教師遠程網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習總結
遠程網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習雖已結束，但“培訓有終點(diǎn)，學(xué)習無(wú)止境”。
通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，我領(lǐng)悟了應該怎樣處理教材、設計教學(xué)流程、選擇教學(xué)方法，以及不同類(lèi)型的課時(shí)我們應該注意把握哪些重點(diǎn)……通過(guò)觀(guān)看教學(xué)案例我也清楚地認識到自己和這些老師的差距，在今后教學(xué)中我要嚴格要求自己苦練教學(xué)基本功。通過(guò)研修平臺，我感悟到了怎樣做好班級管理，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性……我清醒地認識到：教無(wú)定法，貴在得法�？傊ㄟ^(guò)研修，我明白了：教學(xué)中缺少的并不是經(jīng)驗，而是及時(shí)的反思、總結。
其中感觸最深的內容：《師德情懷與教育責任》，李xx，80后大學(xué)生，xx大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，面臨多種選擇，卻去了山最多、距離城市最遠的大山深處的被稱(chēng)為“北京的小西藏”--xx中心小學(xué)。在海拔高，惡劣的天氣、生活、自然條件下，小李老師的六年教學(xué)生活，深得學(xué)生、家長(cháng)和同事的贊譽(yù)；宋xx義無(wú)反顧地自愿成為xx鄉小學(xué)唯一的漢語(yǔ)教師，用自己的愛(ài)為藏區的孩子們打開(kāi)了一扇知識和心靈的窗戶(hù)�。�！這些就是我們教師中的正能量，他們的`事跡值得我們學(xué)習，我要以他們?yōu)榘駱�，在自己的在當今如何做一名更合格的班主任教師�?/p>
作為一名班主任教師，要學(xué)習《師德情懷與教育責任》中的榜樣：1. 從“悄悄話(huà)”到班刊“春芽”（看、寫(xiě)評語(yǔ)、敲進(jìn)電腦） 2. 愛(ài)的教育（交流周末見(jiàn)聞、教孩子愛(ài)家鄉、愛(ài)親人，自己愛(ài)學(xué)生帶孩子看�。� 3.選擇（生活簡(jiǎn)樸、卻為孩子建讀書(shū)角、徒步走去家訪(fǎng)）4.用自己的愛(ài)為孩子們打開(kāi)了一扇知識和心靈的窗戶(hù)等等……，從學(xué)習、生活的點(diǎn)滴中了解、關(guān)心、溝通以達到“潤物細無(wú)聲”的教育。我會(huì )在本職工作中默默地踐行他們的師德精神。
國培為我們提供了很寶貴的學(xué)習機會(huì )，使我受益匪淺，但是由于我們邊學(xué)習邊工作，時(shí)間有限，有些視頻答疑活動(dòng)由于時(shí)間限制無(wú)法按時(shí)參與，同時(shí)缺乏內化吸收收獲的時(shí)間。但我深深地知道 “培訓有終點(diǎn)，學(xué)習無(wú)止境”。