2017幼兒園公開(kāi)課的學(xué)習總結
下面是小編給大家分享的2017幼兒園公開(kāi)課的學(xué)習總結，希望對你有幫助。
篇一：2017幼兒園公開(kāi)課的學(xué)習總結
公元20xx年11月23日 是令我很難忘的一天。那天， 陽(yáng)光明媚 三院幼兒園中三班熱鬧非凡因為正在開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng) 請家長(cháng)觀(guān)看她們日�；顒�(dòng) 作為家長(cháng) 我們都很重視 想看看孩子在幼兒園的表現我也懷著(zhù)一份認真的心態(tài)準備好參加此項活動(dòng)
首先帶班老師范老師跟我們講 讓我們作為一個(gè)旁，觀(guān)者的角度觀(guān)看，不要打擾和參與其中，遇到她們提褲子和吃飯等事情也讓小朋友自己解決 他們做得很棒的！
然后我們陸續進(jìn)入教室 看小朋友們 當然眼睛首先關(guān)注到的是自己的孩子王稚雅 她和陳柯雨 宋 羽加 趙沐
薇 等小朋友在跟著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞最吸引眼球的是她們身上穿的是家長(cháng)和孩子一起利用廢舊材料制作的衣服，多么可愛(ài)的環(huán)保小寶貝��！
其他小朋友在練習夾豆子或玩小玩具 都在安靜的認真的做 。 這些精細動(dòng)作都是很開(kāi)發(fā)智力的哦~
接下來(lái)，授課老師張老師拿出畫(huà)好的小熊 大象 螞蟻。雨傘小船。老師做范例：小螞蟻撿起一片樹(shù)葉，把它當作小船。小熊撿起一片樹(shù)葉，把它當作雨傘。讓小朋友照樣子拿圖說(shuō)話(huà)，大家都很踴躍的舉手呢！郝朋雨向來(lái)表現的都很不錯，聲音也大，說(shuō)得也好，給小朋友帶了個(gè)好頭，然后又讓幾個(gè)小朋友上前面看圖說(shuō)話(huà)，表現都很不錯！到我家王稚雅了，聲音很小說(shuō)了兩遍都不大，這讓我也看到了自家孩子的弱點(diǎn)，知道以后在這方便多加強訓練和引導。張老師也叫了王睿熙和劉怡臣上去 據說(shuō)他倆平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話(huà) ，老師還是很耐心的鼓勵和引導他們大膽的表達。讓我很受觸動(dòng) 老師真有耐心呀！
很巧的是那天是周三 園內的公共活動(dòng) ，好幾個(gè)班級的一起去玩 他們玩得可開(kāi)心了：
然后回來(lái)就是走線(xiàn)，給我印象最深的就是伴隨走線(xiàn)播放的音樂(lè ) 都是世界著(zhù)名的鋼琴曲，節奏很舒緩的那種，據說(shuō)多聽(tīng)莫扎特的音樂(lè )會(huì )使孩子變聰明哦~ 其實(shí)我平時(shí)很想給孩子放這種音樂(lè )就是沒(méi)有時(shí)間，老師說(shuō)她們連吃飯時(shí)都給放音樂(lè )呢，我甚是欣慰
午飯時(shí)間到了 平時(shí)以為他們根本沒(méi)好好吃沒(méi)想到一個(gè)個(gè)表現都不錯 有的小朋友還吃了兩碗，吃完的小朋友會(huì )很自覺(jué)的坐到邊上去等著(zhù)大家。平時(shí)在家里我對孩子不僅沒(méi)耐心，而且很少顧及孩子的感受 經(jīng)常以家長(cháng)的身份命令她吃飯，吃不完或吃的太慢還會(huì )對她吼幾句 ;可是她在學(xué)校的吃飯表現得完全出乎我的意料，孩子能主動(dòng)的吃飯喝湯，可還是比其他小朋友還是要慢很多，老師就蹲下去一口一口的喂把一大盤(pán)子菜和一大碗米飯全吃了 還吃了幾個(gè)蝦 喝了一碗湯。天��！不夸張的說(shuō) 真給我嚇著(zhù)了，在家從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么多呀， 老師說(shuō)沒(méi)事兒她平時(shí)在幼兒園就吃這么多！
作為家長(cháng) 和老師們比起來(lái) 真是慚愧
半天的公開(kāi)課結束了 在這次公開(kāi)課中 我收獲頗豐 不僅看到了女兒的進(jìn)步 也看到了她的不足另外一個(gè)感覺(jué)就是老師的辛苦，在課程的設計上，結合幼兒的特點(diǎn)，調動(dòng)孩子們的學(xué)習熱情，鼓勵孩子們大膽發(fā)言、表演，寓教于樂(lè )，可謂是獨具匠心。在教學(xué)過(guò)程中，老師態(tài)度親和，富有感染力，讓孩子自由的發(fā)揮想象力，在輕松愉快中讓孩子學(xué)習。今后我會(huì )積極配合老師的工作，多和老師交流，讓孩子在健康快樂(lè )中成長(cháng)。在此，要特別感謝范老師、張老師和唐老師信老師，你們辛苦了�。�！
篇二：2017幼兒園公開(kāi)課的學(xué)習總結
幼兒園教師的聽(tīng)課、評課活動(dòng)從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學(xué)觀(guān)念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時(shí)間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現。
經(jīng)驗豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗，也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質(zhì)的考驗，與其說(shuō)坐在下面聽(tīng)課，其實(shí)是在欣賞，以敬佩的.姿態(tài)去聆聽(tīng)、去學(xué)習。本次公開(kāi)課使我體會(huì )到以下幾點(diǎn)：1、轉變教育觀(guān)念，落實(shí)綱要精神�！毒V要》中明確指出：教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴(lài)感。在傳統觀(guān)念上，我們習慣與整齊劃一，因為這樣便于管理。在很長(cháng)時(shí)間內幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會(huì )要求小朋友“手背在背后，坐好不準動(dòng)”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復。還有上美術(shù)課的時(shí)候教師會(huì )在黑板上畫(huà)一副示范畫(huà)，評價(jià)是以畫(huà)得像不像為標準，這是一般教師常范的弊端，但這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著(zhù)創(chuàng )新教學(xué)的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開(kāi)始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動(dòng)的內容和活動(dòng)的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見(jiàn)解，賞識每一個(gè)幼兒，盡量發(fā)現幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓勵，引導幼兒探索和創(chuàng )新。尤其是我園引進(jìn)了多媒體教育手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑。在傳統的觀(guān)念中，老師是權威的化身，老師總是對的。要求教師“蹲下來(lái)與幼兒說(shuō)話(huà)”，轉變自己的幼兒觀(guān)和師幼觀(guān)，把幼兒當成真正具有自己的思想和見(jiàn)解的人，尊重幼兒的觀(guān)念和選擇。建構積極的師幼互動(dòng)，真正實(shí)現教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。
2、教學(xué)設計有創(chuàng )意。每一節課教師都經(jīng)過(guò)精心的研究、每一個(gè)環(huán)節也都經(jīng)過(guò)認真的考慮，什么地方該說(shuō)什么？該提問(wèn)那些問(wèn)題，這些每一位老師都應做到心中有數。
3、教具的準備恰到好處：一堂課的成功與否，教具準備非常關(guān)鍵，如果你準備的教具，孩子感興趣，愿意去了解它，認識它，那么你這節課就成功了一半。
以上是個(gè)人的一點(diǎn)粗淺體會(huì )，但我在以后的工作中，要向骨干教師多多請教、不恥下問(wèn)，課后及時(shí)反思總結經(jīng)驗，更要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習提高自身素質(zhì)。
【2017幼兒園公開(kāi)課的學(xué)習總結】相關(guān)文章：
幼兒園消防知識培訓學(xué)習總結-學(xué)習總結12-21
幼兒園培訓學(xué)習總結01-04
幼兒園政治業(yè)學(xué)習總結01-24
幼兒園教師外出學(xué)習總結01-05
校內公開(kāi)課活動(dòng)總結12-10
校級公開(kāi)課活動(dòng)總結12-10