教師職中學(xué)習總結范文
一、學(xué)習時(shí)間
5月4日—5月6日
二、學(xué)習主題
中職語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課展評；中職專(zhuān)業(yè)說(shuō)課大賽；國家示范職中——**職中成果推廣會(huì )
三、日程安排
5月4日：報到，參賽選手抽簽和熟悉場(chǎng)地；
5月5日：（1）會(huì )議開(kāi)幕式（曾旭所長(cháng)主持）；（2）語(yǔ)文課堂教學(xué)展評；（3）各專(zhuān)業(yè)說(shuō)課及評課（三大專(zhuān)業(yè)：計算機類(lèi)、機電類(lèi)、旅游服務(wù)類(lèi)）；（4）會(huì )計類(lèi)、旅游類(lèi)、畜牧類(lèi)的示范課展示觀(guān)課。
5月6日：國示重點(diǎn)職中專(zhuān)業(yè)成果展示、頒獎儀式和閉幕式。
四、參會(huì )人員
何君、覃盛強、易高兵、徐紅霞
五、學(xué)習內容
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)說(shuō)課及評課，語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課展評
1、5日覃老師全天參加了語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽觀(guān)課，上午徐老師參加了機電類(lèi)說(shuō)課觀(guān)課，易老師參加了計算機類(lèi)說(shuō)課觀(guān)課，何老師參加了旅游類(lèi)的說(shuō)課、聽(tīng)課及評課活動(dòng)并擔任評委，每類(lèi)各有6所學(xué)校（**等）的選手參賽。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，各組評出一等獎2人，其余為二等獎。下午徐老師參加了畜牧類(lèi)、易老師參加了會(huì )計類(lèi)、何老師參加了旅游類(lèi)的示范課展示觀(guān)摩，時(shí)間90分鐘，三類(lèi)觀(guān)摩課都采用了多媒體教學(xué)，在專(zhuān)用模擬實(shí)訓室進(jìn)行。
�。ǘ﹪緦�(zhuān)業(yè)成果展示
5月6日上午，**職中就本校八大專(zhuān)業(yè)中四個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)（機電類(lèi)、會(huì )計類(lèi)、旅游類(lèi)、畜牧類(lèi)）的成果進(jìn)行了展示。
1、專(zhuān)業(yè)基本情況
�。�1）機電類(lèi)
現有學(xué)生550人，教師56個(gè)，7個(gè)實(shí)訓基地，設備960多萬(wàn)，其設備完全可以開(kāi)辦一個(gè)校辦工廠(chǎng)，學(xué)校也正有此規劃。**年有80多人獲特種行業(yè)操作證，500多人通過(guò)市級技能鑒定。
�。�2）會(huì )計類(lèi)
學(xué)生人數729人，教師31人，設有四大崗位：出納、會(huì )計、辦稅、財務(wù)管理，**年有65人考取會(huì )計資格證。
�。�3）畜牧類(lèi)
該專(zhuān)業(yè)是該學(xué)校的領(lǐng)頭專(zhuān)業(yè)，在校學(xué)生250人左右，中考350分以下者、城鎮戶(hù)口、家庭富裕者不得報讀該專(zhuān)業(yè)。與校外企業(yè)共建有規�；B殖場(chǎng)，與農戶(hù)合作建有南江黃羊圈養場(chǎng)，槐樹(shù)村生豬養殖場(chǎng)、蛋雞場(chǎng)，黃金村大棚蔬菜養園場(chǎng)。
�。�4）旅游類(lèi)
現有學(xué)生450多人（仍是所有專(zhuān)業(yè)中人數相應較少的），10多個(gè)教學(xué)班，含訂單培養的光霧山班1個(gè)（旺入、淡出）、桃園大酒店聯(lián)辦的3個(gè)班酒店班。專(zhuān)業(yè)教師25人，兼職10人，與18家校外頂崗實(shí)習單位簽訂了就業(yè)合同。**年4人通過(guò)省級導游資格筆試，同學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一起共有106人考取普通話(huà)二甲證書(shū)，其余100考取二乙證書(shū)。
2、人才培養模式
�。�1）“雙元四步”模式
A、雙元：知識+技能（理實(shí)一體化教學(xué)）、旅游公司+酒店（旅游類(lèi)）、學(xué)校+企業(yè)（校企合作）、職業(yè)技能+職業(yè)素養、學(xué)歷教育+職業(yè)資格證書(shū)（如機電的特種行業(yè)操作證、技能等級證；會(huì )計證；導游證、普通話(huà)證等）
B、四步（即“4+1+1”）：①實(shí)訓室模擬教學(xué)②校內綜合模擬練習（前四學(xué)期）③校外實(shí)習基地實(shí)習（第五學(xué)期）④企業(yè)頂崗實(shí)習（第六學(xué)期）
�。�2）“332”模式
A、訂單聯(lián)合培養；
B、實(shí)際工作過(guò)程培養；
C、能力遞進(jìn)培養。
�。�3）“四共”、“四引進(jìn)”
A、四共：校企共建、校企共管、校企共用、校企共贏(yíng)。
B、四引進(jìn)：引企業(yè)師傅入校、引企業(yè)技術(shù)入校、引企業(yè)文化入校、引企業(yè)產(chǎn)品入校。
�。�4）模塊化教學(xué)模式
基礎模塊——橫向發(fā)展；拓展模塊——縱向發(fā)展；技能模塊——縱深發(fā)展。
�。�5）“3321”的質(zhì)量管理與監控體系
A、調動(dòng)學(xué)校、企業(yè)、社會(huì )公眾3個(gè)監控主體的積極性；
B、提出校內教學(xué)過(guò)程和頂崗實(shí)習2個(gè)環(huán)節監控；
C、明確教師、學(xué)生2個(gè)監控對象；
D、形成1個(gè)質(zhì)量監控信息反饋循環(huán)機制。
�。ㄈ┱n程設置
1、職業(yè)核心能力課程
思想政治、文化素質(zhì)課（普通話(huà)、禮儀等）
2、崗位核心能力課程（因崗設課）
�。�1）崗位基礎課程；（2）崗位核心課程；（3）崗位拓展課程。
3、修證課程
四大專(zhuān)業(yè)近兩年共制定標準課程24門(mén)，實(shí)訓教材15門(mén)，校本教材4門(mén)。
4、專(zhuān)業(yè)文化建設
實(shí)現了企業(yè)文化與教室、實(shí)訓室、技能節的對接，采用7S標準進(jìn)行評比：整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全、節約。
5、構建五位一體的評價(jià)方式
學(xué)校、企業(yè)、社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生共同評價(jià)。
6、陽(yáng)光工程培訓
近三年成功培訓并轉移安置農民工10800人次左右。
六、學(xué)習感受
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面
1、分組式教學(xué)：學(xué)生分組分工合作。
2、教案設計簡(jiǎn)單明了，一目了然。教學(xué)三維目標（知識、能力、素質(zhì)）——能力訓練——步驟（引入-——操作——評價(jià)——深化——總結——作業(yè)），整個(gè)環(huán)節體現了以學(xué)生為主體，并主動(dòng)參與。
3、課前任務(wù)布置和課堂目標任務(wù)單的'下達了目標，學(xué)生學(xué)習目標明確。（行為驅動(dòng)法）
4、學(xué)生參與學(xué)習的積極性特別高漲（爭先恐后舉手發(fā)言）。
5、教學(xué)方法靈活多樣：行動(dòng)導向驅動(dòng)法、案例教學(xué)法、角色扮演法等。
6、每堂課都有師生共同評價(jià)的優(yōu)秀小組和優(yōu)秀學(xué)生，大大提高了學(xué)生的學(xué)習積極性。
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1、整個(gè)校園可用大、多、精、美四個(gè)字來(lái)形容。
�。�1）大：面積大（由開(kāi)辦之初的40畝增至今天的230余畝，建筑面積由530平方米增至75000平方米）；投入大（實(shí)訓設備從“0”增加到總價(jià)值2200多元）；名氣大（05年，學(xué)校被教育廳評為“四川省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)�！�。06年被四川省教育廳授予“首批示范性中等職業(yè)學(xué)�！�。09年被教育部評為“國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)�！�。2011年被列為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)�！表椖拷ㄔO學(xué)校），有特色，令人震驚。
�。�2）多：專(zhuān)業(yè)設置多，學(xué)生人數多（50-5000余名），專(zhuān)業(yè)設施設備多且先進(jìn)。
�。�3）校園文化精美：巨幅名人物雕像、刻字、名言警句精細、精美；禮儀操、呼啦圈動(dòng)作優(yōu)美，更提高和體現了學(xué)生素質(zhì)美。
2、學(xué)校秩序好，學(xué)生整體素質(zhì)高：無(wú)人在公共場(chǎng)合玩手機，無(wú)亂丟亂扔現象，學(xué)生懂禮節，參與食堂和超市服務(wù)及管理等。
3、校園警示牌語(yǔ)言溫馨有趣味且完好無(wú)損：如生命正在成長(cháng)，謝絕親密接觸；小樹(shù)正在成才，請勿打擾；瀟灑一吐，風(fēng)景全無(wú)；文明市民十不準等。
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