關(guān)于作文評分的補充細則

　　關(guān)于作文評分的補充細則

　　一、關(guān)于題意

　　（一）切合題意（48 - 60分）

　　文章緊扣材料，選取精準角度，立意切中材料的內涵及對象的特征，思想正確，價(jià)值取向健康。 ．．．．．．．．．．

　　1.從“圖書(shū)館”和“章凱”兩者關(guān)系整體立意：

　�、俟餐瑒�(chuàng )造和諧

　�、谏鐣�(huì )呼喚人文關(guān)懷

　�、塾梦幕�（文明）給社會(huì )增加正能量，促進(jìn)社會(huì )發(fā)展

　　2.從“圖書(shū)館”角度立意（必須嚴格緊扣“章凱”的身份）：

　�、偕鐣�(huì )對弱勢群體的尊重（滿(mǎn)足弱勢群體的文化需求，給他們帶去更多溫暖/關(guān)愛(ài)）

　�、趶闹�識面前人人平等（讓每一個(gè)人都獲得追求知識文化的權利/讓弱勢群體擁有精神文化上的尊嚴）

　�、酃�共服務(wù)機構必須具備“底層意識”，方可實(shí)現價(jià)值最大化（方能凸顯人文內涵和公共情懷）

　　3.從“章凱”角度多層次立意：

　�、購摹翱磿�(shū)前的洗手”這一細節看：對知識文化的尊重（敬畏、虔誠）

　�、趶摹�76歲”這一年齡看：有一種精神叫“活到老，學(xué)到老”、“學(xué)無(wú)止境”

　�、蹚摹罢聞P進(jìn)圖書(shū)館看書(shū)”這一行為看：即使生活條件困難，但對知識文化的渴望也不能止步。

　　（二）符合題意（42 - 47分）

　　此類(lèi)作文，能從材料中引申觀(guān)點(diǎn)，立意能體現材料內涵，但沒(méi)有嚴格把握對象的特點(diǎn)，思想正確，價(jià)值取向�。�．．．．．．．．．．

　　康。

　　1. 從“圖書(shū)館”角度立意（沒(méi)有緊扣“章凱”的身份）：

　�、俜赫摗白鹬亍�

　�、谌巳似降龋ㄗ屆恳粋�(gè)人都享有平等的權利）

　�、酃�共服務(wù)機構獻愛(ài)心送溫暖（捐款、捐物、義務(wù)勞動(dòng)）

　　2.從“章凱”角度立意：渴求知識文化、規則在心中

　　（三）基本符合題意（36 - 41分）

　　文章涉及了材料內容，但未能選取恰當角度，視為基本符合題意。如：

　　1. 圖書(shū)館角度：溫暖他人、尊老愛(ài)幼、溫暖的力量??

　　2. 章凱角度：無(wú)忘初心、談“興趣”、老人的精神/力量、論素養、泛論文明美德、責任、愛(ài)護圖書(shū)??

　　3. 書(shū)籍的力量、文化的力量

　　（四）脫離題意（36下）

　　文章脫離材料內容，觀(guān)點(diǎn)和材料絲毫沒(méi)有關(guān)系，視為脫離題意。如：

　　洗的不是手，是疲憊的心

　　莫讓心靈惹塵埃

　　泛論文化

　　論苦學(xué)（讀）精神、談學(xué)習的刻苦 ??

　　二、關(guān)于套作：

　　脫離材料，只根據自己以往準備的作文套路來(lái)完成作文．套作的答案按照“作文評分說(shuō)明”評分。

　　三、關(guān)于文體不明：

　　文體不明確，是指所寫(xiě)的'文章體現不出某類(lèi)文體的特征，或者看不出所寫(xiě)的文章屬于何種文體。按照“作文評分說(shuō)明”評分。

　　四、關(guān)于抄襲:

　　有抄襲之嫌的作文答卷，先按評分標準正常評分，同時(shí)記下該文章答卷的編號以及題目，交由作文大組核實(shí)后處理。

　　五、其他

　　1.切合題意，才能評48分以上。

　　2.擴寫(xiě)或改寫(xiě)原材料的不能超過(guò)42分。引用試卷內的其他材料作為事例，不能直接照搬，需有自己的思考。

　　3.書(shū)寫(xiě)字跡不清、不工整，不能進(jìn)入一類(lèi)卷（50分及以上）。

　　4.發(fā)展等級，主要考察在語(yǔ)言有文采、說(shuō)理有深度、思想有見(jiàn)地。

　　5.詩(shī)歌按文體打分，也要寫(xiě)到800字的那一行才可以按正常結構評分。

　　6.寫(xiě)滿(mǎn)600字且結構完整的作文才可以按正常結構評分，不足600字（第二頁(yè)第四行格）不及格。

　　7. 500字以上，580字以下，按25-35分評。

　　8. 300字以上，500字以下，按16-24分評。

　　9. 300字以?xún)�，每�?分+標題2分，評15分左右。（以上6、7、8、9點(diǎn)評分均為就考生自己寫(xiě)的文章而評，即考生全抄作文材料得文字要剔除，只計算考生自己所寫(xiě)的文字。） ．．

　　10.抄試卷閱讀材料的按抄襲評分，不超過(guò)5分。

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