云房子評課
一、書(shū)聲朗朗，讓課堂如花香般的讓人陶醉。
有人大膽地提出：語(yǔ)文課，首先是讀書(shū)課，可見(jiàn)“讀”在語(yǔ)文課堂中占有多么重要的作用了。葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教學(xué)語(yǔ)文課文，幾個(gè)重要項目里頭有一個(gè)項目，就是好好地讀，讀得好，就可以深切地傳出課文的思想感情，同時(shí)就是領(lǐng)會(huì )它的思想感情�！边@節課的設計思路清晰，環(huán)節精致，充分體現了低年級課堂的以讀導學(xué)的教學(xué)模式。課文中的精彩片段，讓學(xué)生在反復朗讀、感悟中體會(huì )語(yǔ)言的優(yōu)美、用詞的精當，然后指導積累語(yǔ)言，培養語(yǔ)感，最后達到運用的目的。讀貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，讀得多，讀得透，注意邊讀邊想，邊讀邊演。在教學(xué)中，通過(guò)多種形式的朗讀，讓孩子們讀出感情，教學(xué)很有坡度。
二、精美課件，讓課堂增色添彩
本文通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言文字讓學(xué)生去感受云房子的美。對于低年級學(xué)生來(lái)講，光是文本很難激發(fā)他們的興趣。老師一次又一次地通過(guò)課件演示文章中的情景，課件恰如其分地幫助了孩子對文章語(yǔ)言的理解。如出示的云房子的不同形狀，讓孩子們身臨其境，在特定的情境中，有效地調動(dòng)了孩子的情感參與，學(xué)生就在興趣盎然的氛圍中得到了語(yǔ)感的訓練。
三、重視寫(xiě)字教學(xué)。
識字教學(xué)是低年級的.重點(diǎn)任務(wù)。顧老師根據本課每個(gè)生字的側重點(diǎn)，并想法設法地設計學(xué)生們容易接受的方法設計教案，采取不同的方法，讓孩子們在最短的時(shí)間內把生字拿下來(lái)，在課題剛開(kāi)始老師就教學(xué)了課題中的生字“房’，采用情境說(shuō)詞的方式給房組詞，并巧妙地識記字形，戶(hù)字高高在上方就像房頂，里邊住著(zhù)方字。在教學(xué)第一第二段時(shí)，采用了隨文識字，教學(xué)生字”及“和”造“并讓學(xué)生永自己喜歡的方式朗讀課文。第三第四段中，選取了兩個(gè)詞語(yǔ)“作客”和“玩�！苯虒W(xué)生字“客”和“�！�，所以孩子們的學(xué)習興趣很高，整堂課的教學(xué)效果不錯。
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