大學(xué)四年學(xué)習的總結
大學(xué)是人一生中最為關(guān)鍵的階段。從入學(xué)的第一天起，你就應當對大學(xué)四年有一個(gè)正確的認識和規劃，以使在學(xué)習中享受到最大的快樂(lè )，在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛(ài)的工作，把自己培養成為一個(gè)有能力、有思想、有價(jià)值、有前途的人。大學(xué)里面，要學(xué)的東西很多，要培養的能力也很多。下面我結合自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗，講講一些我認為比較重要的能力和學(xué)習方法。
進(jìn)入大學(xué)的校園，你就必須從被動(dòng)轉向主動(dòng)。在大學(xué)里，沒(méi)有人比你更在乎你自己的工作、學(xué)習、生活和未來(lái)，你必須成為自己未來(lái)的主人，你必須積極地管理自己的學(xué)業(yè)和將來(lái)的事業(yè)。積極主動(dòng)首先表現為對自己的一切負責，不要把不確定的或困難的事情一味擱置起來(lái)。比如說(shuō)，有些同學(xué)認為英語(yǔ)重要，但學(xué)校不考試就不學(xué)英語(yǔ)，我們大三大四已沒(méi)有英語(yǔ)課了，但我們許多同學(xué)還是堅持提高自己的英語(yǔ)�；蛘�，有些同學(xué)覺(jué)得自己需要參加社團磨練人際關(guān)系，但是因為害羞就不積極報名。還有的學(xué)生看到別人逃課，自己也跟著(zhù)不去上課。對于這種消極、膽怯的作風(fēng)，你終有一天會(huì )付出代價(jià)的。
最近無(wú)意中看到以下這句話(huà)：“在高中時(shí)，大學(xué)像是黑暗中的一盞明燈，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向，進(jìn)了大學(xué)后，天亮了，我們不知道該向何處去”。這正是部分一年級新生思想的真實(shí)寫(xiě)照，許多同學(xué)入校后進(jìn)入了目標盲區。有部分同學(xué)到了大四才開(kāi)始做人生和職業(yè)規劃，而一個(gè)主動(dòng)的學(xué)生應該從進(jìn)入大學(xué)時(shí)就開(kāi)始規劃自己的未來(lái)。如果你不知道自己的志向和興趣，你就應該通過(guò)聽(tīng)講座、上網(wǎng)、與你的老師、朋友交流，發(fā)掘自己的志向和興趣。如果你畢業(yè)后想出國讀研究生，你就應該馬上了解出國申請要滿(mǎn)足什么條件：比如學(xué)分績(jì)點(diǎn)要達到幾點(diǎn)幾，托福、gre要什么時(shí)候考，至少要多少分，研究經(jīng)驗和學(xué)術(shù)論文是否有要求。如果畢業(yè)后想進(jìn)入某類(lèi)公司工作，你應該收集該公司的招聘廣告，看現在的你還與工作崗位要求有多少差距。只要認真制定、管理、評估和調整自己的人生規劃，你就會(huì )離你自己的目標越來(lái)越近。
比如我從大一就確定自己以后要在國內讀研究生，之后我了解到要進(jìn)入研究生院有保送和統考兩種途徑，所以大學(xué)三年來(lái)我努力學(xué)習，力爭保送。即使不能保送，一個(gè)好的成績(jì)對考研也有幫助。以上就是我所要強調的積極主動(dòng)的態(tài)度。
其次，自學(xué)的能力。我在中學(xué)時(shí)候就聽(tīng)老師講過(guò)“如果我們將學(xué)過(guò)的東西忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來(lái)的東西就是教育的本質(zhì)了”。當然他是引用教育家的話(huà)，但這話(huà)講的很有道理。所謂“剩下來(lái)的東西”，其實(shí)就是自學(xué)的能力。上中學(xué)時(shí)，老師會(huì )一次又一次重復每一課里的關(guān)鍵內容。但進(jìn)了大學(xué)以后，老師只會(huì )充當引路人的角色，學(xué)生必須自主地學(xué)習、探索和實(shí)踐。走上工作崗位后，自學(xué)能力就顯得更為重要了。在這知識更新越來(lái)越快的社會(huì )，學(xué)會(huì )如何學(xué)習有時(shí)會(huì )比知識本身更重要。 大學(xué)生應當充分利用學(xué)校里的人才資源，從各種渠道吸收知識和方法。如果遇到好的老師，你可以主動(dòng)向他們請教，或者請他們推薦一些課外的參考讀物。除了資深的教授以外，大學(xué)中的青年教師、碩士生、博士生乃至自己的同班同學(xué)都是最好的知識來(lái)源和學(xué)習伙伴。每個(gè)人對問(wèn)題的理解和認識都不盡相同，只有互幫互學(xué)，大家才能共同進(jìn)步。比如上胡老師的無(wú)機化學(xué)時(shí)，我們班只有一兩個(gè)同學(xué)能聽(tīng)懂雜化軌道理論，所以很自然這一兩個(gè)同學(xué)就成為我們探討和切磋的對象。大學(xué)生應該充分利用圖書(shū)館功能，培養獨立學(xué)習和研究的本領(lǐng)，為適應今后的工作或進(jìn)一步的深造做準備。首先，老師課堂上都會(huì )提一些科學(xué)前沿內容，比如新材料、新制備工藝等等，此外還會(huì )有一些課外學(xué)習材料，尤其是到了高年級，所以大學(xué)生一定要學(xué)會(huì )查找書(shū)籍和文獻，以便接觸更廣泛的知識和研究成果。同樣，當我們在一門(mén)課上發(fā)現了自己感興趣的課題，就應當積極去圖書(shū)館查閱相關(guān)書(shū)籍文獻，了解這個(gè)課題的來(lái)龍去脈和目前的研究動(dòng)態(tài)。其次，在書(shū)本之外，互聯(lián)網(wǎng)也是一個(gè)巨大的資源庫，大學(xué)生們可以借助搜索引擎在網(wǎng)上查找各類(lèi)信息，比如我們要查看的最新論文都能在數據庫中找到。有句話(huà)說(shuō)得好：小時(shí)候，老師教導我們用好字典，說(shuō)新華字典是最好的老師。上到大學(xué)后，開(kāi)始認識到“搜索引擎”才是最好的老師。除了搜索引擎以外，網(wǎng)上還有許多網(wǎng)站和社區也是很好的學(xué)習園地。 總之，掌握自習的能力，你將受益終身。
再次，大學(xué)里課程的學(xué)習。在科技發(fā)展日新月異的今天，只有對基礎知識的學(xué)習才可以受用終身。另一方面，如果沒(méi)有打下好的基礎，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應用技術(shù)。一般說(shuō)來(lái)，大學(xué)四年需要學(xué)習的課程有四五十門(mén)，每一個(gè)學(xué)期學(xué)習的課程都不相同。大學(xué)一、二年級主要學(xué)習公共課程和基礎課程，大學(xué)三年級主要學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎課和部分專(zhuān)業(yè)課，大學(xué)四年級重點(diǎn)學(xué)習專(zhuān)業(yè)課和進(jìn)行畢業(yè)設計、做畢業(yè)論文。大學(xué)教師講課有以下特點(diǎn)：一是介紹思路多，詳細講解少。主要講授重點(diǎn)、難點(diǎn)內容，而且許多教師都使用多媒體授課，授課進(jìn)度比較快，一節課可能要講授一章或幾章的內容。二是抽象理論多，直觀(guān)內容少。三是參考書(shū)目多，課外習題少。 針對這樣的變化，新生必須盡快掌握科學(xué)的學(xué)習方法：首先是要做到主動(dòng)預習，通過(guò)預習，了解課程的前后關(guān)系及內在聯(lián)系，能夠大體上對所學(xué)知識有一個(gè)初步的認識，不要求都懂，也不用花很多時(shí)間，但預習會(huì )很大程度上避免上課聽(tīng)不懂的現象。 其次是要認真聽(tīng)課，不逃課不打瞌睡，努力提高聽(tīng)課質(zhì)量，緊跟老師的思路，適時(shí)記錄教師上課時(shí)所傳授的知識和具體的、有特色的解題思路，不需太詳細，但層次要分明，提綱挈領(lǐng)，突出難點(diǎn)、重點(diǎn)，作筆記一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)還可以提高注意力，防止精力分散。有時(shí)候我們前面的內容沒(méi)聽(tīng)懂，這是常有的，但不是接下來(lái)的內容就不聽(tīng)了，只要把前面的'結論當做已知量，接著(zhù)往下聽(tīng)。 然后是要獨立完成作業(yè)，大學(xué)的作業(yè)相對高中而言，量少而精，著(zhù)眼于加深對原理的理解和思考方法的培養，我做作業(yè)前一般都會(huì )把這次課的書(shū)本內容認真的看一遍再做作業(yè)。最后，每隔一段時(shí)間，還要進(jìn)行一次綜合復習，可以畫(huà)圖、畫(huà)表歸納整理，這樣你會(huì )對整個(gè)課本內容有一個(gè)全面、概括的了解，有利于加深理解和系統記憶。我們還可以總結一些做題經(jīng)驗，比如求焓變我總結出5種計算方法：
�。�1）由蓋斯定律求得。
�。�2）由標準摩爾生成焓求得。
�。�3）由吉布斯自由能和標準摩爾熵求得。
�。�4）由等壓熱效應求得。
�。�5）根據范霍夫等壓方程求反應的熱效應等。
打好基礎是我們必須做的事情。在目前，大學(xué)成績(jì)往往決定你能否保研，能否找到一個(gè)好工作。如果你對它們有興趣，那你是幸運兒，可以享受學(xué)習的樂(lè )趣。但就算你沒(méi)有興趣，你也必須把這些基礎打好。
最后，動(dòng)手能力的培養。動(dòng)手能力的重要性，我想不用我再證明了，尤其是對我們學(xué)習化學(xué)的人來(lái)說(shuō)。無(wú)論學(xué)習何種專(zhuān)業(yè)、何種課程，如果能在學(xué)習中努力實(shí)踐，做到融會(huì )貫通，我們就可以更深入地理解知識體系，可以牢牢地記住學(xué)過(guò)的知識。因此，我建議同學(xué)們多選些與實(shí)踐相關(guān)的課程。大學(xué)里這種機會(huì )是很多的，比如我們每個(gè)人都要做的《大學(xué)物理實(shí)驗》，每一個(gè)都很經(jīng)典，都含有深厚的背景知識和思維，大家千萬(wàn)不能應付了事。
此外，實(shí)驗選修課也是你們即將要選修的課程之一。如果你還有精力，你還可以選修我們學(xué)校一些教授開(kāi)設的學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗和學(xué)生創(chuàng )新研究計劃srit等等。我總共選過(guò)三個(gè)老師的開(kāi)放實(shí)驗和一個(gè)srit計劃。它們不僅讓我提前了解科研情況，更是對書(shū)本知識學(xué)習的一種促進(jìn)。很多基礎知識都會(huì )出現在你的實(shí)驗中，這樣你去學(xué)習書(shū)本知識還會(huì )覺(jué)得枯燥嗎？同時(shí)，你的操作能力，研究能力，查閱資料、選擇參考書(shū)的能力，創(chuàng )造能力等都會(huì )有一定的提高。正如，我去保研復試時(shí)老師們對我做過(guò)的實(shí)驗和研究經(jīng)歷就十分感興趣，使我在復試時(shí)占有相當大優(yōu)勢。
以上就是大學(xué)里幾項比較基本的能力和方法，最后送大家一句李開(kāi)復的話(huà)：經(jīng)過(guò)大學(xué)四年，你會(huì )從思考中確立自我，從學(xué)習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時(shí)間，從交流中鍛煉表達，從交友中品味成熟，從實(shí)踐中贏(yíng)得價(jià)值，從興趣中攫取快樂(lè )，從追求中獲得力量。
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