下媽媽的體貌特征。
我在紙上寫(xiě)著(zhù)：身高：162cm，體重：70-75kg，身形微胖。頭發(fā)后有一個(gè)小辮子，頭發(fā)微微泛黃。
皮膚較黑（那是這幾年在外面操勞，風(fēng)吹日曬的結果）。
不太愛(ài)說(shuō)話(huà)（只是喜歡用行動(dòng)，表達對我的愛(ài)）。
左邊耳朵后，有一顆小小的黑痣。那是我小時(shí)候，喜歡纏著(zhù)媽媽?zhuān)虐l(fā)現的�？墒�，有多久了，我再也沒(méi)有近距離觀(guān)察過(guò)媽媽了呢？
右手小拇指上有傷（曾因洗碗時(shí)，被碗劃傷，縫了幾針后，留下的疤痕）。
手臂上有幾個(gè)被蚊子叮咬的疙瘩（可是我永遠忘不了她坐在我床前，為我趕蚊子的畫(huà)面）。
第二步，寫(xiě)下媽媽的走失時(shí)床的衣服。
我記得，她身著(zhù)黃色寬松的上衣，下面穿著(zhù)一條黑色的褲子。上衣和褲都無(wú)花紋。鞋子穿的是一雙涼鞋，是藍色和白色相間的。樣子是鞋上面是一條一條連起來(lái)的，一條白色和一條藍色交叉起來(lái)的。
她背的包是黑白相間的一道一道的，道道的方向是橫著(zhù)的，包是一個(gè)斜挎包。
曾幾何時(shí)，喜歡打扮的媽媽?zhuān)谷淮┑眠@么樸素？是在我長(cháng)大后嗎？
通過(guò)寫(xiě)這篇作文，我才猛然的發(fā)現，我對自己的媽媽還是不關(guān)注，還有好多細節沒(méi)有注意到。
以后，我要把媽媽看在眼里，記在心里……
尋人啟事8
易xx，女，湖南省邵陽(yáng)市洞口縣人，身高：168厘米，出生日期：1984年10月14日，于20xx年2月20日從湖南邵陽(yáng)市洞口縣月溪鄉中學(xué)離家出走，可能去往：東莞長(cháng)安。
特征描述：染棕黃色頭發(fā)，臉上有剛好的痘印，走時(shí)肩挎黃色女士提包，包的.提手上有鐵鏈，手提一個(gè)青黑色大布包，走時(shí)帶有身份證，身份證號碼：43052519841014xxxx，家人非常著(zhù)急！家中有四歲多小孩無(wú)人照看，承包的小商店無(wú)人看管！懇請廣大網(wǎng)友、志愿者幫忙留意此人，如有知情者，請提供線(xiàn)索，提供準確信息者酬金：3000元。
聯(lián)系人：中國尋人啟事網(wǎng)
尋人啟事9
李xx，女，18歲，身高1米6，瓜子臉，膚白，大眼睛，氣質(zhì)高雅，身穿淺紅色連衣裙，白色皮涼鞋。于7月14日離家，至今未歸。本人若見(jiàn)到此啟事，請盡快同家人聯(lián)系。有知其下落者，請與xx市xxx大學(xué)xx系李強聯(lián)系，聯(lián)系電話(huà)：xxx或請與xx市xxx路派出所聯(lián)系。
聯(lián)系人：李強
20xx年xx月xx日
尋人啟事10
今天上作文課時(shí)，老師讓寫(xiě)一則特殊的作文。
假如媽媽或爸爸走失了，我們如何寫(xiě)尋人啟事。
首先，老師讓寫(xiě)媽媽的名字，性別，年齡。
名字，大家都知道，性別也都是脫口而出�？墒堑侥挲g時(shí)，大家都鴉雀無(wú)聲了。
媽媽究竟多大了？我竟然不知道。我殘酷地低下了頭。
其次，寫(xiě)下媽媽的體貌特征。
大家七嘴八舌，說(shuō)起了媽媽早上出門(mén)時(shí)穿的什么顏色的衣服。
老師聽(tīng)到打斷了我們的話(huà)：“這不是體貌特。請你們寫(xiě)下來(lái)，你們的媽媽?zhuān)瑓^別于其他同齡人的標志�！�
一下子，同學(xué)們又沒(méi)有了聲音。
老師說(shuō)：“你們認真觀(guān)察自己的`媽媽嗎？你們知道媽媽這兩個(gè)字是什么意思嗎？一個(gè)女，一個(gè)馬，家里，為你們做牛做馬卻毫不抱怨的那個(gè)女人，就是你的媽媽啊�！�
老師讓一個(gè)同學(xué)撥通了媽媽的電話(huà)號碼，讓同學(xué)問(wèn)媽媽她的體貌特征，那位媽媽脫口而出，女兒的身高、體重、有什么特別的愛(ài)好、上學(xué)時(shí)穿什么衣服都知道，甚至，她準確說(shuō)出了女兒鞋子的顏色和款式。
班上一片沉默。
最后，寫(xiě)下媽媽走失時(shí)，穿的衣服顏色款式。
同學(xué)們的筆尖在紙上滑過(guò)，寫(xiě)下了很多似是而非的特征。我寫(xiě)了幾個(gè)句子之后，再也寫(xiě)不下去了。
中國有句古話(huà)，百善孝為先。父母為我們花盡了心思。
可是我們，是怎么對待父母的？
一篇尋人啟事，讓我認識到，我對媽媽的關(guān)注遠遠不夠。
尋人啟事11
尋人啟事：xxx，女，湖南省邵陽(yáng)市洞口縣人，身高：168厘米，出生日期：19xx年xx月14日，于20xx年xx月xx日從湖南邵陽(yáng)市洞口縣月溪鄉中學(xué)離家出走，可能去往：東莞長(cháng)安。特征描述：染棕黃色頭發(fā)，臉上有剛好的痘印，走時(shí)肩挎黃色女士提包，包的.提手上有鐵鏈，手提一個(gè)青黑色大布包，走時(shí)帶有身份證，身份證號碼：xxx****，家人非常著(zhù)急！家中有四歲多小孩無(wú)人照看，承包的小商店無(wú)人看管！懇請廣大網(wǎng)友、志愿者幫忙留意此人，如有知情者，請提供線(xiàn)索，提供準確信息者酬金：3000元。聯(lián)系人：xxx
尋人啟事12
姓名：陳xxx
性別：女
出生日期：20xx年02月05日
失蹤時(shí)身高：90cm左右
失蹤時(shí)間：20xx年06月02日
失蹤人所在地：xx省
失蹤地點(diǎn)：xx省xx市三都鎮竹山三組
失蹤者特征描述：皮膚白，短頭發(fā)，圓臉，微胖，失蹤時(shí)穿粉紅色長(cháng)袖帶帽的上衣，紫紅色花邊褲子，腳穿紅黃相交的拖鞋。平時(shí)喜歡咬下嘴唇，上嘴唇有點(diǎn)翹。
有知情者請與xxx聯(lián)系，定有重謝
xxx
20xx年xx月xx日
尋人啟事13
《尋人啟事》
金文吉
讀尋人啟事的時(shí)候，女孩正坐在長(cháng)椅上，濃濃的樹(shù)蔭牢牢籠罩著(zhù)椅子，這就像母愛(ài)，寒冷而郁悶，女孩無(wú)言。
用女孩的邏輯講，母親不疼她，母親除了愛(ài)好掙錢(qián)之外，最大的偏愛(ài)就是苛求她。必須、不準、專(zhuān)制、獨裁是女孩給母親的定義，并作為對母親的代稱(chēng)。
離開(kāi)這個(gè)沒(méi)有溫暖的家，女孩蓄謀已久了。女孩在留下這樣一張紙條后，終于把計劃變成現實(shí)：“媽?zhuān)易吡�，按您的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會(huì )活得很好。別忘了，我很漂亮�！�
讀這留言，女孩感到報復的快意。
令女孩滿(mǎn)意的是，母親第二天就調動(dòng)了A市的新聞媒體，登了尋人啟事，這要花很多錢(qián)的。能讓母親花不必要的錢(qián)，女孩心里高興。
你永遠找不到我。女孩甩頭向火車(chē)站走去。在B市，女孩賣(mài)報、做工。只有在離家的時(shí)候才能品味出家的溫暖。
半個(gè)月后，母親把尋人啟事散發(fā)到了B市，這次的尋人啟事頗有一些檢討書(shū)的味道：女兒，回來(lái)吧，媽不再……不再……女孩開(kāi)始慚愧�？刹荒芫瓦@么投降，女孩咬咬牙又去了C市。
每天晚上抱著(zhù)尋人啟事的報紙入眠，已經(jīng)成了離家后女孩的一種習慣。在C市的'兩個(gè)月里，沒(méi)有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安。
后來(lái)，女孩終于在《C市日報》上找到了一篇與自己有關(guān)的文字，但不是尋人啟事，而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂(lè )！”短短的幾個(gè)字讓女孩失眠了。
給母親打電話(huà)，女孩第一次撥通了那個(gè)自己私下默念過(guò)百遍、千遍的號碼�！按擞脩�(hù)尋女未歸，請留言�！睊焐想娫�(huà)，女孩已淚流滿(mǎn)面。
合同期總算結束了，女孩風(fēng)塵仆仆趕回A市，她顫抖著(zhù)按響了門(mén)鈴，開(kāi)門(mén)卻是個(gè)陌生人。原來(lái)，為了籌資找女兒，幾天前，母親將房子賣(mài)掉，去了南方。
第二天，報紙上多了一則啟事：
尋母，速歸。
1.第三段“沒(méi)有溫暖的家”是什么意思？根據這篇小說(shuō)對“沒(méi)有溫暖”作出具體說(shuō)明（4）
2.第四段說(shuō)“讀這留言，女孩感到報復的快意”，請你挖掘一下這“留言”中所包含的“報復的快意”。（6分）
3.（1）把“母親”的三次“尋人啟事”看作一個(gè)變化過(guò)程，你從中讀出了什么？（3分）
�。�2）“女兒”三次讀“尋人啟事”及給母親打電話(huà)后的心態(tài)變化說(shuō)明了什么？（3分）
4.作為一個(gè)鑒賞者，你最欣賞這篇小說(shuō)的哪一點(diǎn)？請作簡(jiǎn)要表達（答案不超過(guò)80字）
尋人啟事閱讀答案：
1.母親只顧掙錢(qián)，忽略了對女兒的精神關(guān)愛(ài)；對女兒限制太多。
2.借母親的話(huà)來(lái)諷刺母親；沒(méi)有你，我活得更好；我可能利用美貌作資本來(lái)求得生存。
3.（1）母親認識到了自己的不足，正在改變對女兒的態(tài)度。
�。�2）女兒一步一步理解了母親，加深了對母親的感情。
4.（抓住一點(diǎn)，言之成理即可）
尋人啟事14
吳小雪，女，18歲，身高16米，瓜子臉，膚白，大眼睛，氣質(zhì)高雅，身穿淺紅色連衣裙，xx白色皮涼鞋。
于7月14日離家，至今未歸。
本人若見(jiàn)到此啟事，請盡快同家人聯(lián)系。
有知其下落者，請與××市×大學(xué)系吳家俊聯(lián)系，聯(lián)系電話(huà)：或請與××市xx路派出所聯(lián)系，聯(lián)系人：趙小強，電話(huà)：xxx。
定重謝。
xxx
×年×月×日
尋人啟事15
尋人啟事：
吳xx，女，18歲，身高1.6米，系山東煙臺人。瓜子臉，膚白，大眼睛，腕部有一明顯黑痣，氣質(zhì)高雅，身穿淺紅色連衣裙，白色皮涼鞋。于20xx年7月14日離家，至今未歸。本人若見(jiàn)到此啟事，請盡快同家人聯(lián)系。如有知其下落者，請與××市×××大學(xué)××系吳xx聯(lián)系，定當重謝！
提供線(xiàn)索酬金5000元，護送回家酬金10000元。
聯(lián)系電話(huà)： ××××
聯(lián) 系 人： 吳xx 139××××××××
張女士 ××××××××
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