- 校長(cháng)在青年教師拜師儀式上的講話(huà)稿 推薦度：
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青年教師拜師儀式校長(cháng)講話(huà)稿（精選19篇）
在快速變化和不斷變革的今天，需要使用講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話(huà)稿的作用是輔助講話(huà)者集中有效地圍繞會(huì )議議題把話(huà)講好，不至于走題或者把話(huà)講錯。怎么寫(xiě)講話(huà)稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的青年教師拜師儀式校長(cháng)講話(huà)稿，歡迎閱讀與收藏。
青年教師拜師儀式校長(cháng)講話(huà)稿 1
親愛(ài)的老師們：
今天我們在這里隆重舉行xx學(xué)校第三屆青年教師拜師儀式，這是我校教師隊伍建設的重要內容，更是教學(xué)活動(dòng)中的一件大事。
首先請允許我代表學(xué)校董事會(huì )和學(xué)校行政，對收到好徒弟的'各位師傅和找到好師傅的各位徒弟，表示最熱烈的祝賀！
老師們，幾年前董事長(cháng)榮躍科先生對我校老、中、輕教師形象定位，他說(shuō)，老年教師是“看家”的，中年教師是“當家”的，青年教師是“發(fā)家”的，為了這個(gè)家我們走到了一起，這是一種緣份，今天能結為師徒更是難得的緣份，為了緣份，我給大家提三點(diǎn)希望。
第一，希望每位師傅使出你們的“看家”本領(lǐng)，把你們的畢生所學(xué)傳授給你們的愛(ài)徒。
第二，希望每一位徒弟，虛心向師傅學(xué)習，既要學(xué)習師傅精湛的教藝，更要學(xué)習師傅嚴謹的治學(xué)態(tài)度和全身心熱愛(ài)教育的高尚品格，真正學(xué)到“發(fā)家”的本事。
第三，希望每一對師徒，相互尊重，相互學(xué)習，共同提高，實(shí)現“一對紅”。
老師們，xx是個(gè)家，發(fā)展靠大家，愿我們每一對師徒在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，攜手并進(jìn)，共創(chuàng )佳績(jì)，為了我們這個(gè)家努力，努力，再努力！為了我們這個(gè)家拼搏，拼搏，再拼搏！
青年教師拜師儀式校長(cháng)講話(huà)稿 2
各位老師：
下午好！
今天，我們在這里舉行隆重的師徒結對儀式，有8名青年教師向6位優(yōu)秀教師拜師結對。我代表學(xué)校對剛剛參加“青藍工程”拜師學(xué)藝的8對師徒表示熱烈祝賀。
大家都知道，我校是一所偏遠的農村學(xué)校，師資力量薄弱，教師隊伍參差不齊且學(xué)科嚴重不配套。這種狀況，勢必制約和阻礙著(zhù)學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量之所以能走在全縣前列，全靠老師們那種愛(ài)崗敬業(yè)、負重拼搏、團結協(xié)作的精神實(shí)干出來(lái)的。一所學(xué)校能否健康、可持續地發(fā)展壯大，教師隊伍素質(zhì)的高低至關(guān)重要。這兩年省統招生不斷地分配到我校，不斷地充實(shí)和壯大了我們的教師隊伍。你們這些年輕的教師給學(xué)校帶來(lái)了蓬勃生機和無(wú)限活力（就像去年分到我校的姜谷鄖老師帶領(lǐng)老師們跳廣場(chǎng)舞），但年輕教師經(jīng)驗的缺乏同時(shí)也制約教師自身的成長(cháng)和學(xué)校工作的開(kāi)展。因此，使年輕教師盡快成長(cháng)起來(lái)，不僅是教師自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需要，也是我校健康、持久發(fā)展的要求。因此，學(xué)校推行“青藍工程”，是落實(shí)學(xué)�？沙掷m發(fā)展戰略、改變不適應現狀的正確選擇，是提高我校教師隊伍總體素質(zhì)的有效途徑，對加速青年教師的成長(cháng)成才，是完全必要的、切實(shí)可行的。
“師徒結對”是在學(xué)校內極為便捷、實(shí)效的一種師資培訓形式。因為我校擁有一批具有一定影響、有豐富經(jīng)驗的、在教育教學(xué)上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師，今天這里有市級優(yōu)秀教師許海英、縣級十大師德標兵楊成香�？h級學(xué)科帶頭人羅兵、骨干教師等，他們高尚的師德情操、精湛的教學(xué)技藝和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，是我們學(xué)校一筆寶貴的財富。他們的示范、引領(lǐng)和輻射作用，對加強教師之間的相互學(xué)習，增進(jìn)教師之間的業(yè)務(wù)交流，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，全面提高我校師資整體水平將起到至關(guān)重要的作用。
對于“師徒結對儀式，簽訂結對協(xié)議書(shū)”，我想，這不只是一種儀式，更不只是一張“責任狀”。這是我們青年教師必須履行的義務(wù)和老教師肩負著(zhù)的重大使命。我們希望徒弟能：認認真真學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)工作，在導師的指導完成各項任務(wù)，并能學(xué)習和繼承老教師豐富教育教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng )造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，力爭做到“一年站穩講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。
為此，我向青年教師提幾點(diǎn)建議：
一、向導師學(xué)“道德”。
教師作為道德的化身和傳播、引領(lǐng)社會(huì )道德風(fēng)尚的人，必須以身示范，嚴守社會(huì )道德規范；必須換位思考，設身處地地為家長(cháng)、學(xué)生著(zhù)想，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生；必須追求崇高的理想，引導學(xué)生求真向善；必須奉獻與犧牲，對教育懷有生命的執著(zhù)和宗教般的情懷。教育的本質(zhì)，就在于通過(guò)教師的示范和引領(lǐng)，讓學(xué)生具有崇高的理想，健全的人格，科學(xué)的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想。
二、向導師學(xué)“責任”。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責任就辦不好教育�！薄皭�(ài)與責任”是教育的'永恒主題。教師存在的意義，就是通過(guò)自己的“愛(ài)與責任”，喚醒學(xué)生對社會(huì )、對他人的“責任和愛(ài)”�！皭�(ài)與責任”不僅是對教師的職業(yè)要求，也是對教育終極目標的一種新的解讀方式。學(xué)校培養的人，首先要有“愛(ài)”，“愛(ài)”也是一種責任：愛(ài)自己，善待生命；愛(ài)家庭，孝敬父母；愛(ài)國家，擔承責任。而“責任”也是一種“愛(ài)”，表現為對目標的堅持，對生命的堅守，對他人的關(guān)愛(ài)。其次，教師的“責任”主要體現在平時(shí)的一言一行，一舉一動(dòng)。既要教會(huì )學(xué)生知識，更要教會(huì )學(xué)生做人。正如教育家陶行知所言：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！币虼�，教師必須謹言慎行，可能一句話(huà)一個(gè)細微的舉動(dòng)影響著(zhù)一個(gè)孩子的一生。第三，教師的“責任”還要體現在平時(shí)的教育教學(xué)中，要認真地備課、上課，耐心細致地輔導，加強與學(xué)生的心靈溝通，做學(xué)生的貼心人。
三、向導師學(xué)“藝術(shù)”。
教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的魅力在于巧妙，在于潤物無(wú)聲。教育的藝術(shù)在于“對癥下藥”，能根據學(xué)生個(gè)體的差異實(shí)施不同的教育，找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙；教育的藝術(shù)在于“寬嚴相濟”，能在嚴格要求與關(guān)心愛(ài)護之間找到結合點(diǎn)，讓學(xué)生既“敬”且“愛(ài)”。教育的藝術(shù)強調“可接受性”，最大限度地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的內驅力，積極主動(dòng)地學(xué)習。教育的藝術(shù)還在于“依人性之自然施其教育”，根據學(xué)生的自然稟性因勢利導，實(shí)施有差別的教育，最大程度發(fā)掘學(xué)生的多元智能。
在此，我也想借這個(gè)機會(huì )向我們的“師傅”提點(diǎn)希望：
作為指導教師，你們責任和使命重大，一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師的責任，也是我們應盡的義務(wù)。羅曼羅蘭說(shuō)：“想要播撒陽(yáng)光到別人的心中，自己心里得有陽(yáng)光�！痹谝粋�(gè)年輕人成長(cháng)的過(guò)程中，如果有人給予他們真誠的關(guān)注、無(wú)私的幫扶，就會(huì )贏(yíng)得他們真心的尊重和感激，師傅在成就徒弟的同時(shí)也成就了自己，而徒弟在師傅的鼓勵支持下，會(huì )走得更自信，更踏實(shí)。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教，率先垂范，將自己的教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳給新教師，同時(shí)，也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風(fēng)熏陶和感染他們。
我衷心祝福我們結對的老師們團結協(xié)作、共同進(jìn)步，讓我們年青的教師們早日成材，讓我們的師傅們在成就別人的同時(shí)成就自己�！伴L(cháng)江后浪推前浪，青出于藍勝于藍”。學(xué)校相信，通過(guò)我們8對師徒的艱辛勞動(dòng)，我校青年教師群體在不久的將來(lái)一定能涌現出更多的縣級名師、甚至市級名師，成為勇挑重擔、獨擋一面的胡中精英。
最后，預祝我�！扒嗨{工程”實(shí)施取得圓滿(mǎn)成功！
青年教師拜師儀式校長(cháng)講話(huà)稿 3
各位領(lǐng)導、各位同仁：
下午好！我非常榮幸地以師傅的身份在這兒發(fā)言。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿(mǎn)活力的青年教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務(wù)。借此機會(huì )，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責：從嚴要求新教師，使之盡快成為一名稱(chēng)職的教師，合格的班主任，為東部分校的新教師培養工作盡我們綿薄之力。
青年教師是學(xué)校中最富有生氣和活力的隊伍，青年教師培養是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的重要保障，是永葆學(xué)�；盍�、增強學(xué)校競爭力的客觀(guān)需要，是實(shí)現我�！靶挛迥臧l(fā)展規劃”、全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎性工程。
青年教師們應當記住，既然你們選定了教師這個(gè)職業(yè)，選定了東部分校這方熱土，就應該無(wú)怨無(wú)悔地為之獻身，因為這是你的職業(yè)，你的飯碗，更是你的責任，你的追求。當一名優(yōu)秀的`園丁，是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現這樣的理想，我們要始終堅持做到：
1、虛心學(xué)習，提高自己。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們全體師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學(xué)好問(wèn)，做好教學(xué)反思，一步一個(gè)腳印，上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次班級活動(dòng)，為自己的不斷發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
2、學(xué)會(huì )積累，充實(shí)自己。教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程乃至教學(xué)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。里面有規定動(dòng)作，更有不少自選動(dòng)作；有學(xué)習借鑒，更有創(chuàng )新生成；有程式規范，更有個(gè)性張揚；有教學(xué)常規，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì )積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內功，顯現個(gè)性，才能縮短成長(cháng)周期，站穩講臺，并成為受學(xué)生歡迎的老師。
3、教學(xué)相長(cháng)，切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，徒弟既要向師傅學(xué)習，更要大膽地提出自己的觀(guān)點(diǎn)，加強研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。
4、加強研究，勤于筆耕。新課改的形勢和要求使師傅和徒弟站到了同一起跑線(xiàn)上。研究實(shí)驗教材，探討新問(wèn)題，嘗試新教法應該變成師徒共同的話(huà)題。因此，希望新教師學(xué)會(huì )鉆研教材，探索課堂教學(xué)效益的最大化，有感而發(fā)地撰寫(xiě)教學(xué)科研文章，積極參加各類(lèi)論文評獎活動(dòng)，向各類(lèi)雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會(huì )智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫(xiě)新美的華章。
師徒結對所構建的不僅僅是一種儀式，更是一個(gè)團隊，一種文化，它需要師徒共同去打造。老師們，年輕的朋友們，東部分校已為我們搭建好了平臺，一個(gè)可以讓我們的青年教師盡情施展才華的平臺，一個(gè)為我們的終身發(fā)展奠定基礎的平臺，一個(gè)充分展示人民教師人生價(jià)值的平臺。
我們年輕時(shí)曾一遍遍的背誦過(guò)毛澤東的語(yǔ)錄，“你們是早晨8、9點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，中國是屬于你們的，世界是屬于你們的�！鼻嗄杲處熓菛|部分校實(shí)現跨越式發(fā)展的重要人力資源儲備，是創(chuàng )造東部分校明日輝煌的不可或缺的中流砥柱。因此我想說(shuō)的是：東部分校的明天是屬于你們的，中國基礎教育的明天是屬于你們的。
謝謝大家。
青年教師拜師儀式校長(cháng)講話(huà)稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位師傅、各位同仁：
大家下午好！四月陽(yáng)春，窗外生機盎然，室內溫情脈脈。今天很高興也很榮幸代表我們青年教師在這里發(fā)言。
幾年前，我們這些年輕人過(guò)關(guān)斬將來(lái)到62中學(xué)，懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情和教育理想走上三尺講臺，開(kāi)始了我們的教育之旅。在學(xué)校領(lǐng)導的提攜關(guān)愛(ài)中，在諸多同仁的悉心指導中，在我們的不懈努力中，我們快速地完成了由學(xué)生向老師身份的蛻變。但是，雖然我們有激情有理想，畢竟仍然缺少課堂教學(xué)的經(jīng)驗，缺少對學(xué)生心理的把握，缺少參加大賽的'經(jīng)歷，缺少教育教學(xué)科研的能力，這必然會(huì )減緩我們前行的步伐。
感謝校方想我們之所想，急我們之所急，搭建了一個(gè)師徒結對的平臺，為我們配備了優(yōu)秀的師傅，請他們傳經(jīng)送寶，指點(diǎn)迷津。今天的拜師會(huì )，就是我們教學(xué)技能提速、走向的良好開(kāi)端。
拜師傅，虛心、誠心是我們的態(tài)度，勤學(xué)、勤問(wèn)是我們的方法，成熟、成才是我們的目的。拜了師傅，我們就會(huì )向師傅們要東西，要什么？要方法、要經(jīng)驗，也要鼓勵，讓我們有信心去努力、去鉆研、去進(jìn)��；我們也要逆耳忠言、要批評，要警示，讓我們保持清醒，讓我們不敢偷懶，讓我們對錯誤更敏感，讓我們進(jìn)步更快。
“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！苯窈�，我們青年教師將會(huì )努力做好四個(gè)角色： 第一，把自己看作學(xué)生。多聽(tīng)課，多請教，多閱讀。向師傅們學(xué)習教育教學(xué)方法，學(xué)習工作態(tài)度，學(xué)習人格魅力。
第二，把自己看作老師。在專(zhuān)業(yè)知識上進(jìn)取，在行為規范上進(jìn)步，在人格魅力上進(jìn)修。 第三，把自己看作主人。62是我們的大家庭，我們是學(xué)校的主人，我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展，我們的進(jìn)步就是62的成就，62的成功就是我們的驕傲。
第四，把自己看作自己。我們是與眾不同的，留些棱角，露些鋒芒，讓我們成為一名有自己個(gè)性的老師。
學(xué)海無(wú)邊，教海無(wú)涯，請相信，在優(yōu)秀師傅們的帶領(lǐng)下，我們會(huì )用扎實(shí)穩固的專(zhuān)業(yè)知識、端正嚴謹的治學(xué)態(tài)度、穩中求進(jìn)的創(chuàng )新精神、以及永遠飽滿(mǎn)的火熱激情，書(shū)寫(xiě)人生的篇章，書(shū)寫(xiě)62的歷史，書(shū)寫(xiě)教育的輝煌！
謝謝大家！
青年教師拜師儀式校長(cháng)講話(huà)稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
在此，請允許我代表所有青年教師，向提供這次學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師父們致以崇高的敬意。
自從踏入青島十五中，我們便體會(huì )到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段，存在著(zhù)諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的.帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
為此，我們青年教師保證做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的精神。通過(guò)這次拜師結對活動(dòng)，我們要認真學(xué)習老教師們精于教書(shū)，勤于育人，一絲不茍，嚴謹治學(xué)，刻苦鉆研，誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將他們在教學(xué)領(lǐng)域這片沃土中，孕育成的優(yōu)良傳統，繼承并落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛(ài)心和激情，把這一精神發(fā)揚光大。
其次，我們要虛心向老教師學(xué)習，真誠地向老教師請教。作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(cháng)。我們會(huì )制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們一定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究教育教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、虛心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤聽(tīng)、勤思是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。為此，我們會(huì )多聽(tīng)師父和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為有創(chuàng )造能力和反思能力的新型教師。
第三，在向老教師學(xué)習的同時(shí)，更加嚴格要求自己。每周堅持聽(tīng)師父的課，堅持聽(tīng)同一備課組、同一學(xué)科教師的課，吸納不同風(fēng)格，取長(cháng)補短；力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特點(diǎn)的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。堅持每一學(xué)期自學(xué)教育教學(xué)相關(guān)書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記。鉆研完所任學(xué)科教材，熟悉教材體系，認真研究大綱、課程標準、考綱和高考試題，使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。
第四，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫(xiě)，不斷提高自己的教育科研能力。
作為一名青年教師，老師們稱(chēng)我們是“新人”，是青島十五中流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會(huì )給青島十五中的教育教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機，我們更加渴望通過(guò)老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，給我們更加厚實(shí)的滋養。
我們相信，通過(guò)師父們的言傳身教，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，讓我們用青春之心，碰撞出學(xué)生的心靈之火；用拼搏和汗水，愛(ài)灑桃李；用努力和奉獻，與師父們攜手，共創(chuàng )十五中的輝煌！
謝謝大家！
青年教師拜師儀式校長(cháng)講話(huà)稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
下午好！在這秋意漸濃的季節里，我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
進(jìn)入高新小學(xué)，我們就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責任和壓力。初為人師的我們，熱情、有活力，但最缺乏的是經(jīng)驗。我們往往熱情很高，勁頭很足，但結果卻常常不盡如人意�？偨Y一次次教訓，使我們深刻地認識到：工作不光要依靠熱情，更需要方法。如對待一些突發(fā)事件，有經(jīng)驗的老師會(huì )因勢利導，達到教育學(xué)生的目的，處理起來(lái)游刃有余，十分得體；而年輕的我們常常會(huì )手足無(wú)措，更有甚者好心辦壞事，因處理不當，言行不妥傷害到學(xué)生和家長(cháng)，得不到應有的支持和理解，反而激化出不必要的矛盾，把事情越搞越糟。作為一名教師，特別是一名年輕教師，肩負著(zhù)家庭、學(xué)校和社會(huì )給予的厚望，這是一種動(dòng)力，更是一種責任。本著(zhù)對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責、對學(xué)校負責、對學(xué)生負責的態(tài)度，我們會(huì )以愛(ài)崗敬業(yè)、勤學(xué)善思、用心從教的標準來(lái)嚴格要求自己，在日常教學(xué)過(guò)程中力爭做到以下幾點(diǎn)：
1、立足專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，在備課上用心
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，在日常備課中，我們會(huì )用在教材理解上用心，在學(xué)生思維上用心，在獨立思考上用心。虛心地向經(jīng)驗豐富的`教師學(xué)習，主動(dòng)多聽(tīng)家常課，并真誠的向老教師請教。在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
2、勤學(xué)善思，及時(shí)總結
作為初入教壇的新人，養成良好的學(xué)習習慣是非常重要的�；仡�、總結、反思是教師成長(cháng)的主要途徑，在以后的教育教學(xué)中，我們會(huì )做一個(gè)善于學(xué)習、勤于反思的有心人，勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平，在知識和能力素養上最一名合格的教師。
3、投入感情，以愛(ài)從教；
“態(tài)度決定一切”。每一位教師的成長(cháng)都是一個(gè)不斷磨練、積累的過(guò)程，我們會(huì )在抓住機遇、充實(shí)自己的同時(shí)，把滿(mǎn)腔的熱情和愛(ài)心投入到教學(xué)工作中，愛(ài)教育事業(yè)，做到敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè )業(yè)；愛(ài)學(xué)生，做到對學(xué)生的關(guān)愛(ài)、尊重、理解和欣賞；愛(ài)所教授的學(xué)科好學(xué)嚴謹，積極創(chuàng )新。用心、用愛(ài)來(lái)履行教師的光榮職責。
4、學(xué)為人師，行為世范；
我們要繼承和發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，認真學(xué)習他們精于教書(shū)、勤于育人、嚴謹治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將他們在高新小學(xué)這片沃土中孕育成的優(yōu)良傳統繼承并落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛(ài)心和激情把這一精神發(fā)揚光大。
在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下，師傅們的言傳身教下，我們一定會(huì )迅速成長(cháng)。在“三尺講臺”上，用成長(cháng)、成熟、成才不斷激勵自己前進(jìn)，用良心、耐心、愛(ài)心陪伴孩子們度過(guò)他們的成才路，用優(yōu)異的成績(jì)交出一份令學(xué)校領(lǐng)導和師傅們滿(mǎn)意的答卷，實(shí)現自我的人生價(jià)值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。
青年教師拜師儀式校長(cháng)講話(huà)稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！能站到這里代表青年教師講話(huà)，我深感榮幸。請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的經(jīng)驗豐富的教師們致以崇高的敬意。
我們這些新老師，德不能擔大義，行不能亮風(fēng)潔，教不能有所長(cháng)，光有一腔對待教育的熱情和闖勁。，對于對待什么是教育，怎么樣才能教育，教育些什么，我們只有著(zhù)我們膚淺的領(lǐng)悟和粗糙的見(jiàn)解，缺乏著(zhù)經(jīng)驗，少了很多周全。對于如何管理一個(gè)班的學(xué)生，我們會(huì )不知所措，對于一堂課，我們會(huì )不知如何組織，茫然不安。非常多的事情，我們只能摸著(zhù)石頭過(guò)河，少不了會(huì )繞很多的彎路，吃很多苦頭。于是我們急切的需要幫助，需要師傅指點(diǎn)。我們今天在座的師傅當中，不乏大師，他們有些在講臺上耕耘了二三十年，積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有著(zhù)精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格；更有一些在班級的管理上有著(zhù)很藝術(shù)的'方法，他們管理班級得心應手，或嚴或松，或知微見(jiàn)著(zhù)，或當機立斷，步步充滿(mǎn)了智慧，無(wú)一不彰顯魅力�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，確確實(shí)實(shí)有許多值得我們青年教師學(xué)習和借鑒的地方。我們一定要虛心向師傅學(xué)習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。我們會(huì )不斷學(xué)習反思，不斷深入研究，以嚴格標準來(lái)要求自己，在日常教學(xué)過(guò)程中力爭做到以下幾點(diǎn)：
1、虛心請教，多聽(tīng)，多學(xué)，多問(wèn)。我們一定抓住機會(huì )去聽(tīng)機會(huì )和各位老師的課，課后及時(shí)寫(xiě)反思，多學(xué)習各位老師的精華之處，多積累教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)中有不懂的地方，一定虛心的向師傅和各位老師請教。
2、在備課過(guò)程中一定要做到精心，精心備好每一堂課，在備好課后請指導老師修改，要做到每一次備課都更完善，每一次上課都更進(jìn)步，每一次反思都有成效。
3、除了在備課上請教師傅，還要請各位老師去聽(tīng)我們的課，課下給我們指導，糾正錯誤，讓我們在指導中不斷進(jìn)步。
在這里，我代表我們青年老師向各位師傅表態(tài)：我們眾弟子一定會(huì )虛心的向老教師們請教，真心的向師傅們求教，我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結仔細研究教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。力求在師傅的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為教育工作的探索者，成為具有創(chuàng )造性和反思能力的實(shí)踐者。我們會(huì )用成長(cháng)、成熟、成才不斷激勵自己前進(jìn)，用良心、虛心、細心、耐心和愛(ài)心陪伴孩子們一起度過(guò)美好的中學(xué)時(shí)代的每一天，以?xún)?yōu)異的成績(jì) 交出一份令學(xué)校領(lǐng)導和老師們滿(mǎn)意的答卷。
最后，我再次代表青年教師對學(xué)校領(lǐng)導和指導教師們說(shuō)聲“謝謝”。謝謝大家！
青年教師拜師儀式校長(cháng)講話(huà)稿 8
各位老師：
大家上午好！
在這春光明媚、陽(yáng)光燦爛的好日子里，在這景色宜人、境幽雅的好地方，我們帶著(zhù)期待的喜悅，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，迎來(lái)了畫(huà)家周x老師收徒和田幼勤教授拜師的精彩時(shí)刻。首先我代表在座的所有老師、好友對今天的一對師徒表示衷心的祝賀和深深的祝福！下面我來(lái)介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。
周x老師是濟南畫(huà)院專(zhuān)業(yè)畫(huà)家，國家一級美術(shù)師，文學(xué)學(xué)士，美術(shù)學(xué)碩士研究生，是畫(huà)家潘x茲、王x年和王x池的入室弟子。周老師擅長(cháng)工筆重彩人物和寫(xiě)意草蟲(chóng)畫(huà)，其畫(huà)風(fēng)中西合璧、自然灑脫、婉約清麗。周x老師發(fā)明的“雙面畫(huà)”獲得國家發(fā)明專(zhuān)利并被收入英國《世界專(zhuān)利索引》和《中國博物通考》，榮獲“中國專(zhuān)利山東優(yōu)秀發(fā)明者”、“第五屆山東專(zhuān)利金獎”、“中國專(zhuān)利濟南優(yōu)秀發(fā)明家”等稱(chēng)號。其作品被當作政府禮品用于國際交往，一些精品還被國內外重要部門(mén)收藏。周x老師出身于書(shū)香門(mén)第、世代名流，其畫(huà)風(fēng)已獨樹(shù)一幟，成為“中華藝苑的奇葩”。
田幼勤是山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設計系主任，是我們學(xué)院的正教授，曾主編過(guò)大量的信息和藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，多年來(lái)一直喜歡并專(zhuān)攻于書(shū)畫(huà)藝術(shù)，對于中國畫(huà)有非常好的理解和發(fā)展潛質(zhì)，得到書(shū)畫(huà)界老前輩們的青睞和賞識。
今天來(lái)到現場(chǎng)的還有一位書(shū)畫(huà)界的知名人士，那就是我的恩師，書(shū)畫(huà)藝術(shù)家和書(shū)畫(huà)教育家張x南先生和夫人。張老師幾十年來(lái)，一直從事書(shū)畫(huà)的創(chuàng )作、宣傳和傳授，受到國內外、特別是山東省書(shū)畫(huà)界人士的`廣泛贊譽(yù)，在大眾書(shū)畫(huà)領(lǐng)域中廣受推崇。特別是近幾年來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，潛心于書(shū)畫(huà)藝術(shù)的研究和傳承，先后帶出了中國書(shū)協(xié)級會(huì )員六個(gè)。張老師為人質(zhì)樸謙誠、德藝雙馨，永遠是我們的學(xué)習方向和榜樣。
今天來(lái)參加拜師會(huì )的嘉賓還有：周x老師的愛(ài)人、濟南職業(yè)學(xué)院黨委趙書(shū)記，山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委呂書(shū)記，山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設計系原書(shū)記胡浩江教授，書(shū)畫(huà)裝裱師李發(fā)生先生等。
下面我宣布拜師儀式開(kāi)始：
1、行拜師禮（學(xué)生行三鞠躬：一鞠躬，謝老師辛勤栽培。二鞠躬，認真學(xué)習書(shū)畫(huà)技藝。三鞠躬，發(fā)奮努力早出成果）。
2、師徒互換拜師貼（交換禮物）。
3、學(xué)生向老師行敬茶禮。
4、周x老師講話(huà)。
5、學(xué)生表態(tài)發(fā)言。
6、證明人張xx老師講話(huà)。
7、來(lái)賓代表呂書(shū)記講話(huà)。
8、學(xué)生為老師敬酒。
9、拜師酒會(huì )正式開(kāi)始。
青年教師拜師儀式校長(cháng)講話(huà)稿 9
各位領(lǐng)導，老師們：
大家好，我是青年教師代表Xx。幾年前，我畢業(yè)于Xx三中，如今我又換了一種角色重新回到了母校Xx三中的懷抱，內心十分的激動(dòng)。同時(shí)，能夠代表十幾位拜師的青年教師發(fā)言，我也深感榮幸，在此，請允許我向為我提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
自從踏入Xx三中，我們便體會(huì )到了身上的責任與壓力。而作為一名新教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
為此，我們青年教師打算做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習他們教書(shū)育人、治學(xué)嚴謹的教風(fēng)。通過(guò)與許多老教師的接觸、學(xué)習，我們真正體會(huì )到了他們敬業(yè)的精神和嚴謹的教學(xué)態(tài)度，這也促使我們要像老教師一樣，把愛(ài)心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛(ài)崗敬業(yè)的火炬緊緊握在我們的手中。
其次，我們要虛心地向老教師學(xué)習，真誠地向老教師請教。老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著(zhù)精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習的地方。在以后的日常教學(xué)中我們會(huì )虛心向老教師學(xué)習，真誠地向老教師請教。我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。為此我們要經(jīng)常聽(tīng)師傅和其他老師的'課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng )造性和反思能力的實(shí)踐者。
在向老教師學(xué)習的同時(shí)，我們要更加嚴格要求自己�！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”在老教師的帶動(dòng)影響下，我們更應該嚴格要求自己。新的環(huán)境、新的挑戰，要求我們變壓力為動(dòng)力，更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們要做的是踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一節課，認認真真備好每一節課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課。
企盼明天，我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，通過(guò)老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，在“三尺講臺”上，實(shí)現人生的價(jià)值。
“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，相信Xx三中會(huì )為我們的成長(cháng)提供一片理想的碧海藍天。
最后，請允許我代表所有的徒弟們，對師傅們說(shuō)一聲：“老師，請多多指教！”
謝謝大家！
青年教師拜師儀式校長(cháng)講話(huà)稿 10
尊敬的唐校長(cháng)、左老先生，尊敬的實(shí)小大家庭的全體同志們：
大家好！
今天，我們歡聚一堂，在這里隆重舉行莊嚴的青年教師拜師儀式。
實(shí)小西校區——雙語(yǔ)實(shí)驗小學(xué)，隨著(zhù)搬遷后規模的擴大，本學(xué)期，我們又高興地迎來(lái)了二十多位青年教師，其中，有新分配的'，有調動(dòng)的，有交流的。一開(kāi)學(xué)，他們就虛心結拜了師傅，師徒一一簽定了協(xié)議；今天，又有十位青年教師榮幸地拜到了我們的老校長(cháng)、特級教師唐繼康成為他們的導師。對此，我謹代表學(xué)校，向他們表示熱烈的祝賀！
十年來(lái)，雙語(yǔ)實(shí)驗小學(xué)依靠著(zhù)實(shí)小這塊品牌，辦學(xué)規模越來(lái)越大，底蘊與積淀越來(lái)越豐厚，雙語(yǔ)實(shí)小成了人民心中的又一塊品牌。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們對雙小的要求越來(lái)越高，他們不僅要現代化的校園，要現代化的設施，更要現代化的教師！為了保住品牌、發(fā)展品牌，在新校園落成、新設施到位的今天，擺在雙小面前的頭等大事就是教師隊伍建設！
塑名師勝于造高樓，只有名師才能鑄造名校！玉不琢不成器，“無(wú)師自通”“成者自成”的想法是非常錯誤的，是我們每一位同志所反對和摒棄的！
我們懇切希望唐校長(cháng)，對徒弟能從嚴要求，帶德、帶才、帶教，帶研，誨人不倦，讓他們快快地成長(cháng)為德才兼備的縣、市、省級名師！
師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。我們衷心希望各位青年教師，尊敬師傅，學(xué)而不厭，程門(mén)立雪，虛心請教！學(xué)習師傅崇高的師德、精湛的教藝。研究新課程，研究新教材，研究小學(xué)生，創(chuàng )造新教法。積極主動(dòng)地參加校內外業(yè)務(wù)競賽，在競賽中鍛煉、在競賽中提升。
我們還真誠地希望全體同志，都能自拜師傅，終身學(xué)習，永不滿(mǎn)足，在充滿(mǎn)希望的校園里耕耘，用智慧、心血和汗水共同描繪雙小、實(shí)小教育集團更美好的明天！
我們堅信，師傅和徒弟們的努力與奉獻，雙小會(huì )永遠記住，實(shí)小大家庭會(huì )永遠記��！
謝謝大家！
青年教師拜師儀式校長(cháng)講話(huà)稿 11
各位老師：
大家好！
抓教師隊伍建設，注重青年教師成長(cháng)，一直是我校的工作重點(diǎn)之一。青年教師拜師活動(dòng)，是提高新教師素質(zhì)的需要，也是老教師自我發(fā)展的需要，是提升學(xué)校內涵、打造學(xué)校品牌的需要。今天，我們在這里舉行隆重而莊嚴的青年教師拜師儀式，我代表學(xué)校向一直以來(lái)為鹽池中學(xué)發(fā)展做出突出貢獻的老教師們，表示衷心地感謝；向5名青年教師榮幸地找到了自己工作上的師傅，表示熱烈地祝賀！借此機會(huì )，我談點(diǎn)對開(kāi)展此項活動(dòng)的意見(jiàn)：
首先，大家要充分認識開(kāi)展青年教師拜師結對活動(dòng)的重要意義
目前我校教師隊伍趨于年輕化，年輕隊伍給學(xué)校帶來(lái)了蓬勃生機和無(wú)限活力，但是年輕教師經(jīng)驗的匱乏同時(shí)也會(huì )制約教師自身的成長(cháng)和學(xué)校工作的開(kāi)展。如今，我校近三年新招的年輕教師12人，占全體任課教師的三分之一，青年教師的教育教學(xué)質(zhì)量，直接影響和決定著(zhù)學(xué)校的整體教育教學(xué)水平，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)等方面的素質(zhì)將決定我校發(fā)展的前途和命運。在全面落實(shí)素質(zhì)教育、實(shí)施新的課程改革以及我校進(jìn)入內涵發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，如何使青年教師迅速提高教育教學(xué)能力、促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、提高青年教師的綜合素質(zhì)，以保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，保持鹽池中學(xué)的品牌效應，已成為我校發(fā)展過(guò)程中的重要課題。這次開(kāi)展青年教師拜師活動(dòng)，是我校加強教師隊伍建設、促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要舉措之一，也是我校發(fā)展戰略的需要。
本次活動(dòng)我們本著(zhù)“學(xué)習、指導、交流、提高、超越”的原則，目的是為青年教師搭建向骨干教師學(xué)習的平臺，使他們在經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師的精心指導、幫助下，盡快成長(cháng)起來(lái)。同時(shí)，通過(guò)教師之間的交流互動(dòng)，促進(jìn)全體教師更新知識，進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的教研氛圍，加快教師隊伍整體素質(zhì)的提高。我們確立這種友好的伙伴幫輔關(guān)系，對于新教師迅速提高教育教學(xué)水平，達成“一年合格、兩年成熟、三年成為學(xué)科骨干”的自我發(fā)展目標是很有必要的。
第二，要扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好師徒結對活動(dòng)
如何把這項工作做好，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動(dòng)，在于內容，在于活動(dòng)過(guò)程的求真務(wù)實(shí)。在這項活動(dòng)中，指導教師，責任重大。傳什么、幫什么、帶什么，這是我們應該認真思考的問(wèn)題。根據青年教師和教育教學(xué)實(shí)際的需要，一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。
所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。德為師之本，德高才為范，作為一名合格的人民教師必須師德高尚，這是做教師的`靈魂，是做教師的前提。指導教師要時(shí)刻嚴格要求自我，用自己高尚的師德影響帶動(dòng)徒弟。
所謂帶才，就是要對“徒弟”的學(xué)習及業(yè)務(wù)進(jìn)行指導，提高他們的業(yè)務(wù)水平，豐富他們的知識儲備。有德尚需有才，德才兼備才是人才。德是人之根，才是人之果。師徒要共同學(xué)習，不斷交流。
所謂帶教，就是具體指導“徒弟”的教學(xué)工作。教育是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。面對各具特點(diǎn)的學(xué)生，教師不僅要掌握淵博的知識，而且必須懂得教育規律，掌握教育技巧。人民教師首先應該是教書(shū)育人的行家。應該努力提高教育教學(xué)能力。它包括組織教學(xué)；制定教學(xué)目標，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；選擇和運用恰當的教學(xué)方法；恰當使用現代化教學(xué)手段；語(yǔ)言表達和板書(shū)的設計；作業(yè)布置及輔導學(xué)生的方法的選擇；精心組織課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐；以及如何與校內外各種教育力量的配合，形成教育、教學(xué)合力等。培養這些能力可以通過(guò)多種途徑和方法，但最重要的是教育教學(xué)實(shí)踐。指導教師要通過(guò)集體備課、相互聽(tīng)課、共同研討等一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)幫助青年教師迅速成長(cháng)。
所謂帶研，就是指教科研。只會(huì )教學(xué)而不會(huì )搞教科研的教師，只能是一名教書(shū)匠，絕不會(huì )成為學(xué)者型、專(zhuān)家型教師。學(xué)校要走科研興校之路，我們就必須具有一定的教科研能力，即：承擔課程改革實(shí)驗的能力、總結教育教學(xué)經(jīng)驗成果的能力、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文的能力等。指導教師的責任就是應該與青年教師一起搞課程改革、共同搞教育科研、精心指導并督促青年教師總結個(gè)人工作經(jīng)驗、精心指導并鼓勵青年教師積極參加校內外各項教育教學(xué)評比活動(dòng)，并力爭在這些活動(dòng)中取得好成績(jì)、好名次，鼓勵青年教師抓住機遇，自我加壓，爭創(chuàng )一流，讓青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發(fā)展。徒弟的成績(jì)是師傅的驕傲，徒弟的進(jìn)步包含著(zhù)師傅的心血。
師傅在對徒弟“傳、幫、帶”指導過(guò)程中，還要注意：在目標上，要循序漸進(jìn),不要求之過(guò)急，先解決會(huì )教的問(wèn)題, 再解決教得好的問(wèn)題。在活動(dòng)安排上，要講究師徒互動(dòng)。一要主動(dòng)聽(tīng)課，二要虛心接受評課，三要經(jīng)常性地相互研課。師徒之間要“教學(xué)相長(cháng)（zhang）”，共同研究，共同探討，共同提高。
各位老師，俗話(huà)說(shuō)：“天道酬勤”，作為青年教師要老老實(shí)實(shí)做“徒弟”，認認真真學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)工作。要根據自己的實(shí)際需要有選擇地去學(xué)習，要處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，對指導教師的教學(xué)不能照搬照抄，學(xué)會(huì )揚棄，在繼承指導教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，根據自己條件創(chuàng )造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自我教學(xué)的高品位，加快專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，成為名師、大家，做一名優(yōu)秀的人民教師�！昂蔑L(fēng)憑借力，送我上青云�！睂W(xué)校相信，青年教師在師傅的指導下，一定會(huì )“青出于藍勝于藍”。作為師傅，要經(jīng)常關(guān)注徒弟的成長(cháng)，及時(shí)給予指導和幫助，同時(shí)也要不斷完善自我，要有個(gè)人的成長(cháng)規劃，要有更高的奮斗目標，做到教學(xué)相長(cháng)，師徒共進(jìn)。三人行必有我師，教師之間的學(xué)習不僅限于師徒之間，關(guān)鍵是形成一種相互學(xué)習的氛圍，學(xué)習內容是多維的，交流方式也是多種多樣的，只要別人有長(cháng)處我們就向她學(xué)習。老師們，讓我們共同在鹽池中學(xué)這塊充滿(mǎn)希望的教育園地里，辛勤耕耘，用大家的智慧、心血和汗水，共同描繪鹽池中學(xué)美好的明天。
預祝我校青年教師拜師結對活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
青年教師拜師儀式校長(cháng)講話(huà)稿 12
各位，各位老師：
下午好！很榮幸能代表徒弟們在今天的拜師結隊儀式上發(fā)言。記得二十年前媽媽告訴我做學(xué)生是幸福的，當時(shí)我并不贊同，但是過(guò)了十五年后我理解了。我做夢(mèng)都想當學(xué)生，此時(shí)此地做徒弟是何等的幸福！梅村中學(xué)是個(gè)溫馨的大家庭，對教師很尊重，相互微笑問(wèn)候；老教師對新教師，充滿(mǎn)善意的好奇；學(xué)科組內和諧奮進(jìn)；年紀組內齊頭并進(jìn)；后勤組全心全意為師生服務(wù)……追憶我十多年的從教經(jīng)歷，完成從學(xué)生到教師的角色轉變，身邊有無(wú)數的師父。借今天這個(gè)機會(huì )我代表所有的徒弟們一并感謝了：師父，謝謝你們！
梅村是至善之地，梅村中學(xué)孕育的是至賢之才。在這里不需要無(wú)謂的爭斗，存在的是團隊的合作。師父們充滿(mǎn)教育智慧，懷著(zhù)寬大的胸懷，包容徒弟的少師不經(jīng)事，心甘情愿地為徒弟的成長(cháng)勞心勞力，不僅關(guān)注徒弟的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，也關(guān)心徒弟的.生活狀態(tài)，是我們終身的良益友！在梅村中學(xué)做徒弟怎么能不幸福！在此我代表徒弟們衷心感謝學(xué)校對我們的關(guān)心與培養，給予我們這么好的師父！
最后，我代表所有的徒弟們鄭重承諾：我們一定珍惜機會(huì )，堅持學(xué)習，勇于創(chuàng )新，不斷成長(cháng)，為梅中爭光！謝謝各位！
青年教師拜師儀式校長(cháng)講話(huà)稿 13
各位領(lǐng)導，老師們：
上午好!今天我們歡聚一堂，舉行簡(jiǎn)短而又莊重的師徒結對儀式。今天的結對儀式很重要，它是我校教師隊伍建設中的一件大事、一件實(shí)事、一件喜事，它不僅僅是一次儀式，也是我們新教師教育教學(xué)水平提升的一個(gè)新起點(diǎn)，同時(shí)，也是指導教師即將接受的一次新任務(wù)。借此機會(huì )，我想談三個(gè)方面。
一、對師徒結對的深層思考
1、 是一條道路
師徒結對是學(xué)校為新教師鋪設的一條專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，這條道路很漫長(cháng)，很遙遠�，F在我們站在這條道路的起點(diǎn)上，遙望著(zhù)遠方的目標。指導教師在前方引路，讓我們少走彎路;指導教師在前方領(lǐng)跑，讓我們走得更快;指導教師在前方清障，讓我們走得穩健。
2、 是一個(gè)平臺
師徒結對是學(xué)校為新教師搭建的一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，這個(gè)平臺很寬闊。在這個(gè)平臺上，我們大有文章可做。我們可以共同學(xué)習，共同思考，共同研究，共同享用，共同進(jìn)步。
3、 是一種傳承
指導教師先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)智慧、教學(xué)資源是一筆寶貴的精神財富，這筆財富需要傳承。新教師要主動(dòng)汲取、自覺(jué)消化、為我所用。
4、 是一份希望
新教師對自己要有一份希望，希望成為學(xué)校的骨干、成為學(xué)校的驕傲、成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的正能量;指導教師對自己也要有一份希望，希望自己成為新教師心目中有影響的、難忘的、敬佩的、崇拜的良師益友;學(xué)校領(lǐng)導也有一份希望，希望師徒結對實(shí)實(shí)在在、有形式、有內容、有舉措、有效果。
二、對師徒結對的美好愿景
1、新教師的成長(cháng)期待
明確的目標：一個(gè)人如果有明確的目標追求，他每天所從事的勞動(dòng)將是創(chuàng )造性的幸福勞動(dòng)，否則就是重復性的瑣碎勞動(dòng)。要制定清晰可行的成長(cháng)規劃，要回答我在哪里?我要到哪里去?
不懈的追求：面對目標，選擇適切的路徑，克服艱難險阻，加快前進(jìn)的腳步，不怨天由人，不好高騖遠，不驕傲自滿(mǎn)，要有遇山開(kāi)路、遇河架橋的精神。
堅實(shí)的腳步：苦練內功，夯實(shí)基礎，化繭成蝶，堅實(shí)走好職業(yè)之路的每一步，按照師徒結對協(xié)議書(shū)上的相關(guān)要求認真做好每一項工作。
無(wú)私的奉獻：懷著(zhù)一顆感恩的心做好每一件事，珍惜崗位、熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、潛心研究，把干好工作、作出成績(jì)放在最最重要的位置，做感動(dòng)別人和被別人感動(dòng)的人。不講報酬，不計得失，不發(fā)牢騷，牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(cháng)宜放眼量。
2、指導教師的責任擔當
正確的`引領(lǐng)：指導教師要站在學(xué)校發(fā)展的高度，站在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的高度，對新教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神等方面進(jìn)行引領(lǐng)。身教重于言教，你就是榜樣，你就是標桿，你就是示范，你就是學(xué)校持續發(fā)展的力量源泉。多談職業(yè)規劃、多談專(zhuān)業(yè)發(fā)展、多談工作感悟、多談教學(xué)技巧、多談團結友愛(ài)、多談專(zhuān)業(yè)之路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
高效的指導：潛心指導新教師的教育教學(xué)工作，從備課、上課、作業(yè)、測試、輔導、管理、反思等環(huán)節加以指點(diǎn)，幫助新教師迅速提高師德水平、教學(xué)水平、科研水平、管理水平，嚴格按照結對協(xié)議，高標準履行指導職責。
無(wú)私的關(guān)愛(ài)：指導教師不僅是新教師專(zhuān)業(yè)的指導者，也是生活的幫助者，還是心靈的安慰者。當新教師遇到困難困惑時(shí)，指導教師要主動(dòng)幫助新教師分憂(yōu)、排憂(yōu)、解憂(yōu)，為新教師提供無(wú)私的服務(wù)、熱情的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
三、對師徒結對的有效管理
強化職責：結對協(xié)議上已經(jīng)明確了相關(guān)職責，指導教師和新教師要認真研讀，對照職責逐一履行，不折不扣，一著(zhù)不讓?zhuān)褧?shū)面條款轉化為實(shí)實(shí)在在的工作行為。
跟蹤過(guò)程：工會(huì )、教務(wù)處、德育處、教科室及相關(guān)處室務(wù)必安排專(zhuān)人負責，跟蹤結對過(guò)程，按照要求，對結對過(guò)程中所做的工作定期檢查、及時(shí)反饋、加強指導，發(fā)現問(wèn)題，立即提醒。
晾曬成績(jì)單：每學(xué)期統計結對工作所取得的成績(jì)，期末召開(kāi)專(zhuān)項會(huì )議進(jìn)行過(guò)程性總結，晾曬結對教師的成績(jì)單。
考核表彰：學(xué)校將針對結對教師履行職責情況進(jìn)行考核，對成績(jì)優(yōu)異的結對教師進(jìn)行表彰獎勵，并在今后各級各類(lèi)評優(yōu)評比、職稱(chēng)晉升中給予適當傾斜。
青年教師拜師儀式校長(cháng)講話(huà)稿 14
尊敬的各位、各位老師：
大家，下午好！
白駒過(guò)隙，很快一個(gè)學(xué)年就要過(guò)去了。作為一名新進(jìn)教師，從剛開(kāi)始對小學(xué)教學(xué)的不熟悉，再到慢慢適應，學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng)，給了我莫大的幫助�；仡欉@大半年，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。在校、師傅和其他老師們的關(guān)愛(ài)下，我逐漸適應了小學(xué)的各項工作，熟悉了學(xué)生與課堂，進(jìn)一步了解了教師的職責，成功地邁出了第一步。
我很榮幸能成為陳老師的徒弟。我和陳老師同時(shí)承擔一年級的教學(xué)工作，工作內容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習了得天獨厚的條件。陳老師特別的謙虛與溫和，每次問(wèn)她問(wèn)題，她總會(huì )不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)她的想法。在相互的探討與思考中讓我在陳老師的身上學(xué)到了不少東西！陳老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：
首先，感謝師傅在教學(xué)上給予我的悉心指導。記得上學(xué)期的幾次公開(kāi)課前，師傅一直都在默默的、不厭其煩地為我傳授經(jīng)驗，我試教《自選商場(chǎng)》這課文時(shí)，二張紙上被師傅用紅筆改得滿(mǎn)滿(mǎn)的。師傅在教學(xué)環(huán)節上的設置，過(guò)渡語(yǔ)言的巧妙串聯(lián)，都力求精益求精，讓我從心底由衷地為師傅的這種敬業(yè)的態(tài)度而感動(dòng)。同時(shí)，她還耐心細致地提醒我如何應對課堂上的棘手問(wèn)題，如何調控好課堂秩序，做到張弛有度，甚至連一些細微的地方師傅都為我考慮到了，如指導學(xué)生朗讀后該怎樣來(lái)，學(xué)生討論時(shí)我該怎樣來(lái)巡視，師傅的`這片苦心再次把我打動(dòng)。
其次，在如何備好課方面，我跟師傅也學(xué)到了一些好做法。陳老師已經(jīng)是第三次執教小學(xué)一年級語(yǔ)文了，在我看來(lái)她已是駕輕就熟了。但是陳老師一點(diǎn)都沒(méi)有懈怠。我每天都能在辦公室中看到她孜孜不倦的備課身影。她的語(yǔ)文書(shū)總是布滿(mǎn)了密密麻麻的批注，她的敬業(yè)使我為止感染。不僅如此，陳老師經(jīng)常會(huì )出一下詞語(yǔ)練讀紙，看拼音寫(xiě)生字練習紙等等，讓學(xué)生加以鞏固。這些好的做法我現在也在慢慢學(xué)習。
再者，談?wù)劼?tīng)師傅的課要學(xué)什么？我聽(tīng)師傅的課也有很大收獲。從她執教的《秋天》這課文中，我的最大的感受就是陳老師的課條理性強，思路清晰，語(yǔ)言清麗，同時(shí)能很好地調動(dòng)學(xué)生的積極性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中發(fā)現語(yǔ)文學(xué)美，欣賞語(yǔ)文美并及把語(yǔ)文知識運用到生活當中。在多次聽(tīng)師傅課的過(guò)程中，我慢慢體味到了她的靈動(dòng)，在感慨的同時(shí)也將潛心向她學(xué)習。
學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng)，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我了這樣的機會(huì )。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習，才能不斷地提高自身的素質(zhì)�？傊�，這大半年來(lái)，我向陳老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習，不斷提高，向更高的目標邁進(jìn)，努力做一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。
青年教師拜師儀式校長(cháng)講話(huà)稿 15
尊敬的各位老師：
大家好！很榮幸能作為師傅代表在本次師徒結隊會(huì )上發(fā)言。首先，我想代表在坐的師傅們感謝一下，感謝你們對我們幾位師傅的信任，給我們搭建了一次“師徒互促互進(jìn)的平臺，在這一學(xué)年里，我們每位師父努力踐行著(zhù)作為師傅所應盡的各種責任與義務(wù)，一學(xué)年的朝夕相處中，我們與徒弟們收獲了許多新的感悟與啟迪，在開(kāi)展師徒活動(dòng)中我們看到了新教師謙虛好學(xué)，積極上進(jìn)的求學(xué)。
師徒結對的活動(dòng)讓我們師傅自身也進(jìn)步不少，在這一年里，我們努力鞭策自己，不斷反思，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，做到帶著(zhù)的設計走進(jìn)課堂。為了能給徒弟們的課提出更多有針對性的意見(jiàn)，我們平時(shí)開(kāi)始注重評課、說(shuō)課等各方面資料的搜集與。
最后我想代表師傅們對徒弟們說(shuō)：師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。希望你們在今后的學(xué)習、工作中能做到以下三點(diǎn)：
一、“三人行，必有我師”。你的師傅并不只一個(gè)，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)您學(xué)校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗豐富，有些班主任工作非常扎實(shí)，非常出色，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習的好榜樣。
二、抓住機遇，勤奮出才能。機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但給我們每個(gè)人的機會(huì )又都是不多的`，而機會(huì )總是垂青于有準備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準備著(zhù)，都要善于把握每一次機會(huì )，讓機會(huì )成為自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推器。
三、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要備課，在教學(xué)中要不斷地、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時(shí)注重提高自己的教科研水平，把理論與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)。
青年教師拜師儀式校長(cháng)講話(huà)稿 16
尊敬的各位老師：
今天，我們在這里隆重集會(huì )，舉行“青年教師職業(yè)能力提升計劃拜師結對”儀式。首先，我代表學(xué)校向承擔培養工作的各位輔導教師表示衷心地感謝，向找到自己向往的指導老師的青年老師表示熱烈的祝賀。
眾所周知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。一所學(xué)校，只有提高教學(xué)質(zhì)量，才能具有旺盛的生命力，才能形成核心競爭力，才能得到可持續發(fā)展。而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高教師隊伍的素質(zhì)，我們把加強隊伍建設、特別是提高青年教師隊伍素質(zhì)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量重要舉措之一抓緊抓好。為此，我們選定了 等 名老師擔任青年教師的輔導教師，選定了 等24名教師擔任結對子老師，通過(guò)開(kāi)展“拜師結對”活動(dòng)，來(lái)提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，來(lái)營(yíng)造有利于青年教師成長(cháng)的環(huán)境氛圍，從而為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奠定堅實(shí)的基礎。
為了保證“拜師結對”活動(dòng)的深入開(kāi)展，達到學(xué)校的預期目的，借此機會(huì )，特別向結對子的各位老師提出三點(diǎn)希望：一是希望各位指導教師切實(shí)承擔起責任，履行好自己的義務(wù)，認真做好 “傳、幫、帶”工作，做到既要帶德，又要帶才;既要帶教，又要帶研。所謂“帶德”，就是要把自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗、樸實(shí)嚴謹的教風(fēng)、愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻精神，通過(guò)言傳身教的方式傳遞給被輔導教師，使他們具有良好的“師德”; 所謂“帶才”，就是要對所輔導的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導，使他們富有一定的教育思想，具有一定的教育智慧，掌握一定的教育藝術(shù)，具備一定的教學(xué)機智;所謂“帶教”，就是要通過(guò)多種途徑和方法，指導被輔導教師的教育教學(xué)實(shí)踐，幫助他們盡快掌握教育教學(xué)的技能和方法，盡快增強教書(shū)育人的本領(lǐng);所謂“帶研”，就是帶領(lǐng)被輔導教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，做好教學(xué)研究研究工作，使他們研究教法，探討學(xué)法，掌握一定的教育科研方法，實(shí)現由“教書(shū)匠”向研究型教師的轉變。二是希望被輔導的教師要以指導教師為榜樣，以學(xué)而不厭的態(tài)度虛心地向指導老師請教，學(xué)習他們愛(ài)崗敬業(yè)的高尚師德，學(xué)習他們精湛的教學(xué)技藝，按照《河南省駐馬店財經(jīng)學(xué)校師徒結對協(xié)議》要求，多聽(tīng)課、多思考、多改進(jìn)，正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，根據自己條件創(chuàng )造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。 三是希望結對子老師雙方樹(shù)立“教學(xué)相長(cháng)、互幫互學(xué)、共同成長(cháng)”的意識，發(fā)揚“擇其善者而從之，其不善者而改之”的精神，作為師傅，要經(jīng)常關(guān)注徒弟的.成長(cháng)，及時(shí)給予指導和幫助，同時(shí)也要不斷完善自我，要有個(gè)人的成長(cháng)規劃，要有更高的奮斗目標，做到教學(xué)相長(cháng)，師徒共進(jìn);作為徒弟，要發(fā)揮自己的聰明才智，用勇于探索、大膽開(kāi)拓、好學(xué)進(jìn)取的精神來(lái)激發(fā)老教師，促進(jìn)老教師，從而在校園內形成一種互學(xué)共進(jìn)、敬業(yè)奉獻、比學(xué)趕超的良好氛圍。
各位老師：“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。我希望這次“拜師結對”活動(dòng)不應該只停留在形式上，而應該落實(shí)在我們的行動(dòng)中。
讓我們并肩攜手，努力提高自身素質(zhì)，不斷豐富自我，完善自我，在財經(jīng)學(xué)校這塊充滿(mǎn)希望的教育園地里，辛勤耕耘，用我們的智慧，用我們的心血，用我們的汗水，共同描繪我校美好的明天!預祝我校青年教師拜師結對活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功!
青年教師拜師儀式校長(cháng)講話(huà)稿 17
各位、各位師傅：
大家好！
能代表這次拜師學(xué)習的青年教師發(fā)言，我深感榮幸。
在此，衷心感謝兩校為我們搭建了這次拜師學(xué)藝的平臺，為我們青年教師了這次寶貴的學(xué)習機會(huì )，同時(shí)，向對我們進(jìn)行教學(xué)指導、幫助的師傅們致以崇高的敬意！
作為青年教師，我們深知自己存在的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，教學(xué)視野有待拓寬。而正處于教學(xué)十字路口的我們，可以和紅中這么多經(jīng)驗豐富的老師結為師徒，這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，我們一定加倍珍惜。
通過(guò)這次平臺，我們一定會(huì )虛心學(xué)習，真誠求教，認真學(xué)習師傅們精于教書(shū)、勤于育人、嚴謹治學(xué)、刻苦鉆研的工作作風(fēng)，認真學(xué)習師傅們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，認真領(lǐng)悟師傅們精湛的教學(xué)藝術(shù)和令人羨慕的教學(xué)機智，以此積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，練就獨特的教學(xué)藝術(shù)，形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格，并將所學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念落實(shí)到我們的'教學(xué)工作中去，不斷提高自身的教學(xué)水平。
各位，各位師傅，誠心、細心、虛心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤練是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才是我們拜師學(xué)習的目的。我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)，不斷提高，爭取早日成為一名本領(lǐng)過(guò)硬的教學(xué)能手。
我們相信，通過(guò)師傅們的言傳身教，我們會(huì )迅速成長(cháng)，在兩校的關(guān)心指導下，師徒攜手定能共創(chuàng )輝煌。
謝謝大家！
青年教師拜師儀式校長(cháng)講話(huà)稿 18
尊敬的各位、親愛(ài)的老師們：
大家早上好！
很榮幸能以徒弟的身份參加今天的“武漢市教科院、武漢市十九中學(xué)加強教師隊伍建設及學(xué)科建設項目合作協(xié)議”啟動(dòng)儀式，更榮幸的是能作為徒弟代表發(fā)言。
首先，請允許我向這次寶貴機會(huì )的各級表示衷心感謝，向在以后的工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心教育的師傅們致以崇高的敬意！
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。師傅們多的是經(jīng)驗，多的是閱歷，多的是理論，多的是視野；徒弟們多的是熱血，多的是青春，多的是實(shí)干，多的是謙虛。師徒結對，構建的不僅僅是一種儀式，更是一個(gè)，一種文化！我們一定會(huì )珍惜來(lái)之不易的機會(huì )，我們不會(huì )停留在對師傅的頂禮膜拜上，我們更多得是對師傅技藝的'亦步亦趨，對師傅精華的薪火相傳。
在這個(gè)隆重的儀式上，請允許我代表全體徒弟向各位鄭重承諾：嚴格履行師徒協(xié)議中的徒弟職責，珍惜機遇，主動(dòng)請教，勤于反思，善于。
板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)一字空。我相信，作為徒弟的我們，一定會(huì )耐得住寂寞，扛得住誘惑，取到真經(jīng)才是王道！誠心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；
勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；
成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目標。
我相信，在各級的英明下，通過(guò)言傳身教，師傅們深厚的涵養、豐富的知識、精湛的技藝，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，在“三尺講臺”上，實(shí)現人生的價(jià)值，讓我們用青春之心去碰撞學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李，用努力和奉獻在師傅的引領(lǐng)下，為十九中的美好明天貢獻力量！
青年教師拜師儀式校長(cháng)講話(huà)稿 19
各位老師：
下午好!
今天，我們在這里隆重舉行”師徒結對”拜師儀式，黃校長(cháng)宣讀了“師徒結對”的目的和要求，12名青年教師與16名高級教師、教學(xué)能手結成師徒關(guān)系,伊發(fā)運、王永麗分別代表師徒作了表態(tài)發(fā)言，我認為這次活動(dòng)很有必要、也很及時(shí)。這次活動(dòng)的成功舉行，將對我校的教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。下面我講兩點(diǎn)感想：
一、為什么要開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)
一是“師徒結對”是實(shí)現學(xué)�？傮w目標的需要。 目前，教育發(fā)展已進(jìn)入了一個(gè)最為關(guān)鍵的時(shí)期，社會(huì )、家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的需求已達到了一個(gè)非常迫切的要求，要教學(xué)質(zhì)量、要名師、要優(yōu)秀老師，而優(yōu)秀教師不是自封的，也不是自生自長(cháng)的，要靠培養，而且主要靠我們自己來(lái)培養。優(yōu)秀教師的培養是一個(gè)系統工程，一要有制度保障，二要有一批優(yōu)秀導師的帶領(lǐng)，三要靠教師個(gè)人的努力。這三個(gè)方面我們都具備，譬如，制度保障方面，我們堅持保證重點(diǎn)，凡是進(jìn)漢陽(yáng)小學(xué)的教師，堅持嚴格把關(guān)，不講關(guān)系、不任人唯親，教師的整體水平有了大幅度提升，教學(xué)質(zhì)量也逐年提升，尤其是今年的“二試合一”考試成績(jì)便是最好的證明。今年，我們又安排了5名特崗教師充實(shí)到漢陽(yáng)小學(xué)，我們這樣做還是為了保證重點(diǎn)。在優(yōu)秀導師的帶領(lǐng)方面，我們也具備條件，近年來(lái)我校被評為市級教學(xué)能手的有梁艷、黃朝虎、尹成浩、伊群、肖玉華等，被評為縣級的教學(xué)能手有張純新、龍軍軍、廖云、汪毅、熊賀春、陳敬勇等，還有一批有經(jīng)驗的老教師、骨干教師，這都是我們土生土長(cháng)的，是我們自己培養的，這都是我們的優(yōu)質(zhì)資源和寶貴財富，我們不能舍近求遠，應該充分利用。至于教師個(gè)人的努力方面，我認為漢陽(yáng)的教師個(gè)個(gè)都是好樣的'，那是沒(méi)說(shuō)的。
二是“師徒結對”是學(xué)校生存的需要。
學(xué)校的生存靠什么?靠的是教育質(zhì)量，要出高質(zhì)量，要培養優(yōu)秀的學(xué)生，要靠?jì)?yōu)秀教師做保證。我們的“師徒結對”，有利于這樣的教師隊伍形成。
三是“師徒結對”是我校教師隊伍建設的需要。
目前，從全鎮角度講，小學(xué)教師老齡化現象還比較嚴重，50歲以上的38人占總人數72人的52.8%，但為了保重點(diǎn)，漢陽(yáng)小學(xué)的教師隊伍還是趨于年輕化，專(zhuān)任教師30歲以下19人占漢小總人數28人的67.8%，年輕化隊伍會(huì )給學(xué)校帶來(lái)蓬勃生機和無(wú)限活力，但是年輕教師經(jīng)驗匱乏，要靠老教師幫助、輔導，同時(shí)，青年教師的知識新、觀(guān)念新、思維活躍，接受能力快，又促進(jìn)老年教師更新知識。
四是“師徒結對”活動(dòng)能促進(jìn)我校教師整體水平大幅度提高，讓學(xué)校更有活力，更和諧。
“師徒結對”是一個(gè)讓我們老師雙贏(yíng)的活動(dòng)，我們的新、青年教師大多都剛剛大學(xué)畢業(yè)，師傅可以從徒弟身上看到更多對教育教學(xué)的一種熱忱和激情，可以更多地了解到瞬息萬(wàn)變的外部世界，更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創(chuàng )新精神，從而更好地提升自己�！睅熗浇Y對”也是一種紐帶,通過(guò)”師徒結對”活動(dòng)，可以更好地融洽同事之間的關(guān)系，增強主人翁意識，讓新教師對學(xué)校這個(gè)大家庭產(chǎn)生更大的認同感，從而使校園人際關(guān)系變得更加和諧�！皫熗浇Y對”更是學(xué)校師資隊伍建設的一個(gè)重要組成部分，尤其在近幾年我校教育教學(xué)規模不斷擴大、新教師不斷引進(jìn)的背景下，求真務(wù)實(shí)地做好“師徒結對”活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，學(xué)�？沙掷m發(fā)展的基本保證。
二、師徒結對活動(dòng)怎么開(kāi)展?
我認為，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動(dòng)、在于實(shí)際內容，要求真務(wù)實(shí)。
作為指導教師，應該倍感自豪，同時(shí)，更應感受到肩上擔子的分量，這不僅僅代表了一種榮譽(yù)、一種肯定，更代表了一種使命、一種責任。只有刻苦求索，精心指導，不斷創(chuàng )新，才能報答學(xué)校及青年教師對你們的信任與重托。因此，傳什么，幫什么，帶什么，這是你們應該認真思考的問(wèn)題。
根據青年教師和教育教學(xué)實(shí)際需要，我想指導教師一要帶師德，二要帶師能才。
所謂帶師德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。主要包括三個(gè)方面：一是敬業(yè)愛(ài)崗。真正做到干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、精一行;二是無(wú)私奉獻�！皫е�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，不計名利，一身正氣，心胸坦蕩，志存高遠;三是為人師表，教師必須也應該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。
所謂帶師能，就是要對“徒弟”進(jìn)行業(yè)務(wù)、教學(xué)、教科研進(jìn)行，提高他們的綜合水平。
業(yè)務(wù)上，教師要力爭做到出口成章，下筆成文，要學(xué)會(huì )組織管理學(xué)生，面對幾十名甚至幾百名學(xué)生，教師應當指揮自如，有條不紊。一個(gè)沒(méi)有管理才能的教師，就談不上教學(xué)效率，也不可能成為好教師。
教學(xué)上，教師首先應該是教書(shū)育人的行家。它包括組織教學(xué);確定和解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和實(shí)現教學(xué)目標;選擇和運用恰當的教學(xué)方法和教學(xué)形式;使用現代化的教學(xué)手段;語(yǔ)言表達和板書(shū)設計;布置作業(yè)、練習及指導學(xué)習方法;組織課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐;競賽輔導、培優(yōu)補差;以及與校內外各種教育力量密切配合，形成教育、教學(xué)合力。指導教師要通過(guò)備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課等一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)幫助青年教師迅速成長(cháng)。
教科研方面，教師要具有一定的教、科、研能力，即：承擔教改實(shí)驗的能力、總結教育教學(xué)經(jīng)驗和成果的能力、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文的能力、著(zhù)書(shū)立說(shuō)的能力等。老教師的責任就是應該與青年教師一起搞教學(xué)研討、共同搞教科研、精心指導并督促青年教師總結工作經(jīng)驗、精心指導并鼓勵青年教師積極參加校內外各項教育教學(xué)評比活動(dòng)，并力爭在這些活動(dòng)中取得好成績(jì)、好名次，鼓勵青年教師抓住機遇，自我加壓，爭創(chuàng )一流，使青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發(fā)展。
作為新、青年教師，一要端正思想，要虛心學(xué)習，要放下架子，要好好珍惜、把握這次難得的機會(huì )，明白學(xué)校的良苦用心，理解師傅工作的不易。二要學(xué)習思想，學(xué)習先進(jìn)的教育理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念。三要學(xué)習本領(lǐng)，多聽(tīng)課、多思考、多改進(jìn)，熟練掌握教育教學(xué)和教育科研的基本功。四要學(xué)習為人，做到遵紀守法，誠實(shí)正直，關(guān)愛(ài)學(xué)生。五要學(xué)會(huì )揚棄，對指導教師的工作不能照搬照抄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，結合自己特長(cháng)和新課程改革要求，創(chuàng )造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。我相信，你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見(jiàn)證自己的成長(cháng)，書(shū)寫(xiě)自己的人生。
各位老師，“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，在座的人人都是師傅，人人都是徒弟。我相信“師徒結對”會(huì )使我校形成“以老帶新，以新促老”這樣一個(gè)新的格局，會(huì )為我校教師的成長(cháng)提供一個(gè)理想的碧海藍天。
最后，衷心祝愿我們今天的拜師，明天會(huì )結出豐碩的成果。
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