高中學(xué)習總結（通用20篇）

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家整理的高中學(xué)習總結，希望能夠幫助到大家。

　　高中學(xué)習總結 篇1

　　新學(xué)期開(kāi)始，很多同學(xué)由初中步入到高中，然而對于這個(gè)跨度，很多同學(xué)都不適應，尤其是對高中階段的語(yǔ)文更是一籌莫展，想要學(xué)習好高中語(yǔ)文就要有正確的學(xué)習方法，希望下面的方法對你有所幫助

　　1、多讀：閱讀課文是復習的第一步。通過(guò)閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點(diǎn)。不同類(lèi)型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)知識點(diǎn)全方位掌握，精彩語(yǔ)段達到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項目之一。

　　2、多劃：即在閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫(huà)出來(lái)，既能加深印象，又便于復習鞏固，一目了然。遇到規范句子，不妨劃分句子成分，復句還需標明關(guān)系，典型語(yǔ)段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便于以后向老師同學(xué)求教。

　　3、多查：查什么呢查工具書(shū)。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書(shū)的.作用。親自查找答案，是探索學(xué)習方法、摸索學(xué)習規律的過(guò)程，也是提高運用工具

　　書(shū)能力的過(guò)程。對于似曾相識的語(yǔ)句，不妨查一查以往學(xué)過(guò)的課文，把新舊知識聯(lián)系起來(lái)，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過(guò)分析辨別，理解能力又能得到提高。

　　4、多問(wèn)：“三人行，必有我師焉”。復習過(guò)程免不了有疑難，要獨立鉆研，實(shí)在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請教。有時(shí)自己向老師請教一個(gè)問(wèn)題，老師很可能不止講一個(gè)問(wèn)相關(guān)知識聯(lián)系起來(lái)，使你融會(huì )貫通。

　　5、多寫(xiě)：俗話(huà)說(shuō)，眼看十遍，不如手過(guò)一遍。無(wú)論平時(shí)學(xué)習還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫(xiě)錯，為什么呢就是缺少寫(xiě)的訓練。生字、生詞、重點(diǎn)語(yǔ)句不妨在理解記憶的基礎上，反復寫(xiě)一寫(xiě)。又如一些作文題，往往看似容易寫(xiě)來(lái)難，也要動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)，切忌眼高手低。

　　6、多練：就是通過(guò)做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結，尋找規律，觸類(lèi)旁通，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進(jìn)行，也要自覺(jué)地做。我們反對搞“題海戰術(shù)”，但不做一定數量的練習題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時(shí)反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識和技能。

　　7、多想：復習的內容可以通過(guò)“想”來(lái)鞏固�？梢詮狞c(diǎn)到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點(diǎn)有機地聯(lián)系起來(lái)，形成知識體系，印在腦海里。當某個(gè)知識點(diǎn)聯(lián)想不起來(lái)時(shí)，要經(jīng)過(guò)查找及時(shí)鞏固。想的時(shí)空受限制，無(wú)論課上、課下，還是校內、校外，都可以盡情地利用時(shí)空。當你“山窮水盡”之時(shí)，通過(guò)聯(lián)想，也許會(huì )步入“柳暗花明”之境。

　　高中學(xué)習總結 篇2

　　中國——東盟博覽會(huì )自XX年舉辦政治學(xué)習總結至今已經(jīng)七年了。在這七年里，中國——東盟取得了令人矚目的成就。

　　中國與東南亞各國借助中國——東盟博覽會(huì )成功舉辦后的平臺和輻射效應，建成了中國自由貿易區。它是繼歐盟和北美自由貿易區后，由發(fā)展中國家組成的又一世界重要貿易區。這一自由貿易區的建成，將有助于區域經(jīng)濟的合作、發(fā)展，更有效地抵制貿易保護主義對發(fā)展中國家的沖擊，從而更好的維護區域的穩定、促進(jìn)區域的發(fā)展。

　　同時(shí)，中國——東盟博覽會(huì )又推動(dòng)了廣西北部灣經(jīng)濟的崛起，帶動(dòng)了沿海北部灣經(jīng)濟的發(fā)展，特別是在港口、船舶、石油等方面。

　　第七屆東盟博覽會(huì )以“自貿區和新機遇”為主題。自由貿易區的建成為我們帶來(lái)了更大的機遇，今年博覽會(huì )除了在農業(yè)、金融、法律、交通等方面有合外，最大的亮點(diǎn)當屬新增的珠寶首飾展。據悉，該珠寶商只在北京、上海等這些大城市舉辦過(guò)展覽，今在南寧展出，說(shuō)明南寧的.名聲已經(jīng)打響，人們都已發(fā)現了南寧這個(gè)發(fā)展的舞臺。

　　自中國與東盟十國建立合作關(guān)系后，中國的邊境貿易蓬勃蓬勃發(fā)展。博覽會(huì )則直接啟動(dòng)了廣西、云南兩省參與大湄公河區域的投資貿易與產(chǎn)業(yè)合作。這一優(yōu)勢互補的舉措，不僅可以使資源利用最大化，而且能夠豐富雙邊人民的生活，便于兩國文化的交流。

　　從博覽會(huì )看，當前我國多元化的貿易方式主要有展賣(mài)、來(lái)料加工、對等貿易、補償貿易等。博覽會(huì )就是一個(gè)很大的展賣(mài)舞臺，這里匯集來(lái)自各地的商人，通過(guò)展賣(mài)的方式尋求更大的合作;來(lái)料加工貿易即接受原料并為別國加工，從而賺取加工費，這可以說(shuō)是中國最重要的貿易方式之一了，雖然從中賺取的利潤少之又少，但它卻切實(shí)的解決了中國面臨的人口多、就業(yè)難的問(wèn)題。

　　對外貿易方式眾多，但是不論哪一種，都與中國的國情相適應，都是為了中國的經(jīng)濟騰飛而采取的方式，我們只有具體問(wèn)題具體分析，才可實(shí)現經(jīng)濟的可持續發(fā)展。

　　高中學(xué)習總結 篇3

　　又是一個(gè)四季在我眼前流逝、進(jìn)入高二的這半學(xué)期來(lái)，收獲不少，但是也失去了不少！回想昨天感覺(jué)自己還是高一的學(xué)生，回憶高一的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那時(shí)候的自己，還帶著(zhù)孩子氣進(jìn)入到這個(gè)學(xué)校，開(kāi)始了我的高中生活，那時(shí)候是那么的高興，經(jīng)歷了一兩年，才知道不是我想的中的.那么美好！總感覺(jué)有那么一點(diǎn)點(diǎn)失落……

　　轉眼間，自己比以前更懂事了點(diǎn)，這半學(xué)期即將結束，我又學(xué)到了些什么，上課雖然不是很認真，但是每節課就去聽(tīng)了，這學(xué)期期末比以前努力了，更要認真，總之比以前好多了，大家彼此了解了，這學(xué)期最大的收獲就是和同學(xué)關(guān)系更好了，還有一些無(wú)形的，我感覺(jué)得到，（讓我變得更加堅強，努力，讓自己在無(wú)形中成長(cháng)，讓我了解到那種美，那種心痛！可就是這樣的收獲讓我長(cháng)大了一些，認識到了我的錯，認識到不要好好珍惜身邊的一切，同學(xué)之間，老師之間，玩耍之間！感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快好快，這半學(xué)期不知不覺(jué)當中就要完了，細細回想，沒(méi)有什么波瀾，每天都重復著(zhù)昨天所做的事，唯有不同的是平時(shí)和同學(xué)兄弟伙一起打籃球，那時(shí)候才能放松自己，就那么一個(gè)球給了我極大的快樂(lè )！給了我釋放的機會(huì )，這學(xué)期是我心情最低沉的一學(xué)期！希望這學(xué)期能夠有個(gè)好成績(jì)！

　　高中學(xué)習總結 篇4

　　剛升入高三，有些同學(xué)會(huì )不以為然，認為離高考的日子還很長(cháng)，有的是時(shí)間，但是，"集腋成裘，聚沙成塔"，須知學(xué)習和復習都是一個(gè)循序漸進(jìn)的積累過(guò)程。高三階段，特別是高考前的幾個(gè)月，只不過(guò)是在平時(shí)的基礎上進(jìn)一步練習、提高而已。因此，在整個(gè)初中階段，就必須打下堅實(shí)的基礎。正確的學(xué)習方法要求我們上課認真聽(tīng)講，勤做筆記，積極思考，回家后認真復習，完成老師布置的全部作業(yè)，在將老師上課的內容仔細"消化"、"吸收"后，再去接受新的知識。"溫故而知新"才能收到事半功倍的學(xué)習效果。

　　每個(gè)人由于自身潛能和愛(ài)好等因素，各科的成績(jì)一般是不平衡的。這就要求我們每個(gè)人對自己的學(xué)習情況有一個(gè)全面、客觀(guān)的了解和評價(jià)：哪些是自己的強項，哪些是自己的弱項，有側重地安排學(xué)習和復習時(shí)間，取長(cháng)補短，揚長(cháng)避短，才能用有限的時(shí)間取得最好的學(xué)習效果。譬如我對理科較感興趣，對數理化的悟性較強，因此我在這幾門(mén)課上，相對多花了一些時(shí)間，而相對于我的弱項文科，我除了平時(shí)上課時(shí)盡量理解、吸收，完成老師布置的作業(yè)外，在復習時(shí)用的時(shí)間就相對少些。此次高考，我充分發(fā)揮了自己的長(cháng)處，數學(xué)117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補了回來(lái)，總體上取得了較好的`成績(jì)。"知己知彼，百戰不殆"，打仗是這樣，學(xué)習、考試也是這樣。 考試成績(jì)好壞的因素固然很多，有時(shí)也不乏偶然因素，但我認為最主要、最根本的因素是主觀(guān)因素，即自己的主觀(guān)努力。不利的客觀(guān)因素能夠通過(guò)自己的主觀(guān)努力得到彌補，良好的客觀(guān)條件只有通過(guò)主觀(guān)努力才能發(fā)揮作用。我很幸運，我的初中母校永明中學(xué)為我們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍，老師的辛勤教學(xué)幫我們打下了扎實(shí)的文化基礎，再加上自己的努力，使我在此次高考中取得了較為理想的成績(jì)，進(jìn)入了市重點(diǎn)學(xué)校向明中學(xué)。

　　有些同學(xué)在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拼命做練習，生怕不這樣就不能取得好成績(jì)。這不僅是一種對自己缺乏信心的表現，有時(shí)還會(huì )取得適得其反的效果�，F實(shí)中也不乏這樣的事例：有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習一直很好，就是因為在考試前沒(méi)有處理好復習與休息的關(guān)系，長(cháng)期睡眠不足，結果在考試時(shí)精力下降，反而沒(méi)有考出應有的成績(jì)。別人的教訓就是我們的經(jīng)驗，因此，同學(xué)們在考試前千萬(wàn)要注意勞逸結合，以飽滿(mǎn)的精神和充分的自信步入考場(chǎng)，定能取得理想的成績(jì)。

　　面對高考，我們要具備一顆平常心。盡管要做到這一點(diǎn)很難很難，但面對現實(shí)，我們每個(gè)人必須保持良好的心態(tài)。高考的確十分重要，但它畢竟是我們漫長(cháng)的學(xué)習生涯中邁出的一小步，以后的學(xué)習路程更長(cháng)�？嫉煤玫耐瑢W(xué)要從最初的喜悅中回到學(xué)習的現實(shí)中來(lái)，繼續努力、刻苦地學(xué)習;考得不理想的同學(xué)也不要長(cháng)時(shí)間沉浸在懊悔、難過(guò)中，要振作精神，認真總結，再接再厲，爭取在以后的學(xué)習中取得好成績(jì)。

　　進(jìn)入高中階段學(xué)習，這只是學(xué)習道路上的萬(wàn)里長(cháng)征走出的第一步，以后的路程更長(cháng)，學(xué)習任務(wù)更艱巨。為了祖國的四化建設，為了國家的繁榮富強，我們要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，全面發(fā)展，做一個(gè)合格人才。讓我們牢記偉人的教導："在科學(xué)上面是沒(méi)有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，有希望達到光輝的頂點(diǎn)。"

　　高中學(xué)習總結 篇5

　　高中三年轉瞬從指間滑過(guò)，猶如一場(chǎng)夏日暴雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就要走了。但是這場(chǎng)雨洗滌了我身上的塵埃，洗滌了我的心靈，如一棵“久旱逢甘露”的幼苗，我汲取著(zhù)它的營(yíng)養之水茁壯成長(cháng)。

　　的確，高中生活教會(huì )了我很多受益一生的東西。在二年的磨礪與成長(cháng)中。不論是自己的.能力，還是精神，都有了一個(gè)巨大飛躍。

　　首先，能力的提高上，我學(xué)會(huì )了如何獨立，有效的解決問(wèn)題。學(xué)習方面，有了一套適合自己的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )自己管理自己，給自己訂計劃。安排時(shí)間等。緊張的學(xué)習生活中，我學(xué)會(huì )如何尋找快樂(lè )。與他人溝通交往中，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容。

　　再者，精神的提升。三年的成長(cháng)歷程賦予了我堅強、自尊、自信、愛(ài)集體、愛(ài)祖國的精神品質(zhì)�！昂胍銊钪�，自強不息”的校訓深深烙入我的內心。

　　對待學(xué)習，我勤奮；對待他人，我理解；對待成功，我理智；對待失敗，我坦然面對；對待苦難，我有信心去戰勝！現在的我，斗志昂揚，精神飽滿(mǎn)。我堅信，成功一定屬于我！

　　高中學(xué)習總結 篇6

　　高中是我走向成熟的開(kāi)始，在尊師辛勤培育下。我從幼稚走向成熟，使我成為一名有道德，有紀律，有文化，有夢(mèng)想的合格的中學(xué)生。

　　寒窗苦讀十幾年圣賢書(shū)，我收獲頗多，特別是高中三年�？匆�(jiàn)有人跌到，我回用那雙還不完全成熟的手扶起他們，輕輕地把他們的眼淚擦干，告訴他們不在孤單�？匆�(jiàn)有人在街邊乞討，我會(huì )把自己的零花錢(qián)投到他們面前。我也懂得用溫暖的微笑融化他人心中的寒冰，讓人間充滿(mǎn)愛(ài)。也明白了做人的道理。無(wú)論前方是風(fēng)還是雨，坐一次人生的帆船，去成功的彼岸，自己掌舵。

　　作為中國人，我擁有一顆真誠的中國心，國徽是我今生的.信仰，五星紅旗是我永恒的驕傲。我也關(guān)心國家大事，學(xué)習時(shí)事政治，并對它們都有我自己獨到的見(jiàn)解。

　　在學(xué)習上，我有明確的目標，進(jìn)取心強，持之以恒，知難而進(jìn)。不甘落后，我堅信，只要是我能想到的并相信的它終將成為現實(shí)。

　　在課余時(shí)間，我博覽群書(shū)，開(kāi)闊視野，豐富頭腦，不斷充實(shí)自己。用帶有青蘋(píng)果味的筆芯記下我的成長(cháng)經(jīng)歷，用點(diǎn)滴色彩斑斕裝扮自己的生活，我相信學(xué)習是歡樂(lè )的。

　　學(xué)習是一個(gè)不斷完善大過(guò)程，腳踏實(shí)地行走的過(guò)程，而不是虛度年華。"臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)"，得到了網(wǎng)，那么漁也是歡樂(lè )的事。

　　青春是一朵美麗的花，高中的我們定格在了第十八枚花瓣，人生中的這段高中故事就要結束了。然而，畢業(yè)于我不是結束，而是另一個(gè)開(kāi)始。一段路途走到終點(diǎn)便是勝利，只需記住該記住的，帶走該帶走的，然后向下一個(gè)起點(diǎn)。在這天朗氣清，惠風(fēng)和暢的春光里，給自己一個(gè)承諾。用春天般絢麗的情思構建夢(mèng)想的階梯；用夏陽(yáng)般火熱的活力升騰人生的溫度；用秋葉般深沉的內涵熔鑄豁達的品質(zhì)；用冬雪般凜冽的鋒芒刺破前進(jìn)的最終屏障。

　　高中生活因有我而精彩，我因高中生活而充實(shí)。

　　高中學(xué)習總結 篇7

　　本人通過(guò)高中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長(cháng)足的進(jìn)步。體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提高成績(jì)，在今后的學(xué)習中，我將不斷總結經(jīng)驗，繼往開(kāi)來(lái)，更好地報效祖國。

　　自入學(xué)以來(lái)，我一直遵守學(xué)校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，有強烈的集體榮譽(yù)感和工作責任心，堅持實(shí)事求事的原則。在學(xué)習上我注意摸索適合自己情況的學(xué)習方法，學(xué)習態(tài)度端正，目的明確，專(zhuān)心上課并做好筆記，注重理解和掌握，積極思維，敢于正視自己的'弱點(diǎn)并及時(shí)改正。

　　生活上，我擁有嚴謹認真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠，勤儉節約，生活獨立性較強。熱愛(ài)集體，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，對班級交給的任務(wù)都能認真及時(shí)完成。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，我堅信通過(guò)不斷地學(xué)習和努力，一定會(huì )使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接挑戰。

　　熱情、性格活潑開(kāi)朗的我，心理素質(zhì)好，對待生活、工作樂(lè )觀(guān)向上、為人真誠、坦率，善于人際關(guān)系，能吃苦耐勞，有較強的適應能力和自學(xué)能力，不易受外界環(huán)境的干擾。

　　高中學(xué)習總結 篇8

　　我們這里只談高中數學(xué)，至于少數人所學(xué)習的高中數學(xué)競賽，我們以后再談。

　　部分同學(xué)認為高中數學(xué)難，題不好做。其實(shí)，高中數學(xué)整體上是簡(jiǎn)單的，淺顯的，許多知識只要多看兩遍就會(huì )了。同學(xué)們認為它難嗎，不過(guò)是急功近利，想一步登天，一下子徹底掌握某個(gè)知識點(diǎn)罷了。要知道，學(xué)習一個(gè)知識點(diǎn)，應當熟記該知識點(diǎn)的內容，既能背教材上的定義。第二步，做題，先做教材上的題，力爭不看定義，獨立完成，這是一個(gè)比較緩慢的過(guò)程，萬(wàn)萬(wàn)不可圖快。第三步是做老師布置的練習，記住一定要獨立完成，最好找一大塊的時(shí)間一次完成，不要玩化整為零的`招式。如果可以，最好在晚上一個(gè)人在家中一次完成。

　　有些同學(xué)認為這還不夠，要單獨買(mǎi)一些課外資料。事實(shí)上大可不必如此，若這些同學(xué)愿意回想一下的話(huà)，多半會(huì )發(fā)現以前買(mǎi)的很多資料都沒(méi)做完，大部分還只做了頭幾頁(yè)。這些同學(xué)的心理也很好理解，不過(guò)是以備萬(wàn)一，或是占有欲作怪，最可能的是做樣子讓父母老師放心。殊不知：貪多嚼不爛。

　　然我仍建議買(mǎi)一套試卷，一周做兩張，要模仿考試，但可以適當減少用時(shí)，最好一次完成，不檢查，再立刻比對答案，打出分數。一定要打出真實(shí)的分數，不要為了好看就弄虛作假。只有經(jīng)歷一次又一次真是分數的洗禮，才會(huì )有美好的回報。若你做了弊撒了謊，不僅白做了試卷，浪費了時(shí)間，還要影響成績(jì)。當然，家長(cháng)們也需要理解孩子。畢竟，成績(jì)的提升是一步步的。

　　卷子做完了，就置之不理了嗎？當然不能，。每一張卷子都是一份寶藏，但得了滿(mǎn)分的例外，你可以把它扔了。每張卷子上的錯誤都是你的軟肋，你不能放過(guò)任何一個(gè)。這時(shí)，你應用紅筆在每道錯題旁寫(xiě)下錯因，如：忘記知識點(diǎn)，未注意定義域等。然后，收藏好這份寶藏。每周的星期天，你需要再看一遍這些錯題，分析錯因，并減下錯題，然后粘貼在你的錯題本上。每次月考前，你都應在通看一遍當月的錯題。最好是將錯題演算一邊。

　　當然，貴在堅持，半途而廢就不會(huì )有任何效果了！

　　高中學(xué)習總結 篇9

　　本學(xué)年度，我擔任（5至6班共2個(gè)教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué)，兼6班班主任，兼高一化學(xué)備課組組長(cháng)�，F在就高一化學(xué)備課組及本人的工作作一個(gè)小結。高一化學(xué)備課組，是一個(gè)團結奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jì)，受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定和學(xué)生的一致好評�，F簡(jiǎn)單總結如下：

　　一、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)：

　　新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的及討論如何響應學(xué)校的號召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。

　　一個(gè)完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內容的教學(xué)，中段考到第二章。在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結的備課組活動(dòng)，發(fā)現情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。

　　二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題

　　高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負責發(fā)言，時(shí)間為二節課。經(jīng)過(guò)精心的準備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

　　三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展

　　按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗，要求全體學(xué)生認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象，課后認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專(zhuān)人負責出題；每章一次的測驗題，也由專(zhuān)人負責出題，并要達到一定的預期效果。

　　四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)

　　本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習的和學(xué)習的積極性，使他們更自主地學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。本學(xué)期各成員作了公開(kāi)課，李嘉峰老師的新教師上崗公開(kāi)課。都能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

　　高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生的一致好評和肯定。高一化學(xué)備課組，會(huì )再接再厲，創(chuàng )造更輝煌的成績(jì)。班主任工作方面，在各科任老師的配合下，我班學(xué)生在學(xué)習、品德等方面都有了很大的提高，1.加強對學(xué)生的思想德育工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養符合社會(huì )需要的合格人才。為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

　　2.加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

　　高一年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規定的'指標數，各項管理也都取得了較好的成績(jì)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。

　　五、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。

　　后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到的歡樂(lè )和喜悅。

　　六、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

　　七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績(jì)。

　　高中學(xué)習總結 篇10

　　一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，期末考試也已經(jīng)結束了，我覺(jué)得自己在這學(xué)期的表現還是很不錯的，希望自己在之后的時(shí)間中能夠繼續的保持下去。我想要對自己這一個(gè)學(xué)期的表現做一個(gè)總結，讓自己在新的學(xué)期中能夠有更好的表現，把握住高中的這幾年的時(shí)間，讓自己能夠有更好的學(xué)習成績(jì)。

　　在本學(xué)期一開(kāi)始的時(shí)候我就給自己做好了一個(gè)學(xué)習的計劃，我之前是沒(méi)有做學(xué)習計劃的習慣的，但這個(gè)學(xué)期我發(fā)現做學(xué)習計劃能夠讓我節約很多的時(shí)間，也能夠讓我有一個(gè)學(xué)習的目標。我這個(gè)學(xué)期都是根據我制定的學(xué)習計劃來(lái)學(xué)習的，雖然這個(gè)學(xué)習計劃現在還有很多的缺點(diǎn)，但我覺(jué)得它對我的學(xué)習是有很大的幫助的。這學(xué)期也給自己設定了一個(gè)進(jìn)步的目標，從這一次期末考試的情況來(lái)看自己是完成了這個(gè)目標的，在下個(gè)學(xué)期會(huì )延續這樣的一個(gè)習慣，在開(kāi)學(xué)初的時(shí)候給自己制定一個(gè)學(xué)習的計劃，按照計劃來(lái)學(xué)習。

　　這學(xué)期上課的時(shí)候我都是非常的認真的`在聽(tīng)老師講課的，在上課的時(shí)候認真的做好筆記，老師布置的作業(yè)也認真的去完成。這個(gè)學(xué)期我其實(shí)是非常的努力的，所以在這一次的期末考試中我進(jìn)步了不少。我覺(jué)得努力還是能夠看到成果的，雖然在努力的過(guò)程中覺(jué)得比較的累，但看到自己能夠有進(jìn)步心里也是很開(kāi)心的，在之后的學(xué)期里我也會(huì )繼續保持我這樣的一個(gè)學(xué)習的態(tài)度，努力去提高自己的成績(jì)。作為高中生，在現在這個(gè)階段除了努力的學(xué)習之外我也不知道自己的時(shí)間能夠用來(lái)做什么，所以還不如把時(shí)間都花在學(xué)習上，讓自己能夠有進(jìn)步，這樣我自己高興，父母也會(huì )因為我的進(jìn)步而感到高興。

　　但自己這個(gè)學(xué)期也還是有表現得不好的地方的，在學(xué)習上也還有著(zhù)一些不好的習慣，但好在自己也已經(jīng)發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，在之后就會(huì )花時(shí)間去改掉自己的不好的學(xué)習習慣，讓自己能夠更高效率的去學(xué)習。在假期的時(shí)候我覺(jué)得自己也是不能太放松的，在完成假期作業(yè)之外也應該要再花一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習，若是在假期太過(guò)放松的話(huà)自己這個(gè)學(xué)期的努力可能就白費了。

　　這個(gè)學(xué)期在各方面都是有著(zhù)進(jìn)步的，也取得了不錯的成績(jì)。希望在假期的時(shí)候也能夠保持著(zhù)這樣的一個(gè)學(xué)習狀態(tài)，在開(kāi)學(xué)之后能夠更快的投入到學(xué)習當中，讓自己在新的學(xué)期還能夠取得進(jìn)步。

　　時(shí)光如逝，歲月如流，一轉眼的時(shí)光，1年的學(xué)習生活已經(jīng)過(guò)去了、，特寫(xiě)此文以總結一學(xué)期的學(xué)習好與壞、期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現都會(huì )在這里展現。這一年來(lái)、在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。

　　在同學(xué)之間的互相學(xué)習中，體會(huì )到了知識就是人的力量源泉，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技巧，什么成功都不會(huì )與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會(huì )的種種問(wèn)題。對于現金社會(huì )，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個(gè)社會(huì )的專(zhuān)業(yè)人才，

　　將來(lái)如果社會(huì )給我機會(huì )的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì )到往后的工作當中去，所以現在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機遇難求，當機遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它，當時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著(zhù)它從你的身邊溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)后悔，不如現在好好儲備自己的知識量，時(shí)刻準備著(zhù)，等待著(zhù)機會(huì )的到來(lái)……

　　第一，學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。

　　第二，改進(jìn)了學(xué)習方法。為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：

　�。�1）做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。

　�。�2）上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。

　�。�3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。

　�。�4）要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

　　第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書(shū)。雖然我每天這樣學(xué)習，但月考時(shí)，我的成績(jì)卻不很理想。

　　最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學(xué)習進(jìn)行了認真總結，從中悟出了不少好的學(xué)習方法。

　　我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠專(zhuān)心，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話(huà)問(wèn)同學(xué)了。

　　在新的學(xué)期，我要發(fā)揚成績(jì)，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習，爭取每門(mén)功課都能取得好的成績(jì)，當一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué)，關(guān)心集體，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活，且幫助集體做事。

　　高中學(xué)習總結 篇11

　　高中是改變我們人生的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，高考是我們必經(jīng)的路。所以，掌握一定的學(xué)習方法至關(guān)重要。下面我就談?wù)剛�(gè)人的看法。

　　一、良好的學(xué)習態(tài)度決定一切。

　　1.自信是一個(gè)人成功的基礎。我相信人人都渴望成功，不想成績(jì)提高的學(xué)生不是一個(gè)好學(xué)生，所以面對學(xué)習上的困難我們沒(méi)必要膽怯，即使最后的結果不理想，那也沒(méi)什么可后悔的。

　　2.要勤奮努力。勤奮的概念很多，這里所講的不是蠻干使力。勤奮就是除了做好別人做過(guò)的事，還要做別人沒(méi)想到的，做別人還未做到的，凡事先人一步，凡事多做一步，經(jīng)年累月，成績(jì)不好都難。

　　3.學(xué)習要有興趣。也許你會(huì )說(shuō)學(xué)習如此枯燥，哪里找得出什么有趣的地方？在一定程度上我是贊同的。但你也許經(jīng)歷過(guò)，通過(guò)自己的一番艱苦努力，終于將一道別人不會(huì )的數學(xué)題目解出來(lái)了，你是如何感受？當你經(jīng)過(guò)一番曲折，終于取得了進(jìn)步，你又是何滋味？答案顯而易見(jiàn)，你一定對這一門(mén)科目及其感興趣吧！所以萬(wàn)物都是相對而在的，苦盡之后必然有甘甜在等候。

　　二、考前復習最重要。

　　1.重視考前的綜合復習。我個(gè)人認為這是取得好成績(jì)的關(guān)鍵。通過(guò)一階段的學(xué)習，我們或多或少對前面的知識有了淡忘，概念不清，甚至沒(méi)有記憶。通過(guò)綜合復習，不但可以讓你拾遺，更能使你的知識加以串聯(lián)，系統化、網(wǎng)絡(luò )化，從而達到一遇題目便知方法的.境界。而這個(gè)才是我們大多數人所缺少的。

　　2.抓緊考前的突擊復習。我們時(shí)常流行的一句話(huà)，臨時(shí)抱佛腳，被佛踢一腳。這句話(huà)不完全正確。對于成績(jì)不理想的同學(xué)來(lái)說(shuō)，基礎題是極容易碰到的，平時(shí)也許自己貪玩，荒廢了時(shí)間，但到了考試會(huì )自覺(jué)有一種壓迫感，逼迫自己做自己平時(shí)不愿做的事，在短期內成績(jì)內會(huì )有很大突破。對于成績(jì)好的同學(xué)，復習很大程度上是自己知識的再一次鞏固，這種方法未必立竿見(jiàn)影，但長(cháng)久以往的積累，效果會(huì )慢慢體現。

　　3.認真做筆記。雖然考前復習有一定效果，但是時(shí)間總是有限的，這就要求我們充分利用時(shí)間，抓重點(diǎn)來(lái)復習。一本詳細的筆記，平時(shí)也許花了你很多時(shí)間，但在考前效果立馬顯現。時(shí)間花的少，精力花的少，事半功倍，比其他人輕松許多。何樂(lè )不為？

　　三、分清各科特點(diǎn)，采取逐個(gè)擊破。

　　1.得數學(xué)者得天下。數學(xué)是理科，理科的東西不注重背誦，但是對于我們大多數人來(lái)說(shuō)，我們要多練。我們不是天才，不可能過(guò)目不忘，這就要求我們多聽(tīng)多練，熟能生巧，熟的目的不在于死記硬背，在于學(xué)會(huì )方法，將方法熟練的掌握，這樣才能做到胸有成竹。數學(xué)，我不贊成做過(guò)多的題，課堂上老師出的題，課后作業(yè)，若是我們完全弄懂，那就足矣。但是有一個(gè)誤區我要指明，真正的理解是同一種方法以不同的方式再一次出現時(shí)，你依然會(huì )做，那才是真懂，這區別于事后諸葛亮的行為，真正做到，是需要付出極大努力的。

　　2.語(yǔ)文要掌握方法。語(yǔ)文是我喜歡的科目。學(xué)習語(yǔ)文，最關(guān)鍵的是答題技巧，這相當于解題的鑰匙，也是基礎。這種技巧老師一定講過(guò)，我就不多說(shuō)了。那么知道了技巧，就應該將它牢牢的記在腦海里，懂得運用才是硬道理。光有了技巧還不夠，需要一定練習，不在多，而在精，這樣閱讀理解就沒(méi)什么大問(wèn)題。語(yǔ)文課內部分是可控分數，這個(gè)就全靠自身平時(shí)的積累，老師講一遍就記住，如此而已。以上是基本方法，最重要的是對語(yǔ)文有興趣，平時(shí)多閱讀，增強語(yǔ)感和認知力，有了這個(gè)，學(xué)習起來(lái)就更有動(dòng)力了。

　　3.英語(yǔ)貴在“記”。這個(gè)記，一方面是當堂的記憶，一遍就記住，在課堂上及時(shí)掌握，這樣再經(jīng)過(guò)課后的練習，可以輕松掌握；另一方面，英語(yǔ)筆記尤為重要。俗話(huà)說(shuō)好記性不如爛筆頭，一本好的筆記可以解決你大部分難題。筆記講究清晰，完整，類(lèi)別分明，而英語(yǔ)更講究歸納總結。有同義詞的轉換，易混淆詞的辨析，還有同一單詞的不同用法。這些都需要自己的歸納整理，僅憑老師是遠遠不夠的。最后我要聲明，有了好的筆記，如果不經(jīng)常翻閱、復習，那么一切就毫無(wú)意義。

　　4.重視選科全面發(fā)展三科固然重要，但是選科也不容忽視。學(xué)習選科的關(guān)鍵在于課堂效率。面對三科繁重壓力，我們不可能再抽出很多精力來(lái)應對選科，這就要求我們最大程度利用課堂時(shí)間，達到最好效果。同時(shí)，充分利用每一次練習，認真思考，獨立完成，做到以上這些我想就可以了。在態(tài)度上，我認為選科有著(zhù)一定的地位，等級的高低，直接影響著(zhù)你的高考成績(jì)，所以我們切不可粗心大意。

　　四、明確目標，勇往直前。

　　人生沒(méi)有目標，就如同小船沒(méi)有了方向，容易迷失在茫茫大海中。所以我們要明確一個(gè)至多個(gè)目標，并朝著(zhù)這個(gè)方向而為之不懈奮斗，人生才有方向。這個(gè)目標大可以到心目中的大學(xué)，小可以到一次考試所取得進(jìn)步，只要是符合實(shí)際，只要有希望，一切都可以制定。有人說(shuō)，人努力了，不一定會(huì )成功，但不去努力一定不會(huì )成功。我非常贊同。學(xué)習，說(shuō)到底是自己的事，只有自己付出了努力，才能收獲屬于自己的成功。

　　高中學(xué)習總結 篇12

　　一學(xué)期過(guò)去了，有很多東西需要總結，有歡心，有不快。一切，都在通往成功的路上，成為絆腳石，當然，也成為墊腳石。暮然回首，身后的一切，當年的淚與笑，都在微微一笑中走過(guò)。

　　這是一個(gè)不同尋常的學(xué)期，我步入了高中，開(kāi)始了我全新的高中生活。新同學(xué)，新老師，新環(huán)境，一切都需要熟悉。

　　折磨人的軍訓，我熱愛(ài)著(zhù)。每當想起，這都是一段幸福的回憶。在太陽(yáng)的烘烤下，我磨礪了意志，成為了強者。沒(méi)有人可以征服我！

　　第一次的開(kāi)學(xué)考試，沒(méi)有準備，沒(méi)有征兆，莫名其妙的成為了班上的第18名。耳畔沒(méi)有老師的指責，聽(tīng)到的更多是鼓勵，更是前進(jìn)的動(dòng)力。

　　第一次的期中考試，成為了回憶，照片現在還在電腦里，那是進(jìn)步的體現，班上12名。照片見(jiàn)證了我的成長(cháng)。耳畔沒(méi)有溢于言表的充分的贊美之詞，聽(tīng)到的仍是鼓勵，還有那堅持的學(xué)習熱情。老師的忠告，時(shí)時(shí)刻刻在耳邊響起。永不忘記。

　　那是高一的第一次家長(cháng)會(huì )，父親拿著(zhù)攝像機與錄音筆，在認真的聽(tīng)著(zhù)。我知道，家人是那么關(guān)心我的成長(cháng)，曾經(jīng)對父親的不解、疑惑都消之云散。我知道，父親工作忙，但他對于我的愛(ài)，又幾曾何時(shí)的消退過(guò)？父親頭上的白發(fā)，已經(jīng)詮釋了父親這么多年來(lái)對家的操勞。

　　從那以后，我決定一定要好好學(xué)習，像父親一樣，成為家中的頂梁柱，成為這個(gè)家的依靠。為了這個(gè)家，默默地奉獻，獻出屬于自己的全部的愛(ài)。

　　還記的那次演講比賽，講的是感恩與責任，熟背的稿子在臺上已經(jīng)無(wú)法流利地演繹，耳邊的.回聲，永遠溫柔，寬容，絲毫沒(méi)有責備。當我演繹萬(wàn)稿子的那一霎那，一想，該感謝的人們太多了，該承擔的責任太多了，現在，是該承擔責任的時(shí)候了。我的生活總是被愛(ài)包圍著(zhù)，充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)溫暖。我相信，在未來(lái)，我會(huì )想太陽(yáng)一樣閃耀。我從來(lái)不會(huì )向困難低頭，因為我知道：

　　無(wú)論烏云怎樣密布，太陽(yáng)依然照耀。

　　無(wú)論有多少次，我們看不到太陽(yáng)的光芒，太陽(yáng)總會(huì )再現，陽(yáng)光更加燦爛。

　　有時(shí)候，烏云會(huì )進(jìn)入生活，需要耐心和決心去去驅散烏云，讓陽(yáng)光繼續照耀，無(wú)論怎樣阻礙重重。付出終究會(huì )有回報。

　　在某一天，在最不經(jīng)意的時(shí)候，會(huì )克服困難，因為，我看都了我和太陽(yáng)的許多共性，無(wú)論怎樣，都會(huì )閃耀放光。

　　第二次期末考試，又是一次重大的考驗�？粗�(zhù)有的同學(xué)大幅度進(jìn)步，有的同學(xué)大幅度退步，我終于，忍不住看了自己的名次，第10名�？粗�(zhù)我后面的同學(xué)超越，我的內心有難過(guò)，老師送來(lái)的是安慰。我正懷疑我是否努力學(xué)習。老師的眼神、笑容、言語(yǔ)，都給予了我肯定的答案。但我問(wèn)及老師，為什么我的成績(jì)不能飛速發(fā)展呢？老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)。半晌，給我的一個(gè)建議，堅持。自從老師與我說(shuō)起這句話(huà)，我從來(lái)都沒(méi)有忘記過(guò)。我每一天，在生活的各個(gè)方面，都想讓自己變得越來(lái)越好。我知道，行動(dòng)比言語(yǔ)更具有說(shuō)服力。所以，每一天，早上，5點(diǎn)20的時(shí)候，醒來(lái)�？粗�(zhù)窗外黑乎乎的天，那寒風(fēng)的呼呼聲，暖和的被窩，算了，不起了吧。。不行！沒(méi)填的堅持，一天的早起并沒(méi)有什么了不起，更重要的是沒(méi)填的堅持。想要打敗一個(gè)永不放棄的人是不可能的。就是這樣。我一直堅持著(zhù)，我一直等著(zhù)，有沒(méi)有人可以和我比拼堅持。每天放學(xué)，準時(shí)出現在二中圖書(shū)館，我總是想盡辦法擠出自己支配的時(shí)間。我比別人多看一分鐘書(shū)，一年365分鐘；我每天比別人多讀1分鐘英語(yǔ)，一年365分鐘。時(shí)間，就是這樣，靠著(zhù)一分一秒節約下來(lái)。沒(méi)填干面包，每天冒著(zhù)寒風(fēng)，我都不覺(jué)得苦。沒(méi)有痛苦，哪兒來(lái)的收獲？在我的眼中，苦就是甜，痛苦就是快樂(lè )，活著(zhù)就是莫大的幸福。成績(jì)不好，我從來(lái)不抱怨，只是埋頭，干自己的該干的事，不要理會(huì )他人的嘲諷。我始終堅定的相信未來(lái)！

　　苦難可以成就英雄。每天早上起床那一個(gè)鐘頭的瘋狂閱讀，絕不是為了博得老師的一句表?yè)P�？粗�(zhù)同學(xué)們，周?chē)�的同學(xué)個(gè)個(gè)被英語(yǔ)征服，我就想創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的偉大奇跡。我始終都堅持一個(gè)信念：

　　無(wú)論英語(yǔ)多么難，我還是要堅持學(xué)！無(wú)論我的發(fā)音多么差，我還是要堅持改進(jìn)！無(wú)論我的記憶力多么差，我還是要堅持重復！無(wú)論多少人半途而廢，我還是要堅持全力以赴！

　　無(wú)論多少人笑話(huà)我，我還是要堅持操練！無(wú)論我煩了多少錯，我還是要堅持說(shuō)！無(wú)論我感覺(jué)多么失敗，我還是要繼續努力！無(wú)論奮斗路上我遇到多少障礙，我還是要繼續努力奮斗直至成功！

　　現在，我還沒(méi)有成功，但我相信，我已經(jīng)走在通往成功的路上。

　　高中學(xué)習總結 篇13

　　本人通過(guò)高中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長(cháng)足的進(jìn)步。體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提高成績(jì)，在今后的學(xué)習中，我將不斷總結經(jīng)驗，繼往開(kāi)來(lái)，更好地報效祖國。

　　自入學(xué)以來(lái)，我一直遵守學(xué)校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，有強烈的集體榮譽(yù)感和工作責任心，堅持實(shí)事求事的原則。在學(xué)習上我注意摸索適合自己情況的學(xué)習方法，學(xué)習態(tài)度端正，目的明確，專(zhuān)心上課并做好筆記，注重理解和掌握，積極思維，敢于正視自己的.弱點(diǎn)并及時(shí)改正。

　　生活上，我擁有嚴謹認真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠，勤儉節約，生活獨立性較強。熱愛(ài)集體，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，對班級交給的任務(wù)都能認真及時(shí)完成。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，我堅信通過(guò)不斷地學(xué)習和努力，一定會(huì )使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接挑戰。

　　熱情、性格活潑開(kāi)朗的我，心理素質(zhì)好，對待生活、工作樂(lè )觀(guān)向上、為人真誠、坦率，善于人際關(guān)系，能吃苦耐勞，有較強的適應能力和自學(xué)能力，不易受外界環(huán)境的干擾。

　　高中學(xué)習總結 篇14

　　又是一個(gè)四季在我眼前流逝、進(jìn)入高二的這半學(xué)期來(lái)，收獲不少，但是也失去了不少！回想昨天感覺(jué)自己還是高一的學(xué)生，回憶高一的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那時(shí)候的自己，還帶著(zhù)孩子氣進(jìn)入到這個(gè)學(xué)校，開(kāi)始了我的高中生活，那時(shí)候是那么的高興，經(jīng)歷了一兩年，才知道不是我想的中的那么美好！總感覺(jué)有那么一點(diǎn)點(diǎn)失落…

　　轉眼間，自己比以前更懂事了點(diǎn)，這半學(xué)期即將結束，我又學(xué)到了些什么，上課雖然不是很認真，但是每節課就去聽(tīng)了，這學(xué)期期末比以前努力了，更要認真，總之比以前好多了，大家彼此了解了，這學(xué)期最大的收獲就是和同學(xué)關(guān)系更好了，還有一些無(wú)形的`，我感

　　覺(jué)得到，（讓我變得更加堅強，努力，讓自己在無(wú)形中成長(cháng)，讓我了解到那種美，那種心痛�。┛删褪沁@樣的收獲讓我長(cháng)大了一些，認識到了我的錯，認識到不要好好珍惜身邊的一切，同學(xué)之間，老師之間，玩耍之間！你我之間（姐弟感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快好快，這半學(xué)期不知不

　　覺(jué)當中就要完了，細細回想，沒(méi)有什么波瀾，每天都重復著(zhù)昨天所做的事，唯有不同的是平時(shí)和同學(xué)兄弟伙一起打籃球，那時(shí)候才能放松自己，就那么一個(gè)球給了我極大的快樂(lè )！給了我釋放的機會(huì )，這學(xué)期是我心情最低沉的一學(xué)期！希望這學(xué)期能夠有個(gè)好成績(jì)

　　高中學(xué)習總結 篇15

　　通過(guò)10天的培訓學(xué)習，使我接觸到了專(zhuān)家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設計，同時(shí)還與省內的一線(xiàn)教師們進(jìn)行了充分的交流。收獲頗多，感觸較深的同時(shí)，也認識到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說(shuō)這次培訓來(lái)的很及時(shí)，培訓內容很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著(zhù)每位教師的心靈，作為一線(xiàn)教師的我深深感到學(xué)習的重要性，在今后的`教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，積極實(shí)踐新課改，鋪設好自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。

　　一、積極轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育

　　觀(guān)念是行動(dòng)的先導。教師的教育教學(xué)觀(guān)念直接影響著(zhù)教師的教育教學(xué)行為，直接影響著(zhù)教育教學(xué)的效果，影響著(zhù)素質(zhì)教育的進(jìn)行。素質(zhì)教育力求使每個(gè)學(xué)生在本身原有素質(zhì)基礎上，獲得和諧和充分的發(fā)展，從而提高其身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，學(xué)會(huì )自我教育，具備現代社會(huì )的適應能力和生存能力。

　　二、改變傳統的課堂教學(xué)模式，注重教學(xué)方式的選擇

　　課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。在我國的課程改革實(shí)踐中，出現了許多新的學(xué)習方式，歸納起來(lái)，主要包括自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，均強調學(xué)生是學(xué)習的主體，提倡學(xué)生參與學(xué)習目標、學(xué)習進(jìn)度和評價(jià)目標，倡導學(xué)生在學(xué)習中積極思考，在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習。

　　三、對高中數學(xué)新課程的整體把握

　　1、對教材的整體把握，首先要整體把握新課程提出的六條目標，其次要整體把握數學(xué)的素養和能力，再次整體的理解數學(xué)課程的內容，最后要以學(xué)生為主體。

　　2、新增內容和變化內容有了新的認識。新課程更注重數學(xué)的應用價(jià)值、新課程更突出了數學(xué)的文化價(jià)值、新課程更體現了教育的意義。

　　高中學(xué)習總結 篇16

　　眼看著(zhù)自己畢業(yè)的日子一天又一天的臨近，其實(shí)我的內心也感到無(wú)比的不安，現在學(xué)習也是非常的緊張，所有的高三同學(xué)都緊繃著(zhù)自己的神經(jīng)，進(jìn)入到最后的備考階段，抓緊和利用一切的時(shí)間去完成學(xué)習和知識的鞏固。盡管我們內心都是很慌張和不安的，這樣的不安并不是來(lái)自于自己知識的不扎實(shí)，而是來(lái)自于自己的不自信以及高考在我們心中意義的重大，很多時(shí)候越是自己想要去做好的一件事情，自己就越會(huì )害怕達不到預期的目標，也會(huì )害怕自己會(huì )辜負自己長(cháng)久以來(lái)的努力，也會(huì )讓所有對自己包含期待的人失望，但是心態(tài)也是高考中一個(gè)非常重要的因素，我們也需要好好的放松自己，閉上眼享受片刻的安靜，眼睛一閉，思想放空，自己的思緒也穿回來(lái)了自己三年的高中生活和學(xué)習當中。

　　高一，我從初中的學(xué)校順利的通過(guò)考試進(jìn)入到自己所向往的高中校園，我從小就深知學(xué)習的重要性，所以在遇到人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)——中考的時(shí)候，我也緊緊的將自己的人生掌握在了自己的手上，本以為自己努力過(guò)后，進(jìn)入到高中之后，自己可以稍微的放松一下，但是高中學(xué)習的壓力也隨著(zhù)高中的到來(lái)而撲面而來(lái)，我花費了很多的時(shí)間去適應高中校園的學(xué)習和生活節奏，同時(shí)，我也在極其認真的融入一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境，不停的'在遇到各種難題的時(shí)候，學(xué)會(huì )很好的調整自己的心情和狀態(tài)，在高一一年里，我也慢慢的適應了自己的高中學(xué)習，也重新的調整和找到了自己適合的學(xué)習方式。

　　高二，在我融入了現有的學(xué)習和生活的基礎上，我開(kāi)始朝著(zhù)自己的目標和方向去努力，抓緊學(xué)習去學(xué)習，盡可能的在學(xué)習新知識的時(shí)候就將知識學(xué)到扎實(shí)，在以后的復習當中也會(huì )減少更多的阻礙，所以在高二的學(xué)習過(guò)程當中，我一直都將自己全部的心思都盡可能的用在學(xué)習上，對自己的要求也隨著(zhù)成長(cháng)而一點(diǎn)一點(diǎn)的在提高，嚴格的要求自己，才有可能去實(shí)現自己的目的。

　　高三，一整年，我的神經(jīng)都是極其的緊繃的，過(guò)去兩年時(shí)間的飛逝也讓我更加珍惜高三的寶貴時(shí)間，合理的運用時(shí)間去學(xué)習和備考，自己也什么都不想，一心準備高考的備考，保持自己最佳的狀態(tài)，最舒適的方式去學(xué)習和迎接高考的到來(lái)。

　　無(wú)論高中的哪一年，我都完成了自己的目標和學(xué)習任務(wù)，也享受到了拼搏的樂(lè )趣，馬上就要臨近高考，我也相信命運是會(huì )眷顧所有努力的人，我也相信自己可以取得優(yōu)異的成績(jì)，實(shí)現自己三年努力所奔赴的夢(mèng)想。

　　高中學(xué)習總結 篇17

　　中小學(xué)教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，高中培訓學(xué)習總結。學(xué)習期間，聽(tīng)了許多有特色的課，讀了許多有益的文章、資料，取得了一定的進(jìn)步�，F將一些學(xué)習體會(huì )做個(gè)小結。

　　一、 比較清楚了解高中化學(xué)新課程改革的重點(diǎn)

　　1. 建構有助于高中生全面發(fā)展的課程目標體系以往的化學(xué)課程過(guò)分關(guān)注知識與技能目標，忽視了學(xué)生運用方法解決問(wèn)題和形成價(jià)值觀(guān)的過(guò)程；課程要求的“統一性”掩蓋了學(xué)生的差異，導致不同學(xué)生在原有基礎上難以獲得良好的發(fā)展。高中化學(xué)新課程立足于九年義務(wù)教育的基礎，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，從“知識與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三大方面較全面地闡述了課程目標，更好地體現了對高中生科學(xué)素養的具體要求，尤其突出了后兩方面在學(xué)生未來(lái)發(fā)展中的重要作用，涉及到“科學(xué)探究能力”、“問(wèn)題意識”、“與人合作”、“獲取信息和加工信息”、“反思評價(jià)”、“學(xué)習興趣”、“實(shí)踐意識”、“可持續發(fā)展的思想”、“辯證唯物主義世界觀(guān)”、“責任感和使命感”等目標。結合必修模塊和選修模塊的內容特點(diǎn)，課程的內容目標更為具體，可操作性更好，對有關(guān)的課程內容分別從認知性目標、技能性目標、體驗性目標進(jìn)行了概括性的描述。

　　2. 確立了適應不同學(xué)生發(fā)展需要的高中課程結構

　　為學(xué)生提供多樣化的選擇是高中化學(xué)課程的明顯標志，它為志趣和潛能不同的學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展奠定了良好的基礎�；瘜W(xué)課程由若干模塊組成，模塊之間既相互獨立，又反映學(xué)科內容的邏輯聯(lián)系。每一模塊都有明確的教育目標，并圍繞某一特定內容，整合學(xué)生經(jīng)驗和相關(guān)內容，構成相對完整的學(xué)習單元。

　　3. 高中化學(xué)課程結構圖課程內容力求體現基礎性、時(shí)代性和人文性

　　傳統的化學(xué)課程內容過(guò)于注重知識的“系統性”、“嚴謹性”，脫離學(xué)生的生活經(jīng)驗以及與社會(huì )發(fā)展的聯(lián)系、學(xué)生的學(xué)習與未來(lái)需要分離。新課程關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習必備的基礎知識和技能。必修課程較好地體現了初、高中階段化學(xué)知識和技能的銜接，不僅為學(xué)生學(xué)習其他化學(xué)課程模塊提供了基礎，而且在過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面對高中學(xué)生提出了具體的要求。選修課程在提高學(xué)生科學(xué)素養的總目標下各有側重，設置模塊內容的線(xiàn)索有所不同。既反映了現代化學(xué)的特點(diǎn)，也充分體現了化學(xué)對人類(lèi)生活和社會(huì )發(fā)展的重要影響。通過(guò)安排不同的課程模塊、課程內容和學(xué)生活動(dòng)，力求揭示課程的人文內涵，以進(jìn)一步培養學(xué)生的社會(huì )責任感和參與意識。

　　4. 通過(guò)多樣化的學(xué)習方式培養學(xué)生的探究能力

　　與傳統高中化學(xué)課程的“接受”式學(xué)習相比，新課程積極倡導多樣化的學(xué)習方式。在內容標準的“活動(dòng)與探究建議”欄目中設置了大量的探究課題，引導學(xué)生運用觀(guān)察、實(shí)驗、調查咨詢(xún)、查閱資料、交流討論等多種途徑獲取信息，提出具有探究?jì)r(jià)值的問(wèn)題，結合有關(guān)的線(xiàn)索做出假設和猜想，自主設計實(shí)驗和其他實(shí)踐活動(dòng)方案，借助模型、圖表、反應式和定量方法等描述化學(xué)變化過(guò)程，使學(xué)生在探究實(shí)踐中獲得知識和技能，體驗學(xué)習化學(xué)的樂(lè )趣。

　　5. 倡導多樣化的教學(xué)評價(jià)方式

　　與傳統的輕視評價(jià)過(guò)程、關(guān)注評價(jià)結果的評價(jià)相比，化學(xué)新課程積極倡導評價(jià)方式的多樣化，評價(jià)貫穿于化學(xué)學(xué)習的全過(guò)程中。提出了與新課程相應的3種評價(jià)方式，即紙筆測驗評價(jià)、學(xué)習檔案評價(jià)和活動(dòng)表現評價(jià)。紙筆測驗將重點(diǎn)放在考核學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力上；學(xué)習檔案評價(jià)是學(xué)生自主進(jìn)行的一種學(xué)習和反思的過(guò)程，學(xué)生可以從多方面收集檔案的內容；活動(dòng)表現評價(jià)是在學(xué)生完成一系列任務(wù)(如實(shí)驗、調查、設計等)的過(guò)程中進(jìn)行的，它通過(guò)觀(guān)察、記錄來(lái)分析學(xué)生在各項學(xué)習活動(dòng)中的表現，工作總結《高中培訓學(xué)習總結》。

　　6. 積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源

　　在各個(gè)課程模塊中，突出強調了化學(xué)實(shí)驗的作用，并對實(shí)驗室建設提出了基本要求。在活動(dòng)與探究建議中，許多案例涉及的文獻資料來(lái)源于圖書(shū)館和計算機網(wǎng)絡(luò )，這為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和利用課程資源提供了有效的途徑。為幫助學(xué)生感受化學(xué)對人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的重要作用，解決與化學(xué)有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，課程標準從多個(gè)方面選取素材、提出課題，但還不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要，在實(shí)踐中還需充分關(guān)注學(xué)校的、社區的、工廠(chǎng)的多種資源，不斷地開(kāi)發(fā)、優(yōu)化和利用好這些資源。

　　7. 采用學(xué)分管理模式，兼顧各類(lèi)學(xué)生的需要

　　化學(xué)新課程以學(xué)分來(lái)衡量學(xué)生的學(xué)業(yè)成就。學(xué)分由各科的必修學(xué)分加選修學(xué)分組成，如化學(xué)必修為4個(gè)學(xué)分，選修兩個(gè)學(xué)分，高中生修滿(mǎn)并獲得6個(gè)學(xué)分，即達到畢業(yè)要求。對學(xué)有余力或對化學(xué)特別感興趣的學(xué)生，鼓勵他們進(jìn)一步選修其他模塊，但對選修課程學(xué)分作了一定的限制。建議有理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)發(fā)展傾向的學(xué)生，可修至8個(gè)學(xué)分；有志于向化學(xué)及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)方向發(fā)展的學(xué)生，可修至12個(gè)學(xué)分。在高考命題上，標準也提出了相應的建議。一是標準是高校招生化學(xué)科考試的命題依據。二是化學(xué)1、化學(xué)2課程模塊的內容是高校招生化學(xué)考試內容的基本組成部分。三是考試內容應對報考不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有不同的要求：報考人文學(xué)科或社會(huì )科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，最多不超過(guò)3個(gè)模塊；報考理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，最多不超過(guò)4個(gè)模塊；報考化學(xué)及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，最多不超過(guò)6個(gè)模塊。

　　二. 正確樹(shù)立高中化學(xué)新理念。

　　建立有共同基礎而又能適應不同學(xué)生發(fā)展需要的適應時(shí)代需要的可選擇的化學(xué)課程體系；強調化學(xué)課程的應用性和實(shí)踐性，培養學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應用化學(xué)知識和化學(xué)方法參與社會(huì )決策和解決問(wèn)題的'能力；倡導以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習方式，重視化學(xué)學(xué)習方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習的能力，在現代社會(huì )的生存和競爭能力；建立有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程評價(jià)體系；充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內涵，有利于學(xué)生形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、和價(jià)值觀(guān)，有利于學(xué)生思維能力、分析解決問(wèn)題能力的發(fā)展，提高科學(xué)素養和人文素養。改變以課堂為中心、以教師為中心、以課本為中心的現狀，幫助學(xué)生改變被動(dòng)接受、死背硬記、機械訓練的學(xué)習方式。使學(xué)生在進(jìn)行接受學(xué)習的同時(shí)，增強學(xué)習的自主性、探究性和合作性，倡導 主動(dòng)參與、探究發(fā)現、交流合作的學(xué)習方式。形成一種對學(xué)習主動(dòng)探求，能互相交流討論、重視實(shí)際問(wèn)題解決的積極學(xué)習方式。 教師的主要工作是：了解學(xué)習需要和發(fā)展方向和可能性，予以指導、幫助；創(chuàng )設學(xué)習情景，組織學(xué)習活動(dòng)；提供學(xué)習工具，參與學(xué)習過(guò)程給予幫助、指導。師生要共同創(chuàng )造美好的有生命力、有創(chuàng )造力的教學(xué)生活。

　　三. 在新課程標準的教學(xué)工作中不斷自我充實(shí)自我完善。

　　新課程改革后教師不再是教書(shū)的匠人，而應肩負起了解人。培養人的工作.教師不是學(xué)生的主宰，學(xué)生也不再教師的工作成績(jì)與效果的表征。新課程下教師只是學(xué)生學(xué)習階段的激勵人、引導者，為學(xué)生的學(xué)習提供支持、幫助、輔導，幫助學(xué)生了解自己的特長(cháng)、潛能，為學(xué)生的發(fā)展提供指導。教師不是教教科書(shū)，而是用教書(shū)育人；在課堂上教師不單純是知識的講解、傳授者，是學(xué)習活動(dòng)的設計、組織、指導、調整者，教師的教學(xué)工作：了解學(xué)生的學(xué)習需要、發(fā)展方向和可能性，予以指導、幫助；創(chuàng )設學(xué)習情景，提供學(xué)習工具；組織學(xué)習活動(dòng)，參與學(xué)習過(guò)程；傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言、發(fā)問(wèn)；觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，給予幫助和指導。師生要共同創(chuàng )造美好的有生命力、創(chuàng )造力的教學(xué)生活通過(guò)新課程的學(xué)習，我覺(jué)得作為教師必須自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。結合新課程的學(xué)習，努力提高自己的化學(xué)專(zhuān)業(yè)知識、對社會(huì )的認識水平提高，同時(shí)擴大知識面，提高信息的獲取，加工和傳播水平。

　　以上是本人在學(xué)習期間對主要學(xué)習課程中有關(guān)新課程學(xué)習中的一些心得體會(huì )。通過(guò)學(xué)習，使我們在思想上、準備上、行動(dòng)上都對在以后新課程的到來(lái)有非常大的幫助。非常感謝學(xué)校給與我們這次難得的學(xué)習機會(huì )，我們將學(xué)習所獲扎實(shí)用于在今后的工作中。

　　高中學(xué)習總結 篇18

　　通過(guò)這次全員的培訓中，使我提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習到了很多知識，使我對教學(xué)有了更多新的認識。

　　經(jīng)過(guò)這次的培訓令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

　　本次培訓給我許多思考，深刻的體會(huì )到自己有很多東西要去學(xué)習。怎樣成為一個(gè)受歡迎的物理老師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習。

　　首先，教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì )信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的'個(gè)體差異，區別對待。對成績(jì)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。

　　其次，如何使我們的物理課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著(zhù)人情味，作為物理老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在物理課堂中那些只可意會(huì )、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著(zhù)師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習方法，豐富孩子們的學(xué)習經(jīng)驗，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節物理課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養”的“物理大餐”!

　　最后，我還認識到：一節好的物理課，新在理念、巧在設計、贏(yíng)在實(shí)踐、成在后續。一節好的物理課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節成功課堂的必要基礎。二是：關(guān)注物理：抓住物理的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重物理思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、推理、驗證的過(guò)程中有機會(huì )經(jīng)歷物理化的學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生真正體驗到物理，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)物理。此外，我認識到：一節好的物理課，不要有“做秀”情結，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現思維力度，關(guān)注物理方法，體現物理課的靈魂，使物理課上出“物理味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

　　高中學(xué)習總結 篇19

　　本學(xué)期在師德師風(fēng)方面，我有許多值得總結的地方，其中有經(jīng)驗，也有教訓。

　　一、本學(xué)期的收獲

　　在思想方面：

　　本學(xué)期我堅持理論學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守教師公德，為人師表。在教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，用高度的事業(yè)心、責任心對待學(xué)生。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　在業(yè)務(wù)學(xué)習中，我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛(ài)心來(lái)對待孩子，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀(guān)都會(huì )影響到學(xué)生的成長(cháng)。

　　在班級管理中我自覺(jué)得運用新時(shí)代的師德師風(fēng)來(lái)進(jìn)行管理。平時(shí)做到平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，不把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，事事處處講原則。在班級建設中，虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的.學(xué)生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學(xué)生也應尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。

　　我還加強了自身的品德修養。我國古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者，德為先。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個(gè)邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過(guò)來(lái)。如今倡導和諧和文明，我在師德培養方面不能再滿(mǎn)不在乎于品德素質(zhì)的培養。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。

　　二、工作中存在的問(wèn)題：

　　工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題和應急問(wèn)題時(shí)措施常常不能得心應手

　　三、今后的改進(jìn)方向：

　　要更進(jìn)一步認真全方面的學(xué)習，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，提高自己的工作責任心，提高自己的品德，堅持以學(xué)生為本，加強心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)能力�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，結合自身學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

　　高中學(xué)習總結 篇20

　　從10月8日到11月25日，我一共參加了校生物組推薦縣生物優(yōu)質(zhì)課選拔賽、XX縣高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽、XX市高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽暨有效教學(xué)研討會(huì )、湖北省生物優(yōu)質(zhì)課比賽暨有效教學(xué)研討會(huì )，榮獲了XX縣高中優(yōu)質(zhì)課第一名(一等獎)、XX市高中生物優(yōu)質(zhì)課高二年級組第一名(一等獎)、湖北省高中生物優(yōu)質(zhì)課高二年級組二等獎，論文《預習案的編寫(xiě)與預習課的構建》榮獲XX市一等獎、湖北省一等獎，教學(xué)設計《生長(cháng)素的生理作用》獲XX市三等獎，《群落的結構》獲湖北省一等獎，共計聽(tīng)外校教師講課26節，專(zhuān)家講座四場(chǎng)次，可謂收獲多多，這些學(xué)習和親身體驗，我感觸很多。

　　一、想取得優(yōu)異成績(jì)的離不開(kāi)學(xué)校的培養、領(lǐng)導的關(guān)心、同事的鼓勵、同組老師的幫助、學(xué)生的支持、配合，以及自身的信心和不懈努力。

　　我校領(lǐng)導一直十分重視青年教師的培養，對青年教師的培養給予了各種支持和培養展示平臺。在骨干教師培訓班的學(xué)習中，在日常備課組的集體備課研討中，在強制規定相互聽(tīng)課的學(xué)習中，在師徒結對引領(lǐng)幫扶中，在聘請外面專(zhuān)家進(jìn)來(lái)講座中……我們都從中有所收獲，受益匪淺，促進(jìn)了我們青年教師的快速成長(cháng)和成熟。每次外出講課參賽，組內同志都能齊心協(xié)力，出謀劃策，當成自己的事一樣;組外教師的祝福鼓勵，為我們的外出參賽創(chuàng )造了良好氛圍和必勝的心境。當然自身努力也必不可少，只有虛心學(xué)習，聽(tīng)得進(jìn)去意見(jiàn)和建議，反復思考，積極鉆研，才能切實(shí)提高自己。任何時(shí)候都要相信，三個(gè)臭皮匠能頂一個(gè)諸葛亮，任務(wù)時(shí)候都不能驕傲自滿(mǎn)，唯有不斷地虛心學(xué)習才會(huì )不斷地進(jìn)步。

　　二、學(xué)校的強大與教師強大的息息相聯(lián)。

　　想爭取到參加上一級比賽資質(zhì)，除了靠自己的實(shí)力外，還要看學(xué)校的級別。一般而言上級領(lǐng)導總是讓省級重點(diǎn)高中優(yōu)先。一個(gè)學(xué)校若是沒(méi)有點(diǎn)名氣，又不是重點(diǎn)高中，教師想要外出參加講課比賽，真是連機會(huì )都沒(méi)有，有時(shí)候即使你很突出，你的機會(huì )也可能是零。例如本次雖然獲得市高二年級生物講課比賽第一名，若不是去努力爭取，恐怕想到省去機會(huì )都沒(méi)有。所以教師的出名是與學(xué)校息息相關(guān)的，只有全體教師都在努力上進(jìn)，不斷提升學(xué)校檔次和辦學(xué)水平，我們老師才會(huì )有更多的機會(huì )展示自己，這樣無(wú)論對個(gè)人還是對學(xué)校都是一件十分有益的事情。

　　三、教師的`培養需要領(lǐng)導的進(jìn)一步關(guān)心和重視

　　本次許多學(xué)校的教師外出講課，一行就是四五個(gè)人，既是來(lái)學(xué)習又是來(lái)幫忙助威的。例如黃岡中學(xué)一人講，四人來(lái)助威，每人開(kāi)銷(xiāo)若以一千四百元計算，他們學(xué)校為講這一節課就投資了七千多元，這還不包括那些模具的花費。他們分工明確，為講課老師解決了許多實(shí)際問(wèn)題，為教學(xué)的順利進(jìn)行奠定的基礎，使講課老師更有信心和精力，最終也能為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)。評委們一看，發(fā)學(xué)案的教師發(fā)學(xué)案，安排學(xué)生分組就座的教師指揮學(xué)生就坐，調試多媒體設備的教師調好設備，發(fā)放實(shí)驗用具的教師分好用具，課中傳遞話(huà)筒的教師傳遞好話(huà)筒，知道這個(gè)學(xué)校這么重視外出參賽老師、重視這節課，自然生敬意，打分也會(huì )偏高。

　　四、怎樣講好一堂出色的公開(kāi)課?怎樣才能成為講課的高手?

　　聽(tīng)了幾十節講課、幾個(gè)小時(shí)的評課以及講座，一堂優(yōu)質(zhì)的好課不僅能引起專(zhuān)家評委的好評，也能深深吸引學(xué)生，得到學(xué)生的共鳴，課堂的效果和氛圍自然也不言而喻。怎樣講好一堂出色的公開(kāi)課?怎樣才能成為講課的高手?我感受后認為：

　　第一：注重教師自身素質(zhì)的培養，不斷提高教學(xué)技能、課堂駕馭能力，彰顯個(gè)人魅力。

　　教師要注意教學(xué)基本功的學(xué)習，達到熟練自如。例如規范的語(yǔ)言表達能力，吐字清晰，專(zhuān)業(yè)述語(yǔ)規范正確，勢態(tài)語(yǔ)言運用恰當，課堂中善于捕捉學(xué)生信息的能力，能及時(shí)反應，及時(shí)引導調節、及時(shí)糾錯，及時(shí)評價(jià)等能力，善于制作課件，靈活運用現代多媒體設備輔助教學(xué)。

　　第二、精心設計課堂程序，創(chuàng )新教學(xué)方法、方式。

　　生物教學(xué)要帖近學(xué)生生活實(shí)際，精心設計導入方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和熱情。教學(xué)設計問(wèn)題引導要層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，體現學(xué)生興趣愛(ài)好和認知規律。教學(xué)結尾可采用不同形式總結、升華。教學(xué)學(xué)生活動(dòng)的設置的自然有效。

　　第三、教師要重視新課程標準的學(xué)習，熟悉教材，會(huì )恰當運用教材資料。教師要注意利用教材資料，是要用好教材教，而不是教教材、唯教材。這就要求我們仍要繼續加強新課程課標的學(xué)習，任務(wù)目標的制定都要參考新課程標準，新課程標準才是我們唯一的指示燈、路牌。

　　第四、要突出新課程理念，關(guān)注學(xué)生能力的培養。

　　現代教育教學(xué)理論、新課程理念，使我們眼界更開(kāi)闊，更符合學(xué)生身心發(fā)展和終身發(fā)展。我們課堂教學(xué)中，要大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，要精心設計學(xué)生自主學(xué)習、合作探究、模式建構等活動(dòng)，重視學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口，能說(shuō)、能寫(xiě)、會(huì )思考、會(huì )交流等能力，為他們終身學(xué)習奠基。

　　五、高效課堂具有很好的發(fā)展前途，所有教師都要傾心打造。

　　在所有優(yōu)質(zhì)課比賽參評課中，黃石三中學(xué)生課堂表現能力整體表現較差，學(xué)生沉默寡言，很少主動(dòng)回答問(wèn)題，更談不上合作討論。展示課中的小組合作探究基本上是在很小的聲音中度過(guò)。唯獨用各種模具動(dòng)手構建物理模型，課堂活動(dòng)氛圍較好，但若又提問(wèn)之，又是寡言少語(yǔ)，語(yǔ)言表述能力和膽量都較差。黃石三中學(xué)生敢說(shuō)、敢寫(xiě)、會(huì )展示、會(huì )討論交流等能力與我校相比，相差很大，看來(lái)我校推行的這種模式確實(shí)是有益于學(xué)生終身發(fā)展，能為學(xué)生終身發(fā)展、長(cháng)遠發(fā)展奠基。這也符合新課程理念，時(shí)代發(fā)展的要求，所以作為我校教師要有榮譽(yù)感，要積極投入，傾心打造高效課堂。

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